主题1 单元3 一阶 考点2 金属资源的利用和保护(5年5考)-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“金属与金属矿物”核心考点，覆盖金属资源存在形式、高炉炼铁（5年2考）、金属腐蚀与防护（5年5考）等中考高频内容，对接中考说明分析考点权重，按“教材知识梳理+易错辨析”归纳选择、填空等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题改编训练+核心素养培养”，如通过铁钉生锈条件探究实验培养科学探究能力，结合高炉炼铁化学方程式书写指导提升符号表征能力。易错辨析纠正“铁生锈只需隔绝氧气”等误区，随堂训练选用人教教材改编题，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效组织中考冲刺复习。

化学 河北 课堂精讲册 1 主题一　物质的性质与应用 单元3　金属与金属矿物 一阶　教材知识梳理 考点2　金属资源的利用和保护(5年5考) 1. 金属资源的存在形式：除少数极不活泼的金属(如金、银等)有 ⁠ 形式存在外，其余都以 的形式存在于自然界中。 2. 常见的金属矿石 名称 赤铁矿 磁铁矿 铝土矿 赤铜矿 金红石 软锰矿 主要成分 ⁠ Fe3O4 Al2O3 Cu2O TiO2 MnO2 单质　 化合物　 Fe2O3　 3. 高炉炼铁(5年2考) (1)设备：炼铁高炉。 (2)原料：赤铁矿石、焦炭、石灰石、空气。 (3)原理：在高温下，利用炉内反应生成的一氧化碳把铁从氧化铁里还原出来。 (4)主要反应 ①生成一氧化碳反应：C＋O2 CO2、 CO2＋C 2CO。 ②还原氧化铁反应： ⁠。 石灰石的主要作用：将矿石中的二氧化硅转变为炉渣。 (5)产物：生铁。 3CO＋Fe2O3 2Fe　 焦炭的作用： 、 ⁠。 提供热量　 提供一氧化碳 ＋3CO2　 4. 金属的腐蚀与防护(5年5考) (1)铁生锈 (2)探究铁钉生锈的条件(详见本册P48“重点实验进阶”栏目) (3)除锈方法 备考补充 铜生锈是铜与水、氧气、二氧化碳共同作用的结果。 (4)金属防锈 ①原理：隔绝 或 ⁠。 ②措施 a.保持金属表面洁净和干燥，如用过的菜刀洗净擦干等。 b.在金属表面涂上一层防护层，如刷漆、涂油、镀耐磨和耐腐蚀的金 属等。 c.改变金属的内部结构制成合金，如将铁制成不锈钢等。 空气(或氧气)　 水　 5. 金属资源的保护 (1)意义：①节约金属资源、节约能源；②减少重金属对环境的污染。 (2)有效途径：①防止金属腐蚀；②回收利用废旧金属；③有计划、合理 地开采金属矿物；④寻找金属的代用品。 人物成就 著名中国化学家徐光宪院士提出稀土分离技术，被誉为“中国 稀土之父”。 易错辨析 1. 大多数铁矿石中的铁元素以单质的形式存在 (　✕　) 2. 高炉炼铁得到的铁是纯铁 (　✕　) 3. 用稀硫酸长时间浸泡铁制品以达到良好的除锈效果 (　✕　) 4. 为防止铁生锈必须同时隔绝氧气和水 (　✕　) ✕ ✕ ✕ ✕ 随堂训练 1. (人教九下16页素材改编)大自然向人类提供了丰富的金属矿物资源，在 以下四种矿石中，可用于冶炼铝的是(　D　) A.赤铁矿(主要成分是Fe2O3) B.软锰矿(主要成分是MnO2) C.赤铜矿(主要成分是Cu2O) D.铝土矿(主要成分是Al2O3) D 2. (人教九下22页习题改编)下列关于金属资源的利用与保护的说法正确的 是(　B　) A.大力开采稀有金属矿物，以保障金属材料的供应 B.为节约金属资源可采用塑料管道代替部分钢制管道 C.金属制品一旦被氧化即不再具有回收的价值 D.废旧电池进行深埋处理，避免重金属污染 B 3. (人教九下17页图片改编)如图所示，明代宋应星的《天工开物》描绘了 我国的古代炼铁术。 (1)从充分燃烧的角度看，两人推动风箱，目的是 ⁠ ⁠。 (2)从泥炉中流淌出的“堕子钢”，相当于现代的 (填“纯铁”或 “生铁”)。 提供充足的氧气，使 燃烧更充分　 生铁　 (3)铁冶炼使用的燃料有三个阶段历史：最初是木炭，然后是煤炭，因为 相较于“伐薪烧炭”，人们在古代很难挖掘深埋于地下的煤炭，再到现在 的焦炭。写出用赤铁矿高炉炼铁的化 学方程式： ⁠ ⁠。 Fe2O3＋3CO 3CO2 ＋2Fe (4)《天工开物》中记载“凡铁分生、熟，出炉未炒则生，既炒则熟。生熟 相和，炼成则钢”。生铁和钢的区别 是 不同。 含碳量　 14 $