主题1 单元1 一阶 考点4 一氧化碳和二氧化碳的性质与用途(5年5考)-【众相原创·赋能中考】2026年中考化学课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中化学中考复习课件聚焦“一氧化碳和二氧化碳的性质与用途”核心考点，依据河北中考5年5考的高频考查要求，系统梳理物质性质、化学方程式及用途，归纳性质判断、实验现象分析等常考题型，精准对接中考说明，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点精讲+易错辨析+实验探究”模式，如通过蜡烛熄灭实验解析二氧化碳“不能燃烧、不支持燃烧且密度大”的性质，培养科学探究与实践能力。易错辨析直击常见误区，随堂训练结合教材改编题强化答题技巧，助力学生掌握考点突破方法，为教师提供系统复习方案，提升中考冲刺效率。

化学 河北 课堂精讲册 1 主题一　物质的性质与应用 单元1　空气、氧气、二氧化碳 一阶　教材知识梳理 考点4　一氧化碳和二氧化碳的性质与用途(5年5考) 1. 一氧化碳的性质与用途(5年4考) (1)物理性质：无色、无臭的气体， ⁠溶于水。 难　 (2)化学性质和用途 性质 反应原理(化学方程式)或现象 用途 可燃性 ⁠ 燃烧时放出大量的热，火焰呈 ⁠ 作燃料 2CO＋O2 2CO2 蓝色　 性质 反应原理(化学方程式)或现象 用途 与某些 氧化物反应 与氧化铁反应： ⁠ 冶炼 金属 与氧化铜反应： ⁠ 毒性 一氧化碳极易与人体血液中的血红蛋白结合，使血红蛋白不能再与氧气结合，造成人体缺氧，严重时会危及生命 3CO＋Fe2O3 2Fe＋3CO2　 CO＋CuO Cu＋CO2　 2. 二氧化碳的性质与用途(5年5考) (1)物理性质：通常状况下为无色、无臭的气体，密度比空气的 ， 溶于水，在一定条件下会变成固体(俗名 )，易升华吸热 (可用于人工增雨)。 (2)化学性质和用途 性质 原理/化学方程式 用途 不能燃烧也不支持燃烧 (密度比空气大) 灭火 与水反应(能溶于水) ⁠ 制碳酸饮料 大　 能　 干冰　 H2O＋CO2 H2CO3　 性质 原理/化学方程式 用途 与 碱 反 应 澄清石灰水 ⁠ 实验室检验二 氧化碳 氢氧化钠 溶液 ⁠ 实验室吸收二 氧化碳 与碳反应 ⁠ 为高炉炼铁提 供一氧化碳 光合作用的原料 绿色植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气 作气体肥料 Ca(OH)2CO2 CaCO3↓＋H2O　 2NaOH＋CO2 Na2CO3＋H2O　 C＋CO2 2CO　 易错辨析 1. 冬季取暖时在煤炉旁放一盆水用以防止煤气中毒 (　✕　) 2. 将燃着的木条伸入集气瓶中，若燃着的木条立即熄灭，证明该气体是二 氧化碳 (　✕　) 3. 除去二氧化碳中含有的少量一氧化碳，可采用点燃的方法 (　✕　) 4. 一氧化碳和二氧化碳的性质不同是因为分子构成不同 ( 　√ ) ✕ ✕ ✕ √ 随堂训练 1. (人教九上知识整理)关于一氧化碳和二氧化碳的说法正确的是(　D　) A. 构成：都由分子构成，且都有氧分子 B. 性质：常温下都是气体，且都有毒 C. 用途：一氧化碳可用来冶炼金属，二氧化碳常用作燃料 D. 转化：在一定条件下一氧化碳和二氧化碳可以相互转化 D 2. (人教九上151页整理与提升改编)下列关于碳和碳的化合物知识网络图 (图中“ ”表示转化关系)的说法正确的是(　C　) A. “C CO”的反应中碳发生还原反应 B. “CO CO2”的基本反应类型都为置换反应 C. “CO2 CaCO3”的反应可用于检验二氧化碳 D. “CO2 H2CO3”的反应可用酚酞溶液验证 C 3. (小实验)二氧化碳的性质实验。 图1 图2 (1)图1中观察到的现象是 　。说明二氧化 碳具有的性质是 ⁠。 (2)图2中振荡后观察到 ，该实验 (填“能”或 “不能”)直接证明二氧化碳能与水发生反应。 两支蜡烛自下而上依次熄灭 不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气的大　 软塑料瓶变瘪　 不能　 4. (小实验)用三朵被石蕊溶液染成紫色的干燥纸花进行如图实验。 (1)Ⅰ和Ⅱ中纸花均不变色，说明 ⁠ 。Ⅲ中纸花 ，发生反应的化学方程式为 ⁠ ⁠。 (2)取出Ⅲ中的纸花将其吹干，吹干的过程中纸花 ⁠，原因 是 ⁠。 (3)设计该实验依据的科学方法是 ⁠。 水或二氧化碳不能使紫色石蕊纸花变 红　 由紫变红　 H2O＋CO2 ​ H2CO3 由红变紫　 H2CO3不稳定，受热易分解　 控制变量法　 12 $