精品解析：山东省东营市广饶县 2024-2025学年(五四学制）六年级下学期4月期中考试道德与法治

山东省东营市广饶县 2024-2025学年(五四学制）六年级下学期4月期中考试 道德与法治 （时间：60分钟 分值：100分） 一、选择题（本题共12题，每题3分，共36分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请把正确答案的序号填写在答题卡中） 1. “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”分别体现出生命的特点是（ ） ①独特的②短暂的③不可逆的④来之不易的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】②③：“人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返”说明生命时光一去不复返，体现了生命是不可逆的；“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”形容人生飞逝，强调生命时光非常短暂，体现了生命是短暂的，故②③说法正确； ①④：此二项说法正确，但与题干无关，故①④不符合题意； 2. 下列是四位同学对生命的认识,其中不正确的是（ ） ①张刚:在生命的传承中，要自觉继承祖先流传下来的全部传统文化和精神文明 ②王明:生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的 ③李涛:生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华 ④刘晓:生命对于我们而言，仅仅是身体的生命，因此我们要爱惜身体 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对生命的认识。 ①：在生命的传承中，对于祖先流传下来的传统文化和精神文明，我们要取其精华去其糟粕，而不是全盘接受，故①说法错误； ②：生命是大自然的奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的，故②说法正确； ③：生命是短暂的，因此我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华，故③说法正确； ④：生命对于我们而言，不仅仅是身体的生命，还包括精神上的生命，故④说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 3. “花园里百花盛开，你不一定是最艳丽夺目的那朵，但你可能清新脱俗，与众不同。每个人都有属于自己的价值。”这带给我们的感悟是（ ） A. 生命是脆弱的，也是坚强有力量的 B. 生命是宝贵的，个体生命不断发展 C. 生命的过程是一个苦乐交织的过程 D. 认识生命的价值，展示自己的风采 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 D：“每个人都有属于自己的价值”说明生命的独特性，启示我们要认识自我生命的价值，展示自己特有的风采，故D符合题意； ABC：材料主要体现生命的独特性，并未体现“生命是脆弱的”、“个体生命不断发展”、“生命的过程是一个苦乐交织的过程”，故ABC不符合题意； 故本题选D。 4. 4月9日东营市举办“大爱无疆，生命延续”人体器官捐献宣传健步走志愿活动。此次活动旨在通过健步走发放宣传资料等方式现场向市民讲解人体器官捐献知识和志愿登记方式，增强社会公众对人体器官捐献事业的理解和支持。现场共有11位红十字志愿者集体签署了器官捐献登记申请，他们的行为（ ） A. 启示我们要敬畏生命，及时享乐 B. 实现了生命接续，传递了生命的温暖 C. 这是对生命的漠视，不值得赞扬 D. 身体发肤受之父母，不符合社会要求 【答案】B 【解析】 【详解】A：志愿者签署器官捐献登记是敬畏生命的表现，但“及时享乐”是消极的人生观，不符合主流价值观，故A说法错误； B：器官捐献能让他人生命得以延续，实现了生命接续，传递了生命的温暖，提升了生命价值，故B符合题意； C：器官捐献是对生命的尊重和珍爱，是高尚行为，并非对生命的漠视，故C说法错误； D：器官捐献符合现代社会文明要求，是无私奉献的表现，并非不符合社会要求，故D说法错误； 5. 2024年政府工作报告指出，过去一年部分地区遭受洪涝、台风等严重自然灾害，各方面有效应对各类灾害，做好抢险救援，加强灾后恢复重建，着力抓好民生保障。下列是同学们对上述材料的理解，你认为正确的有（ ） ①“积极开展各类抢险救援”说明了我国坚持生命至上 ②“着力抓好民生保障”说明党和政府坚持以人民为中心的发展思想 ③“加强灾后恢复重建”是因为抗洪救灾是我国的首要工作 ④发生严重自然灾害折射出我国目前存在无法解决主要矛盾 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查树立生命至上的观念、坚持以人民为中心的发展思想。 ①②：依据教材知识，分析题文，“积极开展各类抢险救援”说明了我国坚持生命至上；“着力抓好民生保障”说明党和政府坚持以人民为中心的发展思想，故①②符合题意； ③：我国的中心工作是经济建设，故③说法错误； ④：我国社会的主要矛盾是可以解决的，故④说法错误； 故本题选A。 6. 2025年3月31日，是第30个全国中小学安全教育日，活动主题为“同守护，共成长”，深入推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，做好中小学生安全保护工作，促进他们健康成长。开展安全教育主题活动（ ） A. 就能提高未成年人的自护能力 B. 能完全避免未成年人受到意外伤害 C. 能确保未成年人远离违法犯罪 D. 有利于增强未成年人的自我保护意识 【答案】D 【解析】 【详解】A：开展安全教育活动有助于提高自护能力，但仅靠活动“就能提高”说法过于绝对，还需要实践内化等，故A说法错误； B：意外伤害受多种因素影响，开展活动不能“完全避免”，故B说法错误； C：安全教育主要针对安全事故，且“确保”一词过于绝对，无法保证完全远离违法犯罪，故C说法错误； D：开展安全教育主题活动有利于增强未成年人的自我保护意识，提升避险能力，符合题意，故D符合题意； 7. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定："任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。”对此，下列说法正确的是（ ） ①生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障 ②我们要自觉遵守规则，纠正自己的不当行为 ③我们要牢固树立安全意识，全力保护他人安全 ④我们要树立规则意识，增强安全意识，保护我们的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①②④：题干中的规定表明生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障；我们要自觉遵守规则，纠正自己的不当行为；我们要树立规则意识，增强安全意识，保护我们的生命，故①②④符合题意； ③：“全力保护”的做法太绝对，应该树立安全意识，用智慧保护，故③说法错误； 故本题选B。 8. 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示（如图）有同学认为好不容易放个假，怎么这么多限制，也有同学觉得这些安全提示很必要，是对我们的保护。下列能支持上述正确观点的是（ ） 广饶县某某中学假期安全提示 ☆不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家食品，不食用变质、过期食品。 ☆不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。 ☆不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。⋯⋯ A. 安危相易，祸福相依 B. 居安思危，思则有备，有备无患 C. 不如意事常八九，可与人言无二三 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 【答案】B 【解析】 【详解】A：“安危相易，祸福相依”体现矛盾双方相互转化，未突出主动预防风险的重要性，故A不符合题意； B：“居安思危，思则有备，有备无患”强调在安全时要想到危险，提前准备才能避免祸患，契合安全提示的预防目的，故B符合题意； C：“不如意事常八九”感叹人生挫折多，与安全防护主题无关，故C不符合题意； D：“博学之……"阐述的是治学修身的步骤，与题干安全保护无关，故D不符合题意； 9. 东营市设立阳光心理热线0546-6473678为各级各类学校学生、学生家长及教师提供心理疏导服务，共同守护心灵，关注心理健康。这告诉我们（ ） A. 阳光心理热线能解决所有的心理问题 B. 要压抑自己的情绪，丰富人生阅历 C. 可以主动寻求帮助，改善心理状况 D. 掌握自我调节方法，消除生活压力 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查青春期心理调节方法。 A：心理热线是一种支持服务，但并不能“解决所有的心理问题”，因为部分复杂心理问题需要专业医疗干预，该说法过于绝对，不符合事实。故A说法错误； B：题干提倡通过心理疏导表达情绪和寻求支持，而非“压抑自己的情绪”，压抑情绪反而可能加重心理负担，且“丰富人生阅历”与题干内容无关。故B说法错误； C：心理热线设立直接体现了在心理困扰时“可以主动寻求帮助”的积极态度，这有助于改善心理状况，符合题干的核心信息。故C符合题意； D：题干强调外部帮助（心理热线），而非“掌握自我调节方法”；且“消除生活压力”的说法不科学，压力只能管理而非完全消除，故D说法错误； 故本题选C。 10. 家国又清明，鲜花献英烈。在清明节前夕，某校组织了“传承红色基因，缅怀革命先烈”清明祭英烈的实践活动。该活动有助于青少年（ ） A. 发展特色文化，助力学校课程 B. 培养实践能力，提高学习成绩 C. 学会逃生技巧，保障生命健康 D. 获得精神滋养，厚植爱国情怀 【答案】D 【解析】 【详解】A：该活动旨在缅怀先烈，而非发展学校特色文化，故A不符合题意； B：实践活动虽能锻炼能力，但与提高学习成绩无直接关联，故B不符合题意； C：活动内容为祭英烈，并非安全逃生演练，故C不符合题意； D：缅怀先烈有助于青少年汲取精神力量，增强爱国情感，故D符合题意； 11. 2025年3月国家卫健委提出实施“体重管理年”首期三年行动，旨在全社会形成重视体重，管好体重，健康饮食，积极参与运动锻炼等良好的生活方式和习惯。这一举措（ ） ①是推进健康中国建设的举措 ②只是督促全国人民强身健体的权宜之计 ③是因为身体健康事关国家的人口素质和社会的发展 ④有利于使全国人民的身体素质和文化水平快速提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成健康生活方式。 ①：国家卫健委推动体重管理行动，符合“健康中国”战略目标，属于具体落实举措，故①符合题意； ②：题干明确行动是“首期三年”，但强调形成长期生活方式，并非“权宜之计”，故②说法错误； ③：公民健康直接影响国家人口素质和社会发展，这是政策制定的重要原因，故③说法符合题意； ④：体重管理主要提升身体素质，与文化水平无直接关联，“快速提高”也缺乏依据，故④说法错误； 故本题选B。 12. 白天上班晚上充电，青年夜校火了，广饶县委深入打造“青年之家·青年夜校”青年人才培育项目，累计开设书画、非遗、吉他、声乐等10个类别课程、50余个课次、青年思想座谈20场次，服务青年3万余人次。这种现象火爆（ ） ①是因为生命是短暂的 ②表明探究、发现也是学习 ③是因为这类活动有利于人们滋养心灵 ④表明我们终生都需要学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】③：青年夜校开设书画、非遗等课程有利于丰富精神生活，滋养心灵，这是其火爆的原因，故③说法正确； ④：“白天上班晚上充电”体现了学习没有终点，我们终生都需要学习，故④说法正确； ①：生命是短暂的属于生命的特点，不是青年夜校火爆的直接原因，故①不符合题意； ②：材料主要强调成年人的继续教育和精神需求，未重点体现探究、发现是学习的表现，故②不符合题意； 二、情境分析（共42分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。在欧洲杯期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校参加体育培训。一天，在体育培训课上跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救后才转危为安。 （1）材料启示我们，守护生命应该如何爱护身体？ （2）请你列举出两种良好的生活习惯。 【答案】（1）①爱护身体，应当关注自己的身体状况。②爱护身体，应当养成健康的生活方式。③爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄 （2）合理的饮食、适量的运动、良好的卫生习惯等。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体。 能力考查：运用所学知识分析材料、解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用爱护身体的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小伟突然栽倒在地，经医院抢救后才转危为安→可链接爱护身体，应当关注自己的身体状况； 关键词②：他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校参加体育培训→可链接爱护身体，应当养成健康的生活方式； 关键词③：在体育培训课上跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救后才转危为安→可链接爱护身体，应当积极、主动、科学地锻炼身体，强健体魄。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查列举两种良好的生活习惯,属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 14. 阅读情境，回答问题 情境一：小学时，小俊学习成绩很好，上初中后，成绩却不太理想。他逐渐失去了自信，学习状态很差。在发现自己的问题后，小俊主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。以下是小俊的评估报告： 姓名 具体表现 评估结果 小俊 经常感到情绪低落、焦虑不安，对自己缺乏自信心，对周围的事物提不起兴趣，缺乏探索未知世界的热情。 （1）假如你是心理老师，请你依据小俊的具体表现填写评估结果并为小俊提供改善建议。 情境二：在评估的过程中，小俊询问心理老师：什么是心理健康？对我们成长有哪些帮助呢？ （2）请你运用所学知识为小俊释疑解惑。 情境三：经过老师的疏导，小俊的状态越来越好，上课注意力集中了，成绩也慢慢提高了。 （3）你有哪些调节自身状态的好办法？ 【答案】（1）评估结果：心理健康状态较差。 建议：①小俊在日常生活中应主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业人士的帮助，改善心理状况，促进心理健康。 ②还需要磨炼意志，增强生命的韧性。对自己的行为和目标有清醒的认识，以顽强不屈的精神、百折不挠的毅力，勇往直前，战胜挫折和困难。 （2）①心理健康是一种良好而持续的心理状态，表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。 ②拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 ③只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能葆有积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。 （3）学会放松自己，阅读一本好书，到大自然中走一走，和父母聊天谈心，寻求父母的帮助 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查滋养心灵，需要结合材料进行关键词提炼； 经常感到情绪低落、焦虑不安，对自己缺乏自信心，对周围的事物提不起兴趣，缺乏探索未知世界的热情，可知小俊心理健康状态较差；建议主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法，必要时积极寻求专业人士的帮助，还需要磨炼意志，增强生命的韧性。 【小问2详解】 从设问可知要考查心理健康，需要结合材料进行关键词提炼； 什么是心理健康？对我们成长有哪些帮助呢，可联系心理健康的含义和重要性。 【小问3详解】 略 15. 在“感受生命的温度”体验式学习中某校青年志愿者协会的同学前往当地医院做志愿者。 志愿见闻一：我们在医院见证了新生儿的出生和成长，听到新生儿的一声声啼哭，被生命的奇迹深深震撼。然而，在医院的经历并不总是充满希望和喜悦。在医院里，我们也见证了生命的消逝，他们的离去给家人带来了巨大的悲痛。 （1）结合所学知识，请阐述你从志愿见闻一中感受到的生命特点。 志愿见闻二：在志愿服务的日子里，一场突如其来的地震使我们与患者惊恐万分。随后，解放军、武警部队等多支救援力量抵达震区，他们冒着余震的危险展开人员搜救，医院也派遣了一支医疗救助队伍奔赴一线。身为志愿者的我们也坚守在岗位上，发挥自己小小的力量。 （2）结合所学知识，请谈谈志愿见闻二带给你的感悟。 志愿感悟：作为志愿者，在医院帮助他人的过程中，我们学会了尊重和敬畏每一个生命。 （3）请你结合志愿见闻与志愿感悟，谈谈我们应该如何尊重和敬畏每一个生命。 【答案】（1）①医院里新生命的诞生让我们感悟到人的生命是大自然的奇迹，生命来之不易；生命是独特的。 ②医院里生命的逝去，让我们深刻体会到每个人的生命都是有限的。 ③让我们体会到生命是不可逆的。 ④医院里生命的逝去与诞生让我们感受到人的生命是代代接续的，虽然个人的生命很短暂，但一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。 （2）①一场突如其来的地震，让我们感受到生命的脆弱与艰难。 ②解放军、武警部队、医疗救助队等多支救援力量奔赴一线，万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。 （3）①坚持人民至上、生命至上，生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 ②当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。 ③我们要从珍惜自己的生命走向关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待身边的每一个人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知本题考查生命的特点，结合材料中“新生命诞生、生命消逝”两个信息，对材料内容进行分析。 见闻一里说见证新生儿的奇迹，说明生命来之不易，是独特的。 见证了生命的消逝说明生命是有限的。 医院里有出生有消逝，就是生命有终结说明生命是代代接续的。 【小问2详解】 从设问中可知本题考查敬畏生命的原因，结合材料中地震体现生命的脆弱，各方救援体现生命的坚强、生命至上，对应知识点总结感悟即可。 地震使我们与患者惊恐万分说明生命是脆弱与艰难的。 地震之后各方来救援，大家都出力说明生命是崇高的、神圣的，我们要对生命有敬畏之情，生命至上。 【小问3详解】 从设问中可知本题考查敬畏生命的做法，结合志愿帮助他人的材料整理知识点即可。 见证了新生儿的出生和成长与生命的消逝，可联系坚持人民至上、生命至上； 人民军队与志愿者为抗震救灾付出努力，可联系当人民的生命遇到威胁时，尽己所能守护生命。 在医院志愿服务中，学会了尊重和敬畏每一个生命，可联系既珍惜自己的生命也要关爱他人的生命，善待身边的每一个人。 三、生活实践（共22分） 16. 2024年11月是“119”消防宣传月，11月9日是“全国消防安全日”。某校为了增强学生的消防安全意识，准备开展消防安全主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【逃生演练】 教学楼内模拟起火，浓烟滚滚，各班老师迅速组织学生用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，按照预定的疏散路线，仅用三分钟，便快速有序地从教室撤离到安全地带。 （1）请你结合所学知识，谈谈学校组织开展逃生演练活动的原因。 【安全科普】 在消防安全科普讲座上，消防教官介绍了消防安全的重要性，基本的消防知识和紧急情况下的自救技巧，手把手教学灭火器等消防设备的使用。进一步提升全校师生的消防安全意识和应对火灾等突发事件的自救互救能力。 （2）在日常生活中，对生命的威胁是多方面的，守护生命安全，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，品尝人生的幸福美满。为了守护生命安全，请你向全体同学发出倡议。 【板报制作】 七年级（3）班打算出一期以“珍爱生命预防火灾”为主题的黑板报，在第三个板块中要求同学们列出预防校园火灾的一些具体办法。 （3）如果这一板块让你来制作，你打算写哪些内容？ 【答案】（1）①安全与每个人息息相关，我们所做的事情不仅影响到自己，也影响着他人。 ②我们用心对待和做好事关安全的每一件事，既是对自己的生命安全负责，也是对家庭和社会负责。 ③我们在生活中可能会遇到各种事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。 ④生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是我们创造和享受一切美好的前提。 （2）①增强安全意识，提高防护能力。 ②牢固树立安全意识、规则意识,增强风险意识。 ③提高危险预判能力；提高避险和逃生能力。 ④学习防护和急救的知识与技能。 ⑤用心对待和做好事关安全的每一件事。 ⑥掌握有效应对方法，拥有科学的自救和救他的能力。 （3） 围绕“预防”（火灾发生前的防范措施）的内容，如：①在学生宿舍，不使用违规电器，不私拉乱接电线；②不在校园内玩火、吸烟，不携带火种进入教室、宿舍等场所；③定期检查教室内的电器设备、电源开关，发现老化或故障及时报告；④保持消防通道、安全出口畅通，不堆放杂物；⑤发现校园消防设施有损坏，及时向学校老师报告；等等。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查增强安全意识的知识，需要结合材料中的内容进行作答。 各班老师迅速组织学生用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，按照预定的疏散路线，仅用三分钟，便快速有序地从教室撤离到安全地带可知安全与每个人息息相关，要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力等。 【小问2详解】 从设问中可知考查提高防护能力的知识，需要结合材料中的内容进行作答。 基本的消防知识和紧急情况下的自救技巧，手把手教学灭火器等消防设备的使用可知增强安全意识，提高防护能力和学习防护和急救的知识与技能。 进一步提升全校师生的消防安全意识和应对火灾等突发事件的自救互救能力可知要掌握有效应对的方法，拥有科学的自救和救他的能力。 【小问3详解】 从设问中可知考查“预防校园火灾的具体办法”，需围绕“预防”（火灾发生前的防范措施）展开，如规范用电用火、保持消防通道畅通、定期检查消防设施等，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省东营市广饶县 2024-2025学年(五四学制）六年级下学期4月期中考试 道德与法治 （时间：60分钟 分值：100分） 一、选择题（本题共12题，每题3分，共36分。在每题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的，请把正确答案的序号填写在答题卡中） 1. “人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。”“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已”分别体现出生命的特点是（ ） ①独特②短暂的③不可逆的④来之不易的 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 2. 下列是四位同学对生命的认识,其中不正确的是（ ） ①张刚:在生命传承中，要自觉继承祖先流传下来的全部传统文化和精神文明 ②王明:生命是大自然奇迹，个体的生命是在无数的偶然性中产生的 ③李涛:生命很短暂，我们要让每天都过得充实，不错过美好的青春年华 ④刘晓:生命对于我们而言，仅仅是身体的生命，因此我们要爱惜身体 A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④ 3. “花园里百花盛开，你不一定是最艳丽夺目的那朵，但你可能清新脱俗，与众不同。每个人都有属于自己的价值。”这带给我们的感悟是（ ） A. 生命是脆弱的，也是坚强有力量的 B. 生命是宝贵的，个体生命不断发展 C. 生命的过程是一个苦乐交织的过程 D. 认识生命的价值，展示自己的风采 4. 4月9日东营市举办“大爱无疆，生命延续”人体器官捐献宣传健步走志愿活动。此次活动旨在通过健步走发放宣传资料等方式现场向市民讲解人体器官捐献知识和志愿登记方式，增强社会公众对人体器官捐献事业的理解和支持。现场共有11位红十字志愿者集体签署了器官捐献登记申请，他们的行为（ ） A. 启示我们要敬畏生命，及时享乐 B. 实现了生命接续，传递了生命的温暖 C. 这是对生命的漠视，不值得赞扬 D. 身体发肤受之父母，不符合社会要求 5. 2024年政府工作报告指出，过去一年部分地区遭受洪涝、台风等严重自然灾害，各方面有效应对各类灾害，做好抢险救援，加强灾后恢复重建，着力抓好民生保障。下列是同学们对上述材料的理解，你认为正确的有（ ） ①“积极开展各类抢险救援”说明了我国坚持生命至上 ②“着力抓好民生保障”说明党和政府坚持以人民为中心的发展思想 ③“加强灾后恢复重建”是因为抗洪救灾是我国的首要工作 ④发生严重自然灾害折射出我国目前存在无法解决的主要矛盾 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 6. 2025年3月31日，是第30个全国中小学安全教育日，活动主题为“同守护，共成长”，深入推动中小学生安全教育工作，大力降低各类伤亡事故的发生率，做好中小学生安全保护工作，促进他们健康成长。开展安全教育主题活动（ ） A. 就能提高未成年人的自护能力 B. 能完全避免未成年人受到意外伤害 C. 能确保未成年人远离违法犯罪 D. 有利于增强未成年人的自我保护意识 7. 《中华人民共和国未成年人保护法》第五十九条规定："任何人不得在学校、幼儿园和其他未成年人集中活动的公共场所吸烟、饮酒。”对此，下列说法正确的是（ ） ①生活中的许多“禁令”是对我们生命安全的保障 ②我们要自觉遵守规则，纠正自己的不当行为 ③我们要牢固树立安全意识，全力保护他人安全 ④我们要树立规则意识，增强安全意识，保护我们的生命 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 假期将至，学校给同学们发了一份安全提示（如图）有同学认为好不容易放个假，怎么这么多限制，也有同学觉得这些安全提示很必要，是对我们的保护。下列能支持上述正确观点的是（ ） 广饶县某某中学假期安全提示 ☆不食用无生产日期、无质量合格证、无生产厂家的食品，不食用变质、过期食品。 ☆不攀爬窗户和阳台护栏，不往窗外扔东西，不在窗台和护栏边沿摆放可能坠落的物品。 ☆不爬野山，不游野泳，不去尚未开发、开放的景点旅游。⋯⋯ A. 安危相易，祸福相依 B. 居安思危，思则有备，有备无患 C 不如意事常八九，可与人言无二三 D. 博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之 9. 东营市设立阳光心理热线0546-6473678为各级各类学校学生、学生家长及教师提供心理疏导服务，共同守护心灵，关注心理健康。这告诉我们（ ） A. 阳光心理热线能解决所有的心理问题 B. 要压抑自己的情绪，丰富人生阅历 C. 可以主动寻求帮助，改善心理状况 D. 掌握自我调节方法，消除生活压力 10. 家国又清明，鲜花献英烈。在清明节前夕，某校组织了“传承红色基因，缅怀革命先烈”清明祭英烈的实践活动。该活动有助于青少年（ ） A. 发展特色文化，助力学校课程 B. 培养实践能力，提高学习成绩 C. 学会逃生技巧，保障生命健康 D. 获得精神滋养，厚植爱国情怀 11. 2025年3月国家卫健委提出实施“体重管理年”首期三年行动，旨在全社会形成重视体重，管好体重，健康饮食，积极参与运动锻炼等良好的生活方式和习惯。这一举措（ ） ①是推进健康中国建设的举措 ②只是督促全国人民强身健体的权宜之计 ③是因为身体健康事关国家的人口素质和社会的发展 ④有利于使全国人民的身体素质和文化水平快速提高 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 白天上班晚上充电，青年夜校火了，广饶县委深入打造“青年之家·青年夜校”青年人才培育项目，累计开设书画、非遗、吉他、声乐等10个类别课程、50余个课次、青年思想座谈20场次，服务青年3万余人次。这种现象火爆（ ） ①是因为生命是短暂的 ②表明探究、发现也是学习 ③是因为这类活动有利于人们滋养心灵 ④表明我们终生都需要学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、情境分析（共42分） 13. 阅读材料，回答问题。 材料 小伟喜欢踢足球，也喜欢看足球比赛。在欧洲杯期间，他常常半夜悄悄起来看比赛，然后在网上跟球友一起聊天，早上再急急忙忙赶到学校参加体育培训。一天，在体育培训课上跑步时，小伟突然栽倒在地，经医院抢救后才转危为安。 （1）材料启示我们，守护生命应该如何爱护身体？ （2）请你列举出两种良好的生活习惯。 14. 阅读情境，回答问题。 情境一：小学时，小俊学习成绩很好，上初中后，成绩却不太理想。他逐渐失去了自信，学习状态很差。在发现自己的问题后，小俊主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。以下是小俊的评估报告： 姓名 具体表现 评估结果 小俊 经常感到情绪低落、焦虑不安，对自己缺乏自信心，对周围的事物提不起兴趣，缺乏探索未知世界的热情。 （1）假如你是心理老师，请你依据小俊的具体表现填写评估结果并为小俊提供改善建议。 情境二：在评估的过程中，小俊询问心理老师：什么是心理健康？对我们成长有哪些帮助呢？ （2）请你运用所学知识为小俊释疑解惑。 情境三：经过老师的疏导，小俊的状态越来越好，上课注意力集中了，成绩也慢慢提高了。 （3）你有哪些调节自身状态的好办法？ 15. 在“感受生命的温度”体验式学习中某校青年志愿者协会的同学前往当地医院做志愿者。 志愿见闻一：我们在医院见证了新生儿的出生和成长，听到新生儿的一声声啼哭，被生命的奇迹深深震撼。然而，在医院的经历并不总是充满希望和喜悦。在医院里，我们也见证了生命的消逝，他们的离去给家人带来了巨大的悲痛。 （1）结合所学知识，请阐述你从志愿见闻一中感受到的生命特点。 志愿见闻二：在志愿服务的日子里，一场突如其来的地震使我们与患者惊恐万分。随后，解放军、武警部队等多支救援力量抵达震区，他们冒着余震的危险展开人员搜救，医院也派遣了一支医疗救助队伍奔赴一线。身为志愿者的我们也坚守在岗位上，发挥自己小小的力量。 （2）结合所学知识，请谈谈志愿见闻二带给你的感悟。 志愿感悟：作为志愿者，在医院帮助他人的过程中，我们学会了尊重和敬畏每一个生命。 （3）请你结合志愿见闻与志愿感悟，谈谈我们应该如何尊重和敬畏每一个生命。 三、生活实践（共22分） 16. 2024年11月是“119”消防宣传月，11月9日是“全国消防安全日”。某校为了增强学生的消防安全意识，准备开展消防安全主题活动，请你参与其中并完成下列任务。 【逃生演练】 教学楼内模拟起火，浓烟滚滚，各班老师迅速组织学生用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿，按照预定的疏散路线，仅用三分钟，便快速有序地从教室撤离到安全地带。 （1）请你结合所学知识，谈谈学校组织开展逃生演练活动的原因。 【安全科普】 在消防安全科普讲座上，消防教官介绍了消防安全的重要性，基本的消防知识和紧急情况下的自救技巧，手把手教学灭火器等消防设备的使用。进一步提升全校师生的消防安全意识和应对火灾等突发事件的自救互救能力。 （2）在日常生活中，对生命的威胁是多方面的，守护生命安全，我们才能感受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态，品尝人生的幸福美满。为了守护生命安全，请你向全体同学发出倡议。 【板报制作】 七年级（3）班打算出一期以“珍爱生命预防火灾”为主题的黑板报，在第三个板块中要求同学们列出预防校园火灾的一些具体办法。 （3）如果这一板块让你来制作，你打算写哪些内容？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $