抢分猜押02 选择题：相互作用（江苏专用）2026年高考物理终极冲刺讲练测

抢分猜押02 选择题：相互作用 （江苏专用） 重难解读 共点力平衡是静力学的基础，其核心在于理解合外力为零（ΣF = 0）的物理本质。这一知识点要求学生能够熟练进行受力分析，将复杂的空间受力转化为平面受力问题。难点在于对“被动力”（如摩擦力、弹力）的大小和方向的准确判定。处理多力平衡时，学生需灵活切换正交分解法与合成法。掌握共点力平衡不仅是解决静态问题的关键，更是后续学习牛顿运动定律、电磁场中带电粒子平衡等综合问题的基石。 共点力动态平衡是指物体在受力性质或方向发生缓慢连续变化时，始终保持合外力为零的状态。这要求学生从“静态分布”转向“演变趋势”的思考。核心难点在于如何从变化的物理过程中寻找不变的物理规律。常用的处理方法包括：图解法（构建封闭力三角形并观察矢量边长的变化）、解析法（列出平衡方程并分析三角函数随角度的变化）以及相似三角形法（利用几何长度比值对应力的大小）。理解各力随角度变化的非线性关系是避免判断失误的关键。 命题预测 2026年高考，共点力平衡的考查将趋向于复杂情境的建模。 生活化情境： 结合建筑结构（如支架、吊索）、体育竞技（如攀岩、体操）等实际案例，考查学生建立物理模型的能力。 微小量分析： 可能会结合死节、活结、轻绳、轻杆等模型，考查平衡状态下的临界极值问题，要求学生具备严谨的几何推理能力。 动态平衡将是考查物理直觉与数学工具结合的热点。多元化方法考查： 题目可能设计多个变量（如拉力方向改变的同时支撑面也在倾斜），要求学生在多种解法中寻找最优解。图象化表达： 预测会出现以力随角度变化的函数图象为背景的题目，考查学生对物理量变化趋势的定性判断与定量计算能力。 考点1 共点力平衡 1．（2026·江苏南通·二模）如图所示，光滑斜面固定在水平面上，斜面上的一物体用通过定滑轮的轻绳拉动，沿斜面缓慢上升，则此过程中（　　） A．绳子拉力一直变大 B．斜面对物体的弹力一直变大 C．地面对斜面的弹力一直变大 D．地面对斜面的摩擦力一直变大 2．（2026·江苏镇江·一模）如图所示，倾角为的斜面固定在水平地面上，质量为的小物块在平行于斜面、大小为的拉力作用下，沿斜面向上以速度匀速滑动，物块运动到点时撤去拉力。已知斜面足够长，重力加速度为。求： (1)物块与斜面间的动摩擦因数； (2)撤去拉力后，物块上升到最高点时与点的距离大小。 3．（2026·江苏南通·一模）如图所示，笔记本电脑放在折叠式支架上，支架静置于水平面上。现仅增大角，电脑保持静止，则支架（　　） A．对电脑的摩擦力变小 B．对电脑的支持力变小 C．对电脑的作用力变小 D．对水平面的压力变小 4．（2026·河北·一模）两质量均为m的滑块a、b，a与挡板通过劲度系数为k1的轻弹簧1连接，a与b通过劲度系数为k2的轻弹簧2连接。如图甲所示，挡板竖直时，b与挡板上侧面恰好接触且无挤压。若把挡板顺时针旋转90°，使挡板水平，如图乙所示，不计一切摩擦，重力加速度为g，a、b都静止后，b对挡板右侧面的弹力大小为（　　） A．mg B． C． D． 5．（2026·江苏·一模）如图所示，竖直面内一定滑轮固定在A点，轻绳绕过定滑轮后右端固定于B点，轻绳左端连接质量为M的物体甲，把一个质量为m的物体乙系在轻绳的结点C上，用手托至BC段轻绳水平静止。现放手使乙运动，运动过程中BC与水平方向的夹角用α表示。已知乙到达最低点时两段轻绳的夹角为90°且（如虚线所示），滑轮视为质点，重力加速度为g，不计一切摩擦，则下列说法正确的是（　　） A．物体乙向下运动的过程中，物体甲先失重后超重 B．物体乙向下运动的过程中，甲和乙的速度关系为 C．物体乙到达最低点时BC段轻绳拉力为 D．物体乙到达最低点时AC段轻绳的拉力为 6．（2025·江苏盐城·三模）《中国制造2025》是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向。如图所示，智能机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球，保持静止状态，铁夹与球接触面竖直，则（　　） A．小球共受到4个力的作用 B．增大铁夹的压力，小球所受的摩擦力变大 C．小球所受的重力与铁夹对小球的作用力大小相等 D．用铁夹夹起小球向下做匀加速运动，小球受到的摩擦力变大 7．（2025·江苏常州·二模）某景区内有两块景观石a与b叠放在一起保持静止，如图所示。a、b之间的接触面可近似看作斜面MN，则石块b对石块a作用力的方向（　　） A．竖直向上 B．沿斜面向上 C．沿斜面向下 D．垂直斜面向上 考点2 共点力动态平衡 1．（2025·江苏徐州·一模）如图所示，一带电的A球用绝缘细线自由悬挂，另一带电的B球在外力（未画出）作用下，从无穷远处缓慢运动到A球的初始位置，此时A球运动到图示位置。在该过程中，下列说法正确的是（　　） A．A球的带电荷量大于B球的带电荷量 B．细线的拉力大小和方向均在变化 C．A球对B球做的功小于B球对A球做的功 D．外力对B球做的功小于A球、B球机械能的增加量 2．（2025·辽宁本溪·二模）如图所示，半圆柱体Q放置在粗糙水平面上，与Q完全相同的光滑半圆柱体P放置在光滑的竖直墙壁与Q之间，两个半圆柱体均处于平衡状态。若将Q向左移动一小段距离，两个半圆柱体仍处于平衡状态，则（   ） A．P与墙壁之间的弹力增大 B．P与墙壁之间的弹力不变 C．P与Q之间的弹力减小 D．Q与水平面间的弹力增大 3．《墨经》中记载可以通过车梯（一种前低后高的斜面车）提升重物。如图所示，轻绳一端固定，另一端系在光滑小球上，向左推动车梯，小球沿斜面缓慢上升。则此过程中（　　） A．小球受到的斜面支持力不变 B．小球受到的斜面支持力减小 C．小球受到的轻绳拉力不变 D．小球受到的轻绳拉力减小 4．（2025·江苏·一模）如图所示，在水平面上固定一竖直挡板M，现用水平力F向左推楔形木块B，使球A缓慢上升，所有接触面均光滑。在此过程中（　　） A．A对B的压力始终不变 B．A对M的压力逐渐增大 C．水平外力F逐渐增大 D．水平面对B的支持力逐渐增大 5．（2024·江苏镇江·一模）如图所示，光滑水平地面上放有截面为圆周的柱状物体A，A与墙面之间放一光滑的圆柱形物体B，对A施加一水平向左的力F，整个装置保持静止。若将A的位置向左移动稍许，整个装置仍保持平衡，则（　　） A．墙对B的作用力减小 B．墙对B的作用力不变 C．A对B的作用力增大 D．B对A的作用力增大 6．如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，已知A物体的半径为球B的半径的3倍，球B所受的重力为G，整个装置处于静止状态。设墙壁对B的支持力为，A对B的支持力为，若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则、的变化情况分别是（    ） A．都减小 B．都增大 C．增大，减小 D．减小，增大 7．（2024·江苏南通·一模）如图所示，两轻质小环套在水平杆上，两根等长细线悬挂一重物处于静止状态。现保持环的位置不变，将环往左侧移动一小段距离，仍处于静止状态。则环受到杆的（　　） A．支持力不变 B．支持力变小 C．摩擦力不变 D．摩擦力变大 1．（2025·贵州·高考真题）一不可伸长的轻绳跨过同一水平线上的定滑轮，中间两定滑轮的间距为，在绳中央固定有一轻质吊环，绳两端分别挂有质量均为的配重物，配重物静止在地面上且绳恰好伸直。如图，某同学在健身时把吊环竖直向下缓慢拉的距离后保持静止，已知重力加速度大小为，不计摩擦及滑轮大小，则静止时该同学对吊环的拉力大小为（　　） A． B． C． D． 2．（2026·浙江·高考真题）如图所示，一盏重为G的艺术灯用细绳悬挂，左右两侧细绳与水平方向夹角分别为45°和60°，细绳拉力分别为和。A和B是左侧细绳两端点，C和D分别是天花板和灯上的点，CD与AB平行，则（   ） A．大于 B．和都小于G C．用细绳连接C和B后撤去AB绳，可使灯位置不变 D．用细绳连接C和D后撤去AB绳，可使灯位置不变 3．（2026·浙江·高考真题）如图所示，钢架雪车运动员在具有阻力的倾斜赛道上滑行，则（   ） A．运动员在转弯时加速度为0 B．运动员和钢架雪车整体机械能守恒 C．钢架雪车所受重力和赛道对钢架雪车的支持力是一对平衡力 D．钢架雪车对赛道的压力与赛道对钢架雪车的支持力是一对作用力和反作用力 4．（2025·海南·高考真题）如图所示，光滑圆弧竖直固定，用轻绳连接两个小球P、Q，两小球套在圆环上且均处于平衡状态，两小球与圆弧的圆心连线夹角分别为和，则两球质量之比为（    ） A． B． C． D． 5．（2025·河北·高考真题）如图，内壁截面为半圆形的光滑凹槽固定在水平面上，左右边沿等高。该截面内，一根不可伸长的细绳穿过带有光滑孔的小球，一端固定于凹槽左边沿，另一端过右边沿并沿绳方向对其施加拉力F。小球半径远小于凹槽半径，所受重力大小为G。若小球始终位于内壁最低点，则F的最大值为（　　） A． B． C．G D． 6．（2025·福建·高考真题）“风动石”是福建省著名的自然景观，如图所示。无风时，“风动石”在重力和底部巨石作用力F1的作用下静止不动。若“风动石”受到一水平方向的风力作用时仍保持静止，此时底部巨石对其作用力为F2，则（　　） A．F1的大小比F2的小 B．F1的大小比F2的大 C．F1与F2大小相等 D．F1与F2方向相同 7．（2025·浙江·高考真题）中国运动员以121公斤的成绩获得2024年世界举重锦标赛抓举金牌，举起杠铃稳定时的状态如图所示。重力加速度，下列说法正确的是（　　） A．双臂夹角越大受力越小 B．杠铃对每只手臂作用力大小为 C．杠铃对手臂的压力和手臂对杠铃的支持力是一对平衡力 D．在加速举起杠铃过程中，地面对人的支持力大于人与杠铃总重力 8．（2026·河北邯郸·一模）某人用如图甲所示的推车搬运圆柱形水泥管，推车的支架与底板成120°角。将质量均为60kg的相同水泥管A、B横放在静止的推车上，水泥管B与支架接触，如图乙所示，底板与水平面平行。不计水泥管与支架间的摩擦，重力加速度大小。水泥管A、B始终相对推车静止，下列说法正确的是（　　） A．推车对水泥管A的作用力大小为1050N B．支架对水泥管B的支持力大小为450N C．缓慢压下把手至底板与水平面成45°角的过程中，支架对水泥管B的支持力一直增大 D．缓慢压下把手至底板与水平面成45°角的过程中，水泥管A、B间的弹力一直增大 10．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）如图所示，水平放置的木板上放有匀质光滑球，球用细绳拴在木板右端。现将木板以左端为轴，抬起右端缓慢转至竖直状态，在转动过程中绳与木板之间的夹角保持不变，则（　　） A．木板对球的支持力先增大后减小 B．木板对球的支持力先减小后增大 C．细绳对球的拉力先减小后增大 D．细绳对球的拉力先增大后减小 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分猜押02 选择题：相互作用 （江苏专用） 重难解读 共点力平衡是静力学的基础，其核心在于理解合外力为零（ΣF = 0）的物理本质。这一知识点要求学生能够熟练进行受力分析，将复杂的空间受力转化为平面受力问题。难点在于对“被动力”（如摩擦力、弹力）的大小和方向的准确判定。处理多力平衡时，学生需灵活切换正交分解法与合成法。掌握共点力平衡不仅是解决静态问题的关键，更是后续学习牛顿运动定律、电磁场中带电粒子平衡等综合问题的基石。 共点力动态平衡是指物体在受力性质或方向发生缓慢连续变化时，始终保持合外力为零的状态。这要求学生从“静态分布”转向“演变趋势”的思考。核心难点在于如何从变化的物理过程中寻找不变的物理规律。常用的处理方法包括：图解法（构建封闭力三角形并观察矢量边长的变化）、解析法（列出平衡方程并分析三角函数随角度的变化）以及相似三角形法（利用几何长度比值对应力的大小）。理解各力随角度变化的非线性关系是避免判断失误的关键。 命题预测 2026年高考，共点力平衡的考查将趋向于复杂情境的建模。 生活化情境： 结合建筑结构（如支架、吊索）、体育竞技（如攀岩、体操）等实际案例，考查学生建立物理模型的能力。 微小量分析： 可能会结合死节、活结、轻绳、轻杆等模型，考查平衡状态下的临界极值问题，要求学生具备严谨的几何推理能力。 动态平衡将是考查物理直觉与数学工具结合的热点。多元化方法考查： 题目可能设计多个变量（如拉力方向改变的同时支撑面也在倾斜），要求学生在多种解法中寻找最优解。图象化表达： 预测会出现以力随角度变化的函数图象为背景的题目，考查学生对物理量变化趋势的定性判断与定量计算能力。 考点1 共点力平衡 1．【答案】A 2．【答案】(1) (2) 【详解】（1）物块匀速运动时，受力平衡，对物块受力分析有， 其中 联立解得 （2）撤去拉力后，由牛顿第二定律可得 由运动学公式有 可得 3．【答案】B 4．【答案】C 5．【答案】D 6．【答案】C 7．【答案】A 考点2 共点力动态平衡 1．【答案】B 2．【答案】C 3．【答案】D 4．【答案】A 5．【答案】A 6．【答案】A 7．【答案】A 1．【答案】A 2．【答案】B 3．【答案】D 4．【答案】B 5．【答案】B 6．【答案】A 7．【答案】D 8．【答案】C 9．【答案】BC 10．【答案】A 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 抢分猜押02 选择题：相互作用 （江苏专用） 重难解读 共点力平衡是静力学的基础，其核心在于理解合外力为零（ΣF = 0）的物理本质。这一知识点要求学生能够熟练进行受力分析，将复杂的空间受力转化为平面受力问题。难点在于对“被动力”（如摩擦力、弹力）的大小和方向的准确判定。处理多力平衡时，学生需灵活切换正交分解法与合成法。掌握共点力平衡不仅是解决静态问题的关键，更是后续学习牛顿运动定律、电磁场中带电粒子平衡等综合问题的基石。 共点力动态平衡是指物体在受力性质或方向发生缓慢连续变化时，始终保持合外力为零的状态。这要求学生从“静态分布”转向“演变趋势”的思考。核心难点在于如何从变化的物理过程中寻找不变的物理规律。常用的处理方法包括：图解法（构建封闭力三角形并观察矢量边长的变化）、解析法（列出平衡方程并分析三角函数随角度的变化）以及相似三角形法（利用几何长度比值对应力的大小）。理解各力随角度变化的非线性关系是避免判断失误的关键。 命题预测 2026年高考，共点力平衡的考查将趋向于复杂情境的建模。 生活化情境： 结合建筑结构（如支架、吊索）、体育竞技（如攀岩、体操）等实际案例，考查学生建立物理模型的能力。 微小量分析： 可能会结合死节、活结、轻绳、轻杆等模型，考查平衡状态下的临界极值问题，要求学生具备严谨的几何推理能力。 动态平衡将是考查物理直觉与数学工具结合的热点。多元化方法考查： 题目可能设计多个变量（如拉力方向改变的同时支撑面也在倾斜），要求学生在多种解法中寻找最优解。图象化表达： 预测会出现以力随角度变化的函数图象为背景的题目，考查学生对物理量变化趋势的定性判断与定量计算能力。 考点1 共点力平衡 1．（2026·江苏南通·二模）如图所示，光滑斜面固定在水平面上，斜面上的一物体用通过定滑轮的轻绳拉动，沿斜面缓慢上升，则此过程中（　　） A．绳子拉力一直变大 B．斜面对物体的弹力一直变大 C．地面对斜面的弹力一直变大 D．地面对斜面的摩擦力一直变大 【答案】A 【详解】以斜面上的物体为研究对象，受到重力G，斜面的支持力N和绳的拉力F三力平衡，受力图如图所示 AB．物体沿斜面缓缓上升过程中，斜面对物体的弹力N方向不变，绳子的拉力与竖直方向的夹角变小，由图中的关系可看出，绳子的拉力增大，斜面对物体的弹力N减小，A正确，B错误； CD．以斜面及斜面上的物体整体为研究对象，由平衡关系可知，的竖直方向分力变大，则地面对斜面的弹力减小；的水平方向分力变小，则地面对斜面的摩擦力减小，CD错误。 故选A。 2．（2026·江苏镇江·一模）如图所示，倾角为的斜面固定在水平地面上，质量为的小物块在平行于斜面、大小为的拉力作用下，沿斜面向上以速度匀速滑动，物块运动到点时撤去拉力。已知斜面足够长，重力加速度为。求： (1)物块与斜面间的动摩擦因数； (2)撤去拉力后，物块上升到最高点时与点的距离大小。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）物块匀速运动时，受力平衡，对物块受力分析有， 其中 联立解得 （2）撤去拉力后，由牛顿第二定律可得 由运动学公式有 可得 3．（2026·江苏南通·一模）如图所示，笔记本电脑放在折叠式支架上，支架静置于水平面上。现仅增大角，电脑保持静止，则支架（　　） A．对电脑的摩擦力变小 B．对电脑的支持力变小 C．对电脑的作用力变小 D．对水平面的压力变小 【答案】B 【详解】AB．设电脑平面与水平方向的夹角为α，则对电脑分析可知支架对电脑的摩擦力 对电脑的支持力 增大角，则α变大，则f变大，N变小，A错误，B正确； C．由平衡可知，支架对电脑的作用力与电脑的重力等大反向，可知支架对电脑的作用力不变，C错误； D．对电脑和支架整体分析可知，水平面对支架的支持力与整体的重力等大反向，则支持力大小不变，由牛顿第三定律可知，支架对水平面的压力不变，D错误。 故选B。 4．（2026·河北·一模）两质量均为m的滑块a、b，a与挡板通过劲度系数为k1的轻弹簧1连接，a与b通过劲度系数为k2的轻弹簧2连接。如图甲所示，挡板竖直时，b与挡板上侧面恰好接触且无挤压。若把挡板顺时针旋转90°，使挡板水平，如图乙所示，不计一切摩擦，重力加速度为g，a、b都静止后，b对挡板右侧面的弹力大小为（　　） A．mg B． C． D． 【答案】C 【详解】初始时，根据平衡条件可得， 挡板水平时，有 根据几何关系可得 联立解得 故选C。 5．（2026·江苏·一模）如图所示，竖直面内一定滑轮固定在A点，轻绳绕过定滑轮后右端固定于B点，轻绳左端连接质量为M的物体甲，把一个质量为m的物体乙系在轻绳的结点C上，用手托至BC段轻绳水平静止。现放手使乙运动，运动过程中BC与水平方向的夹角用α表示。已知乙到达最低点时两段轻绳的夹角为90°且（如虚线所示），滑轮视为质点，重力加速度为g，不计一切摩擦，则下列说法正确的是（　　） A．物体乙向下运动的过程中，物体甲先失重后超重 B．物体乙向下运动的过程中，甲和乙的速度关系为 C．物体乙到达最低点时BC段轻绳拉力为 D．物体乙到达最低点时AC段轻绳的拉力为 【答案】D 【详解】A．由于物体乙的运动情况是速度由零加速后再减速为零，故物体甲同样向上运动先加速后减速，即物体甲先超重后失重，故A错误； B．甲、乙两物体沿轻绳方向的速度相同，将物体乙的速度正交分解，根据已知可得物体乙做圆周运动，如图1所示 但是分解后没有已知角度，故无法求出甲和乙两个物体的速度关系，故B错误； CD．当物体乙运动到最低点时，甲、乙两个物体的速度均为零，BC段轻绳的拉力等于物体乙重力沿BC方向的分力，沿AC方向，甲、乙两物体的加速度相同，力的分解情况如图2所示 BC段轻绳的拉力等于，设AC的拉力为则 甲物体只受重力和竖直向上的拉力，则 解得，故C错误，D正确。 故选D。 6．（2025·江苏盐城·三模）《中国制造2025》是国家实施强国战略第一个十年行动纲领，智能机器制造是一个重要方向。如图所示，智能机械臂铁夹竖直夹起一个金属小球，保持静止状态，铁夹与球接触面竖直，则（　　） A．小球共受到4个力的作用 B．增大铁夹的压力，小球所受的摩擦力变大 C．小球所受的重力与铁夹对小球的作用力大小相等 D．用铁夹夹起小球向下做匀加速运动，小球受到的摩擦力变大 【答案】C 【详解】A．分析可知，小球受到重力、铁夹给的两个弹力与铁夹给的两个摩擦力而平衡，所以小球受到5个力，故A错误； B．由平衡条件可知，小球受到的摩擦力始终与重力等大反向，即增大铁夹对小球的压力，小球受到的摩擦力不变，故B错误； C．由平衡条件可知，小球所受的重力与铁夹对小球的作用力大小相等、方向相反，故C正确； D．用铁夹夹起小球向下做匀加速运动，小球合力向下，重力大于摩擦力，即摩擦力变小，故D错误。 故选C。 7．（2025·江苏常州·二模）某景区内有两块景观石a与b叠放在一起保持静止，如图所示。a、b之间的接触面可近似看作斜面MN，则石块b对石块a作用力的方向（　　） A．竖直向上 B．沿斜面向上 C．沿斜面向下 D．垂直斜面向上 【答案】A 【详解】石块b对石块a作用力指的是弹力和摩擦力的合力，因石块处于平衡状态，石块b对石块a作用力跟重力相平衡，其方向竖直向上。 故选A。 考点2 共点力动态平衡 1．（2025·江苏徐州·一模）如图所示，一带电的A球用绝缘细线自由悬挂，另一带电的B球在外力（未画出）作用下，从无穷远处缓慢运动到A球的初始位置，此时A球运动到图示位置。在该过程中，下列说法正确的是（　　） A．A球的带电荷量大于B球的带电荷量 B．细线的拉力大小和方向均在变化 C．A球对B球做的功小于B球对A球做的功 D．外力对B球做的功小于A球、B球机械能的增加量 【答案】B 【详解】A．力的作用是相互的，无法判定A球、B球带电荷量的大小关系，故A错误； B．A球在细线的拉力、静电力和重力作用下始终处于平衡状态，三力的合力为零，由于静电力的大小和方向始终在变化，而重力保持不变，则细线的拉力大小和方向均在变化，故B正确； C．A、B间的相互作用力大小相等，A球的位移小，B球的位移大，所以A球对B球做的功大于B球对A球做的功，故C错误； D．对系统，根据能量守恒定律可知外力做的功等于系统机械能和电势能增加量之和，则外力对B球做的功大于A球、B球机械能的增加量，故D错误。 故选B。 2．（2025·辽宁本溪·二模）如图所示，半圆柱体Q放置在粗糙水平面上，与Q完全相同的光滑半圆柱体P放置在光滑的竖直墙壁与Q之间，两个半圆柱体均处于平衡状态。若将Q向左移动一小段距离，两个半圆柱体仍处于平衡状态，则（   ） A．P与墙壁之间的弹力增大 B．P与墙壁之间的弹力不变 C．P与Q之间的弹力减小 D．Q与水平面间的弹力增大 【答案】C 【详解】P受重力G、墙壁的弹力F、及Q的弹力F，对P的受力分析如图所示。 两半圆柱体间的弹力一定垂直于接触点的切线，即力的作用线过两个圆心，P的重力与墙壁的弹力可以平移，三个力形成一个封闭的三角形，若将Q向左移动一小段距离，则弹力的方向发生了变化，而的方向不变，的大小方向均不变，在三角形中，表示的斜边端不动，端在上滑动，显然如果将Q向左移动一小段距离，P与墙壁之间的弹力减小，P与Q之间的弹力也减小，对整体分析，竖直方向Q与水平面间的弹力等于PQ的重力之和不变。 故选C。 3．《墨经》中记载可以通过车梯（一种前低后高的斜面车）提升重物。如图所示，轻绳一端固定，另一端系在光滑小球上，向左推动车梯，小球沿斜面缓慢上升。则此过程中（　　） A．小球受到的斜面支持力不变 B．小球受到的斜面支持力减小 C．小球受到的轻绳拉力不变 D．小球受到的轻绳拉力减小 【答案】D 【详解】缓慢拉升重物的过程中，重物所受重力大小方向不变，支持力的方向不变，而轻绳拉力的方向不断变化，受力如图所示 由图可知重物所受支持力FN不断增大，轻绳拉力T不断减小。 故选D。 4．（2025·江苏·一模）如图所示，在水平面上固定一竖直挡板M，现用水平力F向左推楔形木块B，使球A缓慢上升，所有接触面均光滑。在此过程中（　　） A．A对B的压力始终不变 B．A对M的压力逐渐增大 C．水平外力F逐渐增大 D．水平面对B的支持力逐渐增大 【答案】A 【详解】AB．设楔形木块B的倾角为，根据题意，对A受力分析，受重力、的支持力、的支持力力，如图所示 由平衡条件可得：， 由题可知，A球慢慢升高，但不变，则B的支持力、的支持力均不变，由牛顿第三定律可知，A对B的压力和A对M的压力始终不变，故A正确，B错误； CD．对AB的整体受力分析，如图 由平衡条件可得：， 结合题意可知，和均不变，则水平面对B的支持力N不变、水平外力不变，故CD错误。 故选A。 5．（2024·江苏镇江·一模）如图所示，光滑水平地面上放有截面为圆周的柱状物体A，A与墙面之间放一光滑的圆柱形物体B，对A施加一水平向左的力F，整个装置保持静止。若将A的位置向左移动稍许，整个装置仍保持平衡，则（　　） A．墙对B的作用力减小 B．墙对B的作用力不变 C．A对B的作用力增大 D．B对A的作用力增大 【答案】A 【详解】AB．对物体B受力分析，有重力G、墙对其向右的弹力FN和A对B的斜向左上的支持力FAB。物体B在三个力的作用下处于平衡状态。设FAB与竖直方向的夹角为，则墙对B的作用力为 当将A的位置向左移动稍许，减小，则FN减小，故A正确，B错误； CD．A对B的作用力为 当将A的位置向左移动稍许，减小，则FAB减小，即A对B的作用力或B对A的作用力减小，故CD错误。 故选A。 6．如图所示，在粗糙水平地面上放着一个截面为四分之一圆弧的柱状物体A，A的左端紧靠竖直墙，A与竖直墙之间放一光滑圆球B，已知A物体的半径为球B的半径的3倍，球B所受的重力为G，整个装置处于静止状态。设墙壁对B的支持力为，A对B的支持力为，若把A向右移动少许后，它们仍处于静止状态，则、的变化情况分别是（    ） A．都减小 B．都增大 C．增大，减小 D．减小，增大 【答案】A 【详解】先根据平衡条件和平行四边形定则画出如图所示的矢量三角形： 把A右移少许，θ角减小；在θ角减小的过程中，从图中可以直接地看出，、都会减小。 故选A。 7．（2024·江苏南通·一模）如图所示，两轻质小环套在水平杆上，两根等长细线悬挂一重物处于静止状态。现保持环的位置不变，将环往左侧移动一小段距离，仍处于静止状态。则环受到杆的（　　） A．支持力不变 B．支持力变小 C．摩擦力不变 D．摩擦力变大 【答案】A 【详解】根据题意，设每根绳子的拉力为，绳子与竖直方向的夹角为，由平衡条件有 解得 设杆对小环的支持力为，摩擦力为，对小环受力分析，由平衡条件有 ， 将环往左侧移动一小段距离，减小，可知变小，不变。 故选A。 1．（2025·贵州·高考真题）一不可伸长的轻绳跨过同一水平线上的定滑轮，中间两定滑轮的间距为，在绳中央固定有一轻质吊环，绳两端分别挂有质量均为的配重物，配重物静止在地面上且绳恰好伸直。如图，某同学在健身时把吊环竖直向下缓慢拉的距离后保持静止，已知重力加速度大小为，不计摩擦及滑轮大小，则静止时该同学对吊环的拉力大小为（　　） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】根据几何关系可知，吊环两边的细绳与竖直方向的夹角为45°，则由平衡可知 其中T=mg，可得 故选A。 2．（2026·浙江·高考真题）如图所示，一盏重为G的艺术灯用细绳悬挂，左右两侧细绳与水平方向夹角分别为45°和60°，细绳拉力分别为和。A和B是左侧细绳两端点，C和D分别是天花板和灯上的点，CD与AB平行，则（   ） A．大于 B．和都小于G C．用细绳连接C和B后撤去AB绳，可使灯位置不变 D．用细绳连接C和D后撤去AB绳，可使灯位置不变 【答案】B 【详解】AB．对艺术灯受力分析，如图所示 将、和三力平移后，构成矢量三角形，如图 根据矢量三角形可知，故A错误，B正确； CD．用细绳连接C和B后撤去AB绳或用细绳连接C和D后撤去AB绳，如图所示 若艺术灯位置保持不变，则三力不能交汇一点，即无法保持平衡，故CD错误。 故选B。 3．（2026·浙江·高考真题）如图所示，钢架雪车运动员在具有阻力的倾斜赛道上滑行，则（   ） A．运动员在转弯时加速度为0 B．运动员和钢架雪车整体机械能守恒 C．钢架雪车所受重力和赛道对钢架雪车的支持力是一对平衡力 D．钢架雪车对赛道的压力与赛道对钢架雪车的支持力是一对作用力和反作用力 【答案】D 【详解】A．运动员在转弯时一定有向心加速度，加速度不可能为零，故A错误； B．倾斜赛道有阻力，阻力对运动员和钢架雪车做负功，运动员和钢架雪车整体机械能不守恒，故B错误； C．钢架雪车所受重力竖直向下，赛道对钢架雪车的支持力垂直赛道向上，不在同一条直线上，不是一对平衡力，故C错误； D．钢架雪车对赛道的压力与赛道对钢架雪车的支持力是一对作用力和反作用力，故D正确。 故选D。 4．（2025·海南·高考真题）如图所示，光滑圆弧竖直固定，用轻绳连接两个小球P、Q，两小球套在圆环上且均处于平衡状态，两小球与圆弧的圆心连线夹角分别为和，则两球质量之比为（    ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】方法一：以小球P和Q为系统，根据力矩平衡有 可得 方法二：对P受力分析，受重力、圆弧轨道的支持力和轻绳的拉力，将重力和绳子拉力沿着垂直半径方向分解，根据平衡条件可得 可得 同理可得 则 故选B。 5．（2025·河北·高考真题）如图，内壁截面为半圆形的光滑凹槽固定在水平面上，左右边沿等高。该截面内，一根不可伸长的细绳穿过带有光滑孔的小球，一端固定于凹槽左边沿，另一端过右边沿并沿绳方向对其施加拉力F。小球半径远小于凹槽半径，所受重力大小为G。若小球始终位于内壁最低点，则F的最大值为（　　） A． B． C．G D． 【答案】B 【详解】分析可知当凹槽底部对小球支持力为零时，此时拉力F最大，根据平衡条件有 解得 故选B。 6．（2025·福建·高考真题）“风动石”是福建省著名的自然景观，如图所示。无风时，“风动石”在重力和底部巨石作用力F1的作用下静止不动。若“风动石”受到一水平方向的风力作用时仍保持静止，此时底部巨石对其作用力为F2，则（　　） A．F1的大小比F2的小 B．F1的大小比F2的大 C．F1与F2大小相等 D．F1与F2方向相同 【答案】A 【详解】无风时，底面巨石对“风动石”的作用力方向竖直向上，与重力平衡，大小为 当受到一个水平风力时，底面巨石对“风动石”的作用力与竖直向下的重力及水平方向的风力F，三力平衡。根据平衡条件可知，底面巨石对“风动石”的作用力大小为，故F2大于F1。 故选A。 7．（2025·浙江·高考真题）中国运动员以121公斤的成绩获得2024年世界举重锦标赛抓举金牌，举起杠铃稳定时的状态如图所示。重力加速度，下列说法正确的是（　　） A．双臂夹角越大受力越小 B．杠铃对每只手臂作用力大小为 C．杠铃对手臂的压力和手臂对杠铃的支持力是一对平衡力 D．在加速举起杠铃过程中，地面对人的支持力大于人与杠铃总重力 【答案】D 【详解】AB．杠铃的重力为 手臂与水平的杠铃之间有夹角，假设手臂与竖直方向夹角为，根据平衡条件可知 可知，双臂夹角越大，F越大；结合，解得杠铃对手臂的弹力，而杠铃对手臂的作用力是弹力和摩擦力的合力，可知杠铃对每只手臂作用力大小大于，AB错误； C．杠铃对手臂的压力和手臂对杠铃的支持力是一对相互作用力，C错误； D．加速举起杠铃，人和杠铃构成的相互作用系统加速度向上，系统处于超重状态，因此地面对人的支持力大于人与杠铃的总重力，D正确。 故选D。 8．（2026·河北邯郸·一模）某人用如图甲所示的推车搬运圆柱形水泥管，推车的支架与底板成120°角。将质量均为60kg的相同水泥管A、B横放在静止的推车上，水泥管B与支架接触，如图乙所示，底板与水平面平行。不计水泥管与支架间的摩擦，重力加速度大小。水泥管A、B始终相对推车静止，下列说法正确的是（　　） A．推车对水泥管A的作用力大小为1050N B．支架对水泥管B的支持力大小为450N C．缓慢压下把手至底板与水平面成45°角的过程中，支架对水泥管B的支持力一直增大 D．缓慢压下把手至底板与水平面成45°角的过程中，水泥管A、B间的弹力一直增大 【答案】C 【详解】B．对B受力分析，如图所示 根据平衡条件可得， 解得支架对水泥管B的支持力大小为，故B错误； A．对A受力分析，如图所示 根据牛顿第三定律可得，B对A的压力大小和A对B的支持力大小相等，即 根据平衡条件可得， 所以，推车对水泥管A的作用力大小为，故A错误； CD．如图 根据拉密原理可得 缓慢压下把手至底板与水平面成45°角的过程中，不变，由增大到，由减小到。即一直增大，一直减小，所以，支架对水泥管B的支持力一直增大；水泥管A、B间的弹力一直减小，故C正确，D错误。 故选C。 9．（2026·四川宜宾·二模）如图，三个材质相同且半径均为R、质量均为m的半球，彼此接触但无挤压置于粗糙的水平面上；一个半径为R、质量为3m的光滑球，放在三个半球之上，整个系统处于静止状态。设最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g。则（　　） A．地面对每个半球的支持力大小为mg B．每个半球与光滑球之间的弹力大小为 C．半球与地面间的动摩擦因数最小值为 D．换一个质量仍为3m，半径略大于R的光滑球，则每个半球与地面摩擦力不变 【答案】BC 【详解】A．根据对称性可知，地面对每个半球的支持力大小相等，以三个半球和光滑球为整体，竖直方向根据平衡条件可得 解得，故A错误； B．根据几何关系可知，四个球心组成一个边长为的正四面体，设每个半球与光滑球之间的弹力与竖直方向的夹角为，则有 以光滑球为对象，根据平衡条件可得 解得每个半球与光滑球之间的弹力大小为，故B正确； C．以其中一个半球为对象，水平方向有 由，可得 可知半球与地面间的动摩擦因数最小值为，故C正确； D．换一个质量仍为3m，半径略大于R的光滑球，可知以上分析中只有发生变化，由 可知每个半球与地面摩擦力发生变化，故D错误。 故选BC。 10．（2026·黑龙江哈尔滨·一模）如图所示，水平放置的木板上放有匀质光滑球，球用细绳拴在木板右端。现将木板以左端为轴，抬起右端缓慢转至竖直状态，在转动过程中绳与木板之间的夹角保持不变，则（　　） A．木板对球的支持力先增大后减小 B．木板对球的支持力先减小后增大 C．细绳对球的拉力先减小后增大 D．细绳对球的拉力先增大后减小 【答案】A 【详解】设绳子对球的拉力为，木板对球的支持力为，则球的重力、拉力、支持力构成矢量三角形，设绳子拉力与重力夹角为，重力与支持力夹角为，拉力与支持力夹角为，如图所示 在矢量三角形中，根据正弦定理得 将木板以底端点为轴逆时针缓慢转动过程中，不变，从0逐渐增大到，从逐渐减小到，所以拉力增大，支持力先增大后减小。 故选A。 1 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $