记叙文表现手法及作用-2026年中考语文一轮复习

记叙文阅读：表现手法及作用 高频考点归纳 专项练 2026届初中语文中考一轮复习备考 表现手法考查角度 1.文本内容安排的妙处/作用 ①运用…手法，写了…（内容），表现了…性格/情感｜突出文章…主题 ②凸显人物…形象 ③为下文…做铺垫，推动故事情节发展 ④意料之外，又在情理之中 ⑤使故事情节更加波澜起伏，给读者留下深刻的印象。 2.常考手法 ①散文中常考手法： 表达方式：直接抒情（直抒胸臆）、间接抒情（借景抒情、借物抒情）侧面描写、正面描写 修辞：比喻、拟人、排比、反复… 写作手法：对比、衬托、铺垫、悬念、联想、想象、象征、以小见大、托物言志、动静结合、虚实结合、首尾呼应、欲扬先抑。 ②小说中常考手法：伏笔照应、暗示、误会、对比、铺垫、巧合、悬念 针对性练习 种菜记 陈毓 ①李兰戴上了眼镜，这是她自己做梦都没想到的。在她的认知里，眼镜是那些爱读书、肚子里装满了墨水的人的身体配件，因此，李兰把自己的好视力归结于读不进书的缘故，她甚至在某个瞬间为自己的好视力自卑过。连李兰的妈妈都揶揄过她的好视力：“李兰这娃，隔山能看见兔子跑。”多年后，当李兰戴上近视眼镜的时候，她心里满是长久的惊讶与不可思议的虚幻感。类似的惊讶与虚幻感，还出现在她工作的时候。 ②现在李兰在农科城的农业智慧园上班，再说具体点儿，是在那儿种菜。 ③“上班”也是一个新鲜的词，把农业智慧园里的李兰和十里路之遥的王上村的李兰区分开；可具体到“种菜”这件事，又使两个李兰合而为一。王上村的李兰身上有汗气，脸蛋上有太阳红，风里来雨里去，披星戴月，要平地、点种、除草、护苗、施肥，当然，也有收获。农业智慧园里的李兰穿白大褂，戴白帽子、白手套和口罩，鞋子也要套在鞋套里。李兰上班第一天，既紧张又兴奋，出了一脸一身汗，汗水叫她更紧张，一会儿担心弄乱了工装，一会儿又担心热腾腾的自己和身外这个清凉的环境不匹配，好在她藏在层层的包装里，外人轻易看不见。 ④拿李兰现在的工作和从前在王上村的种菜比，好像比不成。比如，同样是面对种子和土地，现在李兰是把一粒粒被技术员处理过的种子用小小的镊子夹起，投放进一个个有规格的容器中，放种子的位置不能有毫厘之差，放种子的动作经过上岗前千百次的训练。工作日久，熟能生巧，李兰现在起镊子、放种子的动作轻柔，又稳又准。一个个等待李兰放种子的容器自动来到她的面前，被她点种后再缓缓地传送到下一个点位，那里是一个个高大的玻璃箱体，不同种子被归类停当。种子在那里像被某种口令催促，快速发芽、生长，又像训练过的最好的兵阵，整齐一致。 ⑤那种整齐也叫李兰惊讶，惊讶这些发生和她有关。她想，幸好从她手中出来的是小小青苗。青苗分叶抽枝，长成一棵棵菜。李兰偶尔停手看向那边，隔着巨大的玻璃，她看得清每一棵菜，但又像双胞胎孩子一样难以区分，菜们该绿绿，该红红，该紫紫，开花结果，呈现出菜的众生相。一棵辣椒苗上的辣椒串可以收获一笼，西红柿一串一串沉甸甸地悬垂，枝蔓甚至伸展到了天花板上。李兰凭借在王上村种菜的经验，识得几样菜品，比如菠菜、茼蒿、莜麦菜、茄子、辣椒、西红柿。但此刻眼前的西红柿，颠覆了李兰认为西红柿只有青和红的概念，她不知道自己点种的小小容器里，还能结出黄的、白的、带花纹的、不带花纹的各种新奇的西红柿。它们各有品种名字，可李兰哪里记得住。她看着陌生的西红柿，引不起味觉上的共鸣，毕竟那些果实一开始总是和她隔着一层玻璃的距离。 ⑥直到有一次，李兰偶然走到一列售卖给来农业智慧园观光的游客的果品摊前，买了一盒自己种的西红柿，咀嚼之后，她惊讶地得出结论：“挺好吃。”刚吃过盒子里工艺品般的西红柿，李兰才意识到自己忘了洗西红柿。不过，它们从种子开始，就没见过风雨雷电，没有飞蝶蛲虫咬，没有外界的一粒尘埃一滴泥水，甚至连播种者李兰侍弄它们的时候都戴手套、口罩、帽子，这样种出的西红柿还需要清洗吗？李兰再一次感到迷茫。 ⑦李兰看见自己端西红柿盒子的手，手指纤细、很白。李兰的脸也变白了，她的脸很少晒到太阳，她工作的地方和那些植物一样，风吹不着雨淋不了，太阳也晒不到。植物凭借昼夜不熄的灯光的照耀快速长大，李兰在这样的地方跟着变白变纤细。李兰在变白变纤细的时候也变近视了，于是戴上了眼镜。 ⑧戴上了眼镜的李兰用发小的话说，是文文弱弱的，像是有一肚子墨水的样子。戴眼镜的李兰走到毗邻农业智慧园的一块花地边，这是园区新辟的，将原有的油菜地改种了波斯菊。波斯菊花朵繁密，在团团花簇中，李兰看清了几棵旺长的油菜苗，正闪耀着黑亮的属于油菜的光芒。细雨霏霏，油菜苗得雨露滋润，散发出带着微微苦味的清香。李兰蹲在油菜苗边，取下眼镜，低头深呼吸，仰脸大吐气，那样子，很像是一个肺被闷久了的人。 （摘自《小小说选刊》2024年第3期，有删改） 文章开篇写李兰“戴上了眼镜”，结尾却写她“取下眼镜”。作者这样安排情节有何用意？请结合全文简要谈谈你的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。 契  阔① 王若冰 ①“我要去住养老院，一定要去！”父亲站在客厅中间，双手拤腰，双眼喷出的怒火像是要把整个房子点燃了一般。 ②母亲表现得比平日里更加夸张，她拍着手，跳着脚，头一仰，身子一扭，走进卧室，又探出头，倚着门框问：“如果你需要我帮忙收拾东西，我倒是愿意的，腾出了地方我还能多买几件新旗袍。” ③母亲的话惹怒了父亲。他瞪了一眼母亲，转身走向门口，一边走一边自言自语：“哼，你这个老太婆，一辈子都在跟我斗气，这回，我看你还能咋呼多久。”父亲气哼哼地出了门。 ④我从小就看到父亲跟母亲把吵架斗嘴当乐趣一般，如今已经变得习以为常了。我想，他们一定是前世的仇人，这辈子相遇就是要彼此相搏相杀，平素生活里你一拳我一脚，你一言我一语，噼里啪啦、刀光剑影地过了一年又一年。 ⑤父母相继退休之后，两个人的矛盾日益升级。父亲原本就不善言谈，喜欢捧着一本书，一看就是大半天。母亲却喜欢京剧、跳舞，音乐一响，就会跟着舞之蹈之。 ⑥这一天，母亲又开始在客厅里唱起了《贵妃醉酒》。父亲几次说：“你小点儿声，小点儿声！”母亲正唱到兴浓处，怎么会听父亲的。那声调倒是一声高似一声了，咿咿呀呀传遍家中的每一个角落。父亲忍受不了，就旧话重提要去住养老院。母亲对父亲的决定嗤之以鼻：“去吧，只要你不后悔就成。” ⑦原本以为这不过是父母的一次小战役，风过了，雨过了，天就晴了。不承想，父亲这次是当了真。父亲说，自己要搬到养老院里安静地读读书，写写回忆录。 ⑧这一次，父亲真的去了市区一家干部养老院。临走前，父亲对母亲说：“老太婆，这回，我就把这个大房子都留给你了；你想跳就跳，想舞就舞，刀枪剑戟斧钺钩叉，你随便用；哪怕你把屋顶捅出个大窟窿，也没人管你了。走喽，老太婆！” ⑨父亲说完，提着大皮箱，威风凛凛地出了门。我跑出去，叫住父亲说：“爸，您还真要搬出去啊？”父亲停下脚步，回头看看我说：“你都三十多岁了吧？你也该成家了，我和你妈的事你不用操心，我自有分寸。”说完，父亲头也不回地走了。 ⑩我以为母亲会很高兴的，没想到母亲完全傻了一般。她扑通一声坐在了地板上，眼泪鼻涕一起往外流。她哭喊着说：“这个死老头子，他居然真的搬出去了？他真够狠心的啊……” ⑪母亲哭完了，哭累了，冲进洗漱间，洗了脸，化了妆，盘了头，戴上了她最喜欢的珍珠耳钉和项链，穿上了白色的长旗袍。她一边照镜子一边说：“谁说我老了，我这身材穿衣还和三十年前一样的尺寸呢，我这头发还找不出一根白发呢，我还能穿着高跟鞋上街呢。”母亲说着说着，脸上就绽开了花，漾出了喜色，好像刚才那个哭过骂过的人根本就不是她。她提着白色坤包就出了门。出门的那一刻心还在嘀咕着：为这个狠心的老头子生气，不值得。 ⑫父亲和母亲就像是两条平行线，明明无法相交，却被生拉硬拽地扯到了一起。从小到大，总是看到母亲指着父亲说：“你以为你多了不起呢，要不是组织上让我们结婚，我会看上你？比我大十岁也就罢了，还那么一副臭脾气。” ⑬母亲的嘴总是不饶人，父亲被母亲数落得哑口无言时，就会拿着一本书，躲到角落里看。 ⑭我还以为父亲也是为跟母亲置气，待三两天就会回来的。不承想，过了一周父亲也没动静。母亲不唱不跳了，整天一句话也不说，坐在院子里发愣。 ⑮我去养老院看父亲，发现父亲正一个人在房间里低头写字。他见我进来，乐呵呵地站起来说：“丫头，你看，你爸我在这里还真是如仙境呢，我可以安静地写回忆录了。” ⑯父亲问：“你妈咋样？”我说：“您一走，妈就哭了，哭完就把自己收拾得干干净净地出门了；我妈穿上旗袍那叫一个有气质。”“什么？穿旗袍？”父亲一下站起来，“她穿着旗袍出门了？你妈穿旗袍能迷死个人哩！当初，我就是被她穿旗袍的样子给迷住了，才央求组织允许我们结婚的。”“爸，反正，您看她也不顺眼，她爱穿啥就穿啥，管她呢。”“你懂什么！”父亲大喝一声不允许我再说下去。 ⑰父亲说：“我要回家！”父亲说着，开始收拾东西，不到两分钟，父亲已经拎着皮箱走向门口了。 ⑱“开快点儿，开个车就跟绣花似的。”一路上，一向沉稳的父亲竟然不断地催促我。车还没停好，父亲就拉开车门跳下了车。脚还没迈进院门，父亲就大声地喊：“老太婆，老太婆，我回来了！” ⑲屋内，母亲没有回声。父亲推开门，见桌上有自己喜欢的竹叶青，还有自己喜欢的下酒菜，还泡好了自己离不开的铁观音。看到这些，父亲的双眼湿润了。 ⑳客厅里，母亲唱着梅派名剧《凤还巢》：思前想后柔肠百转，前生造定今世缘…… （节选自《尘世疆界》，有删改） 【注】①契阔：出自于《诗经》中的《国风·邶风·击鼓》，原句为：死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。 2．巧妙的设置往往能使简单的情节尺水兴波。本文在情节设置上运用了哪些手法？请找出两种并结合文本简要分析。 3．暗示在小说中就是指不把意思完全说破，而是适可而止，留给读者发挥想象的空间，让文章意蕴悠长。本文也有多处暗示，请找出其中三处并加以分析。 4．绽放的梨花 李汀 ①春风拂面，梨花仿佛一夜间绽开，满村弥漫着淡淡的梨花香。梨花摇曳处，几位老人在梨花丛里给花授粉，一手拿细竹签，一手拿花粉瓶。阳光下蜜蜂舞动，梨花颤动，好一派生机盎然的景象。 ②我问：“老人家，辛苦吗？”老人从花丛里探出头笑呵呵地说：“授粉是轻松活儿，你没见老陈干的大家伙呢。” ③老陈是谁？干啥大家伙呢？老人几步从梨花丛里跨出来，头发上还飘着两三瓣梨花：“走，去看嘛。”来到一处老院子墙壁边，老人指着站在墙壁钢管架上正在忙碌的另一位老人说：“这就是老陈，搞水泥画的，干的大家伙嘛。” ④只见钢管架子上的老人一会儿弯腰，一会儿在墙上比划。我担心地问：“您多大年纪了？注意安全哦。”老人头也不回地说：“八十了，干习惯了，安全着呢。” ⑤“八十了，还干这个呀？”我还是有些担心。老人直起腰，回转身子，笑眯眯地说：“八十咋了？这我都干四十年了。” ⑥只见老陈先是在墙面上用铅笔勾勒出一棵树，又在树下添上几间茅草屋。我问：“这是画什么呢？”老人依然笑眯眯地说：“画迎客松呢。这家主人的儿子选好日子要结婚了，送点什么呢？就想着还是送他一幅水泥画。迎客是迎，迎新娘子也是迎，祝福婚姻像迎客松一样长青不老。” ⑦说话间，只见老陈把草图改了一遍又一遍，已经可以看见迎客松的雏形了。他手上没停，嘴里念叨着：“涂在墙上的东西，不敢马虎，要精益求精呢。”我夸奖道：“已经很好了。”老陈说：“这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关。” ⑧眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层层往上堆砌。树根处用抹刀一边涂抹，一边用刀尖抹出细致的根部纹路来。在涂抹松树树叶时，为了防止水泥脱落，老陈又在墙上钉上钉子，将堆砌好的块状水泥，用小抹刀一点点雕刻出茂盛的枝叶形状。抹刀在一堵墙上来回舞动，叮当作响。刀到，知深浅；刀到，景致出。水泥砂浆在他手里像是有了生命一样，一会儿变出满枝活灵活现的树叶，一会儿变成栩栩如生的蜿蜒树根。仿佛那水泥砂浆就是一砚浓墨，老陈是在用这浓墨泼绘。一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上。 ⑨我惊讶地问：“这水泥砂浆是特殊材料吗？这么听话。”老陈衣服手上脸上沾着点点砂浆，笑着说：“啥子特殊材料？只是说水泥标号要高，沙子要用细沙。然后按比例混合好，就行了。” ⑩老陈一边干，一边语气自豪地跟我介绍：“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅，有的是松鹤延年，有的是福禄寿喜，有的是柿柿如意，不重样。我爱上这水泥画也是偶然机会。大概四十年前，我所在的厂子获得省先进称号，厂长让我在大门上写上‘省先进企业’。为了留得久一些，我就想到做成水泥字。做成后，我就想，水泥能写字，那也能作画。从此，我就自己琢磨研究，爱上这水泥画了。这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢。” ⑪第二件是啥？我急于知道。老陈从钢管架上下来说：“别急嘛。这画正好需要时间沉淀。走，带你在村子里转一圈。” ⑫村子四百多户人家，全是清一色的老房子。白色工字脊，白墙壁，红门窗，褐色线条勾勒……我有些惊讶：“村子里全是老房子？” ⑬老陈笑答：“识货。这就是我们村的第二件老物件了。穿斗小青瓦、白墙坡屋顶的川北民居，凭着这，我们这的古村落名声在外呢。” ⑭一处房子周围果树环绕，梨花李花正开，房顶爬满爬山虎。老陈有些自豪地说：“这房子就是我家的，冬暖夏凉。”他拿来木板凳，让我坐在几棵老梨树下。阳光从雪白梨花间透下来，亮亮的，暖暖的。我笑着说：“这第三件嘛，我猜是这老梨树了。”老陈不急不慢，点头应道：“这老梨树上百年了，村里这种上百年的梨树有两百多棵。除了卖梨子，还有不少人来我们这赏花品梨。这老梨树是我们当之无愧的老物件呢。” ⑮坐在这绿树掩映、梨花绽放的老房子边，我不由回想起进村时的情景。景物浮现眼前，一时间，满眼是画，满眼是光。 （选自《人民日报》，有删改） 作者为什么详写“水泥画”这个老物件？ 5．春到零丁洋 刘白羽 ①迷蒙细雨，给珠江三角洲增添了朦胧的妩媚，甚是好看。珠海可真是一个漂亮所在。木棉花红得那样浓，像拼着一腔热血濡染了南天，我觉得她正象征着繁荣的今天。珠海之美，在晚间以惊人姿态出现。伫立海边，一轮圆月清凉透彻，把无边的碧海照得浩浩荡荡、迷迷茫茫。大海正在涨潮，海水发出絮语，不太远的水面上，粼粼波光像无数金蛇在飞舞。朋友透过虚无缥缈的月光，指给我看海湾中一座渔女明珠的雕塑，它的雪白、圣洁，正像这美丽的城市，永远带着海的清澄、海的温馨。近揖零丁，远眺虎门，这片海在中华民族艰苦跋涉的历程中，曾经怎样火光盈盈，血泪盈盈，而今又是怎样灯火盈盈，笑语盈盈。此时此刻，我的心灵深处如波涛起伏，一下涌起悲哀，一下涌起欢乐。这一晚久久不能入寐，待得辗转睡去，那海水、那月光，还在梦中萦回飘逸呢。 ②清晨，海上遮着一层薄薄银雾，我们连人带车上了海船，横渡零丁洋。我坐在驾驶台上，柔软的春风吹拂着我，镜面般的海水上，白鸥在空中划个弧线，渔帆在海上摇着绿的倒影。零丁洋、零丁洋，你突然闯入我的胸怀，击痛我的胸膛。我从幼小就爱读文天祥咏零丁洋的诗，每次诵到“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青”，辄击节称赏，为这种高风亮节所感染，从而对零丁洋也生发出多少神思妙想。如今与零丁洋邂逅相晤，不禁让人感慨，这是不同凡响的海，是凝聚着浩然正气的海。想着想着，在波光雾影之中，我仿佛看到这个气重千秋的人，正在驾飞云、御长风，悠然飘荡，漫漫行吟……当船长指给我看内零丁岛时，我才意识到，我朦胧中看到的是这岛上的高山。是的，这巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身吗？！ ③我从蛇口登陆，风掣电闪，疾奔深圳市区。深圳，不仅在全中国，在全世界，也是一个响亮的名字了。这儿一切都是速度、速度、速度，汽车在刷刷地奔驰，大厦在刷刷地矗立。当我驰入市中心，那密集的高楼群拔地摩天，已经像雄鹰展翅，初露神姿了。放眼一望，粉红的、绿的、雪白的，各种颜色的楼房，像春天原野上的百花争妍，像雪亮的眼睛在闪着眯眯笑容。市区里金碧辉煌，一片繁华，真是“车如流水马如龙，花月正春风”，我在这里领悟到了这两句诗所含的新意。 ④透过碧绿丛丛的芭蕉林、棕榈林，一树树火热的木棉花，一树树红艳的三角梅，在绿荫深处，我看到一座小桥。这时，我的记忆之门一下张开。那是1950年出国访问，途经我国香港，不就是踏着这小桥去，踏着这小桥回的吗？这时我才恍然大悟，原来深圳特区就是当年我走过的荒凉渡口。当然，深圳也不是凭空一跃而起的，我访问的渔村，那儿还保留着两座不蔽风雨的残屋，而旁边就是一片新式楼房，它们像是历史发展的明证。 ⑤我看了白日的深圳，又看了夜间的深圳，杯中酒影照着一些游人的蒙眬醉眼，而居室的灯光却照着聚精会神的读书人。深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气。出人头地有什么不好？力争上游有什么不好？我认为竞争是永远值得称赞的。夜游回来，在记事本上写下一首诗：昔日过罗湖，荒沙点点愁。小桥恋归梦，平野跃新楼。万岭天摩峻，大潮风劲流。拓荒明远志，擂鼓战春牛。这“春牛”说的是我最喜爱的一座青铜雕塑，一头抵首挺角、奋着全身强劲、将铁硬的树根从荒土中拔出的“开荒牛”。 ⑥柔软得像丝绸一样的春风，吹绿零丁洋，吹绿深圳，吹绿珠海。如果说渔女明珠的雕塑象征着珠海的清雅秀丽之美，那么这垦荒春牛的雕塑则象征着深圳的粗犷豪壮之美，而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗？ （选自《刘白羽散文》，有删改） 第⑤段作者为什么着重写深圳的青年人？ 6．百战百胜 刘白羽 ①战斗结束了。在附近一丛丛树林内的村庄里，王海清走在部队最前头。他一声不响听着背后战士们热情地纷纷谈论，笑声——他打过无数次胜仗，享受过无数次胜利的幸福，但，只有这一次，他感受了真正的胜利的愉快，愉快得有一滴眼泪从他眼边上要落下来，他赶紧伸手抹去了。村庄里充满一种和平的气氛，战争如同黑色旋风似的旋卷过去了。西下阳光把村边树林、田野照得通红，鸡在悠然地啼着，老乡们从村外牵回自己的牲口。王海清脸也不揩一把，走来走去，在战士群中挤着，最后在一家贫穷的农民房间里，他看见一小群战士蹲在灶火前面，火光熊熊照着他们的脸，他们注意力集中地在听中间一个抱着枪的战士讲什么——那战士慢吞吞地说：“你记住！——火线上，到了节骨眼上，你就往前，愈往前跑得快就能活下来，你愈跑得快，子弹打你的机会就愈少，敌人要打死你，可是你上去把他打死，你就活了……”这人是李百海，他眉飞色舞，坐在火光的红影里。王海清站在那里，任何人都没注意他，大家都陶醉在战后的谈话里。他笑了，他悄悄转过身走出来。 ②第三天，他到营部，营长脸上漾着微笑，把一张油印的火线报纸推到他面前，诚恳地说： ③“你看！报纸上奖励你们有勇敢有战术。” ④回到连部以后，他与指导员研究了一番，把李百海的战场动作报告给团部了。经过战士们的讨论，李百海成为战斗英雄，当了班长。 ⑤一九四七年冬季，冰天雪地里，经过几次残酷作战。营长升了团长，王海清升了营长，指导员因为合作得非常好，升了教导员了。不过两年多，十几次战火的锻炼，王海清已经成为一个熟练的指挥员了——他带出一个非常出色的连队，这连队有勇猛素质，又有了机动、灵活、打战术的优点。现在团里作战斗部署时，总愿意掌握这个营，在紧要关头，去完成艰巨任务。可是到现在为止，他总没忘记沙山子那一次血的教训，因此每次战斗以后，他和教导员仍然不顾疲劳，进行严格的检讨，把每一个战士的伤亡都提到战术原则高度，提到自己指挥问题上来。最近一次作战以后，夜晚，王海清望望教导员，听一听开会倒在炕上睡着了的副营长和副教导员的鼾声，他说：“把他们弄醒吧！”“弄醒！？——打了一天仗太疲劳了，让他们睡睡吧。”王海清坚持说：“可是天一亮也许又打上啦，指挥员多辛苦一点，战士就少受些苦……”检讨完了后，他按着嘴打了个呵欠，他的眼珠红了，他却走了出去。 ⑥屋外不知何时落了雨，雨点打湿了他。这时整个村庄寂静无声，在一棵树下，他突然遇到站岗的战士，他看清，立刻想起这战士是两个月前从后方补充来的，也想起白天他是怎样在火线上作战的，因为白天他自己就在突击连的位置上，于是笑着谈起来： ⑦“你是松江省的阿城人吗？好，现在你是个好战士了，这回，你打得不坏。” ⑧战士坦然回答：“不坏，这不是我还在站岗吗？我打死了三个……” ⑨“对，你冲上去，十分勇敢，他们怕你了，是不是？——你冲上去，你活了，他死了，可是你通过麦子地，动作还不够好，你不应该直线跑，你应该迷惑敌人——让敌人瞄准了第一枪，第二枪又找不到你了。” ⑩那战士严肃地听着营长的指示，笑了。突然王海清问： ⑪“你们排长是哪个？” ⑫“李百海。” ⑬“哦——二排的，二排有好作风，有勇敢传统……李百海怎么样？” ⑭“跟着排长没亏吃。” ⑮王海清笑了。 ⑯等不到天亮，营长跟一个哨兵关于战术动作的谈话就流传开了，战士们热心地讨论起来，他们通过一个决议：“下次给咱们突击机会吧，咱们打个更漂亮的仗。” ⑰当那满纸歪歪扭扭战士笔迹的信拿到教导员手里时，王海清问： ⑱“他们说什么？” ⑲“他们打上劲儿了。” ⑳“因为他们知道打仗并不一定就非死，倒是打死敌人。” ㉑教导员沉思一下抬起头：“对，从前我常想，我们为什么就这样能打胜仗，现在我明白了——不管怎样，我们的进步是大的，我们从每次血的教训里学得东西，老王，用不到你拿枪托子到火线上去擂了。” ㉒王海清兴奋地说：“沙山子以后，我一次也没擂过，现在更用不到我擂了。” （有删节） 小说多处运用前后照应的写法，请从文中找出一例并简要分析其表达效果。 7．阅读下面选文，完成下面小题。 走进胡杨 ①我从赞美秋天的诗歌里嗅闻过胡杨的气息；我从摄影家的采风画卷里欣赏过胡杨的风姿；我在深秋漫山遍野层林尽染的景象里想象过胡杨的热烈。然而，当我从百度图片上搜索到塔克拉玛干沙漠里，那光秃干枯、奇形怪状、屹立千年而不倒的胡杨树时，心中突生一种陌生的感觉。 ②我想去看个究竟，亲眼目睹深秋色浓的胡杨林到底是什么样子的。说走就走，我们驱车去了位于酒泉市金塔县的胡杨林景区。当汽车奔驰过望而生畏的无边戈壁沙丘，映入眼帘的那种土色，那种一经碰触就升腾起的伸手不见五指的浓烈尘埃，让人感觉困乏不已。干旱无雨，沙漠戈壁植被稀疏，几乎看不到多少绿色。而进入景区，步行一段路之后，倏而一个转弯，柳暗花明，一片密密匝匝的低矮沙枣林，像向导一样引领着我们探寻的目光走向纵深。脚下细软的沙土，是戈壁植被适宜的土壤，高起低落的脚步迈得蹒跚，颔首探路的刹那，一丛树枝纷披、树叶沙沙作响的胡杨树出现在眼前。定晴细看，它们并不高大，虬枝错落，长势还没有达到顶峰。它们一排排，一丛丛，一洼洼四散分布在各处的沙丘或者旱地里，这些野生迹象明显的胡杨树，拯救了这片荒芜的土地。越过起起伏伏的沙丘走到近前，我举目细观，那一棵棵碗口粗的胡杨树上，圆圆的形似钱币一般的叶片稀稀拉拉，并不茂密。粗粝的树干像被狂风肢解过一般，皮开肉绽。树枝随心所欲伸向树冠周围，每一棵都形态各异，呈现着别样的姿态。此时的胡杨树，叶子已呈现出青黄，但色泽不是十分浓烈。站远了看去，因为胡杨树比较分散，没有形成绵延连片的态势。这片胡杨树黄绿相间，色彩斑斓，勾勒出一种意犹未尽的意境。而在树木稠密的地方，胡杨所泛出的金黄，便显得格外醒目。胡杨树扎根沙漠，为汲取水分，根系必然发达，且耐干旱，抗风沙，耐盐碱，才能够长成眼前的规模，这是多么不易的一件事情。再看看围绕在胡杨树四周的那些红柳、芨芨草、酸枣刺、蓬蒿、白刺根等沙漠特有植被，它们围绕着胡杨树，匍匐，生长，生生灭灭。胡杨为它们树立了旗帜，它们为胡杨消减了寂寞。它们和胡杨树一起，共同守望着这片荒凉的沙漠。 ③而生长在一片水域中的胡杨树无疑是幸福的。它们高低错落，层层叠叠分布在水塘旁，是岸边，在蓝天丽日下尽显着俊秀风姿，它们更像是胡杨中的贵族。因为有充足水分的涵养，它们长势茂盛，树干粗壮，身姿挺拔，树叶繁茂。这片胡杨林已有了成片成林的势头。近前一片晃眼的金黄，像秋天遍布洒下的碎金，在闪闪的阳光下愈发明艳。远处的则依然绿意婆娑，秀外慧中。也许是秋天尚不够热辣红火，泼洒的颜料尚不够浓郁厚重，那胡杨树曼妙的身姿倒映在清清水塘中，竟是那样端庄秀美，别有一番风韵。一路上听许多游客在慨叹，嫌胡杨树黄得不够纯不够艳，而我却觉得，眼前的胡杨树是我想象中最青春繁盛的，也是最具妖娆气质的，因为它让这片茫茫戈壁复活了。 ④身临其境的感觉是这么真实美妙。它是年轻奔放的胡杨。它无法媲美塔克拉玛干沙漠胡杨的鬼斧神工，千年雕琢之神奇，也无法比拟额济纳旗胡杨的健硕遒劲之壮美，然俊秀如它；粗粝如它；热烈如它；沧桑如它；豪放如它；内敛如它。无论是扎根沙漠瀚海，还是清清水域，都是那么安静无我；无论是丛林如织，还是棵棵独立，都是那么精神饱满。在这个金色的秋天，它便是挥毫泼墨的大家，毫不吝啬，在沙漠戈壁深处，描绘出一幅别样清新的画卷，令人震撼和陶醉。 ⑤传说胡杨树生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年。这三千年的辉煌，折射出怎样的生命奇迹之光呢？也许，答案就在漫漫沙漠纵横的西部，就在风吹石头跑的无边旷野，须细细品味，细细领悟。 ⑥千万次循着你的气息魂牵梦绕，心中不知积攒了多少赞美之词，而当我真正走近你、面对你时，欲语已忘言。 本文第④段中对胡杨的描写与“资料链接”中对白杨树的描写，在表现手法上有何不同？ 【资料链接】 让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见，极易生长的白杨吧，我要高声赞美白杨树！ 8．完成下面小题 今天接着昨天 冯骥才 ①夜里，起大风了！ ②发狂的风是大自然无形的疯子。它把河水抛上堤岸，将大树压得弓弯欲折，放肆地闯入一切空间。如果它闯入人心，也会把那方寸之间一起搅乱。 ③他，一个小伙子，隐形在黑夜的大氅里，借助这遮掩所有响动的大风帮忙，用他洁净的、没有给邪恶玷污过的手指，头一次弄开一扇陌生的门。 ④忽然门“呀”的一响——有人！一惊之下，他竟然不知往哪里跑，仿佛原地粘住了。跟着，眼前金煌煌地一亮，只见面前这弥漫迷蒙的橘黄色灯光的长方形门框里，站着一个头发蓬松的老婆婆。 ⑤“你……干什么？”老婆婆声音沙哑。他慌乱得嘴巴也不听使唤。 ⑥“噢，你是那边等长途汽车的，到这儿来避风的吧！那你……就请进来，哎，进来吧！”老婆婆宽和地说。 ⑦他想应付这老婆婆两句就赶紧溜掉。“你进来暖和暖和，那边汽车天亮时才来呢！我不叫你帮着干活儿，只求你陪我一会儿……”她竟用恳求的口气，而恳切得叫人难以拒绝。 ⑧他没拿定主意，就已经被老婆婆带进这间又大又空、并不温暖、也不明亮的房间。 ⑨“我就怕夜里起大风。一听这风声，就别想再睡。我想儿子，我儿子就在这样的大风天里死的……”老婆婆哀叹地嘟囔着。 ⑩听到这话，小伙子才明白这老婆婆对自己毫无恶意。他立刻神定心安，发觉自己已经坐在一张大藤椅上了，那老婆婆坐在对面一个矮矮的木凳上，仰脸瞅着他说：“听，这风声，就和我儿子死的那天一样……” ⑪“如果他活着，整整四十岁了。”灯光遮暗的墙壁上挂着一个旧镜框，照片上二十来岁的青年人光彩而透亮。老婆婆的目光停在照片上，“他直到高中毕业，年年考试都是班里的头一名。你说这算不错了吧！” ⑫“哦，哦……”小伙子心不在焉地随口应答。 ⑬“怎么？你不信？我拿给你看——”小伙子被迫地打开讲义夹。里边是厚厚一叠存放已久而夹得极平的分数单，纸已经变得深黄发脆，却像古物一样精心保存，没有一点儿残破，上边的字迹虽已发黑，却能清楚地看到这些优异的成绩。分数单上的每一个数字肯定早就印在她心里了…… ⑭忽然，老婆婆从小伙子手中把讲义夹夺过去，“别看了！一看它，以前那些事就全涌上来……那天，当人家给我送信儿，说他为了救一个孩子死了，我急着往医院跑，那天的风和今夜一样，像发了疯，直刮了两天两夜……” ⑮救人？孩子？大风？ ⑯小伙子心里怦然一动。他一下子想到自己的童年，不是也被人救过？他和邻居的孩子在铁路的路基上扒石子、捉蛐蛐，风大，没听见火车开来的声音，千钧一发时，被一个青年冲上来，猛地推下路基。火车开过去，他们得救了，那青年却被轧死了。很长一段时间，家里人总带着他去看望人家父母。可是谁知道往后这联系怎么就断了呢？ ⑰似乎有种铅样的沉重东西压在他心上。 ⑱老婆婆忽然指着那扇黑乎乎、给凶猛的气流推动得“嘎嘎”响的大窗子，说：“听，这风，就是这风，没有这风，河里没浪，我儿子会水，救上那小孩子后也能上来……” ⑲小伙子的精神突然一振，睁大眼问，“他是在河里……”“是啊，一个浪头把他压到冰下边去了。”老婆婆摇着头，悲恸欲绝。 ⑳然而，小伙子这时倒有种如释重负的感觉。 ㉑“我儿子刚死去那些天，那个被救的孩子常来看我，每逢年节，他们一家人准接我去吃饭，那孩子每次都对我说‘我就是您儿子’！可是……时间一长就变了……热乎劲儿冷了……说过的话都忘了……那孩子也渐渐不来了……” ㉒“他——”小伙子说“他”，却一下子想到自己。才放松的心，又被碰了一下。 ㉓“我愈琢磨愈觉得冤，我儿子死得太早，死得不值得呀！且不说我这孤老婆子没人照管，就说当年那个被救的孩子吧，他在哪儿呢？今年他也得二十多岁，和你年纪差不多吧！” ㉔“我？”他的心什么地方，好像又被碰了一下。 ㉕“是呵！你说，那孩子现在干什么？当工人？干部？什么样儿的人？他能和我儿子一样聪明、能干、仁义吗？这都不说！如果他游手好闲，如果他道德败坏？比方……小偷” ㉖小偷！这个词儿就像一根又尖又硬的针，猛地戳在他心上，并像电光大火一样，热辣辣把他全身刺穿。 ㉗“哎，你也说句话呀。”她欠起身，把皱巴巴的手放在小伙子的肩上摇了摇。 ㉘小伙子慢慢把他这仿佛无比沉重的脑袋抬起来，“我就是被您儿子救活的人……找您来了！” ㉙老婆婆顿时惊呆了。她站起伛偻的身子，用湿乎乎、发红的双眼，迷惑地盯着这张年轻的面孔。这黑亮亮的澄澈的目光，这真切、赤诚、坚定不移的情感，只有在当年那被救的孩子的眼里见过。于是，她的心，她全身都被一种强有力的温暖包裹起来。 ㉚她充满母亲的宽厚的柔情望着他。她忽然发现，这小伙子脸颊映上了一层淡淡的、金色的、异样清明的光辉。两人不觉一起向那窗子望去。 ㉛哦，什么时候天亮的？ ㉜风也无声无息停止了。 ㉝明洁的晨曦，静悄悄爬上这结满冰花的大窗户，展开一片晶莹而纯净的境界。 故事要讲得波澜起伏，扣人心弦，离不开悬念和误会。请找出本文中的两处悬念和误会，谈谈这种表现手法的好处。 参考答案 1．“戴上眼镜”体现李兰工作环境改变，从传统农民转变为农业智慧园工人，身份和形象发生变化。“取下眼镜”则表现她在看到自然生长的油菜苗时，对过去亲近自然生活的回归与向往，前后形成对比，深化了文章对传统与现代种植方式碰撞的思考主题。 《种菜记》通过李兰从传统农耕到现代农业智慧园的转变，展现了科技进步对个体生活的深刻影响。文章以李兰戴上眼镜为线索，象征着她从体力劳动者向技术型工作者的转变，同时也反映了她在新环境中的适应与迷茫。作者通过细腻的描写，对比了两种种菜方式的差异，突显了现代农业的精准与高效，同时也揭示了李兰在现代化进程中的身份认同危机。结尾处李兰取下眼镜的动作，暗示了她对自然与传统的回归，表达了对人与自然和谐共处的深层思考。 本题考查表现手法及作用。 根据第①段“多年后，当李兰戴上近视眼镜的时候，她心里满是长久的惊讶与不可思议的虚幻感。类似的惊讶与虚幻感，还出现在她工作的时候”以及第⑦段“李兰在变白变纤细的时候也变近视了，于是戴上了眼镜”可知，李兰戴上眼镜与她在农业智慧园的工作环境密切相关。从“在王上村的李兰身上有汗气，脸蛋上有太阳红，风里来雨里去”到“她工作的地方和那些植物一样，风吹不着雨淋不了，太阳也晒不到”，工作环境的改变使她从传统农民转变为农业智慧园工人，身份和形象随之变化，眼镜成为这一转变的外在体现。 根据第⑧段“戴眼镜的李兰走到毗邻农业智慧园的一块花地边……李兰看清了几棵旺长的油菜苗……李兰蹲在油菜苗边，取下眼镜，低头深呼吸，仰脸大吐气”可知，当李兰看到自然生长的油菜苗时，取下眼镜这一行为，展现出她渴望更亲近自然的姿态。这与前文在农业智慧园里受束缚的工作状态不同，体现出她对过去在王上村那种亲近自然生活的回归与向往。 “戴上眼镜”与“取下眼镜”前后对比，突出了李兰内心在传统与现代种植方式下的不同状态，进而深化了文章对传统与现代种植方式碰撞的思考主题。 2．（1）设置悬念。小说开头写父亲“一定要去住养老院”“怒火像是要把整个房子点燃了一般”，使读者急切想知道父亲“双眼喷火”的原因。激起读者的阅读兴趣，推动情节的发展。（2）运用对比。母亲吵架时的气势逼人和父亲离家后的“崩溃大哭”“不唱不跳”“发愣”形成了鲜明的对比；父亲一开始离家的潇洒和后来想急切回家的表现也形成了鲜明的对比；父亲的沉隐内敛和母亲的开朗活泼形成鲜明的对比。这些对比突出了父母之间的相互挂念和关爱，让读者深切感受到爱情的真挚和美好。（3）铺垫蓄势。作品中父亲先后多次说要去养老院，为下文真去养老院做了铺垫，突出了父亲对母亲的依恋。 3．（1）标题“契阔”，暗示父亲和母亲会相爱相伴、终老一生。（2）第⑨段父亲劝三十多岁的“我”要成家，表现了父亲对美好婚姻生活充满信心。（3）第⑨段中父亲说“我和你妈的事你不用操心，我自有分寸”暗示父亲对母亲很了解，会妥善处理这次矛盾。（4）第⑭段母亲不唱不跳，整天一句话也不说，坐在院子里发愣，表现了母亲对父亲的依恋。（5）第⑲段母亲为父亲备酒、炒菜、泡茶，表现母亲对父亲的关爱。（6）结尾母亲唱《凤还巢》，暗示了父亲归来，父母和好如初。 这篇小说通过描写父亲和母亲日常生活中的斗嘴与分分合合，展现了一对老夫妻既相互对立又难以割舍的复杂关系。作者运用对比与反转手法，制造出父母之间“矛盾”又“和解”的情节冲突。同时，通过细腻的心理描写和暗示，如母亲的旗袍和父亲的铁观音，揭示出二人深厚的感情与依赖，强化了在表面争执下潜藏的情感真挚。小说风趣中见温情，结尾巧妙呼应题目“契阔”，凸显了夫妻间不离不弃的深情。 2．本题考查写作手法。 设置悬念：根据第①段“‘我要去住养老院，一定要去！’父亲站在客厅中间，双手拤腰，双眼喷出的怒火像是要把整个房子点燃了一般”可知，文章开篇父亲就情绪激动地宣称要去住养老院，且怒火冲天，这种异常的表现十分突兀，没有立刻说明原因。 由此可知，这里通过这种方式设置了悬念，使读者急切想知道父亲“双眼喷火”坚决要去养老院的原因，从而激起读者的阅读兴趣，也推动了情节的发展，让读者带着疑问继续阅读去探寻答案。 运用对比：母亲前后状态对比，根据第②段母亲与父亲吵架时“她拍着手，跳着脚，头一仰，身子一扭，走进卧室，又探出头，倚着门框问”，展现出气势逼人的样子；再结合第⑭段“母亲不唱不跳了，整天一句话也不说，坐在院子里发愣”，父亲离家后母亲的这种“崩溃大哭”“不唱不跳”“发愣”的状态，二者形成了鲜明的对比。由此可知，这种对比突出了母亲在父亲离开前后的巨大变化，表现出母亲对父亲的在意。父亲前后状态对比，根据第⑨       段“父亲说完，提着大皮箱，威风凛凛地出了门”，体现父亲离家时的潇洒；第⑱段“一路上，一向沉稳的父亲竟然不断地催促我”“车还没停好，父亲就拉开车门跳下了车”，展现出父亲后来急切回家的样子，这两种表现形成了鲜明的对比。由此可知，此对比突出了父亲内心对母亲的牵挂，从潇洒离开到急切回归，更能体现出他对母亲的感情。父母性格对比，根据第⑤段“父亲原本就不善言谈，喜欢捧着一本书，一看就是大半天。母亲却喜欢京剧、跳舞，音乐一响，就会跟着舞之蹈之”可知，父亲沉隐内敛，喜欢安静读书；母亲开朗活泼，热爱京剧和跳舞。由此可知，这种性格上的对比，丰富了人物形象，也在对比中突出了父母之间相互的挂念和关爱，让读者深切感受到爱情的真挚和美好。 铺垫蓄势：根据第⑥段“父亲忍受不了，就旧话重提要去住养老院”以及前文多次提到父亲表达要去养老院的想法可知，父亲先后多次说要去养老院。由此可知，这些内容为下文父亲真的去养老院这一情节做了铺垫，在多次提及的过程中，逐步强化了这一情节的合理性，同时也突出了父亲对母亲的依恋，看似要离开，实则反映出内心深处对家庭的不舍和对母亲的情感。 3．本题考查内容理解。 标题“契阔”的暗示。结合注释“契阔：出自于《诗经》中的《国风・邶风・击鼓》，原句为：死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”可知，“契阔”一词本身蕴含着夫妻之间生死相依、相伴到老的美好情感。由此可知，标题“契阔”暗示了父亲和母亲之间虽然有矛盾、有争吵，但最终会相爱相伴、终老一生。 第⑨段父亲劝“我”成家的暗示：根据第⑨段“父亲停下脚步，回头看看我说：‘你都三十多岁了吧？你也该成家了，我和你妈的事你不用操心，我自有分寸’” 可知，父亲在即将离开家去养老院的情况下，还关心“我”的成家问题，且对自己和母亲的事情很有信心，认为“我”无需操心。由此可知，这表现了父亲对美好婚姻生活充满信心，暗示了他和母亲之间的感情并非表面上的争吵那么简单，他们有着稳固的情感基础。 第⑨段父亲说“自有分寸”的暗示：根据第⑨段“父亲停下脚步，回头看看我说：‘你都三十多岁了吧？你也该成家了，我和你妈的事你不用操心，我自有分寸’”可知，父亲特意强调“我和你妈的事”自己有处理的办法，让“我” 不用操心。由此可知，这暗示父亲对母亲很了解，知道自己和母亲之间的矛盾只是暂时的，他会妥善处理这次矛盾，对两人关系的走向有自己的把握。 第⑭段母亲状态的暗示：根据第⑭段“母亲不唱不跳了，整天一句话也不说，坐在院子里发愣”可知，原本喜欢京剧、跳舞，充满活力的母亲，在父亲离开后变得沉默寡言，无所事事，只是发呆。由此可知，这种状态的改变表现了母亲对父亲的依恋，说明父亲的离开对她产生了很大影响，她内心其实很在意父亲。 第⑲段母亲准备物品的暗示：根据第⑲段“见桌上有自己喜欢的竹叶青，还有自己喜欢的下酒菜，还泡好了自己离不开的铁观音”可知，母亲在父亲离开后，为父亲准备了他喜欢的酒、下酒菜和茶。由此可知，这些行为表现了母亲对父亲的关爱，尽管之前有争吵，但她内心深处依然关心着父亲，暗示了母亲对父亲的感情深厚。 结尾母亲唱《凤还巢》的暗示：根据第⑳段“客厅里，母亲唱着梅派名剧《凤还巢》：思前想后柔肠百转，前生造定今世缘……”可知，母亲在父亲回来时唱起《凤还巢》，《凤还巢》这一剧目本身蕴含着历经波折后团圆的寓意。由此可知，结尾母亲唱《凤还巢》，暗示了父亲归来，父母和好如初，他们的感情在经历这次波折后更加稳固。 4．作者详写“水泥画”这个老物件，主要是为了突出其独特的技艺和文化价值。通过老陈的介绍和演示，读者可以感受到水泥画制作过程的复杂和精细，以及老陈对这项技艺的热爱和执着。同时，水泥画也承载着当地的历史和文化，是老一辈人智慧和创造力的结晶。因此，详写“水泥画”不仅让读者更加深入地了解这个老物件，也让他们感受到当地文化的独特魅力 《绽放的梨花》一文，以梨花盛开之景开篇，自然引入村中故事。通过与老人的对话及对老陈作画过程的描写，展现出乡村的独特技艺、古朴民居与老梨树等“老物件”。语言质朴，叙事自然，既呈现乡村生机，又饱含对乡村文化与传统的珍视。 本题考查表现手法及作用。 结合第⑦段“已经很好了。老陈说：‘这手上的功夫，自己心里清楚，要过得了自己这一关’”、第⑧段“眼看草图已经打好，老陈把混合好的水泥砂浆，沿着墙上草图的线条开始一层一层往上堆砌……一会儿，一棵松树的古老坚韧气息和生机勃勃的生命力，便淋漓尽致地展现在这面墙上”可知，这里详细描写了老陈创作水泥画的过程，让读者深入了解这一独特技艺，它是乡村独有的文化艺术形式。老陈为村民结婚画“迎客松”水泥画，祝福婚姻长青不老，体现了水泥画承载着村民们对生活的美好期盼与祝福等情感，丰富了文章关于乡村人情温暖的主题内容，全文表达了对乡村文化与传统的珍视，详细更能凸显出主题； 结合第⑩段“我们村有三件老物件。第一件就是这老水泥画，家家户户墙上都有一幅……这老手艺，村里几个年轻人也喜欢，跟我学上了呢”可知，水泥画从四十年前老陈偶然开始创作，到如今成为家家户户墙上的风景，见证了村子的时代变迁，是村子历史文化的重要组成部分，详写能让读者感受到乡村文化在时间长河中的发展与延续。 同时通过老陈坚持四十年画水泥画，八十岁还在创作，以及他对水泥画材料的熟悉等细节，凸显出老陈对水泥画的热爱与执着的性格特点，使人物形象跃然纸上。同时水泥画是村子的老手艺，详写它能体现出传统技艺的传承。 老陈不仅自己坚持了四十年，还有村里的年轻人跟他学习，这体现了传统技艺的生命力和传承的重要性，唤起人们对传统文化的关注与保护意识。 5．①青年人是深圳的开拓者，是深圳发展的重要力量，寄托着城市的希望与未来，体现着敢闯敢试，追求卓越的深圳精神。 ②充满志气、力争上游的深圳青年人传承了前文文天祥这样的民族英雄对国家、民族的热爱，展现出对灿烂美好未来的追求。 《春到零丁洋》以细腻的笔触描绘了珠海、零丁洋和深圳的自然与人文景观，展现了作者对这片土地深厚的情感与历史思考。文章通过“春风”这一意象，串联起珠海、零丁洋和深圳，既有对历史沧桑的回顾，也有对新时代繁荣的赞美。作者在描写中融入了文天祥的诗意与精神，赋予零丁洋以浩然正气，同时通过对深圳现代化景象的刻画，表达了对新时代奋斗精神的颂扬。结尾处，渔女明珠与开荒牛的对比，象征了清雅与豪壮之美，寄托了作者对未来的理想与希望。全文情感丰富，语言优美，既有历史的厚重感，又有时代的前瞻性。 本题考查表现手法及作用。 根据第⑤段“深圳的青年人，浸沉在一股学习热潮中。因为在这里谁不学得一技之长，谁就将在竞争中被淘汰。我喜爱这种气氛，这气氛里透露出一种志气。出人头地有什么不好？力争上游有什么不好？我认为竞争是永远值得称赞的”“这‘春牛’说的是我最喜爱的一座青铜雕塑，一头抵首挺角、奋着全身强劲、将铁硬的树根从荒土中拔出的‘开荒牛’”可知，深圳的青年人充满志气、力争上游，竭尽全力地想要出人头地，他们具有“开荒牛”身上的一股拼劲。 联系第②段“我才意识到，我朦胧中看到的是这岛上的高山。是的，这巍巍然、峨峨然的高峰不就是文天祥的化身吗？”可知，深圳青年人身上这种奋发向上的精神，是对文天祥这样的民族英雄对国家、民族的热爱的传承，也寄寓着青年人对美好灿烂未来的执着追求。 根据第⑥段“而它们的共同之处就是创造新时代的美。这不正寄托着我们的理想，我们的希望，我们的未来吗”可知，深圳的青年人寄托着城市的未来与希望，青年人既是深圳发展的重要力量，也是未来的开拓者，青年一代充满志气、力争上游，就象征着深圳的灿烂未来，深圳的青年人身上凝聚着敢闯敢试、追求卓越的深圳精神。 6．示例：开头写王海清“他打过无数次胜仗，享受过无数次胜利的幸福，但，只有这一次，他感受了真正的胜利的愉快”，结尾写“沙山子以后，我一次也没擂过，现在更用不到我擂了”。这种前后照应的表达效果在于，开头部分点明了王海清对这次胜利的特殊感受，而结尾部分则通过他的自述，说明经过沙山子一战后，他更加明白并重视战斗后的总结和反思，不再需要用粗暴的方式去督促战士们，而是让他们自觉地从血的教训中学习。这种照应不仅使文章结构更加严谨，也突出了王海清和战士们在战斗中的成长和进步。 本文以解放战争时期为背景，讲述了指挥员王海清带领部队历经多次战斗，从战后反思、总结经验教训入手，不断提升部队战术素养与作战能力的故事。文中刻画了王海清善于反思、关爱战士、指挥有方的形象，展现了人民军队在战斗中总结成长、凭借优良作风与科学战术实现“百战百胜”的精神内核。 本题考查写作手法分析。照应指文章中某些内容和意思在上下文中的互相关照与呼应。 王海清对胜利的感受：根据文章第①段“他打过无数次胜仗，享受过无数次胜利的幸福，但，只有这一次，他感受了真正的胜利的愉快，愉快得有一滴眼泪从他眼边上要落下来”可知，写王海清在战斗结束后，感受到了真正的胜利的愉快，几乎要落泪；根据第㉒段“王海清兴奋地说：‘沙山子以后，我一次也没擂过，现在更用不到我擂了’”可知，写王海清和教导员讨论战士们的进步和胜利的原因，他兴奋地表示现在更用不到他擂枪托子了，暗示着他们连队已经形成了良好的战斗风格和战术素养。这种前后的照应突出了王海清对胜利的深刻理解和连队战斗力的提升，展示了他们通过不断学习和实践，逐渐成长为百战百胜的部队的过程。 王海清对战士的关心和指导：根据文章第⑤段“每次战斗以后，他和教导员仍然不顾疲劳，进行严格的检讨，把每一个战士的伤亡都提到战术原则高度，提到自己指挥问题上来……他按着嘴打了个呵欠，他的眼珠红了，他却走了出去”、第⑥段“他突然遇到站岗的战士，他看清，立刻想起这战士是两个月前从后方补充来的，也想起白天他是怎样在火线上作战的，因为白天他自己就在突击连的位置上，于是笑着谈起来”、第⑨段“对，你冲上去，十分勇敢，他们怕你了，是不是？——你冲上去，你活了，他死了，可是你通过麦子地，动作还不够好，你不应该直线跑，你应该迷惑敌人——让敌人瞄准了第一枪，第二枪又找不到你了”等内容可知，写在战斗结束后，王海清不顾疲劳，与战士们进行战术检讨，并亲自指导站岗的战士改进战斗动作；根据第⑯段“等不到天亮，营长跟一个哨兵关于战术动作的谈话就流传开了，战士们热心地讨论起来，他们通过一个决议：‘下次给咱们突击机会吧，咱们打个更漂亮的仗’”、第⑲段“他们打上劲儿了”可知，写王海清与哨兵关于战术动作的谈话很快在战士们中间流传开来，并激发了他们的战斗热情。这种前后照应体现了王海清对战士的关心和指导，以及他作为指挥员的责任心和领导力。同时，也展示了战士们对王海清的信任和尊敬，以及他们渴望在战场上表现出色的决心。 李百海成为战斗英雄：根据文章第①段“那战士慢吞吞的说：‘你记住！——火线上，到了节骨眼上，你就往前，愈往前跑得快就能活下来，你愈跑得快，子弹打你的机会就愈少，敌人要打死你，可是你上去把他打死，你就活了……’这人是李百海”、第④段“回到连部以后，他与指导员研究了一番，把李百海的战场动作报告给团部了”可知，写战斗结束后，王海清发现李百海在战士中传授战斗经验，并建议将他的事迹报告给团部；根据第⑪段“你们排长是哪个”、第⑫段“李百海”、第⑭段“跟着排长没亏吃”等内容可知，写李百海已经成为排长，并且战士们对他的评价很高，表示“跟着排长没亏吃”。这种前后照应展示了李百海从普通战士到战斗英雄的转变，也体现了王海清识人善用、善于发掘和培养人才的能力。 7．本文第④段以塔克拉玛干沙漠胡杨的鬼斧神工、雕琢神奇和额济纳旗胡杨的健硕壮美来衬托酒泉市金塔县的胡杨，表现其俊秀内敛、粗粝豪放的精神气质；而《白杨礼赞》中将白杨树和楠木进行对比，同时又运用象征的手法，白杨树是普通中蕴含着“不平凡”，它代表坚持抗战的普通大众，楠木代表贵族化顽固倒退的人们，这里突出赞美了白杨树朴质、坚强的精神品质。 这篇文章以描写胡杨树为中心，通过亲历者的视角展现了胡杨的顽强生命力和非凡魅力。作者将胡杨与沙漠、胡杨与水域等多种场景结合，形成鲜明对比，突出胡杨在极端环境下的生存状态及其对环境的独特贡献。文章使用了细腻的叙述与生动的描绘，通过感性与理性的结合，传递出对胡杨树的敬仰与感动，唤起读者对自然生命力的思考和赞美。 本题考查表现手法。文章第④段和资料链接中的描写采用了不同的表现手法。 本文第④段“它是年轻奔放的胡杨。它无法媲美塔克拉玛干沙漠胡杨的鬼斧神工，千年雕琢之神奇，也无法比拟额济纳旗胡杨的健硕遒劲之壮美，然俊秀如它；粗粝如它；热烈如它；沧桑如它；豪放如它；内敛如它……”对胡杨的描写以细腻的描绘和反复的对比为主，表现出胡杨的多面性格和形象，如俊秀、粗粝、热烈、沧桑等，侧重于通过环境烘托和形象对比来表现胡杨的多样魅力、精神气质。而资料链接中对白杨树的描写则使用了直接的抒情方式，通过对比和象征手法突出白杨树的普通而又顽强的特性，意在歌颂白杨树代表的民众坚韧品质。“贵族化的楠木”用来象征那些轻视普通民众，代表顽固和反动阶层的象征，对比之下，楠木的“贵族化”暗指其高高在上、不接地气。而“白杨”则被赋予了普通民众的特质，象征着平凡而有力量的奋斗精神，白杨以其易生长、常见的特点比喻那些坚韧不拔的人民群众，是一种对大众品格的肯定与赞美。茅盾通过对两者的对比，表达出对普通大众坚定不屈、不断奋斗精神的赞美。 8．悬念和误会：小伙子的真正来意是什么？老婆婆误以为小伙子是来等车避风的；老人的儿子救的人是小伙子吗？小伙子误以为老人的儿子救的是自己。 好处：两个悬念与两次误会环环相扣，不断推进故事情节的发展；避免了平铺直叙，使全文情节跌宕起伏，增强了读者的阅读兴趣，读来引人入胜。 冯骥才的《今天接着昨天》通过细腻的情感描绘和细节刻画，展现了人与人之间微妙而深刻的关系。文章通过夜间风暴的象征意象，将故事推向高潮，紧扣人心。误会与悬念的运用，使得情节跌宕起伏，增强了戏剧性。在小伙子与老太太的对话中，揭开的真相犹如黎明驱散黑夜，象征着过去的和解与心灵的救赎。作品探讨了人类记忆和良知的持久力量，令人深思。 本题考查写作手法。 悬念一：小伙子的真正来意是什么？老婆婆误以为小伙子是来等车避风的。 根据第③段“他，一个小伙子，隐形在黑夜的大氅里，借助这遮掩所有响动的大风帮忙，用他洁净的、没有给邪恶玷污过的手指，头一次弄开一扇陌生的门。”以及第⑦段“你进来暖和暖和，那边汽车天亮时才来呢！我不叫你帮着干活儿，只求你陪我一会儿……”可知：文章开头描写小伙子在黑夜中偷偷弄开一扇陌生的门，行为显得很神秘，让读者不禁好奇他到底要做什么，这就设置了一个悬念。而老婆婆看到小伙子后，以为他是在等长途汽车，过来避风的，这与小伙子实际的来意形成了误会。老婆婆出于好心邀请小伙子进屋避风并让他陪着自己，在这个过程中，读者一方面想知道小伙子会不会说出自己的真实目的，另一方面也好奇老婆婆如果知道了真相会有怎样的反应，从而推动着情节不断向前发展，使得故事不再是简单平淡地叙述，而是充满了未知与变数，吸引读者继续往下读。 悬念二：老人的儿子救的人是小伙子吗？小伙子误以为老人的儿子救的是自己。 根据第⑯段“小伙子心里怦然一动。他一下子想到自己的童年，不是也被人救过？……可是谁知道往后这联系怎么就断了呢？”以及第㉔段“‘我？’他的心什么地方，好像又被碰了一下。”和第㉖段“小偷！这个词儿就像一根又尖又硬的针，猛地戳在他心上，并像电光大火一样，热辣辣把他全身刺穿。”可知：老婆婆讲述儿子为救一个孩子而死的故事时，小伙子联想到自己小时候被人救过的经历，开始暗自猜测老人儿子救的会不会就是自己，这便形成了一个新的悬念。但随着老婆婆话语中透露出一些细节，比如儿子是在河里救人被浪头压到冰下边去的，而小伙子并不确定这与自己当年被救的情况是否完全相符，内心产生了疑惑，也就是产生了误会。在这个悬念和误会交织的过程中，读者的好奇心被进一步激发，会急切地想知道真相到底如何，小伙子到底是不是老婆婆儿子所救之人，情节也因此变得更加跌宕起伏，牢牢抓住了读者的阅读兴趣，让读者沉浸在故事之中，不断去探寻最终的答案。 好处：从整体来看，这两个悬念与两次误会环环相扣。先是小伙子来意的悬念与老婆婆的误会引发了后续一系列情节，接着关于救人对象的悬念和小伙子的误会又将故事进一步推进，它们就像一条无形的线，牵引着故事不断发展，让情节层层递进，避免了平铺直叙式的单调叙述。读者在阅读过程中，始终处于一种好奇、猜测的状态，急切地想解开一个个谜团，这种心理上的期待感使得整个阅读体验充满了趣味性和紧张感，极大地增强了读者的阅读兴趣，让故事变得引人入胜，使读者能够全身心地投入到故事情节之中，跟随人物的情感变化和情节发展而起伏。 学科网（北京）股份有限公司 $