第4单元 崇尚法治精神-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治分层练习册配套课件（河北专用）

该初中道德与法治课件聚焦“崇尚法治精神”中考核心考点，严格对接中考说明，系统梳理自由与法治、平等、公平正义等高频考点，分析各考点在真题中的权重分布，归纳选择、案例分析、议题式探究等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于分层进阶训练与中考真题结合，如2025唐山迁安二模等真题案例，通过“网络水军”辨析强化法治观念，“校长小助理”选举方案设计培养责任意识，详解案例分析题“法律链接+材料对应”答题步骤，帮助学生掌握得分技巧，助力中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

河北 分层练习册 道德与法治 1 第四单元　崇尚法治精神 一阶　基础巩固练 二阶　综合强化练 1. (2025唐山迁安二模)在厦门开往天津的一趟列车上，江某在一车厢 洗手间内吸烟，烟雾报警器突然报警，导致列车紧急降速。依据治 安管理处罚法，铁路公安处对江某依法处以行政拘留3日。该事件告 诉我们(　D　) ①要先自觉履行义务，后享有权利 ②要通过法定程序来维护自身合法权利 ③自由是有限制的，不能随心所欲 ④我国法律是由国家强制力保证实施的 D A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 返回目录 2. 自媒体在给我们带来便利的同时，一些谣言和诽谤也在自媒体中 滋生蔓延。下列对漫画《依法打击》解读正确的是(　B　) ①依法打击将会限制自媒体的自由 ②法治既规范自由又保障自由 ③自由的实现不能触碰法律的红线 ④依法打击能消除谣言和诽谤 B A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 返回目录 3. 　小强在议题式学习活动中收集了以下几则 资料： ◆二十国集团领导人不分尊卑主次，围圆桌而坐 ◆原副市长李某因受贿罪被人民法院判刑 ◆少数民族代表出席全国人民代表大会 ◆公交车上设有“老弱病残孕”爱心专座 你认为最适合当该活动的议题是(　B　) A. 珍爱自由 B. 践行平等 C. 追求公正 D. 维护正义 B 返回目录 4. (2025连云港)如图漫画体现了(　C　) A. 法治与自由共生 B. 权利与责任同在 C. 同等情况同等对待 D. 不同情况差别对待 C 返回目录 5. 行人周某闯红灯，造成正常骑行电动车的受害者摔倒并被正常通 行的机动车碾压。法院作出以下判决：以交通肇事罪判处行人周某 有期徒刑2年6个月，机动车驾驶人无事故责任。这一判决表明 (　D　) A. 法律监督机关在依法履职 B. 道德具有教化作用 C. 公民的法治意识不断增强 D. 法律面前人人平等 D 返回目录 6. 教材素材改编下列漫画中的案例印证“公平正义”的有(　C　) 　 C A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 返回目录 　　学生陈宇和李浩打球时发现社区仓库冒烟。确认起火后，两人 没有盲目冲进现场救火，而是分工合作：陈宇报警，李浩通知社区 并疏散居民。消防员到场后，他们引导路线、维持秩序。因处置得 力，两人得到当地消防救援大队的表彰。回答7～8题。 7. 消防救援大队表彰两位学生的行为，旨在(　C　) A. 依法履行职能，彰显司法维护正义 B. 行己有耻，树立底线意识 C. 弘扬社会正义，营造良好社会风尚 D. 树立榜样，弘扬民族精神 C 返回目录 8. 面对这类情况，两位学生用行动告诉我们(　D　) ①要不计个人得失进行救援 ②明哲保身，要避免招惹是非 ③守护正义需要勇气和智慧 ④敢于守护正义，不做旁观者 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ D 返回目录 9. 人民检察院始终以习近平法治思想为指引，坚持以人民为中 心，切实守护老百姓“舌尖上”的安全；深入开展打击整治养老诈 骗专项行动，守护好老年人的“钱袋子”；加强民事支持起诉，为 弱势群体依法维权“撑腰”……此材料可以印证(　A　) ①司法维护公平正义 ②人民检察院维护人民合法权益 ③法律保障公民权利 ④监察机关正积极履行监督职责 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ A 返回目录 10. (2025福建)某地法院推行便民诉讼服务：残障人士、70岁以上行 动不便老人、交通不便且30里外偏远山区当事人可以不到庭，由法 官入户到家办案，将温暖送到群众家门口。此举(　D　) A. 能保障每个公民的人身自由权利 B. 表明行政机关必须依法行政 C. 说明诉讼是处理纠纷的最佳手段 D. 彰显了公平正义的法治精神 D 返回目录 11. 复习课上，老师展示了一组图片。这组图片共同体现的主题是 (　D　) A. 无法治不自由 B. 个人守护正义 C. 反对特殊权利 D. 崇尚法治精神 D 返回目录 12. 阅读材料，完成下列任务。(10分) 某中学围绕“崇尚法治精神”这一主题开展宣传教育活动，请你参与并回答以下问题。 活动一　【以案释法】 杨某鹏利用其注册的公司研发的平台，招募数量庞大的兼职人员充当“网络水军”，并通过组织、操纵“网络水军”“养号”等方式，开展有偿“转评赞”“直发”“投诉举报”等业务，即在未核实信息真实性的情况下，实施包括对客户指定的影视作品、网络视频、游戏作品、商品的宣发等正面点赞、转发、评论，按客户要求在相关网络平台发布关于特定作品、商品的具体内容等提升热度的业务，以及通过在信息发布平台进行投诉举报等方式删帖以降低针对特定作品、商品的负面信息热度的业务。 返回目录 同学们围绕“网络与自由”，展开了讨论： (1) 你支持哪位同学的观点？请运用所学知识简要说明理由。(4分) 返回目录 示例：支持小威的观点。无论现实世界还是网络空间，自由都是法 律之内的自由。自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付 出失去自由的代价。杨某鹏的行为触犯了相关法律法规，超越了自 由的界限，因而需要受到相应的处罚。(4分) 返回目录 活动二　【方案设计】 为充分发挥学生的聪明才智和主人翁精神，培养学生自我组 织、自我协调、自我管理能力，学校拟面向全体同学，通过自主申 报、民主选举的方式，招聘“校长小助理”，请你帮助学校制定招 聘方案。 (2)开放性设问为了确保竞选公平，你认为应该在选举程序中设置哪 些环节？(两点即可，2分) 公开投票；对候选人和最终选举结果进行公示。(2分) 返回目录 活动三　【发出倡议】 守护正义是中华民族的传统美德，更应是深深植根于学生内心“真善美”的种子。为此，班委会拟向全校同学发起“让身边有正义”的倡议。 倡议书 亲爱的同学们： 守护正义、弘扬正气是中华民族的传统美德，面对非正义行为，我们 ① ⁠ ② ⁠ 倡议人：××× ××年×月×日 (3)开放性设问·倡议书请将上面倡议书的内容补充完整。(4分) 另一方面要讲究策略，寻找有效的方法，做到见义“智”为。(2分) 一方面要敢于斗争，相信正义必定战胜邪恶；(2分) 返回目录 13. 河北特色·以案说法 阅读材料，完成下列任务。(10分) 秦阿婆在乘坐电梯时，因拎包换手时未抓住扶梯导致摔倒。魏 先生见状后赶忙跑来帮忙搀扶。搀扶过程中，秦阿婆欲蹬脚借力起 身，其和魏先生又先后向后倾倒，导致后排张女士被撞到而摔倒受 伤。张女士起诉，要求秦阿婆承担赔偿责任，魏先生、地铁公司承 担补充责任。法院认为，地铁公司明确提示乘客紧握扶手注意乘梯 安全，已尽到合理且必要的安全保障义务。魏先生的行为是　　。 法院判决 　　　　　　　　。 公平的、正义的、公正的 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 《中华人民共和国民法典》 第一百八十三条规定，因保护他人民事权益使自己受到损害的，由 侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。 第一百八十四条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害 的，救助人不承担民事责任。 法律链接 (1)请将上述材料中的两处空缺部分补充完整。(4分) 救助他人的善意之举或助人为乐、见义勇为的体现。(2分) 秦阿婆承担赔偿责任，魏先生、地铁公司不承担责任。(2分) 返回目录 (2)魏先生说，此案的判决让我感受到公平正义。对此，请你为魏先 生的观点说明理由。(4分) 示例一：人民法院依据民法典进行判决，合情合理，不偏不倚， 这是公平的；法院的判决体现了对勇于伸出援手的救助者的鼓励 和保护，这是正义的。(或法院的判决维护了公正秩序，这是公正 的。)(4分) 示例二：法院的判决使违法者承担了法律责任，引导人们明辨是 非，体现公平正义；法院的判决保护见义勇为者的合法权益，体现 公平正义；法院的判决维护了公序良俗，维护了公共秩序，体现公 平正义。(4分) 返回目录 (3)综合上述材料和问题，归纳实现公平正义的途径。(2分) 司法维护公正；个人捍卫公正；正确的舆论维护公正；国家立法维 护公正(或法治维护公正)。(2分) 返回目录 24 $