第4单元 走进法治天地-【众相原创·赋能中考】2026年中考道德与法治课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中道德与法治中考复习课件系统覆盖“走进法治天地”核心考点，包括法律特征、作用、特殊保护、法治意识等，对接中考说明分析考点权重，如“特殊保护”6年3考，归纳“青少年与法”等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“一阶基础夯实+二阶真题热点”模式，通过2022-2025河北真题训练，结合“法治观念”“责任意识”，示范六大保护判断、试题思考路径等技巧，帮助学生掌握答题方法，教师可依此高效规划复习，提升中考得分率。

道德与法治 河北 课堂精讲册 1 第四单元　走进法治天地 一阶　依标据本夯基础 二阶　真题热点明考向 依标据本夯基础 一阶 核心知识结构图 返回目录 返回目录 教材考点全梳理 考点 1　法律与生活 1. 法律与生活的关系。(为什么我们的生活需要法律？)(P85～86) (1)生活与法律息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的，又 对生活加以规范和调整。 (2)法律影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于 人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 (3)法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规 定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 返回目录 2. 法治的内涵和重要性。(P87～88) (1)内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治 国、法律至上，要求任何组织和个人都要服从法律，遵守法律， 依法办事。 (2)重要性：①法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的 重要标志；②法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公 平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。 返回目录 特征 温馨提示 情境助理解 法律是由国家制定或认可的 制定和认可是国家创制法律的两种基本形式 全国人大及其常委会表决、 通过法律 法律是由国家强制力(军队、警察、法庭、监狱 等)保证实施的[2023.24(2)] 这是法律区别于其他行为规范的最主要特征 法院对拒不执行法定义务的人进行强制执行 法律对全体社会成员具有普遍约束力(公民在法律 面前一律平等) —— 国家依法审判违法犯罪的官员；开展“天网行动”抓捕 外逃贪官 技巧点拨　①当试题材料侧重于国家审议、表决通过法律时，体现的是法律是由国家制定或认可的；②当试题材料侧重于法律依靠国家力量(如人民法院、公安机关)贯彻实施时，体现的是法律是由国家强制力保证实施的；③当试题材料侧重于说明法律面前人人平等、任何人都没有超越法律的特权时，体现的是法律对全体社会成员具有普遍约束力。 1. 法律的特征。(P91～92) 返回目录 2. 法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。(P92) (1)公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 (2)每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行 义务。 (3)任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承 担相应的法律责任。 返回目录 3. 法律的作用。(P92～93) 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和 发展创造安全、健康、有序的社会环境。 规范作用 ①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务； ②法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做 什么，不应当做什么；③法律也为我们评判自己和他 人的行为提供了准绳， 指引、教育人向善。 保护作用 法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张 正义，维护我们的合法权益。(2023.3②) 返回目录 1. 对未成年人实施特殊保护的原因。(P96～97) (1)自身角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨 别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法 侵害。(未成年人容易受到侵害的原因) (2)社会角度：①未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成 年人特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；②保护未成年人的合 法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 考点 3　特殊保护(6年3考) 返回目录 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。(2025.5) 2. 保障未成年人合法权益的防线。(P99) 六大保护 含义 地位 家庭保护 父母、其他监护人和共同生活的其他成年家庭成员对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养 家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基础[2022.25(3)] 学校保护 学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护 起着重要作用 社会保护 国家、人民团体、企业事业单位、社会组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护 是未成年人保护必不可少 的组成部分 返回目录 六大保护 含义 地位 网络保护 (2024.5、6) 国家、社会、学校和家庭对未成年人网络生活实施的专门保护 有利于保障未成年人在网络空间的合法权益，力图实现对未成年人的线上线下全方位保护 政府保护 各级人民政府及其有关部门在各自职责范围内对未成年人实施的保护 承担着主体责任 司法保护 国家司法机关(包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内的广义上的司法机关)依法履行职责，对未成年人实施的专门保护 是维护未成年人合法权益 的重要保障 技巧点拨　①一般情况下，试题情境中如果涉及网络，则很有可能是对未成年人的网络保护；②除网络保护外，其他五大保护，一般可以通过行为主体来判断。 返回目录 3. 怎样才能使未成年人免受伤害？(P96) (1)国家：坚持全面依法治国基本方略，不断健全保护未成年人的 法律体系，加强法治建设，依法保护未成年人合法权益，严厉打 击侵害未成年人合法权益的违法犯罪行为；建立未成年人保护联 动机制。 (2)社会：加强社会保护，营造有利于未成年人健康成长的社会 环境。 返回目录 (3)家庭：加强家庭保护，父母或监护人要履行好监护和教育职责， 以健康的思想、文明的言行和适当的方法教育、影响和管束未成年 子女。 (4)学校：加强学校保护，加强对学生的安全意识和法治意识教育， 减少校园安全隐患，建立和完善校园安全体系。 (5)未成年人自身：①自觉尊法学法守法用法，牢固树立法治意识； ②增强自我保护的意识和能力，掌握自救自护的方法；③当合法权 益受到侵害后，要及时向老师、家长或警察求助，主动揭发违法犯 罪行为；④杜绝不良行为，自觉抵制不良诱惑。 返回目录 4. 未成年人应怎样珍惜宪法和法律给予的特殊保护的权利？(P100) 珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的 权利，自觉履行公民应尽的义务。 返回目录 原因 ①国无法不治，民无法不立；②建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者；③人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护；④推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义；⑤当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能；⑥树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 做法 对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从；学会依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。[2024.5②；2021.24(3)；2020.24(2)] 1. 树立法治意识的原因及做法。(P101～102) 返回目录 2. 学会依法办事的原因及做法。(P102～103) (1)原因：①法律保障人们的幸福生活；②法律保障功能的实现，靠 我们每个人对法律的尊崇和遵守。 (2)做法：①遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法 治方式，表达自身合法的诉求和愿望；②在实现自身利益的过程 中，自觉维护他人和集体的合法权益；③养成尊法学法守法用法的 习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定 捍卫者。[2024.5②；2023.25(3)] 返回目录 3. 推进法治中国建设是每个人的责任和义务，作为国家未来的建设者，你打算如何为法治中国建设贡献自己的力量？(P103) (1)在学习法律方面：认真学习法律知识，了解法律基本内容，树立法治意识，向身边的人普及法律知识。 (2)在遵守法律方面：①遵守各种法律、法规，学会依法办事；②自觉养成尊法学法守法用法的习惯，积极预防违法犯罪；③法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做；④依法行使自己的权利，自觉履行应尽的义务，同时尊重和维护他人和集体的合法权益。 (3)在依法维权方面：①在合法权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依法维护自己的合法权益，并积极运用法律帮助他人维权；②敢于并善于同违法犯罪行为作斗争。 返回目录 回答“青少年与法”类试题的思考路径 返回目录 核心知识巩固 □1.法律的特征：是由国家 的；是由国家 ⁠ 保证实施的；对 具有普遍约束力。 □2.公民在法律面前 ，任何人都没有超越法律的特 权。 □3.法律的作用：法律 全体社会成员的行为， ⁠ 我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会 环境。 ①规范作用：法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做 什么，不应当做什么；为我们评判自己和他人的行为提供了 ⁠ ，指引、教育人向善。 制定或认可　 强制 力　 全体社会成员　 一律平等　 规范　 保护　 准 绳　 返回目录 ②保护作用：法律通过 和 ，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 □4.未成年人身心发育尚不成熟， 能力较弱， ⁠ 能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和 不法侵害。 □5.保障未成年人合法权益的六道防线： 、 ⁠ 、社会保护、 、政府保护和司法保护。 □6.树立法治意识要对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服 从；学会依法办事，成为法治中国建设的参与者和推动者。 □7.依法办事要求我们树立 ，养成 ⁠ 的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵 守者、坚定捍卫者。 解决纠纷　 制裁违法犯罪　 自我保护　 辨 别是非　 家庭保护　 学校 保护　 网络保护　 法治意识　 尊法学法守法 用法　 返回目录 真题热点明考向 二阶 真题打卡悉考情 1. [2022河北4]随着网红经济的迅猛发展，也出现了一系列乱象。比 如，网红明星偷逃税、“直播带货”产品存在质量问题、流量造假 等。有人主张，治理这些乱象，需要税法、消费者权益保护法、反 不正当竞争法等经济法律制度做出调整和完善。这一主张包含的思 想观念是(　D　) 　　 材料主旨：崇尚用法治手段治理乱象 A. 尊重人权 B. 制约权力 C. 网络无限 D. 崇尚法治 D ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 2. [2025河北5]某初中学校完善校园法治教育工作，采取了聘任法治 副校长、开展法治宣传讲座、建立专门的校园纠纷调解室等措施。 采取这些措施是为了(　D　) 题干围绕法治教育和校园治理保障学生权益 A. 建立起平等的师生关系→与题无关 B. 推进未成年人保护立法→立法是国家立法机关的职责，学校无法 推进 C. 惩治未成年人违法犯罪→与题无关 D. 保护未成年人健康成长 D →与题无关 →立法是国家立法机关的职责，学校无法推进 →与题无关 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 　　我国持续推进良法善治，为未成年人的茁壮成长保驾护航。回 答下题。 3. [2024河北5]未成年人通过网络便利学习和丰富生活的同时，也面 临着违法和不良信息侵害、个人信息泄露、网络沉迷等多重风险。 这要求未成年人要合理利用网络，提高自护能力，明辨是非，谨慎结交网友 2024年1月1日起施行的《未成年人网络保护条例》，为未成年人在网络空间的健康成长提供了坚实的法治保障。这提示未成年人在网络生活中要(　C　) 　 这提示未成年人要增强法治意识，尊法学法守法用法 ①丰富交往方式　　　　②增强法律意识 　　 不符合题意和价值取向 C ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ③提高自护能力　　　　④享受网络自由 要加以分辨，树立底线意识，合理利用网络 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 4. [2022河北25(3)，5分]阅读材料，完成下列要求。 学校准备组织同学们参加模拟政协提案活动，要求每位同学首 先在“粮食节约”“家庭教育”“未成年人健康成长”三个方面中 任选一个方面，然后在该方面中确定一个自己关注的具体问题，作 为模拟政协提案要解决的问题。 假如你参加该活动，请按要求写出你关注的具体问题。(2分)简要说 明你关注该问题的理由。(3分) ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~ 返回目录 示例一：具体问题：餐桌上的粮食浪费问题。(2分)理由：当今餐桌 上粮食浪费现象仍然严重。解决这一问题，有利于弘扬勤俭节约的 传统美德，有利于建设资源节约型、环境友好型社会，有利于保障 国家粮食安全。(3分) 示例二：具体问题：家庭教育中忽视品德教育问题。(2分)理由：家 庭教育中存在重学习成绩、轻品德教育的问题。在家庭教育中加强 品德教育，是未成年人全面发展的需要，是家庭美满幸福的需要， 事关国家和民族的未来。(3分) 返回目录 示例三：具体问题：未成年人视力保护问题。(2分)理由：当前，我 国未成年人弱视、近视等现象呈多发和低龄趋势，危害未成年人身 体健康，影响正常学习和生活，这一问题应引起家庭、学校、社会 等方面的高度重视，需要综合防治。(3分) (评分说明：该任务具有较强的开放性，实行等级评分，具体问题2 分，说明理由3分，共5分) 返回目录 29 $