主题6 第16课时 生物的遗传与变异-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中生物学中考复习课件全面覆盖“遗传与变异”核心考点，精准对接2024-2025中考说明，标注基因控制性状、性别决定等高频考点及真题年份，通过一阶基础梳理（如染色体-DNA-基因关系）和二阶随堂演练（含选择、综合题型），系统归纳中考考查权重与命题趋势。 课件亮点在于“真题实战+素养培育”模式，如结合2024河北29题镰状细胞贫血综合题，示范“无中生有”判断隐性性状的科学思维方法，通过模拟生殖细胞染色体传递实验培养探究实践能力。配套易错清单（如“一条染色体含1个DNA”等辨析）和解题技巧，助力学生掌握得分关键，教师可直接用于针对性复习，提升中考冲刺效率。

生物学 河北 课堂精讲册 1 第一部分　立足教材过基础 主题六　遗传与进化 第16课时　生物的遗传与变异 一阶　基础知识全梳理 二阶　随堂演练提能力 考点1　基因控制生物性状[2025.24AB；2024.29(2)] 1. 遗传：指亲子代间的相似性，如父子二人都是双眼皮。 2. 生物的性状 (1)性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。 (2)相对性状：一种生物的 种性状的 ⁠表现类型，如番茄果 实的红色和黄色、人的ABO血型等。 同一　 不同　 返回目录 3. 基因控制生物的性状 (1)转基因番茄的培育 ：将美洲拟鲽的抗冻蛋白基因转入番茄，培 育出具有较强抗寒能力的番茄新品种。证明生物的性状是受 ⁠控制 的。 (2)性状受基因控制，也受 ⁠的影响，如萝卜的地下部分和地上部分 的颜色是有差异的。[2025.24AB；2024.29(2)] 基因　 环境　 返回目录 考点2　基因在亲子代间的传递(2024.20) 1. 基因、DNA和染色体(2024.20) 概念 DNA (脱氧核糖核酸) 主要的遗传物质，主要存在于① ⁠ ⁠中，是长长的链状结构 基因 有② ⁠ [冀少、北师：包含遗传信息]的DNA片段，控制着生物的性状 染色体 遗传物质的载体，主要由③ ⁠和④ ⁠构成 细胞核 遗传效应 DNA　 蛋白质　 返回目录 概念 关系 DNA (脱氧核糖核酸) (1)一条染色体上一般只有⑧ 个DNA分子，一个DNA分子上有⑨ ⁠个基因，即染色体数目＝DNA分子数目＜基因数目 (2)一般情况下，在生物的体细胞中，染色体是⑩ 存在的，基因也是⑪ ⁠存在的，分别位于成对的染色体上 基因 染色体 染色体　 DNA 　 基因 一　 多　 成对　 成对　 返回目录 2. 基因的传递 (1)性状的遗传实质上是亲代通过生殖过程把基因传递给子代。在有性生殖 过程中， ⁠是基因在亲子 代间传递的“桥梁”。 精子和卵细胞[冀少、北师：配子(生殖细胞)]　 染色体数目减半：在形成生殖细胞的细胞分裂过程中，染色体 数目都会减少一半，每对染色体中各有一条进入同一个生 殖细胞中。因此，生殖细胞中的染色体数目是体细胞的 。 染色体恢复原数目：精子和卵细胞经过受精作用形成受精卵时， 染色体又恢复为原来体细胞中的数目。子代体细胞中的每 对染色体都是一条来自 ，另一条来自 。 (2)传递 的过程 一半 父方 母方 返回目录 模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递 【实验过程】 1. 用纸和剪刀制作3个大圆盘(模拟双亲的体细胞和受精卵)以及2个小圆盘(模拟精子和卵细胞)，再准备两对纸条并用彩笔涂上两种颜色(模拟双亲体细胞中的染色体)。 2. 按右图所示在每个纸条(染色体)上标注3个基因。 3. 每次随机从父方、母方的“染色体”中各拿出1条，记录结果后放回原处。多次重复实验。 返回目录 【实验结果】 (1)该模拟实验中：父方能产生 种精子，基因组成是 ⁠ ；母方能产生 种卵细胞，基因组成是 ⁠； 受精卵有 种，基因组成是 ⁠ ⁠。 (2)基因是随着 ⁠由亲代传给子代的。 两(或2)　 abd或 Abd　 两(或2)　 AbD或ABd　 四(或4)　 AabbDd、AaBbdd、AAbbDd、 AABbdd　 染色体　 返回目录 考点3　基因的显性与隐性[2025.29(3)(4)；2024.29(3)(4)] 1. 孟德尔的豌豆杂交实验[2025.29(3)(4)；2024.29(3)(4)] 　亲代纯种高茎豌豆与纯种矮茎豌豆杂交 子一代高茎豌豆自交 返回目录 显性性状和隐性性状的判断 方法一：“有中生无，无为隐性” 具有相对性状的两个纯种个体(如高茎豌豆与矮茎豌豆)杂交时，子代 表现出来的性状(高茎)为 性状，没有表现出来的性状(矮茎) 为 ⁠性状。 方法二：“无中生有，有为隐性” 若亲代性状相同(都是高茎)，子代出现另一种不同的性状(矮茎)，则 新出现的性状为 ⁠性状。 方法三：比例法 若子代性状之比为3∶1，则占 的为 性状，占 的为 性状。 显性　 隐性　 隐性　 显性　 隐性　 返回目录 相对性状 控制相对性状的基因 基因组成 显性性状(高茎) 显性基因(用大写英文字母表示，如D) ⁠ 隐性性状(矮茎) 隐性基因(用小写英文字母表示，如d) ⁠ 【特别提示】基因组成为Dd的个体，虽然隐性基因(d)控制的性状不表 现，但隐性基因会遗传下去。 DD、Dd　 dd　 返回目录 2. 禁止近亲结婚 (1)《中华人民共和国民法典》规定： ⁠或者三代以内的旁系血 亲禁止结婚。 (2)近亲结婚的危害：近亲携带相同隐性致病基因的可能性较大，其后代患 隐性遗传病的概率会 ⁠。 直系血亲　 增大　 返回目录 考点4　人的性别决定[2025.29(2)；2024.24] 1. 人的染色体组成 (1)人的体细胞中有23对染色体，其中有1对染色体彼此之间形态差别较大，与性别有关，称为 ；其他22对染色体称为 ⁠ ⁠。 性染色体　 常染色体 　 返回目录 (2)男女染色体的差异[2025.29(2)第一、二空；2024.24] 男性成对染色体排序图 女性成对染色体排序图 返回目录 男性 女性 体细胞中性染色体组成 ⁠ ⁠ 体细胞中染色体组成 22对＋XY (或44条＋XY) 22对＋XX (或44条＋XX) 生殖细胞中染色体组成 ⁠ ⁠ XY　 XX　 22条＋X或22条＋Y 22条＋X　 返回目录 (1)在生殖过程中，女性只产生一种含X染色体的卵细胞，男性产生数量相 等的两种类型的精子——含X染色体或含Y染色体，两种精子与卵细胞结 合的机会均等，因此生男生女的机会 。[2025.29(2)第三空] 均等　 人的性别决定示意图 2. 人的性别遗传 返回目录 (2)受精时，含X染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵(XX)发育成 ⁠ ，含Y染色体的精子与卵细胞结合形成的受精卵(XY)发育成 ⁠ 。 可见，人的性别是由 ⁠的组成决定的。 女 孩　 男孩 性染色体　 (3)男性的X染色体来自 ，一定传给女儿；Y染色体来自 ⁠ ⁠，一定传给儿子。 母亲　 父亲 返回目录 考点5　生物的变异(2025.24CD) 1. 变异的概念：指亲子代间及子代个体间的差异。如母亲有耳垂，孩子无 耳垂。 2. 变异的类型(2025.24CD) 生物性状的变异是普遍存在的。变异首先取决于遗传物质的不同，其次与 环境也有关系。 类型 特点 实例 可遗传 变异 由 ⁠的变化引起的变异， .(填“能”或“不能”)遗传给后代 海水稻的培育 不可遗传变异 单纯由 ⁠引起的变异，遗传物质没有发生改变， (填“能”或“不能”)遗传给后代 晒黑的皮肤 遗传物质　 能　 环境　 不能　 返回目录 3. 人类应用遗传和变异原理培育新品种 (1)人工选育：对产奶量不同的奶牛进行多代选择、繁育，获得高产奶牛新 品种。 (2)杂交育种：将低产抗倒伏小麦与高产易倒伏小麦杂交，培育出高产抗倒 伏小麦。 (3)航天育种(太空育种)：通过航天器等载体携带种子到太空，利用太空中 特殊的辐射、失重等环境因素诱导种子产生变异，再选育出具有优良性状 的植物新品种，如太空椒等。 (4)转基因育种 ：利用基因工程技术，将特定基因转入某种农作物 的遗传物质中，或者将某种农作物的不良基因去除，从而培育出具有特定 性状的优良新品种，如转基因抗虫棉等。 返回目录 1. 易错设问辨析(正确的画“√”，错误的画“✕”) (1)一条染色体由多个DNA分子组成，一个DNA分子上只有一个基因。 ( ✕ ) (2)性状表现相同的个体，其基因组成可能不同。 ( √ ) (3)生物体所表现出来的性状都是显性性状。 ( ✕ ) (4)隐性性状是不能表现出来的，所以它不能遗传。 ( ✕ ) (5)所有细胞中的基因都是成对存在的。 ( ✕ ) (6)父亲的X染色体只能传给女儿。 ( √ ) (7)生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。 ( ✕ ) ✕ √ ✕ ✕ ✕ √ ✕ 返回目录 2. 易错字词默写 rǎn sè tǐ xìng zhuàng jī zhí 因 生 细胞 yí yì 传 变 ⁠ 染色体　 性状　 基　 殖　 遗　 异　 返回目录 溯源过基础 考点1　基因控制生物性状 1. (人教八下P25“练习与应用”改编)我国在棉花育种方面走在世界前列，不仅培育出棉纤维长度超过60毫米的优质长绒棉，还利用转基因技术将抗 虫蛋白基因转入普通棉花，培育出抗虫棉。下列说法错误的是(　B　) A. 棉花纤维的长度属于棉花的一种性状 B. 棉花的高产和抗虫是一对相对性状 C. 抗虫棉能表现出抗虫性状是因为具有抗虫蛋白基因 D. 抗虫棉的实例说明基因能控制生物的性状 B 返回目录 考点2　基因在亲子代间的传递 2. (2024河北20题1分)同学们用3D打印技术制作了表示细胞核、染色体、 DNA和基因关系的模型，如图所示。其中a表示的是(　B　) A. 细胞核 B. 染色体 C. DNA D. 基因 B 返回目录 3. (人教八下P28正文改编)已知马蛔虫体细胞内有2对染色体，如图是马蛔 虫体细胞内染色体和部分基因组成示意图。下列相关描述中正确的是 (　D　) A. 基因是DNA上的任意片段 B. 该马蛔虫生殖细胞的基因组成是AABb C. 该马蛔虫的生殖细胞中含有一对染色体 D. 该马蛔虫将产生两种类型的生殖细胞 D 返回目录 考点3　基因的显性与隐性 4. (人教八下P36“练习与应用”改编)《红楼梦》中林黛玉是贾母的外孙 女，贾宝玉是贾母的孙子，假如宝玉和黛玉结婚，其后代(　D　) A. 易患传染病 B. 一定会患遗传病 C. 成活率极低 D. 患遗传病的概率较大 D 返回目录 5. (北师八上P98“思考与练习”改编)据调查，有酒窝和无酒窝是一对相 对性状，控制有酒窝的基因E对控制无酒窝的基因e是显性。下列说法中正 确的是(　B　) A. 有酒窝的基因组成都是EE B. 无酒窝的基因组成都是ee C. 不能判断Ee的个体有无酒窝 D. 人群中EE与ee比例为1∶1 B 返回目录 考点4　人的性别决定 6. (2024河北24题1分)蝇子草有雌株和雄株之分，其性别决定方式与人类 相同。蝇子草体细胞中含有22条常染色体和2条性染色体。正常情况下， 蝇子草卵细胞中染色体组成是(　A　) A. 11条常染色体＋X染色体 B. 11条常染色体＋Y染色体 C. 22条常染色体＋X染色体 D. 22条常染色体＋Y染色体 A 返回目录 7. (课标情境·人口普查中的性别比例)第七次全国人口普查结果显示，全国 人口中男性占51.24％，女性占48.76％。男女性别比例较上次人口普查略 有降低，性别结构持续改善。下列关于性别决定的叙述，不正确的是 (　D　) A. 理论上生男生女的可能性均为50％ B. 儿子的X染色体一定来自母亲 C. 父亲产生含Y染色体的精子的可能性是50％ D. 我国男女性别比例违背了人的性别遗传规律 D 返回目录 考点5　生物的变异 8. (冀少八下P36“当堂练”改编)下列变异中，不可遗传的是(　D　) A. 视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B. 家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C. 通过转基因育种获得的抗病毒番木瓜 D. 水肥充足条件下生长的玉米籽粒饱满 D 9. (人教八下P49“练习与应用”改编)为选育再生稻新品种，我国航天员 将再生稻种子带入太空。该育种方式是希望通过射线和微重力等因素的作 用，从根本上改变再生稻(　C　) A. 细胞的分裂方式 B. 种子的营养物质 C. 细胞的遗传物质 D. 种子的形态结构 C 返回目录 考点6　综合考查生物的遗传与变异 10. (2024河北29题7分)遗传病是影响身体健康的重要因素，了解遗传病发 病规律，能规避风险，提高生活质量。镰状细胞贫血是一种人类遗传病， 由一对基因(A、a)控制。基因组成为Aa的个体性状表现正常，但不能剧烈 运动。在氧气充足和缺氧条件下，观察不同基因组成个体的红细胞形态如 下表所示。 基因组成 氧气条件 　　 AA Aa aa 氧气充足 圆饼状 圆饼状 圆饼状 缺氧 圆饼状 部分圆饼状，部分镰刀状 镰刀状 回答下列问题。 返回目录 (1)贫血往往与红细胞异常有关。红细胞的功能主要是 ⁠。 运输氧　 基因组成 氧气条件 　　 AA Aa aa 氧气充足 圆饼状 圆饼状 圆饼状 缺氧 圆饼状 部分圆饼状，部分镰刀状 镰刀状 (2)在不同的氧气条件下，基因组成为aa个体的红细胞形态不同。这说明红 细胞形态是由基因组成和 ⁠共同作用的结果。 环境　 返回目录 (3)一对性状表现正常的夫妇生过患镰状细胞贫血的女儿，可推断镰状细胞 贫血为 (填“显性”或“隐性”)性状。这对夫妇又生了一个性状 表现正常的男孩，该男孩基因组成为Aa的概率为   。 隐性　 基因组成 氧气条件 　　 AA Aa aa 氧气充足 圆饼状 圆饼状 圆饼状 缺氧 圆饼状 部分圆饼状，部分镰刀状 镰刀状 　 (4)利用显微镜判断(3)题中男孩的基因组成。简要写出可行的实验思路： ⁠ ⁠ ⁠。 分别在氧气充足和缺氧条件下对该男孩的红细胞进行观察，若两种情况 下红细胞均为圆饼状，则该男孩基因组成为AA，若在缺氧条件下观察到 镰刀状细胞，则该男孩基因组成为Aa　 返回目录 【解析】(3)父母均正常，但生出患病的孩子，根据“无中生有，有为隐 性”可知，镰状细胞贫血是隐性性状，说明夫妻双方的基因组成都是 Aa，其遗传图解如下： 由遗传图解可知，该正常男孩的基因组成有2种可能(AA或Aa)，则基因组 成为Aa的概率是 。 返回目录 情境破重难 生活情境素材 大熊猫是我国的国宝，以其标志性的黑白毛色为人们所熟知。随着陕西秦岭棕白色大熊猫“七仔”的出现，激发了人们对大熊猫毛色遗传的好奇心。 返回目录 1. 【重难点：男女染色体的组成】“萌兰”是熊猫家族的明星成员之一， 如图表示萌兰细胞中染色体组成。大熊猫的性别决定方式与人类相似，相 关分析错误的是(　D　) A. 图中染色体是成对存在的 B. “萌兰”是雄性大熊猫 C. 图中X和Y染色体大小不同 D. 图中染色体只有21对基因 D 返回目录 2. 【重难点：推断基因组成、计算概率】2024年3月4日，中国科学院研究 团队发表了论文，他们对三个大熊猫家庭，以及其他29只黑白色大熊猫进 行了基因组分析，从而揭示了棕白色大熊猫之谜。 回答下列问题。 返回目录 (1)三个大熊猫家庭中，“七仔”和“丹丹”的毛色为棕白色，这种现象在 遗传学上被称为 ，该现象 (填“能”或“不能”)遗传。 变异　 能　 (2)从B1家庭的遗传图谱可以判断出棕白色为 (填“显性”或“隐 性”)性状。 隐性　 返回目录 (3)若用B表示显性基因，b表示隐性基因，则“秦秦”的基因组成为 。“妞妞”和“喜悦”若再生育一个后代，则该后代为黑白色的概率为 ⁠。 Bb　 75％(或 )　 返回目录 41 $