主题6 第15课时 生物的生殖-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物课堂精讲册配套课件（河北专用）

该初中生物学中考复习课件系统覆盖“生物的生殖”核心考点，包括无性生殖与有性生殖比较、植物无性生殖（扦插、嫁接等）、动物及人的有性生殖，对接中考说明，分析2024-2025年河北中考真题分布，通过表格对比、实例归类（如植物营养繁殖、动物变态发育）归纳常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点梳理+真题演练+探究实践”模式，如2024河北19题辨析生殖方式，结合生命观念（结构与功能观分析鸟卵胚盘）、科学思维（对比无性与有性生殖遗传特性），通过易错清单（7个易错设问）和扦插实验探究，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考得分率。

生物学 河北 课堂精讲册 1 第一部分　立足教材过基础 主题六　遗传与进化 第15课时　生物的生殖 一阶　基础知识全梳理 二阶　随堂演练提能力 三阶　探究实践培素养 考点1　无性生殖和有性生殖的比较[2025.28(2)第三空；2024.19] 生殖 方式 无性生殖 有性生殖 概念 不经过两性生殖细胞的结 合，由① ⁠直接产生 新个体的生殖方式 由② ⁠结合形成受 精卵，再由③ ⁠发育成新 个体的生殖方式 特点 后代只具有④ ⁠的遗 传特性；繁殖速度快 后代具有⑤ ⁠的遗传特性， 具有更加丰富的多样性 母体　 两性生殖细胞　 受精卵　 母体　 双亲　 返回目录 生殖 方式 无性生殖 有性生殖 实例 植物：营养繁殖、扦插、嫁 接、组织培养等[2025.28(2) 第三空；2024.19BCD] 动物：草履虫分裂；水螅出 芽；克隆等 微生物：细菌分裂；酵母菌 出芽等 植物：通过种子繁殖后代 (2024.19A) 动物：水螅在食物较少、水温较低时由受精卵发育成新个体；青蛙、蝗虫、鱼、鸟等的生殖 人的生殖、试管婴儿等 相同点 都能产生新个体繁殖后代，让生命绵延不绝，不断发展 返回目录 备考补充 (1)区别有性生殖和无性生殖的关键是看生殖过程中有无 ⁠ 的结合。 (2)有些植物和动物既能进行无性生殖，又能进行有性生殖，如桃、水 螅等。 两性生殖细胞　 返回目录 考点2　植物的无性生殖 1. 扦插：剪取一段枝条，把枝条下部插入湿润的土壤或水中，等到生根后再移栽，使之成为独立的植株。如插柳、剪取绿萝的茎段插入水中应用的是扦插技术。 【特别提示】扦插茎段下方的切口是斜向的，可以增大植株吸收水分 的面积。 返回目录 2. 嫁接 (1)概念：把一个植物体的枝或芽(接穗)，接在另一个植物体(砧木)上，使 结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。如一株月季上开出多种颜色 的花，应用的是嫁接技术。 返回目录 (2)嫁接有枝接和芽接两种方式，成功的关键是确保接穗和砧木的 ⁠ ⁠紧密结合。 嫁接示意图 形成层 (分生组织)　 接穗 砧木 返回目录 3. 植物组织培养：在无菌条件下，将植物的茎尖、叶片、茎段等[冀少： 部分组织或细胞；北师：花药、子房、叶片、茎或根的一部分等]，在人 工配制的培养基上培养，并诱导它们发育成“试管苗”，进而得到完整的 植株。组织培养可以在短期内快速繁殖大量植株。 返回目录 考点3　动物的有性生殖 1. 受精方式 【特别提示】体内受精增加了精子和卵细胞结合的机会，也能使精子 和卵细胞免受空气干燥的危害，因此使动物的生殖摆脱了对 ⁠ 的依赖。 水环境　 体外受精：刺胞动物、软体动物、大多数鱼类和两栖动物 体内受精：昆虫、爬行动物、鸟类和哺乳动物 2. 变态发育：某些动物在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的 形态结构和生活习性差异很大的发育过程。 返回目录 3. 动物的生殖和发育 动物 生殖、发育的特点和过程 两栖 动物 特点：有性生殖、① 受精、卵生， 大多是② ⁠发育。 生殖发育过程(以青蛙为例)： 体外　 变态　 受精卵　 青蛙的发育过程示意图 蝌蚪　 返回目录 动物 生殖、发育的特点和过程 两栖 动物 蝌蚪与成蛙的比较：蝌蚪生活在水中，有尾、无四肢，用 ⑤ 呼吸；成蛙水陆两栖，有四肢、无尾，用⑥ ⁠呼 吸，皮肤辅助呼吸。 两栖动物的生殖和发育离不开⑦ ⁠，水质及水域面积直接影 响两栖动物的生存。 鳃　 肺　 水　 返回目录 动物 生殖、发育的特点和过程 鸟类 特点：有性生殖、⑧ ⁠受精、卵生。 鸟卵的结构与功能： 【易错警示】一个鸟卵≠一个卵细胞，在未受精的鸟卵中，卵细 胞是由卵黄膜、卵黄和胚盘三部分组成的。 体内　 胚盘　 细胞核　 卵黄　 卵白　 返回目录 知识拓展 (1)鱼类、两栖动物的受精卵必须在水中发育；鱼类终生生活在水中；大多 数两栖动物的幼体在水中生活，经过变态发育，成体可在陆地上生活。爬 行动物及鸟类的受精卵一般在陆地上发育成幼体。 (2)鸟类和爬行动物的卵，既可储存丰富的营养物质以满足胚胎发育的需 要，又有卵壳、卵壳膜的保护来减少水分的丢失。这些都有利于它们在陆 地上繁殖后代。 返回目录 考点4　人的生殖 1. 生殖系统的组成和功能 男性生殖系统示意图 女性生殖系统示意图 睾丸　 精子　 输卵管　 卵巢 卵细胞 雄激素[北师:雄性激素]　 子宫　 雌激素[北师:雌性激素] 　 返回目录 2. 人的生殖过程  　受精卵　 胚泡  　 胚 胎儿 新生儿 受精卵　 胚胎　 (1)受精：精子和卵细胞在 结合形成 ⁠的过程。新生命 诞生的起点是 ⁠。 输卵管　 受精卵　 受精卵　 返回目录 (2)胚胎和胎儿在母体内发育的场所是 。胎儿通过 (胎儿 和母体交换物质的器官)、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧；胎儿 产生的二氧化碳及其他代谢废物，通过脐带、胎盘经母体排出。 子宫　 胎盘　 子宫内的胎儿、脐带和胎盘关系示意图 (3)分娩：成熟的胎儿和胎盘从母体的子宫经 ⁠产出的过程。分娩意 味着新生儿的诞生。 阴道　 返回目录 1. 易错设问辨析(正确的画“√”，错误的画“✕”) (1)进行有性生殖的生物，其新生命的起点是受精卵。 ( √ ) (2)扦插能使一棵桃树结出多种口味的桃。 ( ✕ ) (3)以黑枣为砧木嫁接柿树，所结果实兼具黑枣和柿子的特征。 ( ✕ ) (4)青蛙的变态发育过程是从卵细胞到成蛙。 ( ✕ ) (5)卵黄是发育成雏鸟的重要结构。 ( ✕ ) (6)人的生殖过程中，从睾丸排出的精子与卵细胞在阴道结合。 ( ✕ ) (7)胎儿所需要的营养物质来自胎盘。 ( ✕ ) √ ✕ ✕ ✕ ✕ ✕ ✕ 返回目录 2. 易错字词默写 qiān chā jià suì zhēn 接 接 木 pēi pán gāo luǎn cháo shòu 丸 精卵 qí tāi pán 带 ⁠ 扦插　 嫁　 穗　 砧　 胚盘　 睾　 卵巢　 受　 脐　 胎盘　 返回目录 溯源过基础 考点1　无性生殖和有性生殖的比较 1. (人教八下P3正文改编)竹有很多地下茎(竹鞭)，地下茎分节，节上的芽 可以发育为竹笋，进而长成新的竹子，这种生殖方式是(　B　) A. 有性生殖 B. 无性生殖 C. 孢子生殖 D. 分裂生殖 B 2. (2024河北19题1分)飘飞的杨絮来自杨的雌株。用杨的雄株枝条扦插繁 育新植株，逐渐替换雌株，是解决杨絮飘飞的一种方法。下列实例中，与 杨的扦插不属于同一种生殖方式的是(　A　) A. 玉米杂交育种 B. 人参组织培养 C. 桃的嫁接 D. 体细胞克隆牛 A 返回目录 考点2　植物的无性生殖 3. (北师八上P78正文改编)取一片秋海棠的叶，在背面的叶脉上切一个小 口，放在湿润的土壤中培养，叶脉切口处会长出根，叶面会长出芽，最后 长成一株新的秋海棠。这种繁殖方式叫作(　C　) A. 种子繁殖 B. 组织培养 C. 扦插 D. 嫁接 C 返回目录 4. (人教八下P9“综合实践项目”改编)乐乐尝试在仙人掌上嫁接蟹爪兰 (如图)，下列相关叙述错误的是(　D　) A. 该生殖方式没有两性生殖细胞的结合 B. 仙人掌为砧木，蟹爪兰为接穗 C. 需将二者的形成层紧贴在一起 D. 蟹爪兰能遗传仙人掌的优良特性 D 返回目录 考点3　动物的有性生殖 5. (人教八下P11正文改编)春末夏初，人们在野外会经常听到“咕呱、咕 呱”的蛙鸣，有时还会看到青蛙的“抱对”行为。下列关于青蛙的叙述 中，正确的是(　B　) A. “抱对”是为了完成体内受精 B. 青蛙的发育特点是变态发育 C. 青蛙的发育是从蝌蚪开始的 D. 蝌蚪用鳃呼吸，成蛙只用肺呼吸 B 返回目录 6. (人教八下P14“实验·探究”改编)观察鸟卵的结构时常选用鸡卵，如图 1是观察鸡卵的结构部分操作示意图，图2是鸡卵的结构模式图，下列有关 操作或分析正确的是(　B　) 图1 图2 B A. 用放大镜观察鸡卵的卵壳，看到卵壳表面光滑 B. 用镊子撕破外卵壳膜，可观察到④气室 C. 只有②卵黄能为胚胎发育提供营养物质 D. 卵黄上乳白色小点③是胎盘，里面含有细胞核 返回目录 考点4　人的生殖 7. (北师八上P60正文改编)男孩进入青春期后会出现遗精现象，排出精 子。产生精子的器官是(　B　) A. 尿道 B. 睾丸 C. 输精管 D. 阴茎 B 8. (冀少八下P6“当堂练”改编)“试管婴儿”是一种帮助不孕不育夫妇实 现生育的重要技术。该技术将不孕不育夫妇的卵细胞和精子取出体外，在 体外培养系统中完成受精并发育成胚胎后，再将胚胎移植入女性体内继续 发育。人工取卵细胞和胚胎植入的场所分别是(　D　) A. 子宫、输卵管 B. 卵巢、输卵管 C. 子宫、胎盘 D. 卵巢、子宫 D 返回目录 9. (北师八上P64“思考与练习”改编)下图①～④是女性生殖系统的不同 器官。下列有关人的生殖叙述正确的是(　C　) A. 卵细胞在④与精子结合 B. 胎儿正常生活的场所是① C. ②与维持第二性征有关 D. ③是女性的主要生殖器官 C 返回目录 情境破重难 　　生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。 1. 【重难点：人的生殖】如图所示的人造子宫是用特殊材质制成的大塑料 袋——生物袋，其中充满了电解质溶液，另外在生物袋外部还配置了氧合 器和营养袋与早产小羊的脐带连通。下列相关叙述错误的是(　A　) A. 正常情况下母羊的子宫内能形成受精卵 B. 含电解质溶液的生物袋模拟了母羊子宫 C. 氧合器和营养袋为小羊提供氧气和营养 D. 小羊发育过程中还需要控制适宜的温度 A 返回目录 2. 【重难点：生物的生殖和发育】老师在带领同学们复习生物的生殖和发 育内容时，将几种生物的生殖和发育过程绘制成如下模式图，其中①表示 细胞。请据图回答： (1)图中①表示的细胞是 ⁠，是新生命的起点。 受精卵　 返回目录 (2)若图中新个体是人体，则①形成的场所是女性的 (填结构名 称)；若图中新个体是被子植物，则①发育成种子中的 (填结构名称)；若图中新个体是两栖动物青蛙，则①发育成幼体的过程是在 ⁠进行的；若图中新个体是鸟类，则鸟卵中将来能够发育成雏鸟的是 . (填结构名称)。 输卵管　 胚　 水中 胚盘　 (3)该图表示生物的生殖方式是 ⁠生殖。 有性　 返回目录 跨学科实践活动7　植物的扦插或嫁接 月季被称为“花中皇后”，同学们欲在校园种植月季，开展了相关实 践活动。 (1)为获得月季幼苗，同学们将种子置于25 ℃、 (填“干燥”或 “湿润”)的纱布中进行培育。但是30天后，月季种子并未萌发。经查阅 资料发现月季由于种皮较厚，具有休眠特性，因此萌发困难。 湿润　 返回目录 (2)于是，同学们设计了不同的扦插方式尝试繁殖月季，具体操作如图 所示。 　　 　　 　　 ①扦插属于 生殖，其优点是 ⁠ (答出一点即可)。 ②在扦插时将月季茎的上端处理成平口，以减弱 ⁠作用，而下端处 理成斜口，目的是 ⁠。 无性　 繁殖速度快(或能保持母体的优良 性状)　 蒸腾　 增大吸收水和无机盐的面积　 返回目录 ③不同方式扦插月季35天后的结果如下表所示。 A B C D 有愈伤组织形成且部分发育成幼根 有愈伤组织形成 无愈伤组织形成，出现黑杆现象 无愈伤组织形成，出现黑杆现象 　　由结果可知， ⁠组处理效果最好，同学们从有机物合成与运输的 角度推测原因为：该组 ⁠ ⁠，满足生根需求；而湿沙培育出现黑杆现象是沙石材料 中的杂菌所致。 A　 具有叶，可进行光合作用制造有机物并通过输导 组织运输至下端　 返回目录 跨学科实践活动8　饲养一种动物 在学校开展的生物实践活动中，某兴趣小组的同学制作水族箱 饲养神仙鱼。 图1　 　 图2 返回目录 任务一：制作水族箱 (1)兴趣小组的同学利用一些简便易得的材料制作了如图1所示的水族箱。 从生态系统的组成成分分析，苔藓球扮演 ⁠的角色。 生产者　 图1 (2)选用透明的亚克力板来制作水族箱，原因是： ⁠ ⁠。 透光、便于苔藓植物进 行光合作用，且便于观察　 返回目录 (3)神仙鱼是一种热带鱼，为确定饲养神仙鱼的适宜水温，兴趣小组的同 学进行了相关研究，结果如图2。由图可知，神仙鱼生活的最适温度为 ℃左右，判断依据是：该温度下，神仙鱼的 和 ⁠均为最大值。 28　 平均体长　 平均体重　 图2 返回目录 任务二：饲养与观察 (4)神仙鱼身体呈菱形，通过 ⁠和躯干部的摆动及鳍的协调作用在水 中游来游去。 尾部　 (5)饲养一段时间后， (填图1中装置)出现故障导致水 体中鱼的粪便和剩余饵料增多，进而引起水中含氮废物增多，破坏鱼鳃， 减弱鱼的 ⁠，引起鱼缺氧。及时换水并更换此装置有利于改善鱼的 状况。 水循环过滤装置　 呼吸　 返回目录 38 $