年、月、日的秘密 第4节 小讲堂（课件）-2025-2026学年三年级下册数学人教版

第4节 小讲堂 年、月、日的秘密 1 趣味导入,猜谜识节气 谜语,它们分别说的是哪个节气? (1)东风解冻,蛰虫始振,鱼陟负冰——打一节气。 (2)插完秧,种完豆,芒种节气农时忙——打一节气。 (1)立春; 古人是怎么知道这些节气的呢？ (2)芒种。 2 解密二十四节气与圭表测影 任务1:小组说节气,联生活 每组拿到3个节气卡片(如清明、夏至、霜降), 结合课前搜集的资料,讨论: 这个节气的天气有哪些特点? 人们会做什么(比如农民会做什么,我们家会做什么)? 3 解密二十四节气与圭表测影 “清明扫墓、踏青”“夏至白天最长”,“霜降 天气变冷、有霜”。 ▷清明除了扫墓,农民这时候要做什么？有一句 农谚叫“清明前后, ”？ ▷夏至白天最长,庄稼长得快,农民要做什么？ 4 解密二十四节气与圭表测影 ▷霜降天冷了,农民要赶紧收什么？我们家会准备 什么？ ◇清明天气转暖,雨水多了。人们去扫墓、踏青。农民要种瓜点豆,因为“清明前后,种瓜点豆”。 ◇夏至白天最长,天气变热。农民要给庄稼施肥、除草。我们家吃面条,“冬至饺子夏至面”。 5 解密二十四节气与圭表测影 ◇霜降天冷了,开始下霜。农民要收红薯、萝卜、白菜。我们家买柿子,还会腌菜过冬。 6 解密二十四节气与圭表测影 任务2:初识圭表,探古代智慧 古人没有日历,怎么精准确定 二十四节气呢? 这是古代的“时钟”——圭表,它由竖直的“表”和水平的“圭”组成,猜猜它怎么用? 圭 表 日影 7 解密二十四节气与圭表测影 古人通过测量每天中午表的 影子长度确定节气:影子最长的一天是冬至(白天最短),影子最短的一天是夏至(白天最长)。二十四节气就是这样根据太阳运动规律确定的! 圭 表 日影 8 解密二十四节气与圭表测影 现在还能这样测吗? 可以！中午立一根小棍,量一量影子的长度就行。 春分、秋分影子不长不短,夏至最短,冬至最长。 9 解密二十四节气与圭表测影 任务3:学唱节气歌,记名称 这么多节气,怎么记才方便？我们来学一首 《二十四节气歌》—— 春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连; 秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。 10 解密二十四节气与圭表测影 大家说说,每一句里分别藏了哪6个节气？ ▶第一句“春雨惊春清谷天”藏着: 立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨; ▶第二句“夏满芒夏暑相连”藏着: 立夏、小满、芒种、夏至、小暑、大暑; 11 解密二十四节气与圭表测影 ▶第三句“秋处露秋寒霜降”藏着: 立秋、处暑、白露、秋分、寒露、霜降; ▶第四句“冬雪雪冬小大寒”藏着: 立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。 12 探究公历、农历,对比差异 请大家拿出日历观察一下,公历和农历在写法上有什么不同？ 公历写的是数字,比如5月6日; 农历写的是汉字,比如三月二十。 哪些节日用公历？哪些用农历？ 13 探究公历、农历,对比差异 国庆节是公历10月1日,元旦是公历1月1日。春节是农历正月初一,中秋节是农历八月十五。 公历和农历不光写法不同,依据也不一样。公历是以地球绕太阳公转一周为一年,国际通用;农历是我国传统历法,既看太阳又看月亮,所以能指导农事,比如 什么时候播种、什么时候收割。 14 探究公历、农历,对比差异 公历和农历主要有三点不同: ◇写法不同——公历用数字,农历用汉字; ◇依据不同——公历以地球绕太阳公转为准,农历兼顾月相变化; ◇用途不同——公历国际通用,农历是我国传统 历法,用来指导农事。 15 小讲堂展示,跨学科探究 下面分组完成任务。每组抽取一张任务卡, 结合资料讨论,然后派代表上台展示。 任务卡①:“清明前后,种瓜点豆”这句谚语,结合圭表测影原理,说一说为什么要在清明种瓜？ 16 小讲堂展示,跨学科探究 ◇因为清明时节,太阳的影子不长不短,说明天气 不冷不热,正是春天播种的好时候。 ◇农民根据圭表测影发现,清明时白天变长,气温 回升,雨水也多了,种下的瓜和豆容易发芽、长得好。 ◇如果种早了,天太冷会冻坏;种晚了,天太热就 来不及成熟了。 17 小讲堂展示,跨学科探究 任务卡②: 圭表测影和现在的日历,都是记录时间的工具,它们有什么相同和不同？ 相同点是它们都能记录时间、指导人们什么时候该做什么事。圭表能测出节气,日历能看出日期和节气。 18 小讲堂展示,跨学科探究 不同点是圭表是用太阳照在表上投出的影子长度来判断时间的,古人观察影子,夏至影子最短,冬至影子最长;现在的日历是印刷好的,上面有公历和农历, 看一眼就知道今天是几月几日、什么节气,更方便了。 19 小讲堂展示,跨学科探究 刚才展示的同学,你们用了哪些方法查资料？ ▷问了奶奶,她说清明时节气到了就该种瓜了。 ▷看了日历,发现清明在4月初,正好是春天。 ▷查了绘本,里面有圭表的图片和介绍。 ▷在网上看了圭表测影的小视频。 20 小讲堂展示,跨学科探究 这些知识和我们学过的哪些学科有关？ ▶和科学有关,因为我们学过影子的变化。 ▶和语文有关,语文课本里有关于节气的古诗。 ▶还有劳动课,我们学过种菜。 21 小讲堂展示,跨学科探究 总结:其实一个节气背后,藏着科学、语文、历史、劳动好多学科的知识。这就是跨学科学习,把不同学科的知识联系起来,就能学得更深、更透。 22 做立杆测影实验 布置任务:模仿圭表做实验! 用2米长的杆子,每天同一时间测影子长度,记录在表中。 日期 日影长度 连续测几天,你发现影子长度变化有什么规律? 和节气变化有关吗? 23 做立杆测影实验 发现“影子每天长度不一样”,可能“冬天影子 更长”,需后续观察验证。 24 总结延伸 (1)你今天认识了哪些节气? (2)用圭表怎么确定节气? (3)通过杆影测量,你有什么发现? (1)你今天认识了哪些节气? ▷认识了立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨 这些春天的节气，还有夏至、冬至、霜降等等。 25 总结延伸 (2)用圭表怎么确定节气？ 圭表是由一根立着的“表”和地上的“圭”组成的。太阳照在表上,影子落在圭上,古人通过测量影子的长度来确定节气。 (3)通过杆影测量,你有什么发现? 26 总结延伸 ▶夏至那天影子最短,冬至那天影子最长,春分和秋分影子不长不短。 ▶发现一天当中,早上的影子最长,中午的影子最短。 ▶发现影子会随着太阳的位置变化而变化,古人就是靠观察影子来制定节气的。 ...... 27 总结延伸 延伸任务: 继续测杆影,记录到冬至,看看影子是不是真的 变长了! 28 $