河南开封市祥符区2025-2026学年六年级上学期期末学科素养语文试卷

六年级语文试卷 (时间：100分钟满分：100分) 语文是时光的馈赠，是心灵的翅膀。愿你在笔墨间遇见智慧，在文字中触摸温 度。请静心凝神，规范书写，让积累在笔下生花，让感悟在行间流淌。 积累·运用 一、书法展示台。(2分) 1.抄写下面的这句话，注意行款整齐，力求美观： 温故而知新渐，可以为师矣。一《论语》 二、词语积累我最棒。(4分) 2.看拼音，把答案写在答题卡的括号内。 六年的小学时光已经接近尾声，一路走来难免跌跌撞撞，可能有过 jIng huang(),可能有过失败，但请不要bao yuan( ),相信所有挫折 都是岁月kang kǎi()的馈赠，它将是我们人生中的重要jing 11()。 三、火眼金睛的你一定能选择出最恰当选项。（14分) (1)下面几组词语中，划横线的字注音正确的一组是()(2分) A.笨拙(zhuo)退缩(suo) B.瘦削(xian) 屹立（yi) C.目的地(dē)后脑勺（sháo) D.粉身碎骨(shui)别出心裁(ci) (2)下列词语中，没有错别字的一项是()（2分) A.唯妙唯肖忘乎所以妙笔生花 B.高山流水居高临下笔走龙蛇 C.全神冠注斩钉截铁热血肺腾 D.惊天动地排山到海汹涌彭湃 (3)古人常常借月抒怀，下列诗句中表达诗人孤寂心情的一项是（)（2分) A.野旷天低树，江清月近人。 B.家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 C.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 D.可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 (4)被誉为“诗仙”“诗圣”“诗鬼”的诗人分别是 。（2分) A.李贺、杜甫、李商隐 B.李白、李贺、杜甫 C.李白、杜甫、李贺 D.李贺、杜甫、李白 (5)给划横线的字选择正确的解释，填序号。（4分) ①饱经风霜()A吃足了 B足足地；充分 C满足 ②阵亡 () A逃跑 B死去的 C灭亡 ③陶醉 () A沉迷；过分爱好B用酒泡制C饮酒过量 ④天籁之音()A天空 B用于计算天数C天然的；天生的 (6)填入句子“春天的气息是温润的。我伸手一摸，就触摸到她湿润的发梢： 我闭目静气， 。”补充横线上的句子，最恰当的一项是()(2分) 六年级语文第1页共4页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫擅App A.就感受到她无限的生机 B.温暖的呼吸扑面而来 C.就感受到她温暖的呼吸 D.无限的生机扑面而来 梳理·探究 四、按要求完成下列各题。(25分) 4.按要求写句子。(6分) （1)开展“手拉手”活动可以增进友道。(2分) 修改病句： (2)老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥惊慌失措的村民。(2分) 缩句： （3)老师请你用名言警句布置教室的班级文化，你会用“”这一句。(2分) 5.积累运用。（13分) (1)那些小丘的线条是那么，就像只用绿色渲染，不用墨线 的中国画 那样，到处 ,轻轻流入云际。（《草原》) (2)祖宗疆土， 。(李纲) (3)你在课内外积累了哪些鲁迅先生的名言？请选其中的一句写下来。 (4)古时候，人们把真正了解自己的人叫作“ ”,用“ ”比喻知 音难觅或乐曲高妙。 (5)走进诗文，我们体会到不同的情感。“红军不怕远征难， ”体现 了红军长征途中不畏艰难险阻的豪情壮志；“ ,万紫千红总是春”表达了 诗人对春天的赞美和热爱；“ 听取蛙声一片”表达了词人对丰收的喜悦 之情。《过故人庄》中，我体会到孟浩然 ”与朋友相约 赏菊的情谊。 6.语文实践。(6分) “双减”以后，我们的课余时间更多了，怎样让我们的课余生活更有意义呢？ 请你提出至少3条合理化建议。 第一， 第二， 第三， 阅读·鉴赏 五、阅读检阅台。（25分) (一)鲁迅博物馆(6分) 下面是网络上关于“鲁迅博物馆”的介绍，请按要求作答。 中文名 北京鲁迅博物馆 1.基本资料 建立时间 1956年 目 2.展厅 开馆时间 9:00—16:00 3.鲁迅传记 闭馆时间 周一闭馆 录 4.文库工程 适宜游玩季节 四季皆宜 5.美食 六年级语文 第2页 共4页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫擅App 地址 北京市西城区阜成门内大街宫门口二条19号 6.住宿 荣誉 全国最早建立的“人物传记性博物馆” 7.交通 7.下面哪个人去鲁迅博物馆的时间最不合适？( )（2分) A.小祥星期四下午2点去。 B.小符星期五上午10点去。 C.小语星期日中午12点去。 D.小文星期一上午9点去。 8.上面四个人分别想了解鲁迅的生平、去鲁迅博物馆的路线、博物馆展品、周 边住宿情况，请问他们分别点击目录中的哪一部分最正确？( )(2分) A.1、4、2、6B.3、7、1、6 C.3、7、2、6 D.3、1、2、6 9.下面不是鲁迅的作品的一项是( )（2分) A.《社戏》B.《月是故乡明》 C.《故乡》 D.《狂人日记》 (二)文言文阅读。(7分) 画蛇添足 楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请 画地为蛇，先成者饮酒。”一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇曰： “吾能为之足。”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为之足？” 遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。 10.解释划线字（3分) ①引酒且饮之()②蛇固无足（)③终亡其酒() 11.翻译句子：蛇固无足，子安能为之足？(2分) 12.“画蛇添足”现在常用来比喻什么？你能举一个生活中类似的例子吗？(2分) (三)阅读课外短文，完成下面各题。（12分) 交接 ①老校长举起手中的小铁棒，敲响了挂在老槐树上的二尺长的钢管：“当 当当一当一 ②上课了，孩子们像兔子一般蹦进了教室里。 ③教室里一共才九个孩子，九个孩子却分成三个年级：三个是一年级新生，四 个读二年级，还有两个是三年级的孩子。这些不同年级的孩子在同一个教室里上课。 这就是农村特有的复式教学班。 ④这所小学是雾盖山村最偏远的一所小学。小学建在山坳顶，站在学校举目四 看，尽是崇山峻岭，白云缭绕。这所贫困的小学，教室的墙是泥巴墙，墙上的裂缝 就像一位饱经风霜的老翁脸上的皱褶，房顶是杉树皮盖的，已经布满了青苔… ⑤老校长带着娟子走进了救室，一个稍大的男孩脆脆地喊了一声：“起立！”九 个孩子立马起立齐声喊道：“老师好！” ⑥老校长环视教室一周，微笑着回答：“同学们好！” ⑦老校长和蔼地说：“孩子们，我来介绍一下，这位是你们的新老师、新校长， 叫何娟子…从今天起，我退休了，今后就由新老师给你们上课。大家欢迎！”教室 里响起了噼里啪啦的掌声。 ⑧老校长继续说：“为了让新老师尽快认识你们，我现在开始，点名…” 六年级语文第3页共4页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫撞APP ⑨“盘山伢” ⑩“在这里！”一个个子最矮小，脑袋像萝卜头的男孩站了起来。孩子的鼻子下 还挂着两行鼻涕呢！娟子赶紧掏出手绢，把孩子的鼻涕轻轻擦去。 ①老校长对娟子点点头，脸上露出赞许的微笑。 @交接完后，老校长喊了一声“下课”，九个孩子像小鹿一样蹦出了教室。 ③老校长和娟子回到了办公室。老校长把办公桌上的备课本和作业本推到了娟 子的面前，语重心长地说：“娟子呀，从今天起，这所学校和九个孩子就交给你了， 你一定要像待自己的亲弟妹一样待他们呀！” @娟子说：“您放心回去吧，待会儿我送您下山…” ⑤老校长平静地说：“不用送，我已经决定不走了！” ⑥“为什么？”娟子不解地抬头看着老校长。 ①老校长微微一笑：“我要留在这为你和孩子们做饭呢…” ⑩娟子深情地看着老校长，突然轻轻地伏在老校长的肩头叫了一声：“爸… 。 13.联系上下文，理解词语的意思。(2分) (1)崇山峻岭： (2)饱经风霜： 14.“娟子赶紧掏出手绢，把孩子的鼻涕轻轻擦去。”这句话中“赶紧掏出”“轻轻 擦去”是对娟子的 描写，联系小说情节，试着写出娟子当时的心理活 动： 。 (3分) 15.第⑥①①段都写到了老校长的微笑，原因分别是什么？(2分) 第⑥自然段，原因是：对孩子们的爱，看到孩子们很高兴。 第①自然段，原因是： 第①自然段，原因是： 16.短文第④段看似与“交接”这件事没有直接关系，能不能去掉？为什么？(3分) 17.老校长和娟子是 关系，短文到结束才点明，这样写的好处是 （2分) 表达·交流 六、习作。(30分) 在小学生涯中，我们经历了无数个“那一刻”。那一刻，也许是自习课老师不 在的时刻：那一刻，也许是同学们集体遭遇尴尬的时刻：那一刻，也许是运动场上 惊心动魄的时刻…请以“那一刻，我们 ”为题，写下你印象深刻的 那一刻。 要求：①把题目补充完整：②围绕中心意思，把重要部分写具体，注意语句通 顺.感情真挚；③书写美观，500字左右，文中不要出现真实的地名、校名、姓名。 六年级语文第4页共4页 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫擅APP 参考答案（六年级语文) 积累·运用 一、1.要求：行款整齐、美观。 二、2.惊慌抱怨慷慨经历 三、3.(1)A(2)B(3)A(4)C(5)①B②B③A④C(6)C 梳理·探究 四、4.(6分)（1)开展“手拉手”活动可以增进友谊。 (2)老支书指挥村民。 (3)答案不唯一。例如：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 5.（每空1分共13分)(1)柔美勾勒翠色欲流 (2)当以死守，不可以尺寸与人。 （3)答案不唯一。例如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 (4)知音高山流水 (5)万水千山只等闲等闲识得东风面 稻花香里说丰年 待到重阳日，还来就菊花。 6.每条2分，共6分。言之有理即可。 阅读·鉴赏 五、（一)鲁迅博物馆(6分)7.D8.C9.B （二)文言文阅读(7分) 10,①将要②本来③丢失、失去（每空1分，共3分） 11.蛇本来就没有脚，你怎么能给它画上脚呢？(2分) 12.比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适：示例：作文己经写得很完整了， 却非要再加一段无关的话，反而破坏了文章结构。(2分) （三)课外阅读(12分) 13.(2分)(1)文中指高大而陡销的山。(2)文中指教室的墙年久失修、破败不堪。 14.动作(1分)示例：这孩子现在肯定很难受，也许是感冒引起的流鼻涕，我先帮 他擦掉，等放学了再带他去看看医生吧！(2分) 15.娟子的行为充满了对孩子们的爱，老校长感到很欣慰。 老校长为自己仍然留在学校照顾大家感到高兴。（每空1分，共2分） 16.不能去掉。(1分)这一段是环境描写，突出了这所学校条件的简陋和环境的艰 苦，从侧面村托出老校长和娟子无私奉献的高尚品格。(2分) 17.父女(1分)这样的结尾既出人意料，又在情理之中，突出表现了一家两代人为了 山区孩子无私奉献的精神(1分) C③扫描全能王 3亿人都在用的扫擅ApP 表达·交流 六、作文略(30分) 评分标准： 一类文(25-30分)：中心明确，把内容写清楚明白，语句通顺，具有一定的写作技巧， 感情真挚，标点使用正确，极少错别字。 二类文(20-24分)：中心明确，内容清楚明白，语句通顺，标点使用较正确，错别字较 少。 三类文(15-19分)：中心较明确，内容欠清楚明白，语句基本通顺，标点大体正确，错 别字较多。 四类文(10-14分)：中心不够明确，内容缺乏条理，语句不通，不会使用标点。 五类文(10分以下)：中心不明确，内容有错误，语句表达能力差，不会使用标点，错别 字很多。 C③扫描全能王 3亿人都在用的扫擅App