第二单元生物和栖息地专项训练（专项训练）-2025-2026学年科学六年级下册苏教版

单元提升训练（答案+完整解析） 一、判断题（20题） 1. ★ 答案：× 解析：栖息地可大可小，小到一个水坑也属于栖息地。 2. ★ 答案：√ 解析：生物生长受食物、温度、降水、日照、土壤等因素影响。 3. ★★ 答案：× 解析：北寒带终年寒冷，生物种类远少于热带。 4. ★ 答案：√ 解析：大熊猫不冬眠、主食竹子。 5. ★★ 答案：√ 解析：热带炎热潮湿、阳光足，生物种类繁多。 6. ★ 答案：√ 解析：四姑娘山、卧龙、夹金山都是大熊猫核心栖息地。 7. ★★ 答案：× 解析：食物链包括动物之间的吃与被吃关系。 8. ★ 答案：√ 解析：硅藻→蛤蜊→鳕鱼→鲨鱼，符合被捕食者→捕食者顺序。 9. ★★ 答案：√ 解析：多条食物链交叉形成食物网。 10. ★ 答案：× 解析：能自己造食物的植物是生产者，不是消费者。 11. ★★ 答案：√ 解析：兔子以植物为食，属于消费者。 12. ★ 答案：√ 解析：蚯蚓分解腐烂有机物，是分解者。 13. ★★ 答案：√ 解析：没有分解者，动植物残体堆积成灾，物质循环停止。 14. ★ 答案：√ 解析：光合作用必须有阳光才能进行。 15. ★★ 答案：√ 解析：生物+周围环境 = 生态系统。 16. ★ 答案：× 解析：生态平衡是相对稳定、动态变化，不是数量完全不变。 17. ★★ 答案：√ 解析：过度放牧会破坏草原植被，破坏生态平衡。 18. ★ 答案：× 解析：大量喷洒农药严重破坏生态平衡。 19. ★★ 答案：√ 解析：熊、蝙蝠、青蛙等靠冬眠过冬。 20. ★ 答案：√ 解析：迁徙是动物适应环境变化的重要本领。 二、选择题（20题） 1. ★ 答案：C 解析：水坑能为生物提供生存条件，属于栖息地。 2. ★ 答案：A 解析：温度是影响生物生长的主要因素，噪音、音乐、颜色不是。 3. ★★ 答案：B 解析：北极熊生活在北寒带；大熊猫（北温带）、狒狒/长颈鹿（热带）。 4. ★ 答案：A 解析：四姑娘山是大熊猫栖息地；沙漠、雨林、珊瑚礁不适合。 5. ★★ 答案：C 解析：大熊猫几乎全靠吃竹子为生。 6. ★ 答案：B 解析：食物链箭头：被捕食者→捕食者，草→虫→鸟正确。 7. ★ 答案：B 解析：能量从被捕食者流向捕食者。 8. ★★ 答案：C 解析：食物网越复杂越稳定，越简单越容易被破坏。 9. ★ 答案：B 解析：草能光合作用造食物，是生产者。 10. ★ 答案：C 解析：羊以植物为食，是消费者；小草/树木是生产者，蘑菇是分解者。 11. ★★ 答案：D 解析：蚯蚓分解动植物残骸，是分解者。 12. ★ 答案：B 解析：光合作用原料：水+二氧化碳。 13. ★ 答案：C 解析：生态系统 = 生物 + 周围环境。 14. ★★ 答案：C 解析：生态平衡是生物数量维持相对稳定。 15. ★ 答案：C 解析：过度放牧破坏生态平衡；植树造林、计划畜牧、治污都保护平衡。 16. ★★ 答案：C 解析：熊靠冬眠过冬；大雁迁徙、鲑鱼洄游、角马迁徙。 17. ★ 答案：C 解析：大雁靠迁徙适应环境。 18. ★ 答案：B 解析：角马迁徙主要为寻找水源和食物。 19. ★★★ 答案：B 解析：一种生物消失，会影响整条食物链/食物网相关生物。 20. ★★★ 答案：C 解析：分解者把有机物分解为无机物，供植物重新利用。 三、填空题（6题） 1. ★ 答案：食物；水；庇护所 解析：栖息地为生物提供生存、生长、繁殖必需的三大条件。 2. ★ 答案：食物；温度；降水；日照；土壤 解析：影响生物生长的核心环境因素。 3. ★★ 答案：寒湿；冬眠；饮水；竹子 解析：大熊猫典型习性：不惧寒湿、不冬眠、爱饮水、主食竹子。 4. ★ 答案：食物链 解析：生物间吃与被吃的食物联系叫食物链。 5. ★★ 答案：食物网；越强 解析：多条食物链交叉成食物网；食物网越复杂，抗干扰能力越强。 6. ★★★ 答案：生产者；消费者；分解者；分解者 解析：植物=生产者；动物=消费者；腐生生物=分解者；没有分解者物质循环终止。 四、实验探究题（逐题答案+解析） 1. 制作水域生态瓶 (1) 答案：A 解析：水草是生产者，小鱼是消费者。 (2) 答案：B 解析：生态瓶空间小、物质循环有限，小鱼活不久。 (3) 答案：B 解析：生态瓶空间小、物质循环不完整，需要人工喂食。 (4) 答案：B 解析：生态瓶不能长期维持生态平衡。 (5) 答案：B 解析：核心原因是物质循环不完整。 2. 制作陆地生态瓶 (1) 答案：A 解析：小草是生产者，小虫是消费者。 (2) 答案：B 解析：瓶子封闭，气体与物质有限，小草不能长期存活。 (3) 答案：B 解析：小草靠光合作用制造食物。 (4) 答案：B 解析：小虫太多会过度啃食，对小草不利。 (5) 答案：B 解析：封闭小生态瓶不能长期维持平衡。 3. 模拟食物网的变化 (1) 答案：B 解析：毛线连成网状结构，代表食物网。 (2) 答案：D 解析：羚羊消失，草与斑马的食物压力与数量都会受影响。 (3) 答案：D 解析：草是生产者，消失后羚羊、斑马、野兔都受影响。 (4) 答案：B 解析：狮子消失，羚羊缺少天敌，数量可能增加。 (5) 答案：A 解析：食物网越复杂，抵抗干扰能力越强。 4. 探究捕杀海獭的后果 (1) 答案：B 解析：海獭吃海胆，属于消费者。 (2) 答案：A 解析：海獭减少→海胆数量增加。 (3) 答案：B 解析：海胆增多→海藻大量减少。 (4) 答案：B 解析：海藻减少→鱼、小海蟹数量锐减。 (5) 答案：B 解析：说明生态平衡很脆弱，容易被破坏。 5. 校园栖息地调查 (1) 答案：B 解析：睡莲花盆提供充足水分与良好光线。 (2) 答案：B 解析：不同栖息地生物不同，主要因为环境条件不同。 (3) 答案：D 解析：破坏一个栖息地，会影响整个小生态的所有生物。 (4) 答案：C 解析：生物会适应自己的栖息地，人类需要保护栖息地。 --- 五 解释分析题 1.生态平衡的重要性 (1) 答案：C 解析：树木等植物是生产者；野兔、野鸡、狼是消费者。 (2) 答案：B 解析：砍伐森林→植物数量急剧减少。 (3) 答案：B 解析：植物减少→野兔、野鸡食物不足，数量减少。 (4) 答案：B 解析：野兔、野鸡减少→狼食物不足，数量减少。 (5) 答案：B 解析：案例说明生态平衡非常重要，必须保护。 2.东非大草原动物大迁徙 (1) 答案：C 解析：塞伦盖蒂气候分旱季和雨季。 (2) 答案：C 解析：6-7月迁徙是为寻找水源和食物。 (3) 答案：B 解析：迁徙目的是找到更适合生存的环境。 (4) 答案：A 解析：迁徙说明动物适应环境变化的本领。 (5) 答案：C 解析：迁徙是对季节变化的适应。 3.动物适应环境的多种本领 (1) 答案：D 解析：蜜蜂靠储存食物+产卵过冬。 (2) 答案：B 解析：冬眠主要为度过寒冷冬季。 (3) 答案：C 解析：松鼠、鼠兔过冬靠储存食物。 (4) 答案：B 解析：鳄鱼夏眠是因为河水干涸。 (5) 答案：B 解析：扎堆取暖说明动物适应环境。 (6) 答案：B 解析：藏羚羊迁徙繁衍，说明主动适应环境变化。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元《生物和栖息地》专题训练 【第一部分：单元知识点梳理】 考点1：栖息地的概念 一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的场所被称为栖息地。栖息地可以大到一个区域，也可以小到一个水坑。 考点2：生物的生长影响因素 生物的生长受到食物、温度、降水、日照和土壤等不同因素的影响。多样化的栖息地孕育出多样化的生物。 考点3：不同自然环境的特点及生活生物 北寒带：终年寒冷，生物种类少。生活的生物有驯鹿、北极熊、红日藻、冷杉、雪鸮、独角鲸、猞猁、北极兔等。 北温带：比北寒带温暖，降水多，冬季寒冷，夏季炎热，有很多生物。生活的生物有大熊猫、金丝猴、藏羚羊、竹子、桦树、胡杨、鳕鱼、海豚等。 热带：炎热，潮湿，阳光充足，生活着种类、数量繁多的生物。生活的生物有狒狒、斑马、狮子、长颈鹿、袋鼠、大象、棕榈、椰子等。 南温带：比热带气温低，海洋面积广阔，陆地生物和海洋生物种类都很多。生活的生物有树袋熊、海燕、海豹、桉树、考拉、袋獾、澳洲野狗等。 南寒带：终年寒冷，生物种类稀少。生活的生物有南极狼、企鹅、帝企鹅、磷虾、贼鸥等。 考点4：大熊猫栖息地 大熊猫不惧寒湿，从不冬眠，嗜爱饮水，几乎全靠吃竹子为生。四川大熊猫栖息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地，这里栖息的野生大熊猫数量占全世界的30%以上。四姑娘山、卧龙自然保护区、夹金山这几处地区（保护区），海拔高，气温低，水量充足，竹子茂盛。从气候特点、食物、水源来看，都特别适合大熊猫的生存和繁殖。 考点5：食物链 生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做食物链。例如： 田野生物的食物链：草籽→田鼠→鹰 海洋生物的食物链：硅藻→蛤蜊→鳕鱼→鲨鱼 考点6：食物网 多条食物链相互交叉形成了食物网。食物网中的生物各起不同作用，植物固定太阳能，能量和物质从一种生物转移到另一种生物，进行着能量流动和物质循环。 考点7：生产者、消费者和分解者 生产者：能自己制造"食物"的植物。 消费者：以植物或其他动物为食的动物。 分解者：专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食，它们代谢的物质又可以被植物吸收，成为植物重要的营养来源。如果没有分解者，动植物残体将会堆积成灾，物质将被锁在动植物残体里，不再参与循环，生态系统的物质循环将终止，生态系统将会崩溃，所有生物都将灭亡。 考点8：光合作用 大多数植物可以自己制造"食物"，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。 考点9：生态系统和生态平衡 生物连同它们周围的环境叫作生态系统。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作生态平衡。自然界长期形成的食物网维持着生态系统的平衡，生态平衡一旦遭到破坏，就会带来难以预料的后果，甚至造成巨大的灾难。 考点10：生态平衡被破坏的例子 捕杀海獭引起的后果：人们肆意捕杀海獭，导致海獭数量的不断减少，海胆（海獭的主食）数量逐渐攀升。海胆疯狂地吃所有的海藻（海胆的主食），致使海藻数量大大下降。于是，鱼、小海蟹等其他动物因失去食物来源和栖息地而导致数量锐减。就这样，因为海獭被大量捕杀而无法限制海胆的数量，这个小型生态系统就遭到了破坏。 破坏生态平衡的行为：过度放牧、大量喷洒农药、乱砍滥伐等。 考点11：保护生态平衡的方法 1. 植树造林，不乱砍滥伐。 2. 不要大量喷洒农药。 3. 有计划的发展畜牧业。 4. 有效地控制人口。 5. 治理好废水、废气、废渣。 6. 保护生态系统，不过多的砍杀，猎杀动物。 考点12：动物适应环境变化的本领 环境的改变会影响动物的生存。与此同时，动物也具有应对环境变化的本领： 迁徙：凤头鷿鷈、大雁、角马、水牛等动物通过迁徙的方式来应对环境的变化。 洄游：鲑鱼通过洄游的方式来应对环境的变化。 冬眠：熊、蝙蝠、刺猬、青蛙、蛇等动物以冬眠的方式度过寒冬。 夏眠：生活在非洲的水陆两栖动物鳄鱼，当河水干涸时，便躲进泥土中"夏眠"；等大雨降落以后，它们才又回到河水中生活。 储存食物：蜜蜂将采来的花蜜吐进蜂巢，用蜡封上，等到冬季时再食用；松鼠会在冬季来临前将松子、榛果等食物藏在不同的地方；鼠兔会为过冬准备充足的干草。 扎堆取暖：帝企鹅用扎堆取暖的方法抵御严寒。 考点13：东非大草原动物迁徙 东非大草原有旱季和雨季两个季节。每年六七月，角马、水牛等就开始浩浩荡荡地从塞伦盖蒂野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物保护区。每年六七月，塞伦盖蒂进入旱季，水源、食物短缺，所以角马、水牛会迁徙到水草肥美的地方继续生存。 考点14：藏羚羊迁徙 藏羚羊是青藏高原最古老的动物之一。每年5月左右，母羊就会穿过荒漠戈壁，赶往环境更为恶劣的可可西里腹地繁衍后代。 【第二部分：分考点专项训练】 考点1：栖息地的概念 1.【判断题】一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的条件。（ ） 答案：√ 解析：这是栖息地的定义，栖息地就是指为生物提供生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件的场所。 2.【选择题】下列场所中，属于栖息地的是（ ）。 A. 超市 B. 教室 C. 水坑 D. 工厂 答案：C 解析：栖息地是指为生物提供生存、生长和繁殖所必需条件的场所。水坑可以为小鱼、水草等生物提供生存条件，属于栖息地。超市、教室、工厂等人工环境不是生物的栖息地。 3.【填空题】一种生物之所以能够长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的______、______、______等条件，这样的场所被称为栖息地。 答案：食物；水；庇护所 解析：栖息地为生物提供生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件。 考点2：生物的生长影响因素 1.【判断题】 生物的生长只受到食物的影响，与温度、降水、日照、土壤等因素无关。（ ） 答案：× 解析：生物的生长受到食物、温度、降水、日照和土壤等多种因素的不同影响，而不是只受食物的影响。 2.【选择题】下列因素中，不属于影响生物生长的是（ ）。 A. 温度 B. 降水 C. 日照 D. 噪音 答案：D 解析：温度、降水、日照都是影响生物生长的重要环境因素，而噪音不是影响生物生长的主要因素。 3.【填空题】生物的生长受到______、______、______和______等不同因素的影响。多样化的栖息地孕育出多样化的生物。 答案：食物；温度；降水；日照；土壤 解析：生物的生长受到多种因素的综合影响。 考点3：不同自然环境的特点及生活生物 1.【判断题】北寒带终年寒冷，生物种类稀少。（ ） 答案：√ 解析：北寒带终年寒冷，气候严寒，植被种类少，所以生物种类稀少。 2.【选择题】下列生物中，生活在热带的是（ ）。 A. 北极熊 B. 大熊猫 C. 狒狒 D. 企鹅 答案：C 解析：狒狒生活在热带地区，北极熊生活在北寒带，大熊猫生活在北温带，企鹅生活在南寒带。 3.【填空题】北温带比北寒带温暖，降水多，冬季寒冷，夏季炎热，有很多生物。生活在这里的动物有______、______、______等。 答案：大熊猫；金丝猴；藏羚羊 解析：北温带气候适宜，生物种类丰富。 考点4：大熊猫栖息地 1.【判断题】大熊猫从不冬眠，嗜爱饮水，几乎全靠吃竹子为生。（ ） 答案：√ 解析：这是大熊猫的生活习性特点，大熊猫不惧寒湿，从不冬眠，嗜爱饮水，几乎全靠吃竹子为生。 2.【选择题】下列地区中，不是大熊猫栖息地的是（ ）。 A. 四姑娘山 B. 卧龙自然保护区 C. 夹金山 D. 西湖 答案：D 解析：四姑娘山、卧龙自然保护区、夹金山都是大熊猫的栖息地，这些地方海拔高、气温低、水量充足、竹子茂盛。西湖地区不适合大熊猫生存。 3.【填空题】四川大熊猫栖息地是全球最大、最完整的大熊猫栖息地，这里栖息的野生大熊猫数量占全世界的______以上。 答案：30% 解析：四川大熊猫栖息地保护了大量野生大熊猫。 考点5：食物链 1.【判断题】生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来。（ ） 答案：√ 解析：这是食物链的定义，食物链描述了生物之间吃与被吃的链状关系。 2.【选择题】下列食物链中，正确的是（ ）。 A. 草→虫→鸟 B. 草←虫←鸟 C. 虫→草→鸟 D. 鸟→虫→草 答案：A 解析：食物链中箭头方向表示能量传递的方向，从被捕食者指向捕食者。草被虫吃，虫被鸟吃，所以正确的食物链是草→虫→鸟。 3.【填空题】 生物学家把生物之间的______联系叫做食物链。 答案：食物 解析：食物链是指生物之间吃与被吃的链状关系。 考点6：食物网 1.【判断题】：多条食物链相互交叉形成了食物网。（ ） 答案：√ 解析：食物网是由多条相互交叉的食物链构成的复杂网络。 2.【选择题】下列关于食物网的说法，正确的是（ ）。 A. 食物网比食物链简单 B. 食物网中的生物只有一种食物关系 C. 食物网越复杂，抵抗外力干扰的能力越强 D. 食物网不会受到破坏 答案：C 解析：食物网由多条食物链交叉形成，比单一食物链复杂。一般认为，食物网越复杂，抵抗外力干扰的能力就越强。 3.【填空题】：多条食物链相互交叉形成了______。食物网中的生物各起不同作用，植物固定太阳能，能量和物质从一种生物转移到另一种生物，进行着能量流动和______。 答案：食物网；物质循环 解析：食物网中同时进行着能量流动和物质循环。 考点7：生产者、消费者和分解者 1.【判断题】能自己制造"食物"的植物叫生产者。（ ） 答案：√ 解析：生产者是指能通过光合作用自己制造食物的绿色植物。 2.【选择题】下列生物中，属于消费者的是（ ）。 A. 小草 B. 树木 C. 兔子 D. 蘑菇 答案：C 解析：兔子以植物为食，不能自己制造食物，属于消费者。小草和树木是生产者，蘑菇是分解者。 3.【填空题】在自然界中，专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食的生物被称为______。 答案：分解者 解析：分解者以动植物残骸、垃圾、粪便等为食，将有机物分解为无机物，供植物重新利用。 考点8：光合作用 1.【判断题】大多数植物可以自己制造"食物"，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的二氧化碳和根吸收的水为原料，生产出糖类和氧气。（ ） 答案：√ 解析：这是光合作用的过程，植物通过光合作用将光能转化为化学能，制造有机物。 2.【选择题】植物进行光合作用的场所是（ ）。 A. 根 B. 茎 C. 叶 D. 花 答案：C 解析：植物的光合作用主要在叶片中进行，叶片中的叶绿体是光合作用的主要场所。 3.【填空题】大多数植物利用太阳光的能量，以叶子吸收的______和根吸收的______为原料，生产出糖类和氧气，这就是光合作用。 答案：二氧化碳；水 解析：光合作用的原料是二氧化碳和水。 考点9：生态系统和生态平衡 1.【判断题】生物连同它们周围的环境叫作生态系统。（ ） 答案：√ 解析：这是生态系统的定义，生态系统包括生物及其周围的非生物环境。 2.【选择题】下列关于生态平衡的说法，正确的是（ ）。 A. 生态平衡是指生物数量不变 B. 生态平衡一旦破坏就无法恢复 C. 生态平衡是相对稳定的动态平衡 D. 生态平衡只涉及动物 答案：C 解析：生态平衡是指在一定时期内，植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，是一种相对稳定的动态平衡。不是绝对不变，也不是只涉及动物。 3.【填空题】在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫作______。 答案：生态平衡 解析：生态平衡是指生态系统中生物数量相对稳定的状态。 考点10：生态平衡被破坏的例子 1.【判断题】大量喷洒农药不会破坏生态平衡。（ ） 答案：× 解析：大量喷洒农药会杀死害虫的天敌，破坏生态平衡，甚至带来难以预料的后果。 2.【选择题】下列行为中，不会破坏生态平衡的是（ ）。 A. 过度放牧 B. 大量喷洒农药 C. 植树造林 D. 乱砍滥伐 答案：C 解析：植树造林有利于改善生态环境，维护生态平衡。过度放牧、大量喷洒农药、乱砍滥伐都会破坏生态平衡。 3.【填空题】捕杀海獭导致的后果：海獭数量减少，海胆数量______，海藻数量______，鱼、小海蟹等其他动物因失去食物来源和栖息地而导致数量______。 答案：增加；下降；锐减 解析：这是生态平衡被破坏的典型例子，一种生物的消失会引发连锁反应。 考点11：保护生态平衡的方法 1.【判断题】保护生态平衡的方法包括植树造林，不乱砍滥伐。（ ） 答案：√ 解析：植树造林有利于保护生态平衡，是重要的环保措施。 2.【选择题】下列做法中，有利于保护生态平衡的是（ ）。 A. 猎杀野生动物 B. 过度捕捞 C. 有计划地发展畜牧业 D. 随意排放废水 答案：C 解析：有计划地发展畜牧业可以避免过度放牧，有利于保护生态平衡。其他选项都会破坏生态平衡。 3.【填空题】保护生态平衡的方法有：植树造林，不乱砍滥伐；不要大量喷洒农药；有计划地发展畜牧业；有效地控制______；治理好废水、废气、废渣；保护生态系统，不过多的砍杀、猎杀动物。 答案：人口 解析：人口增长过快也会对生态平衡造成压力，需要有效控制人口增长。 考点12：动物适应环境变化的本领 1.【判断题】熊、蝙蝠、刺猬、青蛙、蛇等动物以冬眠的方式度过寒冬。（ ） 答案：√ 解析：这些动物通过冬眠来度过寒冷的冬季，减少能量消耗，提高生存能力。 2.【选择题】下列动物中，通过迁徙适应环境变化的是（ ）。 A. 熊 B. 青蛙 C. 大雁 D. 松鼠 答案：C 解析：大雁通过迁徙来适应环境的变化，熊和青蛙通过冬眠，松鼠通过储存食物。 3.【填空题】动物的适应生存本领多种多样，包括______、______、冬眠、夏眠、储存食物、扎堆取暖等。 答案：迁徙；洄游 解析：动物有多种适应环境变化的本领。 考点13：东非大草原动物迁徙 1.【判断题】每年六七月，角马、水牛等从塞伦盖蒂野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物保护区，是因为塞伦盖蒂进入雨季。（ ） 答案：× 解析：每年六七月，角马、水牛迁徙是因为塞伦盖蒂进入旱季，水源、食物短缺，需要迁徙到水草肥美的地方。 2.【选择题】东非大草原上，角马、水牛等动物迁徙的主要原因是（ ）。 A. 寻找配偶 B. 寻找水源和食物 C. 躲避天敌 D. 温度过高 答案：B 解析：角马、水牛迁徙的主要原因是寻找水源和食物，因为旱季时原栖息地水源、食物短缺。 3.【填空题】东非大草原有旱季和______两个季节。每年六七月，角马、水牛等就开始从塞伦盖蒂野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物保护区。 答案：雨季 解析：东非大草原分明显的旱季和雨季。 考点14：藏羚羊迁徙 1.【判断题】藏羚羊是青藏高原最古老的动物之一。（ ） 答案：√ 解析：藏羚羊是青藏高原特有的古老动物，具有重要的生态价值。 2.【选择题】 藏羚羊迁徙的主要目的是（ ）。 A. 寻找食物 B. 繁殖后代 C. 躲避天敌 D. 锻炼身体 答案：B 解析：藏羚羊迁徙的主要目的是到环境更为恶劣的可可西里腹地繁衍后代。 3.【填空题】每年5月左右，母藏羚羊就会穿过荒漠戈壁，赶往环境更为恶劣的可可西里腹地______后代。 答案：繁衍 解析：藏羚羊迁徙是为了繁殖后代。 【第三部分：单元提升训练】 【说明】每个题目根据难度标注★（基础）、★★（中等）、★★★（较难），星星越多表示难度越大 一、判断题（20题） 1.★ 栖息地只能是大到一个区域，不能是小到一个水坑。（ ） 2.★ 生物的生长受到食物、温度、降水、日照和土壤等因素的影响。（ ） 3.★★ 北寒带终年寒冷，生物种类比热带多。（ ） 4.★ 大熊猫从不冬眠，几乎全靠吃竹子为生。（ ） 5.★★ 热带地区炎热、潮湿、阳光充足，生活着种类繁多的生物。（ ） 6.★ 大熊猫栖息地包括四姑娘山、卧龙自然保护区、夹金山等地。（ ） 7.★★ 食物链只描述植物和动物之间的食物关系，不包括动物之间的食物关系。（ ） 8.★海洋生物中，硅藻→蛤蜊→鳕鱼→鲨鱼是一条正确的食物链。（ ） 9.★★食物网是由多条食物链相互交叉形成的复杂网络。（ ） 10.★ 能自己制造"食物"的植物叫消费者。（ ） 11.★★兔子以植物为食，属于消费者。（ ） 12.★蚯蚓以腐烂的植物为食，属于分解者。（ ） 13.★★如果没有分解者，动植物残体会堆积成灾。（ ） 14.★光合作用只发生在有阳光的时候，晚上不进行光合作用。（ ） 15.★★生态系统包括生物及其周围的环境。（ ） 16.★生态平衡是指生态系统中的生物数量完全不变。（ ） 17.★★过度放牧会破坏草原的生态平衡。（ ） 18.★ 大量喷洒农药不会影响生态平衡。（ ） 19.★★ 熊、蝙蝠、青蛙等动物通过冬眠度过寒冬。（ ） 20.★迁徙是动物适应环境变化的一种本领。（ ） 二、选择题（20题） 1.★ 下列场所中，属于生物栖息地的是（ ）。 A. 教室 B. 超市 C. 水坑 D. 图书馆 2.★ 生物的生长主要受到（ ）等因素的影响。 A. 温度 B. 噪音 C. 音乐 D. 颜色 3.★★下列生物中，生活在北寒带的是（ ）。 A. 大熊猫 B. 北极熊 C. 狒狒 D. 长颈鹿 4.★下列地区中，适合大熊猫生活的是（ ）。 A. 四姑娘山 B. 撒哈拉沙漠 C. 热带雨林 D. 珊瑚礁 5.★★ 大熊猫的主要食物是（ ）。 A. 肉类 B. 鱼类 C. 竹子 D. 水果 6.★ 下列食物链中，正确的是（ ）。 A. 草←虫←鸟 B. 草→虫→鸟 C. 虫→草→鸟 D. 鸟→虫→草 7.★ 在食物链中，能量传递的方向是（ ）。 A. 从捕食者到被捕食者 B. 从被捕食者到捕食者 C. 双向传递 D. 不确定 8.★★ 下列关于食物网的说法，错误的是（ ）。 A. 食物网比食物链复杂 B. 食物网中的生物有多种食物关系 C. 食物网越简单越稳定 D. 食物网会受破坏影响 9.★下列生物中，属于生产者的是（ ）。 A. 兔子 B. 草 C.狼 D. 蚯蚓 10.★下列生物中，属于消费者的是（ ）。 A. 小草 B. 树木 C.羊 D. 蘑菇 11.★★下列生物中，属于分解者的是（ ）。 A. 兔子 B. 树木 C. 狼 D. 蚯蚓 12.★植物进行光合作用的主要原料是（ ）。 A. 氧气和二氧化碳 B. 水和二氧化碳 C. 氮气和氧气 D. 氮气和二氧化碳 13.★ 生态系统是指（ ）。 A. 只有动物 B. 只有植物 C. 生物及其周围环境 D. 只有微生物 14.★★ 下列现象中，表示生态平衡的是（ ）。 A. 某种生物数量急剧增加 B. 某种生物数量急剧减少 C. 生物数量维持相对稳定 D. 某种生物完全消失 15.★下列行为中，会破坏生态平衡的是（ ）。 A. 植树造林 B. 有计划地发展畜牧业 C. 过度放牧 D. 治理废水 16.★★下列动物中，通过冬眠度过寒冬的是（ ）。 A. 大雁 B. 鲑鱼 C. 熊 D. 角马 17.★ 下列动物中，通过迁徙适应环境变化的是（ ）。 A. 熊 B. 青蛙 C. 大雁 D. 松鼠 18.★ 东非大草原上，角马、水牛迁徙的主要原因是（ ）。 A. 寻找配偶 B. 寻找水源和食物 C. 躲避天敌 D. 锻炼身体 19.★★★当某一种生物从食物网中消失后，会产生的影响是（ ）。 A. 只影响这一种生物 B. 影响与之相关的所有生物 C. 不会影响其他生物 D. 只影响捕食者 20.★★★ 分解者在生态系统中的作用是（ ）。 A. 捕食其他动物 B. 固定太阳能 C. 将有机物分解为无机物 D. 传播种子 三、填空题（6题） 1.★栖息地为生活在其中的生物提供了生存、生长和繁殖所必需的______、______、______等条件。 2.★ 生物的生长受到______、______、______和______等不同因素的影响。 3.★★ 大熊猫不惧______，从不______，嗜爱______，几乎全靠吃______为生。 4.★生物之间普遍存在着吃与被吃的关系，这种关系像链条一样，把一些生物紧密地联系起来，生物学家把生物之间的食物联系叫做______。 5.★★多条食物链相互交叉形成了______。食物网越复杂，抵抗外力干扰的能力就______。 6.★★★在自然界中，能自己制造"食物"的植物叫______；以植物或其他动物为食的动物叫______；专门以动植物残骸、垃圾甚至粪便为食的生物被称为______。如果没有______，动植物残体将会堆积成灾，物质循环将终止。 四.实验探究题 1.★★ 制作水域生态瓶 小明想制作一个水域生态瓶，观察里面的生物能否维持生存。他准备了以下材料：一个大口塑料瓶、池塘里的水、一些沙子、几根水草、几条小鱼。 【问题】 (1) 这个生态瓶中，生产者是______，消费者是______。 A. 水草 小鱼 B. 小鱼 水草 C. 沙子 小鱼 D. 沙子 水草 (2) 如果不给生态瓶里的小鱼喂食，你认为小鱼能活______。 A. 很久 B. 不久 C. 和自然界一样久 D. 永远不会死 (3) 生态瓶中的小鱼需要喂食，而自然界的鱼类不需要，原因是______。 A. 生态瓶中的鱼更小 B. 生态瓶中空间小，物质循环不完整 C. 生态瓶中的鱼更多 D. 自然界的鱼更耐饿 (4) 生态瓶______长期维持生态平衡。 A. 能 B. 不能 C. 可以 D. 一定可以 (5) 生态瓶不能长期维持生态平衡的主要原因是______。 A. 空间太小 B. 物质循环不完整 C. 生物太少 D. 没有阳光 2.★★制作陆地生态瓶 小红制作了一个陆地生态瓶。她准备了一个大口塑料瓶，在瓶子里放一些湿润的土壤，栽种了一些低矮的小草，放了几只小虫，最后盖紧瓶盖。 (1) 这个陆地生态瓶中，生产者是______，消费者是______。 A. 小草 小虫 B. 小虫 小草 C. 土壤 小草 D. 土壤 小虫 (2) 不打开盖子，瓶子里的小草______长期存活。 A. 能 B. 不能 C. 可以 D. 一定不能 (3) 小草在生态瓶中通过______制造食物。 A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 蒸腾作用 D. 吸收作用 (4) 如果生态瓶中的小虫太多，对小草的生长会产生______影响。 A. 有利 B. 不利 C. 没有 D. 任意 (5) 这个生态瓶______长期维持生态平衡。 A. 能 B. 不能 C. 可以 D. 一定可以 3.★★★ 模拟食物网的变化 同学们在课堂上做了一个模拟食物网的游戏。选取非洲热带草原上的几种生物（狮子、羚羊、斑马、草、野兔），每个同学抽取一张生物名签代表该生物。同学们握住毛线的一头，另一头递给与自己代表的生物存在食物关系的其他"生物"。 (1) 连接起来的毛线像______，这个网状结构叫______。 A. 链条 食物链 B. 网 食物网 C. 圆圈 生态系统 D. 链条 生态系统 (2) 如果去掉羚羊，会受到影响的是______。 A. 草 B. 斑马 C. 狼 D. 草和斑马 (3) 如果去掉草，会受到影响的是______。 A. 羚羊 B. 斑马 C. 野兔 D. 羚羊、斑马和野兔 (4) 如果去掉狮子，______的数量可能会增加。 A. 草 B. 羚羊 C. 斑马 D. 野兔 (5) 食物网越复杂，抵抗外力干扰的能力______。 A. 越强 B. 越弱 C. 不变 D. 越不稳定 4.★★ 探究捕杀海獭的后果 18世纪晚期至20世纪早期，人们为了得到海獭毛皮而肆意捕杀海獭。随着海獭数量的不断减少，海胆（海獭的主食）数量逐渐攀升。海胆疯狂地吃所有的海藻（海胆的主食），致使海藻数量大大下降。于是，鱼、小海蟹等其他动物因失去食物来源和栖息地而导致数量锐减。 (1) 海獭在这个生态系统中处于______位置。 A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 非生物 (2) 当海獭数量减少时，海胆的数量会______。 A. 增加 B. 减少 C. 不变 D. 先增后减 (3) 海胆数量增加后，海藻的数量会______。 A. 增加 B. 减少 C. 不变 D. 先减后增 (4) 海藻数量减少后，鱼、小海蟹等动物会______。 A. 更加活跃 B. 数量锐减 C. 迁移到别处 D. 没有任何影响 (5) 这个案例说明了______。 A. 海獭不重要 B. 生态平衡很容易被破坏 C. 海胆有害 D. 捕杀动物有好处 5.★★校园栖息地调查 同学们在校园里寻找生物栖息地，找到了以下几处： （1）睡莲花盆：水分充足、光线良好，生活着睡莲、水黾等生物。 （2）花坛：光线良好、土质良好，生活着小草、喇叭花、蚯蚓、蝴蝶等生物。 （3）树墩：阴冷潮湿、土质良好，生活着蘑菇、蚂蚁、西瓜虫等生物。 （4）梧桐树：枝高叶疏、树冠下有光线，生活着喜鹊、尺蠖、螨虫等生物。 （5）樟树：枝繁叶茂、树荫成片，生活着椿象、螨虫、蛾子等生物。 【问题】 (1) 睡莲花盆满足了生物对______的需求。 A. 食物和空间 B. 水分和光线 C. 温度和土壤 D. 空气和温度 (2) 不同栖息地生活着不同生物的主要原因是______。 A. 生物的喜好不同 B. 环境条件不同 C. 人类活动不同 D. 时间不同 (3) 如果破坏了树墩这个栖息地，会导致______。 A. 蘑菇和蚂蚁消失 B. 蚂蚁和西瓜虫消失 C. 蘑菇、蚂蚁和西瓜虫都消失 D. 其他生物也受到影响 (4) 下列说法正确的是______。 A. 所有栖息地都适合所有生物 B. 栖息地是固定不变的 C. 生物会适应不同的栖息地 D. 人类不需要保护栖息地 5.解释分析题 1.★★ 生态平衡的重要性 森林是一个复杂的生态系统，里面有树木、灌木、小草、野兔、野鸡、狼等各种生物。树木和其他植物通过光合作用制造食物，野兔和野鸡以植物为食，狼捕食野兔和野鸡。各种生物之间相互依存，形成了一个相对稳定的生态平衡。 有一天，人们为了获得更多的木材，开始大规模砍伐森林。森林面积逐渐缩小，植物数量急剧减少。野兔和野鸡因为失去食物来源，数量也急剧减少。狼因为失去了主要的食物来源，也无法生存。 【问题】 (1) 这个森林生态系统中的生产者是______，消费者是______。 A. 树木 狼 B. 野兔 树木 C. 树木 野兔和狼 D. 狼 野兔 (2) 大规模砍伐森林会导致植物数量______。 A. 增加 B. 急剧减少 C. 不变 D. 先增后减 (3) 植物数量减少后，野兔和野鸡会______。 A. 数量增加 B. 数量减少 C. 没有变化 D. 迁移到别处 (4) 野兔和野鸡数量减少后，狼会______。 A. 数量增加 B. 数量减少 C. 没有变化 D. 冬眠 (5) 这个案例说明了______。 A. 砍伐森林有好处 B. 生态平衡很重要，需要保护 C. 狼不重要 D. 木材很有用 2.★★★东非大草原动物大迁徙 东非大草原有旱季和雨季两个季节。每年六七月，塞伦盖蒂进入旱季，水源、食物短缺。角马、水牛等就开始浩浩荡荡地从塞伦盖蒂野生动物保护区迁往马赛马拉野生动物保护区。等到塞伦盖蒂的旱季结束，它们又会迁回来。 【问题】 (1) 塞伦盖蒂的气候特点是______。 A. 全年多雨 B. 全年干旱 C. 分旱季和雨季 D. 四季分明 (2) 每年六七月角马、水牛要从塞伦盖蒂迁往马赛马拉的原因是______。 A. 寻找配偶 B. 躲避天敌 C. 寻找水源和食物 D. 气候太热 (3) 角马、水牛迁徙的目的是______。 A. 繁殖后代 B. 寻找更适合生存的环境 C. 锻炼身体 D. 逃避灾难 (4) 动物的迁徙行为说明了动物具有______的本领。 A. 适应环境变化 B. 改变环境 C. 抵御天敌 D. 长期生存 (5) 迁徙是动物对______环境变化的适应。 A. 暂时 B. 永久 C. 季节 D. 突发 3.★★★ 动物适应环境的多种本领 不同的动物对外界环境的变化有不同的适应方法： （1）蜜蜂：将采来的花蜜吐进蜂巢，用蜡封上，等到冬季时再食用。 （2）熊、蝙蝠、刺猬、青蛙、蛇等动物：以冬眠的方式度过寒冬。 （3）松鼠：会在冬季来临前将松子、榛果等食物藏在不同的地方。 （4）鼠兔：会为过冬准备充足的干草。 （5）鳄鱼：当河水干涸时，便躲进泥土中"夏眠"。 （6）帝企鹅：用扎堆取暖的方法抵御严寒。 （7）藏羚羊：穿过荒漠戈壁，赶往环境更为恶劣的可可西里腹地繁衍后代。 【问题】 (1) 蜜蜂过冬的方式有储存食物和______。 A. 冬眠 B. 迁徙 C. 扎堆取暖 D. 产卵 (2) 熊、蝙蝠、青蛙、蛇等动物冬眠的主要原因是______。 A. 躲避天敌 B. 度过寒冷时期 C. 寻找食物 D. 繁殖后代 (3) 松鼠和鼠兔为过冬做的准备是______。 A. 冬眠 B. 迁徙 C. 储存食物 D. 增加毛皮 (4) 鳄鱼"夏眠"的原因是______。 A. 天气太热 B. 河水干涸 C. 寻找食物 D. 躲避天敌 (5) 帝企鹅用扎堆取暖的方式抵御严寒，说明动物具有______的本领。 A. 改变环境 B. 适应环境 C. 创造环境 D. 抵抗寒冷 (6) 藏羚羊在环境恶劣时迁徙繁衍后代，说明动物具有______的本领。 A. 被动生存 B. 主动适应环境变化 C. 永远不变 D. 等待救援 1 学科网（北京）股份有限公司 $