精品解析：2025-2026学年陕西省宝鸡市金台区苏教版六年级下册期中考试科学试卷

六年级科学学科阶段性学情调研 一、填空 1. 物体由于运动而具有__________，这种_______叫作动能。 2. 位于高处的物体具有_______，发生形变的物体也具有_______，这是一种“储存”起来的_______，只有在释放后才能表现出来，这种_______叫作势能。 3. 可见光是一种看得见的_______波，微波、X光是看不见的_______波。 4. 太阳等恒星发出的光是由原子核___________产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核___________产生的。 5. 电磁铁在通电时产生（ ），断电时（ ）消失。 6. 大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的_______和根吸收的_______为原料，生产出糖类和_______，这就是光合作用。 7. 生物连同它们_______的_______叫作生态系统。 8. 在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的_______维持在一定的_______且_______不大，这种状态就叫作生态平衡。 二、判断（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”） 9. 能量能使物体工作或运动。（ ） 10. 动能和势能统称能量。（ ） 11. 化学能是一种隐蔽的能量。（ ） 12. 热能不能转化为动能。（ ） 13. 能量的形式多种多样。（ ） 14. 栖息地可以大到一片森林，也可以小到一个水坑。（ ） 15. 多条食物链相互交叉形成了食物网。（ ） 16. 在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生产者。（ ） 17. 动物不具有应对环境变化的本领。（ ） 18. 环境的改变，不会影响动物的生存。（ ） 三、选择（把正确答案前面的序号填写在括号内） 19. 下列具有动能的是（ ）。 A. 离弦的箭 B. 燃烧的篝火 C. 拉长的橡皮筋 20. 下列不具有化学能的是（ ）。 A. 风 B. 电池 C. 食物 21. 制作电磁铁时，应将线圈按（ ）的方向绕在铁芯上。 A. 相同 B. 不同 C. 交叉 22. 下列（ ）没有应用电磁铁。 A. 磁悬浮列车 B. 电磁起重机 C. 太阳能热水器 23. 下列动物中，生活在北温带的是（ ）。 A. 企鹅 B. 斑马 C. 金丝猴 24. 下列关于栖息地的说法，错误的是（ ）。 A. 不同的生物需要不同的栖息地 B. 栖息地的破坏会威胁生物的生存 C. 一种生物只能生活在一个栖息地 25. 生物之间吃与被吃的链状关系叫作（ ）。 A. 食物链 B. 食物网 C. 生态系统 26. 下列属于分解者的是（ ）。 A. 狐狸 B. 屎壳郎 C. 老鹰 27. 自然界长期形成的（ ）维持着生态系统的平衡。 ①食物链 ②食物网 ③生态平衡 A. ①② B. ①③ C. ②③ 28. 下列（ ）会破坏生态平衡。 A. 退耕还林 B. 植树造林 C. 过度放牧 四、探究实践 29. 探究影响电磁铁磁力大小的因素 某科学兴趣小组的同学在探究影响电磁铁磁力大小的因素实验时，设计了如下图A、B、C三个实验装置（A、B、C三个实验装置中所用的电池、导线、铁芯规格都相同）。 （1）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的关系，应该选择_______和_______两个装置进行实验。通过实验发现_______装置吸起的回形针比_______装置的多，说明_______装置的电磁铁磁力比_______装置的电磁铁磁力大。 实验结论：线圈匝数越_______，电磁铁的磁力越大。 （2）要研究电磁铁的磁力大小与电池节数的关系，应该选择_______和_______两个装置进行实验。 实验结论：电池节数越_______，电磁铁的磁力越大。 （3）图中三个电磁铁的磁力大小排序是：_______>_______>_________。（括号中填A、B、C） （4）实验结论：电磁铁的磁力大小与_______、_______有关。 30. 下面是某食物网简图，请根据图中的信息回答问题。 （1）图中共有_______条食物链。 （2）请写出其中最长的两条食物链。_______；_______。 （3）图中，_______是生产者，蝗虫、青蛙等是_______。 五、综合应用 31. 写出下列物体工作时的能量转化形式。 （1）收音机：电能转化为_______能。 （2）洗衣机：电能转化为_______能。 （3）太阳能热水器：太阳能转化为_______能。 （4）手机充电：电能转化为_______ 能。 （5）电磁铁：电能转化为_______能。 32. 请分析下表数据并回答问题 生态瓶 小鱼/条 小虾/只 水草/株 动物存活情况 1号 2 2 12 存活8天 2号 2 2 8 存活6天半 3号 2 2 4 存活3天半 4号 2 2 2 第2天上午死掉2条鱼，第2天下午死掉2只虾。 5号 2 2 0 当天下午全部死亡 （1）1-4号生态瓶均可以看作是一个小生态系统，该生态系统中，动物有_______，植物有_______。 （2）比较5号生态瓶和其他生态瓶的动物存活情况，可得出的结论是：_______。 （3）比较1号与2号生态瓶的动物存活情况，可得出的结论是：_______。 （4）生态瓶1号中的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是：_______。 33. 比较电磁铁与磁铁的异同，属于它们共同点的填“A”，属于不同点的填“B”。 ①磁力大小可以改变_______ ②指示方向_______ ③有磁性_______ ④磁极可以改变_______ ⑤有磁极_______ 34. 下列动物，“冬眠”的填“A”，“不冬眠”的填“B”。 ①老虎_______ ②熊_______ ③大熊猫_______ ④青蛙_______ ⑤兔子_______ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级科学学科阶段性学情调研 一、填空 1. 物体由于运动而具有__________，这种_______叫作动能。 【答案】 ①. 能量 ②. 能量 【解析】 【详解】物体由于运动而具有能量，这种能量叫作动能。 动能与物体的质量和速度有关，物体的速度越大、质量越大，其动能越大。 2. 位于高处的物体具有_______，发生形变的物体也具有_______，这是一种“储存”起来的_______，只有在释放后才能表现出来，这种_______叫作势能。 【答案】 ①. 能量 ②. 能量 ③. 能量 ④. 能量 【解析】 【详解】能量能够使物体工作或运动。只要有移动、发热、冷却、生长、发光或发声等现象，其中就有能量在起作用。位于高处的物体具有能量，发生形变的物体也具有能量，这是一种储存起来的能量，只有在释放后才能显现，这种能量叫作势能。势能属于机械能。 3. 可见光是一种看得见的_______波，微波、X光是看不见的_______波。 【答案】 ①. 电磁 ②. 电磁 【解析】 【详解】可见光、微波、X光都属于电磁波的不同频段，人眼只能感知到可见光这个频段的电磁波，其他频段的电磁波无法被肉眼直接看见。 4. 太阳等恒星发出的光是由原子核___________产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核___________产生的。 【答案】 ①. 聚变 ②. 裂变 【解析】 【详解】生活中能量的形式是多种多样的，不同形式的能量之间可以相互转化。太阳等恒星发出的光是由原子核聚变产生的，核电站发电所用到的热能是由原子核裂变产生的。 5. 电磁铁在通电时产生（ ），断电时（ ）消失。 【答案】 ①. 磁性 ②. 磁性 【解析】 【详解】电磁铁通电时，产生磁性；断电时，磁性消失。电磁铁是将电能转化成电磁能的装置。 6. 大多数植物可以自己制造“食物”，它们利用太阳光的能量，以叶子吸收的_______和根吸收的_______为原料，生产出糖类和_______，这就是光合作用。 【答案】 ①. 二氧化碳 ②. 水 ③. 氧气 【解析】 【详解】植物通过光合作用制造有机物，该过程需要植物的叶子吸收二氧化碳通过气孔进入，根吸收水分，再在叶绿体中利用光能将二氧化碳和水转化为糖类和氧气。其中，光能转化为化学能储存在有机物中，氧气作为副产品释放。这就是植物的光合作用。    7. 生物连同它们_______的_______叫作生态系统。 【答案】 ①. 周围 ②. 环境 【解析】 【详解】生态系统包含了区域内所有的生物，以及生物生存依赖的周围环境。生物与周围的环境相互影响、相互依存，共同构成一个功能整体，才称为生态系统。 8. 在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的_______维持在一定的_______且_______不大，这种状态就叫作生态平衡。 【答案】 ①. 数量 ②. 水平 ③. 变化 【解析】 【详解】生物连同它们周围的环境叫做生态系统。完整生态系统中的四大角色分别是：生产者、消费者、分解者和无生命物质。生产者如植物和光合细菌；消费者如草食动物和肉食动物；分解者如细菌和真菌类微生物。无生命物质如空气、水、阳光、简单化合物。在一个生态系统中，如果植物、动物及微生物的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。 二、判断（正确的在括号内打“√”，错误的打“×”） 9. 能量能使物体工作或运动。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】能量是物体运动和工作的动力来源。自然界中存在多种形式的能量，如电能、热能、化学能等，这些能量都能驱动物体产生位移或完成特定任务。例如电流驱动马达旋转，燃料燃烧驱动汽车前进。物体要进行运动或工作，都需要能量支持，因此能量能使物体工作或运动。 10. 动能和势能统称能量。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】能量是一个广泛的概念，包含热能、电能、化学能等多种形式。动能和势能是物体机械运动所具有的能量，两者合称为机械能。将动能和势能直接统称为能量混淆了具体分类与总概念，说法错误。 11. 化学能是一种隐蔽的能量。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】能量存在多种形式，有的可以直接感知，有的则储存在物质内部。化学能储存在食物、燃料、电池等物质内部，平时无法直接看到或感觉到，只有在发生化学变化时才会释放出来。这种储存在物质内部且不易直接察觉的特性，使其成为一种隐蔽的能量。 12. 热能不能转化为动能。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】能量之间可以相互转化，热能能够转变为物体运动的能量。烧水时水蒸气顶起壶盖，就是热能转化为动能的表现。这种现象表明热能可以驱动物体产生运动，即转化为动能，所以题干说法不正确。 13. 能量的形式多种多样。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】声能、光能、电能、热能、磁能、机械能、化学能等都是能量，我们的生活中离不开能量。电灯发光、指针的转动……一切物体在工作中都离不开能量。能量有不同的表现形式，能量的形式多种多样，所以题干中说法是正确的。 14. 栖息地可以大到一片森林，也可以小到一个水坑。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】一种生物愿意长期生活在某个环境里，是因为这个环境为它提供了生存、生长和繁殖所必需的食物、水、庇护所等条件，这样的生活环境被称为生物的栖息地。地球上的栖息地是多种多样的，栖息地具备了生物生存所需的基本条件。栖息地可以大到一个区域，也可以小到一个水坑，栖息地是动植物长期生活的稳定环境。 15. 多条食物链相互交叉形成了食物网。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】自然界中的生物种类很多，它们之间的取食关系也很复杂，因此生物之间有很多条食物链。许多相互交叉的食物链构成了一张复杂的食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。题目说法正确。 16. 在自然界中，能自己制造“食物”的植物叫生产者。（ ） 【答案】 √ 【解析】 【详解】绿色植物通过光合作用，利用阳光、水和二氧化碳制造养分。在生态系统中，能够自己制造食物的生物被定义为生产者，它们是食物链的起点。直接或间接以其他生物为食的是消费者，分解动植物残骸的是分解者。所以，能自己制造食物的植物是生产者。 17. 动物不具有应对环境变化的本领。（ ） 【答案】 × 【解析】 【详解】动物为了生存，具备适应环境变化的能力。面对气候、食物等环境条件的改变，动物会通过迁徙、冬眠、换毛或改变体色等方式来应对。例如大雁南飞躲避寒冷、青蛙冬眠度过冬季、雷鸟换羽适应雪地环境，这些都表明动物拥有应对环境变化的本领。题干说法与事实相反。 18. 环境的改变，不会影响动物的生存。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】环境影响生物的生活，生物必须适应环境才能生存下去，每一种生物都具有与其生活的环境相适应的形态结构和生活方式，生物的适应性是普遍存在的。动物与植物一样，也需要生长在一定的环境中，当环境改变后它们会努力去适应环境的变化。环境改变会影响动物的生存。故题干说法错误。 三、选择（把正确答案前面的序号填写在括号内） 19. 下列具有动能的是（ ）。 A. 离弦的箭 B. 燃烧的篝火 C. 拉长的橡皮筋 【答案】A 【解析】 【详解】动能是物体由于运动而具有的能量。 A．箭离弦后快速飞行，处于运动状态，具有动能，A选项正确； B．篝火燃烧主要产生热能和光能，物体未发生整体移动，B选项错误； C．橡皮筋被拉长后静止，具有弹性势能，不具有动能，C选项错误。 故选A。 20. 下列不具有化学能的是（ ）。 A. 风 B. 电池 C. 食物 【答案】A 【解析】 【详解】A．风是空气流动形成的，具有动能，属于机械能，不储存化学能，A选项正确； B．电池内部储存能量，能通过化学变化产生电能，具有化学能，B选项错误； C．食物中含有营养物质，消化过程中释放能量，具有化学能，C选项错误。 故选A。 21. 制作电磁铁时，应将线圈按（ ）的方向绕在铁芯上。 A. 相同 B. 不同 C. 交叉 【答案】A 【解析】 【详解】电磁铁是利用电流产生磁性的装置，为了使各圈线圈产生的磁性相互叠加从而增强磁力，绕线的方向必须保持一致。若绕线方向不同或交叉，会导致磁性相互抵消，减弱电磁铁的磁力。故选A。 22. 下列（ ）没有应用电磁铁。 A. 磁悬浮列车 B. 电磁起重机 C. 太阳能热水器 【答案】C 【解析】 【详解】A．磁悬浮列车利用电磁铁产生的磁力实现悬浮和驱动，应用了电磁铁，A选项不符合题意。 B．电磁起重机通过电流产生磁性吸起钢铁，核心部件是电磁铁，B选项不符合题意。 C．太阳能热水器将光能转化为热能加热水，工作过程不涉及电磁铁，C选项符合题意。 故选C。 23. 下列动物中，生活在北温带的是（ ）。 A. 企鹅 B. 斑马 C. 金丝猴 【答案】C 【解析】 【详解】A．企鹅主要生活在南半球，特别是南极地区，属于南寒带，A选项错误。 B．斑马主要分布在非洲热带草原，属于热带，B选项错误。 C．金丝猴主要分布在中国境内，属于北温带，C选项正确。 故选C。 24. 下列关于栖息地的说法，错误的是（ ）。 A. 不同的生物需要不同的栖息地 B. 栖息地的破坏会威胁生物的生存 C. 一种生物只能生活在一个栖息地 【答案】C 【解析】 【详解】A．不同的生物适应不同的环境条件，因此需要不同的栖息地。选项不符合题意； B．栖息地的破坏会导致生物失去生存环境，威胁其生存。选项不符合题意； C．许多生物可以在多个不同的栖息地中生存，甚至有些生物可以在多种栖息地中迁移。选项符合题意； 故选C。 25. 生物之间吃与被吃的链状关系叫作（ ）。 A. 食物链 B. 食物网 C. 生态系统 【答案】A 【解析】 【详解】生物之间因吃与被吃的关系而形成的链状结构称为食物链。食物网是由多条食物链交织而成的网状结构，生态系统包含生物与环境整体。题干所述的链状关系与食物链定义一致。故选A。 26. 下列属于分解者的是（ ）。 A. 狐狸 B. 屎壳郎 C. 老鹰 【答案】B 【解析】 【详解】A．狐狸以其他动物为食，属于消费者，A选项错误。 B．屎壳郎以动物粪便为食，能分解有机物，属于分解者，B选项正确。 C．老鹰捕食小动物，属于消费者，C选项错误。 故选B。 27. 自然界长期形成的（ ）维持着生态系统的平衡。 ①食物链 ②食物网 ③生态平衡 A. ①② B. ①③ C. ②③ 【答案】A 【解析】 【详解】生态系统中贮存于有机物中的化学能，通过一系列吃与被吃的关系，把生物与生物紧密地联系起来，这种生物之间以食物营养关系彼此联系起来的序列，称为食物链。多条食物链构成食物网。自然界中长期形成的食物链和食物网维持着生态系统的平衡。故选A。 28. 下列（ ）会破坏生态平衡。 A. 退耕还林 B. 植树造林 C. 过度放牧 【答案】C 【解析】 【详解】自然界的生态系统是一个相对稳定的平衡状态，人类活动会影响其稳定性。退耕还林和植树造林能够保护植被，改善环境，有利于维持生态平衡；过度放牧会破坏草地植被，引起土地退化，从而破坏生态平衡。符合破坏生态平衡行为的是过度放牧，故选C。 四、探究实践 29. 探究影响电磁铁磁力大小的因素 某科学兴趣小组的同学在探究影响电磁铁磁力大小的因素实验时，设计了如下图A、B、C三个实验装置（A、B、C三个实验装置中所用的电池、导线、铁芯规格都相同）。 （1）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的关系，应该选择_______和_______两个装置进行实验。通过实验发现_______装置吸起的回形针比_______装置的多，说明_______装置的电磁铁磁力比_______装置的电磁铁磁力大。 实验结论：线圈匝数越_______，电磁铁的磁力越大。 （2）要研究电磁铁的磁力大小与电池节数的关系，应该选择_______和_______两个装置进行实验。 实验结论：电池节数越_______，电磁铁的磁力越大。 （3）图中三个电磁铁的磁力大小排序是：_______>_______>_________。（括号中填A、B、C） （4）实验结论：电磁铁的磁力大小与_______、_______有关。 【答案】（1） ①. A ②. B ③. A ④. B ⑤. A ⑥. B ⑦. 多 （2） ①. A ②. C ③. 多 （3） ①. C ②. A ③. B （4） ①. 线圈匝数 ②. 电池节数 【解析】 【小问1详解】 研究电磁铁磁力与线圈匝数的关系时，要控制电流大小相同，只改变线圈匝数，所以应选择电池节数相同、线圈匝数不同的 A 和 B 装置。实验中，线圈匝数更多的 A 装置吸起的回形针比 B 装置多，说明 A 的磁力比 B 大，由此得出结论：线圈匝数越多，电磁铁的磁力越大。 【小问2详解】 研究电磁铁磁力与电池节数的关系时，要控制线圈匝数相同，只改变电流大小，所以应选择线圈匝数相同、电池节数不同的 A 和 C 装置。实验中，电池节数更多的 C 装置电流更大，吸起的回形针也更多，说明电流越大磁力越强，因此结论为：电池节数越多，电磁铁的磁力越大。 【小问3详解】 综合两个变量来看，C 装置电池节数多、线圈匝数也多，磁力最强；A 装置线圈匝数比 B 多、电池节数相同，磁力次之；B 装置线圈匝数最少、电池节数最少，磁力最弱，所以磁力大小排序为：C＞A＞B。 【小问4详解】 整个实验通过控制变量法分别探究了两个因素的影响，最终得出结论：电磁铁的磁力大小与线圈匝数和电池节数（电流大小）有关，线圈匝数越多、电流越大，电磁铁的磁力就越强。 30. 下面是某食物网简图，请根据图中的信息回答问题。 （1）图中共有_______条食物链。 （2）请写出其中最长的两条食物链。_______；_______。 （3）图中，_______是生产者，蝗虫、青蛙等是_______。 【答案】（1）5 （2） ①. 草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇 ②. 草→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇 （3） ①. 草 ②. 消费者 【解析】 【小问1详解】 食物链要从生产者草开始，沿着箭头单向数，不能倒流、不能中断，逐一梳理图中生物之间的捕食关系，就能数出一共有 5 条食物链，分别是：①草→蝗虫→食虫鸟→蛇；②草→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇；③草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇；④草→蝗虫→青蛙→蛇；⑤草→老鼠→蛇。 【小问2详解】 最长的食物链包含的生物种类最多，本题里两条最长食物链分别是草→蝗虫→蜘蛛→青蛙→蛇、草→蝗虫→蜘蛛→食虫鸟→蛇，都有五个营养级，是食物网中环节最多的链条。 【小问3详解】 生态系统里草能进行光合作用制造有机物，属于生产者；蝗虫、蜘蛛、青蛙、食虫鸟、蛇等动物不能自己制造营养物质，只能依靠捕食其他生物获取能量，都属于消费者。 五、综合应用 31. 写出下列物体工作时的能量转化形式。 （1）收音机：电能转化为_______能。 （2）洗衣机：电能转化为_______能。 （3）太阳能热水器：太阳能转化为_______能。 （4）手机充电：电能转化为_______ 能。 （5）电磁铁：电能转化为_______能。 【答案】（1）声能 （2）机械能（或动能） （3）热能 （4）化学能 （5）磁能 【解析】 【小问1详解】 收音机主要功能是播放声音，因此是将电能转化为声能。 【小问2详解】 洗衣机依靠电机带动滚筒转动，这是将电能转化为使滚筒旋转的机械能。 【小问3详解】 太阳能热水器吸收太阳光的能量将水加热，这是将太阳能转化为热能。 【小问4详解】 手机充电时，电能被储存在电池中，转化为电池内部的化学能，这是将电能转化为化学能。 【小问5详解】 电磁铁通电后产生磁性，这是将电能转化为磁能。 32. 请分析下表数据并回答问题 生态瓶 小鱼/条 小虾/只 水草/株 动物存活情况 1号 2 2 12 存活8天 2号 2 2 8 存活6天半 3号 2 2 4 存活3天半 4号 2 2 2 第2天上午死掉2条鱼，第2天下午死掉2只虾。 5号 2 2 0 当天下午全部死亡 （1）1-4号生态瓶均可以看作是一个小生态系统，该生态系统中，动物有_______，植物有_______。 （2）比较5号生态瓶和其他生态瓶的动物存活情况，可得出的结论是：_______。 （3）比较1号与2号生态瓶的动物存活情况，可得出的结论是：_______。 （4）生态瓶1号中的动物虽然存活时间最长，但最后还是死了，你认为原因可能是：_______。 【答案】（1） ①. 小鱼、小虾 ②. 水草 （2）水草可以给动物提供氧气和养料，缺少水草，生态瓶中的生物的存活时间很短。 （3）其他相同，水草的数量越多，生态瓶中的生物的存活时间越长。 （4）1号瓶是一个不完整的生态系统，仅有小鱼、小虾和水草三种生物，缺乏分解者等关键成分，物质循环不完善，最终导致生态失衡，动物死亡。 【解析】 【小问1详解】 小鱼、小虾是消费者，必须通过摄取其他生物（如植物、动物或微生物）来获取营养，维持生命活动。小鱼、小虾是动物。 水草能进行光合作用，是植物。 【小问2详解】 植物是生态系统中氧气和养料的初始来源，对动物生存至关重要。水草可以给动物提供氧气和养料，缺少水草，生态瓶中的生物的存活时间很短。 【小问3详解】 1号与2号生态瓶中变化的量是水草数量，1号水草数量多，存活时间长。其他相同，水草的数量越多，生态瓶中的生物的存活时间越长。 【小问4详解】 ‌生态系统生物种类少，自我调节能力弱‌。1号瓶是一个不完整的生态系统，有小鱼、小虾和水草三种生物，缺乏分解者等关键成分，物质循环不完善，最终导致生态失衡，动物死亡。 33. 比较电磁铁与磁铁的异同，属于它们共同点的填“A”，属于不同点的填“B”。 ①磁力大小可以改变_______ ②指示方向_______ ③有磁性_______ ④磁极可以改变_______ ⑤有磁极_______ 【答案】 ①. B ②. A ③. A ④. B ⑤. A 【解析】 【详解】①磁力大小可以改变 ,电磁铁：电流大小、线圈匝数能改变磁力大小,普通磁铁：磁力大小固定不变。故填B。 ②电磁铁、磁铁都有南北极，都能指示南北方向。故填A。 ③电磁铁通电有磁性；磁铁本身就有磁性，都具备磁性。故填A。 ④电磁铁：改变电流方向、线圈绕法，磁极能改变普通磁铁：南北极固定不能改变。故填B。 ⑤不管电磁铁还是磁铁，都有南极、北极两个磁极。故填A。 34. 下列动物，“冬眠”的填“A”，“不冬眠”的填“B”。 ①老虎_______ ②熊_______ ③大熊猫_______ ④青蛙_______ ⑤兔子_______ 【答案】 ①. B ②. A ③. B ④. A ⑤. B 【解析】 【详解】熊在冬季会进入冬眠状态，降低代谢以度过食物匮乏的时期。青蛙属于变温动物，冬季会冬眠以抵御低温，直到天气回暖才苏醒。老虎、大熊猫、兔子都属于恒温哺乳动物，会通过自身调节体温、继续活动觅食，因此冬季不会冬眠。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $