精品解析：广东省兴宁市实验学校、宁江中学2024-2025学年七年级下学期3月月考道德与法治试题

广东省兴宁市实验学校、宁江中学2024-2025学年七年级下学期3月月考 道德与法治试题 一、选择题：（共20小题，每题3分，共60分，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，我们要学会自我调节。下列做法中有利于自我调节的是（ ） ①去超市捏碎方便面，给可乐“放气” ②和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛 ③遇到挫折时，对自己说：“加油！失败是成功之母。” ④全心投入手机游戏中不能自拔 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 2. 青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。在这个时期,我们的身体会发生一定的变化,主要表现在( ) ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③知识储备更丰富 ④性的发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 3. 期中考试成绩出来后，小琳发现自己原本擅长的数学考砸了，她冷静分析，将错题标注出来反复研究，之后的学习劲头也没有受到影响；而小明在看到自己成绩的那一刻，便愤怒地将试卷撕碎，之后几天，他一直吃不好，睡不好，没有心思学习。小琳和小明的经历表明了（ ） A. 人的情绪是稳定不变的 B. 情绪对人只有负面影响 C. 情绪影响我们的观念和行动 D. 人的情绪是复杂多样的 4. 网上流行的“树洞”业务，按时长付费后就可以在线吐槽、分享秘密。不少人认为，在“情绪垃圾桶”里可以尽情诉说自己的遭遇，宣泄自己的情绪，有利于舒缓、释放心理压力。可见（ ） A. 人与人之间的情绪会互相感染，情绪表达别依靠他人 B. 调节情绪方法多种多样，负面情绪要立刻宣泄出来 C. 负面情绪不利于身心健康，需要防止负面情绪的产生 D. 要合理地宣泄和表达情绪，学会当自己的“心理医生” 5. 非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们（ ） ①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的 ②情绪会相互感染，要用恰当方式表达 ③不要因为一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 下列不属于性骚扰行为的是（ ） A. 发送包含性暗示的短信、图片等 B. 使用侮辱或冒犯性的言语来挑逗他人 C. 轻拍朋友的肩膀以表示对他的鼓励 D. 在未经同意的情况下触摸他人的身体 7. “错过今天所谓朦胧情感，还会有明天的芳草；如果错过了青春期这段最佳学习时间，我们将抱憾终生。”面对生活中出现的朦胧情感时，应该（ ） ①慎重对待，理智处理②学会拒绝，把握分寸 ③尊重对方、自重自爱④把握时机、勇敢接受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 下列最能体现自尊的行为的是（ ） A. 在别人面前炫耀自己的成绩和优点 B. 遇到困难时选择逃避，不敢面对 C. 勇于承认自己的错误，并努力改正 D. 嘲笑他人的不足，以显示自己的优越 9. 期末考试临近，小美感到学习压力很大，又不愿向他人表露自己的感受，面对妈妈的关心，她表现出不耐烦、多次与妈妈发生争吵，对此，小美应该（ ） A. 注意转移，改变自己爱好 B. 任意宣泄，与妈妈据理力争 C. 放松训练，享受游戏的快乐 D. 调节认知，理解妈妈的关爱 10. 从情感的作用看，出现“亲其师，信其道”现象的原因是（ ） A. 亲近感是人最基本的精神需求 B. 情感能提升我们的想象力、创造力 C. 作学生应该主动去亲近老师 D. 情感会影响我们的判断和选择 11. 小明进入初中后，在家常和父母顶嘴，在学校时常与同学闹矛盾，心里很是苦恼。为了帮助小明消除苦恼、健康成长，你给他的建议是（ ） ①寻求老师的帮助，化解烦恼 ②学会自我调节，做自己的“心理保健医生” ③顺其自然，自我封闭 ④参加集体活动，随意发泄烦恼 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 12. “我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。”巴黎奥运会上，郑钦文用一记正手直线拿下赛点后，心中翻涌着喜悦，她为国家拿到奥运会金牌，也创造历史，成为中国首位奥运网球单打冠军。郑钦文下定决心为国而战的情感（ ） ①促使她勤学苦练、顽强拼搏 ②隐藏于她心灵深处，是与生俱来的 ③促使她凝聚力量、奋发向上 ④可以直接转化为比赛技能，帮助她取胜 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 13. 2024年5月1日凌晨2时许，年过六旬的黄建度在广东梅大高速塌方路上下跪，用自己的身体拦停了一辆辆可能掉落塌方深坑的车辆。他的勇敢行为不仅挽救了多条生命，也展现了一名普通人的非凡勇气和责任感。这告诉我们（ ） ①善行义举是正常的，没必要大惊小怪 ②用我们的积极行动影响周围的环境，让世界多一份美好 ③从身边小事做起，在奉献中提升内在修养 ④让情感在不断淬炼中升华为高尚情操 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 情绪，是每个人与生俱来的本能，它如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情景中，我的情绪管理合理的是（ ） ①几个活动的时间冲突了，我很抓狂，选择去散散步、缓一缓 ②朋友总是抱怨，让我也很不开心，我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” ③上课迟到被老师批评，我惴惴不安，主动找到老师说明原因并承诺改正 ④排了很久的队，有人突然挤了进来，我冲过去把他揪出来狠狠地吼了一顿 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 16. 被老师夸奖时，我们会高兴、自豪；遇到烦心事，会感到忧愁、焦躁；面临激烈的竞争时，会紧张、恐惧；遭遇误解或上当受骗时，会愤怒、生气……这表明（ ） A. 情绪影响观念和行动 B. 人的情绪复杂和多样 C. 人的情绪很难能控制 D. 情绪与情感密切相关 17. 今天，同桌带来一个新的多功能铅笔盒，小萌不屑地说：“我爸爸明天出差回来，给我带一个最新款的铅笔盒，比你这个强多了。”对她的评价正确的是（ ） ①小萌的言行是爱慕虚荣的表现 ②小萌的言行是自尊心强的表现 ③小萌能正确认识自己 ④小萌过分追求表面上的荣耀 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 18. 平日沉默寡言的小文同学在物理课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她越来越踊跃地发言，性格也越来越阳光。这表明（ ） A. 尊重提高了社会文明程度 B. 自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 C. 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 D. 自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 C尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 D.自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 19. 小明由于熬夜看小说，第二天在考场上昏昏欲睡，清醒后发现距离考试结束还剩几分钟，小明决定偷看他人的试卷答案，不料被监考老师发现并制止。下列对小明的行为认识正确的是（ ） ①没有做到知廉耻、明是非 ②没有自觉约束自己的行为，违反了考试规则 ③有自己的想法，善于随机应变 ④是自尊的表现，积极维护自己的人格尊严 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 一名男子将小轿车内的垃圾随手抛向车外，而站在一旁的环卫工人默默地将垃圾清理干净。该男子的行为（ ） ①是不自尊、不自重的表现 ②没有尊重他人的劳动和付出 ③缺乏环保意识，会诱发自然灾害 ④虽不符合道德要求，但也不必小题大做 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题：（21题10分,22题14分,23题16分,共40分。） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 小明看到同学买了一套名牌运动服，十分羡慕，但父母收入不高，经济水平有限，他就向同学借钱买了一套。穿上后果然许多同学都投来羡慕的眼光，小明觉得很有面子，自尊心得到了满足。 材料二 在孔子的心中，知耻是第一位的。《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说：“行己有耻”是第一要。这里的“行己有耻”就是指对不良行为要有羞耻之心。 材料三 小林成绩优秀，工作认真负责，但在评选“优秀班干部”时却落选。他很疑惑，从侧面了解到同学们都不满他说话刻薄、态度专横，还和老师打“小报告”。于是他转变态度，勇于改进不足，终于在评选中荣获“学校十佳优秀班长”。 （1）以上三个材料分别说明自尊有哪些表现? 自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不要被自己打碎。让别人打碎了，就会自卑；被自己打碎了，就会不自爱。 （2）结合所学知识，说说你准备如何做一个自尊的人。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 “妈妈，我是从哪里来的?”这可能是很多人小时候关于性的第一个问题，而得到的最常见的回答是"河里捞出来的！""从垃圾桶里翻来的！""厕所里捡回来的！"……谈"性"色变，是我国长期以来存在的较为普遍的状况。有人认为：“性是不需要教的，孩子大了自然懂。"但是，出于对性知识的好奇，伴随互联网成长起来的青少年越来越喜欢从网上找答案，网络上隐晦的、不专业的涉性信息正在影响着渐渐早熟的青少年。又有人说“现在的孩子什么都懂"，"懂"的背后，大部分信息是从网络上学到的。 材料二 2024年5月，被告人李某使用化名在聊天软件上添加13岁的小雨为好友，得知小雨是八年级学生后便通过言语恐吓向其索要裸照。在被害人拒绝、删除其好友后，李某非但没有住手，还继续发短信对小雨进行威胁恐吓。小雨被迫按照其要求自拍裸体照片十张，通过聊天软件传送给李某，而后，李某又以在网络上传播小雨裸照相威胁，要求与其直接见面并在宾馆开房，企图实施猥亵行为。小雨向公安机关报案，李某在前往宾馆途中被抓获。 （1）材料一反映了什么问题?青少年应如何获取性知识? （2）根据材料青少年应如何预防和应对性骚扰、性侵害，进行自我保护? 23. 阅读材料，回答问题。 为了帮助同学们成为情绪情感的主人，在品味美好情感中成长，某班开展了相关探究活动，请你参与其中。 【探究一】以下是两位同学讲述的自身的情绪体验和表现。 甲同学：情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端； 乙同学：观赏某部电影后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中 （1）以上两位同学的讲述分别反映了青少年的情绪具有什么特点? 【探究二】 事例一：七年级的小刚因为一点小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥拳将小宇打伤。小刚不仅受到了学校的纪律处分，他的家长还需赔偿小宇医疗费1000多元。 事例二：期中考试前一天，小敏因内心压力大而一夜未眠。隔天在数学考试时，由于精神不济又过度紧张，小敏没有答完试卷，考试结束后，她离开考场时崩溃大哭。 （2）请从管理情绪的角度，谈一谈上面的事例给你带来的启示。 【探究三】 2024年11月15日上午，浙江省宁波市慈善总会收到109万元捐款，落款“其顺”。“顺其自然”又来了！从1999年起，“顺其自然”坚持每年向宁波市慈善总会捐款，今年已是第26次，累计金额高达1686万元。“顺其自然”2024年捐款除了金额再创新高外，还留下了一句话：善缘再续。 在捐款的26年里，“顺其自然”只在前三年写来过简短的信，“我作为群体中的一员特献上一份微薄的心意”……2024年的这句留言，是诉说，是回应，是在表达“善缘再续”的坚持。 （3）结合材料，谈谈青少年在日常生活中应如何品味美好情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省兴宁市实验学校、宁江中学2024-2025学年七年级下学期3月月考 道德与法治试题 一、选择题：（共20小题，每题3分，共60分，只有一项是最符合题目要求的。） 1. 青春期的心理矛盾有时让我们烦恼，我们要学会自我调节。下列做法中有利于自我调节的是（ ） ①去超市捏碎方便面，给可乐“放气” ②和同学们打一场酣畅淋漓的篮球比赛 ③遇到挫折时，对自己说：“加油！失败是成功之母。” ④全心投入手机游戏中不能自拔 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查心理调节的方法。 ①：破坏公共财物属于不道德行为，不能有效调节心理矛盾，故①说法错误； ②：通过运动释放压力是健康的调节方式，故②符合题意； ③：积极自我暗示有助于正确面对挫折，故③符合题意； ④：沉迷游戏属于消极逃避行为，不利于心理健康，故④说法错误； 故本题选B。 2. 青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。在这个时期,我们的身体会发生一定的变化,主要表现在( ) ①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③知识储备更丰富 ④性的发育和成熟 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查青春期生理变化的主要表现。 ①：身体外形的变化是青春期的显著特征，如身高、体重增长，故①符合题意； ②：体内机能的增强属于青春期生理变化，如心肺功能提升，故②符合题意； ③：知识储备更丰富属于智力或心理发展，与身体变化无关，故③不符合题意； ④：性的发育和成熟是青春期的重要生理变化，如第二性征出现，故④符合题意； 故本题选B。 3. 期中考试成绩出来后，小琳发现自己原本擅长的数学考砸了，她冷静分析，将错题标注出来反复研究，之后的学习劲头也没有受到影响；而小明在看到自己成绩的那一刻，便愤怒地将试卷撕碎，之后几天，他一直吃不好，睡不好，没有心思学习。小琳和小明的经历表明了（ ） A. 人的情绪是稳定不变的 B. 情绪对人只有负面影响 C. 情绪影响我们的观念和行动 D. 人的情绪是复杂多样的 【答案】C 【解析】 【详解】A：情绪会随着周围情况的变化而变化，不是稳定不变的，故A说法错误； B：情绪对人既有积极影响也有消极影响，并非只有负面影响，故B说法错误； C：小琳因冷静情绪而积极分析错题，小明因愤怒情绪而消极怠学，表明情绪影响我们的观念和行动，故C符合题意； D：题干侧重强调情绪对行为产生的不同后果，而非强调情绪种类的多样性，故D不符合题意； 4. 网上流行的“树洞”业务，按时长付费后就可以在线吐槽、分享秘密。不少人认为，在“情绪垃圾桶”里可以尽情诉说自己的遭遇，宣泄自己的情绪，有利于舒缓、释放心理压力。可见（ ） A. 人与人之间的情绪会互相感染，情绪表达别依靠他人 B. 调节情绪的方法多种多样，负面情绪要立刻宣泄出来 C. 负面情绪不利于身心健康，需要防止负面情绪的产生 D. 要合理地宣泄和表达情绪，学会当自己的“心理医生” 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查情绪的管理。 D：网上流行的“树洞”业务，启示我们要合理地宣泄和表达情绪，做情绪的主人，学会当自己的“心理医生”，故D说法正确； A：可以通过向他人倾诉来调控情绪，故A说法错误； B：负面情绪要通过合理的方式宣泄出来，故B说法错误； C：负面情绪无法避免；忽略了负面情绪的积极意义，故C说法错误； 故本题选D。 5. 非洲草原上有一种蝙蝠喜欢在野马身上叮咬吸血，有的野马因此被折磨致死。动物学家研究发现，蝙蝠所吸的血量非常少，野马的死因并非蝙蝠的叮咬，而是被叮咬后的暴怒与狂奔。这启示我们（ ） ①人的情绪是短暂的、不稳定的、复杂的 ②情绪会相互感染，要用恰当方式表达 ③不要因为一些微小的事情而大动肝火 ④暴怒不能解决问题，要学会调节情绪 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的重要性、学会表达情绪。 ③④：题文中体量庞大的野马之所以被小小的蝙蝠“杀死”，是因为“被叮咬后的暴怒与狂奔”，可见暴怒不能解决问题，反而会伤害自己。启示我们要学会调节情绪，不要因为一些微小的事情而大动肝火。故③④符合题意 ①②：观点正确，但题文中未体现情绪的特点和情绪会相互感染，故①②不符合题意； 故本题选D。 6. 下列不属于性骚扰行为的是（ ） A. 发送包含性暗示的短信、图片等 B. 使用侮辱或冒犯性的言语来挑逗他人 C. 轻拍朋友的肩膀以表示对他的鼓励 D. 在未经同意的情况下触摸他人的身体 【答案】C 【解析】 【详解】A：发送包含性暗示的短信、图片等属于言语或视觉上的性骚扰，违背他人意愿，故A不符合题意； B：使用侮辱或冒犯性的言语来挑逗他人属于言语性骚扰，侵犯他人人格尊严，故B不符合题意； C：轻拍朋友的肩膀以表示对他的鼓励是正常的社交礼仪和友好行为，没有性暗示或侵犯意图，故C符合题意； D：在未经同意的情况下触摸他人的身体属于身体接触性骚扰，侵犯他人身体权，故D不符合题意； 7. “错过今天所谓的朦胧情感，还会有明天的芳草；如果错过了青春期这段最佳学习时间，我们将抱憾终生。”面对生活中出现的朦胧情感时，应该（ ） ①慎重对待，理智处理②学会拒绝，把握分寸 ③尊重对方、自重自爱④把握时机、勇敢接受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：面对生活中出现的朦胧情感，我们需要慎重对待，理智处理，这是对自己和对方负责的表现，故①说法符合题意； ②：青春期主要任务是学习，面对朦胧情感应学会拒绝，把握交往分寸，避免影响学业，故②说法符合题意； ③：在与异性交往中，要尊重对方，同时做到自重自爱，维护自己的人格尊严，故③说法符合题意； ④：青春期情感朦胧不稳定，过早接受会影响身心健康和学业，不应勇敢接受，故④说法错误； 8. 下列最能体现自尊的行为的是（ ） A. 在别人面前炫耀自己的成绩和优点 B. 遇到困难时选择逃避，不敢面对 C. 勇于承认自己的错误，并努力改正 D. 嘲笑他人的不足，以显示自己的优越 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查自尊的内涵及表现的相关知识。 A：在别人面前炫耀自己的成绩和优点，属于虚荣心而非自尊，自尊应建立在自我认可而非外在评价上，故A说法错误； B：遇到困难选择逃避，是缺乏自信和自尊的表现，自尊的人会积极面对挑战，故B说法错误； C：勇于承认错误并改正，体现了正视自身不足、积极完善自我的态度，符合自尊的要求，故C符合题意； D：嘲笑他人不足是贬低他人以抬高自己，违背了尊重他人的原则，与自尊无关，故D说法错误； 故本题选C。 9. 期末考试临近，小美感到学习压力很大，又不愿向他人表露自己的感受，面对妈妈的关心，她表现出不耐烦、多次与妈妈发生争吵，对此，小美应该（ ） A. 注意转移，改变自己的爱好 B. 任意宣泄，与妈妈据理力争 C. 放松训练，享受游戏的快乐 D. 调节认知，理解妈妈的关爱 【答案】D 【解析】 【详解】A：转移注意虽可缓解压力，但改变爱好并非解决亲子冲突的正确途径，故A说法不符合题意； B：任意宣泄情绪会伤害家人，据理力争会激化矛盾，不利于问题解决，故B说法错误； C：享受游戏可能导致沉迷，且无法从根本上解决与妈妈的冲突，故C说法错误； D：面对冲突应换位思考，调节认知，体谅父母的关爱，有利于构建和谐亲子关系，故D说法符合题意； 10. 从情感的作用看，出现“亲其师，信其道”现象的原因是（ ） A. 亲近感是人最基本的精神需求 B. 情感能提升我们的想象力、创造力 C. 作为学生应该主动去亲近老师 D. 情感会影响我们的判断和选择 【答案】D 【解析】 【详解】A：情感是人最基本的精神需求，选项表述为“亲近感”不准确，且未体现情感对行为的影响，故A说法错误； B：情感能提升想象力、创造力是情感的作用之一，但题干强调的是情感对接受教导的影响，而非创造力，故B不符合题意； C：这是对学生的行为要求，属于做法而非从情感作用角度分析原因，故C不符合题意； D：“亲其师，信其道”意味着因为对老师有亲近的情感，从而相信并接受老师的教导，体现了情感会影响我们的判断和选择，故D符合题意； 11. 小明进入初中后，在家常和父母顶嘴，在学校时常与同学闹矛盾，心里很是苦恼。为了帮助小明消除苦恼、健康成长，你给他建议是（ ） ①寻求老师的帮助，化解烦恼 ②学会自我调节，做自己的“心理保健医生” ③顺其自然，自我封闭 ④参加集体活动，随意发泄烦恼 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确处理青春期心理矛盾的方法。 ①②：题文中，小明的问题在于不能通过合适的做法处理与同学、父母之间的问题，发生冲突后自己也很苦恼，但是就是没有用合适的方式解决，为此他应该寻求老师的帮助，化解烦恼，学会自我调节，做自己的“心理保健医生”，①②符合题意； ③：自我封闭会加剧矛盾，应主动沟通而非逃避，故③说法错误； ④：参加集体活动是积极的，但“随意发泄”会伤害他人，故④说法错误； 故本题选A。 12. “我第一次踏上奥运赛场，就暗暗下定决心，要为中国体育代表团拼下一枚奖牌。”巴黎奥运会上，郑钦文用一记正手直线拿下赛点后，心中翻涌着喜悦，她为国家拿到奥运会金牌，也创造历史，成为中国首位奥运网球单打冠军。郑钦文下定决心为国而战的情感（ ） ①促使她勤学苦练、顽强拼搏 ②隐藏于她心灵深处，是与生俱来的 ③促使她凝聚力量、奋发向上 ④可以直接转化为比赛技能，帮助她取胜 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查情感的作用。 ①：郑钦文为国而战的情感激励她刻苦训练、努力拼搏，体现了情感的驱动作用，故①符合题意； ②：情感是在社会交往中逐渐形成的，并非与生俱来，故②说法错误； ③：强烈的情感能激发人的斗志，促使她凝聚力量、积极进取，故③符合题意； ④：情感提供精神动力，但技能需通过实践获得，不能直接转化，故④说法错误； 故本题选A 13. 2024年5月1日凌晨2时许，年过六旬的黄建度在广东梅大高速塌方路上下跪，用自己的身体拦停了一辆辆可能掉落塌方深坑的车辆。他的勇敢行为不仅挽救了多条生命，也展现了一名普通人的非凡勇气和责任感。这告诉我们（ ） ①善行义举是正常的，没必要大惊小怪 ②用我们的积极行动影响周围的环境，让世界多一份美好 ③从身边小事做起，在奉献中提升内在修养 ④让情感在不断淬炼中升华为高尚情操 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：善行义举值得全社会弘扬和学习，能够发挥榜样作用，并非“没必要大惊小怪”，故①说法错误； ②：黄建度用勇敢行为挽救生命，是用积极行动影响周围环境，让世界多一份美好，故②符合题意； ③：普通人的非凡勇气告诉我们应从身边小事做起，在奉献中提升内在修养，故③符合题意； ④：他的责任感展现了普通人的非凡勇气，是让情感在不断淬炼中升华为高尚情操，故④符合题意； 14. 情绪，是每个人与生俱来的本能，它如同一把双刃剑，既能激励我们追求更好的生活，也可能使我们陷入困境。学会管理情绪，是我们每个人的必修课。下列情景中，我的情绪管理合理的是（ ） ①几个活动的时间冲突了，我很抓狂，选择去散散步、缓一缓 ②朋友总是抱怨，让我也很不开心，我拒绝再当他的“情绪垃圾桶” ③上课迟到被老师批评，我惴惴不安，主动找到老师说明原因并承诺改正 ④排了很久的队，有人突然挤了进来，我冲过去把他揪出来狠狠地吼了一顿 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查调节情绪的方法。 ①：当自己感到抓狂时，选择去散步属于通过放松训练的方式合理调节情绪，故①符合题意； ②：面对朋友总是抱怨而拒绝当“情绪垃圾桶”，是恰当处理他人不良情绪对自己影响的表现，是对自己情感健康的保护，故②符合题意； ③：受到老师批评时，主动向老师说明原因，并承诺改正，调整了自己的情绪，属于合理管理情绪，有助于改善与老师的关系，故③符合题意； ④：排队时遇到插队现象会让人感到愤怒，但是冲过去把那个人揪出来并狠狠地吼一顿并不是一个合理的应对方式，这可能会引发冲突或者暴力行为，不利于解决问题，故④说法错误； 故本题选A。 15. 诗词是表达情感的重要载体。北宋文学家范仲淹被贬谪时写下：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，南宋末年名臣文天祥被囚禁时仰叹：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。下列对情感理解正确的是（ ） ①情感与我们的想象力、创造力相关 ②情感只有在诗词中才能表达得更好 ③情感反映着我们对人、对事的态度和观念 ④情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情绪与情感的关系。 ①③④：结合所学知识可知，情感与我们的想象力、创造力相关，丰富、深刻的情感有助于激发我们的想象力和创造力，让我们能够更深入地理解和感受世界；情感反映着我们对人、对事的态度和观念；情绪是短暂的、多变的，而情感则相对稳定和持久；情感与情绪紧密相关并随之反应积累和发展，故①③④符合题意； ②：情感的表达方式多种多样，除了诗词，还可以通过音乐、绘画、舞蹈、语言交流等多种方式来表达，故②说法错误； 故本题选C。 16. 被老师夸奖时，我们会高兴、自豪；遇到烦心事，会感到忧愁、焦躁；面临激烈的竞争时，会紧张、恐惧；遭遇误解或上当受骗时，会愤怒、生气……这表明（ ） A. 情绪影响观念和行动 B. 人的情绪复杂和多样 C. 人的情绪很难能控制 D. 情绪与情感密切相关 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查情绪的丰富多彩。材料体现了面对不同的情境，产生不同的情绪，既有基本情绪，也有复杂的情绪，B说法正确。A是情绪的影响，与题干不符。C错误，情绪可以控制。D是情绪与情感的关系，与题干不符。故选B。 17. 今天，同桌带来一个新的多功能铅笔盒，小萌不屑地说：“我爸爸明天出差回来，给我带一个最新款的铅笔盒，比你这个强多了。”对她的评价正确的是（ ） ①小萌的言行是爱慕虚荣的表现 ②小萌的言行是自尊心强的表现 ③小萌能正确认识自己 ④小萌过分追求表面上的荣耀 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：小萌通过贬低他人、炫耀父亲买的物品来满足自己的优越感，是爱慕虚荣的表现，故①符合题意； ②：自尊心强表现为尊重自己、维护自己的人格，而不是通过物质攀比，故②说法错误； ③：小萌没有正确认识自己，将自我价值建立在物质基础上，故③说法错误； ④：小萌过分追求表面上的荣耀和光彩，属于虚荣心强的表现，故④符合题意。 18. 平日沉默寡言的小文同学在物理课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她越来越踊跃地发言，性格也越来越阳光。这表明（ ） A. 尊重提高了社会文明程度 B. 自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 C. 尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 D. 自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 【答案】B 【解析】 【详解】A：题干主要描述个人因被认可而产生的积极变化，未涉及社会文明程度的宏观提升，故A不符合题意； B：小文因得到鼓掌和认可变得踊跃阳光，说明当自尊的需要得到满足时，能给人带来快乐和自信，故B符合题意； C：题干情境未体现人与人之间的相互尊重关系或摩擦减少的内容，故C不符合题意； D：自尊是一种心理状态，与学习成绩优劣无必然联系，该说法过于绝对，故D说法错误； C尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 D.自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 19. 小明由于熬夜看小说，第二天在考场上昏昏欲睡，清醒后发现距离考试结束还剩几分钟，小明决定偷看他人的试卷答案，不料被监考老师发现并制止。下列对小明的行为认识正确的是（ ） ①没有做到知廉耻、明是非 ②没有自觉约束自己的行为，违反了考试规则 ③有自己的想法，善于随机应变 ④是自尊的表现，积极维护自己的人格尊严 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：小明作弊行为表明他缺乏羞耻心，不能明辨是非，故①说法正确； ②：小明偷看答案没有自觉约束自己的行为，违反了考试规则，故②说法正确； ③：作弊是违纪行为，不是善于随机应变的表现，故③说法错误； ④：作弊是不诚信的表现，损害了自己的人格尊严，不是自尊的表现，故④说法错误； 20. 一名男子将小轿车内的垃圾随手抛向车外，而站在一旁的环卫工人默默地将垃圾清理干净。该男子的行为（ ） ①是不自尊、不自重的表现 ②没有尊重他人的劳动和付出 ③缺乏环保意识，会诱发自然灾害 ④虽不符合道德要求，但也不必小题大做 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：该男子随手乱扔垃圾，损害了自身形象，是不自尊、不自重的表现，故①符合题意； ②：该男子无视环卫工人的辛勤劳动，没有尊重他人的劳动和付出，故②符合题意； ③：乱扔垃圾虽反映环保意识淡薄，但直接导致自然灾害的说法过于夸张，不符合事实，故③说法错误； ④：该行为违背社会公德，应当引以为戒，而不是不必小题大做，故④说法错误。 二、非选择题：（21题10分,22题14分,23题16分,共40分。） 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 小明看到同学买了一套名牌运动服，十分羡慕，但父母收入不高，经济水平有限，他就向同学借钱买了一套。穿上后果然许多同学都投来羡慕的眼光，小明觉得很有面子，自尊心得到了满足。 材料二 在孔子的心中，知耻是第一位的。《论语》中有这样一段话：子贡问孔子怎样才能成为一个真正的“士”，孔子说：“行己有耻”是第一要。这里的“行己有耻”就是指对不良行为要有羞耻之心。 材料三 小林成绩优秀，工作认真负责，但在评选“优秀班干部”时却落选。他很疑惑，从侧面了解到同学们都不满他说话刻薄、态度专横，还和老师打“小报告”。于是他转变态度，勇于改进不足，终于在评选中荣获“学校十佳优秀班长”。 （1）以上三个材料分别说明自尊有哪些表现? 自尊，是一只玻璃杯，请慎重地捧起，不要让别人打碎，更不要被自己打碎。让别人打碎了，就会自卑；被自己打碎了，就会不自爱。 （2）结合所学知识，说说你准备如何做一个自尊的人。 【答案】（1）材料一说明自尊表现为追求表面上的荣耀和光彩；材料二说明自尊表现为知耻，对不良行为有羞耻之心；材料三说明自尊表现为勇于改正自己的不足，赢得他人尊重。 （2）①要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。②需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”能力。③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。④更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知考查自尊的表现，需要对材料进行关键词提炼。 “小明向同学借钱买了一套名牌运动服，觉得很有面子，自尊心得到了满足”说明自尊表现为追求表面上的荣耀和光彩； “这里的行己有耻就是指对不良行为要有羞耻之心”说明自尊表现为知耻。 “小林从侧面了解到自己的缺点，于是勇于改进不足”说明自尊表现为勇于改正自己的不足，赢得他人尊重。 【小问2详解】 略。 22. 阅读材料，回答问题 材料一 “妈妈，我是从哪里来的?”这可能是很多人小时候关于性的第一个问题，而得到的最常见的回答是"河里捞出来的！""从垃圾桶里翻来的！""厕所里捡回来的！"……谈"性"色变，是我国长期以来存在的较为普遍的状况。有人认为：“性是不需要教的，孩子大了自然懂。"但是，出于对性知识的好奇，伴随互联网成长起来的青少年越来越喜欢从网上找答案，网络上隐晦的、不专业的涉性信息正在影响着渐渐早熟的青少年。又有人说“现在的孩子什么都懂"，"懂"的背后，大部分信息是从网络上学到的。 材料二 2024年5月，被告人李某使用化名在聊天软件上添加13岁的小雨为好友，得知小雨是八年级学生后便通过言语恐吓向其索要裸照。在被害人拒绝、删除其好友后，李某非但没有住手，还继续发短信对小雨进行威胁恐吓。小雨被迫按照其要求自拍裸体照片十张，通过聊天软件传送给李某，而后，李某又以在网络上传播小雨裸照相威胁，要求与其直接见面并在宾馆开房，企图实施猥亵行为。小雨向公安机关报案，李某在前往宾馆途中被抓获。 （1）材料一反映了什么问题?青少年应如何获取性知识? （2）根据材料青少年应如何预防和应对性骚扰、性侵害，进行自我保护? 【答案】（1）材料一反映了我国长期存在谈“性”色变的状况，青少年对性知识好奇，但获取性知识的渠道不科学、不专业。青少年应通过正规途径获取性知识。课堂、教材、科普读物中等，向父母、老师等咨询，获得他们的指导和帮助。 （2）①提高自我保护意识，不轻易在网络上透露个人隐私信息； ②谨慎交友，不与陌生网友见面； ③增强法律意识，了解相关法律法规，知道性骚扰、性侵害行为是违法的； ④当遭遇性骚扰、性侵害时，要保持冷静，尽量避免激怒对方； ⑤及时向信任的人，如父母、老师等求助； ⑥要敢于运用法律武器维护自己的合法权益，及时报警。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确性观念的原因、获取性知识的途径、正确对待涉及性的问题、增强自我保护意识的要求。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、法治观念、健全人格。 【小问1详解】 小问（1）： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用树立正确性观念的原因，从说明类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：谈"性"色变，是我国长期以来存在的较为普遍的状况→我国长期存在谈“性”色变的状况； 关键词②：出于对性知识的好奇，伴随互联网成长起来的青少年越来越喜欢从网上找答案→青少年对性知识好奇； 关键词③：大部分信息是从网络上学到的→获取性知识的渠道不科学、不专业； 第三步：整合信息，组织答案。 小问（2）：本题考查获取性知识的途径，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用正确对待涉及性的问题、增强自我保护意识的要求相关知识，从做法类题目的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：得知小雨是八年级学生后便通过言语恐吓→提高自我保护意识，不轻易在网络上透露个人隐私信息；谨慎交友，不与陌生网友见面； 关键词②：李某在前往宾馆途中被抓获→增强法律意识，了解相关法律法规，知道性骚扰、性侵害行为是违法的； 关键词③：小雨向公安机关报案→当遭遇性骚扰、性侵害时，要保持冷静，尽量避免激怒对方；及时向信任的人，如父母、老师等求助；要敢于运用法律武器维护自己的合法权益，及时报警； 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 为了帮助同学们成为情绪情感主人，在品味美好情感中成长，某班开展了相关探究活动，请你参与其中。 【探究一】以下是两位同学讲述的自身的情绪体验和表现。 甲同学：情绪体验常常不稳定，容易从一个极端到另一个极端； 乙同学：观赏某部电影后，会长时间沉浸于某种情绪中，陶醉于自己的思考和遐想中 （1）以上两位同学的讲述分别反映了青少年的情绪具有什么特点? 【探究二】 事例一：七年级的小刚因为一点小事和同学小宇发生争吵，一气之下挥拳将小宇打伤。小刚不仅受到了学校的纪律处分，他的家长还需赔偿小宇医疗费1000多元。 事例二：期中考试前一天，小敏因内心压力大而一夜未眠。隔天在数学考试时，由于精神不济又过度紧张，小敏没有答完试卷，考试结束后，她离开考场时崩溃大哭。 （2）请从管理情绪的角度，谈一谈上面的事例给你带来的启示。 【探究三】 2024年11月15日上午，浙江省宁波市慈善总会收到109万元捐款，落款“其顺”。“顺其自然”又来了！从1999年起，“顺其自然”坚持每年向宁波市慈善总会捐款，今年已是第26次，累计金额高达1686万元。“顺其自然”2024年捐款除了金额再创新高外，还留下了一句话：善缘再续。 在捐款的26年里，“顺其自然”只在前三年写来过简短的信，“我作为群体中的一员特献上一份微薄的心意”……2024年的这句留言，是诉说，是回应，是在表达“善缘再续”的坚持。 （3）结合材料，谈谈青少年在日常生活中应如何品味美好情感。 【答案】（1）甲同学反映了青少年情绪具有波动性的特点；乙同学反映了青少年情绪具有细腻性的特点。 （2）①情绪影响着我们的观念和行动，我们要学会合理调节情绪。②小刚因情绪冲动打伤同学，启示我们要学会控制自己的情绪，不能意气用事，避免因冲动而做出违法违纪的行为；③小敏因考试压力大、精神不济影响考试发挥，启示我们要掌握调节情绪的方法，如在考试前通过深呼吸、合理运动等方式缓解压力，以更好的状态面对考试。 （3）①可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。②“顺其自然”坚持捐款的行为传递了关爱他人、奉献社会的美好情感，我们可以向他学习，积极参与公益活动，在帮助他人的过程中收获美好情感。③当我们在生活中遇到类似“顺其自然”这样的善举时，要学会欣赏和感受，让这些美好情感在我们心中不断积累和传递。 【解析】 【小问1详解】 甲同学情绪不稳定体现的是情绪波动的特点； 乙同学沉浸并陶醉体现的是情绪细腻的特点。 【小问2详解】 从设问中可知要考查“从管理情绪的角度，分析事例带来的启示”，需要提炼材料中的行为进行总结。 “一点小事、发生争吵”体现情绪影响着我们的观念和行动，学会合理调节情绪； “挥拳将小宇打伤、纪律处分、赔偿”体现学会控制自己的情绪，避免做出违法违纪的行为； “内心压力大、精神不济又过度紧张、没有答完试卷、 崩溃大哭”体现要掌握调节情绪的方法。 【小问3详解】 从设问中可知要考查“青少年在日常生活中应如何品味美好情感”，需要结合材料中的行为进行分析。 “捐款”体现可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感； “献上一份微薄心意”体现传递了关爱他人、奉献社会的美好情感； “善缘再续”的坚持体现要学会欣赏和感受，让这些美好情感在我们心中不断积累和传递。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $