第3单元 第12课 亚非拉民族民主运动的高涨-【同行学案】2025-2026学年九年级下册历史学练测（统编版）

第12课 亚非拉且 即知识清单 >>>>>>>>>>>>>>>>>>)> 亚非拉民族民主运动的高涨 原因 印度人民与英国殖民者的 矛盾激化 印 领导人 的 第 抵制在殖民政府和法院中工 阶段： 作；拒绝在英国学校读书；鼓 1920年 励发展手工纺织业，抵制英 力 过程 国商品；拒绝纳税；等等 拿 第二 阶段： 主要采取不服从形式，又被 运 1930年 称为“ 动员了广大群众，打击了 影响 的殖民统治，增强了印度人民的民 族自尊心和自信心 第一次世界大战期间，埃及沦为英 国的殖民地。战争期间，埃及经济 背景 快速发展，资产阶级逐渐壮大。战 争结束后，英国继续维持在埃及的 统治，激起埃及人民的强烈反对 及 1918年， 等人向英 和平 国政府提出让埃及完全独 夫 斗争与 立的要求，他们组织代表团 武装 准备到伦敦同英国政府谈 过程 判。1919年，埃及各大城市 起义 分 出现和平示威浪潮，部分地 区爆发武装起义 有条件 1922年，英国政府被迫有条 的独立 件地承认埃及独立 华夫脱运动为埃及 影响 的进一步发展奠定了基础 1917年，墨西哥政府颁布了二部资 背景 产阶级性质的宪法，但这部宪法并 未得到有效实施。墨西哥社会、经 墨 济发展缓慢 的 目的 改变墨西哥的落后状况，保证宪法 的实施 德 打击寡头势力，确立中央集权的资 主要 产阶级民主政治体制；推行土地改 斯 内容 革；将服务业和大型工业收归国有； 改 发展教育；等等 体现了1917年宪法的要求，巩固了 影响 墨西哥 的成果，为墨 西哥社会、经济的发展奠定了基础 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界☑ 族民主运动的高涨 (答案P121) 即基础过关 >>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>> 知识点一印度的非暴力不合作运动 1.“人们不能砍掉别人的脑袋强迫他改变信仰， 不能用枪弹穿透别人的心脏来强行灌输仁爱 之心。暴力只能孕育暴力，应当以仁慈来改 造人类。”秉持这种观念，甘地领导了() A.印度民族大起义B.卡德纳斯改革 C.非暴力不合作运动D.华夫脱运动 2.甘地认为没有制止群众的暴力行为是自己 “最惨痛的耻辱”，他要求停止不合作运动， 并责成国大党地方组织敦促农民缴租纳税， 禁止任何“挑衅活动”。甘地这样做的目的 是() A.打击英国的殖民统治 B.增强印度人民自尊心 C.维护印度农民的利益 D.控制群众的斗争方式 3.甘地曾说：“在我看来，土布是印度人民团结 的象征，是印度经济自由和平等的象征。”据 此可知，甘地倡导使用土布的主要目的 是( ) A.加强印度人民的团结 B.抵制工业革命 C.实现印度独立或自治 D.建立资产阶级民主国家 知识点二埃及的华夫脱运动 4.以他为首的组织叫华夫脱党，它要求埃及脱 离英国完全独立。他组织由民族资产阶级领 导的反英民主统一战线，制定了《民族要求宪 章》，得到了广大人民的热烈支持。材料中的 “他”是( A.克伦威尔 B.扎格鲁尔 C.甘地 D.卡德纳斯 做神龙题得好成绩 ☑同行学案学练测历史九年级下RJ 知识点三墨西哥的卡德纳斯改革 5.墨西哥被誉为“仙人掌的国度”，也是玉米的 故乡。1934年，墨西哥进行了卡德纳斯改 革，其目的是() A发展垄断经济，与美苏争夺世界霸权 B.建立高度集权体制，实行独裁统治 C.广泛发动群众，以期实现国家独立 D.改变国家落后状况，保证宪法的实施 6.有学者认为：卡德纳斯改革部分地完成了反 帝反封建的任务，促进了墨西哥社会和经济 发展，使墨西哥成为两次世界大战期间拉丁 美洲最民主的国家。下列有关卡德纳斯改革 措施，体现民主政治体制建立的是() A.推行土地改革 B.发展教育，提高人民的文化水平 C.打击寡头势力 D.将服务业和大型工业收归国有 即知能提升 1.（2024·广州模拟)如表所示，这表明“非暴力 不合作”运动( 时期 “非暴力不合作”运动采取的行动 1920 抵制（爵位、封号、法院、立法机 1922年 关)、抗税等 1930 : 提出降低田赋、废除食盐专卖法、 1934年 释放政治犯等 1942- 要求英国“退出印度”行动 1944年 A.由资产阶级占据主导 B.导致世界殖民体系全面崩溃 C.政治影响力逐渐扩大 D.加快世界反法西斯战争进程 2.甘地说：“非暴力并不是…服从坏人的主 意。”印度国民大会党先后提出“用和平与合 法手段获得自主”“印度必须跟英国断绝关 系，完全独立”“批准发动最大规模的群众性 48 做神龙题得好成绩 斗争”。由此可见() A.非暴力主义具有明显的反帝反殖性质 B.群众性斗争实际违背了“非暴力”理念 C.甘地的思想客观上不利于印度近代化 D.国大党的理念与甘地思想存在严重分歧 3.由于埃及是英国东方战场的中枢，英国不得 不让埃及发展一些与战争有关的工业，以支 持战争，这使埃及资本主义经济在第一次世 界大战期间得到较大发展。这为埃及带来的 最直接结果是( A.无产阶级逐渐壮大 B.资产阶级逐渐壮大 C.华夫脱运动兴起 D.英国承认埃及独立 4.以下史料说明甘地和扎格鲁尔领导的民族独 立斗争() 我并不是因为印度衰弱才号召印度实 行非暴力主义，而正是因为认识到了印度的 力量我才号召印度实行非暴力主义。 —[印度]甘地 1919年3月，以开罗学生的反英示威 为起点，学生罢课、工人罢工、商人罢市的风 潮，迅速席卷全国。后来，和平示威又转变 为自发性的武装起义，开罗等大城市发生了 激烈的巷战。农民在农村开展游击战争，袭 击英军，破坏铁路。 埃及华夫脱运动 A.原因不同 B.方式不同 C.目的不同 D.影响不同 5.马克思说：“人类社会发展是一个‘多线’的进 程，不同国家和地区在社会历史发展的道路 上存在着超常规性和特殊性。”对下列国家发 展道路描述正确的是( ①俄国在列宁领导下，走上了社会主义道路 ②墨西哥在扎格鲁尔带领下，通过华夫脱运 动，让英国被迫承认其独立③埃及在卡德 纳斯带领下，通过改革，为社会、经济的发展 奠定了基础④印度在甘地的带领下，通过 非暴力不合作运动，打击了英国的殖民统治 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 6.[学科素养·时空观念]利用思维导图梳理知 识结构是历史学习的重要方法。某班同学搜 集了以下资料，他们探究的主题是( 印度的第一次非暴力不合 1920-1922年 甘地 主 作运动 1918-1922年 扎格鲁尔 埃及的华夫脱运动 1934-1940年 卡德纳斯墨西哥的卡德纳斯改革 A.殖民地人民的反抗斗争 B.欧洲早期殖民掠夺活动 C.国际共产主义运动的兴起 D.亚非拉民族民主运动的高涨 7.阅读材料，回答问题。 材料一1920年，甘地第一次发起了非暴力 不合作运动。“不合作”的内容包括：抵制在 殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读 书；鼓励发展手工纺织业，抵制英国商品；拒 绝纳税；等等。12月，在国大党年会上通过 了以自治为目标的不合作纲领。 (1)材料一中，1920年甘地第一次发起了非 暴力不合作运动，其“不合作”纲领的目标是 什么？这次非暴力不合作运动的结果怎样？ 简析出现这一结果的原因。 材料二1930年，甘地再次发起非暴力不合 作运动。这次运动主要采取不服从形式，所 第三单元第一次世界大战和战后初期的世界☑ 以又被称为“文明不服从运动”。甘地向殖民 政府提出一系列要求，遭到拒绝。几个月间， 印度城乡掀起反对殖民政府的运动，一些地 方发生武装暴动。殖民政府发布镇压令，逮 捕甘地，数万人被判刑。 (2)材料二中，甘地发起了“文明不服从运 动”，其中“不服从”的要求有哪些？该运动最 终结果怎样？ 材料三以他为首的组织叫华夫脱党。它要 求埃及脱离英国完全独立。他组织由民族资 产阶级领导的反英民主统一战线，制定了《民 族要求宪章》，得到了广大人民的热烈支持。 在宪章上签字的埃及人达200万之多，但是， 英国政府断然拒绝了以他为首的领导人的要 求，并在1919年3月13日，下令逮捕他，最 终引发了开罗三月人民起义。 (3)材料三反映了哪一历史事件？ (4)就影响来看，印度、埃及两国反对英国殖 民统治的斗争有何共同影响？ 做神龙题得好成绩(49事高强度的劳动，获得的收人却难以糊口”和所学知 第9课列宁与十月革命 识可知，在工业化进程中，西方国家出现了贫富分化 知识清单 加剧问题，造成社会矛盾的尖锐，D项符合题意。故 二月革命沙皇专制统治武装起义列宁收归 选D。 国有公有制社会主义无产阶级专政无产 6.C7.B8.A9.A 阶级 第三单元 第一次世界大 基础过关 战和战后初期的世界 1.A2.B3.D4.C5.B6.C7.D 知能提升 第8课第一次世界大战 1.D[解析]根据题干关键信息“沙皇政府极其野蛮的 知识清单 压榨”“战争的磨难和痛苦”并结合所学知识可知，沙 1914萨拉热窝事件非洲亚洲凡尔登 帝国 皇专制和帝国主义战争激发了俄国的二月革命。故 主义欧洲 选D。 基础过关 2.C[解析]据所学知识可知，1917年列宁领导俄国十 1.A2.B3.B4.C5.A6.D7.B 月革命，推翻了资产阶级临时政府的统治。十月革命 知能提升 是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第 1.D[解析]根据材料中关键信息“一战”“假惺惺地宣 一个无产阶级专政的国家。故选C。 称他们的行为是在保家卫国”“帝国梦”可知，参战各 3.A[解析]根据题干信息“十月革命胜利后，一批工 国的目的都是重新瓜分世界、争夺世界霸权。因此说 人、农民和士兵代表走上了各级苏维埃政权的领导岗 第一次世界大战是帝国主义侵略战争。故选D。 位，代表人民行使权力或监督权力的实施”可知，十月 2.B[解析]根据材料中关键信息“期待着一场短暂而 革命实现了人民当家作主的愿望。故选A。 胜券在握的战争”“发现自己卷入了一场持久而残酷 4.C[解析]根据材料并结合所学知识可知，与“布尔什 维克成功”有关的历史事件指的是俄国十月革命。俄 的折磨中”及所学知识可知，1916年，德、法两国军队 国十月革命将社会主义的理想变成了现实。故选C。 在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地 5.B[解析]根据题干和所学知识可知，“参加战争”指 战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由 的是参加第一次世界大战，战争期间发生的二月革命 于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“屠场”等之 推翻了沙皇专制统治，建立了资产阶级临时政府。 称。故选B。 “继续战争”指的是资产阶级临时政府不顾人民反对 3.C[解析]据图片信息并结合所学知识可知，第一次 继续参加第一次世界大战，结果被列宁领导的十月革 世界大战中新式武器的使用，给人类带来更大的灾 命推翻。布尔什维克党顺应俄国人民反对战争的诉 难，这说明科技进步大大加剧了战争的残酷性。故 求，推行反战政策，巩固人民政权，取得胜利。这说明 选C。 民心是统治兴亡的重要基础。故选B。 4.C[解析]由题干材料可以看出，第一次世界大战严 素养培育 重削弱了英、法、德等欧洲大国的力量，美国大发战争 (1)效果：赢得民心。原因：列宁的政治主张满足 财。故选C。 了人民渴望和平和土地的基本要求。(2)原因：资 5.D[解析]据题干关键信息“因为欧洲看起来被削弱、 产阶级临时政府没有满足人民对和平、土地和面包 分裂和不堪一击了，所以这些白人不再注定是殖民地 的要求，反而宣布将第一次世界大战进行到底。 的统治者了”并结合所学知识可知，第一次世界大战 (3)文件：《和平法令》。态度：进行停战谈判，退出 削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半 帝国主义战争。(4)意义：十月革命是人类历史上 殖民地国家的民族觉醒，有利于被压迫地区的民族解 第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶 放。故选D。 级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞 素养培育 了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 (1)主要原因：帝国主义国家之间政治、经济发展不 第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》 平衡。性质：第一次世界大战是列强的掠夺和侵 知识清单 略战争，是非正义的战争。 (2)①同盟国；②协约 劳合·乔治克里孟梭威尔逊义务兵役制 国；③俄国。(3)影响：战争给人类带来了巨大的 英、法、日国际联盟分赃会议日本九国公约 灾难；战争加剧了主要资本主义国家之间的矛盾，为 治外法权门户开放东亚和太平洋地区凡尔 第二次世界大战的爆发埋下了隐患。 赛一华盛顿体系 基础过关 2.A[解析]据题干信息“这种过渡实际上是向资本主 1.D2.B 3.D4.B5.C6.C7.A 义过渡，是一种对革命的‘背叛’”可知，“这种过渡”指 知能提升 的是从战时共产主义政策过渡到新经济政策。结合 1.B 所学知识可知，为恢复经济，1921年苏维埃政府开始 2.B[解析]据题干材料“漫画名为《1919年巴黎‘庆功 实行新经济政策，发挥市场在经济发展中的作用，促 宴’》”以及“多点几个菜，反正都从德国人的银行户头 进了经济的恢复和发展。故选A。 支付”可知，漫画反映了战胜国瓜分战败国，这体现了 3.B[解析]根据题干中“建成6000多个大企业”“建立 巴黎和会是一场帝国主义国家之间的分赃会议。故 了拖拉机、汽车、飞机制造等部门”“第聂伯河水电站、 选B。 高尔基汽车厂、斯大林格勒拖拉机厂”等信息可知，两 3.A[解析]根据材料关键信息“维持各国在中国全境 个五年计划期间，苏联社会主义工业化建设取得巨大 之商务实业机会均等之原则”可知，列强要实现共同 成就，重点改变了工业落后的面貌。故选B。 侵华；据关键信息“不得因中国状况，乘机营谋特别权 4.D[解析]从图中可以看出，1928一1934年苏联谷物 利，而减少友邦人民之权利”可知，列强反对一国独霸 的生产总量呈现下降趋势，但是谷物征购量却呈现增 中国。故选A。 长趋势，结合所学知识可知，农业集体化运动从农民 4.C[解析]根据题干信息“第一次世界大战的主要意 手中掠夺的财富比较多，影响了农民的生产积极性。 义恰恰在于它开始了对欧洲霸权的削弱”并结合所学 故选D。 知识可知，第一次世界大战后召开的华盛顿会议，确 5.B 立了列强在东亚和太平洋地区的统治秩序，欧洲霸权 6.(1)措施：允许多种经济并存，大力发展商品经济。 受到美国的冲击。故选C。 (2)原因：苏联两个五年计划的实施。(3)体制：苏 5.D[解析]根据所学知识可知，1919年的巴黎和会和 联模式。 1921一1922年的华盛顿会议都是由少数帝国主义列 素养培育 强操纵的会议，都损害了其他弱小民族的利益，表现 (1)事件：十月革命的胜利。历史意义：是人类历 出“弱国无外交”，都涉及了中国问题，体现了大国的 史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无 强权政治。本题为逆向选择题，故选D。 产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动， 6.D 鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。(2)趋 素养培育 势：1913-1921年下降；1921一1925年上升。政策 (1)原因：该和约把第一次世界大战的战争责任全部 因素：新经济政策的实施。(3)变化：从怀疑到赞 归咎于德国，并对其进行了严厉惩罚。(2)特点： 赏。(4)重大成就：苏联先后完成了第一个、第二 掠夺性、分赃性、不稳定性。(3)真实意图：实现美 个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。 国长期追求的“门户开放”目的，获取在华利益。 第12课亚非拉民族民主运动的高涨 日本的命运：日本独霸中国的企图未能实现。（意思 知识清单 相近即可)(4)原因：国内反帝爱国运动的压力，华 甘地文明不服从运动英国 扎格鲁尔民族民 盛顿会议上中国代表据理力争。(5)理解：凡尔 主运动资产阶级革命 赛一华盛顿体系只是暂时协调了战后帝国主义国家 基础过关 的利益和关系，未从根本上消除帝国主义国家之间 1.C2.D3.C4.B5.D6.C 的矛盾，因此不会长久地维持下去。 知能提升 第11课苏联的社会主义建设 1.C[解析]据材料展示的三次“非暴力不合作”运动可 知识清单 知，从最开始的抵制、抗税逐步到提出降低田赋、废除 粮食税自由贸易按劳取酬工农联盟高度集 食盐专卖法、释放政治犯等，发展为要求英国“退出印 中新宪法反法西斯战争体制障碍 度”行动，这说明“非暴力不合作”运动的政治影响力 基础过关 逐渐扩大。故选C。 1.B2.A3.C4.C5.B6.D7.A8.B 2.A[解析]根据材料“并不是…服从坏人的主意” 知能提升 “用和平与合法手段获得自主”“必须跟英国断绝关 1.A[解析]根据所学知识可知，1921年，苏俄改变战 系”可知，他们将斗争矛头对准英国，可以得出非暴力 时共产主义政策，开始实行新经济政策。新经济政策 主义具有明显的反帝反殖性质。故选A。 把社会主义同市场、商品货币关系和资本主义直接联 3.B[解析]据题干信息“使埃及资本主义经济在第一 系起来，对小农占优势的国家走社会主义道路具有深 次世界大战期间得到较大发展”可知，这为埃及带来 远的指导意义，体现了国家资本主义。故选A。 的最直接结果是资产阶级逐渐壮大。故选B。 同行学案学练测·121· 4.B[解析]根据题干关键信息“号召印度实行非暴力 苏维埃政府开始实施新经济政策。新经济政策的主 主义”可知，甘地采取非暴力的方式；根据材料“自发 要内容包括：以征收粮食税代替余粮收集制；允许使 性的武装起义…激烈的巷战…开展游击战争，袭 用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后 击英军，破坏铁路”可知，埃及的华夫脱运动采取暴力 的剩余产品，实行自由贸易；允许私人经营中小企业； 方式。故选B。 实行按劳取酬的工资制。因此，题干现象出现的原因 5.C[解析]根据所学知识可知，俄国在列宁领导下，走 是当时实施了新经济政策。故选A。 上了社会主义道路；印度在甘地的带领下，通过非暴 8.C[解析]据题干信息“1921年…在许多经济问题 力不合作运动，打击了英国的殖民统治。①④正确。 上，必须退到国家资本主义的阵地上去”并结合所学 埃及在扎格鲁尔带领下，通过华夫脱运动，让英国被 知识可知，经历了数年战争的苏维埃俄国，满目疮痍， 迫承认其独立；墨西哥在卡德纳斯带领下，通过改革， 经济异常困难，社会矛盾加剧，1921年春，苏维埃政府 为社会、经济的发展奠定了基础。②③错误。故选C。 开始实施新经济政策，部分发展资本主义经济，利用 6.D 市场和商品货币关系来恢复和发展生产。故选C。 7.(1)目标：取得印度自治。结果：运动被下令停止。 9.B10.C 原因：1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认 11.B[解析]据题干信息可知，苏联从农民和农业中榨 为这超出了非暴力不合作运动的范围。(2)要求： 取资金，以发展工业化，这表明苏联工业化以损害农 降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等。结果： 民利益为代价。故选B。 印度总督与甘地谈判，双方妥协。(3)事件：埃及的 12.B 华夫脱运动。(4)共同影响：都打击了英国的殖民 13.A[解析]由材料中苏联的发展成就及所学知识可 势力，促进了亚非拉民族民主运动的高涨。 知，1928一1937年，苏联先后完成了第一个、第二个 单元总结 五年计划，重点发展重工业。两个五年计划完成后， 思维导图 苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量 (1)争夺世界霸权(2)萨拉热窝事件(3)凡尔登 也大为加强，体现了社会主义制度的优越性。故 (4)民族觉醒(5)1917(6)社会主义革命(7)《凡 选A。 尔赛条约》(8)九国公约(9)1921(10)新宪法 14.D (11)甘地(12)扎格鲁尔 第四单元 经济大危机和 直击中考 1.B 第二次世界大战 2.B[解析]据题干信息“将出现自治的印度、代议制的 第13课罗斯福新政 埃及、非洲人的（而不仅仅是供他人进行商业剥削的） 知识清单 非洲”可知，这说明第一次世界大战促进殖民地半殖 资本主义制度国家干预紧急银行法案全国工 民地的民族觉醒。故选B。 业复兴法全国劳工关系法农业调整法以工代 3.C[解析]据题干关键信息“欧战”及所学知识可知， 赈社会保障法宏观调控 第一次世界大战的战场主要在欧洲。故选C。 基础过关 4.D[解析]根据所学知识可知，1917年11月7日晚， 1.A2.B3.B4.A5.A6.B7.A8.D 以“阿芙乐尔号”巡洋舰的炮声为信号，起义者冲进冬 知能提升 宫，俄国资产阶级临时政府被推翻，这是俄国十月革 1.B[解析]根据漫画中的关键词“胡佛”“罗斯福”“逐 命期间的一幕，见证了俄国十月革命的胜利。故选D。 客”并结合所学知识可知，胡佛是罗斯福之前的美国 5.A[解析]根据材料并结合所学知识可知，题干材料 总统，他奉行自由资本主义政策；罗斯福主张采用国 反映的是英法美操纵的巴黎和会，巴黎和会确立了大 家干预手段来扭转经济形势。因此，该漫画说明当时 国主导的凡尔赛体系。故选A。 美国改变经济模式势在必行。故选B。 6,D[解析]据题干关键信息“是一个残忍的胜利者在 2.D[解析]据题干信息“20世纪20年代末期”及所学 文明史上所干出的最凶暴的行为之一”“如果德国认 知识可知，这一现象体现了经济危机对美国农业的影 为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进 响，经济萧条，人们的购买能力低下。故选D。 行报复的手段”并结合所学知识可知，《凡尔赛条约》 3.D[解析]根据图片上的年份“1929年”“1933年”并 没有从根本上解决帝国主义国家之间的矛盾，反而加 结合所学知识可知，这一时期美国正在爆发经济大危 剧了德国与战胜国之间的矛盾，为第二次世界大战的 机，罗斯福新政缓解了美国的经济危机。故选D。 爆发埋下了隐患。故选D。 4.B[解析]由材料“颁布《紧急银行法案》《全国工业复 7.A[解析]据题干并结合所学知识可知，1921年春， 兴法《农业调整法》”“颁布《1934年证券交易法》，通 ·122·同行学案学练测 过《1934年互惠贸易协定法》”可知，罗斯福新政通过 国，美国通过罗斯福新政，摆脱了危机；法西斯路线的 立法等手段干预经济，罗斯福新政的特点就是采用国 典型代表是日本，日本走上了法西斯道路，对外侵略 家干预手段来扭转经济形势。故选B。 扩张，转嫁危机。故选D。 5.B 4.C 6.B[解析]本题可用排除法解答。材料没有提到三权 5.(1)结果：德国工业生产增长明显快于英国。原因： 分立体制，排除A项；材料体现的是美国公民自由联 第二次工业革命的推动。军事集团：三国同盟。 盟对罗斯福新政的反对，体现不出自由主义思想最终 (2)“危机”：1929一1933年经济大危机。共同目的： 走向破产，排除C项；罗斯福新政帮助美国渡过了危 建立殖民帝国（或：争夺海外市场）。(3)罪行：南京 机，排除D项。故选B。 大屠杀。（符合题意即可）(4)恶劣影响：德、意、日 7.(1)主要原因：经济大危机的爆发。特点：波及范围 三国建立法西斯专政，积极对外扩张，威胁世界和平。 广。影响：造成大量企业破产，银行倒闭，大量工人 第15课第二次世界大战 失业，引发政治危机。(2)法律文件：《全国工业复 知识清单 兴法》。(3)目的：增加就业，提高生产和消费能力。 波兰莫斯科保卫战珍珠港世界反法西斯同盟 表现：使当地免遭水灾，促进了当地农业生产的发展； 斯大林格勒保卫战诺曼底联合国开罗宣言 扩大了就业；提高了当地居民收入；等等。(4)理 波茨坦公告世界殖民体系 解：遇到困难不要恐惧，构建信心是战胜困难和自我 基础过关 的重要法宝。（开放性试题，言之有理即可） 1.B2.A3.A4.C5.D6.C7.C8.D9.D 素养培育 知能提升 (1)特点：破坏力大，持续时间长，波及范围广。影 1.D2.A 响：整个资本主义世界工业产量下降、贸易额减少； 3.B[解析]据题干关键信息“重申基本人权、人格尊严 大量企业破产、银行倒闭；失业人数激增。(2)具 与价值，以及男女与大小各国平等权利之信念”可知， 体措施：整顿金融体系，加强对工业的计划指导，调 战后民主、人权与和平的思想日益深人人心。故选B。 整农业政策，推行“以工代赈”，建立社会保障制度。 4.B[解析]分析材料可知，英、美合作以及英、美分别 理解：罗斯福新政是美国政府在维护资本主义制度 同苏联合作，加强了反法西斯国家的力量，加速了世 的前提下，加强国家对经济的干预和指导，使资本主 界反法西斯战争胜利的进程。故选B。 义制度得到调整、巩固与发展。(3)相似之处： 5.D[解析]材料主要体现了第二次世界大战后期英、 ①两者都是在国家面临严重的经济困难时推行的。 苏对东欧势力范围的确定和划分，希腊属于西方国家 ②两者都发挥了国家干预经济的职能。③两者都使 的势力范围，保加利亚、罗马尼亚以及匈牙利是苏联 国家渡过了危机。 的势力范围，这说明东欧的战后格局已基本奠定。故 第14课法西斯国家的侵略扩张 选D。 知识清单 6.D 墨索里尼19221933 国会纵火案凡尔赛条约 素养培育 广田弘毅 九一八事变 (1)②①(2)①斯大林格勒保卫战。②开辟了 基础过关 欧洲第二战场。根本原因：建立了世界反法西斯 1.B2.A3.A4.A5.A6.D 同盟，共同抗击法西斯。(3)影响：给人类社会造 知能提升 成了前所未有的破坏和灾难；这次战争摧毁了法西 1.B 斯主义，使和平与进步的思想日益深人人心。启 2.C[解析]根据题干中关键信息“危机并不一定就是 示：①和平来之不易，世界大战的悲剧不能重演。 一件不好的事情”可知，学者强调“危机”中包含着“机 ②人民是战胜法西斯的决定力量，是推动历史前进 会”。结合所学知识可知，面对经济大危机的打击，德 的真正动力。③意识形态和社会制度不同的国家在 国走上了法西斯道路，对内实行独裁统治，对外扩军 平等的基础上能够联合起来，共同应对人类面临的 备战、侵略扩张，形成第二次世界大战的欧洲战争策 各种挑战。④国与国之间应该和平共处，人类命运 源地，给世界人民带来深重灾难，C项只体现“危机”， 休戚相关，要加强国际合作，求得共同发展。 未体现“机会”。本题为逆向选择题，故选C。 单元总结 3.D[解析]据题干“马克思共产主义是其一；第二种势 思维导图 力则是改良式的资本主义；至于第三条路，就是法西 (1)1929 (2)美国(3)国家干预(4)以工代赈 斯路线了”并结合所学知识可知，马克思共产主义的 (5)德国法西斯专政建立(6)波兰(7)世界反法西 典型代表是苏联，苏联运用马克思主义理论，走上了 斯同盟(8)斯大林格勒(9)诺曼底(10)雅尔塔 社会主义道路；改良式的资本主义的典型代表是美 会议