精品解析：2026届山东高密市第一职业高级中学高三一模日语试题

日语学科试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷满分150分，考试时长120分钟。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.朝食は何時からですか。 A.6時 B.7時 C.8時 2.風呂に入っているのは離ですか。 A.お母さん B.おばあさん C.お姉ちゃん 3.女の人の家の家質はいくらですか。 A.4万円 B.6万円 C.8万円 4.写真は何枚撮りましたか。 A.20枚 B.35枚 C.50枚 5.男の人のお母さんは何歳ですか。 A.30歳 B.45歳 C.55歳 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至第8题。 6.女の人はどの国に行きたいですか。 A.中国 B.フランス C.イギリス 7.男の人はどうして中国へ行きましたか。 A.旅行で B.里帰り（さとがえり）で C.仕事で 8.女の人の旅行の目的は何ですか。 A.きれいな建物を見ること B.有名な場所の写真をとること C.おいしい食べ物を食べること 听下面的录音，回答第9至第11题。 9.新しい図書館は何階にありますか。 A.1階 B.2階 C.3階 10.今日は本を何冊借りますか。 A.5冊 B.10冊 C.15册 11.男の人はどうして新しいほうの図書館へ行きますか。 A.古いほうの図書館に欲しい本がないから B.古いほうの図書館に新しい本がないから C.新しいほうの図書館ではゆっくり読めるから 听下面录音，回答第12至14题。 12.日本に来たのはいつですか。 A.2月31日 B.1月1日 C.2月3日 13.好きな食べ物は何ですか。 A.ラーメン B.お麦 C.お餅 14.女の人が日本に来た時、どうして大変でしたか。 A.物価が高かったから B.人が多かったから C.荷物が多かったから 听下面录音，回答第15至17题 15.今バソコンを借りているのは誰ですか。 A.山田さん B.佐藤さん C.王さん 16.宿題はいつまでですか。 A.明日の朝 B.明後日の朝 C.明日の昼 17.女の人のバソコンはどうしましたか。 A.水に濡れて壊れた B.落としてれた C.学校に忘れてしまった 听下面录音，回答第18至20题 18.今日の弁当のおかずは何ですか。 A.焼肉 B.エビフライ C.からあげ 19.海弁当は1日何個売れますか。 A.10個 B.50個 C.100個 20.男の人はどうしていつもこのお弁当屋に行きますか。 A.家が近いから B.会社が近いから C.値段が安いから 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 母はもうすぐ50歳になります。今週の土曜日は9月24日で、母の誕生日です。母は毎日会社で働いたり、家に帰ってから家事をしたりして、忙しくてたいへんです。母にプレゼントを送りたいと思います。①　　　　、何がいいか迷っていました。母は花が大好きですから、花にしました。今日は月曜日で、②　　　　早いですが、花屋に予約の電話をしました。母の誕生日の日に花屋から家に花が届きます（送达）。 1 ①　　　　には何を入れますか。 A. まだ B. そして C. だから D. でも 2. ②　　　　には何を入れますか。 A. もう B. また C. まだ D. とても 3. 今日は何日ですか。 A. 9月18日 B. 9月19日 C. 9月20日 D. 9月21日 4. 花はいつ予約しましたか。 A. 昨日 B. 水曜日 C. 今日 D. 土曜日 5. 正しいものはどれですか。 A. 9月24日に母に花を送ります。 B. 9月24日に母は49歳になります。 C. 母の誕生日プレゼントを簡単に決めました。 D. 今週の土曜日、花屋へ花を取りに行きます。 （二） 先週、吉田課長が森さんに聞きました。「北京に転勤しませんか。」 森さんは大学で中国語を2年間勉強しましたから、北京に行きたいと思っています。でも、東京で小野さんといっしょに仕事をしたいとも思っています。そして、森さんはこのことについて、小野さんに聞きました。「森さんはいつか海外で働きたいと言っていましたね。ぜひ北京に行ってください。少しさびしくなりますが、仕方ないですね（没办法…）。北京から東京までは飛行機で3時間ぐらいですから、いつでも行ったり来たりすることができます。それにわたしも一度、北京に行きたいと思っているんですよ。」 6. 課長の話を聞いて森さんはどう思っていますか。 A. 迷って小野さんに聞きました。 B. すぐ北京に行きたいと思いました。 C. もう北京に行きたくないと思いました。 D. 分かりません。 7. だれが「ぜひ行ってください」と言いましたか。 A. 森さん B. 小野さん C. 吉田課長 D. 李さん 8. 小野さんは北京に行ったことがありますか（曾经做过某事）。 A. あります。 B. 一度あります。 C. ありません。 D. 分かりません 9. 森さんは海外で働きたいですか。 A. はい、海外で働きたいです。 B. いいえ、東京で働きたいです。 C. いいえ、仕事をしたくないです。 D. 分かりません。 10. 正しいのはどれですか。 A. 森さんは北京に転勤しません。 B. 森さんは「北京に行ってください」と言いました。 C. 森さんは北京に転勤することがすぐ決まりました。 D. 北京から東京までは飛行機で3時間ぐらいです。 （三） 日本は国土が狭くて、牧場や牧草も少ないです。①　　　　、第二次世界大戦前、日本人は動物性蛋白源として（作为…）、主に魚を食べましたが、肉類はあまり食べませんでした。その時、日本の畜産業はあまり発展していませんでした。日本の畜産業は世界の多くの国より立ち遅れていました（落后）。 ②　　　　、戦後、日本人の食生活が変化しました。肉、卵、牛乳などの消費量が増えました。最近では産業も盛んになりました。 11 ①　　　　の中には何を入れますか。 A. でも B. それに C. しかし D. だから 12. ②　　　　の中には何を入れますか。 A. そして B. それで C. しかし D. それでは 13 第二次世界大戦前、日本人の動物性蛋白源は何ですか。 A. 魚 B. 肉 C. 卵 D. 牛乳 14. 第二次世界大戦後、日本人の食生活はどう変わりましたか。 A. 肉、卵、牛乳などの消費量が増えました。 B. 野菜などの消費量が増えました。 C. 主に動物性蛋白質の魚を食べました。 D. 主に動物性蛋白質の肉類を食べました。 15. この文章の内容に合う（符合）ものはどれか。 A. 第二次世界大戦前、主に動物性蛋白質の肉類を食べました。 B. 日本は国土が広く、牧場や牧草も多いです。 C. 戰後、日本では肉、卵、牛乳などの消費量が増えた。 D. 第二次世界大戦前、日本人は動物性蛋白源として、魚をあまり食べなかった。 （四） 今日学校で、先生が授業（①）説明しました。この授業はあしたから始まります。わたしは「どこまで予習をしますか」と聞きました。先生は「本を10ページまで読んでください」と言いました。「辞書を買わなければなりません（必须）か」と聞きましたが、先生は「いいえ、必要はありません」と言いました。 説明が終わってから、明日までに読んでおく（提前做…）ところを見てみました。分からない言葉がたくさんありました。「辞書がありません。読むことができないでしょう」と思いました。それで、図書館から辞書を借りたかったです。「辞書を借りて持って帰ることができますか」と図書館の人に聞きました。図書館の人は「辞書は図書館で使ってください。持って帰ることはできません」と言いました。図書館が閉まるまであしたの予習をしていました。 16 （①）のところに入れるものはどれですか。 A. について B. という C. の D. と 17. 図書館で何をしましたか。 A. 本を借りました。 B. 辞書を借りて、家に持って帰る。 C. あしたの授業を予習しました。 D. あしたの授業を復習しました。 18. 先生は何について、説明しましたか。 A. 辞書 B. 学生 C. 授業 D. 図書館 19. どうして、図書館が閉まるまでいましたか。 A. 読みたい本がたくさんありますから。 B. 辞書をうちへ持って帰ることができませんから。 C. 本が難しいですから。 D. 本がおもしろいですから。 20. 正しいのはどれですか。 A. 辞書を買わなければなりません。 B. あしたは授業はありません。 C. わたしは今日予習をしませんでした。 D. わたしは今日図書館へ行って辞書を使いました。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 京都___21___お寺や神社がたくさんあります。おとといは、金閣寺___22___八坂神社など、いろいろな所へ行きました。天気が、___23___ですから、観光客がたくさん___24___。どこでもとても___25___昨日は、奈良へ行きました。奈良もお寺が多いですね。___26___、京都より静かでした。昨日は雨でしたから、観光客が___27___いませんでした。東大寺___28___大仏を見ました。本当に大きかったです。びっくりしました。 小野さんは、京都と奈良と、___29___が好きですか。小野さんにお土産を買いました。とても____30____紅葉の絵はがきです。 21. A. へは B. には C. では D. までは 22. A. か B. が C. や D. も 23. A. よかった B. いい C. よく D. よい 24. A. いました B. います C. ありました D. あります 25. A. 静かです B. 静かでした C. にぎやかです D. にぎやかでした 26. A. だから B. そして C. でも D. それから 27. A. とても B. あまり C. すこし D. ちょっと 28. A. に B. で C. も D. と 29. A. どれ B. どこ C. どちら D. だれ 30. A. きれくて B. きれい C. きれいで D. きれいな 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 アインシュタイン（爱因斯坦）は、子供のころなかなか言葉を　1　（覚えられる）ませんでした。4歳まで話せなく、普通に話せるようになったのは9歳のころでした。学校の勉強もできなく、いつも静かに何　2　を考えていたので、親はとても　3　（しんぱい）したそうです。でも、好きなものには熱心（热衷）でした。数学と音楽はよくできたのです。バイオリンが　4　（上手）、特にモーツァルト（莫扎特）の美しい音楽が好きでした。そして、彼は音楽だけでなく、数学から　5　美しいものを見つけていたのでしょう。 彼は人が　6　（作る）規則などは苦手でした。大学に行くことができる学校（小学校　7　卒業した後、9年間通う）に入りましたが、途中でやめました。そんな彼でしたが、科学の本はずっとよく　8　（読む）いました。また、電気工場で　9　（仕事）をしていたおじさんから、機械や専門の技術を見せてもらい、興味を　10　（強い）持ったのです。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 你是二年级1班的王明，今天（4月10日）早上开始头疼，刚才测了下体温有39度，得去医院，请写一张便条，跟接下来日语课的大野老师请假，并告知他已经将跟班主任张老师请好假了。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です.ます」体 第二节（满分30分） 42. 请以「ボランティア活動」为题，写一篇短文，谈谈自己参加的一次志愿者活动。 写作要点： 1.简单介绍你参加的是什么活动； 2.谈一谈你参加之后的感想和心情。 写作要求： 1.字数为280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 日语学科试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名，准考证号填写在答题卡上。 2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷满分150分，考试时长120分钟。 第一部分听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共5小题；每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.朝食は何時からですか。 A.6時 B.7時 C.8時 2.風呂に入っているのは離ですか。 A.お母さん B.おばあさん C.お姉ちゃん 3.女の人の家の家質はいくらですか。 A.4万円 B.6万円 C.8万円 4.写真は何枚撮りましたか。 A.20枚 B.35枚 C.50枚 5.男の人のお母さんは何歳ですか。 A.30歳 B.45歳 C.55歳 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟：听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至第8题。 6.女の人はどの国に行きたいですか。 A.中国 B.フランス C.イギリス 7.男の人はどうして中国へ行きましたか。 A.旅行で B.里帰り（さとがえり）で C.仕事で 8.女の人の旅行の目的は何ですか。 A.きれいな建物を見ること B.有名な場所の写真をとること C.おいしい食べ物を食べること 听下面的录音，回答第9至第11题。 9.新しい図書館は何階にありますか。 A.1階 B.2階 C.3階 10.今日は本を何冊借りますか。 A.5冊 B.10冊 C.15册 11.男の人はどうして新しいほうの図書館へ行きますか。 A.古いほうの図書館に欲しい本がないから B.古いほうの図書館に新しい本がないから C.新しいほうの図書館ではゆっくり読めるから 听下面录音，回答第12至14题。 12.日本に来たのはいつですか。 A.2月31日 B.1月1日 C.2月3日 13.好きな食べ物は何ですか。 A.ラーメン B.お麦 C.お餅 14.女の人が日本に来た時、どうして大変でしたか。 A.物価が高かったから B.人が多かったから C.荷物が多かったから 听下面录音，回答第15至17题 15.今バソコンを借りているのは誰ですか。 A.山田さん B.佐藤さん C.王さん 16.宿題はいつまでですか。 A.明日の朝 B.明後日の朝 C.明日の昼 17.女の人のバソコンはどうしましたか。 A.水に濡れて壊れた B.落としてれた C.学校に忘れてしまった 听下面录音，回答第18至20题 18.今日の弁当のおかずは何ですか。 A.焼肉 B.エビフライ C.からあげ 19.海弁当は1日何個売れますか。 A.10個 B.50個 C.100個 20.男の人はどうしていつもこのお弁当屋に行きますか。 A.家が近いから B.会社が近いから C.値段が安いから 第二部分阅读（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 （一） 母はもうすぐ50歳になります。今週の土曜日は9月24日で、母の誕生日です。母は毎日会社で働いたり、家に帰ってから家事をしたりして、忙しくてたいへんです。母にプレゼントを送りたいと思います。①　　　　、何がいいか迷っていました。母は花が大好きですから、花にしました。今日は月曜日で、②　　　　早いですが、花屋に予約の電話をしました。母の誕生日の日に花屋から家に花が届きます（送达）。 1 ①　　　　には何を入れますか。 A. まだ B. そして C. だから D. でも 2. ②　　　　には何を入れますか。 A. もう B. また C. まだ D. とても 3. 今日は何日ですか。 A. 9月18日 B. 9月19日 C. 9月20日 D. 9月21日 4. 花はいつ予約しましたか。 A. 昨日 B. 水曜日 C. 今日 D. 土曜日 5. 正しいものはどれですか。 A. 9月24日に母に花を送ります。 B. 9月24日に母は49歳になります。 C. 母の誕生日プレゼントを簡単に決めました。 D. 今週の土曜日、花屋へ花を取りに行きます。 【答案】1. D 2. C 3. B 4. C 5. A 【解析】 【分析】文章内容简单，主要讲了妈妈马上就要50岁了。这周的星期六是9月24日，是妈妈的生日。妈妈每天在公司上班，回到家还要做家务，非常忙碌辛苦。我想给妈妈送礼物。但是，我一直在犹豫送什么才好。妈妈非常喜欢花，于是我决定送花。今天是周一，还很早，不过我已经给花店打了预约电话。妈妈生日当天，花店会把花送到家里。 【1题详解】 文章提到「母にプレゼントを送りたいと思います。①　　　　、何がいいか迷っていました。」，由此可知，前文说“我想送妈妈生日礼物”，后文说“纠结送什么好”，是转折逻辑：虽然想送礼物，但是拿不定主意。「でも」表转折“但是”，符合逻辑。故选D。 【2题详解】 文章提到「今日は月曜日で、②　　　　早いですが、花屋に予約の電話をしました。」，由此可知，虽然今天是周一，距离生日还很早，但是提前预约了，「まだ」表示“还、尚且”，符合语义。故选C。 【3题详解】 文章提到「今週の土曜日は9月24日で、母の誕生日です。」「今日は月曜日」，由此可知，本周六是9月24日，今天是周一，因此今天是9月19日。故选B。 4题详解】 文章提到「今日は月曜日で、②　　　　早いですが、花屋に予約の電話をしました。」，由此可知，今天预约的花。故选C。 【5题详解】 文章提到「今週の土曜日は9月24日で、母の誕生日です。」「母の誕生日の日に花屋から家に花が届きます。」，由此可知，9月24日生日当天花店会把花送到家，故选A。 （二） 先週、吉田課長が森さんに聞きました。「北京に転勤しませんか。」 森さんは大学で中国語を2年間勉強しましたから、北京に行きたいと思っています。でも、東京で小野さんといっしょに仕事をしたいとも思っています。そして、森さんはこのことについて、小野さんに聞きました。「森さんはいつか海外で働きたいと言っていましたね。ぜひ北京に行ってください。少しさびしくなりますが、仕方ないですね（没办法…）。北京から東京までは飛行機で3時間ぐらいですから、いつでも行ったり来たりすることができます。それにわたしも一度、北京に行きたいと思っているんですよ。」 6. 課長の話を聞いて森さんはどう思っていますか。 A. 迷って小野さんに聞きました。 B. すぐ北京に行きたいと思いました。 C. もう北京に行きたくないと思いました。 D. 分かりません。 7. だれが「ぜひ行ってください」と言いましたか。 A. 森さん B. 小野さん C. 吉田課長 D. 李さん 8. 小野さんは北京に行ったことがありますか（曾经做过某事）。 A. あります。 B. 一度あります。 C. ありません。 D. 分かりません 9. 森さんは海外で働きたいですか。 A. はい、海外で働きたいです。 B. いいえ、東京で働きたいです。 C. いいえ、仕事をしたくないです。 D. 分かりません。 10. 正しいのはどれですか。 A. 森さんは北京に転勤しません。 B. 森さんは「北京に行ってください」と言いました。 C. 森さんは北京に転勤することがすぐ決まりました。 D. 北京から東京までは飛行機で3時間ぐらいです。 【答案】6. A 7. B 8. C 9. A 10. D 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了上周，吉田科长问森先生：“你要不要调到北京去工作？”森先生在大学学过两年中文，所以想去北京。但是，他也想在东京和小野先生一起工作。于是，森先生就这件事去问了小野先生。小野先生说：“森，你之前说过，想在海外工作，对吧？你一定要去北京。我虽然会觉得有点寂寞，但也没办法。从北京到东京坐飞机需要3小时左右，随时都能来往。而且，我也想去一次北京。” 【6题详解】 文章提到「北京に行きたいと思っています。でも、東京で小野さんといっしょに仕事をしたいとも思っています。そして、森さんはこのことについて、小野さんに聞きました。」，由此可知，森既想去北京，又想留在东京和小野工作，因此犹豫不决，就这件事询问了小野，故选A。 【7题详解】 文章提到「森さんはいつか海外で働きたいと言っていましたね。ぜひ北京に行ってください。」，由此可知，森询问小野意见后，这句话小野说的内容，说话人是小野，故选B。 【8题详解】 文章提到「それにわたしも一度、北京に行きたいと思っているんですよ。」“我也一直想去一次北京”，由此可知，说明小野还没去过北京，故选C。 9题详解】 文章提到「森さんはいつか海外で働きたいと言っていましたね。」，由此可知，森是想在海外工作的，故选A。 【10题详解】 文章提到「北京から東京までは飛行機で3時間ぐらいです」，由此可知，从北京到东京坐飞机需要3小时左右，故选D。 （三） 日本は国土が狭くて、牧場や牧草も少ないです。①　　　　、第二次世界大戦前、日本人は動物性蛋白源として（作为…）、主に魚を食べましたが、肉類はあまり食べませんでした。その時、日本の畜産業はあまり発展していませんでした。日本の畜産業は世界の多くの国より立ち遅れていました（落后）。 ②　　　　、戦後、日本人の食生活が変化しました。肉、卵、牛乳などの消費量が増えました。最近では産業も盛んになりました。 11. ①　　　　の中には何を入れますか。 A. でも B. それに C. しかし D. だから 12. ②　　　　の中には何を入れますか。 A. そして B. それで C. しかし D. それでは 13. 第二次世界大戦前、日本人の動物性蛋白源は何ですか。 A. 魚 B. 肉 C. 卵 D. 牛乳 14. 第二次世界大戦後、日本人の食生活はどう変わりましたか。 A. 肉、卵、牛乳などの消費量が増えました。 B. 野菜などの消費量が増えました。 C. 主に動物性蛋白質の魚を食べました。 D. 主に動物性蛋白質の肉類を食べました。 15. この文章の内容に合う（符合）ものはどれか。 A. 第二次世界大戦前、主に動物性蛋白質の肉類を食べました。 B. 日本は国土が広く、牧場や牧草も多いです。 C. 戰後、日本では肉、卵、牛乳などの消費量が増えた。 D. 第二次世界大戦前、日本人は動物性蛋白源として、魚をあまり食べなかった。 【答案】11. B 12. C 13. A 14. A 15. C 【解析】 【分析】文章内容简单，主要讲了日本国土狭小，牧场和牧草也很少。而且，第二次世界大战前，日本人作为动物性蛋白的来源，主要吃鱼，不怎么吃肉。那个时候，日本的畜产业并不发达。日本的畜牧业比世界上很多国家都落后。战后，日本人的饮食生活发生了变化。肉，蛋，牛奶等的消费量增加了。最近畜牧业也发展起来了。 【11题详解】 文章提到「日本は国土が狭くて、牧場や牧草も少ないです。①　　　　、第二次世界大戦前、日本人は動物性蛋白源として（作为…）、主に魚を食べましたが、肉類はあまり食べませんでした。」，由此可知，前文提到日本国土狭小，牧场和牧草也很少。后文补充说明这个地理条件下，二战前日本人的饮食结构特点，属于对同一背景下相关事实的顺承补充，「それに」意为“而且、此外”，符合逻辑。故选B。 【12题详解】 文章提到「日本の畜産業は世界の多くの国より立ち遅れていました（落后）。②　　　　、戦後、日本人の食生活が変化しました。」，由此可知，前文提到第二次世界大战前，日本人作为动物性蛋白的来源，主要吃鱼，不怎么吃肉。后文提到战后日本人的饮食生活发生了变化。前后属于转折关系。「しかし」意为“但是”，符合逻辑。故选C。 【13题详解】 文章提到「第二次世界大戦前、日本人は動物性蛋白源として（作为…）、主に魚を食べました」，由此可知，二战前日本人的动物性蛋白来源是鱼。故选A。 【14题详解】 文章提到「戦後、日本人の食生活が変化しました。肉、卵、牛乳などの消費量が増えました。」，由此可知，第二次世界大战后日本人的饮食生活中肉、蛋、牛奶等的消费量增加了。故选A。 【15题详解】 文章提到「戦後、日本人の食生活が変化しました。肉、卵、牛乳などの消費量が増えました。」，由此可知，战后，日本的肉、蛋、牛奶等消费量增加了，故选C。 （四） 今日学校で、先生が授業（①）説明しました。この授業はあしたから始まります。わたしは「どこまで予習をしますか」と聞きました。先生は「本を10ページまで読んでください」と言いました。「辞書を買わなければなりません（必须）か」と聞きましたが、先生は「いいえ、必要はありません」と言いました。 説明が終わってから、明日までに読んでおく（提前做…）ところを見てみました。分からない言葉がたくさんありました。「辞書がありません。読むことができないでしょう」と思いました。それで、図書館から辞書を借りたかったです。「辞書を借りて持って帰ることができますか」と図書館の人に聞きました。図書館の人は「辞書は図書館で使ってください。持って帰ることはできません」と言いました。図書館が閉まるまであしたの予習をしていました。 16. （①）のところに入れるものはどれですか。 A. について B. という C. の D. と 17. 図書館で何をしましたか。 A. 本を借りました。 B. 辞書を借りて、家に持って帰る。 C. あしたの授業を予習しました。 D. あしたの授業を復習しました。 18. 先生は何について、説明しましたか。 A. 辞書 B. 学生 C. 授業 D. 図書館 19. どうして、図書館が閉まるまでいましたか。 A. 読みたい本がたくさんありますから。 B. 辞書をうちへ持って帰ることができませんから。 C. 本が難しいですから。 D. 本がおもしろいですから。 20. 正しいのはどれですか。 A. 辞書を買わなければなりません。 B. あしたは授業はありません。 C. わたしは今日予習をしませんでした。 D. わたしは今日図書館へ行って辞書を使いました。 【答案】16. A 17. C 18. C 19. B 20. D 【解析】 【分析】本文比较简单，主要写今天在学校，老师对上课进行了说明。课从明天开始。我问：“预习到什么程度？”老师说：“把书读到第10页。”我问：“必须买词典吗？”老师说：“不，不需要。”说明结束后，试着看了明天之前要提前读的地方。有很多不明白的词语。我想：“没有词典，看不懂吧？”所以我想从图书馆借词典。问图书馆的人：“能借词典带回去吗？”图书馆的人说：“词典请在图书馆使用，不能带回去。”在图书馆关门之前预习了明天的内容。 【16题详解】 由原文「今日学校で、先生が授業（①）説明しました。」可知，今天在学校，老师对上课进行了说明。「について」表示提出话题，并对该话题进行阐述，“关于～”。故选A。 【17题详解】 由原文「図書館が閉まるまであしたの予習をしていました。」可知，笔者在图书馆关门之前预习了明天的内容。故选C。 【18题详解】 由原文「今日学校で、先生が授業（①）説明しました。この授業はあしたから始まります。」可知，老师对上课进行了说明。故选C。 【19题详解】 由原文「図書館の人は「辞書は図書館で使ってください。持って帰ることはできません」と言いました。図書館が閉まるまであしたの予習をしていました。」可知，因为词典不外借，不能把词典带回家，所以笔者需要在图书馆关门之前预习明天的内容。故选B。 【20题详解】 由原文「図書館の人は「辞書は図書館で使ってください。持って帰ることはできません」と言いました。図書館が閉まるまであしたの予習をしていました。」可知，我今天去图书馆查了词典符合文章内容。故选D。 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 京都___21___お寺や神社がたくさんあります。おとといは、金閣寺___22___八坂神社など、いろいろな所へ行きました。天気が、___23___ですから、観光客がたくさん___24___。どこでもとても___25___昨日は、奈良へ行きました。奈良もお寺が多いですね。___26___、京都より静かでした。昨日は雨でしたから、観光客が___27___いませんでした。東大寺___28___大仏を見ました。本当に大きかったです。びっくりしました。 小野さんは、京都と奈良と、___29___が好きですか。小野さんにお土産を買いました。とても____30____紅葉の絵はがきです。 21. A. へは B. には C. では D. までは 22. A. か B. が C. や D. も 23. A. よかった B. いい C. よく D. よい 24. A. いました B. います C. ありました D. あります 25. A. 静かです B. 静かでした C. にぎやかです D. にぎやかでした 26. A. だから B. そして C. でも D. それから 27. A. とても B. あまり C. すこし D. ちょっと 28. A. に B. で C. も D. と 29. A. どれ B. どこ C. どちら D. だれ 30. A. きれくて B. きれい C. きれいで D. きれいな 【答案】21. B 22. C 23. A 24. A 25. D 26. C 27. B 28. B 29. C 30. D 【解析】 【分析】文章内容比较简单，主要讲了在京都有很多寺庙和神社。前天，我去了金阁寺、八坂神社等各种各样的地方。因为天气很好，所以游客非常多，到处都很热闹。昨天我去了奈良。奈良也有很多寺庙，但是比京都安静。因为昨天下雨，所以游客不怎么多。我在东大寺看了大佛，真的很大，让我很吃惊。小野小姐，京都和奈良，你更喜欢哪一个呢？我给你买了礼物，是非常漂亮的红叶明信片。 【21题详解】 本题考查助词。「には」表示存在的场所，符合京都有很多寺庙和神社的语境。「へ」表示动作方向，「で」表示动作发生的场所，「まで」表示终点，均不符合此处语境。故选B。 【22题详解】 本题考查助词。前天去了金阁寺和八坂神社等各种各样的地方。「や」表部分列举，常用「～や～など」，符合语境。「か」表示两者选择其一，「が」用于提示主语，「も」表示重复，均不符合此处语境。故选C。 【23题详解】 本题考查形容词活用。全文是过去旅行经历，所以用过去式。「いい」的过去形式为「よかった」，故选A。 【24题详解】 本题考查存在句型。天气很好，所以有很多游客。「いる」有，在，用于有生命物体，「ある」有，在，用于无生命物体；「いました」为动词过去式，符合语境。故选A。 【25题详解】 本题考查形容词活用。二类形容词「にぎやか」的过去式为「にぎやかでした」。「静か」意为“安静的”，前文提到游客很多，因此场景是“热闹”而非“安静”。故选D。 【26题详解】 本题考查连词。前后是转折关系：“虽然也有很多寺庙，但是比京都安静”。「でも」意为“但是”，符合逻辑。故选C。 【27题详解】 本题考查副词。因为昨天下雨，所以游客不多。「あまり～ない」表示程度不太高、数量不特别多，“不太”。故选B。 【28题详解】 本题考查助词。在东大寺看了大佛。「で」表示动作进行的场所。故选B。 【29题详解】 本题考查疑问词。京都和奈良，你喜欢哪个？「～と～とどちらが～ですか」询问两种事物当中哪一种更具有该句形容词的性质时使用这个句型，“～和～之中，哪一个更～”，「どちら」是二者选一时使用的疑问词。故选C。 【30题详解】 本题考查形容词活用。「きれい」是二类形容词，用「きれいな」的形式修饰名词「絵はがき」，表示非常漂亮的红叶明信片，符合语境。故选D。 第二节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 アインシュタイン（爱因斯坦）は、子供のころなかなか言葉を　1　（覚えられる）ませんでした。4歳まで話せなく、普通に話せるようになったのは9歳のころでした。学校の勉強もできなく、いつも静かに何　2　を考えていたので、親はとても　3　（しんぱい）したそうです。でも、好きなものには熱心（热衷）でした。数学と音楽はよくできたのです。バイオリンが　4　（上手）、特にモーツァルト（莫扎特）の美しい音楽が好きでした。そして、彼は音楽だけでなく、数学から　5　美しいものを見つけていたのでしょう。 彼は人が　6　（作る）規則などは苦手でした。大学に行くことができる学校（小学校　7　卒業した後、9年間通う）に入りましたが、途中でやめました。そんな彼でしたが、科学の本はずっとよく　8　（読む）いました。また、電気工場で　9　（仕事）をしていたおじさんから、機械や専門の技術を見せてもらい、興味を　10　（強い）持ったのです。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 【答案】31. 覚えられ 32. か 33. 心配 34. 上手で 35. も 36. 作った 37. を 38. 読んで 39. しごと 40. 強く 【解析】 【分析】文章内容难度一般，主要讲了爱因斯坦小时候总是很难记住语言。直到4岁还不会说话，到了9岁才能够正常说话。他在学校的学习也不好，总是安静地思考着什么，所以父母非常担心。不过，他对喜欢的事物非常热衷。数学和音乐都很好，小提琴也很擅长，尤其喜欢莫扎特优美的音乐。而且，他不仅从音乐中，还从数学中发现了美好的事物。他不擅长人为制定的规则等。虽然进入了可以升入大学的学校（小学毕业后需读9年），但中途退学了。尽管如此，他一直认真阅读科学书籍。此外，在电气工厂工作的叔叔向他展示了机械和专业技术，让他产生了浓厚的兴趣。 【31题详解】 本题考查动词活用。「覚えられる」是动词「覚える」的可能态，其过去否定形式为「覚えられませんでした」，故填「覚えられ」。 【32题详解】 本题考查助词。疑问词加「か」，表示不确定，「何かを考えていた」意为“在想些什么”。故填「か」。 【33题详解】 本题考查动词发音。「しんぱいする」对应的日文汉字为「心配する」，故填「心配」。 【34题详解】 本题考查形容词活用。「上手」是二类形容词，用「上手で」的形式表示中顿，故填「上手で」。 【35题详解】 本题考查助词。「も」表示事物的追加，这里表示不仅从音乐，也从数学中发现美好，故填「も」。 【36题详解】 本题考查动词活用。「作る」的「た」形为「作った」，「作った規則」表示制定了的规则，故填「作った」。 【37题详解】 本题考查助词。「を」用于表示动作的起点、出发点，这里表示离开学校，故填「を」。 【38题详解】 本题考查动词活用。动词「て」形为「読んで」，用「読んでいる」形式，表示反复或习惯性动作，故填「読んで」。 【39题详解】 本题考查名词发音。「仕事」读音为「しごと」，意为 “工作”，故填「しごと」。 【40题详解】 本题考查形容词活用。「強い」是一类形容词，用「強く」形式修饰动词，表示产生了浓厚的兴趣，故填「強く」。 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 你是二年级1班的王明，今天（4月10日）早上开始头疼，刚才测了下体温有39度，得去医院，请写一张便条，跟接下来日语课的大野老师请假，并告知他已经将跟班主任张老师请好假了。 注意： （1）字数80～120字； （2）格式正确，书写清楚； （3）使用「です.ます」体。 【答案】大野先生 　2年1組の王明です。朝からずっと頭が痛くて、さっき熱を測ったら、39度もありました。これから病院へ行くので、今日の授業を休ませていただきます。担任の張先生にはもう伝えてあります。 4月10日 王明 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇小作文是一篇应用文，要求写一张请假的便条。写便条时根据题目要求，需要包含以下几个要点：1.姓名和班级；2.向日语课大野老师请假的原因；3.告知大野老师已经和班主任请好假了。最后在结尾的时候注意格式和署名。 【点睛】 第二节（满分30分） 42. 请以「ボランティア活動」为题，写一篇短文，谈谈自己参加的一次志愿者活动。 写作要点： 1.简单介绍你参加的是什么活动； 2.谈一谈你参加之后的感想和心情。 写作要求： 1.字数为280～320字； 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体。 【答案】ボランティア活動 みなさんはボランティア活動に参加していますか。先週、わたしはクラスメートの金さんといっしょにボランティア活動に参加して、山の掃除をしました。 山のあちらこちらにごみがたくさんありました。わたしたちはまず、朝七時から山の上まで登って、降りながらごみを拾いました。そして、わたしたちは拾ったごみをごみ箱に捨てました。午後五時半、私たちは山のふもとに降りました。 午後6時にボランティア活動が終わりました。ちょっと疲れましたが、山がきれいになりました。きれいな山を見て、気持ちがよかったです。今後、私はこんな活動によく参加したいと思います。とても意義深いですから。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写志愿者活动，注意文章围绕要点写，行文流畅，不要跑题。 在写作时必须围绕两个要点展开阐述：1.简单介绍你参加的是什么活动；2.谈一谈你参加之后的感想和心情。围绕这两个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段直接点题，中间段简单介绍你参加的是什么活动；最后一段谈一谈你参加之后的感想和心情，使文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $