专题03 病句的辨析与修改（复习讲义）（江苏专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

专题03 病句的辨析与修改（复习讲义） 目 录 01 析·考情目标 02 筑·专题框架 03 攻·重难考点 真题动向 必备知识 方法提炼 考点 病句辨析与修改 （选择题、简答题） 04 测·预测闯关 命题透视 1.命题形式：呈现综合性与语境化趋势，在语段、文段、演讲稿、宣传语等真实语言情境中考查，而非孤立句子判断；部分省市融入语言运用、情境任务、材料阅读中考查，突破传统单一选择题型，侧重语言规范与逻辑表达能力。 2.命题内容：聚焦典型语病类型，强调实用性与严谨性；高频考查语序不当、搭配不当、成分残缺、一面对两面、语义重复、不合逻辑六大类，选材贴近校园生活、社会热点、传统文化、地域文化等真实表达场景，规避偏难、复杂长句。 3.分值占比：病句辨析与修改分值一般在2–4 分，以选择、语段修改两种题型为主。 热考角度 考点 2025年 2024年 2023年 病句辨析与修改 1. 南京卷【语段病句辨析选择题】 2. 苏州卷【语段病句修改题】 3. 无锡卷【病句正误判断选择题】 4. 扬州卷【综合语段病句修改】 1. 南京卷【病句辨析选择题】 2. 苏州卷【语段病句修改】 3. 徐州卷【病句综合判断】 4. 常州卷【语段病句修改题】 1. 南京卷【病句辨析选择题】 2. 苏州卷【语段病句修改】 3. 无锡卷【病句正误判断】 4. 扬州卷【综合语段病句修改】 命题预测 1.情境化：紧密联系生活实际、社会热点与传统文化，创设真实语境（如校园活动、地域文化宣传、时代发展素材），强调在完整语段、真实表达场景中辨析修改，而非孤立句子判断； 2.综合化：超越单一病句判断，常与字音字形、词语运用、标点符号等考点融合，形成语段综合考查，题型更灵活，侧重语言规范与逻辑表达的综合运用； 3.素养化：注重评估语言逻辑、表达规范与思维严谨性，引导学生掌握正确的语言表达规则，提升语言建构与运用能力，指向语文核心素养的全面提升。 考点 病句辨析与修改 【热门情境】（2025·江苏盐城·中考真题）下面是小妍为这次活动准备的“开场白”，请帮助她完成下列任务。 责任是绵绵春雨，悄然润zé（   ）向善的心田；担当是灼灼骄阳，永远照亮逐梦的征程。同学们，新时代的我们背负着“士不可以不弘毅，任重而道远”的千年嘱（   ）托，更承载着“实现中华民族伟大复兴”的时代重任。我们当以“敢教日月换新天”的 ① ，“君子以自强不息”的 ② ，以责任为笔，以担当为墨，对己严律、对世界关切、对国家忠诚、对人真诚，在青春书卷上写下壮美篇章，让生命在责任与担当中zhàn（   ）放最耀眼的光芒。 同学们！时代号角已然吹响，让我们莫负青春好韶华，常怀奉献之心，砥砺（   ）强国之志，实践报国之行。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 (2)给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。 A．刚毅执着                             B．雄心壮志 ①________        ②________ (3)文中画线句有语病，请修改为正确的句子。 【答案】 (1)泽  zhǔ  绽  lì (2) B A (3)修改：对己严律、对人真诚、对国家忠诚、对世界关切 【详解】 （1）本题考查字音字形。 润泽（rùn zé)：意思是雨露滋润、不干枯，也可表示使滋润，还能形容物体有光泽。 嘱托（zhǔ tuō）：意为托付、求助或拜托。 绽放（zhàn fàng）：指花朵盛开，也可形容事物展现出美丽或活力的状态。 砥砺（dǐ lì）：原指磨刀石，后引申为磨炼锻炼，也可表示相互之间勉励。 （2）本题考查词语运用。 刚毅执着：“刚毅”指性格坚强、有决断；“执着”指坚持不放、专注不变。整体意为性格坚强果断，对目标或信念始终坚持，不轻易动摇。 雄心壮志：“雄心”指远大的志向；“壮志”指宏伟的抱负。整体意为有远大的理想和宏伟的抱负，渴望实现重大目标。 ①处修饰“敢教日月换新天”，这句诗出自毛泽东《七律·到韶山》，意为有勇气改变旧世界、开创新天地，传递出突破现状、创造新局的宏大志向。“雄心壮志”强调“远大的理想与抱负”，与“敢教日月换新天”中“改天换地的宏大志向”完全契合，能体现出敢于挑战、追求远大目标的气魄；故选B。 ②处修饰“君子以自强不息”，这句出自《周易》，意为君子应依靠自身努力，永不停歇地追求进步，核心是在成长、奋斗过程中始终坚持、不退缩。“刚毅执着”强调“性格坚强、对目标坚持不放”，与“自强不息”中“持续努力、不放弃的坚韧品格”高度一致，能体现出面对困难时的坚强与坚持；故选A。 （3）本题考查病句辨析及修改。 根据“对己严律、对世界关切、对国家忠诚、对人真诚”可知，语序不当，四个并列短语的范围层次和逻辑顺序有误。从“自我”到“他人”，再到“国家”，最后到“世界”，是由小范围到大范围、由近及远的合理逻辑顺序，原句将“对世界关切”“对国家忠诚”“对人真诚”的顺序打乱，不符合认知和表达的逻辑规律。修改为：对己严律、对人真诚、对国家忠诚、对世界关切。 【地方文化】（2025·江苏徐州·中考真题）请修改完善下面的演讲稿。 在彭城大地的时代画卷上，青年与城市的双向奔赴成为这代人的奋斗zuò（   ）标。徐州青年正以奋斗为笔、以创新为墨，镌刻着中国式现代化的青春注脚。他们的身影在______的钢铁丛林里A（闪耀  闪烁）科技锋芒，在______的街巷肌理中传承文化基因，在______的毛细血管里奔涌民生温度。当青春理想与城市脉动B（相辅相成  同频共振），当创新动能与千年文脉交róng（   ）新生，这座城市正生长出破界突围的年轮。今日，徐州青年书写的不仅是整个时代的篇章，更是岗位建功的华章。 (1)根据拼音写出汉字。 (2)选出A、B两处合适的词语。 (3)选出横线处的短语排列顺序合理的一项（   ） ①基层治理    ②古城复兴    ③智能制造 A．③①② B．③②① C．②①③ D．①②③ (4)修改画线句的语病，把正确的句子写下来。 (5)同学们看了演讲稿后纷纷夸赞，其中不得体的一项是（   ） A．文笔真好，读完直接圈粉。 B．大作文采斐然，令我折服。 C．垂读再三，受教颇多，十分佩服。 D．文稿立意深刻，振聋发聩，一点见教。 【答案】 (1)坐 融 (2)A.闪耀 B.同频共振 (3)B (4)徐州青年书写的不仅是岗位建功的华章，更是整个时代的篇章。 (5)C 【详解】 （1）本题考查字形的识记。 坐标（zuò biāo）：一是指能够确定一个点在空间或平面中位置的有次序的一组数；二常比喻衡量事物的依据、标准。 交融（jiāo róng）：融合在一起，强调不同事物相互融合、交汇，不分彼此。 （2）本题考查词义辨析。 A处： 闪耀：光彩耀眼、鲜明地显现。 闪烁：光亮动摇不定，忽明忽暗；也指（说话）稍微露出一点想法，但不肯说明确。 语境中说徐州青年的身影在钢铁丛林里展现科技锋芒，“科技锋芒”是要鲜明、耀眼地呈现，“闪烁”侧重光亮不定或表意含糊，不符合语境，所以选“闪耀”，能体现科技锋芒突出、耀眼展现的状态。 B处： 相辅相成：指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。 同频共振：同样频率的东西会共振、共鸣或走到一起，常表示思想、行动等协同联动。 语境讲青春理想与城市脉动的关系，强调二者双向奔赴、协同呼应，并非简单的互相配合辅助，“同频共振”更契合这种协同联动、频率一致的关系，所以选“同频共振”。 （3）本题考查句子排序。 第一空：“钢铁丛林”是对现代化工业建筑、工业设施密集区域的形象化表述，代表工业制造场景。“智能制造”聚焦工业领域的科技化、智能化生产，与工业制造场景高度契合，用“智能制造”搭配“钢铁丛林”，能精准体现徐州工业领域青年以科技赋能制造，在工业场景绽放光彩的画面，所以二者对应； 第二空：“街巷肌理”蕴含城市历史文化脉络、传统街巷布局与文化传承载体的意味，是城市文化场景的体现。“古城复兴”围绕城市历史文化保护、传承与活化，致力于让古老城市文化重焕生机，与“街巷肌理”承载的文化传承场景适配，展现青年在文化传承中激活古城生命力的行动，故二者对应； 第三空：“毛细血管”是比喻的说法，把城市基层服务网络比作人体毛细血管，强调其细密、贴近民生，是民生服务场景的象征。“基层治理”聚焦城市社区、街道等基层单元的管理与服务，直接关联民生温度传递，和“毛细血管”代表的民生服务场景呼应，体现青年在基层为民生兜底的作为，因此二者对应； 综上，依据短语与对应场景的关联性，顺序为“智能制造、古城复兴、基层治理”，即③②①； 故选B。 （4）本题考查语病的辨析与修改。 不合逻辑，应该先强调青年在岗位上的具体贡献（岗位建功），再升华到对时代的深远影响（时代篇章），符合“小—大、具体—宏观”的递进逻辑，故应调整为“徐州青年书写的不仅是岗位建功的华章，更是整个时代的篇章”。 （5）本题考查语言表达。C.“垂读”是敬辞，用于别人读自己的作品，不能用于自己读别人作品；故选C。 【热门考法】（2025·江苏连云港·中考真题）校文学社开展读书交流活动，请依据邀请函完成下面小题。 邀请函 亲爱的同学：书籍是人类共同的朋友。阅读经典可以陶冶情操、收获知识、开启智慧。为促进大家的阅读与交流，校文学社拟于4月23日下午两点在阶梯教室开展“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动，诚邀热爱阅读的你分享读书感悟。 期待你的参与！ 2025年4月18日 XX中学文学社 1．你发现邀请函在语序和格式上各有一处不当，请分别修改。 2．你是读书交流活动的主持人，请写一段开场白。 【答案】 1．①语序方面：“陶冶情操、收获知识、开启智慧”语序不当，正确的逻辑顺序应该是先“收获知识”，再“开启智慧”，最后“陶冶情操”，所以应改为“收获知识、开启智慧、陶冶情操”。 ②格式方面：邀请函的落款处，应该先写邀请方“XX中学文学社”，再写日期“2025年4月18日”，原邀请函此处顺序颠倒，需调整过来。 2．示例： 亲爱的同学们、文学社的伙伴们： 大家好！经典书籍，就像一位位永不褪色的老友，在岁月里静静等候，只要翻开书页，就能与智者们倾心交谈。无论是《论语》里的处世智慧，还是《平凡的世界》中的奋斗力量，亦或是《巴黎圣母院》展现的人性善恶，每一部经典都在诉说独特故事。今天，咱们相聚阶梯教室，就是要把这些“老友”介绍给更多人，分享阅读时的感动与收获。让我们一起在书的交流里，聆听经典的声音，汲取奋进的力量！现在，校文学社“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动正式启动！ 【解析】 1．本题考查邀请函。 邀请函格式：①标题：居中书写。②称呼：另起一行顶格写，后面加冒号；要用尊称。③正文：空两格写，转行顶格，可有若干段落。正文须点明出席的具体时间、地点，交代清楚邀请目的，用语要客气有礼貌。④署名：一般写在祝颂语下一行的右边。⑤日期：写在署名的下一行，靠右边写上年月日。据此可知： ①语序不当：根据原句“阅读经典可以陶冶情操、收获知识、开启智慧”可知，应先“收获知识”（知识是基础），再“开启智慧”（知识积累推动智慧开启），最后“陶冶情操”（智慧提升滋养精神），故调整为“收获知识、开启智慧、陶冶情操”，符合认知与表达的合理性。 ②格式错误：邀请函落款需遵循“先署名（邀请方），后日期”的规范。根据原函“2025年4月18日”在前、“XX中学文学社”在后，可知颠倒了格式，应改为“XX中学文学社”在上，日期在下，保证文书格式正确。 2．本题考查开场白。围绕“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”主题展开，首先要有称呼、礼貌用语，接下来围绕活动的内容（分享阅读经典的感悟、推荐好书）、目的（促进阅读交流，从经典中汲取智慧）表述，最后宣布活动开始；注意语言需贴合读书交流氛围，可灵活运用修辞手法增添感染力。 示例： 亲爱的同学、文学社的伙伴们： 大家下午好！书籍是文明的载体，经典更是穿越时空的智者低语。从孔孟的哲思启迪，到李杜的诗意流淌，从古籍里的天地大道，到现当代佳作的人性洞察，每本经典都藏着独特的灵魂对话。今天，我们相聚于此，就是要打开书的扉页，分享阅读时的触动，推荐那些点亮心灵的佳作。让经典的光芒，在交流中照亮更多人前行的路。现在，我宣布校文学社“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动正式开始！ 【热门情境】（2024·江苏盐城·中考真题）根据语境完成题目。 翻开厚重的历史，拂去岁月的尘埃，每一位舍生忘死、为国捐躯的人民英雄，都是中华民族的脊梁。他们的精神和情怀，让我们的心灵一次次受到震撼（    ）。无数仁人志士pāo（  ）头颅、洒热血，用生命浇灌理想之花。英雄儿女各千秋，一寸丹心为报国。伟大的时代呼唤伟大的精神，呼唤革命的理想主义情怀，也呼唤我们对人民英雄永héng（    ）的景仰。 奋进壮阔（     ）时代，书写非凡答卷。我们需要汲取革命文化的养分，不断发扬和继承“铁军精神”。新时代盐城的宏伟蓝图正在展开，我们应当用传承之笔描绘“① ”，用创新之笔描绘“② ”，用发展之笔描绘“满园春晖画”。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 (2)给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。（填序号） A．日新月异景    B．薪火相传图 (3)文中画线句有语病，请写出正确的句子。 【答案】 (1)hàn  抛  恒  kuò (2)①B    ②A (3)不断继承和发扬“铁军精神” 【详解】 （1）本题考查注音和根据拼音写汉字。 震撼：zhèn hàn，文中指心灵受到强烈的冲击。 抛头颅：pāo tóu lú，指牺牲生命。 永恒：yǒng héng，指永远、恒久。 壮阔：zhuàng kuò，指雄壮浩大，宏伟开阔。常用来描绘一些宏大的场面、壮丽的景色等。 （2）本题考查词语的运用。 “日新月异”意思是每天都在更新，每月都有变化，指发展或进步迅速，不断出现新事物、新气象。 “薪火相传”比喻学问和技艺代代相传。 结合句中的“传承之笔”，可知①处应填“薪火相传图”； 结合句中的“创新之笔”，可知②处应填“日新月异景”； 故①处选B；②处选A。 （3）本题考查病句的修改。 该句语序不当，应将“发扬”与“继承”调换位置。 【热门情境】（2024·江苏无锡·中考真题）阅读下面的文字，按要求答题。 城市是古老与现代、本土与外来、自然与人文碰撞和融合的场所。【甲】伟大的城市犹如浩瀚的典籍，承载着厚重的历史，记录着时代的变迁；伟大的城市犹如宽广的海洋，汇聚着多元的文化，孕育着péng（    ）勃的希望；伟大的城市犹如璀璨的星空，隐藏着无尽的ào（    ）秘，闪耀着智慧的光芒。【乙】每个人心中都有一座城，它可能是我们离开了的故乡，可能是现在生活的地方，也可能是向往的远方。【丙】我们在这里汲取力量，收获成长，播种梦想。【丁】在这片广袤（ ）的热土上，我们用脚步丈量，用真心感受，书写青春的诗行。愿你我都能在这里各得其所，与它______。 (1)给加点字注音。 广袤( ) (2)根据拼音写汉字。 péng( )勃    ào( )秘 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（    ） A．因地制宜 B．不期而至 C．天衣无缝 D．相得益彰 (4)以上语段画线句有语病的一项是（    ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 【答案】(1)mào(2)蓬 奥(3)D(4)C 【详解】 （1）本题考查字音。 广袤：guǎng mào，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。 （2）本题考查字形。 蓬勃：péng bó，1. 形容草木茂盛。2. 形容事业兴旺 奥秘：ào mì，指深奥与神秘，通常指某个事件的由来复杂，不为一般人所知。 （3）本题考查成语运用。 A.因地制宜：根据各地的具体情况，制定适宜的办法。这里的“地”指的是地方、环境或条件，“制”是制定，“宜”是适宜、合适。这个成语强调要根据实际情况来灵活应对，避免一刀切的做法。 B.不期而至：事先没有约定而意外到来。这里的“期”是约定的意思，“至”是到达。这个成语常用来形容一些出乎意料但又不乏惊喜的到访或事件。 C.天衣无缝：神话传说，仙女的衣服没有衣缝。比喻事物周密完善，找不出什么毛病。这里的“天衣”指的是仙女的衣服，“无缝”则强调其完美无缺。这个成语常用来形容计划、设计或作品等非常完美，没有任何漏洞或瑕疵。 D.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。这里的“相得”是互相配合、补充的意思，“益彰”则是更加显著、突出的意思。这个成语强调的是双方或多方之间的互补和协作带来的积极效果。 结合【丁】句中的“我们用脚步丈量，用真心感受，书写青春的诗行”以及后文的“愿你我都能在这里各得其所”，可以推断出此处需要表达的是人与城市之间和谐共生、相互促进的关系。因此，“相得益彰”最为贴切；故选D。 （4）本题考查病句辨析。 【丙】句语序存在问题。按照正常的逻辑顺序，应该是先“播种梦想”，然后“汲取力量”，最后“收获成长”；故选C。 一、考点解读 中考病句辨析与修改考查核心是“辨析并修改现代汉语中的常见语病”，侧重语言规范与逻辑表达，难度中等，无偏题、怪题。主要考查方向包括： 搭配不当：动宾、主谓、修饰语与中心语等搭配错误，是考查重点； 成分残缺：缺主语、缺宾语、缺谓语等句子成分不完整问题； 语序不当：多层定语/状语语序、逻辑顺序、分句顺序颠倒； 不合逻辑：一面对两面、自相矛盾、分类不当、强加因果； 语义重复：词语/成语与句中语义重叠，造成冗余； 句式杂糅：两种句式混用，导致句子结构混乱。 二、核心知识点 1. 常考病句类型 类型 考查重点 易错提醒 搭配不当 动宾、主谓、修饰语与中心语搭配 只看语感，不分析语法搭配 成分残缺 缺主语（“通过…… 使……”）、缺宾语 滥用介词导致主语残缺 语序不当 多层定语/状语、逻辑顺序、分句顺序 颠倒递进、因果等逻辑关系 不合逻辑 一面对两面、自相矛盾、分类不当 忽略 “能否/是否” 等两面词 语义重复 词语/成语与句中语义重叠 忽略成语本身包含的语义 句式杂糅 两种句式混用，结构混乱 混淆固定句式的正确用法 2. 高频病句类型分类解析 类型 核心错误 典型示例 修改方法 搭配不当 动宾搭配错误 我们要提高学习水平（正确）/ 我们要增强学习水平（错误） 替换动词，匹配宾语 成分残缺 缺主语 通过这次活动，使我明白了道理 删去 “通过” 或 “使”，保留主语 语序不当 逻辑顺序颠倒 我们要讨论并学习会议精神 调整为 “学习并讨论”，符合逻辑 一面对两面 两面词与单面表述不匹配 能否努力学习，是成功的关键 删去 “能否”，或在 “成功” 前加 “能否” 语义重复 语义冗余 他忍俊不禁地笑了 删去 “地笑了”，“忍俊不禁” 已含 “笑” 的意思 句式杂糅 句式混用 原因是…… 造成的 删去 “原因是” 或 “造成的”，保留一种句式 3. 句式杂糅高频固定句式 错误句式 正确句式 1 正确句式 2 原因是…… 造成的 原因是…… 是…… 造成的 本着…… 为原则 本着…… 原则 以…… 为原则 围绕…… 为中心 围绕…… 以…… 为中心 由于…… 导致的 由于…… 是…… 导致的 4. 高频易错病句 易错类型 典型陷阱 避坑要点 介词滥用 “通过…… 使……”“经过…… 让……” 看到介词开头，优先检查主语是否残缺 两面词陷阱 “能否/是否/好坏/高低” 检查前后表述是否一面对应一面、两面对应两面 成语重复 “忍俊不禁地笑了”“难言之隐的苦衷” 牢记成语本义，避免语义叠加 逻辑顺序 “讨论并学习”“整改并发现” 遵循 “先发现后整改、先学习后讨论” 的逻辑 方法提炼 一、常见设问方式 设问类型 典型示例 病句正误判断 下列句子中，没有语病/有语病的一项是（ ） 语段修改题 下面语段中画线句有语病，请写出修改意见 病句修改选择 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） 二、核心解题技巧 1.主干提取法（最常用） 提取句子主谓宾主干，快速判断成分残缺、搭配不当。 例：“通过这次活动，使我成长”，主干无主语，直接判定为病句。 2.关键词排查法 看到敏感词直接排查： 介词（通过/经过/由于/对于）：查主语残缺； 两面词（能否/是否/好坏）：查一面对两面； 否定词（不/无/没有）：查否定不当； 关联词（虽然/但是/不仅/而且）：查逻辑关系与搭配。 3.逻辑分析法 分析句子逻辑顺序、因果关系，判断是否语序不当、强加因果。 例：“我们要整改并发现问题”，逻辑顺序颠倒，应改为 “发现并整改”。 4.语义查重法 检查句中词语/成语是否语义重复，避免冗余。 例：“过分溺爱孩子”，“溺爱” 已含 “过分” 之意，删去 “过分”。 5.句式拆分法 遇到句式杂糅，拆分句子，判断是否混用两种句式。 例：“原因是…… 造成的”，拆分后为 “原因是……” 和 “是…… 造成的”，删去其一。 6.课本溯源法 中考病句多出自课内典型句式、课后习题，紧扣课本典型例句即可。 三、避坑提醒 ◇警惕介词滥用导致主语残缺、一面对两面、语义重复、句式杂糅四大高频陷阱。 ◇不要仅凭语感判断，必须提取主干、分析语法、核查逻辑。 ◇生僻长句极少考查，日常表达中的典型语病是考查重点。 ◇语段修改题要结合上下文语境，修改后确保语句通顺、逻辑连贯。 四、答题模板（可直接套用） 审题：圈出设问关键词（没有语病/有语病/修改不正确）。 排查：提取句子主干，排查成分残缺、搭配不当，再用关键词法排查陷阱。 验证：对剩余选项，通读句子，检查逻辑、语序、语义是否合理。 确认：选择题逐项验证，语段修改题写出明确修改意见，确保修改后无语病。 【新情境·基础知识综合】（2026·广西·一模） 初中的最后一个学期，为了鼓舞同学们备战中考的士气，振奋精神，九年级3班准备举行一次主题为“笃行·励志”的主题班会。小睿为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。 “博学而笃行，切问而近思”，这则穿越千年的治学箴言，早已融入民族文化的基因，成为砥砺前行的精神坐标。它如同不灭的灯塔，证明着一代代追光者的步履。当时代的浪潮奔涌至今日，“笃行”二字依然闪耀着震撼人心的力量。从孔子“不义而富且贵，于我如浮云”的（ ），到陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的（ ）；从范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的（ ），到袁隆平“人就像种子，要做一粒好种子”的（ ），无数先辈用行动诠释“笃行”的真谛，为我们指引方向。 作为新时代青年，我们当以“直挂云帆济沧海”的壮志，深耕学业中的沃土、跨越成长中的险滩。正如朱熹所言，“行之愈笃，则知之益明”，每一次脚踏实地的耕耘，都是在为梦想筑基；每一次不畏艰难的前行，都是在践行笃行的誓言。让我们以书为友，以勤为径，在知识的海洋中扬帆起航；以志为舵，以恒为翼，在成长的道路上笃行致远，让青春在坚守中绽放最美光彩！ 1．请你为主持词中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）箴言( )      （2）dǐ砺( )前行 2．请你从下列各项中选择最恰当的一项，依次填入主持词的括号里，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。（   ） A．坚守 笃行 豁达 奉献 B．豁达 笃行 坚守 奉献 C．笃行 坚守 豁达 奉献 D．坚守 豁达 笃行 奉献 3．小睿搜集了一副关于笃行精神内涵的对联，上联为“深耕方得粟盈仓”，请你根据上联，从下列选项中选出最恰当的下联。（   ） A．笃行始获功成名 B．勤学终悟理深藏 C．远思方知路漫长 D．实干能破难千重 4．小睿对画波浪线的句子重音把握不准，请你选出一个需要重读的词语，并说明理由。 作为新时代青年，我们当以“直挂云帆济沧海”的壮志，深耕学业中的沃土、跨越成长中的险滩。 5．文中画横线的句子，有语病，请指出病因并修改。 【答案】 1．zhēn 砥 2．B 3．D 4．示例1：重读深耕。理由：“深耕”突出新时代青年在学业上应有的踏实态度，直接体现“笃行”的核心内涵，重读能强调这种脚踏实地的精神。 示例2：重读跨越。理由：“跨越”对应“成长中的险滩”，体现新时代青年突破困境的勇气，直接体现“笃行”中不畏艰难的内涵，重读能强调这种主动担当的精神。（任选一个词语，理由合理即可） 5．搭配不当，把“证明”改为“照亮” 【解析】 1．本题考查汉字字音和字形的正确使用。 （1）箴言（zhēn yán）：指劝诫、告诫的话，通常是富有哲理、能给人启发的规谏之言。 （2）砥砺前行（dǐ lì qián xíng）：“砥砺”指磨炼、磨砺，“前行”指向前行进。整体意为经历磨炼、克服困难，坚定地向目标前进。 2．本题考查选词填空。 豁达：心胸开阔，不纠结于名利得失，能以平和心态看待事物。 笃行：强调切实地践行、实践，将学识、信念转化为实际行动。 坚守：坚定地守护、秉持某种信念、原则或责任，不轻易放弃。 奉献：主动付出、贡献自身的力量或价值，不求回报。 第一空：孔子“不义而富且贵，于我如浮云”，这句话表达孔子对不合道义的富贵毫不在意，体现出豁达的人生态度，因此第一个空填“豁达”； 第二空：陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“躬行”意为亲自实践，与“笃行”（切实履行、践行）的内涵完全契合，强调要把书本知识转化为实际行动，所以第二个空填“笃行”； 第三空：范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这句话体现范仲淹坚定秉持忧国忧民的家国情怀，始终守护着以天下为己任的责任，是一种坚守的担当，因此第三个空填“坚守”； 第四空：袁隆平“人就像种子，要做一粒好种子”，袁隆平一生致力于杂交水稻研究，为粮食安全倾尽心血，是无私奉献的典范，所以第四个空填“奉献”； 综上，正确顺序为“豁达、笃行、坚守、奉献”。故选B。 3．本题考查对联。 首先明确上联的句式结构，即：深耕（偏正短语）、方得（偏正短语）、粟盈仓（主谓宾结构）；上联“深耕方得粟盈仓”，核心紧扣“笃行”精神； A.笃行（偏正短语）、始获（偏正短语）、功成名（并列短语），与上联“粟盈仓（主谓宾结构）”不契合，“功成名”侧重名利层面的成果，与上联“粟盈仓”（务实的劳动成果）的意境不够契合，故不恰当； B.勤学（偏正短语）、终悟（偏正短语）、理深藏（主谓短语），与上联“粟盈仓（主谓宾结构）”不契合，此联围绕“学习悟道理”，内涵偏离笃行精神的“实干”核心； C.远思（偏正短语）、方知（偏正短语）、路漫长（主谓短语），与上联“粟盈仓（主谓宾结构）”不契合，“远思”侧重“思考、谋划”，与上联“深耕”的“实干”动作不符，上联强调“行动带来成果”，此联强调“思考后知晓前路漫长”，既无实干内涵，也无明确的积极成果，与笃行精神和上联意境均不契合； D.实干（偏正短语）、能破（偏正短语）、难千重（主谓宾结构），三部分结构与上联完全对应，“实干”与上联“深耕”相呼应，均体现“脚踏实地、付诸行动”的笃行精神，“能破”与“方得”逻辑一致，均为“行动带来某种结果”的表述，“难千重”与“粟盈仓”对应，前者是实干克服的困难，后者是实干获得的成果，句式工整、词性对应，且核心内涵均围绕“实干出成效”，完美契合上联的句式和笃行精神，故最为恰当；故选D。 4．本题考查朗读设计。 句子核心是传递“以壮志为引领，踏实践行、攻坚克难”的“笃行”精神。选择句中能凸显行动或壮志的词语，分析其强化“青年践行笃行精神”的作用，说明重读可增强感染力、突出主题即可。 示例1：选择重读“深耕”。理由：“深耕”在句中比喻青年在学业上要沉心钻研、下足苦功。重读“深耕”，能凸显“笃行”精神中“脚踏实地、注重实践”的核心特质，让听众清晰感受到青年对待学业的严谨与执着，强化“行动是理想根基”的表达力度。 示例2：选择重读“壮志”。理由：“壮志”引用李白诗句的豪情，承载着远大理想。重读“壮志”，能先唤起听众对青年理想的关注，为后续“深耕”“跨越”的行动铺垫精神底色，让“以志为舵、笃行致远”的逻辑更清晰。 5．本题考查病句。 划横线句，搭配不当，“证明”与“步履”搭配不当，“证明”应改为“照亮”更符合语境。 故应修改为：它如同不灭的灯塔，照亮着一代代追光者的步履。 【地方文化·基础知识综合】（2026·江苏徐州·一模）学校举办“楚韵汉风・青春彭城”主题演讲比赛，下面是一篇参赛演讲稿的精彩片段，请你审读校对。 在楚韵汉风的彭城沃土上，青年与文脉的相拥共生成为新时代的青春砥lì（   ）。徐州青年正以传承为魂、以奋进为翼，绘就了文化徐州的青春画卷。他们的身影在______的产业高地中A（迸发 涌现）时代活力，在______的汉韵街巷里赓续千年文脉，在______的民生沃土上传递城市温情。当青春朝气与彭城底蕴B（水乳交融 相得益彰），当创新活力与两汉文明奔yǒng（   ）向前，这座古城正焕发出薪火相传的生机。今日，徐州青年谱写的不仅是城市发展的乐章，更是文化传承的赞歌。 (1)根据拼音写出汉字。 (2)选出A、B两处合适的词语。 (3)选出横线处的短语排列顺序合理的一项（   ） ①民生服务 ②汉脉传承 ③产业智造 A．③①② B．③②① C．②①③ D．①②③ (4)修改画线句的语病，把正确的句子写下来。 (5)同学们看了演讲稿后纷纷夸赞，其中不得体的一项是（   ） A．文稿紧扣徐州文化，读来倍感自豪。 B．文笔大气流畅，尽显彭城风骨，太赞了！ C．拜读佳作，深受触动，钦佩不已。 D．写得也就一般，没啥值得学习的。 【答案】 (1)砺；涌 (2)A：迸发；B：相得益彰 (3)B (4)今日，徐州青年谱写的不仅是文化传承的赞歌，更是城市发展的乐章。 (5)D 【详解】 （1）本题考查汉字的正确使用。 砥砺（dǐ lì）：原指磨刀石，后引申为磨炼意志与相互勉励之意。 奔涌（bēn yǒng）：急速而大量地涌出；奔流。 （2）本题考查近义词辨析。 A处，迸发：由内向外突然发出或强烈放射出，侧重由内而外激发出力量、活力，常与“活力”搭配；涌现：在同一时期大量出现或突然出现，侧重人或事物大量出现。此处与“活力”搭配，故选“迸发”更恰当； B处，水乳交融：像水和乳汁融合在一起，形容关系非常融洽或结合十分紧密，侧重完全融合；相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来，强调互相衬托、效果更好。此处表示青春朝气与彭城底蕴相互配合，互相衬托、彼此成就，让城市更有魅力，因此用“相得益彰”最恰当。 （3）本题考查语句排列。 第一空结合后文“产业高地”的内容可知，应选“产业智造”；第二空结合后文“汉韵街巷”的内容可知，应选“汉脉传承”；第三空结合后文“民生沃土”的内容可知，应选“民生服务”，所以正确的顺序应为：③②①；故选B。 （4）本题考查病句修改。 画线句语序不当，“不仅……更……”表递进关系，应遵循由小到大、由浅入深的逻辑，先写“文化传承”，再递进为“城市发展”，故应改为：今日，徐州青年谱写的不仅是文化传承的赞歌，更是城市发展的乐章。 （5）本题考查语言的得体表达。D.同学之间夸赞、交流，要礼貌、真诚、尊重，这句态度轻视、语气生硬，不符合文明交流的语言规范；故选D。 7．【新考法·基础知识综合】（2025·江苏南京·三模）阅读回答问题。 万年玉史，润泽中华。藏于天地之间的“玉”在中华文明的每一段历史时期都留下了瑰丽身姿。先民以慧眼识玉，以巧手zhuó 玉，以崇高的理想赋予玉以特殊的情感，使之成为东方独特的象征之一。玉文化绵延万年发展至今，不仅滋养了民族精神根脉，也深深植入中国人的生活。 (1)结合语境，在横线上填写汉字或拼音。 ①瑰丽________ ②zhuó________玉 (2)画线句有语病，请作修改。 【答案】 (1) guī 琢 (2)将“滋养了民族精神根脉”和“深深植入中国人的生活”调换位置。 【详解】 （1）本题考查字音字形。 ①瑰丽（guī lì）：异常美丽，常用来形容景色、文辞等华美动人。 ②琢玉（zhuó yù）：指对玉石进行雕刻、打磨的工艺，也可泛指雕琢玉石的行为。 （2）本题考查病句的辨析与修改。 语序不当，应将“滋养了民族精神根脉”和“深深植入中国人的生活”调换位置。 8．【新情境·基础知识综合】（2025·江苏徐州·二模）小徐听到一段广播后很感兴趣，就顺手记录下来。 在东晋至南北朝三百年间，徐州不仅是兵家必争之地，更是南北文化激烈碰撞、逐步融合的róng(    )炉。匈奴、鲜卑、汉族等政权更迭频繁，你方唱罢我登场，胡汉文化因而加速交融，交相辉映。尤以佛教文化的融合与传播最具代表性。北魏时期佛教空前A(    )，徐州兴化寺内的大石佛便是在这一时期依山开凿，佛龛林立，摩崖刻铭自“魏太和十年”绵延至唐宋，蔚为大观。其后， ， ， ， ，将南朝精深的佛理与典雅的艺术风格一并带入北地。在南北交融之中，云冈造像逐渐由北地粗犷雄浑转向“褒衣博带、秀骨清像”的南朝风貌，形成B(    ) 却又水乳交融的新艺术高度，kān(    )称文化交流的典范。 (1)有两个字小徐不会写，用拼音代替了，请你写出。 (2)A、B处词语小徐没有听清楚，请帮他选出。 A.兴盛  茂盛             B.别具一格  风格迥异 (3)横线处记乱了顺序，选出排序正确的一项（   ）。 ①推行汉化    ②高僧慧纪等应召北上   ③孝文帝锐意变革   ④主持云冈石窟开凿工程 A．①④②③ B．③①②④ C．②①④③ D．②④③① (4)小徐把画线的句子记成了病句，请你修改过来。 (5)小徐拟了对联作为语段的标题，请选出最恰当的一项（   ） A．南风北渡开佛境，汉韵胡风汇徐州。 B．南理北思铸一炉文化，魏风汉韵雕千佛石壁。 C．佛像清奇凝画骨，文风浩荡聚彭城。 D．千载佛光照云冈石窟，文化一炉炼徐地风华。 【答案】 (1)熔 堪 (2)兴盛  风格迥异 (3)B (4)尤以佛教文化的传播与融合最具代表性 (5)C 【详解】 （1）本题考查字形。 熔炉：róng lú，熔炼金属的炉子，这里比喻能锻炼人、培养人或使文化融合的环境。 堪称：kān chēng，可以称作、称得上。 （2）本题考查词义辨析。 A.兴盛：指蓬勃发展，通常用来形容事业、学说、宗教等抽象事物的繁荣发展。茂盛：主要形容植物生长得茂盛而繁密，一般用于具体的事物，如草木等。在“北魏时期佛教空前A(   )”这个语境中，描述的是佛教这一宗教的发展情况，所以用“兴盛”更合适。 B.别具一格：另有一种独特的风格，强调与其他事物相比有独特之处，但差异程度相对较小。风格迥异：指风格相差很远，完全不同，强调差异程度大。结合语境“云冈造像逐渐由北地粗犷雄浑转向‘褒衣博带、秀骨清像’的南朝风貌，形成B（  ）却又水乳交融的新艺术高度”，这里强调云冈造像在转变后形成的风格与之前有很大差异，用“风格迥异”更能体现出这种明显的风格差异，与后文“水乳交融”形成对比，突出融合的效果。 （3）本题考查衔接排序。 解题的关键在于熟悉北魏孝文帝改革的相关历史背景和事件发展脉络，明确各个事件之间的因果和时间先后顺序。③孝文帝锐意变革：这是整个事件的背景和起因。北魏孝文帝具有改革的决心和意愿，想要推动北魏的全面发展和进步，所以才会有一系列后续的举措，应排在首位。①推行汉化：孝文帝锐意变革的具体表现之一就是推行汉化政策，这是改革的重要内容，在确定变革的决心后，自然会实施具体的改革措施，所以排在第二位。②高僧慧纪等应召北上：在推行汉化的背景下，为了更好地吸收南方文化等，会采取一些措施，比如召高僧北上，以促进文化交流等，这是推行汉化过程中的一个具体行为，排在第三位。④主持云冈石窟开凿工程：高僧北上后，可能会参与到相关的文化工程建设中，主持云冈石窟开凿工程就是其中之一，这是整个事件发展的后续结果，排在最后。所以正确的顺序为：③①②④。 故选B。 （4）本题考查病句辨析与修改。 原句“尤以佛教文化的融合与传播最具代表性”存在语序不当的问题。一般来说，一种文化要先传播到不同地区，然后才能在不同地区实现融合。所以“传播”应该在“融合”之前。 （5）本题考查拟写标题。 A.由“南朝精深的佛理与典雅的艺术风格”“北地粗犷雄浑”可知，对联中“南风”“汉韵”对应的是南方文化，“北渡”“胡风”对应的是北方文化，但语段中强调的是南北文化的融合，而不是两种文化的简单汇集。此外，“汇徐州”的表述也略显生硬，没有体现出文化融合的过程和结果。本项不恰当。 B.由“南北文化激烈碰撞、逐步融合的熔炉”“胡汉文化因而加速交融，交相辉映。尤以佛教文化的融合与传播最具代表性”可知，该选项只提到了南北方文化的交融，没有涉及到佛教文化的融合与传播这一重要内容，且“铸一炉文化”的表述也略显笼统，没有具体说明文化的内涵和特点。本项不恰当。 C.由“北魏时期佛教空前……徐州兴化寺内的大石佛便是在这一时期依山开凿……云冈造像逐渐由北地粗犷雄浑转向‘褒衣博带、秀骨清像’的南朝风貌”可知，“佛像清奇凝画骨”对应佛造像风格转变呈现的艺术特点；由“在东晋至南北朝三百年间，徐州不仅是兵家必争之地，更是南北文化激烈碰撞、逐步融合的熔炉”“胡汉文化因而加速交融，交相辉映。尤以佛教文化的融合与传播最具代表性……形成……水乳交融的新艺术高度”可知，“文风浩荡聚彭城”对应南北文化（含佛文化）交融汇聚徐州（彭城为徐州古称），贴合文本。本项恰当。 D.由“在东晋至南北朝三百年间，徐州不仅是兵家必争之地，更是南北文化激烈碰撞、逐步融合的熔炉”“在南北交融之中，云冈造像逐渐由北地粗犷雄浑转向‘褒衣博带、秀骨清像’的南朝风貌，形成……新艺术高度，堪称文化交流的典范”可知，“千载佛光照云冈石窟，文化一炉炼徐地风华”里“千载佛光”侧重时间，未突出佛文化融合关键，“炼徐地风华”也没精准对应南北文化交融出艺术新貌等内容。本项不恰当。 故选C。 9．【结合非遗·基础知识综合】（2025·江苏扬州·三模）结合语境，完成题目。 同学们，非遗是祖先用智慧与双手编织的文化密码，它承载着民族的记忆，流淌着文明的血液。作为春节申遗成功后的首届春晚，2025年央视春晚节目（   ）展现了中华文化的博大精深，（   ）彰显了科技与艺术的完美融合。科技人扭秧歌的创意节目成为热议焦点。机器人身穿东北大花袄，手持红手绢，在舞台上篇然起舞，炫酷的科技感里有点可爱。这个节目将传统文化与机器人技术融合得恰到好处，呈现出一种全新的视觉。非遗传承需要我们共同努力！ (1)给加点字注音。 承载 (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“________”应改为“________”。 (3)括号内应填入的关联词为（   ） A．因为……所以 B．只要……就 C．既……又 D．不但……甚至 (4)画横线的句子有语病，请写出修改意见。 【答案】 (1)zài (2) 篇 翩 (3)C (4)在“视觉”后面加上“效果”。 【详解】 （1）本题考查字音。 承载（chéng zài）：承受支撑物体。 （2）本题考查字形。 翩然起舞（piān  rán qǐ wǔ）：形容轻快地旋转舞动的样子。 （3）本题考查关联词。 “展现了中华文化的博大精深”和“彰显了科技与艺术的完美融合”这两个句子是并列关系，分别从不同方面对2025年央视春晚节目进行描述。 A.表示因果关系，不合适； B.表示条件关系，不合适； C.表并列关系，合适； D.“不但……甚至”搭配不当，不合适；故选C。 （4）本题考查病句修改。 原句“这个节目将传统文化与机器人技术融合得恰到好处，呈现出一种全新的视觉”成分残缺，“呈现”缺少宾语中心语，应在“视觉”后加上“效果”。 10．【新情境·基础知识综合】（2025·江苏扬州·三模）结合语境，完成题目。 “运河通，朝代兴；运河断，朝代亡。”大运河历经千年沧桑，运河的兴废与王朝的盛衰相伴而生。在大运河保护与申遗城市联méng的共同努力下，成功入列世界文化遗产名录，成为中华文明之标识。扬州中国大运河博物馆，位于扬州三湾风景区，总用地200亩，是集运河文物收藏、展示、研究、教育于一体，兼顾旅游休闲与对外交流的专题性博物馆。运用传统与现代展示手段，以多样化的展示形式，全流域、全时段、全方位地【甲】了中国大运河的历史、文化、生态和科技面貌，被誉为中国大运河的“百科全书”。 (1)根据拼音写汉字或给语段中加点的字注音。 联méng( )    朝代兴( ) (2)给语段中的画线句指出修改意见。 (3)下列填入【甲】处的词语最恰当的一项是（   ） A．显示 B．展现 C．显现 D．揭示 【答案】 (1) 盟 xīng (2)缺少主语；在“成功入列世界文化遗产名录，成为中华文明之标识”前面加上“大运河”。 (3)B 【详解】 （1）本题考查字音字形。 联盟：lián méng，指不同个体或团体为了共同的利益或目标而联合起来的组织。 朝代兴：cháo dài xīng，朝代的繁荣兴盛。 （2）本题考查病句辨析。 画线句成分残缺，缺少主语。可在“成功入列世界文化遗产名录，成为中华文明之标识”前面加上“大运河”。 （3）本题考查词语辨析。 A.显示：指明显地表现出来，侧重通过事物本身的特征或现象让外界看到，通常搭配具体的信息、数据、信号等； B.展现：指通过展示、呈现的方式让事物的特点、风貌充分显露出来，侧重以具体的形式（如展览、表演、文字等）全面、生动地呈现抽象或复杂的内容； C.显现：指原本隐藏或不明显的事物逐渐显露出来，侧重自然流露或不经意间呈现，通常搭配抽象的现象或状态； D.揭示：指揭露、阐明隐藏的道理或规律，侧重通过分析、研究使本质或内涵显露出来，通常搭配真理、规律、秘密等抽象概念； 句中形容博物馆通过展示手段主动呈现大运河的历史、文化、生态和科技面貌，用“展现”恰当； 故选B。 11．（2025·江苏扬州·三模）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中一句话有语病，请提出修改意见。 在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待。吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我”的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 【答案】 将“在这次参观学习活动中让我们受益匪浅”改为“这次参观学习活动让我们受益匪浅”，或“在这次参观学习活动中我们受益匪浅”。 【详解】本题考查病句修改。 “在这次参观学习活动中让我们受益匪浅”存在成分残缺（缺主语）的语病，“在……中”和“让”同时使用，导致句子没有主语，删去“在……中”或“让”。 12．【新考法·基础知识综合】（2025·江苏常州·二模）学校非遗社团为更好地宣传中华传统文化，设计了以下活动，邀请你参与。   (1)社团负责人拟写了一封邀请函，邀请“留青竹刻”传承人王师傅来校做讲座。但有些错误，请你修改。   邀 请 函 尊敬的王师傅： 您好！ A为发扬常州非遗文化，推动《留青竹刻》技艺在青少年中传承，我校非遗社团拟于学校大礼堂举办主题活动。特此诚挚邀请您为全校师生做讲座。 B您的参与将为活动增添更亮的底色，一定要按时到场！ 此致敬礼！ XX年XX月 XX日 XX中学非遗社团 ① A句中“发扬”一词使用不恰当，应改为：__________ ② A句中“《留青竹刻》”处标点符号使用不恰当，应改为：________ ③ B句中“一定要按时到场”表述不得体，可改为：___________ ④ 邀请函的内容不完整，应增加：___________ ⑤ 邀请函的格式不规范，修改建议是：__________ (2)社团面向全体同学征集本次活动的主标题，发挥你的才智试一试吧！ (3)你的同桌小语认为非遗传承只是个别人的事，与自己无关，不愿意参加这次活动。对此，你会怎么劝说? 【答案】 (1)弘扬 “” 期待您的到来（意对即可）； 增加讲座的具体时间； 落款部分的时间和署名位置互换。 (2)参考示例：“传承非遗之韵，续写传统华章”、 “探寻文化根源，传承千年智慧”、“秉承传统精髓，绽放非遗光彩”…… （能表达对传统文化宣传的用意即可，格式上不必与参考示例一样） (3)参考示例：小语你好！传统文化是我们中华民族的宝贵财富，是我们民族精神和智慧的具体表现，作为中华民族的后代，我们每个人都有责任也有义务学习和传承它，所以诚恳的建议你也和我们一起参加这次活动，在活动中你不仅能学到知识还能感受传统文化的魅力。 【详解】 （1）本题考查应用文写作。 ①“发扬”一词使用不当。“发扬”侧重指发展和提倡已有成果（如精神、传统），可改为“弘扬”。 ②“留青竹刻”是非遗技艺名称，非书籍、文章等作品名，不应使用书名号，应用引号。 ③“一定要按时到场”表述不得体。邀请函需用礼貌、委婉的语气，“一定要”带有命令口吻，不符合邀请的礼仪。可改为“期待您的莅临指导”或“恳请您拨冗出席”。 ④邀请函未明确活动的具体时间（如年、月、日、几点开始），导致受邀人无法准确安排行程。可在“A句”中补充完整信息，例如：“拟于2025年6月15日下午2点在学校大礼堂举办主题活动”。 ⑤落款顺序错误。邀请函的落款应遵循“先署名，后日期”的格式，原函顺序颠倒。 （2）本题考查拟写标题。 为契合“留青竹刻”讲座主题并吸引同学参与，主标题需兼顾传统文化韵味与校园活力，可从技艺特色、传承使命、青春视角等角度构思。比如“刀刻竹韵留青史 心传非遗润少年”，以对仗句式展现竹刻技艺的历史感与对青少年的浸润；“青竹一刀裁岁月 非遗千缕织青春”用“裁岁月”“织青春”等意象，将传统技艺与青春成长巧妙融合；“少年，请接这把竹刻刀！——留青竹刻校园开讲啦”以对话式表达增强互动感，用“接刀”象征传承；“一片青竹里的千年时光——走进留青竹刻传承讲堂”则营造诗意氛围，引发对技艺背后文化底蕴的探索欲；“留青竹刻进校园 非遗传承向未来”则简洁直接，点明活动地点与传承使命。这些标题或典雅、或生动、或明快，可根据实际宣传场景灵活选用。 （3）本题考查劝说词。 小语的想法忽略了非遗作为民族文化瑰宝，与每个人都息息相关，且参与传承能丰富个人见识、增强文化自信。劝说时可以从非遗对民族、个人的意义入手，结合校园活动的趣味性，激发他的参与热情。 示例：小语，非遗可不是只和少数人有关的“小众”事儿！像咱们这次要了解的留青竹刻，一刀一痕里藏着几百年的匠心和故事，这是老祖宗留给我们所有人的“文化宝藏”。如果大家都觉得和自己没关系，这些珍贵的技艺说不定就失传了，那多可惜啊！而且参加活动一点都不枯燥，咱们不仅能听传承人讲背后的故事，说不定还能亲手体验刻竹呢！这可比刷手机、打游戏有意思多啦！等你真正接触了，就会发现非遗里全是“宝藏”，还能让你在同学面前变身“文化小达人”！一起去感受感受，保证你会爱上它！ 13．【新考法·基础知识综合】（2025·江苏宿迁·二模）学校开展“绿色校园·你我同行”主题活动，请你积极参与。 【校园快讯】 踏入南京市凤凰花园城小学的校园门口，一股浓郁的生态文明气息扑面而来。外卖袋变成纸巾盒、旧纸杯变成精美小夜灯、废弃塑料袋编织的小花裙……沿途中，生态文明建设成果展示区域有序分布，以图文并茂的形式生动呈现了学校在生态教育实践中的斐然成绩。学校的“虫林秘语”生态节自惊蛰启动，活动融合了语文、数学、科学、劳动等多门学科。在生态节成果发布会上，同学们充分展示出丰富的创意。他们将生活中的废弃物变废为宝，制作成形态各异的昆虫模样，展现出非凡的想象力。走廊上，一本本精心撰写的生态文明笔记整齐摆放，字里行间饱含同学们对自然的观察与思考，记录他们在生态文明学习道路上的成长历程。 【活动倡议】 同学们，校园是我们共同学习、生活的家园，我们应携起手来，从细微之处做起，为营造美丽的校园环境而努力。为了增强大家的环保意识，共建绿色低碳校园，学校决定开展“绿色校园·你我同行”主题活动，目的是为了让文明之花在大家的心中竞相开放，请同学们积极参与。 (1)学校组织大家对【校园快讯】进行阅读探讨，请你概括南京市凤凰花园城小学在环保方面的优秀经验。 (2)上面【活动倡议】中画线句有语病，请给出修改意见。 (3)小语被老师委派去邀请环保专家吴先生来校开设主题讲座，下面是她见到吴先生后说的话，请你纠正其中的不妥之处。 小语：吴叔叔，你好！我是XX学校九年级学生小语，贵校正在开展“绿色校园·你我同行”主题活动，诚邀你莅临我校开设主题讲座，请务必准时到！ 【答案】 (1)将生活中的废弃物变废为宝，制作成形态各异的昆虫模样；生态文明笔记记录学生在生态文明学习道路上的成长历程。 (2)去掉“目的是为了让文明之花在大家的心中竞相开放”中的“为了”。（或去掉“目的”） (3)“你”的称呼不妥，应改为“您”，“贵校”应改为“我校”，没有说清楚时间、地点（应讲明清楚时间，地点），“请务必准时到”有命令、强迫语气，应改为“敬请光临”。 【详解】 （1）本题考查提炼与概括。 根据【校园快讯】中“他们将生活中的废弃物变废为宝，制作成形态各异的昆虫模样，展现出非凡的想象力”可知，此句明确指出学校引导学生把生活中的废弃物重新利用，制作成独特的昆虫造型作品 。这一举措不仅培养了学生的动手能力和想象力，还践行了环保理念，是学校在环保方面的优秀做法之一。据此可概括为：将生活中的废弃物变废为宝，制作成形态各异的昆虫模样。   根据【校园快讯】中“走廊上，一本本精心撰写的生态文明笔记整齐摆放，字里行间饱含同学们对自然的观察与思考，记录他们在生态文明学习道路上的成长历程”可知，表明学校通过让学生撰写生态文明笔记的方式，促使学生对自然进行观察与思考 ，并将自己在生态文明学习中的收获和成长记录下来，这有助于加深学生对环保和生态文明的理解与认识，也是学校在环保教育方面的有效经验。据此可概括为：生态文明笔记记录学生在生态文明学习道路上的成长历程。 （2）本题考查病句辨析及修改。 根据“为了增强大家的环保意识，共建绿色低碳校园，学校决定开展“绿色校园·你我同行”主题活动，目的是为了让文明之花在大家的心中竞相开放”可知，此句存在句式杂糅的语病。“目的是……”和“为了……”两种表达目的的结构杂糅在一起。可删去“目的”，修改后的句子为：“为了增强大家的环保意识，共建绿色低碳校园，学校决定开展‘绿色校园·你我同行’主题活动，让文明之花在大家的心中竞相开放”；或者删去“为了”，即“为了增强大家的环保意识，共建绿色低碳校园，学校决定开展‘绿色校园·你我同行’主题活动，目的是让文明之花在大家的心中竞相开放”。 （3）本题考查邀请函。 称呼“你”使用不当，面对长辈或专家，直呼“你”显得不够礼貌和尊重。应改为尊称“您”，体现对吴先生的敬重。 “贵校”是对对方学校的尊称，小语代表自己的学校发出邀请，应使用“我校”。 邀请活动需明确具体信息，否则对方无法安排行程。补充讲座的具体时间（如“本周三下午3点”）和地点（如“学校报告厅”）。    “务必”“准时到”带有命令或强迫意味，不符合邀请的礼貌原则。改用委婉、诚恳的表达，如“敬请光临”“期待您的到来”。 14．【新考法·基础知识综合】（2025·江苏扬州·二模）结合语境，完成题目。 ①五亭桥如莲花绽放水面，与白塔遥相呼应。②长堤春柳如烟，轻拂碧波。③远处的二十四桥宛如长虹卧波与cuán（   ）动的游人共同勾勒出“淮左名都”的诗意画卷。④眼前的一切，让人不禁感叹扬州园林设计者的【甲】。⑤景区新推出了以“二分明月忆扬州”为主题的大型沉浸式。⑥画舫悠悠，载（   ）着星月前行，灯影摇曳，映照亭台楼阁。⑦游客无论泛舟湖上，还是漫步长堤，都能欣赏到“夜桥灯火连星汉”的梦幻景象。 (1)根据拼音写汉字并给加点字注音。 cuán( )动        载( )着 (2)句⑥划线部分的标点符号应改为______。 (3)填入句④【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．巧夺天工 B．匠心独运 C．鬼斧神工 D．别有用心 (4)划线句⑤是个病句，请写出修改意见。 【答案】 (1) 攒 zài (2)分号（；） (3)B (4)在“沉浸式”后面加上“旅游项目”（活动、夜游） 【详解】 （1）本题考查字音字形。 攒动（cuán dòng）：指（人群）拥挤着移动。 载着（zài zhe）：承载着、托着。 （2）本题考查标点符号辨析与修改。 在⑥中“画舫悠悠，载着星月前行”描述了画舫在夜景中的状态 ，“灯影摇曳，映照亭台楼阁”描绘了灯影的姿态。这两个部分在语义和结构上相对独立完整，是并列关系，这里用分号隔开能更清晰地展现出这两个分句之间的并列层次，所以此处应将“星月前行”后面的逗号改为分号。 （3）本题考查成语使用。 A.“巧夺天工”专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。侧重于形容技艺高超，做出的东西精美绝伦，更强调技艺成果本身的精妙程度，而不是强调设计者的构思。但此处强调的是扬州园林设计者的构思，并非单纯说园林技艺成果，所以“巧夺天工”用在此处不合适； B.“匠心独运”意思是独创性地运用精巧的心思，强调在文学、艺术、设计等方面独特而巧妙的构思。文中是说扬州园林设计者的构思巧妙，这个词契合语境，能够准确表达出设计者在园林设计上的独特用心和巧妙构思； C.“鬼斧神工”形容艺术技巧高超，不像是人力所能达到的，常用来形容大自然的奇妙或建筑、雕塑等技艺的精巧神奇，侧重于形容事物本身的神奇程度，而不是设计者的构思，因此“鬼斧神工”用在此处不符合语境； D.“别有用心”指言论或行动中另有不可告人的企图，是贬义词。而这里是对扬州园林设计者进行赞扬，所以该词不能用于此处；故选B。 （4）本题考查病句的辨析与修改。 划线句⑤“景区新推出了以‘二分明月忆扬州’为主题的大型沉浸式”成分残缺。“推出”是谓语动词，“以……为主题的大型沉浸式”只是对推出内容的修饰限定，缺少宾语中心语。此处与“推出”搭配的可以是“旅游项目”“活动”“夜游”等。因此在“沉浸式”后面加上“旅游项目”（活动、夜游）即可。 学科网（北京）股份有限公司2/18 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题03 病句的辨析与修改（复习讲义） 目 录 01 析·考情目标 02 筑·专题框架 03 攻·重难考点 真题动向 必备知识 方法提炼 考点 病句辨析与修改 （选择题、简答题） 04 测·预测闯关 命题透视 1.命题形式：呈现综合性与语境化趋势，在语段、文段、演讲稿、宣传语等真实语言情境中考查，而非孤立句子判断；部分省市融入语言运用、情境任务、材料阅读中考查，突破传统单一选择题型，侧重语言规范与逻辑表达能力。 2.命题内容：聚焦典型语病类型，强调实用性与严谨性；高频考查语序不当、搭配不当、成分残缺、一面对两面、语义重复、不合逻辑六大类，选材贴近校园生活、社会热点、传统文化、地域文化等真实表达场景，规避偏难、复杂长句。 3.分值占比：病句辨析与修改分值一般在2–4 分，以选择、语段修改两种题型为主。 热考角度 考点 2025年 2024年 2023年 病句辨析与修改 1. 南京卷【语段病句辨析选择题】 2. 苏州卷【语段病句修改题】 3. 无锡卷【病句正误判断选择题】 4. 扬州卷【综合语段病句修改】 1. 南京卷【病句辨析选择题】 2. 苏州卷【语段病句修改】 3. 徐州卷【病句综合判断】 4. 常州卷【语段病句修改题】 1. 南京卷【病句辨析选择题】 2. 苏州卷【语段病句修改】 3. 无锡卷【病句正误判断】 4. 扬州卷【综合语段病句修改】 命题预测 1.情境化：紧密联系生活实际、社会热点与传统文化，创设真实语境（如校园活动、地域文化宣传、时代发展素材），强调在完整语段、真实表达场景中辨析修改，而非孤立句子判断； 2.综合化：超越单一病句判断，常与字音字形、词语运用、标点符号等考点融合，形成语段综合考查，题型更灵活，侧重语言规范与逻辑表达的综合运用； 3.素养化：注重评估语言逻辑、表达规范与思维严谨性，引导学生掌握正确的语言表达规则，提升语言建构与运用能力，指向语文核心素养的全面提升。 考点 病句辨析与修改 【热门情境】（2025·江苏盐城·中考真题）下面是小妍为这次活动准备的“开场白”，请帮助她完成下列任务。 责任是绵绵春雨，悄然润zé（   ）向善的心田；担当是灼灼骄阳，永远照亮逐梦的征程。同学们，新时代的我们背负着“士不可以不弘毅，任重而道远”的千年嘱（   ）托，更承载着“实现中华民族伟大复兴”的时代重任。我们当以“敢教日月换新天”的 ① ，“君子以自强不息”的 ② ，以责任为笔，以担当为墨，对己严律、对世界关切、对国家忠诚、对人真诚，在青春书卷上写下壮美篇章，让生命在责任与担当中zhàn（   ）放最耀眼的光芒。 同学们！时代号角已然吹响，让我们莫负青春好韶华，常怀奉献之心，砥砺（   ）强国之志，实践报国之行。 (1)根据拼音写汉字，给加点字注音。 (2)给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。 A．刚毅执着                             B．雄心壮志 ①________        ②________ (3)文中画线句有语病，请修改为正确的句子。 【地方文化】（2025·江苏徐州·中考真题）请修改完善下面的演讲稿。 在彭城大地的时代画卷上，青年与城市的双向奔赴成为这代人的奋斗zuò（   ）标。徐州青年正以奋斗为笔、以创新为墨，镌刻着中国式现代化的青春注脚。他们的身影在______的钢铁丛林里A（闪耀  闪烁）科技锋芒，在______的街巷肌理中传承文化基因，在______的毛细血管里奔涌民生温度。当青春理想与城市脉动B（相辅相成  同频共振），当创新动能与千年文脉交róng（   ）新生，这座城市正生长出破界突围的年轮。今日，徐州青年书写的不仅是整个时代的篇章，更是岗位建功的华章。 (1)根据拼音写出汉字。 (2)选出A、B两处合适的词语。 (3)选出横线处的短语排列顺序合理的一项（   ） ①基层治理    ②古城复兴    ③智能制造 A．③①② B．③②① C．②①③ D．①②③ (4)修改画线句的语病，把正确的句子写下来。 (5)同学们看了演讲稿后纷纷夸赞，其中不得体的一项是（   ） A．文笔真好，读完直接圈粉。 B．大作文采斐然，令我折服。 C．垂读再三，受教颇多，十分佩服。 D．文稿立意深刻，振聋发聩，一点见教。 【热门考法】（2025·江苏连云港·中考真题）校文学社开展读书交流活动，请依据邀请函完成下面小题。 邀请函 亲爱的同学：书籍是人类共同的朋友。阅读经典可以陶冶情操、收获知识、开启智慧。为促进大家的阅读与交流，校文学社拟于4月23日下午两点在阶梯教室开展“阅读经典，对话智者——向你推荐一本好书”读书交流活动，诚邀热爱阅读的你分享读书感悟。 期待你的参与！ 2025年4月18日 XX中学文学社 1．你发现邀请函在语序和格式上各有一处不当，请分别修改。 2．你是读书交流活动的主持人，请写一段开场白。 【热门情境】（2024·江苏盐城·中考真题）根据语境完成题目。 翻开厚重的历史，拂去岁月的尘埃，每一位舍生忘死、为国捐躯的人民英雄，都是中华民族的脊梁。他们的精神和情怀，让我们的心灵一次次受到震撼（    ）。无数仁人志士pāo（  ）头颅、洒热血，用生命浇灌理想之花。英雄儿女各千秋，一寸丹心为报国。伟大的时代呼唤伟大的精神，呼唤革命的理想主义情怀，也呼唤我们对人民英雄永héng（    ）的景仰。 奋进壮阔（     ）时代，书写非凡答卷。我们需要汲取革命文化的养分，不断发扬和继承“铁军精神”。新时代盐城的宏伟蓝图正在展开，我们应当用传承之笔描绘“① ”，用创新之笔描绘“② ”，用发展之笔描绘“满园春晖画”。 (1)给加点字注音，根据拼音写汉字。 (2)给文中标号为①②的横线处选择合适的词语。（填序号） A．日新月异景    B．薪火相传图 (3)文中画线句有语病，请写出正确的句子。 【热门情境】（2024·江苏无锡·中考真题）阅读下面的文字，按要求答题。 城市是古老与现代、本土与外来、自然与人文碰撞和融合的场所。【甲】伟大的城市犹如浩瀚的典籍，承载着厚重的历史，记录着时代的变迁；伟大的城市犹如宽广的海洋，汇聚着多元的文化，孕育着péng（    ）勃的希望；伟大的城市犹如璀璨的星空，隐藏着无尽的ào（    ）秘，闪耀着智慧的光芒。【乙】每个人心中都有一座城，它可能是我们离开了的故乡，可能是现在生活的地方，也可能是向往的远方。【丙】我们在这里汲取力量，收获成长，播种梦想。【丁】在这片广袤（ ）的热土上，我们用脚步丈量，用真心感受，书写青春的诗行。愿你我都能在这里各得其所，与它______。 (1)给加点字注音。 广袤( ) (2)根据拼音写汉字。 péng( )勃    ào( )秘 (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是（    ） A．因地制宜 B．不期而至 C．天衣无缝 D．相得益彰 (4)以上语段画线句有语病的一项是（    ） A．【甲】句 B．【乙】句 C．【丙】句 D．【丁】句 一、考点解读 中考病句辨析与修改考查核心是“辨析并修改现代汉语中的常见语病”，侧重语言规范与逻辑表达，难度中等，无偏题、怪题。主要考查方向包括： 搭配不当：动宾、主谓、修饰语与中心语等搭配错误，是考查重点； 成分残缺：缺主语、缺宾语、缺谓语等句子成分不完整问题； 语序不当：多层定语/状语语序、逻辑顺序、分句顺序颠倒； 不合逻辑：一面对两面、自相矛盾、分类不当、强加因果； 语义重复：词语/成语与句中语义重叠，造成冗余； 句式杂糅：两种句式混用，导致句子结构混乱。 二、核心知识点 1. 常考病句类型 类型 考查重点 易错提醒 搭配不当 动宾、主谓、修饰语与中心语搭配 只看语感，不分析语法搭配 成分残缺 缺主语（“通过…… 使……”）、缺宾语 滥用介词导致主语残缺 语序不当 多层定语/状语、逻辑顺序、分句顺序 颠倒递进、因果等逻辑关系 不合逻辑 一面对两面、自相矛盾、分类不当 忽略 “能否/是否” 等两面词 语义重复 词语/成语与句中语义重叠 忽略成语本身包含的语义 句式杂糅 两种句式混用，结构混乱 混淆固定句式的正确用法 2. 高频病句类型分类解析 类型 核心错误 典型示例 修改方法 搭配不当 动宾搭配错误 我们要提高学习水平（正确）/ 我们要增强学习水平（错误） 替换动词，匹配宾语 成分残缺 缺主语 通过这次活动，使我明白了道理 删去 “通过” 或 “使”，保留主语 语序不当 逻辑顺序颠倒 我们要讨论并学习会议精神 调整为 “学习并讨论”，符合逻辑 一面对两面 两面词与单面表述不匹配 能否努力学习，是成功的关键 删去 “能否”，或在 “成功” 前加 “能否” 语义重复 语义冗余 他忍俊不禁地笑了 删去 “地笑了”，“忍俊不禁” 已含 “笑” 的意思 句式杂糅 句式混用 原因是…… 造成的 删去 “原因是” 或 “造成的”，保留一种句式 3. 句式杂糅高频固定句式 错误句式 正确句式 1 正确句式 2 原因是…… 造成的 原因是…… 是…… 造成的 本着…… 为原则 本着…… 原则 以…… 为原则 围绕…… 为中心 围绕…… 以…… 为中心 由于…… 导致的 由于…… 是…… 导致的 4. 高频易错病句 易错类型 典型陷阱 避坑要点 介词滥用 “通过…… 使……”“经过…… 让……” 看到介词开头，优先检查主语是否残缺 两面词陷阱 “能否/是否/好坏/高低” 检查前后表述是否一面对应一面、两面对应两面 成语重复 “忍俊不禁地笑了”“难言之隐的苦衷” 牢记成语本义，避免语义叠加 逻辑顺序 “讨论并学习”“整改并发现” 遵循 “先发现后整改、先学习后讨论” 的逻辑 方法提炼 一、常见设问方式 设问类型 典型示例 病句正误判断 下列句子中，没有语病/有语病的一项是（ ） 语段修改题 下面语段中画线句有语病，请写出修改意见 病句修改选择 下列对病句的修改不正确的一项是（ ） 二、核心解题技巧 1.主干提取法（最常用） 提取句子主谓宾主干，快速判断成分残缺、搭配不当。 例：“通过这次活动，使我成长”，主干无主语，直接判定为病句。 2.关键词排查法 看到敏感词直接排查： 介词（通过/经过/由于/对于）：查主语残缺； 两面词（能否/是否/好坏）：查一面对两面； 否定词（不/无/没有）：查否定不当； 关联词（虽然/但是/不仅/而且）：查逻辑关系与搭配。 3.逻辑分析法 分析句子逻辑顺序、因果关系，判断是否语序不当、强加因果。 例：“我们要整改并发现问题”，逻辑顺序颠倒，应改为 “发现并整改”。 4.语义查重法 检查句中词语/成语是否语义重复，避免冗余。 例：“过分溺爱孩子”，“溺爱” 已含 “过分” 之意，删去 “过分”。 5.句式拆分法 遇到句式杂糅，拆分句子，判断是否混用两种句式。 例：“原因是…… 造成的”，拆分后为 “原因是……” 和 “是…… 造成的”，删去其一。 6.课本溯源法 中考病句多出自课内典型句式、课后习题，紧扣课本典型例句即可。 三、避坑提醒 ◇警惕介词滥用导致主语残缺、一面对两面、语义重复、句式杂糅四大高频陷阱。 ◇不要仅凭语感判断，必须提取主干、分析语法、核查逻辑。 ◇生僻长句极少考查，日常表达中的典型语病是考查重点。 ◇语段修改题要结合上下文语境，修改后确保语句通顺、逻辑连贯。 四、答题模板（可直接套用） 审题：圈出设问关键词（没有语病/有语病/修改不正确）。 排查：提取句子主干，排查成分残缺、搭配不当，再用关键词法排查陷阱。 验证：对剩余选项，通读句子，检查逻辑、语序、语义是否合理。 确认：选择题逐项验证，语段修改题写出明确修改意见，确保修改后无语病。 【新情境·基础知识综合】（2026·广西·一模） 初中的最后一个学期，为了鼓舞同学们备战中考的士气，振奋精神，九年级3班准备举行一次主题为“笃行·励志”的主题班会。小睿为本次活动撰写了主持词，请你帮他完善一下。 “博学而笃行，切问而近思”，这则穿越千年的治学箴言，早已融入民族文化的基因，成为砥砺前行的精神坐标。它如同不灭的灯塔，证明着一代代追光者的步履。当时代的浪潮奔涌至今日，“笃行”二字依然闪耀着震撼人心的力量。从孔子“不义而富且贵，于我如浮云”的（ ），到陆游“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的（ ）；从范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的（ ），到袁隆平“人就像种子，要做一粒好种子”的（ ），无数先辈用行动诠释“笃行”的真谛，为我们指引方向。 作为新时代青年，我们当以“直挂云帆济沧海”的壮志，深耕学业中的沃土、跨越成长中的险滩。正如朱熹所言，“行之愈笃，则知之益明”，每一次脚踏实地的耕耘，都是在为梦想筑基；每一次不畏艰难的前行，都是在践行笃行的誓言。让我们以书为友，以勤为径，在知识的海洋中扬帆起航；以志为舵，以恒为翼，在成长的道路上笃行致远，让青春在坚守中绽放最美光彩！ 1．请你为主持词中的加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）箴言( )      （2）dǐ砺( )前行 2．请你从下列各项中选择最恰当的一项，依次填入主持词的括号里，使文段语意完整，内容贴切，音韵和谐。（   ） A．坚守 笃行 豁达 奉献 B．豁达 笃行 坚守 奉献 C．笃行 坚守 豁达 奉献 D．坚守 豁达 笃行 奉献 3．小睿搜集了一副关于笃行精神内涵的对联，上联为“深耕方得粟盈仓”，请你根据上联，从下列选项中选出最恰当的下联。（   ） A．笃行始获功成名 B．勤学终悟理深藏 C．远思方知路漫长 D．实干能破难千重 4．小睿对画波浪线的句子重音把握不准，请你选出一个需要重读的词语，并说明理由。 作为新时代青年，我们当以“直挂云帆济沧海”的壮志，深耕学业中的沃土、跨越成长中的险滩。 5．文中画横线的句子，有语病，请指出病因并修改。 【地方文化·基础知识综合】（2026·江苏徐州·一模）学校举办“楚韵汉风・青春彭城”主题演讲比赛，下面是一篇参赛演讲稿的精彩片段，请你审读校对。 在楚韵汉风的彭城沃土上，青年与文脉的相拥共生成为新时代的青春砥lì（   ）。徐州青年正以传承为魂、以奋进为翼，绘就了文化徐州的青春画卷。他们的身影在______的产业高地中A（迸发 涌现）时代活力，在______的汉韵街巷里赓续千年文脉，在______的民生沃土上传递城市温情。当青春朝气与彭城底蕴B（水乳交融 相得益彰），当创新活力与两汉文明奔yǒng（   ）向前，这座古城正焕发出薪火相传的生机。今日，徐州青年谱写的不仅是城市发展的乐章，更是文化传承的赞歌。 (1)根据拼音写出汉字。 (2)选出A、B两处合适的词语。 (3)选出横线处的短语排列顺序合理的一项（   ） ①民生服务 ②汉脉传承 ③产业智造 A．③①② B．③②① C．②①③ D．①②③ (4)修改画线句的语病，把正确的句子写下来。 (5)同学们看了演讲稿后纷纷夸赞，其中不得体的一项是（   ） A．文稿紧扣徐州文化，读来倍感自豪。 B．文笔大气流畅，尽显彭城风骨，太赞了！ C．拜读佳作，深受触动，钦佩不已。 D．写得也就一般，没啥值得学习的。 7．【新考法·基础知识综合】（2025·江苏南京·三模）阅读回答问题。 万年玉史，润泽中华。藏于天地之间的“玉”在中华文明的每一段历史时期都留下了瑰丽身姿。先民以慧眼识玉，以巧手zhuó 玉，以崇高的理想赋予玉以特殊的情感，使之成为东方独特的象征之一。玉文化绵延万年发展至今，不仅滋养了民族精神根脉，也深深植入中国人的生活。 (1)结合语境，在横线上填写汉字或拼音。 ①瑰丽________ ②zhuó________玉 (2)画线句有语病，请作修改。 8．【新情境·基础知识综合】（2025·江苏徐州·二模）小徐听到一段广播后很感兴趣，就顺手记录下来。 在东晋至南北朝三百年间，徐州不仅是兵家必争之地，更是南北文化激烈碰撞、逐步融合的róng(    )炉。匈奴、鲜卑、汉族等政权更迭频繁，你方唱罢我登场，胡汉文化因而加速交融，交相辉映。尤以佛教文化的融合与传播最具代表性。北魏时期佛教空前A(    )，徐州兴化寺内的大石佛便是在这一时期依山开凿，佛龛林立，摩崖刻铭自“魏太和十年”绵延至唐宋，蔚为大观。其后， ， ， ， ，将南朝精深的佛理与典雅的艺术风格一并带入北地。在南北交融之中，云冈造像逐渐由北地粗犷雄浑转向“褒衣博带、秀骨清像”的南朝风貌，形成B(    ) 却又水乳交融的新艺术高度，kān(    )称文化交流的典范。 (1)有两个字小徐不会写，用拼音代替了，请你写出。 (2)A、B处词语小徐没有听清楚，请帮他选出。 A.兴盛  茂盛             B.别具一格  风格迥异 (3)横线处记乱了顺序，选出排序正确的一项（   ）。 ①推行汉化    ②高僧慧纪等应召北上   ③孝文帝锐意变革   ④主持云冈石窟开凿工程 A．①④②③ B．③①②④ C．②①④③ D．②④③① (4)小徐把画线的句子记成了病句，请你修改过来。 (5)小徐拟了对联作为语段的标题，请选出最恰当的一项（   ） A．南风北渡开佛境，汉韵胡风汇徐州。 B．南理北思铸一炉文化，魏风汉韵雕千佛石壁。 C．佛像清奇凝画骨，文风浩荡聚彭城。 D．千载佛光照云冈石窟，文化一炉炼徐地风华。 9．【结合非遗·基础知识综合】（2025·江苏扬州·三模）结合语境，完成题目。 同学们，非遗是祖先用智慧与双手编织的文化密码，它承载着民族的记忆，流淌着文明的血液。作为春节申遗成功后的首届春晚，2025年央视春晚节目（   ）展现了中华文化的博大精深，（   ）彰显了科技与艺术的完美融合。科技人扭秧歌的创意节目成为热议焦点。机器人身穿东北大花袄，手持红手绢，在舞台上篇然起舞，炫酷的科技感里有点可爱。这个节目将传统文化与机器人技术融合得恰到好处，呈现出一种全新的视觉。非遗传承需要我们共同努力！ (1)给加点字注音。 承载 (2)指出画波浪线词语中的错别字并修改：“________”应改为“________”。 (3)括号内应填入的关联词为（   ） A．因为……所以 B．只要……就 C．既……又 D．不但……甚至 (4)画横线的句子有语病，请写出修改意见。 10．【新情境·基础知识综合】（2025·江苏扬州·三模）结合语境，完成题目。 “运河通，朝代兴；运河断，朝代亡。”大运河历经千年沧桑，运河的兴废与王朝的盛衰相伴而生。在大运河保护与申遗城市联méng的共同努力下，成功入列世界文化遗产名录，成为中华文明之标识。扬州中国大运河博物馆，位于扬州三湾风景区，总用地200亩，是集运河文物收藏、展示、研究、教育于一体，兼顾旅游休闲与对外交流的专题性博物馆。运用传统与现代展示手段，以多样化的展示形式，全流域、全时段、全方位地【甲】了中国大运河的历史、文化、生态和科技面貌，被誉为中国大运河的“百科全书”。 (1)根据拼音写汉字或给语段中加点的字注音。 联méng( )    朝代兴( ) (2)给语段中的画线句指出修改意见。 (3)下列填入【甲】处的词语最恰当的一项是（   ） A．显示 B．展现 C．显现 D．揭示 11．（2025·江苏扬州·三模）活动结束后，有位同学写了如下一段总结文字。其中一句话有语病，请提出修改意见。 在这次参观学习活动中让我们受益匪浅，大大激发了我们的好奇心和求知欲。新科技让我们大开眼界，也让我们对未来充满期待。吾辈少年，应树立起“科技强国，必定有我”的坚定信念，为中华民族伟大复兴做出自己的贡献。 12．【新考法·基础知识综合】（2025·江苏常州·二模）学校非遗社团为更好地宣传中华传统文化，设计了以下活动，邀请你参与。   (1)社团负责人拟写了一封邀请函，邀请“留青竹刻”传承人王师傅来校做讲座。但有些错误，请你修改。   邀 请 函 尊敬的王师傅： 您好！ A为发扬常州非遗文化，推动《留青竹刻》技艺在青少年中传承，我校非遗社团拟于学校大礼堂举办主题活动。特此诚挚邀请您为全校师生做讲座。 B您的参与将为活动增添更亮的底色，一定要按时到场！ 此致敬礼！ XX年XX月 XX日 XX中学非遗社团 ① A句中“发扬”一词使用不恰当，应改为：__________ ② A句中“《留青竹刻》”处标点符号使用不恰当，应改为：________ ③ B句中“一定要按时到场”表述不得体，可改为：___________ ④ 邀请函的内容不完整，应增加：___________ ⑤ 邀请函的格式不规范，修改建议是：__________ (2)社团面向全体同学征集本次活动的主标题，发挥你的才智试一试吧！ (3)你的同桌小语认为非遗传承只是个别人的事，与自己无关，不愿意参加这次活动。对此，你会怎么劝说? 13．【新考法·基础知识综合】（2025·江苏宿迁·二模）学校开展“绿色校园·你我同行”主题活动，请你积极参与。 【校园快讯】 踏入南京市凤凰花园城小学的校园门口，一股浓郁的生态文明气息扑面而来。外卖袋变成纸巾盒、旧纸杯变成精美小夜灯、废弃塑料袋编织的小花裙……沿途中，生态文明建设成果展示区域有序分布，以图文并茂的形式生动呈现了学校在生态教育实践中的斐然成绩。学校的“虫林秘语”生态节自惊蛰启动，活动融合了语文、数学、科学、劳动等多门学科。在生态节成果发布会上，同学们充分展示出丰富的创意。他们将生活中的废弃物变废为宝，制作成形态各异的昆虫模样，展现出非凡的想象力。走廊上，一本本精心撰写的生态文明笔记整齐摆放，字里行间饱含同学们对自然的观察与思考，记录他们在生态文明学习道路上的成长历程。 【活动倡议】 同学们，校园是我们共同学习、生活的家园，我们应携起手来，从细微之处做起，为营造美丽的校园环境而努力。为了增强大家的环保意识，共建绿色低碳校园，学校决定开展“绿色校园·你我同行”主题活动，目的是为了让文明之花在大家的心中竞相开放，请同学们积极参与。 (1)学校组织大家对【校园快讯】进行阅读探讨，请你概括南京市凤凰花园城小学在环保方面的优秀经验。 (2)上面【活动倡议】中画线句有语病，请给出修改意见。 (3)小语被老师委派去邀请环保专家吴先生来校开设主题讲座，下面是她见到吴先生后说的话，请你纠正其中的不妥之处。 小语：吴叔叔，你好！我是XX学校九年级学生小语，贵校正在开展“绿色校园·你我同行”主题活动，诚邀你莅临我校开设主题讲座，请务必准时到！ 14．【新考法·基础知识综合】（2025·江苏扬州·二模）结合语境，完成题目。 ①五亭桥如莲花绽放水面，与白塔遥相呼应。②长堤春柳如烟，轻拂碧波。③远处的二十四桥宛如长虹卧波与cuán（   ）动的游人共同勾勒出“淮左名都”的诗意画卷。④眼前的一切，让人不禁感叹扬州园林设计者的【甲】。⑤景区新推出了以“二分明月忆扬州”为主题的大型沉浸式。⑥画舫悠悠，载（   ）着星月前行，灯影摇曳，映照亭台楼阁。⑦游客无论泛舟湖上，还是漫步长堤，都能欣赏到“夜桥灯火连星汉”的梦幻景象。 (1)根据拼音写汉字并给加点字注音。 cuán( )动        载( )着 (2)句⑥划线部分的标点符号应改为______。 (3)填入句④【甲】处的短语最恰当的一项是（   ） A．巧夺天工 B．匠心独运 C．鬼斧神工 D．别有用心 (4)划线句⑤是个病句，请写出修改意见。 学科网（北京）股份有限公司2/18 学科网（北京）股份有限公司 $