5.1人要自强（课时训练）-2025-2026学年七年级道德与法治下册课时训练（统编版新教材）

七下5.1《人要自强》【原卷版】 分层练习 核心训练--分析说明--综合探究 一、核心训练 1．网络上流行的“躺平”一词，描述的是有些人放弃奋斗、保持低欲望的一种生活方式。但是躺平不等于平稳，躺平更易滑向放弃竞争、逃避社会、自我消沉的恶性循环中。这启示我们（     ） ①树立理想，志存高远 ②积极进取，奋勇争先 ③学习唯上，不断超越 ④拒绝奋斗，享受青春 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 2．广东省深圳市龙华区残疾人服务协会党支部书记兼副会长何子龙，在6岁时因意外失去双臂，却不向命运低头，以口“握”笔，用脚和嘴练习写字，以顽强毅力完成学业。他热心公益，帮助500多名残障人士就业增收。他还曾获“中国大学生自强之星”提名奖、中国青年好网民、“广东好人”等荣誉。这启示我们（     ） ①自强使人自主自立，挖掘自身力量 ②只有经历过挫折的人生才是完美的 ③自强使人奋发向上，不断挑战自我 ④自强需练就真正的本领，不允许失败 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 3．神舟二十一号航天员武飞从航天器工程师成长为航天员，期间反复练习交会对接操作、主动向教员请教、攻克水下训练难题，其经历体现了下列哪些观点（ ） ①自强可以让我们战胜自己，超越自己 ②坚持努力是实现梦想的必经之路 ③集体的力量是个人成功的唯一保障 ④拒绝不良诱惑，不断增强自控力 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 4．在2025年新年贺词中，习近平主席点赞“嫦娥六号首次月背采样”等科技创新成果，“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。月背采样，没有先例，中国航天人却有底气。地月之间搭建“鹊桥”、巧妙设计轨道、接力避障选好落点、自动密封确保月壤“原汁原味”……哪里有困难，哪里就有航天人攻坚的身影。这说明（ ） ①自强不息是中华民族的优良传统 ②自强需要练就真正本领，不能失败 ③自信体现在为民族振兴的奋斗中 ④自信就是高估自己，相信“我能行” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．小雨因车祸双腿截肢后，坚持到校学习。她用手臂支撑身体完成课堂笔记，还主动帮同学整理学习资料。她说：“身体的限制挡不住想向上的心。”她的事迹体现出自强不息是（ ） ①身处逆境时，靠外界的支持所获得的勇气 ②面对困难和挑战时，努力向上的精神状态 ③从内心激发的拼搏进取、坚忍刚毅的力量 ④坚持独自面对一切，克服所有困难的努力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．苏轼少年聪慧，博览群书，于是就在自己房前贴了一副“识遍天下字，读尽人间书”的对联，用以自夸。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼。于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼修改对联体现了他（ ） ①妄自菲薄，注重文化修养 ②提升自己，追求十全十美 ③自尊知耻，勇于改正错误 ④发愤图强，不断完善自我 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．“热爱可抵岁月漫长。”奥运冠军陈梦在接受采访时说，对于乒乓球运动的热爱，是支撑自己直面挑战、一路向前的最大动力，“在实现梦想的道路上或多或少会遇到一些困难，我希望大家不要惧怕它们。相信在持之以恒的努力下，大家一定能够抵达梦想的彼岸”。陈梦的话启示我们（ ） ①只有奥运冠军需要拼搏奋斗 ②要积极进取，不断挑战自我、超越自我 ③要发掘自身力量，努力拼搏 ④自强的人生很辛苦，普通人难以做到自强 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 8．奋力突破、勇为人先，新中国成立70多年来，中国科技事业从“一张白纸”到“宏伟画卷”，不断探索未知、突破极限，大国重器频频“上新”。自强不息的中国人凭借“从0到1”的志气和韧劲，拼搏出了自立自强的“大国底气”。这说明（ ） ①自立自强关系民族的命运和国家的未来 ②自强的人自以为是，好高骛远 ③我们要正确看待他人的评价，不为名利所惑 ④中华民族自强不息，自立于世界民族之林 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 9．古人的诗句穿越成百上千年，充盈着我们的精神世界。下列诗句能启示我们要自强的是（ ） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 D．男儿何不带吴钩，收取关山五十州 10．宁夏有一支由“轮椅大军”组成的运动员队伍，成员都是脊髓有损伤的重度残疾人。从瘫痪在床到能投标枪、竞速，从社会“隐形人”到金牌运动员，他们实现了生命的蜕变与绽放。这启示我们（ ） ①自强是实现人生价值的重要品质 ②挫折是我们事业取得成功的决定性因素 ③功成名就是人生价值的唯一标志 ④自强是一种奋发进取的精神状态 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 11．2025年“感动校园”人物高一学生刘明，父母常年在外打工，他独自照顾患病祖母，每天清晨料理家务后赶早读，课余时间兼职送外卖补贴家用，成绩始终保持年级前列。高考后他婉拒慈善捐助，选择助学贷款入学。刘明的事迹表明（ ） ①自强促进独立自主，摆脱外在依赖 ②自强需要先确立远大人生目标 ③自强提供战胜困难的强大动力 ④成长需专注优势领域回避短处 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 12．2025年“中国科技自强年”活动中，从“夸父”探日工程到“深海勇士”载人潜水器，从量子计算原型机“悟空”到自主可控工业软件体系，每一项突破都凝聚着科研人员攻坚克难的自强精神。这表明（ ） ①自强的人注定成为科技精英 ②自强精神关乎国家发展与民族复兴 ③自强仅是科技工作者的特质 ④自强推动个人与社会持续进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 二、分析说明 13．阅读材料，回答问题。 校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。下面是两所大学的校训。 自强不息，止于至善。 ——厦门大学 自强不息，厚德载物。 ——清华大学 这两所大学的校训都体现了自强的优秀品质，谈谈你对该品质的认识。 14．阅读材料，完成下列要求。 小李怀揣着梦想走进大学校园,由于家庭经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子"技术问题，把个人的前途与国家的发展紧紧联系在一起。 像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。 结合上述材料，运用“人要自强”的知识，谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”的理解。 三、综合探究 15．超越自我，放飞梦想 为弘扬奥运精神，行知中学组建了奥运精神宣讲团，开展一系列宣讲活动。宣讲团的同学们搜集了以下奥运故事： 在巴黎奥运会乒乓球男单四分之一决赛中，樊振东在0比2落后的绝境下，展现出强大的信念。他沉稳应对，积极调整战术，凭借顽强的毅力和过硬的技术，一分一分地追赶，最终以4比3逆转张本智和，彰显了自强不息的风范。 全红婵以近乎完美的表现征服了全场观众和裁判，最终斩获金牌。当她站在领奖台上，看着五星红旗因自己而升起，听着激昂的国歌奏响，心中涌起的是对祖国深深的热爱与自豪之情。 宣讲结束后，同学们纷纷写下自己的活动感想…… (1)请为同学们的活动感想确立一个主题（或小标题） (2)请结合案例，综合运用所学内容，从“自信”和“自强”角度出发，帮助同学们完成活动感想。（150字左右） 自信角度：_______。 自强角度：_______。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 七下5.1《人要自强》【解析版】 分层练习 核心训练--分析说明--综合探究 一、核心训练 1．网络上流行的“躺平”一词，描述的是有些人放弃奋斗、保持低欲望的一种生活方式。但是躺平不等于平稳，躺平更易滑向放弃竞争、逃避社会、自我消沉的恶性循环中。这启示我们（     ） ①树立理想，志存高远 ②积极进取，奋勇争先 ③学习唯上，不断超越 ④拒绝奋斗，享受青春 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查对自强的正确认识。 ①:题干反对“躺平”，启示青少年要树立理想，志存高远，故①符合题意; ②：题干指出躺平易滑向放弃竞争，启示我们要积极进取，奋勇争先，故②符合题意； ③:“学习唯上”说法片面，故③说法错误; ④：学习重要但不应唯上，要全面发展，青春需要奋斗，不能拒绝奋斗，“拒绝奋斗”说法错误，故④说法错误;故本题选A。 2．广东省深圳市龙华区残疾人服务协会党支部书记兼副会长何子龙，在6岁时因意外失去双臂，却不向命运低头，以口“握”笔，用脚和嘴练习写字，以顽强毅力完成学业。他热心公益，帮助500多名残障人士就业增收。他还曾获“中国大学生自强之星”提名奖、中国青年好网民、“广东好人”等荣誉。这启示我们（     ） ①自强使人自主自立，挖掘自身力量 ②只有经历过挫折的人生才是完美的 ③自强使人奋发向上，不断挑战自我 ④自强需练就真正的本领，不允许失败 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查对自强的作用。 ①:何子龙失去双臂仍完成学业，体现自主自立，挖掘自身力量，故①符合题意; ②：“只有.…才”说法过于绝对，挫折不是人生完美的必要条件，故②说法错误； ③:他不向命运低头，热心公益，体现奋发向上，挑战自我，故符合题意; ④：自强过程中难免遇到失败，“不允许失败”说法错误，故④说法错误;故本题选B。 3．神舟二十一号航天员武飞从航天器工程师成长为航天员，期间反复练习交会对接操作、主动向教员请教、攻克水下训练难题，其经历体现了下列哪些观点（ ） ①自强可以让我们战胜自己，超越自己 ②坚持努力是实现梦想的必经之路 ③集体的力量是个人成功的唯一保障 ④拒绝不良诱惑，不断增强自控力 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查对自强对个人的作用。 ①:武飞攻克水下训练难题、从工程师成长为航天员，体现了自强精神，说明自强可以让我们战胜自己、超越自己，故①符合题意; ②:武飞通过反复练习、主动请教实现成长，说明努力是梦想与现实之间的桥梁，是实现梦想的必经之路，故②符合题意; ③:个人成功需要个人努力与集体支持等多方面因素，“唯一保障”说法过于绝对，故③说法错误; ④:材料主要讲述刻苦训练与成长，未涉及不良诱惑与自控力内容，故④不符合题意; 故本题选A。 4．在2025年新年贺词中，习近平主席点赞“嫦娥六号首次月背采样”等科技创新成果，“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”。月背采样，没有先例，中国航天人却有底气。地月之间搭建“鹊桥”、巧妙设计轨道、接力避障选好落点、自动密封确保月壤“原汁原味”……哪里有困难，哪里就有航天人攻坚的身影。这说明（ ） ①自强不息是中华民族的优良传统 ②自强需要练就真正本领，不能失败 ③自信体现在为民族振兴的奋斗中 ④自信就是高估自己，相信“我能行” A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查自信自强。 ①:材料中“哪里有困难，哪里就有航天人攻坚的身影”体现了自强不息精神，说明这是中华民族的优良传统，故①说法正确; ②:“不能失败”表述过于绝对，自强需要勇于面对挫折而非永不失败，故②说法错误; ③:习近平主席点赞科技创新成果“展现了中国人逐梦星辰大海的豪情壮志”体现了自信在民族振兴实践中的彰显，故③说法正确; ④:自信是理性认知自身能力，高估自己属于自负而非自信，故④说法错误;故本题选B。 5．小雨因车祸双腿截肢后，坚持到校学习。她用手臂支撑身体完成课堂笔记，还主动帮同学整理学习资料。她说：“身体的限制挡不住想向上的心。”她的事迹体现出自强不息是（ ） ①身处逆境时，靠外界的支持所获得的勇气 ②面对困难和挑战时，努力向上的精神状态 ③从内心激发的拼搏进取、坚忍刚毅的力量 ④坚持独自面对一切，克服所有困难的努力 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查自强对个人的作用的知识。 ①:自强不息强调内在动力而非依赖外界支持，小雨的行为主要源于自身意志而非外界支持，故①说法错误; ②:小雨面对身体困难仍坚持学习和助人，体现了积极向上、勇于挑战的精神状态，故②符合题意; ③:题干中“从内心激发”和小雨“想向上的心”的表述，!直接体现了内在的拼搏力量，故③符合题意; ④:自强不息不排斥他人帮助(如到校学习需外界支持)，且“独自面对一切”过于绝对，故④说法错误;故本题选C。 6．苏轼少年聪慧，博览群书，于是就在自己房前贴了一副“识遍天下字，读尽人间书”的对联，用以自夸。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼。于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉。苏轼修改对联体现了他（ ） ①妄自菲薄，注重文化修养 ②提升自己，追求十全十美 ③自尊知耻，勇于改正错误 ④发愤图强，不断完善自我 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查自尊、自强。 ①:妄自菲薄指过分自卑，但苏轼是从自满转向谦虚，并非自卑;注重文化修养虽相关，但“妄自菲薄”不符合故事主旨，故①说法错误; ②:提升自己是积极的，但“追求十全十美”在故事中未体现，苏轼是认识到不足后努力，并非追求完美，故②说法错误; ③:苏轼被批评后感到羞愧并修改对联，体现了自尊知耻和勇于改正错误，故符合题意; ④:修改对联为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，体现了发愤图强和不断完善自我，故④符合题意;故本题选D。 7．“热爱可抵岁月漫长。”奥运冠军陈梦在接受采访时说，对于乒乓球运动的热爱，是支撑自己直面挑战、一路向前的最大动力，“在实现梦想的道路上或多或少会遇到一些困难，我希望大家不要惧怕它们。相信在持之以恒的努力下，大家一定能够抵达梦想的彼岸”。陈梦的话启示我们（ ） ①只有奥运冠军需要拼搏奋斗 ②要积极进取，不断挑战自我、超越自我 ③要发掘自身力量，努力拼搏 ④自强的人生很辛苦，普通人难以做到自强 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查自强不息的相关知识。 ①:陈梦的话强调拼搏奋斗适用于所有人，而非仅限于奥运冠军，故说法错误; ②:陈梦提到“直面挑战”“持之以恒努力”，启示我们要积极进取、超越自我，故②符合题意; ③:“发掘自身力量，努力拼搏”与陈梦“热爱可抵岁月漫长”“持之以恒努力”的观点一致，故③符合题意; ④:陈梦鼓励大家克服困难，说明自强是普通人也可践行的品质，而非“难以做到”，故④说法错误。故本题选C。 8．奋力突破、勇为人先，新中国成立70多年来，中国科技事业从“一张白纸”到“宏伟画卷”，不断探索未知、突破极限，大国重器频频“上新”。自强不息的中国人凭借“从0到1”的志气和韧劲，拼搏出了自立自强的“大国底气”。这说明（ ） ①自立自强关系民族的命运和国家的未来 ②自强的人自以为是，好高骛远 ③我们要正确看待他人的评价，不为名利所惑 ④中华民族自强不息，自立于世界民族之林 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 【答案】D 【详解】本题考查自强不息品质。 ①:材料强调中国科技从无到有的突破，说明自立自强对国家发展至关重要，故符合题意; ②:自强表现为积极进取而非骄傲自满，材料未体现“自以为是”，故②说法错误; ③:材料聚焦国家科技成就，未涉及“他人评价”问题，故③不符合题意; ④:“自立于世界民族之林”直接对应材料中大国重器成就，故④符合题意;故本题选D。 9．古人的诗句穿越成百上千年，充盈着我们的精神世界。下列诗句能启示我们要自强的是（ ） A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人 C．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 D．男儿何不带吴钩，收取关山五十州 【答案】B 【详解】本题考查中华传统美德中的自强精神。 A:诗句出自林则徐，表达的是爱国情怀，与自强无关，故A不符合题意; B:诗句出自李白，展现的是自信豪迈、不甘平庸的进取精神，符合自强的内涵，故B符合题意; C:诗句出自李白，描写的是送别友人的场景，体现的是友情与离愁，与自强无关，故C不符合题意; D:诗句出自李贺，表达的是投笔从戎、保家卫国的壮志，侧重爱国而非自强，故D不符合题意;故本题选B。 10．宁夏有一支由“轮椅大军”组成的运动员队伍，成员都是脊髓有损伤的重度残疾人。从瘫痪在床到能投标枪、竞速，从社会“隐形人”到金牌运动员，他们实现了生命的蜕变与绽放。这启示我们（ ） ①自强是实现人生价值的重要品质 ②挫折是我们事业取得成功的决定性因素 ③功成名就是人生价值的唯一标志 ④自强是一种奋发进取的精神状态 A．②③ B．①② C．①④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查自强品质的理解。 ①:材料中残疾人从瘫痪到成为运动员，体现了自强不息的精神，说明自强是实现人生价值的重要品质，故①符合题意; ②:挫折是人生挑战，但并非成功的决定性因素(主观努力才是关键)，故说法错误; ③:人生价值体现在对社会的贡献、自我超越等多方面，并非仅以“功成名就”为标志，故③说法错误; ④:残疾人通过奋发进取改变命运，直接体现了自强是一种积极向上的精神状态，故④符合题意;故本题选C。 11．2025年“感动校园”人物高一学生刘明，父母常年在外打工，他独自照顾患病祖母，每天清晨料理家务后赶早读，课余时间兼职送外卖补贴家用，成绩始终保持年级前列。高考后他婉拒慈善捐助，选择助学贷款入学。刘明的事迹表明（ ） ①自强促进独立自主，摆脱外在依赖 ②自强需要先确立远大人生目标 ③自强提供战胜困难的强大动力 ④成长需专注优势领域回避短处 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查自强品质的理解。 ①:高考后刘明婉拒慈善捐助，选择助学贷款入学说明自强能促进独立自主，摆脱外在依赖，故说法正确; ②:自强需要努力克服困难，但“先确立远大目标”并非必要条件。题干未提及刘明有远大目标，故②说法错误; ③:刘明面对家庭和学业的双重压力仍坚持努力，体现自强为其提供了战胜困难的动力，故③说法正确; ④:“回避短处”与自强精神相悖，成长应直面挑战而非回避，故④说法错误:故本题选B。 12．2025年“中国科技自强年”活动中，从“夸父”探日工程到“深海勇士”载人潜水器，从量子计算原型机“悟空”到自主可控工业软件体系，每一项突破都凝聚着科研人员攻坚克难的自强精神。这表明（ ） ①自强的人注定成为科技精英 ②自强精神关乎国家发展与民族复兴 ③自强仅是科技工作者的特质 ④自强推动个人与社会持续进步 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查自强的相关知识。 ①:自强的人可能取得成就，但“注定成为科技精英”过于绝对，夸大了自强的必然结果，故①说法错误; ②:题干中科技突破对国家发展有重要贡献，说明自强精神与国家、民族命运紧密相关，故②符合题意; ③:自强是中华民族和全体公民都应具备的品质，并非仅限科技工作者，故③说法错误; ④:科研人员的自强推动个人成长，科技突破则推动社会进步，体现自强对个人与社会的双重作用，故④符合题意;故本题选D。 二、分析说明 13．阅读材料，回答问题。 校训是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容。下面是两所大学的校训。 自强不息，止于至善。 ——厦门大学 自强不息，厚德载物。 ——清华大学 这两所大学的校训都体现了自强的优秀品质，谈谈你对该品质的认识。 【答案】①自强是自我勉励、发愤图强。自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。②自强，使人自主自立;自强 使人奋发向上;自强不仅关系个人的成长，而且关系民族的命运和国家的未来。 【详解】从设问中可知考查对自强品质认识，需要对材料内容进行关键词提炼; 从材料中自强不息、止于至善、自强不息、厚德载物等关键词可知自强的含义+自强的作用。 14．阅读材料，完成下列要求。 小李怀揣着梦想走进大学校园,由于家庭经济条件不好，课余时间他摆地摊、打零工，赚取学费和生活费。无论生活多艰苦，他始终以学业为重。在攻读博士学位期间，他每天待在实验室十几个小时，一天能够记录几十页、上百组数据。多年过去，他通过持续奋斗，不断提升自己，从一名大学生成长为一所大学的博士生导师，围绕国家重大战略需求开展研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子"技术问题，把个人的前途与国家的发展紧紧联系在一起。 像小李这样自立自强的榜样还有很多，他们有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗，敢作敢为，善作善成。这些榜样鼓励着我们每个人：踮一踮脚尖，我们也能成为他们。 结合上述材料，运用“人要自强”的知识，谈谈你对“踮一踮脚尖，我们也能成为他们”的理解。 【答案】自强是一种奋发进取的精神状态，是一种不断完善自我、超越自我的人生追求。①小李通过自强的品质，自主自立，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活,获得生存和发展的机会。②小李奋发向上拥有锲而不舍的坚毅品格，“克己”“自胜”，积极进取，知不足而奋进，望远山而力行，不断挑战自我超越自我。③小李拥有的品质关系个人的成长,也关系民族的命运和国家的未来,他围绕国家重大战略需求持之以恒的研究，奋力解决半导体领域的“卡脖子”技术问题。 【分析】考点考查:自强的含义，自强对国家的作用，自强对个人成长的作用;能力考查:调动和运用知识能力和分析问题能力; 核心素养:道德修养、责任意识。 【详解】第一步:审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用自强的含义，自强对国家的作用，自强对个人成长的作用有关知识分析，可从理解类习题的角度进行作答。 第二步:审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①:小李克服各种困难，坚持学习最终成为一所大学的博士生导师一可联系自强的含义+小李通过自强的品质，自主自立，主动发掘自身力量，依靠自己的努力拼搏勇敢面对生活,获得生存和发展的机会;关键词②:奋力解决半导体领域的“卡脖子"技术问题，把个人的前途与国家的发展紧紧联系在一起一可联系自强对国家的作用;关键词③:小李不断提升自己，成长为一所大学的博士生导师，为国家重大战略开展研究一可联系自强对个人成长的作用;第三步:整合信息，组织答案。 三、综合探究 15．超越自我，放飞梦想 为弘扬奥运精神，行知中学组建了奥运精神宣讲团，开展一系列宣讲活动。宣讲团的同学们搜集了以下奥运故事： 在巴黎奥运会乒乓球男单四分之一决赛中，樊振东在0比2落后的绝境下，展现出强大的信念。他沉稳应对，积极调整战术，凭借顽强的毅力和过硬的技术，一分一分地追赶，最终以4比3逆转张本智和，彰显了自强不息的风范。 全红婵以近乎完美的表现征服了全场观众和裁判，最终斩获金牌。当她站在领奖台上，看着五星红旗因自己而升起，听着激昂的国歌奏响，心中涌起的是对祖国深深的热爱与自豪之情。 宣讲结束后，同学们纷纷写下自己的活动感想…… (1)请为同学们的活动感想确立一个主题（或小标题） (2)请结合案例，综合运用所学内容，从“自信”和“自强”角度出发，帮助同学们完成活动感想。（150字左右） 自信角度：_______。 自强角度：_______。 【答案】(1)传承奥运精神，做自信自强的中国少年 (2)自信角度:自信让我们充满激情，激发潜能与活力。全红婵凭借实力稳定发挥，拿下金牌让五星红旗升起在奥运赛场，这份底气也让我们感受到自信中国人的风采，我们要自觉培养自信品格。 自强角度:自强让我们面对困难不轻言放弃，在逆境中奋进。樊振东落后时顽强调整、一分一分追赶逆转对手，彰显了自强不息的精神，我们也要在学习生活中磨砺意志，不断进取。 【详解】(1)从设问中可知考查设计活动主题，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。(2)从设问中可知考有活动感想，结合全红婵的故事，结合材料内容进行提炼关键词从自信和自强角度谈感想，全红婵凭借实力稳定发挥，拿下金牌让五星红旗升起在奥运赛场，感到自豪可知，让我们感受到自信中国人的风采，我们要自觉培养自信品格。樊振东落后时顽强调整、一分分追赶逆转对手，彰显了自强不息的精神，我们也要在学习生活中磨砺意志，不断进取。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $