1.6《制作恐龙模型》教学设计-2025-2026学年二年级科学下册教科版

二年级下册科学1.6《制作恐龙模型》教案

一、教学目标

科学观念目标：通过观察、交流等活动，描述恐龙的外部形态特征。

科学思维目标：尝试通过观察制作的恐龙模型，进行交流、分析，发现恐龙模型中存在的问题并提出改进建议。

探究实践目标：能按照设计图，利用简单材料制作恐龙模型，发现恐龙模型存在的问题并进行合理改进。

态度责任目标：对制作恐龙模型的活动感兴趣，在活动中愿意与同学合作，愿意倾听他人的想法，乐于表达自己的观点。

二、教学重难

重点：能按照设计方案制作恐龙模型，并根据恐龙的外形特点，细化模型。

难点：尝试通过观察制作的恐龙模型，进行交流、分析，发现恐龙模型中存在的问题并提出改进建议。

三、教学准备

教师：三角龙复原图、恐龙骨架模型、超轻粘土 / 橡皮泥、纸板、课件、成品恐龙模型。

学生：每组恐龙复原图、骨架模型、超轻粘土 / 橡皮泥、工具（擀棒、小刀等）、纸巾。

四、教学过程

（一）聚焦导入：回顾旧知，揭示课题

1.                  回顾：上节课我们绘制了恐龙复原图，知道复原图是基于骨骼化石和科学证据完成的。
2.                  展示：出示三角龙复原模型图，对比骨架与复原模型，提问：“模型和图片比，哪个更直观生动？”
3.                  揭示课题：制作恐龙模型—— 我们要把复原图变成立体的恐龙模型。

（二）制定方案：选择材料与分工

1.                  材料选择：
   • 讨论：“我们应该选什么样的材料？”
   • 小结：选择易于操作、塑形、颜色丰富的材料，如超轻粘土、橡皮泥。
2.                  分工合作：
   • 引导：“我们可以按恐龙的不同结构分工，比如有人做头部、有人做躯干、有人做四肢。”
   • 小组讨论：确定本组分工和材料使用方案。
3.                  方案交流：每组分享自己的制作方案，教师点评优化。

（三）制作实践：分步完成恐龙模型

1.                  步骤讲解：

• 第一步：擀平：将粘土 / 橡皮泥擀成均匀薄片，注意厚度适中（太厚难塑形，太薄易破损）。
• 第二步：覆盖：将薄片覆盖在恐龙骨架上，贴合骨骼轮廓。
• 第三步：细化：塑造肌肉、皮肤纹理，添加眼睛、牙齿、爪子、鳞片等细节。

2.                  分组制作：
   • 学生按方案小组合作制作，教师巡视指导，重点提醒材料厚度和细节还原。
   • 鼓励学生参考复原图，保证模型与复原图一致。
3.                  问题记录：引导学生记录制作中遇到的困难（如粘土破损、细节难刻画等）。

（四）展示交流：分享作品与反思（8 分钟）

1.                  作品展示：每组将恐龙模型放在展示区，介绍自己的作品。
2.                  交流研讨：
   • 提问：“制作过程中遇到了哪些困难？是怎么解决的？”