第12课 见贤要思齐 第二课时 课件-2025-2026学年道德与法治二年级下册统编版

7、孔子家中这天，孔里经过庭院外出，却被父亲孔子叫住了。孔子温和的问道。李儿，诗经你可曾好好读。过孔里抓抓脑袋，轻声回答，我还没读呢。孔子轻轻叹了口气，招手让他走近些。不学诗，说话就没有依据。与人交往，言辞无根，怎么能立身处世呢？孔鲤听了，脸上露出惭愧的神色。过了几天，孔子又见到孔鲤，再次问道。那有学习礼吗？孔鲤低下头，小声说，孩儿，孩儿，这就去学习。孔子拍了拍他的肩膀。不学礼，就不懂得立身的规矩，为人处世，不知礼法，又怎能真正成人？孔鲤听完，恭敬的向父亲行礼，父亲的教诲，孩儿一定牢记在心。从那天起，孔里每天勤奋诵读诗经和洗礼孔子，这段教子的故事也随着孔门家风的传承一直流传了下来。 今天我要和你分享一个古今皆知的智慧箴言，学人之长，补己之短。这句话犹如一盏明灯，指引我们不断修炼自我，追求卓越的道路。从孔子到现代无数圣贤都强调虚心学习他人优点，弥补自身不足。这不仅是一种学习方法，更是一种人生哲学。古人讲温故而知新，提倡不断反思和借鉴他人的长处。孔子曾拜师学琴，虚心向弟子请教，体现出学人之长的精神。孟子主张取诸身，宋代朱熹也强强调师以类聚，习以成性，说明与贤者为伴，向他们学习。进入现代社会，信息爆炸，我们更应坚持学人之长，补己之短的原则。无论是在职场还是生活中，借鉴优秀经验，取长补短都是提升自我的关键。苹果的乔布斯曾说，他从伟大的设计师和企业家那里学习，避免他们的短板，这正是智慧的体现。实践中，我们要保持谦虚，善于观察和借鉴，不断学习新知识，反思不足，制定改进计划，与贤者为伴，向他们请教，将所学应用到工作和生活中，逐步完善自己。历史上，杜甫广泛学习前辈诗人，成就诗圣。现代科学家屠呦呦借鉴前人经验，发现青蒿素，挽救无数生命。当然，学习也要有辨别能力，不能盲目模仿，要结合自身实际，融会贯通，创新发展。真正的学人之长是将别人的优点转化为自己的优势，不断突破自我，追求完美的人生，态度就是不断学习，不断反思，只有这样才能在变幻莫测的时代立于不败之地。所以，朋友们，让我们都成为善于学习的人，用谦逊和智慧补足自己的短板，迎接更加精彩的人生。 第12课 见贤要思齐 统编版新教材·道德与法治二年级下册·第三单元 第二课时《见贤思齐贵在行》 第二课时核心素养目标及重难点 核心素养目标 政治认同：进一步认同 “见贤思齐” 的中华传统美德，感受崇德向善的社会风尚。 道德修养：理解 “学人之长，避人之短” 的内涵，能辩证看待他人优缺点，在生活中主动践行向榜样学习的行为。 健全人格：培养谦逊好学的态度，学会理性分析榜样优点，建立 “从小处着手、逐步进步” 的成长观念。 责任意识：愿意将向榜样学习的行动落实到日常小事，增强自我完善、服务他人的责任意识。 教学重难点 教学重点：理解 “学人之长，避人之短”，掌握向榜样学习的具体方法，能将学习转化为实际行动。 教学难点：辩证看待他人的优缺点，学会从身边小事、从自身实际出发向榜样看齐，避免盲目模仿。 视频导入：孔子教子 1.提问：同学们，看了这段视频，你有什么启示？ 2.引题：找到榜样只是第一步，“见贤思齐贵在行”—— 真正的向榜样学习，要落实到行动中。今天我们就一起来探究：怎样把 “见贤思齐” 变成我们的日常行动？ 活动 一：看图明理 —— 学人之长，避人之短 1.观察教材中的第一幅图片。提问：图中的小男孩在做什么？小女孩是怎么说的？ 从她的话中你能明白什么？ 小男孩在打扫卫生，说明他热爱劳动；小女孩说“我学他热爱劳动，不学他粗心大意”，这说明我们要学习别人的长处（热爱劳动），避开别人的短处（粗心大意）。 2.游戏：“找优点，提建议” ①分小组，每组4 - 5人。 ②每个学生轮流说出自己小组内其他同学的一个优点和一个可以改进的地方（建议）。 ③其他同学要认真倾听，然后进行补充或评价。 3.案例分析 ：小丽看到同桌小红学习成绩很好，但是小红有时候会很自私，不愿意和别人分享学习资料。小丽应该向小红学习什么，不应该学习什么？ 小丽应该向小红学习认真学习、成绩好的优点，不应该学习小红自私、不分享的缺点。 4.小练习：你会这样说吗？ “我学他______，不学他______” 用这个句式，说说你身边同学的优点和要注意的地方！ 5.小结：见贤思齐 = 学优点 + 避短处，我们要善于发现别人的优点，向他们学习，同时也要看到别人的不足，不要去模仿。 活动 二：情境思辨 —— 如何向榜样请教 （一）观察第二幅图（下围棋）。提问：赢了的男孩心里是怎么想的？他应该怎么 做呢？ 赢了的男孩觉得对方有几步棋走得很妙，他应该向对方请教，学习对方的优点，这样自己才能进步得更快。 拓展：如果是你，你会怎么向对方请教？ 如：“你刚才那几步棋走得特别好，能教教我吗？” 小结：当我们看到别人有优点的时候，即使我们在这方面比别人强，也应该虚心向别人学习，因为每个人都有自己的长处，我们要不断学习，才能变得更优秀。 （二）观察教材中的第三幅图片。提问：女孩想向跳水冠军学习，却不知道从哪里 学起。你能给她出出主意吗？ 学习榜样不一定要复制对方的职业或技能，而是学习背后的品质—— 比如冠军刻苦训练、不怕困难、坚持到底的精神。 跳水冠军的启示 ■ 梦想不是口号： 全红婵13岁入选国家队，每天陆上跳200次、水上跳300次，用肌肉记忆代替犹豫 ■ 坚持不是空谈： 伤病反复时坚持康复训练，把‘再试一次’刻进日常节奏 ■ 突破源于积累： 东京奥运决赛最后一跳逆转夺冠，高难度动作背后是上万次重复 小结：向榜样学习，要从自身实际出发，学习榜样的精神品质，落实到自己能做到的小事上，而不是好高骛远。 活动三：行动实践——我会这样做 1.“我的榜样行动” 设计 我的榜样：______ 他的优点：______（我要学习的地方） 他的不足：______（我要避开的地方） 我的具体行动：______ 优点：认真听讲、热爱劳动、写字工整…… 避不足：粗心大意、上课走神、做事拖拉…… 定行动：把想法变成小事→每天课前整理文具、坚持练字10分钟、主动帮同学擦黑板 2.雷锋的榜样 青春“偶像”——冯健 1961年6月4日，雷锋将一张心爱的照片寄给了家乡的冯健姐姐，并且在照片的背面写上了两行小字：“冯健姐姐，我永远向你学习，为共产主义奋斗终身——雷锋。”一张心爱的照片，两行真挚的话语，表达了雷锋对冯健的崇敬之情。 “全国青年建设社会主义积极分子”“全国劳动模范”，先后三次受到毛主席的亲切接见。 崇拜的战斗英雄——黄继光 1960年1月9日，雷锋入伍第一天，在一本《解放军画报》中，看到了战斗英雄黄继光的照片，就把照片剪下来贴在日记本的扉页上，并在空白处写下“英雄的战士黄继光，我永远向您学习”的誓言。 全心全意为人民服务的典范——张思德 1944年9月8日，中央直属机关和中央警卫团1000多人，为张思德同志举行追悼会。会上，毛主席发表了演讲，号召大家学习张思德为人民服务的精神。 最敬仰的先烈之一——郭亮 郭亮是毛泽东的亲密战友，毛泽东在延安谈起郭亮时，赞扬郭亮是“有名的工人运动的组织者”。毛泽东、刘少奇、任弼时、彭德怀、贺龙、罗荣桓等6位湘籍老一辈革命家展现在巨幅画面之中，两侧分别是郭亮和雷锋。在湖南望城这片红色热土，郭亮和雷锋是不同时代的鲜艳旗帜。 日记中两次提到的革命烈士——方志敏 “永垂不朽的革命烈士——方志敏同志是我永远学习的榜样。我出生在一个很贫穷的农民家庭，在旧社会受尽折磨和痛苦，在慈祥的母亲中国共产党的不断哺育和教导下，居然成长为一个解放军战士、光荣的共产党员。我要时刻准备着为党和阶级的最高利益，牺牲个人的一切，直至生命。” 3. 要做到见贤思齐，我们可以从以下几个方面入手： 首先，要善于发现别人的优点； 其次，要虚心向别人请教； 最后，要将学到的优点运用到自己的实际生活中，不断实 践和提高。 4.改编儿歌《见贤思齐拍手歌》：（原曲调参考《幸福拍手歌》） 5.小结：不需要一下子变成超人，只要每天比昨天好一点，就是最大的成功！ 如果你看见别人做好事，你就拍拍手 👏 如果你发现别人有特长，你就点点头 👍👍 如果你想要变得更优秀，你就动动手 ✋✋ 见贤思齐贵在行动，天天进步一小步！ 1.总结：“见贤思齐” 不是一句口号，而是藏在我们每天的行动里 —— 帮同学捡一次文具、认真写好每一个字、坚持锻炼身体，都是在向榜样看齐。希望同学们都能做行动上的巨人，在向榜样学习中不断成长为更好的自己。 总结升华 2. 见贤思齐贵在行 辩证学： 学人之长，避人之短 擦楼梯图：学劳动不学粗心 重精神： 学榜样精神品质 跳水冠军图：学坚持不学职业 落小事： 做身边可操作小事 写字工整、劳动认真、坚持锻炼 见贤思齐贵在行 一、方法：学人之长，避人之短 ✅ 学优点、长处以进步 ❌ 不盲目模仿缺点 二、行动：从自身实际出发 ✅ 学榜样精神（刻苦、坚持、友善…） ✅ 做身边小事（认真学习、劳动、锻炼…） 板书设计 布置作业： 1.回家后，观察自己的家人或朋友，找出他们的一个优点和一个可以改进的地方，然后和他们交流一下，告诉他们你从他们身上学到了什么，以及你对他们的建议。 2.制定一个自己的“见贤思齐”计划，列出你想学习的榜样，以及你打算如何向他们学习。 下课 Lavf57.62.100 Lavf58.29.100 $