第三课 人贵自尊 复习讲义-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

本讲义聚焦“人贵自尊”核心知识点，系统梳理自尊的内涵（自我尊重与赢得他人尊重）、表现（认可自己、知廉耻明是非、不爱慕虚荣），阐述其重要性，并从维护人格尊严、提升自己、尊重他人三方面构建“认知-价值-行动”完整学习支架。 该资料特色在于理论联系实际，通过生活观察（如扶起共享单车）、探究分享（小明卫生值日案例）引导理解，融入民法典条文强化法治观念，设计“提升自尊计划书”培养健全人格。课中助力道德修养培育，课后考点演练与误区警示帮助查漏补缺，促进知识内化。

第二单元 第三课 人贵自尊 ▉考点01 认识自尊 教材第26页 生活观察 你有过类似的经历吗?结合经历谈谈你的感受。 答案示例(1)我有过类似的经历。有一次，我主动扶起了路边倒地的共享单车，当看到路人赞赏的目光时，我感到特别自豪。 (2)这让我感受到：帮助他人、为社会作贡献使我快乐，他人的认可令我感到满足，也鼓励我继续帮助他人、服务社会。 1.自尊的内涵 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 教材第27页 探究与分享 参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 答案示例 ①我喜欢读书，知识很丰富。②我说话风趣幽默，老师和同学们都很喜欢和我相处。③我动手能力强，富有创新实践能力。 2.自尊的表现 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 (1)自尊的人能认可自己。 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 教材第27页 探究与分享 你如何看待小明的行为? 答案示例 小明知廉耻、明是非，是一个自尊的人。小明因自己打扫不到位，导致班级丢了卫生流动红旗，面对这一结果他感到内疚，这说明他有羞耻心，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到了行己有耻。 事后主动留下来参与值日，弥补过错，这说明他能够明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养负责任等美好的道德品行 (2)自尊的人知廉耻、明是非。 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 教材第28页 相关链接 解读 本栏目对“行己有耻”进行了解释，让我们认识到“行己有耻”意味着真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。引导我们进一步懂得自尊的人知廉耻、明是非，能够做到行己有耻。 教材第28页 探究与分享 你如何看待小航和小蕾的言行。 答案示例 ①得奖后，小航认为“如果没有我，我们小组就不可能得第一名”是错误的，是认知与实际情况不相符的表现。他没有认识到，小组是一个集体，获得第一名离不开小组成员的共同努力，他作为代表，展示的是小组成员共同努力的成果，获得的荣誉是整个小组的集体荣誉。他用虚假的认知获取表面上的荣耀，把集体荣誉归功到自己身上，是爱慕虚荣的表现。②小蕾的言行是错误的，她表面上对同桌的新奇文具表示不屑，实际却希望自己拥有更好的，这是攀比心重，爱慕虚荣的表现。③小航和小蕾的言行，都是缺乏自尊的表现。他们应该认识到自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 (3)自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 ▉考点02 自尊的重要性 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 明易错·误区警示 关于自尊的认识误区 误区自尊就是自我尊重，他人认可与否无关 紧要。(或自尊的人能肯定自己的价值，不在意他人的评价)(×) 误区辨析： (1)自尊不仅是自我尊重，也与他人的认可与尊重密切相关。步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。(2)自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。(3)自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 教材第29页 生活观察 1.你还知道哪些维护人格尊严的故事? 2.在生活中，我们如何维护自己的人格尊严? 答案示例 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的 议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面 对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己 ▉考点03 如何做自尊的人 1.学会维护自己的人格尊严 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 教材第30页 相关链接 解读 本栏目通过摘引宪法、民法典、刑法中关于维护公民人格尊严的法律条文，帮助我们认识到中华人民共和国公民享有人格尊严权，我国公民的人格尊严受宪法和法律保护。我们要学会维护自己的人格尊严，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 2.学会不断提升自己 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 做自尊的人要学会不断提升自己 在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 教材第30页 探究与分享 1.你如何评价小章和小勇的行为？ 2.结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。 答案示例1.①小勇给小章起难听的绰号，取笑、歧视小章，是对小章人格上的侮辱，是不尊重小章的表现。小勇应该学会尊重他人。②小章对小勇的行为多次表示反对，在忍无可忍时进行反驳是维护自尊的体现。 2.小勇没有尊重小章的人格，小章因没有得到尊重而反驳小勇，因此导致二人发生争执。这表明自尊与尊重他人的关系是：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重；尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；尊重他人，就是尊重自己；自尊的人应懂得尊重他人。 3.学会尊重他人隐私 (1)尊重他人的原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 (2)尊重他人的做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 教材深挖 《中华人民共和国民法典》第一千零三十二条规定，自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 教材第31-32页 启思导学 1.结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。 2.根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 答案示例1. ①自尊的人注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。②自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。③自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。④自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己。⑤自尊的人能够尊重他人，能够欣赏和包容他人，客观分析他人的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与他人关系融洽。 2.示例： 提升自尊计划书 学习方面 看到自己的优势和不足，扬长避短，遇到问题虚心向老师和同学请教，不断提升学习能力。 生活方面 能够尊重老师和同学，有良好的人际关系；不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。 仪容仪表方面 衣着整洁得体、言行举止文明有礼；积极主动锻炼身体，增强 体质。 …… …… 明易错·误区警示 关于做自尊的人的认识误区 误区做自尊的人就是要尊重自己，不用尊重他人。(×) 误区辨析： (1)做自尊的人，需要学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论，或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。(2)做自尊的人，也要学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 ▉考点01自尊的内涵和重要性（共13小题） 1．在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。以下是潇潇的分享：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助他人。为此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好。”潇潇的分享说明（　　） ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短 ③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人不爱慕虚荣，行己有耻 A．②③ B．②④ C．①④ D．①③ 【答案】D 【解答】潇潇主动参与志愿活动并肯定自身价值，说明自尊的人能正确认识自身优点并积极行动，因此①正确；材料未体现扬长避短的意识，故②错误；主动奉献行为是积极表现自我的体现，故③正确；“行己有耻”强调道德底线，材料未涉及相关内容，故④错误。 故选：D。 2．苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（　　） A．自尊知耻，勇于改正错误 B．学问高深，让人望尘莫及 C．缺乏自信，不会独立思考 D．视野狭隘，不知人外有人 【答案】A 【解答】苏轼接受老人的批评，把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，用以自勉，体现了他自尊知耻，勇于改正错误，A符合题意；BCD说法与故事主旨不符，应排除。 故选：A。 3．下列能体现自尊的名言警句是（　　） A．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．天行健，君子以自强不息 D．业精于勤，荒于嬉 【答案】A 【解答】A句子意思是在富贵时，能使自己节制而不挥霍；在贫贱时不要改变自己的意志；在强权下不能改变自己的态度，这样才是大丈夫，体现了一个人对自己人格尊严的坚守，不被外界的富贵、贫贱、威武等因素所左右，体现了自尊的品质，A符合题意；B句子体现的是一种忧国忧民、以天下为己任的家国情怀和社会责任感，与自尊的含义不符，不符合题意；C句子侧重自强不息的进取态度，不符合题意；D句子意思是学业由于勤奋而精通，但它却能荒废在游戏玩耍中，主要是在强调勤奋对于学业和事业的重要性，不符合题意。 故选：A。 4．下列行为属于真正具有自尊品质的是（　　） ①江梦南，虽听力有障碍，但是经过努力拼搏考上了清华大学 ②小新宅在家里玩游戏 ③假期远途旅行，感受大自然的美好 ④丽丽在博物馆当志愿者 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】C 【解答】分析题干中各个说法可知，江梦南虽听力有障碍，但通过自身努力拼搏考上清华大学，体现了她不向命运低头，努力实现自身价值，是对自己的尊重和肯定，是具有自尊品质的表现，①说法正确；小新宅在家里玩游戏，没有其他积极意义和价值的体现，不能体现出具有自尊品质，②不符合题意；假期远途旅行，感受大自然的美好，这是一种休闲和体验生活的方式，本身并不能直接说明具有自尊品质，③不符合题意；丽丽在博物馆当志愿者，体现了她积极参与社会公益活动，是具有自尊品质的行为，④说法正确。 故选：C。 5．小涵在课堂上的精彩回答博得了同学们的阵阵掌声，她感到很高兴，很有成就感。小涵的这一体验说明（　　） A．自尊就是自己尊重自己，与他人无关 B．自尊的人太在意他人对自己的评价 C．有掌声就能让自己获得人格的尊严 D．自尊的需要得到满足时，我们会感到快乐 【答案】D 【解答】小涵因他人的认可而获得积极情绪体验，说明自尊的需要得到满足时会带来快乐，故D正确；自尊的获得既需要自我肯定，也需要他人的认可与尊重，故A错误；自尊的人会关注他人评价但不会过度在意，故B错误；掌声是外部认可的表现，但人格尊严的获得需内在自我价值感和长期行为积累，同时“有、就能”的说法太绝对，故C错误。 故选：D。 6．小轩学习成绩落后，虽然别人一说自己就感觉自尊心受到伤害，但每次总控制不住上课走神!和回家之后看电视玩手机，所以学习成绩老是上不去。对此，我们应告诫小轩（　　） ①学习成绩不好的人没有自尊 ②只要学习好，就能够赢得别人的尊重 ③做自尊的人，要学会不断提升自己 ④自尊来自拼搏和努力，要不断历练自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【解答】题干中小轩虽然感觉自尊心受到伤害，但每次总控制不住自己，我们应该告诉他做自尊的人，要学会不断提升自己，自尊来自拼搏和努力，要不断历练自己，③④说法正确；任何人都有自尊，①说法错误；学习好也不一定能赢得别人的尊重，②说法错误。 故选：D。 7．打开明明的摘抄本，几句名言警句映入眼帘，给我们的共同启示是（　　） 孟子 “无羞耻之心，非人也” 荀子 “人不知羞耻，乃不能成人。” 陆九渊 “耻存则心存，耻忘则心忘。” 顾炎武 “士而不先言耻，则为无本之人。” A．有羞耻之心的人，是没有自尊的 B．人应有羞耻之心，做到行己有耻 C．只有名人伟人才知廉耻，懂荣辱 D．有羞耻之心的人，就能取得成功 【答案】B 【解答】结合题干材料，明明的摘抄本上这几句名言都体现了知耻的重要性，启示我们人应有羞耻之心，做到行己有耻，B符合题意；A错误，有羞耻之心的人体现了他们有自尊；C错误，“只有......才”说法太绝对；D错误，“就能取得成功”说法太绝对。 故选：B。 8．小雅学习成绩非常优秀，几乎每次在班里都是第一名，但她有一个特点，就是不允许别人比她强。这不，英语小测验中有一位同学分数比她高，尤其听到有人说她也有不如别人的时候，她就感觉心理不平衡，回到家大哭大闹了一场。作为好朋友，你应该告诉小雅（　　） ①三人行，必有我师，应真诚面对自我 ②自尊的人不过分追求表面上的荣耀 ③面对他人的议论，我们要有平和、豁达的心态 ④自尊的人应该宽容，甘于落后和平庸 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解答】题干中的小雅是自尊心很强的人，她应该认识到三人行，必有我师，应真诚面对自我；自尊的人不过分追求表面上的荣耀；面对他人的议论，我们要有平和、豁达的心态，①②③说法正确；自尊的人应该不甘于落后和平庸，④错误。 故选：A。 9．音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴家灵机一动，现场为女士量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重……全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们（　　） ①要学会自尊自爱 ②要学会欣赏他人 ③尊重他人，才能赢得他人的尊重 ④要学会积极展现自我风采 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 【答案】C 【解答】材料中的女士在音乐会上迟到，因为鞋跟刺耳搅乱了听众的兴致，是不尊重其他听众的表现。这教育我们要学会自尊自爱，自尊的人懂得尊重他人，也尊重他人才能赢得他人的尊重，故①③说法是正确的；②④排除，材料未体现此内容。 故选：C。 10．有人比喻：世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知耻是最美丽的服装。这说明一个人懂得知耻就会（　　） A．格外掩饰缺点 B．格外讲究穿戴 C．格外害怕批评 D．格外珍惜底线 【答案】D 【解答】结合题文描述，知耻是最美丽的服装。这说明一个人懂得知耻就会格外珍惜行为底线，D符合题意；ABC排除，题干材料内容没有体现，不符合题意。 故选：D。 11．在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事”。这说明（　　） ①每个人都要对自己言行的过失有羞辱惭愧之感 ②每个人要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感 ③每个人不必为自己的不文明行为而感到羞愧 ④做任何事情都不要感到是不道德的、不负责任的行为 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 【答案】A 【解答】依据所学知识，结合题干关键词“廉耻、大节、第一要事”等可知，材料启示我们要对自己言行过失、不道德不负责任行为有羞愧之感，①②说法正确，符合题意；我们要行己有耻，有知耻之心，树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，③④说法错误。 故选：A。 12．【自尊之星•与你同行】 学校七年级开展了4月“自尊之星”的评选活动，最终小王等三名同学登上了光荣榜 小王同学是班里的数学课代表，她成绩优异，对同学问的问题都耐心解答，从不因任何原因嘲笑同学。她的书包从小学用到初中，尽管有些地方磨损了但一直保持干净整洁，她的一言一行、一举一动、体现了一名当代中学生的良好修养和优秀品质。 小高同学对自己要求严格。因为和同爱学一起讨论而忘记了参加本月的劳动课，他主动向老师说明情况并领来劳动任务一丝不苟完成。生活中他也不会因为暂时的失败而自暴自弃，作为“自尊之星”，高盛同学希望能把自尊的精神传播给更多的同学。 小杨同学是学校田径队短跑队员，他认真参加训练，即使比赛中失利也不轻言放弃，积极向教练请教，努力提高成绩；在主力队员受伤后替补参加比赛，和同学一起赢得了4×100米接力赛的团体冠军，获得了大家的赞赏，他说：“这是大家共同努力获得的荣誉。“ 阅读三位同学的事迹，请你为本年级即将开始的“自尊之星”评选设计三条评选标准。 “自尊之星•与你同行”评选标准 1 　 　 2 　 　 3 　 　 【答案】①尊重他人，乐于助人，不嘲笑同学。②勇于担当，知错能改，积极承担责任。③自信自强，不轻易放弃，有团队合作精神。 【解答】本题考查为本年级即将开始的“自尊之星”评选设计三条评选标准。本题属于开放性试题，言之有理即可。 故答案为： ①尊重他人，乐于助人，不嘲笑同学。②勇于担当，知错能改，积极承担责任。③自信自强，不轻易放弃，有团队合作精神。 13．“知耻而后勇”启示我们犯错后能够承认并改正错误也是一种负责任的态度。 　　 （判断对错） 【答案】√ 【解答】依据教材知识，知耻，也就是知道羞愧和荣辱。知耻是自尊的重要表现。“知耻而后勇”启示我们犯错后能够承认并改正错误也是一种负责任的态度。题干说法正确。 故答案为：√， ▉考点02 自尊的表现（共10小题） 14．当一个人的人格尊严得到维护时，他会更加认可自己，更加自信地面对生活。以下同学们的做法中属于正确维护自己人格尊严的有（　　） ①为了赢得同学们的认可，小明撒谎夸大自己的成就 ②小林被同学指责考试抄袭，他立即大发雷霆与对方争执起来 ③面对网络上对自己的匿名诽谤，小佳果断向平台举报 ④被同学指责后小华并没有感到难堪，而是认真反思自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解答】撒谎本质是不诚信行为，这种行为可能短期内获得表面认可，但一旦被拆穿会损害自身信誉，反而失去他人尊重，①错误；被误解时情绪失控、激烈争执，虽可能是维护自身清白的反应，但缺乏理性沟通，易激化矛盾。正确做法是冷静提供证据，以事实澄清误解，而非仅凭情绪对抗吗，②错误；网络诽谤侵犯了名誉权，属于人格尊严受侵害的情形。向平台举报是通过合法途径维权的表现，既能制止侵权行为，也能维护自身声誉，是理性维护人格尊严的方式，③正确；人格尊严的维护不仅包括对抗他人的恶意侵害，也包括以理性态度对待合理批评。被指责后先反思自身行为，若存在过错则改正，若属于误解再澄清，这种态度体现了对自我的尊重和对他人意见的理性看待，属于健康的自我认知，④正确。 故选：D。 15．自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（　　） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解答】分析题干中各个说法可知，他人评价有可能是错误的，①说法错误；自我分析可能是主观片面的，也可能是客观的，②说法错误；能认真听取大家意见并改进自身管理方式，说明能正确看待他人对自己的评价，③说法正确；虽然长得矮，但性格很开朗，说明能够看到自己的不足，了解自己的优点，④说法正确。 故选：D。 16．平日沉默寡言的小文同学在今天的物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（　　） ①自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值 ②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ③尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 ④自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 【答案】A 【解答】题干中的描述体现了自尊的人能认可自己，了解自己的优点，能肯定自己的价值，也说明了自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐，①②说法正确；题干内容没有体现减少摩擦，③不符合题意；自尊的人不一定学习成绩都优秀，④说法错误。 故选：A。 17．红红家境贫寒，但她平时刻苦努力学习，从不在意别人轻视的眼光，每次考试她都名列班级前三。这说明，红红明白（　　） A．自尊的人能够无视他人对自己的评价 B．要树立远大梦想，有梦想就能获得成功 C．真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D．要时刻尊重他人，为他人着想 【答案】C 【解答】题干中，红红家境贫寒但刻苦努力学习，用成绩证明自己的价值，不被他人的轻视影响，这体现了她通过自身的努力、拼搏和进取来获得真正的自尊，说明她明白真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，C符合题意；A错误，面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”；B错误，“就”说法绝对化，有梦想有助于成功；D不符合题意，材料中未体现尊重他人。 故选：C。 18．七年级学生小强说：“公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。”小强的这一行为是____的表现。（　　） A．知耻 B．自尊 C．自信 D．自强 【答案】B 【解答】自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。小强给老人让座后，因周围人赞许的目光而觉得自己很棒，这体现了他对自己行为的认可，以及通过他人的认可获得了自我价值的肯定，是自尊的表现，B符合题意；ACD不符合题意，题干未体现知耻、自信、自强。 故选：B。 19．某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（　　） ①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ②小强：我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥 ③小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 ④小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款 A．①③ B．①④ C．③④ D．②④ 【答案】A 【解答】结合题干材料，这体现了小丽注重自己的外在形象，是自尊的一种表现，自尊的人会注意自己的言行举止和形象，①说法正确；这更多是关于对自身身材的关注和改变，没有直接体现出自尊的内涵，②说法错误；小明意识到自己的失误对班级造成影响后，主动弥补错误，这是对自己行为负责的表现，也是自尊的体现，自尊的人能对自己的行为负责，③说法正确；这是一种盲目攀比的行为，与自尊所倡导的尊重自己、不盲目从众等理念不符，④说法错误。 故选：A。 20．某中学有个女生小燕，为了引起同学的注意，有一天，她穿了一件漂亮的连衣裙，并向同学炫耀，说是她爸爸从国外买来的，很值钱。一时间，她自以为成为了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐。小燕的这种行为是（　　） A．自尊自信的表现 B．忌妒心理的表现 C．过于追求虚荣的表现 D．自傲自负的表现 【答案】C 【解答】分析题意可知，小燕向同学炫耀的行为是过于追求虚荣的表现，并不是自尊自信的表现，也不属于自傲自负，与妒忌无关。所以C项正确，ABD项不符合题意。 故选：C。 21．在推荐“班级自尊榜样”时，小万说：“小治积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。遇到问题也能积极向别人请教，与同学的关系很融洽!”据此推测，小万推荐小治是因为他（　　） A．认可自己 B．被人认可 C．不断提升自己 D．尊重他人 【答案】C 【解答】题干中小万推荐小治为“班级自尊榜样”，是因为他能努力进取，不断提升自己，C说法正确；ABD不符合题意。 故选：C。 22．阅读材料，回答问题。 徐悲鸿在欧洲留学时，一个外国同学曾当众对他说：“中国人愚昧无知，即使深造，也成不了人才。”徐悲鸿义愤填膺地说：“那就从今天起，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，看到底谁是人才，谁是蠢材!”从此，他学习更加勤奋，经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一整天，不到闭馆时间不出来。结果，到了毕业的时候，徐悲鸿在绘画方面的成就和个人艺术修养赢得了全校师生的敬重。那名外国同学对中国人的看法彻底改变了，正式向徐悲鸿道歉。 （1）徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？ （2）结合材料及所学知识，谈谈自尊的人有哪些表现。 （3）你打算如何做一个自尊的人？ 【答案】（1）徐悲鸿勤奋学习的动力来自自尊。 （2）①自尊的人能认可自己；②自尊的人知廉耻、明是非；③自尊的人不爱慕虚荣。 （3）①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②学会不断提升自己。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。③学会尊重他人。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 【解答】（1）本题考查徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里。一个外国同学曾当众对他说：“中国人愚昧无知，即使深造，也成不了人才”，徐悲鸿义愤填膺，从此学习更加勤奋，体现了徐悲鸿勤奋学习的动力来自自尊。 （2）本题考查自尊的人有哪些表现。可从自尊的人能认可自己，知廉耻，懂荣辱，明是非等方面作答。 （3）本题考查做自尊的人的要求。可结合教材知识，从学会维护自己的人格尊严，我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事等方面作答。 故答案为： （1）徐悲鸿勤奋学习的动力来自自尊。 （2）①自尊的人能认可自己；②自尊的人知廉耻、明是非；③自尊的人不爱慕虚荣。 （3）①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②学会不断提升自己。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。③学会尊重他人。尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 23．情境一 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。 小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她 小龙平时非常尊重别人。和同学交往时，他能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。 小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明 （1）结合以上对话和所学知识，总结自尊的具体表现。 情境二 一次做课间操时，小刚无意中听到有同学在背后议论他，说他偷别人的东西，小刚听了很生气，直接对那位同学大打出手，将那个同学的鼻子打破。对此，有的同学站出来批评小刚，说他做得不对。 （2）情境二中的小刚同学的行为是自尊的表现吗？在生活中，我们如何正确对待别人的议论和批评？ 【答案】（1）①自尊的人能认可自己。②自尊的人，要学会尊重他人。③自尊的人，要学会不断提升自己。 （2）小刚同学的行为不是自尊的表现。①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 【解答】（1）本题考查了总结自尊的具体表现。从自尊的人能认可自己、学会尊重他人、学会不断提升自己等方面解答。 （2）本题考查了情境二中的小刚同学的行为是自尊的表现吗以及我们如何正确对待别人的议论和批评。明确小刚同学的行为不是自尊的表现，做法从我们要恪守为人之德、要有平和、豁达的心态、面对他人的侮辱和诋毁的做法等方面解答。 故答案为： （1）①自尊的人能认可自己。②自尊的人，要学会尊重他人。③自尊的人，要学会不断提升自己。 （2）小刚同学的行为不是自尊的表现。①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 ▉考点03 行己有耻（共13小题） 24．2024年12月15日，广东省文明办发布了2024年广东“新时代好少年”先进事迹。这些“新时代好少年”中有的热心于公益，有的是科创小达人，有的身处逆境依然自强不息，有的积极传播革命先进事迹、弘扬中华优秀传统文化……发布这些“新时代好少年”的先进事迹有利于青少年（　　） A．敢于竞争，超越他人 B．见贤思齐，完善自我 C．标新立异，与众不同 D．积极担当，寻求认可 【答案】B 【解答】“新时代好少年”作为青少年中的榜样，他们的先进事迹能让其他青少年看到自身不足，学习优点，不断完善自我，故B符合题意；材料中未体现该内容，“新时代好少年”先进事迹主要是为青少年树立榜样，引导他们学习，而非强调竞争，故A不符合题意；发布“新时代好少年”先进事迹的目的不是为了让青少年标新立异、与众不同，而是为了让青少年学习他们的优秀品质和行为，促进自身的成长和发展，故C说法错误；“积极担当”是正确的，但“寻求认可”说法不准确。青少年学习“新时代好少年”应是从内心深处受到激励，主动担当社会责任，提升自我，而不是为了寻求他人认可去做事，故D说法错误。 故选：B。 25．孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行己有耻”要求的是（　　） A．考试作弊，取得好成绩 B．看到同学被欺负，因害怕而不敢制止 C．遵守交通规则，不闯红灯 D．偷偷进入网吧玩游戏 【答案】C 【解答】“行己有耻”要求一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做，遵守交通规则，不闯红灯，符合“行己有耻”的要求，故C说法正确；考试作弊是违纪行为，故A说法错误；没有做到见义勇为，故B说法错误；未成年人不能进入网吧，故D说法错误。 故选：C。 26．“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列同学的行为符合“行己有耻”要求的是（　　） A．小航因上课经常做小动作被老师批判，他感到很没面子 B．小敏因自己的家境一般，所以在同学面前抬不起头来 C．小宁打碎了学校教师的玻璃，因害怕受到责罚而不敢主动承认错误 D．小华值日时忘记整理讲台桌，致使班级卫生扣分，他很自责 【答案】D 【解答】行己有耻要求我们有所为，有所不为；小华值日时忘记整理讲台桌，致使班级卫生扣分，他很自责，符合“行己有耻”要求，故D说法正确；没有正确对待老师的批评，故A说法错误；缺乏自尊和自信，故B说法错误；缺乏责任心，故C说法错误。 故选：D。 27．“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列行为中，没有做到“行己有耻”的有（　　） ①不伤害别人，相互尊重，不说谎 ②遵纪守法，信守承诺，不欺骗 ③散播小道消息，传播同学的糗事 ④自以为是，笑身体残疾的同学 A．①④ B．③④ C．①② D．②③ 【答案】B 【解答】本题考查行己有耻的内涵及要求、自尊的人的表现与要求。 依据题干描述，该选项均属于“行己有耻”的表现，体现了自我约束，①②正确，不符合题意；“散播小道消息，传播同学的糗事”是不尊重他人隐私、伤害他人尊严的行为，违背道德，属于可耻之举；“自以为是，笑身体残疾的同学”这是对他人缺陷的嘲笑，缺乏同理心和基本尊重，没有做到“行己有耻”，③④错误，符合题意。 故选：B。 28．自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（　　） A．张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B．小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C．小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D．看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 【答案】C 【解答】根据所学，自尊会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；分析选项，小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶，说明小青做到了行己有耻，是有自尊的人，故C符合题意；是止于至善的表现，故A不符合题意；是不能做到理性参与网络生活的表现，没有做到行己有耻，缺乏羞耻心，故B说法错误；是不尊重他人的表现，没有做到行己有耻，缺乏羞耻心，故D说法错误。 故选：C。 29．小明由于熬夜看小说，第二天在考场上昏昏欲睡，清醒后发现距离考试结束还剩几分钟，小明决定偷看他人的试卷答案，不料被监考老师发现并制止。下列对小明的行为认识正确的是（　　） ①没有做到知廉耻、明是非 ②没有自觉约束自己的行为，违反了考试规则 ③有自己的想法，善于随机应变 ④是自尊的表现，积极维护自己的人格尊严 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【解答】小明偷看他人的试卷答案，他没有做到知廉耻、明是非，没有自觉约束自己的行为，违反了考试规则，①②正确；③错误，是不诚信的表现，没有做到行己有耻；④错误，是没有维护自尊的表现。 故选：A。 30．“行己有耻”要求我们内心有坚定的不妥协的做人标准。下列语句中，能体现这一思想的是（　　） ①人有耻，则能有所不为 ②羞恶之心，义之端也 ③闻过而终礼，知耻而后勇 ④人生在勤，勤则不匮 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【解答】题干中“行己有耻”要求我们内心有坚定的不妥协的做人标准。下列语句中，能体现这一思想的是“人有耻，则能有所不为”“羞恶之心，义之端也”“闻过而终礼，知耻而后勇”，故①②③正确；④不符合题意。 故选：A。 31．几名“熊孩子”破坏景区公厕门，被现场管理人员发现后批评教育，一名“熊孩子”却满不在乎地说：“不就是罚几个钱吗，我给家里打电话，让我爸来修，你让我走……”丝毫没有懊悔之意，让人十分吃惊。这类“熊孩子”应该意识到（　　） ①要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力 ②真诚面对自我，勇于改正 ③树立底线意识，不触碰道德和法律底线 ④自己的行为有不足之处是在所难免的，不必在意 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解答】这类孩子应该意识到要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力，真诚面对自我，勇于改正，树立底线意识，不触碰道德和法律底线，故①②③说法正确；对于自己行为的不足之处，要积极改正，故④说法错误。 故选：A。 32．下列行为中，符合“行己有耻”要求的是（　　） A．小海经常抄袭作业，还觉得这没什么大不了的 B．小江在公共场所大声喧哗，不顾他人感受 C．小星看到同学被欺负，勇敢地站出来制止 D．小宁为了追求时尚，偷偷用父母的钱买名牌衣服 【答案】C 【解答】抄袭作业、公共场所大声喧哗、偷用父母钱买名牌衣服，都不符合“行己有耻”的要求，故ABD说法错误；“行己有耻”要求我们有所为、有所不为，制止欺负同学行为是正义之举，故C说法正确。 故选：C。 33．音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴师灵机一动，现场为女士的行为量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重……全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们（　　） ①要学会自尊自爱 ②自尊的人无需尊重他人 ③要做到行己有耻 ④要积极展现自我风采 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【解答】迟到女士的鞋跟声影响了听众听音乐会，钢琴家的行为既缓解了女士的尴尬，同时也让女士认识到应尊重他人，这样才能赢得他人的尊重，故①③符合题意；只有尊重他人，才能赢得他人的尊重，故②说法错误；④排除，观点正确但与题意无关，故不符合题意。 故选：B。 34．下列选项与“青春有格 行己有耻 止于至善”逻辑关系最贴切的是（　　） A．集体 自信 自强 B．情感 道德感 敬畏感 C．法律 道德 纪律 D．独立思考 批判精神 创造潜力 【答案】C 【解答】行己有耻是指一个人行事，凡是认为可耻的就不去做。止于至善是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，分析材料可知，C符合题意；ABD排除，不符合题意。 故选：C。 35．“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是（　　） ①有朋自远方来，不亦乐乎 ②穷则独善其身，达则兼济天下 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A．②③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】A 【解答】题干中的描述，说明了我们要做到止于至善。②体现了心怀天下的观念，③体现了向榜样学习，是止于至善的表现，符合题意；①体现的是对朋友的欢迎，④强调的是合作学习，不合题意。 故选：A。 36．下列选项所蕴含的道理与“人有耻，则能有所不为”一致的是（　　） A．少壮不努力，老大徒伤悲 B．海纳百川，有容乃大 C．天行健，君子以自强不息 D．羞恶之心，义之端也 【答案】D 【解答】依据教材知识，“人有耻，则能有所不为”是“行己有耻”的意思。一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。“羞恶之心，义之端也”意思是一个人有羞耻感和分辨善恶的能力，才能实现道德上的正义。说明的道理是“行己有耻”，故D正确；“少壮不努力，老大徒伤悲”意思是年轻的时候要发愤图强，不是行己有耻，故A错误；“海纳百川，有容乃大”意思是做人要心胸宽广、豁达大度，不是行己有耻，故B错误；“天行健，君子以自强不息”意思是要自强不息，不是行己有耻，故C错误。 故选：D。 ▉考点04 维护自己的人格尊严（共6小题） 37．小明和小刚因为一件小事而起了冲突，小明非常生气，对小刚进行了人格上的侮辱和诋毁。此时，小刚应（　　） A．置之不理 B．也侮辱和诋毁小明 C．予以回击，必要时运用法律武器保护自己 D．唉声叹气，不敢反驳 【答案】C 【解答】小明对小刚进行人格侮辱和诋毁，侵犯了小刚的人格尊严权，小刚予以回击并在必要时运用法律武器保护自己，是正确的做法，既可以制止小明的不当行为，又能通过合法途径维护自身权益，故C说法正确；置之不理会让小明的不当行为得不到纠正，也无法维护小刚自身的合法权益，不利于问题的解决，故A说法错误；以同样侮辱和诋毁的方式回击小明，会使矛盾进一步激化，而且这种做法也是不道德甚至违法的，不能真正解决问题，故B说法错误；唉声叹气、不敢反驳，会让小刚一直处于被侵犯权益的状态，助长小明的不良行为，故D说法错误。 故选：C。 38．《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该（　　） ①学会维护自己的人格尊严 ②保持平和、豁达的心态 ③采取任何手段予以回击 ④运用法律武器保护自己 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 【答案】B 【解答】《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该学会维护自己的人格尊严，运用法律武器保护自己，①④正确；②错误，是缺乏法律意识的表现；③错误，应该学会依法维权。 故选：B。 39．我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们（　　） A．学会文明有礼，做有志气的人 B．捍卫人格尊严，做有骨气的人 C．守护法律底线，做有底气的人 D．崇尚公平正义，做有正气的人 【答案】B 【解答】伯夷、叔齐“不食周粟”，表明他们坚守自己的原则和立场，不向新的政权妥协，以饿死来捍卫自己的人格尊严；陶渊明“不为五斗米折腰”，拒绝为了微薄的俸禄而向权贵低头，同样是维护自己的人格尊严，不做违背内心原则之事，这两个故事都体现了他们捍卫人格尊严，做有骨气的人，故B符合题意；材料中未体现文明有礼、法律底线、公平正义，ACD不符合题意。 故选：B。 40．“尊重每一个人的权利，维护每一个人的尊严，哪怕他有罪有错。这是基本的法治理念，也是文明社会的底线。”这句话启示我们（　　） ①维护人格尊严都是社会的责任 ②公民的人格尊严应当得到维护 ③不做有损人格的事就是自尊的人 ④必要时要运用法律维护人格尊严 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【解答】题干中的话说明无论其是否有过错，公民的人格尊严受法律保护，必要时可以通过法律维护人格尊严，②④说法正确；维护人格尊严不仅是社会的责任，也是个人的责任，①说法错误；自尊的人不仅不做有损人格的事，自尊的人还要学会维护自己的人格尊严，学会不断提升自己，学会尊重他人等，③说法错误； 故选：D。 41．小凯个子比较小，有点胖，因此同学们经常捉弄他。小凯非常难过，慢慢地和同学们疏远了。对此，下列说法正确的是（　　） ①面对他人的捉弄，小凯应当予以回击 ②不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁 ③我们应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严 ④每个人都无法得到他人和社会的尊重 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 【答案】C 【解答】面对同学的捉弄，小凯应当予以回击，维护自己的人格尊严。同学们也应从中吸取教训，发自内心地尊重他人的人格尊严，不取笑不捉弄小凯，①③说法正确；“一定会受到法律制裁”错误。不尊重他人的行为，会受到谴责，违反了法律才受到法律的制裁，②错误；“都无法”错误，不符合事实。人都有自尊的需要，每个人都希望得到他人和社会的尊重。事实上大多数人都能做到尊重他人，也能赢得他人和社会的尊重，④错误。 故选：C。 42．要维护自己的人格尊严，就要（　　） ①认真学习法律 ②不做有损人格的事 ③尊重别人的人格尊严 ④坚持权利和义务的统一 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．②③ 【答案】A 【解答】尊重他人才能赢得自尊，因此维护自己的人格尊严就要认真学习法律，增强法治观念，在依法行使权利的同时自觉履行相应义务，尊重别人的人格尊严，不做有损人格的事，这样别人才能尊重你的人格尊严，①②③④正确。 故选A。 ▉考点05 不断提升自己（共1小题） 43．真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，我们需要学会不断提升自己。以下路径能获得自尊的是（　　） A．努力学习，充实自己→开阔视野，增长智慧→超越他人 B．历练自己，增强能力→全面提升自己→赢得尊重 C．努力拼搏，积极进取→获得自我提升→以我为尊，无视他人 D．以学习为主，拒绝干扰→努力拼搏，取得优异成绩→获得成功 【答案】B 【解答】通过历练自己、增强能力，实现全面提升自己，这样能够赢得他人的尊重，从而获得真正的自尊，这符合通过自身努力获得自尊的正确路径，B正确；努力学习、充实自己，进而开阔视野、增长智慧，其目的不是为了超越他人，而是实现自我成长和提升，从而获得自尊，A错误；努力拼搏、积极进取获得自我提升是正确的，但“以我为尊，无视他人”是错误的，自尊不是自负，尊重自己的同时也要尊重他人，C错误；忽视社会交往对自尊形成的作用；获得自尊不仅仅取决于成绩和成功，D错误。 故选：B。 ▉考点06 尊重他人（共17小题） 44．“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简•爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（　　） A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D．一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 【答案】C 【解答】《简•爱》中这段台词的核心是主人公简强调自己虽然外在条件平凡，但内在灵魂和尊严与对方平等。她反对因身份、外貌等因素被轻视，主张每个人都应被尊重。她希望对方明白每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重，C符合题意；将“尊重”割裂为“他人”和“自己”的事，忽略尊重的相互性，A错误；强调“只有他人先尊重我”才回馈尊重，带有条件性，不符合平等尊重的原则，B错误；简的台词未涉及“自尊与他尊的因果关系”，而是强调平等尊严本身，D不符合题意。 故选：C。 45．著名央视主持人董卿在采访96岁高龄的著名翻译家许渊冲老先生时，她半跪在老人身边，与老人保持平视，带着崇拜又尊敬的眼神向老人提问。她的一举一动，赢得了观众的一致赞许。她用行动告诉我们（　　） ①尊重他人就是尊重自己 ②尊重他人也能赢得他人的尊重 ③尊重他人能获得他人的认可 ④尊重他人就是只尊重老年人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【解答】尊重他人是一种良好的品德，当我们尊重他人时，也体现了对自己品德修养的重视，所以尊重他人就是尊重自己，①说法正确；董卿尊重许渊冲老人，她的行为赢得了观众的一致赞许，说明尊重他人能赢得他人的尊重，②说法正确；董卿因尊重老人的举动获得了观众认可，体现了尊重他人能获得他人认可，③说法正确；尊重他人涵盖尊重各个年龄段、各种身份的人，不只是尊重老年人，④说法错误。 故选：A。 46．尊重，是一种品格，更是一种修养，是对他人人格与价值的充分肯定。尊重别人就是尊重自己。一个不尊重他人的人，也不会得到他人的尊重。学会尊重他人，我们应当（　　） A．接纳他人不同的个性和犯下的所有错误 B．坚持别人先尊重自己，自己才能尊重他人 C．尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人 D．坚持以自我为中心，摆脱他人消极的影响 【答案】C 【解答】接纳他人不同的个性是正确的，但“犯下的所有错误”说法错误，因为并非所有错误都应接纳，故A说法错误；尊重应是相互的，但主动尊重他人是前提，而非要求他人先尊重自己，故B说法错误；学会尊重他人，我们应当尊重他人隐私和人格，不取笑、歧视他人，符合尊重的内涵，故C说法正确；以自我为中心与尊重他人相矛盾，故D说法错误。 故选：C。 47．下列关于自尊与尊重他人的关系，说法正确的是（　　） A．自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B．自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C．尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 D．自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己 【答案】D 【解答】根据所学知识，人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。自尊的人懂得尊重别人。尊重他人就是尊重自己，故D符合题意；人须有自尊，也应该尊重他人，这些都是自己的事，故A说法错误；自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重，尊重他人是一个人内在修养的外在表现，二者不可等同，故B说法错误；关注他人的尊严，善待他人是尊重他人的一种表现，故C说法错误。 故选：D。 48．陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”（释义：不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求）来说明自己的品格和态度。由此可以看出陶渊明（　　） ①尊重他人、言谈得当 ②不慕虚荣、淡泊名利 ③人格独立、心胸豁达 ④知耻后勇、无所畏惧 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 【答案】B 【解答】“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”，意思是不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求，表现了他对物质生活的淡泊态度，体现出“不慕虚荣、淡泊名利”和“人格独立、心胸豁达”的品格和态度，②③符合题意；题干未能体现尊重他人、言谈得当和知耻后勇、无所畏惧，①④不符合题意。 故选：B。 49．平日沉默寡言的小文同学在物理课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她越来越踊跃地发言，性格也越来越阳光。这表明（　　） A．尊重提高了社会文明程度 B．自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 C．尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 D．自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 【答案】B 【解答】题干材料表明自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐，B正确；材料没有体现“尊重提高了社会文明程度”“尊重是相互的，尊重能够减少摩擦”，AC不符合题意；“自尊”与“学习优秀”没有必然联系，D错误。 故选：B。 50．孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能消除隔阂，促进社会发展，提高社会文明程度。下列同学的做法符合尊重他人要求的是（　　） ①小康从不拒绝网友索要个人信息的要求 ②小吉发现衣冠不整者进入图书馆，严厉呵斥其离开 ③小敏从不歧视成绩差的同学 ④小辉善于发现他人的优点和长处，并给予积极的评价 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】D 【解答】小敏从不歧视成绩差的同学，是平等待人的表现，符合尊重他人的要求，③符合题意；小辉善于发现他人的优点和长处，并给予积极的评价，是欣赏他人的表现，符合尊重他人的要求，④符合题意；我们要增强自我保护意识，学会辨析网络信息，网友索要个人信息的要求应该拒绝，①说法错误；严厉呵斥进入图书馆的衣冠不整者并要求他离开的做法是不尊重他人的表现，②说法错误。 故选：D。 51．“公交车即将发车时，司机发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，便停车等待……”看到校园网站上推送的上述新闻，同学们纷纷发表评论。 xx中学校园网站 小丹：值得点赞！司机很尊重老人，尊重让我们的社会和谐融洽 小巧：司机懂得欣赏他人，欣赏他人有助于我们共同进步 小强：司机不应该停车，没有做到遵守交通规则 小雪：尊重他人要做到给予他人应有的、适当的关注 以上评论正确的有（　　） A．小丹和小巧 B．小丹和小雪 C．小巧和小强 D．小强和小雪 【答案】B 【解答】题干中指出司机在遇到拄拐老人后停车等待，这体现出司机尊重老人，也说明尊重他人就要给予他人适当的关注，故小丹和小雪的说法正确；小巧和小强的错误。 故选：B。 52．小枫学习完七下第三课《人贵自尊》后，对自尊有了自己的理解，做自尊的人要学会尊重他人，下列行为属于尊重他人的做法是（　　） A．不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 B．面对他人的侮辱和诋毁，我们应当于以回击，必要时运用法律武器保护自己。 C．恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 D．上课认真听讲，完成老师设计的作业，父母晚自习前送来的晚饭不挑食，会吃完 【答案】D 【解答】我们要尊重他人，题干中认真听课、完成作业是对老师劳动的尊重；不挑剔父母准备的晚餐是对父母关爱的尊重，符合“尊重他人”的实际行为，D说法正确；提升自身能力与修养，属于自尊范畴，A不符合题意；面对侮辱时回击或维权，属于维护自身尊严的正当手段，B不符合题意；坚守人格独立，属于自尊的表现，C不符合题意。 故选：D。 53．尊重他人是一种美德，受人尊重是一种幸福。小海要制作一个以“尊重从我做起”为主题的微视频，以下行为你认为可以入选的是（　　） ①艾华借了同桌的笔记及时归还 ②丽丽在演讲比赛结束后，向对手微笑并祝贺 ③上课时明明直接指出老师的错误 ④小文礼貌提醒制止在图书馆大声说话的同学 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【解答】丽丽在演讲比赛结束后，向对手微笑并祝贺；小文礼貌提醒制止在图书馆大声说话的同学，这都是尊重他人的表现，故②④符合题意；①是践行诚信的表现，不符合题意；③错误，是对老师不尊重的表现。 故选：C。 54．尊重自己的人也懂得尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（　　） A．参观广州科技馆时看到先进的技术发明，因惊讶而发出大声惊叹 B．初二的李华骑自行车撞到行人，发现没人看到迅速离开 C．肖晴成绩优异，学习有困难的同学找她帮忙，她总是耐心地给同学讲题 D．小刘感冒了不戴口罩，打喷嚏喷到其他同学 【答案】C 【解答】题干中指出尊重自己的人也懂得尊重他人，“肖晴成绩优异，学习有困难的同学找她帮忙，她总是耐心地给同学讲题”体现的是尊重他人，故C正确；ABD不是尊重他人的表现。 故选：C。 55．我们要做到尊重他人，就应该（　　） ①对他人有礼貌，尊重他人的劳动 ②善于欣赏、接纳他人，由衷地欣赏和赞美别人的优点和长处 ③不允许别人超越自己 ④不做有损他人人格的事，不取笑他人的缺陷、缺点和侮辱他人。 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 【答案】A 【解答】尊重他人的最基本的表现：就是对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。站在他人立场，推己及人。要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。所以选项①②④的观点正确，符合题意；选项③不允许别人超越自己的观点明显错误，不能选。 故选：A。 56．《孟子》有言，“穷则独善其身，达则兼济天下”。这启示我们（　　） A．劳动创造财富，奋斗赢得未来 B．掌握交往礼仪，学会竞争合作 C．努力提升自己，乐于帮助他人 D．尊重他人权利，促进社会和谐 【答案】C 【解答】“穷则独善其身，达则兼济天下”。这启示我们努力提升自己，乐于帮助他人，C符合题意；ABD排除，不符合题意。 故选：C。 57．进入初中以来，乐乐与宿舍中的其他人相处得并不融洽，因为一些生活和学习中的琐事，他们已经发展到互不理睬的地步了。对此，你认为乐乐应该（　　） A．谁也不理，都是他们的错 B．学会接纳、尊重、理解和包容他人，学会与他人友好相处 C．等待其他人主动来和自己做朋友 D．努力学习，争取考上好的高中，其他的事情都不重要 【答案】B 【解答】乐乐与宿舍中的其他人相处得并不融洽，他应该进行自我反思，学会接纳与理解他人，要学会与他人进行友善相处，B正确；ACD 不利于与同学们建立良好的关系。 故选：B。 58．不知从何时起，七年级的一位男同学长胡须了。同学们感到非常惊讶，有人嘲笑他早熟，还给他取了难听的绰号，还时常拿他来开玩笑。下列对这一行为的认识正确的是（　　） A．同学之间谈论青春期的生理变化很正常 B．关注同学的生理变化是友好的表现 C．实事求是，没什么不妥当 D．不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重 【答案】D 【解答】结合教材知识点，我们知道，处于青春期的我们，在身体上会发生一系列的变化，如，男生长胡须，女生来例假，脸上长青春痘等等，这些都是正常的生理反应，每个人都会经历的，只是有时间早晚的问题。结合材料分析，拿别人的生理发育特点开玩笑显然是不合适的，是不尊重他人的表现。所以D正确，故选之；ABC观点均错误，没有正确对待他人青春期的生理变化，故应排除。故选D。 59．【人格平等，学会尊重】一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘记了取笔，希望卖铅笔的人一不要介意。他郑重其事地说：“您和我们一样，都是商人。” 一年之后，在一个商贾去集的社会场合，一位西装革履的推销商人迎上这位商人，感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是位商人为止。” （1）这位商人为什么得到他人的感激？ （2）这则故事告诉我们怎样学会尊重他人？ （3）我们怎样才能做一个自尊的人？ 【答案】（1）商人做到了尊重他人。 （2）①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。②尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。③接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 （3）①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 【解答】（1）本题考查这位商人为什么得到他人的感激。分析材料可知，您和我们一样，都是商人，可链接商人做到了尊重他人。 （2）本题考查我们怎样学会尊重他人。依据教材知识，从尊重他人的隐私和人格、接纳他人不同的个性和处世风格等方面作答。 （3）本题考查自尊的要求，可结合教材知识，从学会维护自己的人格尊严、学会不断提升自己等方面作答。 故答案为： （1）商人做到了尊重他人。 （2）①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。②尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。③接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 （3）①学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②学会不断提升自己。真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。③学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 60．尊重他人，才有可能赢得他人的尊重。　　 （判断对错） 【答案】√ 【解答】结合教材可知，尊重他人才有可能赢得他人的尊重，故题干说法正确。 故答案为：√。 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元 第三课 人贵自尊 ▉考点01 认识自尊 教材第26页 生活观察 你有过类似的经历吗?结合经历谈谈你的感受。 答案示例(1)我有过类似的经历。有一次，我主动扶起了路边倒地的共享单车，当看到路人赞赏的目光时，我感到特别自豪。 (2)这让我感受到：帮助他人、为社会作贡献使我快乐，他人的认可令我感到满足，也鼓励我继续帮助他人、服务社会。 1.自尊的内涵 自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。 教材第27页 探究与分享 参考下列内容，写三句关于自己的话，表达对自己的肯定和喜爱。 答案示例 ①我喜欢读书，知识很丰富。②我说话风趣幽默，老师和同学们都很喜欢和我相处。③我动手能力强，富有创新实践能力。 2.自尊的表现 步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。 (1)自尊的人能认可自己。 自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。 教材第27页 探究与分享 你如何看待小明的行为? 答案示例 小明知廉耻、明是非，是一个自尊的人。小明因自己打扫不到位，导致班级丢了卫生流动红旗，面对这一结果他感到内疚，这说明他有羞耻心，对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到了行己有耻。 事后主动留下来参与值日，弥补过错，这说明他能够明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养负责任等美好的道德品行 (2)自尊的人知廉耻、明是非。 自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。 教材第28页 相关链接 解读 本栏目对“行己有耻”进行了解释，让我们认识到“行己有耻”意味着真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。引导我们进一步懂得自尊的人知廉耻、明是非，能够做到行己有耻。 教材第28页 探究与分享 你如何看待小航和小蕾的言行。 答案示例 ①得奖后，小航认为“如果没有我，我们小组就不可能得第一名”是错误的，是认知与实际情况不相符的表现。他没有认识到，小组是一个集体，获得第一名离不开小组成员的共同努力，他作为代表，展示的是小组成员共同努力的成果，获得的荣誉是整个小组的集体荣誉。他用虚假的认知获取表面上的荣耀，把集体荣誉归功到自己身上，是爱慕虚荣的表现。②小蕾的言行是错误的，她表面上对同桌的新奇文具表示不屑，实际却希望自己拥有更好的，这是攀比心重，爱慕虚荣的表现。③小航和小蕾的言行，都是缺乏自尊的表现。他们应该认识到自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 (3)自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 ▉考点02 自尊的重要性 自尊者，则人尊之；自贵者，则人贵之。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现。自尊的青春有光彩。 明易错·误区警示 关于自尊的认识误区 误区自尊就是自我尊重，他人认可与否无关 紧要。(或自尊的人能肯定自己的价值，不在意他人的评价)(×) 误区辨析： (1)自尊不仅是自我尊重，也与他人的认可与尊重密切相关。步入青春，我们越来越注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可，这些都是自尊的表现。自尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的尊重。(2)自尊的人能认可自己，能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。(3)自尊的人不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己，客观分析他人的评价。 教材第29页 生活观察 1.你还知道哪些维护人格尊严的故事? 2.在生活中，我们如何维护自己的人格尊严? 答案示例:①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的 议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面 对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己 ▉考点03 如何做自尊的人 1.学会维护自己的人格尊严 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 教材第30页 相关链接 解读 本栏目通过摘引宪法、民法典、刑法中关于维护公民人格尊严的法律条文，帮助我们认识到中华人民共和国公民享有人格尊严权，我国公民的人格尊严受宪法和法律保护。我们要学会维护自己的人格尊严，面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 2.学会不断提升自己 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 做自尊的人要学会不断提升自己 在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野，增长智慧；②在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 教材第30页 探究与分享 1.你如何评价小章和小勇的行为？ 2.结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。 答案示例1.①小勇给小章起难听的绰号，取笑、歧视小章，是对小章人格上的侮辱，是不尊重小章的表现。小勇应该学会尊重他人。②小章对小勇的行为多次表示反对，在忍无可忍时进行反驳是维护自尊的体现。 2.小勇没有尊重小章的人格，小章因没有得到尊重而反驳小勇，因此导致二人发生争执。这表明自尊与尊重他人的关系是：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重；尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；尊重他人，就是尊重自己；自尊的人应懂得尊重他人。 3.学会尊重他人隐私 (1)尊重他人的原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 (2)尊重他人的做法：①尊重他人，就要尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人；②接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 教材深挖 《中华人民共和国民法典》第一千零三十二条规定，自然人享有隐私权。任何组织或者个人不得以刺探、侵扰、泄露、公开等方式侵害他人的隐私权。隐私是自然人的私人生活安宁和不愿为他人知晓的私密空间、私密活动、私密信息。 教材第31-32页 启思导学 1.结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。 2.根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 答案示例1. ①自尊的人注重自己的仪容仪表和言谈举止，考虑自己行为的影响，希望赢得他人的认可。②自尊的人能认可自己。自尊的人能够看到自己的缺点和不足，也了解自己的优点和长处，能肯定自己的价值；能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。③自尊的人知廉耻、明是非。自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻；明白是非对错，能够自觉约束自己的行为，主动培养美好的道德品行。④自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认识自己。⑤自尊的人能够尊重他人，能够欣赏和包容他人，客观分析他人的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与他人关系融洽。 2.示例： 提升自尊计划书 学习方面 看到自己的优势和不足，扬长避短，遇到问题虚心向老师和同学请教，不断提升学习能力。 生活方面 能够尊重老师和同学，有良好的人际关系；不爱慕虚荣，不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀。 仪容仪表方面 衣着整洁得体、言行举止文明有礼；积极主动锻炼身体，增强 体质。 …… …… 明易错·误区警示 关于做自尊的人的认识误区 误区做自尊的人就是要尊重自己，不用尊重他人。(×) 误区辨析： (1)做自尊的人，需要学会维护自己的人格尊严。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的议论，或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。(2)做自尊的人，也要学会尊重他人。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 ▉考点01 自尊的内涵和重要性（共13小题） 1．在“自尊自爱，绽放光彩”的主题班会中，同学们纷纷发言。以下是潇潇的分享：“我是个热心肠的人，生活中关心他人，愿意帮助他人。为此，我主动报名参加了学校的志愿者社团，去敬老院、去社区……用自己的爱心给他人带去美好。”潇潇的分享说明（　　） ①自尊的人能肯定自己的价值 ②自尊的人能扬长避短 ③自尊的人能积极地表现自己 ④自尊的人不爱慕虚荣，行己有耻 A．②③ B．②④ C．①④ D．①③ 2．苏轼少年聪慧，读了一些书就颇为自负地在自己房前贴了一副对联：识遍天下字，读尽人间书。后来一位老人拿着一部古书拜访苏轼，苏轼不识书中的字，老人委婉地批评了苏轼，于是苏轼把对联改为“发奋识遍天下字，立志读尽人间书”，以此自勉。苏轼改对联体现了他（　　） A．自尊知耻，勇于改正错误 B．学问高深，让人望尘莫及 C．缺乏自信，不会独立思考 D．视野狭隘，不知人外有人 3．下列能体现自尊的名言警句是（　　） A．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈 B．先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 C．天行健，君子以自强不息 D．业精于勤，荒于嬉 4．下列行为属于真正具有自尊品质的是（　　） ①江梦南，虽听力有障碍，但是经过努力拼搏考上了清华大学 ②小新宅在家里玩游戏 ③假期远途旅行，感受大自然的美好 ④丽丽在博物馆当志愿者 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 5．小涵在课堂上的精彩回答博得了同学们的阵阵掌声，她感到很高兴，很有成就感。小涵的这一体验说明（　　） A．自尊就是自己尊重自己，与他人无关 B．自尊的人太在意他人对自己的评价 C．有掌声就能让自己获得人格的尊严 D．自尊的需要得到满足时，我们会感到快乐 6．小轩学习成绩落后，虽然别人一说自己就感觉自尊心受到伤害，但每次总控制不住上课走神!和回家之后看电视玩手机，所以学习成绩老是上不去。对此，我们应告诫小轩（　　） ①学习成绩不好的人没有自尊 ②只要学习好，就能够赢得别人的尊重 ③做自尊的人，要学会不断提升自己 ④自尊来自拼搏和努力，要不断历练自己 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 7．打开明明的摘抄本，几句名言警句映入眼帘，给我们的共同启示是（　　） 孟子 “无羞耻之心，非人也” 荀子 “人不知羞耻，乃不能成人。” 陆九渊 “耻存则心存，耻忘则心忘。” 顾炎武 “士而不先言耻，则为无本之人。” A．有羞耻之心的人，是没有自尊的 B．人应有羞耻之心，做到行己有耻 C．只有名人伟人才知廉耻，懂荣辱 D．有羞耻之心的人，就能取得成功 8．小雅学习成绩非常优秀，几乎每次在班里都是第一名，但她有一个特点，就是不允许别人比她强。这不，英语小测验中有一位同学分数比她高，尤其听到有人说她也有不如别人的时候，她就感觉心理不平衡，回到家大哭大闹了一场。作为好朋友，你应该告诉小雅（　　） ①三人行，必有我师，应真诚面对自我 ②自尊的人不过分追求表面上的荣耀 ③面对他人的议论，我们要有平和、豁达的心态 ④自尊的人应该宽容，甘于落后和平庸 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 9．音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴家灵机一动，现场为女士量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重……全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们（　　） ①要学会自尊自爱 ②要学会欣赏他人 ③尊重他人，才能赢得他人的尊重 ④要学会积极展现自我风采 A．①② B．③④ C．①③ D．①④ 10．有人比喻：世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，知耻是最美丽的服装。这说明一个人懂得知耻就会（　　） A．格外掩饰缺点 B．格外讲究穿戴 C．格外害怕批评 D．格外珍惜底线 11．在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃人生第一要事”。这说明（　　） ①每个人都要对自己言行的过失有羞辱惭愧之感 ②每个人要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感 ③每个人不必为自己的不文明行为而感到羞愧 ④做任何事情都不要感到是不道德的、不负责任的行为 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 12．【自尊之星•与你同行】 学校七年级开展了4月“自尊之星”的评选活动，最终小王等三名同学登上了光荣榜 小王同学是班里的数学课代表，她成绩优异，对同学问的问题都耐心解答，从不因任何原因嘲笑同学。她的书包从小学用到初中，尽管有些地方磨损了但一直保持干净整洁，她的一言一行、一举一动、体现了一名当代中学生的良好修养和优秀品质。 小高同学对自己要求严格。因为和同爱学一起讨论而忘记了参加本月的劳动课，他主动向老师说明情况并领来劳动任务一丝不苟完成。生活中他也不会因为暂时的失败而自暴自弃，作为“自尊之星”，高盛同学希望能把自尊的精神传播给更多的同学。 小杨同学是学校田径队短跑队员，他认真参加训练，即使比赛中失利也不轻言放弃，积极向教练请教，努力提高成绩；在主力队员受伤后替补参加比赛，和同学一起赢得了4×100米接力赛的团体冠军，获得了大家的赞赏，他说：“这是大家共同努力获得的荣誉。“ 阅读三位同学的事迹，请你为本年级即将开始的“自尊之星”评选设计三条评选标准。 “自尊之星•与你同行”评选标准 1 　 　 2 　 　 3 　 　 13．“知耻而后勇”启示我们犯错后能够承认并改正错误也是一种负责任的态度。 　　 （判断对错） ▉考点02 自尊的表现（共10小题） 14．当一个人的人格尊严得到维护时，他会更加认可自己，更加自信地面对生活。以下同学们的做法中属于正确维护自己人格尊严的有（　　） ①为了赢得同学们的认可，小明撒谎夸大自己的成就 ②小林被同学指责考试抄袭，他立即大发雷霆与对方争执起来 ③面对网络上对自己的匿名诽谤，小佳果断向平台举报 ④被同学指责后小华并没有感到难堪，而是认真反思自己 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 15．自尊是对自我价值的肯定。下列推导正确的有（　　） ①我非常在意他人对我的看法→他人评价都是正确的，要虚心接受 ②我的学习态度与学霸相比有很大差距→自我分析总是主观片面的 ③我是班长，认真听取大家意见并改进自身管理方式→正确看待他人对自己的评价 ④我长得矮，但我性格很开朗→能够看到自己的不足，了解自己的优点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．平日沉默寡言的小文同学在今天的物理课上提出一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主地为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她的发言越来越踊跃，性格越来越阳光。这表明（　　） ①自尊的人了解自己的优点，能肯定自己的价值 ②自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 ③尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 ④自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 A．①② B．①③ C．①④ D．②④ 17．红红家境贫寒，但她平时刻苦努力学习，从不在意别人轻视的眼光，每次考试她都名列班级前三。这说明，红红明白（　　） A．自尊的人能够无视他人对自己的评价 B．要树立远大梦想，有梦想就能获得成功 C．真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D．要时刻尊重他人，为他人着想 18．七年级学生小强说：“公交车上我给老人让座，周围人赞许的目光让我觉得自己很棒。”小强的这一行为是____的表现。（　　） A．知耻 B．自尊 C．自信 D．自强 19．某班准备制作一张以“自尊引领成长”为主题的展板。下列留言可以作为展板素材的有（　　） ①小丽：我平时非常注意自己的衣着是否整洁，不然我会感到不自在 ②小强：我发现自己越来越胖了，我决定节食减肥 ③小明：我忘记值日导致班级卫生扣分，第二天我主动留下参与值日 ④小蕾：看到同桌买了一个新奇的文具，我马上让妈妈给我买了一个最新款 A．①③ B．①④ C．③④ D．②④ 20．某中学有个女生小燕，为了引起同学的注意，有一天，她穿了一件漂亮的连衣裙，并向同学炫耀，说是她爸爸从国外买来的，很值钱。一时间，她自以为成为了同学们眼中的“中心人物”，感到很快乐。小燕的这种行为是（　　） A．自尊自信的表现 B．忌妒心理的表现 C．过于追求虚荣的表现 D．自傲自负的表现 21．在推荐“班级自尊榜样”时，小万说：“小治积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到他的身影。遇到问题也能积极向别人请教，与同学的关系很融洽!”据此推测，小万推荐小治是因为他（　　） A．认可自己 B．被人认可 C．不断提升自己 D．尊重他人 22．阅读材料，回答问题。 徐悲鸿在欧洲留学时，一个外国同学曾当众对他说：“中国人愚昧无知，即使深造，也成不了人才。”徐悲鸿义愤填膺地说：“那就从今天起，我代表我的祖国，你代表你的国家，等学习结业的时候，看到底谁是人才，谁是蠢材!”从此，他学习更加勤奋，经常到巴黎的各大博物馆去临摹世界名画，一去就是一整天，不到闭馆时间不出来。结果，到了毕业的时候，徐悲鸿在绘画方面的成就和个人艺术修养赢得了全校师生的敬重。那名外国同学对中国人的看法彻底改变了，正式向徐悲鸿道歉。 （1）徐悲鸿勤奋学习的动力来自哪里？ （2）结合材料及所学知识，谈谈自尊的人有哪些表现。 （3）你打算如何做一个自尊的人？ 23．情境一 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。 小雪能客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她 小龙平时非常尊重别人。和同学交往时，他能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。 小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明 （1）结合以上对话和所学知识，总结自尊的具体表现。 情境二 一次做课间操时，小刚无意中听到有同学在背后议论他，说他偷别人的东西，小刚听了很生气，直接对那位同学大打出手，将那个同学的鼻子打破。对此，有的同学站出来批评小刚，说他做得不对。 （2）情境二中的小刚同学的行为是自尊的表现吗？在生活中，我们如何正确对待别人的议论和批评？ ▉考点03 行己有耻（共13小题） 24．2024年12月15日，广东省文明办发布了2024年广东“新时代好少年”先进事迹。这些“新时代好少年”中有的热心于公益，有的是科创小达人，有的身处逆境依然自强不息，有的积极传播革命先进事迹、弘扬中华优秀传统文化……发布这些“新时代好少年”的先进事迹有利于青少年（　　） A．敢于竞争，超越他人 B．见贤思齐，完善自我 C．标新立异，与众不同 D．积极担当，寻求认可 25．孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。下列做法符合“行己有耻”要求的是（　　） A．考试作弊，取得好成绩 B．看到同学被欺负，因害怕而不敢制止 C．遵守交通规则，不闯红灯 D．偷偷进入网吧玩游戏 26．“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列同学的行为符合“行己有耻”要求的是（　　） A．小航因上课经常做小动作被老师批判，他感到很没面子 B．小敏因自己的家境一般，所以在同学面前抬不起头来 C．小宁打碎了学校教师的玻璃，因害怕受到责罚而不敢主动承认错误 D．小华值日时忘记整理讲台桌，致使班级卫生扣分，他很自责 27．“行己有耻”出自《论语》，是指对自己不善的动机和行为有羞耻心，能以羞耻心约束自己的行为，凡自己认为可耻的事就不去做。下列行为中，没有做到“行己有耻”的有（　　） ①不伤害别人，相互尊重，不说谎 ②遵纪守法，信守承诺，不欺骗 ③散播小道消息，传播同学的糗事 ④自以为是，笑身体残疾的同学 A．①④ B．③④ C．①② D．②③ 28．自尊的人是有羞耻心的人，会对自己不恰当、不合适的行为感到惭愧和难为情，做到行己有耻。下列行为能体现这一观点的是（　　） A．张某在工作之余经常参加各种公益活动，积极服务社会 B．小梁经常通宵玩手机，还随意转发未经证实的网络消息 C．小青本想把纸屑随手扔掉，但最终还是将其扔进了垃圾桶 D．看到环卫工人在旁边扫地，小丽捂住口鼻嫌弃地走过去 29．小明由于熬夜看小说，第二天在考场上昏昏欲睡，清醒后发现距离考试结束还剩几分钟，小明决定偷看他人的试卷答案，不料被监考老师发现并制止。下列对小明的行为认识正确的是（　　） ①没有做到知廉耻、明是非 ②没有自觉约束自己的行为，违反了考试规则 ③有自己的想法，善于随机应变 ④是自尊的表现，积极维护自己的人格尊严 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 30．“行己有耻”要求我们内心有坚定的不妥协的做人标准。下列语句中，能体现这一思想的是（　　） ①人有耻，则能有所不为 ②羞恶之心，义之端也 ③闻过而终礼，知耻而后勇 ④人生在勤，勤则不匮 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 31．几名“熊孩子”破坏景区公厕门，被现场管理人员发现后批评教育，一名“熊孩子”却满不在乎地说：“不就是罚几个钱吗，我给家里打电话，让我爸来修，你让我走……”丝毫没有懊悔之意，让人十分吃惊。这类“熊孩子”应该意识到（　　） ①要有知耻之心，提高辨别“耻”的能力 ②真诚面对自我，勇于改正 ③树立底线意识，不触碰道德和法律底线 ④自己的行为有不足之处是在所难免的，不必在意 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 32．下列行为中，符合“行己有耻”要求的是（　　） A．小海经常抄袭作业，还觉得这没什么大不了的 B．小江在公共场所大声喧哗，不顾他人感受 C．小星看到同学被欺负，勇敢地站出来制止 D．小宁为了追求时尚，偷偷用父母的钱买名牌衣服 33．音乐会上，一位女士姗姗来迟，鞋跟刺耳的声音搅乱了听众的兴致。钢琴师灵机一动，现场为女士的行为量身创作，响起的音乐随着她的步伐时快时慢，时轻时重……全场观众都被女士的“舞步”逗得哈哈大笑，女士则面红耳赤。这位女士的行为教育我们（　　） ①要学会自尊自爱 ②自尊的人无需尊重他人 ③要做到行己有耻 ④要积极展现自我风采 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 34．下列选项与“青春有格 行己有耻 止于至善”逻辑关系最贴切的是（　　） A．集体 自信 自强 B．情感 道德感 敬畏感 C．法律 道德 纪律 D．独立思考 批判精神 创造潜力 35．“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。下列古语与这一思想相一致的是（　　） ①有朋自远方来，不亦乐乎 ②穷则独善其身，达则兼济天下 ③见贤思齐焉，见不贤而内自省也 ④独学而无友，则孤陋而寡闻 A．②③ B．①② C．③④ D．②④ 36．下列选项所蕴含的道理与“人有耻，则能有所不为”一致的是（　　） A．少壮不努力，老大徒伤悲 B．海纳百川，有容乃大 C．天行健，君子以自强不息 D．羞恶之心，义之端也 ▉考点04 维护自己的人格尊严（共6小题） 37．小明和小刚因为一件小事而起了冲突，小明非常生气，对小刚进行了人格上的侮辱和诋毁。此时，小刚应（　　） A．置之不理 B．也侮辱和诋毁小明 C．予以回击，必要时运用法律武器保护自己 D．唉声叹气，不敢反驳 38．《中华人民共和国宪法》第三十八条规定：中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。因此，面对别人的侮辱、诽谤和诬告陷害，我们应该（　　） ①学会维护自己的人格尊严 ②保持平和、豁达的心态 ③采取任何手段予以回击 ④运用法律武器保护自己 A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 39．我国历史上有伯夷、叔齐“不食周粟”，陶渊明“不为五斗米折腰”的故事。这两则故事共同告诉我们（　　） A．学会文明有礼，做有志气的人 B．捍卫人格尊严，做有骨气的人 C．守护法律底线，做有底气的人 D．崇尚公平正义，做有正气的人 40．“尊重每一个人的权利，维护每一个人的尊严，哪怕他有罪有错。这是基本的法治理念，也是文明社会的底线。”这句话启示我们（　　） ①维护人格尊严都是社会的责任 ②公民的人格尊严应当得到维护 ③不做有损人格的事就是自尊的人 ④必要时要运用法律维护人格尊严 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 41．小凯个子比较小，有点胖，因此同学们经常捉弄他。小凯非常难过，慢慢地和同学们疏远了。对此，下列说法正确的是（　　） ①面对他人的捉弄，小凯应当予以回击 ②不尊重他人的行为一定会受到法律的制裁 ③我们应该学会发自内心地尊重他人的人格尊严 ④每个人都无法得到他人和社会的尊重 A．①② B．②④ C．①③ D．③④ 42．要维护自己的人格尊严，就要（　　） ①认真学习法律 ②不做有损人格的事 ③尊重别人的人格尊严 ④坚持权利和义务的统一 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．②③ ▉考点05 不断提升自己（共1小题） 43．真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取，我们需要学会不断提升自己。以下路径能获得自尊的是（　　） A．努力学习，充实自己→开阔视野，增长智慧→超越他人 B．历练自己，增强能力→全面提升自己→赢得尊重 C．努力拼搏，积极进取→获得自我提升→以我为尊，无视他人 D．以学习为主，拒绝干扰→努力拼搏，取得优异成绩→获得成功 ▉考点06 尊重他人（共17小题） 44．“你以为我贫穷、低微、不美、渺小，就没有灵魂，没有心吗？你想错了，我和你有一样的灵魂，一样充实的心。”这段经典台词源自名著《简•爱》，从字里行间可以看出女主人公希望对方明白（　　） A．尊重他人是他人的事，尊重自己是自己的事 B．尊重是相互的，只有他人尊重我，我才会尊重他人 C．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重 D．一个没有自尊的人，很难得到他人的尊重 45．著名央视主持人董卿在采访96岁高龄的著名翻译家许渊冲老先生时，她半跪在老人身边，与老人保持平视，带着崇拜又尊敬的眼神向老人提问。她的一举一动，赢得了观众的一致赞许。她用行动告诉我们（　　） ①尊重他人就是尊重自己 ②尊重他人也能赢得他人的尊重 ③尊重他人能获得他人的认可 ④尊重他人就是只尊重老年人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 46．尊重，是一种品格，更是一种修养，是对他人人格与价值的充分肯定。尊重别人就是尊重自己。一个不尊重他人的人，也不会得到他人的尊重。学会尊重他人，我们应当（　　） A．接纳他人不同的个性和犯下的所有错误 B．坚持别人先尊重自己，自己才能尊重他人 C．尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人 D．坚持以自我为中心，摆脱他人消极的影响 47．下列关于自尊与尊重他人的关系，说法正确的是（　　） A．自尊是自己的事，尊重他人是别人的事 B．自尊与尊重他人是一回事，没有区别 C．尊重他人，就是关注他人的尊严，善待他人 D．自尊的人懂得尊重他人，尊重他人就是尊重自己 48．陶渊明在《五柳先生传》中用“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵”（释义：不为贫贱而忧虑悲伤，不为富贵而匆忙追求）来说明自己的品格和态度。由此可以看出陶渊明（　　） ①尊重他人、言谈得当 ②不慕虚荣、淡泊名利 ③人格独立、心胸豁达 ④知耻后勇、无所畏惧 A．①③ B．②③ C．①④ D．③④ 49．平日沉默寡言的小文同学在物理课上提出了一个新颖的解题方法，老师和同学们不由自主为她鼓掌，她感受到了别人的认可和欣赏。自此以后，她越来越踊跃地发言，性格也越来越阳光。这表明（　　） A．尊重提高了社会文明程度 B．自尊的需要得到满足时，会让人感到快乐 C．尊重是相互的，尊重能够减少摩擦 D．自尊的人都是学习成绩非常优秀的人 50．孟子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”尊重是相互的，尊重能消除隔阂，促进社会发展，提高社会文明程度。下列同学的做法符合尊重他人要求的是（　　） ①小康从不拒绝网友索要个人信息的要求 ②小吉发现衣冠不整者进入图书馆，严厉呵斥其离开 ③小敏从不歧视成绩差的同学 ④小辉善于发现他人的优点和长处，并给予积极的评价 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 51．“公交车即将发车时，司机发现车后有一位拄着拐杖的老人在招手，便停车等待……”看到校园网站上推送的上述新闻，同学们纷纷发表评论。 xx中学校园网站 小丹：值得点赞！司机很尊重老人，尊重让我们的社会和谐融洽 小巧：司机懂得欣赏他人，欣赏他人有助于我们共同进步 小强：司机不应该停车，没有做到遵守交通规则 小雪：尊重他人要做到给予他人应有的、适当的关注 以上评论正确的有（　　） A．小丹和小巧 B．小丹和小雪 C．小巧和小强 D．小强和小雪 52．小枫学习完七下第三课《人贵自尊》后，对自尊有了自己的理解，做自尊的人要学会尊重他人，下列行为属于尊重他人的做法是（　　） A．不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 B．面对他人的侮辱和诋毁，我们应当于以回击，必要时运用法律武器保护自己。 C．恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事 D．上课认真听讲，完成老师设计的作业，父母晚自习前送来的晚饭不挑食，会吃完 53．尊重他人是一种美德，受人尊重是一种幸福。小海要制作一个以“尊重从我做起”为主题的微视频，以下行为你认为可以入选的是（　　） ①艾华借了同桌的笔记及时归还 ②丽丽在演讲比赛结束后，向对手微笑并祝贺 ③上课时明明直接指出老师的错误 ④小文礼貌提醒制止在图书馆大声说话的同学 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 54．尊重自己的人也懂得尊重他人。下面做法属于尊重他人的是（　　） A．参观广州科技馆时看到先进的技术发明，因惊讶而发出大声惊叹 B．初二的李华骑自行车撞到行人，发现没人看到迅速离开 C．肖晴成绩优异，学习有困难的同学找她帮忙，她总是耐心地给同学讲题 D．小刘感冒了不戴口罩，打喷嚏喷到其他同学 55．我们要做到尊重他人，就应该（　　） ①对他人有礼貌，尊重他人的劳动 ②善于欣赏、接纳他人，由衷地欣赏和赞美别人的优点和长处 ③不允许别人超越自己 ④不做有损他人人格的事，不取笑他人的缺陷、缺点和侮辱他人。 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ 56．《孟子》有言，“穷则独善其身，达则兼济天下”。这启示我们（　　） A．劳动创造财富，奋斗赢得未来 B．掌握交往礼仪，学会竞争合作 C．努力提升自己，乐于帮助他人 D．尊重他人权利，促进社会和谐 57．进入初中以来，乐乐与宿舍中的其他人相处得并不融洽，因为一些生活和学习中的琐事，他们已经发展到互不理睬的地步了。对此，你认为乐乐应该（　　） A．谁也不理，都是他们的错 B．学会接纳、尊重、理解和包容他人，学会与他人友好相处 C．等待其他人主动来和自己做朋友 D．努力学习，争取考上好的高中，其他的事情都不重要 58．不知从何时起，七年级的一位男同学长胡须了。同学们感到非常惊讶，有人嘲笑他早熟，还给他取了难听的绰号，还时常拿他来开玩笑。下列对这一行为的认识正确的是（　　） A．同学之间谈论青春期的生理变化很正常 B．关注同学的生理变化是友好的表现 C．实事求是，没什么不妥当 D．不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重 59．【人格平等，学会尊重】一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘记了取笔，希望卖铅笔的人一不要介意。他郑重其事地说：“您和我们一样，都是商人。” 一年之后，在一个商贾去集的社会场合，一位西装革履的推销商人迎上这位商人，感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，但我永远不会忘记您。您就是那位重新给了我自尊和自信的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是位商人为止。” （1）这位商人为什么得到他人的感激？ （2）这则故事告诉我们怎样学会尊重他人？ （3）我们怎样才能做一个自尊的人？ 60．尊重他人，才有可能赢得他人的尊重。　　 （判断对错） 学科网（北京）股份有限公司 $