Unit 5 写作课教学设计 2025-2026学年沪教版英语九年级下册

Unit 5 写作课教学设计 一、课型说明 写作课（说明文：介绍一种健康生活方式/如何保持健康） 二、内容分析 1. 课标要求 依据《义务教育英语课程标准（2022年版）》要求，学生能围绕健康生活话题，使用一般现在时完整介绍保持健康的方法、原因与建议，条理清晰、语句通顺、格式规范，符合英文建议类说明文写作要求。 2. 教材解读 本单元写作任务：Write an article about how to keep healthy（写一篇关于如何保持健康的短文）。 写作结构：开头点题 → 分点建议 → 结尾总结。 核心词汇：healthy, fit, keep, exercise, diet, sleep, relax 核心语法：一般现在时、情态动词 should/shouldn’t 三、学情分析 1. 基础知识：已学健康类词汇、建议句型，能口头简单提建议。 1. 易错点：分点混乱、缺少连接词、should/shouldn’t 混用。 1. 关键能力：能写简单建议句，但不会规范搭建健康建议类说明文完整框架。 四、学习目标 基础性目标：掌握健康建议写作结构：开头→分点建议→结尾。 拓展目标：能正确使用should/shouldn’t提出3–5条具体健康建议。 挑战性目标：能对照评价标准自查语法、逻辑、格式，修改作文并说明理由。 五、实现路径 预备知识：课前复习健康词汇、should句型、课本范文。 基础目标：划出范文中的开头、分点建议、结尾语句。 拓展目标：课堂套用句型完成写作。 提升目标：自评+互评，重点修正语法、逻辑、格式错误。 六、课堂流程 Warming up and Revision（3分钟） 1. 快速问答： · How can we keep healthy? · What should we do every day? 1. 复习核心词汇与句型： 核心词汇：keep healthy, exercise, diet, sleep 核心句型：We should… / We shouldn’t… Pre-writing（12分钟） 1. 写作任务：Write an article about how to keep healthy 1. 写作结构（必须包含）： ① 开头：健康很重要 ② 中间：分点提建议（饮食、运动、作息、情绪） ③ 结尾：总结并呼吁 1. 课本核心句型： · It’s important for us to keep healthy. · We should… every day. · We shouldn’t… · If we…, we will be healthy. While-writing（15分钟） 写作要求： 1. 全文使用一般现在时 1. 用First, Second, Third, Finally使条理清晰 1. 包含饮食、运动、作息至少3条建议 1. 8–12句话，格式规范 课本标准模板： It’s important for us to keep healthy. First, we should ________. We shouldn’t ________. Second, we should ________ every day. Third, we should ________ early. Finally, we should ________. If we do these things, we will be healthy and strong. 教师巡视重点纠正： · 时态错误 · should/shouldn’t 混用 · 缺少连接词，条理不清 · 语句不通顺、内容空洞 Post-writing（5分钟） 评价标准（5条）： 1. 结构完整：开头→分点建议→结尾 1. should/shouldn’t 使用正确 1. 连接词使用恰当，条理清晰 1. 语句通顺、无拼写错误 1. 建议具体、有实用性 学生自评→同桌互评→圈出错处并改正。 Summary（3分钟） 回顾写作结构：开头点题 → First/Second/Third 分点建议 → 结尾总结 牢记：提建议用should/shouldn’t，分点用连接词。 Feelings（1分钟） Health is the most important thing in our life. Homework（1分钟） 1. 完善健康建议短文，准备下节课分享。 1. 制作一张健康生活海报，配上图文建议。 学科网（北京）股份有限公司 $