Unit 6 写作课教学设计 2025-2026学年沪教版英语九年级下册

Unit 6 写作课教学设计 一、课型说明 写作课（说明文：介绍一项体育运动/运动好处与建议） 二、内容分析 1. 课标要求 能围绕运动与健康话题，使用一般现在时、连接词，清晰说明运动的好处、方法与建议，语句通顺、结构完整。 2. 教材解读 本单元写作任务：Write an article about your favourite sport 写作结构：开头点题 → 运动好处 → 做法建议 → 结尾总结 核心词汇：sport, healthy, strong, exercise, keep fit, relax 核心语法：一般现在时、情态动词 should/shouldn’t、连接词 三、学情分析 1. 已掌握运动类基础词汇与简单句型。 1. 易错点：内容零散、缺少连接词、句子单调。 1. 提升点：学会搭建完整结构，有条理说明运动好处与建议。 四、学习目标 1. 掌握运动类作文结构：开头→好处→建议→结尾。 1. 能正确使用连接词（First/Second/Besides/Finally）。 1. 能写出8–12句通顺、完整的短文。 五、课堂流程 1. Warming up & Revision（3分钟） · Quick questions: · What’s your favourite sport? · Why do we play sports? · Review words: healthy, strong, relax, keep fit, exercise 2. Pre-writing（12分钟） 写作任务：Write an article about your favourite sport 写作框架： ① 开头：点明最喜欢的运动 ② 中间：运动的好处 ③ 中间：如何做好这项运动（建议） ④ 结尾：总结并呼吁 可用句型： · My favourite sport is … · Playing sports can make us … · We should … / We shouldn’t … · First, … Second, … Besides, … Finally, … 3. While-writing（15分钟） 要求： · 时态：一般现在时 · 结构完整，4部分齐全 · 8–12句话 模板： My favourite sport is __________. It is very popular. Playing sports can make us __________ and __________. First, we should __________. Second, we should __________. Besides, we shouldn’t __________. Finally, __________. I hope everyone can keep exercising. 4. Post-writing（5分钟） 自评互评标准： 1. 结构完整 1. 连接词使用正确 1. 语句通顺 1. 无语法、拼写错误 5. Summary & Homework（3分钟） Summary：运动类作文 = 点明运动 + 好处 + 建议 + 总结 Homework：完善作文，制作运动小海报。 学科网（北京）股份有限公司 $