第三单元基础过关达标-2025-2026学年语文六年级下册统编版

2025-2026学年度统编版语文六年级下册 第三单元基础过关达标卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 卷首语： 时光像一阵温柔的风，吹过童年的枝头，留下一串串珍贵的成长脚印。这个单元，我们跟着朱自清先生，触摸了时光匆匆的脚步；跟着史铁生先生，重温了那个盛满期待与委屈的星期天。我们读懂了：最动人的文字，永远来自心底最真实的情感。 今天，就请你拿起笔，在时光的画卷里，解锁字词的密码，品读文字里的温度，写下属于你的心里话吧！相信你一定能交出一份满是真诚的答卷，加油！ 班级：________ 姓名：________ 学号：________ 得分：________ 第一篇章 笔尖拾光·积累与运用（40分） 第一站 时光手账·字词拼写（10分） 时光的美好藏在一个个方块字里，请你根据拼音，把词语工整地写在田字格里，把成长的瞬间定格在笔尖。（每词1分，共10分，书写不工整酌情扣分） nuó yí pái huái zhēng róng míng mèi bàn jiǎo dān wu zhàn fàng róu cuo jīng huāng qīn wěn 第二站 字音校准站·读音辨辨乐（8分） 下面的加点字都藏着易错小陷阱，请你用“√”选出正确的读音，帮它们找到正确的家。（每空1分，共8分） 1.头涔涔（cén chén）2.泪潸潸（shān qiāo）3.逝去（shì shé） 4.遽尔（jù suì） 5.噙着（qín qíng） 6.簿子（bù bó） 7.叙述（xù xú） 8.温馨（xīn xīng） 第三站 词语妙妙屋·语境选填赛（4分）（每空1分，共4分） 请从下面的词语中，选择最合适的填入句子中，让句子更鲜活生动。 千门万户 念念叨叨 一声不吭 全神贯注 1.妈妈临出门前，总不忘（ ）地叮嘱我带好钥匙、关好门窗。 2.我因为打碎了家里的花瓶，（ ）地站在墙角，不敢看妈妈的眼睛。 3.春节到了，（ ）都贴上了红红的春联，到处洋溢着喜庆的氛围。 4.同学们（ ）地盯着黑板，生怕错过老师讲的每一个知识点。 第四站 课文小法庭·对错大辨析（6分） 关于本单元的两篇课文，下面的说法哪个是正确的？请你把正确答案的序号填在括号里。 1.下列关于《匆匆》的说法，不正确的一项是（ ）（2分） A. 作者是朱自清，文章表达了对时光流逝的惋惜与自省。 B. 文章用一连串的设问、反问，把抽象的时光写得具体可感。 C. 文章告诉我们时光一去不复返，要珍惜当下，不虚度光阴。 D. 文章只写了作者对时光流逝的伤感，没有任何积极的思考。 2.下列关于《那个星期天》的说法，正确的一项是（ ）（2分） A. 文章按照空间顺序，写了“我”在那个星期天的经历。 B. 文章通过描写“我”的心情变化，从期待到失望委屈，展现了真实的情感。 C. 母亲最终带“我”出去玩了，“我”的心情变得非常开心。 D. 文章主要批评了母亲不守承诺的行为，表达了对母亲的不满。 3.两篇课文在表达上的共同点，说法错误的一项是（ ）（2分） A. 都写了真实的生活经历，表达了真挚的情感。 B. 都运用了细腻的心理描写，展现人物的内心世界。 C. 都把情感融入到具体的人、事、景物中，让真情自然流露。 D. 都采用了总分总的结构，首尾呼应，结构严谨。 第五站 句子魔法屋·句式变变变（8分） 请你按照要求，完成下面的句子练习，解锁句子的百变魔法。 1.缩句。（2分） 阳光明媚的星期天，我蹲在院子里的草丛里翻看一本看了无数遍的画报。 __________________________________________________________________ 2.转述句。（2分） 母亲对我说：“我今天下午要去开会，你自己在家好好写作业。” __________________________________________________________________ 3.用修改符号修改病句。（2分） 通过学习《匆匆》这篇课文，使我明白了要珍惜时间的道理。 4.仿写句子。（2分） 日子像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。 __________________________________________________________________ 第六站 时光记忆库·课文回顾站（4分）（每空1分，共4分） 请你根据课文内容，把下面的句子补充完整，唤醒你的课文记忆。 1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像_______________，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（《匆匆》） 2.我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便_______________，从我脚边飞去了。（《匆匆》） 3.《那个星期天》中，作者按照_______________顺序，写了自己从早晨到黄昏的心情变化，从满怀期待到_______________的过程。 第二篇章 时光回音壁·阅读与鉴赏（30分） 课内精读·那个难忘的星期天（15分） 阅读下面《那个星期天》的选段，完成后面的练习。 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。“走吧，您不是说买菜回来就走吗？”“好啦好啦，没看我正忙呢吗？”真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 1.请用简洁的语言，概括选段中“我”为了打发等待的时光做的四件事。（4分） ___________________________________________________________________ 2.文中画波浪线的句子，运用了什么修辞手法？说说这样写的好处。（3分） ___________________________________________________________________ 3.选段中，“我”的心情从一开始的___________，慢慢变成了___________。（2分） 4.读选段中画横线的句子，你体会到了“我”怎样的心情？（3分） ___________________________________________________________________ 5.结合选段，说说你对“这段时光不好挨”这句话的理解。（3分） ___________________________________________________________________ 类文赏读·时光里的温暖张望（15分） 阅读下面的短文，完成后面的练习。 老海棠树 ①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。 ②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。 ③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书，射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢，蜂蝶在耳边闹，我常常就在那枝丫上睡着了。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么。 ④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，又凝神糊她的纸袋。 ⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”我把手里的菜一甩：“我就不给你洗了，我爸我妈从没让您干这些！”奶奶把脸扭向一边，没再说话。 ⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮，奶奶就起来扫院子，“唰啦，唰啦”，邻居都还在梦里。我听见声音，跑出去，说：“奶奶，您歇着吧，我来。”可这回奶奶不要我帮：“你呀，还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁看啊？”奶奶说：“自己看啊。”她扫完了院子，又去浇菜。那时候奶奶已经腰弯背驼，步履蹒跚了。 ⑦我终于明白，奶奶的张望，不是对高处的向往，而是对时光的期盼，期盼自己能做点什么，期盼自己不被时光落下，期盼能跟上我们的脚步。而我当年的不懂事，成了我心里永远的愧疚。 ⑧如今，老海棠树还在，可奶奶不在了。每当海棠花开，我就会想起树下的奶奶，想起那些再也回不来的时光，想起她满是皱纹的脸上，那温柔的张望。 1.联系上下文，解释下列词语的意思。（2分） （1）步履蹒跚：_______________________________________________________ （2）凝神：___________________________________________________________ 2.文章围绕“老海棠树”，写了奶奶的哪几件事？请简要概括。（4分） ___________________________________________________________________ 3.文中画横线的句子“奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必然是羡慕，猜我在上头都能看见什么”，你体会到了奶奶怎样的情感？（3分） ___________________________________________________________________ 4.结合全文，说说题目“老海棠树”在文中有什么作用？（3分） ___________________________________________________________________ 5.这篇文章和课内的《那个星期天》，在表达情感的方式上有什么相同的地方？（3分） ___________________________________________________________________ 第三篇章 心声告白馆·表达与交流（30分） 口语交际·真心话小驿站（5分） 生活中，总有一些瞬间，让你心里暖暖的、酸酸的，或是满满的感动。比如妈妈冒雨给你送伞，朋友在你难过时默默安慰你，老师在你犯错时耐心教导你……请你选择一个让你印象最深的瞬间，做一段即兴发言，把当时的真情实感说出来。 要求：内容真实，情感真挚，语句通顺，不少于50字。 ____________________________________________________________________ 习作乐园·笔尖诉真情（25分） 生活就像一个五味瓶，装满了酸甜苦辣咸。开心的瞬间，委屈的时刻，感动的画面，愧疚的往事……每一种情感，都是我们成长里最珍贵的记忆。请你以“让真情自然流露”为主题，选择一件你印象最深的事，写一篇记叙文。 要求： 1.题目自拟，内容真实具体，写出自己的真情实感； 2.把事情的经过写清楚，运用本单元学到的写法，把情感融入到具体的人、事、景物中； 3.语句通顺，书写工整，不少于450字； 4.文中不得出现真实的人名、校名、地名。 参考答案与评分标准 第一篇章 笔尖拾光·积累与运用（40分） 一、时光手账·字词拼写 挪移 徘徊 蒸融 明媚 绊脚 耽误 绽放 揉搓 惊慌 亲吻（每词1分，错字、漏字均不得分，书写潦草酌情扣0.5-1分） 二、字音校准站·读音辨辨乐 1.cén 2. shān 3. shì 4. jù 5. qín 6. bù 7. xù 8. xīn（每空1分） 三、词语妙妙屋·语境选填赛 1.念念叨叨 2. 一声不吭 3. 千门万户 4. 全神贯注（每空1分） 四、课文小法庭·对错大辨析 1.D 2. B 3. D（每题2分） 五、句子魔法屋·句式变变变 1.我翻看画报。（2分，缩句不完整酌情扣分） 2.母亲对我说，她今天下午要去开会，让我自己在家好好写作业。（2分，人称、标点转换错误酌情扣分） 3.删去“通过”或者“使”（修改符号使用正确，修改准确得2分，修改正确但符号错误得1分） 4.示例：时光像一缕轻烟飘在天空中，我的时光散在岁月的风里，没有痕迹，也没有回音。（2分，句式一致、比喻恰当、情感贴合即可得分） 六、时光记忆库·课文回顾站 1.针尖上一滴水滴在大海里 2. 伶伶俐俐地从我身上跨过 3. 时间 失望委屈（每空1分，错字、漏字均不得分） 第二篇章 时光回音壁·阅读与鉴赏（30分） 课内精读·那个难忘的星期天（15分） 1.跳房子、看云彩走、拨弄蚁穴、翻看画报（每点1分，共4分，意思对即可） 2.运用了排比的修辞手法（1分），生动地写出了“我”等待时的无聊与孤独，突出了等待时光的难熬，也表现了“我”对外面世界的向往（2分，意思对即可） 3.焦急又兴奋 急切又焦虑（每空1分，共2分，意思对即可） 4.体会到了“我”想要出去玩的急切心情，以及母亲一直忙碌、迟迟不出发带给“我”的委屈与无奈（3分，意思对即可） 5.这句话是本段的中心句，写出了“我”在等待母亲的过程中，只能靠做一些无聊的小事打发时间，突出了等待过程的漫长、煎熬，以及“我”既兴奋又焦急的复杂心情（3分，意思对即可） 类文赏读·时光里的温暖张望（15分） 1.（1）形容走路腿脚不方便，歪歪倒倒的样子，文中指奶奶年纪大了，走路不稳。（2）集中注意力，文中指奶奶专心致志地糊纸袋。（每词1分，意思对即可） 2.①树下给“我”递饭菜，望着树上的“我”；②春天在树下糊纸袋；③夏天在树下补花、喊“我”洗菜；④秋天早起扫院子、浇菜。（每点1分，共4分，意思对即可） 3.体会到了奶奶对“我”的疼爱与宠溺，以及对“我”无忧无虑的童年的羡慕，还有自己无法融入“我”的世界的孤独（3分，意思对即可） 4.①“老海棠树”是全文的线索，贯穿全文，串联起奶奶和“我”的往事；②“老海棠树”是奶奶的象征，见证了奶奶的一生，寄托了“我”对奶奶的思念与愧疚；③烘托了人物的情感，营造了温暖又伤感的氛围。（每点1分，共3分，意思对即可） 5.两篇文章都把情感融入到具体的人、事、景物中，通过对生活小事的描写，表达真实的情感；都运用了细腻的心理、动作、语言描写，展现人物的内心世界；都借助具体的事物，寄托自己的情感，让真情自然流露。（3分，答出任意两点即可得满分，意思对即可） 第三篇章 心声告白馆·表达与交流（30分） 口语交际·真心话小驿站（5分） 评分标准： 5分：内容真实具体，情感真挚饱满，语句通顺流畅，符合即兴发言的语境，字数达标。 3-4分：内容较真实，情感较真挚，语句通顺，字数达标。 1-2分：内容空洞，情感虚假，语句不通顺，字数不达标。 示例：记得上次我发烧到39度，妈妈一夜没合眼，一会儿给我量体温，一会儿给我擦身子降温，天亮的时候，她的眼睛里布满了红血丝。那一刻，我才真正懂了，妈妈的爱就藏在这些不起眼的小事里，谢谢妈妈。 习作乐园·笔尖诉真情（25分） 评分标准： 22-25分（一类文）：题目新颖，内容真实具体，事情经过写得清楚完整，能运用本单元学到的写法，把情感融入具体的人、事、景物中，真情实感自然流露，语句通顺，书写工整，无错别字，字数达标。 19-21分（二类文）：题目恰当，内容较具体，事情经过写得清楚，能写出自己的真情实感，语句通顺，书写工整，错别字少，字数达标。 16-18分（三类文）：题目基本恰当，内容不够具体，事情经过写得不够完整，情感不够真挚，语句基本通顺，错别字较多，字数基本达标。 15分及以下（四类文）：内容空洞，偏离主题，事情经过混乱，语句不通顺，错别字多，字数不达标。 学科网（北京）股份有限公司 $