14.1 法治与改革相互促进 分层训练-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

14.1 法治与改革相互促进（原卷版） 第一层：教材知识我熟知（基础达标层） （本层定位：紧扣新教材基本概念与易错点辨析，夯实基础） 一、单项选择题（每小题3分，共30分） 1．改革涉及我们生活的方方面面。在我国的国家治理体系中，关于改革与法治的宏观地位，下列判断完全符合教材原文的是（ ） A．改革是重要依托，法治是强大动力 B．改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托 C．改革是治国理政的唯一手段，法治是社会进步的阻碍 D．改革与法治相互矛盾，只能顾其一 2．面对复杂多变的国内国际形势，实现国家治理体系和治理能力现代化，必须正确处理法治与改革的关系。这一关系的正确表述是（ ） A．坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治 B．坚持先改革后法治，让法治为改革让路 C．法治就是为了束缚改革，改革就是为了打破法治 D．在改革中抛弃法治，在法治外探索改革 3．在法治下推进改革，必须以法治引领改革。这就要求我们在推进重大改革时，必须依照法定程序把改革方案和举措上升为（ ） A．国家意志 B．领导干部的个人意志 C．地方行政机关的具体政策 D．基层群众的村规民约 4．在法治下推进改革，还要以法治深化改革。以法治深化改革的重要作用体现在（ ） A．以法的强制力阻止一切社会变革的发生 B．以道德教化代替法律制裁来推行改革 C．既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果 D．只用行政手段推进改革，不需要法治参与 5．改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，国家应当（ ） A．由人民法院直接宣告其具有最高法律效力 B．由立法机关及时通过立法、修法等方式将其上升为法律规定 C．由国家监察委员会直接将其写入我国宪法 D．由居民委员会将其作为全国通用的规章制度 6．法治与改革相互促进。对旧制度、旧事物的改进革新，其发挥的积极作用往往能够（ ） A．极大促进社会公平正义、增进人民福祉 B．彻底消除国际社会中的所有挑战与风险 C．赋予所有公民直接制定和修改国家法律的权力 D．取代中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 7．反腐败关系国家的长治久安和民族兴衰。我国推进国家监察体制改革，是以法治方式和法治思维推进反腐败工作的重要举措。这里的“监察机关”是指（ ） A．行使国家审判权的专责机关 B．行使国家检察权的专责机关 C．行使国家监察职能的专责机关 D．我国的最高国家行政机关 8．在国家治理中，法治起着至关重要的保障作用。如果没有法治的依托，改革就容易偏离正轨。这充分说明了（ ） A．改革和法治相辅相成、相互促进 B．诉讼是处理纠纷、应对违法侵害的最后防线 C．青春期的矛盾心理会阻碍我们正确认识社会改革 D．国家一切权力属于全国人大常委会 9．作为国家的未来和希望，中小学生在法治与改革的时代浪潮中应当具备的素养是（ ） ①牢固树立法治思维 ②培养改革创新精神 ③坚定法治自信，增强实践本领 ④依法独立行使监察权，查处贪污腐败 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 10．小秦同学在复习道德与法治《法治与改革》一课时，整理了下列法理笔记。其中逻辑关系对应正确的是（ ） A．改革——国家治理体系和治理能力的重要依托 B．法治——社会发展的强大动力 C．改革与法治——相辅相成、相互促进 D．在改革中完善法治——以法治引领改革 第二层：材料分析我能行（应用提升层） （本层定位：融入最新时政与生活情境，考查知识迁移与综合辨析能力） 二、单项选择题（每小题3分，共30分） 11．时政纪实：我国在推进海南自由贸易港建设时，全国人大常委会率先审议通过了《中华人民共和国海南自由贸易港法》，明确分步骤建立各项制度体系，营造国际一流的自由贸易港法治环境。这生动体现了（ ） A．在法治下推进改革，确保重大改革于法有据 B．人民代表大会是我国的根本政治制度 C．在改革中完善法治，将所有旧制度全部打破 D．网络空间是虚拟的，自由贸易不受法律约束 12．社会播报：国家监察体制改革试点工作取得成功后，全国人大及时通过《中华人民共和国监察法》，将改革的成熟经验用国家法律形式固定下来。这一做法深刻说明了（ ） A．国家监察委员会是我国的最高国家权力机关 B．在改革中完善法治，促进法律规范体系更加完备 C．只要进行改革，就必然会牺牲一部分法治精神 D．行政机关可以随意制定超越宪法和法律的特权规定 13．改革开放初期，深圳经济特区被授予地方立法权。深圳市人大颁布的两部“公司条例”经过实践检验后，为国家制定《中华人民共和国公司法》提供了有效借鉴。这一过程生动体现了（ ） A．我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度 B．以法治引领改革，依照法定程序把举措上升为国家意志 C．改革推动了法治国家建设，在改革中完善法治 D．深圳市人大是我国的最高国家权力机关 14．某地在推行“数字化乡村治理”改革时，虽然提高了服务效率，但由于缺乏明确的地方法规对数据安全进行保护，导致部分村民个人信息泄露，改革一度受阻。这从反面启示我们（ ） A．必须以法治深化改革，以法的强制力保证改革顺利推进 B．居民委员会作为最基层的政权机关，应承担起立法责任 C．改革不需要任何规则的约束，越自由越好 D．有了完备的法律，所有的社会矛盾都会自动消失 15．小云在“法治中国”主题演讲中提到：“以法治方式推进反腐败工作，就是要用法治思维将权力关进制度的笼子，巩固反腐败斗争的成果。”这句话主要强调的是（ ） A．以法治深化改革，巩固和扩大改革成果 B．人民政协是我国行使法律监督权的国家机关 C．我国公民直接参与国家各项行政事务的管理 D．道德比法律在反腐败斗争中发挥着更决定性的作用 16．法治是定海神针。下列各项举措中，最能体现“以法治引领改革”理念的是（ ） A．某市中级人民法院依法公开开庭审理一起复杂的经济纠纷案 B．全国人大常委会在某项重大经济体制改革前，先出台相关的授权决定或法律 C．某地市场监管局执法人员规范佩戴记录仪，依法查处违规商贩 D．某社区居民委员会组织居民召开座谈会，协商老旧小区电梯加装问题 17．《中华人民共和国民法典》的编纂，系统总结了我国多年来民事立法的实践经验，特别是吸收了经济体制改革中关于产权保护、合同交易等方面行之有效的成熟做法。这说明了（ ） A．诉讼是处理民事纠纷的最常用手段 B．改革为法治建设提供动力，在改革中完善法治 C．人民法院依法独立公正行使国家审判权 D．只要有成熟的改革经验，就不再需要法律的规范 18．某省在深化“放管服”改革、优化营商环境的过程中，为了打破旧有的体制障碍，坚决清理、废止了一批不符合改革方向的旧法规，并及时出台了新的《优化营商环境条例》。这一举措（ ） A．表明立法机关随时可以根据长官意志修改法律 B．生动体现了坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治 C．意味着我国的法律体系缺乏稳定性，可以随意变动 D．说明我国一切国家权力属于人民检察院 19．在课堂讨论上，同学们围绕“如何成为新时代的弄潮儿”发表观点。其中符合教材中关于“青少年的主体责任”要求的是（ ） A．小李：我们现在只需专心读书，改革和法治是大人的事 B．小陈：我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神 C．小赵：作为学生，我们有权直接任免国家机关工作人员 D．小王：遇到任何问题，我们只能通过刑事诉讼来解决 20．“将改革方案上升为国家意志”与“将成熟的改革经验上升为法律规定”，这两句话分别体现了法治与改革的哪两种深层逻辑关系？（ ） A．以法治引领改革；在改革中完善法治 B．严格规范文明执法；坚持全民自觉守法 C．人民法院行使审判权；监察机关行使监察权 D．坚持公有制为主体；鼓励非公有制经济发展 第三层：观点论述我会通（高阶综合层） （本层定位：运用真实材料设问，考查法理推演及主观论述能力） 三、非选择题（本大题共2小题，共24分） 21．【法治护航，改革破浪】（10分） 阅读材料，完成下列法理探究。 为了解决传统行政区划带来的管理壁垒，国家决定在A市与B市的交界地带设立一个跨区域的“协同发展改革试验区”。在试验区挂牌成立之前，全国人大常委会专门审议通过了《关于授权A市与B市共同制定协同发展改革试验区相关法规的决定》，明确了该试验区在土地管理、产业准入等方面的特殊法律权限，为该试验区的各项创新举措铺平了法治道路。挂牌一年后，该试验区的经济活力被极大激发，人民群众的福祉显著提升。 （1）结合材料和所学知识，说明全国人大常委会专门作出“授权决定”的法理依据是什么？（在法治下推进改革的具体要求）（6分） （2）试验区挂牌后的良好发展态势，印证了教材中的哪一核心观点？（4分） 22．【先行先试，反哺法治】（14分） 阅读材料，完成下列法理探究。 某校八年级（3）班的同学们正在开展“法治与改革共舞”的主题探究活动。同学们搜集到了以下两则时政纪实材料： 【纪实一】 某省作为国家级生态文明建设先行区，多年来在河湖长制、生态补偿等方面大胆探索，形成了一批行之有效的“地方经验”。今年，国家立法机关在修订《中华人民共和国水污染防治法》等全国性法律时，将该省这些比较成熟的改革经验充分吸收进国家法律，使其成为全国普遍适用的法律规范。 【纪实二】 活动总结会上，班主任老师深情寄语：“法治中国和全面深化改革的宏伟蓝图已经绘就，接力棒终将交到你们手中。希望大家不仅要做改革的见证者，更要做改革的参与者和法治的捍卫者。” （1）请仔细研读【纪实一】，运用教材原文分析，该省的改革经验被国家立法机关吸收进全国性法律，这生动说明了法治与改革之间的什么道理？（8分） （2）听了班主任在【纪实二】中的寄语，结合教材相关知识，谈谈作为新时代的中学生，你应当如何提升自身的素养以回应时代的要求？（6分） 14.1 法治与改革相互促进（解析版） 第一层：教材知识我熟知（基础达标层） 一、单项选择题 1．改革涉及我们生活的方方面面。在我国的国家治理体系中，关于改革与法治的宏观地位，下列判断完全符合教材原文的是（ ） A．改革是重要依托，法治是强大动力 B．改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托 C．改革是治国理政的唯一手段，法治是社会进步的阻碍 D．改革与法治相互矛盾，只能顾其一 【答案】B 【知识点】改革与法治的宏观地位 【详解】本题考查对改革与法治基本定位的准确识记。 B：依据教材 14.1 框原文，改革是社会发展的强大动力，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托，故B说法正确； A：选项将改革与法治的作用完全颠倒了，改革是动力，法治是依托，故A说法错误； C、D：法治是治国理政的基本方式之一，改革与法治相辅相成、相互促进，绝非阻碍或矛盾，故C、D说法错误； 故本题选B。 2．面对复杂多变的国内国际形势，实现国家治理体系和治理能力现代化，必须正确处理法治与改革的关系。这一关系的正确表述是（ ） A．坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治 B．坚持先改革后法治，让法治为改革让路 C．法治就是为了束缚改革，改革就是为了打破法治 D．在改革中抛弃法治，在法治外探索改革 【答案】A 【知识点】正确处理法治与改革的关系 【详解】本题考查处理法治与改革关系的方法。 A：依据教材原文，实现国家治理现代化，必须正确处理法治与改革的关系，坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治，故A说法正确； B、C、D：改革必须在法治的轨道上进行，两者相辅相成。让法治让路、抛弃法治、在法治外探索等说法均严重违背依法治国的基本方略，故B、C、D说法错误； 故本题选A。 3．在法治下推进改革，必须以法治引领改革。这就要求我们在推进重大改革时，必须依照法定程序把改革方案和举措上升为（ ） A．国家意志 B．领导干部的个人意志 C．地方行政机关的具体政策 D．基层群众的村规民约 【答案】A 【知识点】在法治下推进改革（引领改革） 【详解】本题考查以法治引领改革的具体内涵。 A：依据教材原文，以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据，故A说法正确； B：法律体现的是国家意志和人民意志的统一，绝非任何领导干部的个人意志，故B说法错误； C、D：把重大改革方案上升为国家法律（国家意志）需要通过国家立法机关（人大），不能仅仅停留在行政政策或基层村规民约的层面，故C、D说法错误； 故本题选A。 4．在法治下推进改革，还要以法治深化改革。以法治深化改革的重要作用体现在（ ） A．以法的强制力阻止一切社会变革的发生 B．以道德教化代替法律制裁来推行改革 C．既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果 D．只用行政手段推进改革，不需要法治参与 【答案】C 【知识点】在法治下推进改革（深化改革） 【详解】本题考查以法治深化改革的表现。 C：依据教材原文，以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果，故C说法正确； A：法的强制力是用来保证改革顺利推进的，而不是“阻止”社会变革，故A说法错误； B：道德与法治相得益彰，但不能用道德教化“代替”法律的强制力和制裁作用，故B说法错误； D：深化改革必须依靠法治方式，不能只靠行政手段，故D说法错误； 故本题选C。 5．改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，国家应当（ ） A．由人民法院直接宣告其具有最高法律效力 B．由立法机关及时通过立法、修法等方式将其上升为法律规定 C．由国家监察委员会直接将其写入我国宪法 D．由居民委员会将其作为全国通用的规章制度 【答案】B 【知识点】在改革中完善法治 【详解】本题考查在改革中完善法治的路径与职权匹配。 B：依据教材原文，对于实践证明比较成熟的改革经验，立法机关应及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备，故B说法正确； A：人民法院是审判机关，没有立法权，不能“宣告其具有法律效力”，故A说法错误； C：监察委员会是监察机关，修改宪法的职权属于全国人民代表大会，故C说法错误； D：属于《八下第五课》旧知干扰项，居民委员会是基层群众性自治组织，无权制定全国通用的规章制度，故D说法错误； 故本题选B。 6．法治与改革相互促进。对旧制度、旧事物的改进革新，其发挥的积极作用往往能够（ ） A．极大促进社会公平正义、增进人民福祉 B．彻底消除国际社会中的所有挑战与风险 C．赋予所有公民直接制定和修改国家法律的权力 D．取代中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 【答案】A 【知识点】改革的作用 【详解】本题考查教材正文对改革意义的描述。 A：依据教材 14.1 框原文，对旧制度、旧事物的改进革新，往往能够极大促进社会公平正义、增进人民福祉，故A说法正确； B：“彻底消除所有挑战”说法过于绝对化、理想化，脱离实际，故B说法错误； C：在我国，公民不能“直接”制定修改法律，立法权由全国人大及其常委会等行使，故C说法错误； D：基本政治制度不容随意取代，表述荒谬，故D说法错误； 故本题选A。 7．反腐败关系国家的长治久安和民族兴衰。我国推进国家监察体制改革，是以法治方式和法治思维推进反腐败工作的重要举措。这里的“监察机关”是指（ ） A．行使国家审判权的专责机关 B．行使国家检察权的专责机关 C．行使国家监察职能的专责机关 D．我国的最高国家行政机关 【答案】C 【知识点】国家监察机关的性质 【详解】本题跨单元调用已学旧知（八下11课），考查对核心概念的复习巩固。 C：各级监察委员会是行使国家监察职能的专责机关，对公职人员进行监督调查，故C说法正确； A：行使国家审判权的是人民法院，故A说法错误； B：行使国家检察权的是人民检察院，故B说法错误； D：我国最高国家行政机关是国务院，故D说法错误； 故本题选C。 8．在国家治理中，法治起着至关重要的保障作用。如果没有法治的依托，改革就容易偏离正轨。这充分说明了（ ） A．改革和法治相辅相成、相互促进 B．诉讼是处理纠纷、应对违法侵害的最后防线 C．青春期的矛盾心理会阻碍我们正确认识社会改革 D．国家一切权力属于全国人大常委会 【答案】A 【知识点】法治与改革的关系 【详解】本题考查对改革与法治辩证关系的理解。 A：材料强调改革离不开法治的依托，体现了改革是动力，法治是依托，两者相辅相成、相互促进的深刻道理，故A说法正确； B：属于《八上维权手段》旧知干扰项，虽表述正确但与题干主旨“改革与法治”无关，故B说法错误； C：属于《七下青春期》的心理学干扰项，表述荒谬，故C说法错误； D：在我国，国家的一切权力属于“人民”，而不是全国人大常委会，故D说法错误； 故本题选A。 9．作为国家的未来和希望，中小学生在法治与改革的时代浪潮中应当具备的素养是（ ） ①牢固树立法治思维 ②培养改革创新精神 ③坚定法治自信，增强实践本领 ④依法独立行使监察权，查处贪污腐败 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【知识点】青少年面对法治与改革的做法 【详解】本题考查青少年如何响应法治与改革的要求。 ①②③：依据教材 14.1 框结尾原文，我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神，坚定法治自信，增强实践本领，故①②③说法正确； ④：依法独立行使监察权是监察委员会的专属职权，中学生无此权力，故④说法错误； 故本题选A。 10．小秦同学在复习道德与法治《法治与改革》一课时，整理了下列法理笔记。其中逻辑关系对应正确的是（ ） A．改革——国家治理体系和治理能力的重要依托 B．法治——社会发展的强大动力 C．改革与法治——相辅相成、相互促进 D．在改革中完善法治——以法治引领改革 【答案】C 【知识点】法治与改革核心概念的精准辨析 【详解】本题考查对本框核心法理概念的精准识记。 C：依据教材原文，改革和法治相辅相成、相互促进，对应完全正确，故C符合题意； A、B：逻辑彻底倒置。法治是国家治理体系和治理能力的重要依托；改革是社会发展的强大动力，故A、B说法错误； D：“以法治引领改革”属于“在法治下推进改革”的范畴，而不是“在改革中完善法治”，概念混淆，故D说法错误； 故本题选C。 第二层：材料分析我能行（应用提升层） 二、单项选择题 11．时政纪实：我国在推进海南自由贸易港建设时，全国人大常委会率先审议通过了《中华人民共和国海南自由贸易港法》，明确分步骤建立各项制度体系，营造国际一流的自由贸易港法治环境。这生动体现了（ ） A．在法治下推进改革，确保重大改革于法有据 B．人民代表大会是我国的根本政治制度 C．在改革中完善法治，将所有旧制度全部打破 D．网络空间是虚拟的，自由贸易不受法律约束 【答案】A 【知识点】在法治下推进改革（引领改革） 【详解】本题考查对“在法治下推进改革”的现实材料分析。 A：国家在推进海南自贸港建设这一重大改革时，先由全国人大常委会出台《自由贸易港法》，这正是以法治引领改革，把改革举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据，即在法治下推进改革，故A说法正确； B：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，人民代表大会是国家权力机关，表述错误，故B说法错误； C：改革是体制机制的完善，不能将“所有”旧制度全部打破，且材料侧重于“立法先行（引领）”，故C说法错误； D：属于《八上网络生活》旧知错误项，网络交易和自由贸易都必须遵守法律，故D说法错误； 故本题选A。 12．社会播报：国家监察体制改革试点工作取得成功后，全国人大及时通过《中华人民共和国监察法》，将改革的成熟经验用国家法律形式固定下来。这一做法深刻说明了（ ） A．国家监察委员会是我国的最高国家权力机关 B．在改革中完善法治，促进法律规范体系更加完备 C．只要进行改革，就必然会牺牲一部分法治精神 D．行政机关可以随意制定超越宪法和法律的特权规定 【答案】B 【知识点】在改革中完善法治 【详解】本题考查结合监察体制改革理解在改革中完善法治。 B：试点取得成熟经验后，全国人大出台《监察法》。这完美诠释了教材原文“对于实践证明比较成熟的改革经验，立法机关及时将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备”，即在改革中完善法治，故B说法正确； A：我国最高国家权力机关是全国人民代表大会，监察委员会是最高监察机关，概念混淆，故A说法错误； C：改革与法治相得益彰，必须在法治轨道上推进改革，绝不能牺牲法治精神，故C说法错误； D：行政机关必须依法行政，任何人任何机关都不能超越宪法和法律，故D说法错误； 故本题选B。 13．改革开放初期，深圳经济特区被授予地方立法权。深圳市人大颁布的两部“公司条例”经过实践检验后，为国家制定《中华人民共和国公司法》提供了有效借鉴。这一过程生动体现了（ ） A．我国在少数民族聚居的地方实行民族区域自治制度 B．以法治引领改革，依照法定程序把举措上升为国家意志 C．改革推动了法治国家建设，在改革中完善法治 D．深圳市人大是我国的最高国家权力机关 【答案】C 【知识点】在改革中完善法治的案例理解 【详解】本题考查地方改革经验上升为国家法律的意义。 C：深圳特区的先行先试是改革，其成熟条例被国家《公司法》吸收，生动体现了改革为法治国家建设提供了动力，即将成熟的改革经验上升为国家法律规定，也就是在改革中完善法治，故C说法正确； A：属于《八下第五课》基本政治制度的旧知干扰项，经济特区不属于民族区域自治，故A说法错误； B：材料体现的是“改革经验反哺国家立法（完善法治）”，而不是“先有国家法律再推进地方改革（引领改革）”，故B不符合题意； D：我国最高国家权力机关是全国人民代表大会，不是地方的深圳市人大，故D说法错误； 故本题选C。 14．某地在推行“数字化乡村治理”改革时，虽然提高了服务效率，但由于缺乏明确的地方法规对数据安全进行保护，导致部分村民个人信息泄露，改革一度受阻。这从反面启示我们（ ） A．必须以法治深化改革，以法的强制力保证改革顺利推进 B．居民委员会作为最基层的政权机关，应承担起立法责任 C．改革不需要任何规则的约束，越自由越好 D．有了完备的法律，所有的社会矛盾都会自动消失 【答案】A 【知识点】以法治深化改革的必要性 【详解】本题考查法治对改革的保障与深化作用。 A：由于缺乏法规支撑导致改革中出现信息泄露和阻碍，这深刻启示我们：必须在法治下推进改革，以法治深化改革，利用法的强制力来保证改革的顺利推进，用法律手段巩固改革成果，故A说法正确； B：属于《八下第五课》旧知干扰，居民委员会是基层群众性自治组织，不是国家政权机关，也无权进行国家立法，故B说法错误； C：改革必须在法治的轨道上进行，不能没有规则约束，故C说法错误； D：“所有的矛盾都会自动消失”说法过于绝对化且脱离实际，故D说法错误； 故本题选A。 15．小云在“法治中国”主题演讲中提到：“以法治方式推进反腐败工作，就是要用法治思维将权力关进制度的笼子，巩固反腐败斗争的成果。”这句话主要强调的是（ ） A．以法治深化改革，巩固和扩大改革成果 B．人民政协是我国行使法律监督权的国家机关 C．我国公民直接参与国家各项行政事务的管理 D．道德比法律在反腐败斗争中发挥着更决定性的作用 【答案】A 【知识点】以法治方式巩固改革成果 【详解】本题考查在法治下深化改革。 A：运用法治思维将权力关进笼子，巩固反腐败斗争成果，这直接对应了教材 14.1 框关于“以法治深化改革，既以法的强制力保证改革顺利推进，又以法治方式巩固和扩大改革成果”的论述，故A说法正确； B：我国行使法律监督权的国家机关是人民检察院，人民政协不是国家机关，故B说法错误； C：我国公民通过人大代表“间接”参与国家事务管理，不能“直接”参与行政管理，故C说法错误； D：在治国理政中法治与德治同等重要，反腐败工作在此处特别强调了“法治方式和法治思维”，D选项表述错误且偏离题意，故D说法错误； 故本题选A。 16．法治是定海神针。下列各项举措中，最能体现“以法治引领改革”理念的是（ ） A．某市中级人民法院依法公开开庭审理一起复杂的经济纠纷案 B．全国人大常委会在某项重大经济体制改革前，先出台相关的授权决定或法律 C．某地市场监管局执法人员规范佩戴记录仪，依法查处违规商贩 D．某社区居民委员会组织居民召开座谈会，协商老旧小区电梯加装问题 【答案】B 【知识点】以法治引领改革的内涵 【详解】本题考查对“以法治引领改革”内涵的应用辨析。 B：以法治引领改革，要求依照法定程序把改革举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据。全国人大常委会在改革前先出台法律或授权决定，正是“立法先行、引领改革”的生动体现，故B符合题意； A、C：分别体现了司法机关公正司法和行政机关严格执法，未直接涉及“推进改革制度”的过程，故A、C不符合题意； D：体现了基层群众自治制度中的民主协商，不属于国家层面的“法治引领改革立法”，故D不符合题意； 故本题选B。 17．《中华人民共和国民法典》的编纂，系统总结了我国多年来民事立法的实践经验，特别是吸收了经济体制改革中关于产权保护、合同交易等方面行之有效的成熟做法。这说明了（ ） A．诉讼是处理民事纠纷的最常用手段 B．改革为法治建设提供动力，在改革中完善法治 C．人民法院依法独立公正行使国家审判权 D．只要有成熟的改革经验，就不再需要法律的规范 【答案】B 【知识点】在改革中完善法治的理解 【详解】本题考查立法吸收改革经验体现的法理。 B：民法典吸收了经济体制改革中行之有效的成熟做法，这生动说明了改革开放推动了法治国家建设，立法机关将成熟的改革经验上升为法律规定，即在改革中完善法治，故B说法正确； A：属于《八上维权手段》的旧知干扰项，诉讼是最后途径而非“最常用”（和解调解更常用），故A说法错误； C：材料主体是立法（民法典编纂），不是法院审判，故C不符合题意； D：改革经验必须上升为法律规范才能形成长效机制，“不再需要法律规范”说法完全错误，故D说法错误； 故本题选B。 18．某省在深化“放管服”改革、优化营商环境的过程中，为了打破旧有的体制障碍，坚决清理、废止了一批不符合改革方向的旧法规，并及时出台了新的《优化营商环境条例》。这一举措（ ） A．表明立法机关随时可以根据长官意志修改法律 B．生动体现了坚持在法治下推进改革，在改革中完善法治 C．意味着我国的法律体系缺乏稳定性，可以随意变动 D．说明我国一切国家权力属于人民检察院 【答案】B 【知识点】法治与改革关系的综合体现 【详解】本题考查对改革与法治互动过程的综合理解。 B：废除不合时宜的旧法规是为了扫除改革障碍（以法治推进改革）；出台新的条例则是把营商环境改革的成果用法律固定下来（在改革中完善法治）。这生动体现了法治与改革相辅相成、相互促进的关系，故B说法正确； A：修改法律必须依照法定程序和民意，绝不能根据领导干部的长官意志，故A说法错误； C：法律的立改废是为了适应社会发展的需要，并不意味着法律可以“随意”变动，故C说法错误； D：在我国，国家的一切权力属于人民，而不是检察院，故D说法错误； 故本题选B。 19．在课堂讨论上，同学们围绕“如何成为新时代的弄潮儿”发表观点。其中符合教材中关于“青少年的主体责任”要求的是（ ） A．小李：我们现在只需专心读书，改革和法治是大人的事 B．小陈：我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神 C．小赵：作为学生，我们有权直接任免国家机关工作人员 D．小王：遇到任何问题，我们只能通过刑事诉讼来解决 【答案】B 【知识点】青少年面对法治与改革的做法 【详解】本题考查面对法治与改革，青少年应有的作为。 B：依据教材 14.1 框的最后倡议，中小学生是国家的未来和希望，我们要牢固树立法治思维，培养改革创新精神，坚定法治自信，增强实践本领，故B说法正确； A：“是大人的事”这种推卸责任的观点错误，青少年应主动参与和关注，故A说法错误； C：任免国家机关工作人员是各级人民代表大会等权力机关的职权，学生无权“直接任免”，故C说法错误； D：属于《八上维权手段》的旧知干扰项，遇到问题有协商、调解等多种方式，“只能通过刑事诉讼”说法绝对且错误，故D说法错误； 故本题选B。 20．“将改革方案上升为国家意志”与“将成熟的改革经验上升为法律规定”，这两句话分别体现了法治与改革的哪两种深层逻辑关系？（ ） A．以法治引领改革；在改革中完善法治 B．严格规范文明执法；坚持全民自觉守法 C．人民法院行使审判权；监察机关行使监察权 D．坚持公有制为主体；鼓励非公有制经济发展 【答案】A 【知识点】法治与改革两方面逻辑的精准区分 【详解】本题考查对教材核心论断长句的对应分析。 A：“把改革方案上升为国家意志（法律）”是为了在改革破冰前确保其于法有据，侧重于“在法治下推进改革（以法治引领改革）”；而“将成熟经验上升为法律”是改革取得经验后对立法的反哺，侧重于“在改革中完善法治”。对应关系完全准确，故A符合题意； B、C、D：这三项分别是法治基本要求、国家机关职权、基本经济制度，虽然表述本身无误，但与题干引文的“法治与改革”法理逻辑毫无关联，故B、C、D不符合题意； 故本题选A。 第三层：观点论述我会通（高阶综合层） 三、非选择题 21．【法治护航，改革破浪】（10分） 阅读材料，完成下列法理探究。 为了解决传统行政区划带来的管理壁垒，国家决定在A市与B市的交界地带设立一个跨区域的“协同发展改革试验区”。在试验区挂牌成立之前，全国人大常委会专门审议通过了《关于授权A市与B市共同制定协同发展改革试验区相关法规的决定》，明确了该试验区在土地管理、产业准入等方面的特殊法律权限，为该试验区的各项创新举措铺平了法治道路。挂牌一年后，该试验区的经济活力被极大激发，人民群众的福祉显著提升。 （1）结合材料和所学知识，说明全国人大常委会专门作出“授权决定”的法理依据是什么？（在法治下推进改革的具体要求）（6分） 【答案】 以法治引领改革，（2分）依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，（2分）确保重大改革于法有据。（2分） 【分析】 考点考查：在法治下推进改革（引领改革）。能力考查：从时政材料中提取关键做法并对接法理概念的能力。核心素养：法治观念、政治认同。 【详解】 第一步：审设问。要求说明全国人大常委会在试验区挂牌前专门作“授权决定”的法理依据，且提示了答题范围为“在法治下推进改革的具体要求”。第二步：审材料。材料明确提到“在挂牌成立之前，全国人大常委会专门审议通过决定……铺平了法治道路”。第三步：回归教材 14.1 框。精准默写处理法治与改革关系的第一个方面中的原话，即“以法治引领改革，依照法定程序把改革方案和举措上升为国家意志，确保重大改革于法有据”即可。 （2）试验区挂牌后的良好发展态势，印证了教材中的哪一核心观点？（4分） 【答案】 印证了：改革是社会发展的强大动力；（2分）对旧制度、旧事物的改进革新，往往能够极大促进社会公平正义、增进人民福祉。（2分） 【分析】 考点考查：改革的作用与意义。能力考查：文本概括与理论验证。核心素养：政治认同。 【详解】 第一步：审设问。问的是试验区挂牌后良好态势印证了什么观点。第二步：审材料。材料最后一句是“经济活力被极大激发，人民群众的福祉显著提升”。第三步：回归教材14.1框开篇正文。直接默写“改革是强大动力”“改进革新能够促进公平正义、增进人民福祉”这一核心结论即可。 22．【先行先试，反哺法治】（14分） 阅读材料，完成下列法理探究。 某校八年级（3）班的同学们正在开展“法治与改革共舞”的主题探究活动。同学们搜集到了以下两则时政纪实材料： 【纪实一】 某省作为国家级生态文明建设先行区，多年来在河湖长制、生态补偿等方面大胆探索，形成了一批行之有效的“地方经验”。今年，国家立法机关在修订《中华人民共和国水污染防治法》等全国性法律时，将该省这些比较成熟的改革经验充分吸收进国家法律，使其成为全国普遍适用的法律规范。 【纪实二】 活动总结会上，班主任老师深情寄语：“法治中国和全面深化改革的宏伟蓝图已经绘就，接力棒终将交到你们手中。希望大家不仅要做改革的见证者，更要做改革的参与者和法治的捍卫者。” （1）请仔细研读【纪实一】，运用教材原文分析，该省的改革经验被国家立法机关吸收进全国性法律，这生动说明了法治与改革之间的什么道理？（8分） 【答案】 这生动说明了：在改革中完善法治。（2分） ① 改革开放为解放和发展社会生产力提供了动力，也推动了社会主义法治国家建设。（2分） ② 对于实践证明比较成熟的改革经验、行之有效的改革举措，（2分）立法机关及时通过立法、修法等方式，将其上升为法律规定，促进法律规范体系更加完备。（2分） 【分析】 考点考查：在改革中完善法治的作用及表现。能力考查：法理推演和长句的系统性默写能力。核心素养：法治观念。 【详解】 第一步：审设问。要求运用“教材原文”分析地方改革经验被写进国家法律说明了什么道理。第二步：审材料一。材料中该省形成了“行之有效的地方经验”，国家立法机关“将其吸收进国家法律”。第三步：对应教材 14.1 框。这对应了正确处理法治与改革关系的第二个维度，即“在改革中完善法治”。将教材原话中关于“改革推动法治国家建设”“成熟经验上升为法律规定”的核心长句作分层默写，确保采分点完整。 （2）听了班主任在【纪实二】中的寄语，结合教材相关知识，谈谈作为新时代的中学生，你应当如何提升自身的素养以回应时代的要求？（6分） 【答案】 ① 我们要牢固树立法治思维；（2分） ② 培养改革创新精神；（2分） ③ 坚定法治自信，增强实践本领。（2分） 【分析】 考点考查：中学生面对法治与改革的主体责任与实际行动。能力考查：对教材结尾倡议性金句的精准识记。核心素养：责任意识、政治认同。 【详解】 第一步：审设问。设问主体是“新时代的中学生”，问的是“如何提升自身的素养”。第二步：直接定位教材 14.1 框正文的最后一段结论。第三步：将教材列出的四个核心动宾短语进行提取，即“树立法治思维”“培养改革创新精神”“坚定法治自信”“增强实践本领”，规范排版作答即可。 学科网（北京）股份有限公司 $