11.1《过秦论》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

引 春秋战国,群雄争霸,战乱纷争； (争地以战,杀人盈野;争城以战,杀人盈城) 秦国变法兴盛,六国合纵抗秦； （天下大事分久必合。） 秦始皇灭六国,统一天下,始称帝； 陈胜起义,秦朝二世而亡。 为什么? 1 贾 谊 第一课时 2 学习目标： 1.掌握第一段的重点文言字词、文言句式； 2.熟读课文，理解第一段的主要内容。 学习重难点： 掌握第一段的重要文言基础知识。 3 解 题 过秦 论 《过秦论》全文分为上、中、下三篇，课文是上篇，中篇和下篇分论秦二世、秦三世的过失。 《过秦论》被鲁迅誉为“西汉鸿文” 。 指出秦的过失 表明文体是一篇议论文 议：着重交换意见、分析得失，结果往往是做出决议；往往是许多人一起交换意见。作名词时，“议”是建议。组卷网 论：着重在是非，结果往往是作出判断，不一定要有许多人，作名词时，“论”是评论或议论。 说：一种文体。可以叙事，也可以 议论，目的都是为了说明一个道理。 秦孝公据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心当是时也商君佐之内立法度务耕织修守战之具外连衡而斗诸侯于是秦人拱手而取西河之外孝公既没惠文武昭襄蒙故业因遗策南取汉中西举巴蜀东割膏腴之地北收要害之郡诸侯恐惧会盟而谋弱秦不爱珍器重宝肥饶之地以致天下之士合从缔交相与为一当此之时齐有孟尝赵有平原楚有春申魏有信陵此四君者皆明智而忠信宽厚而爱人尊贤而重士约从离衡兼韩魏燕楚齐赵宋卫中山之众于是六国之士有宁越徐尚苏秦杜赫之属为之谋齐明周最陈轸召滑楼缓翟景苏厉乐毅之徒通其意吴起孙膑带佗倪良王廖田忌廉颇赵奢之伦制其兵尝以十倍之地百万之师叩关而攻秦秦人开关延敌九国之师逡巡而不敢进秦无亡矢遗镞之费而天下诸侯已困矣于是从散约败争割地以赂秦秦有余力而制其弊追亡逐北伏尸百万流血漂橹因利乘便宰割天下分裂山河强国请服弱国入朝 延及孝文王庄襄王享国之日浅国家无事及至始皇奋六世之余烈振长策而御宇内吞二周而亡诸侯履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下威振四海南取百越之地以为桂林象郡百越之君俯首系颈委命下吏乃使蒙恬北筑长城而守藩篱却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨于是废先王之道焚百家之言以愚黔首隳名城杀豪杰收天下之兵聚之咸阳销锋镝铸以为金人十二以弱天下之民然后践华为城因河为池据亿丈之城临不测之渊以为固良将劲弩守要害之处信臣精卒陈利兵而谁何天下已定始皇之心自以为关中之固金城千里子孙帝王万世之业也始皇既没余威震于殊俗然陈涉瓮牖绳枢之子氓隶之人而迁徙之徒也才能不及中人非有仲尼墨翟之贤陶朱猗顿之富蹑足行伍之间而倔起阡陌之中率疲弊之卒将数百之众转而攻秦斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从山东豪俊遂并起而亡秦族矣 且夫天下非小弱也雍州之地崤函之固自若也陈涉之位非尊于齐楚燕赵韩魏宋卫中山之君也锄耰棘矜非铦于钩戟长铩也谪戍之众非抗于九国之师也深谋远虑行军用兵之道非及向时之士也然而成败异变功业相反何也试使山东之国与陈涉度长絜大比权量力则不可同年而语矣然秦以区区之地致万乘之势序八州而朝同列百有余年矣然后以六合为家崤函为宫一夫作难而七庙隳身死人手为天下笑者何也仁义不施而攻守之势异也 读准字音 合从缔交 （zòng ） 赢粮而景从 （yǐng） （cóng） 因利乘便 （chéng） 万乘之势 （shèng） 陈轸 （zhěn） 宁越 （nìng ） 乐毅 （yuè） 翟景 （zhái） 墨翟 （dí ） 召滑 （shào） 蒙恬 （tián） 逡巡 （qūn xún ） 锄耰棘矜 （yōu qín） 铦铩 （xiān shā） 度长絜大 （duó ） 谪戍 （zhé） （ｃｈī） 鞭笞 七庙隳 （huī） 膏腴 （ｙú） 镞 （ｚú） 藩篱 （fān） 黔首 （ｘｉáｏ） 瓮牖 （yǒu） 钩戟 （jǐ） （qián） 孝公既没 （mò） 劲弩 （nǔ） 崤函 思 2.结合书下注释，翻译下列句子： ①秦孝公据崤函之固 ，拥雍州之地，君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 ②当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。 1.完成第一段重要文言字词的解释。 10 　　秦孝公据崤函之固 ，拥雍州之地， 君臣固守以窥周室,有席卷天下,包举宇 内，囊括四海之意，并吞八荒之心。 据占 形作名,险要的地势 拥有 表目的 名作状，像席子一样 名作状，像包裹一样 窥视 牢固地守卫 名作状，像口袋一样 八方荒远之地。宇内、四海、八荒均指天下 【译文】：秦孝公占据崤山，函谷关那样险固的地方，拥有雍州一带那样辽阔的地方，（秦国的）国君臣子牢固据守来（窥探）周王朝，有并吞天下，占领海内，控制全国的意图，吞并八方的野心。 “席、包、囊”名作状 评 　当是时也，商君佐之，内立法度，务耕 织，修守战之具，外连衡而斗诸侯。于是秦 人拱手而取西河之外。 辅佐 名词做状语，对内 建立 法令制度 从事，致力于 防守和作战 器械 对外 使动用法，使…争斗 两手相合,形容毫不费力 黄河以西 【译文】：在这时，商鞅辅佐秦孝公，对内建立法律制度，致力于耕种纺织，修造防守和作战的武器，对外实行连横策略，使诸侯各国相斗。这样秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。 秦孝公时期，秦国势力崛起。 地利（据崤函之固，拥雍州之地） 人和（君臣固守以窥周室） 政通（内立法度，务耕织，修守战之具） 2.第一段主要写了哪些内容？从哪些方面写的？ 秦国的地理优势 秦孝公的野心 商鞅变法 一、词类活用 1．名词作状语 ①有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意（席，像席子一样；包，像包裹一样；囊，像口袋一样） ②内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯（内，在国内，对内；外，对外） 2.形容词作名词 ①据崤函之固（固，险要的地势。） 3.使动用法 ①外连衡而斗诸侯（斗，使……争斗） 二、古今异义 ①于是秦人拱手而取西河之外（于是：在这种情况下；西河：黄河以西。） 结 过 秦 论 作者：贾谊 学习目标： 1.掌握二、三段的重要的重要文言字词、文言句式； 2.理解二、三段的内容 学习重难点： 掌握第二段的重要文言知识。 16 思 1.结合书下注释，疏通二、三段的大意。 2.翻译下列句子 （1）诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为一。 （2）收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。 17 　　孝公既没，惠文、武、昭襄蒙故业，因 遗策，南取汉中，西举巴蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡。诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与为 一。 通“殁”死 继承 沿袭 夺取 割取 使…..弱 吝惜 用来 招致 通“纵” 互相帮助，成为一体 【译文】孝公死后，惠文王、武王、昭襄王继承已有的基业，沿袭前代策略，向南攻取汉中，向西吞并巴、蜀，向东割取肥沃的地盘，向北占领要害的郡邑。诸侯恐慌害怕，开会结盟，谋求削弱秦国的办法。不吝惜奇珍贵重的器物和肥沃富饶的土地，用来招致天下的优秀人才，订立合纵盟约，结成一体。 肥沃 占领 评 　　当此之时,齐有孟尝,赵有平原,楚有春申，魏有信陵。此四君者,皆明智而忠信,宽厚而爱人,尊贤 而重士,约从离衡,兼韩、魏、燕、楚、齐、赵、 宋、卫、中山之众。 语气助词 表停顿 重用 使…离散 部众，即军队 爱护 形容词作名词，贤能的人 兼有,集聚 【译文】：在这个时候,齐国有孟尝君,赵国有平原君,楚国有春申君,魏国有信陵君。这四位封君,都是聪明才智而又忠诚可靠,宽仁厚道而又爱护人民,尊敬贤能而又重用士人的君主。他们相约实行合纵政策,离散秦国的连横政策,集聚了韩、魏、燕、赵、宋、卫、中山等国家的军队。 　　于是六国之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫 之属为之谋;齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、 翟景、苏厉、乐毅之徒通其意;吴起、孙膑、带佗、 倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢之伦制其兵。 在这时 这一类人 出谋划策 统率 军队 【译文】：在这时,六国的贤能之士,有宁越、徐尚、苏秦、杜赫这些人替他们谋划;有齐明、周最、陈轸、召滑、楼缓、翟景、苏厉、乐毅这些人沟通他们的意见;有吴起、孙膑、带佗倪良、王廖、田忌、廉颇、赵奢这些人统率他们的军队。 替 这一类人 这一类人 尝以十倍(于秦)之地，百万之师，叩关而攻 秦。秦人开关延敌，九国之师，逡巡而不敢进。 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣。 用，凭借 攻打函谷关 军队 迎接,迎战 有顾虑而徘徊不进 耗费 困厄不堪、精疲力竭 表轻微转折 【译文】：他们曾经用十倍于秦国的土地，上百万的军队，攻打函谷关，进攻秦国。秦国人打开函谷关的大门来引敌深入，九国的军队，却迟疑徘徊起来，不敢进去。秦国没有消耗一支箭、一个箭头，可是天下的诸侯已经精疲力竭了。 　　南取百越之地，以为桂林、象郡；百越 之君，俯首系颈，委命下吏。乃使蒙恬北筑 长城而守藩篱,却匈奴七百余里;胡人不敢南 下而牧马,士不敢弯弓而报怨。 “以之为”的省略,把它作为 颈上系绳 交给 下级官吏 连词,然后 使….退却 使…..弯曲 报仇 【译文】：向南攻取了百越的土地,把它划为桂林那和象郡;百越的首领低着头,颈上捆着绳子,把自己的性命交给了秦的下级官吏。秦始皇于是又派蒙恬在北方修筑长城,守卫边境,击退匈奴人七百多里;胡人不敢再到南边来放牧、六国的勇士不敢拉弓射箭来报仇雪恨。 在北面 　　于是从散约败,争割地而赂秦。秦有余力而制 其弊,追亡逐北,伏尸百万,流血漂橹;因利乘便,宰 割天下,分裂山河。强国请服,弱国入朝。 延及孝文王、庄襄王,享国之日浅,国家无事。 因其弊而制之,制服。 逃亡 使…漂浮 凭借 请求屈服 指向秦称臣 延续 短 顺承连词,这样 【译文】：这样一来,合纵解散,盟约失效,六国争着割地去贿赂秦国.秦国有多余的力量利用他们的弱点来制服他们,追逐逃走的败兵,使百万败兵尸横遍地,流的血能让盾牌浮起;秦国进而凭借这有利的形势,割取天下的土地,重新划分山河的区域.强国请求降服,弱国前来朝拜。待到孝文王、庄襄王依次继位,他们执政的时间很短,秦国没有什么大事。 弱点，毛病 盾牌 溃败的军队 　　及至始皇，奋六世之余烈,振长策而御宇内， 吞二周而亡诸侯,履至尊而制六合，执敲扑而鞭笞 天下,威振四海。 发展 挥动 挥舞 竹制 马鞭 驾驭统治 动词使动, 使…灭亡 登上 统治天下 拿着刑具 抽打 奴役 威势 震慑 【译文】：等到秦始皇即位后,他发展前面六代君主遗留下来的功业,挥舞着长鞭来驾驭各诸侯国,吞并了东周和西周,相继灭掉了诸侯各国,登上最尊贵的皇帝宝座来统治天下,用严酷的刑罚来奴役天下的百姓,威势震慑四海。 　于是废先王之道，焚百家之言，以愚黔首； 隳名城,杀豪杰;收天下之兵,聚之(于)咸阳,销锋镝, 铸以为金人十二,以弱天下之民。然后践华为城,因 河为池,据亿丈之城,临不测之渊以为固。 【译文】：接着他就废除古代帝王的治国方法，烧毁了各学派的书籍。以使百姓变得愚昧；毁坏著名的城邑，杀害英雄豪杰；收缴天下的兵器，把它们集中在咸阳，去掉刀锋和箭头，用来铸成十二个铜人，以便削弱天下百姓的反抗力量。从此以后，凭着华山当做城墙。借着黄河当做护城河，上据着亿丈高的城墙，下临着不可测量的深渊，把它们作为坚固的防御工事。 废除 使….愚昧 治世之道 烧毁 毁坏 兵器 销毁 以之为 使……削弱 依仗 凭借 上凭 把它们作为 形容词作动词，坚固的城防 百姓 　　良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁 何。天下已定，始皇之心，自以为关中之固，金 城千里，子孙帝王万世之业也。 可靠的官员、精锐的士卒 置，拿 方圆千里的坚固城池 【译文】：优秀的将领手执强有力的弓弩，扼守着险要的地方，可靠的官员、精锐的士卒，握着锋利的武器，缉查盘问过往的行人。天下已经平定，按秦始皇的想法，自认为关中这样险固的地方，坚固的城池方圆千里，这正是子子孙孙称帝称王万代的基业啊。 秦始皇的对内和对外政策是怎样的？ 对外政策：“南取百越之地，以为象郡”和“乃使蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里”。 对内政策：废先王之道，焚百家之言。以愚黔首；隳名城，杀豪杰，收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊，以为固。良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。（防民） 一、通假字 ②孝公既没（没，通“殁”，死亡） ③合从缔交/约从离衡 / 于是从散约败（从，通“纵”，指战国时期六国联合共同对付秦国的策略，称为“合纵” ） ⑤信臣精卒陈利兵而谁何（通“呵”，喝问） 二、词类活用 1．名词作状语 ③南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡（南，向南；西，向西；东，向东；北，向北） ④南取百越之地，以为桂林、象郡（南，向南） ⑥乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（北，在北方） 结 2.名词作动词 履至尊而制六合（履，登上） 子孙帝王万世之业也（帝王，称帝称王） 执敲扑而鞭笞天下（鞭，用鞭子抽；笞，用竹杖打） 3.形容词作名词 自以为关中之固（固，坚固的屏障。） 尊贤而重士（贤，贤者，贤能的人。） 因利趁便（利，便利的条件；便，便利的条件。） 4.动词作名词 追亡逐北（亡，逃跑的人；北，溃败的军队）3 5.使动用法 伏尸百万，流血漂橹（漂，使……漂浮） 却匈奴七百余里（却，使……退却） 以愚黔首（愚，使……愚蠢） 序八州而朝同列（朝，使……朝拜） 焚书坑 章碣 竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。 引 31 贾 谊 第三课时 32 学习目标： 掌握课文最后两段的重点文言知识； 学习重难点： 掌握四、五两段重点文言字词、句式。 33 思 1.结合书下注释，疏通四、五段的大意，并结合全文理清秦兴亡过程。 2.翻译下列语句： （1）蹑足行伍之间，而崛起阡陌之中，率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦； （2）一夫作难而七庙隳,身死人手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。 34 　　始皇既没，余威震于殊俗。然而陈涉瓮牖绳 枢之子,氓隶之人，而迁徙之徒也；才能不及中 人，非有仲尼、墨翟之贤，陶朱、猗顿之富；蹑 足行伍之间，而崛起阡陌之中， 不同的风俗,此指边远地区 瓮、绳,名作状.用破瓮，用草绳；牖、枢，名作动。做窗户,系户枢 下层人民 被征发的人 平常的人 置身于 南北为阡,东西为陌。指田野 【译文】：秦始皇死后,他遗留下来的威风仍然震慑着边远的地区。虽然这样,可陈涉不过是个用破瓮作窗户,用草绳系门轴的穷人子弟，是农村被雇佣的种田人,又做了被征发戍边的士兵；才能比不上普通人，既没有孔子、墨子那样的贤德，又不像陶朱、猗顿那样的富有；置身于守边的队伍当中，突然奋起在田野之间， 军队 评 率疲弊之卒，将数百之众，转而攻秦；斩木为兵， 揭竿为旗，天下云集而响应，赢粮而景从。山东豪 俊遂并起而亡秦族矣。 疲劳困乏 与“率”同义，率领、指挥 转过来 兵器 举起 像浮云一样… 背负 通“影”，像影子一样… 一并 起义 　译文：率领着疲惫无力的士兵，指挥着几百人的队伍，掉转头来进攻秦王朝；砍削树木作武器，举起竹竿当旗帜，天下的百姓像浮云一样汇集合拢，像回声那样应和他，许多人担着粮食如影子一样跟着他。崤山以东的英雄豪杰于是一齐行动起来，使秦王朝迅速覆灭了。 使…亡 像回声一样… 且夫天下非小弱也，雍州之地,崤函之固,自若也。 陈涉之位,非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、 卫、中山之君也;锄櫌棘矜,非铦于钩戟长铩也； 形容词作动词，变小变弱 像以前一样 介词，比 锄头棍子 锋利 【译文】：秦朝的天下并没有变小变弱，雍州的地势，崤山和函谷关的险固，还是从前那样。陈涉的地位，并不比齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山的国君尊贵；农具和木棍并不比钩戟长矛锋利； 谪戍之众,非抗于九国之师也;深谋远虑,行军用兵 之道,非及向时之士也.然而成败异变,功业相反， 何也？试使山东之国与陈涉度长絜大,比权量力, 则不可同年而语矣。 匹敌相当 比得上 先前 条件好的失败,条件差的成功 【译文】被征发戍边的士卒,并不比九国的军队强大;深谋远虑,行军用兵的策略,也比不上先前九国的谋士。但是,成功与失败大不相同,功业也完全相反,这是为什么呢？假使让崤山以东的各诸侯国跟陈涉量量长短、比比大小，比量彼此的权势力量，那简直是不能相提并论的了。 崤山以东 量长短 比大小 比量 相提并论 然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而 朝同列，百有余年矣； 凭借 形容小 招致、达到 使有序 朝,使动,使…朝见 “有”通“又” 【译文】：然而秦国凭借狭小的地盘，发展到拥有万辆兵车的国势，统治八州，使本来跟自己地位相同的各国诸候都来朝见，已有一百多年了； 然后以六合为家,崤函为宫;一夫作难而七庙隳,身死人 手,为天下笑者,何也?仁义不施而攻守之势异也。 介词,把 使毁灭 介词,被 （就是因为）不施行仁义，而攻守的形势截然不同啊。 【译文】：此后才将天下作为一家私产，把崤山、函谷关作为宫墙；而陈涉一人发难就使秦朝灭亡，连秦王本人都死在人家手里，被天下人耻笑，这是什么缘故呢？就是因为不施行仁义，攻取与保有天下的形势截然不同啊。 结 一、通假字 倔起阡陌之中（倔，通“崛”，崛起） 赢粮而景从（景，通“影”，像影子一样） 百有余年矣（有，通“又” ） 威振四海（振，通“震”，震动） 二、词类活用 （一）名词作状语 然陈涉瓮牖绳枢之子（瓮，用破瓮；绳，用绳子） 天下云集响应，赢粮而景从（云，像云一样；响，像回声一样；景，通“影”，像影子一样） 深谋远虑（远，从长远） （二）名词作动词 然陈涉瓮牖绳枢之子（牖，作窗户；枢，系户枢） （三）形容词作动词 且夫天下非小弱也（小弱，变小变弱） 1.制 吴起……赵奢之伦制其兵（统率，动词） 秦有余力而制其弊（制服，动词） 履至尊而制六合（统治、控制，动词） 2.兵 ……赵奢之伦制其兵 / 行军用兵之道（军队，名词） 收天下之兵 / 信臣信精卒陈利兵而谁何 / 斩木为兵（兵器，名词） 三、一词多义 4.因 因遗策（沿袭，动词） 因利乘便（趁着，介词） 因河为池（凭借，依据，介词） 5.亡 秦无亡矢遗镞之费（丢失，损失，动词） 追亡逐北（逃亡，动词；此用作名词，指逃亡的军队） 吞二周而亡诸侯（灭亡，动词；这里是使动用法，使……灭亡） 四、特殊句式 （一）判断句 然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 仁义不施而攻守之势异也。 （二）被动句 一夫作难而七庙隳。 身死人手，为天下笑者，何也？ 天下诸侯已困矣 （三）宾语前置 仁义不施而攻守之势异也 崤函之固，自若也 （四）状语后置（介词结构后置） 陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也。 锄耰棘矜，非铦于钩戟长铩也。 谪戍之众，非抗于九国之师也。 “夫以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” ——李世民 “前事之不忘，后事之师也。” —— 《战国策·赵策一》 引 前事不忘，后事之师是一个汉语词汇，比喻人们应当牢记以前的经验教训，作为今后行事的借鉴。 47 过 秦 论 作者：贾谊 第四课时 学习目标： 1.探究文中“叙”与“论”的关系，学习事实论证、对比论证的论证方法；  2.了解贾谊对秦王朝迅速灭亡原因的分析，了解借古讽今、实施仁政的意义； 3.学习作者把研究历史与指导现实相结合的可贵精神，从而明白“以史为鉴”“古为今用”的意义。 学习重难点： 探究文中“叙”与“论”的关系，学习事实论证、对比论证的论证方法。 49 作者简介 贾谊（前200—前168），西汉洛阳人。著名政论家、文学家，最早的汉赋作家之一。年少即以文才超众著称。世称贾生,贾太傅,贾长沙。20岁时提出改革制度的主张，表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏识，召为博士，不久提升为太中大夫。后因在政治方面多次提出改革建议，触犯权贵，被谪为长沙王太傅。四年后被召回，为文帝宠子梁怀王太傅。梁王落马而死，“自伤为傅无状”贾谊以为是自己失职，哭泣岁余，抑郁而终，年仅33岁。 50 作者简介 《贾生》李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 贾谊的政论散文，全面地阐述了深刻的政治思想和高瞻远瞩的治国方略，体现了汉初知识分子在大一统封建帝国创始时期积极出世的人生态度和昂扬向上的精神风貌，标志着中国散文发展的一个新阶段，代表汉初政论散文的最高成就。 思 1.作者认为秦灭亡的原因是什么？作者是怎样证明其论点的？ 2.强秦的速亡给后人的启示是什么？贾谊为什么要写这篇文章？ 52 1.作者认为秦灭亡的原因是什么？ 评 “仁义不施而攻守之势异也。” 叙史实 秦崛起：秦孝公 秦发展：惠文、武、昭襄、孝文、庄襄 秦统一：秦始皇 义军起，秦二世 仁义不施 兴 亡： 析原因 攻 守 异也 行文思路 作者是怎样证明其论点的？ 55 叙事说理 用叙事来议论，是本篇最大的特点。作者用千余字的篇幅叙述了从秦孝公到秦亡国这一百多年来的历史，概括地说明了秦由盛而衰的全过程和主要现象，同时还贯穿了作者本人的观点来说明其兴衰的关键所在，这就帮助我们对这一段历史有比较清楚的认识。 56 形象说理 席卷天下包举宇内囊括四海 于是秦人拱手而取西河之外 秦人开关延敌九国之师逡巡而不敢 追亡逐北伏尸百万流血漂橹因利乘便宰割天下分裂山河 振长策而御宇内　履至尊而制六合　执敲扑而鞭笞天下　 百越之君俯首系颈委命下吏 却匈奴七百余里胡人不敢南下而牧马士不敢弯弓而报怨 信臣精卒陈利兵而谁何 斩木为兵揭竿为旗天下云集响应赢粮而景从 57 【考场作文】形象说理（语例） 　　 这里是中国。 　　如果你曾到过中国，相信你不会忘记那些令你难忘的美食。中国人爱吃，并且吃出了文化。我不会忘记读汪曾祺先生之感受，玉林米线，黄焖鸡，金华火腿，高邮鸭蛋以及最普通的黄油烙饼。中国人讲究吃，每一道菜的背后都有着几百甚至上千年的历史。你吃油焖大虾，可我能和三五知己边吃小龙虾边畅谈人生；你吃法式鹅肝，可我用最平常的食材做出一道你永生难忘的蛋炒饭；你吃昂贵的鱼籽酱，可我能尝到秘制多年的雷山鱼酱。一部《舌尖上的中国》或许让你更理解中国烹饪的核心，不是食材而是我放盐时想起你最近生病而需少放一点的关心。让你欲罢不能的不是厨艺技巧，而是生活中点滴感悟。中国人吃的是菜，吃到的则是人生感悟。 58 对比说理 秦国：强－弱、盛－衰、兴－亡； 秦——六国； 会盟而谋弱秦……合从缔交相与为一……以十倍之地百万之师叩关而攻秦 秦无亡矢遗镞之费……有余力而制其弊追亡逐北伏尸百万流血漂橹因利乘便宰割天下分裂山河 秦——陈涉； 秦以区区之地致万乘之势序八州而朝同列百有余年矣然后以六合为家崤函为宫 一夫作难而七庙隳身死人手为天下笑 陈涉——六国； 陈涉之位非尊于齐楚燕赵韩魏宋卫中山之君也 锄耰棘矜非铦于钩戟长铩也 谪戍之众非抗于九国之师也 深谋远虑行军用兵之道非及向时之士也　　 59 铺排渲染　排比对偶 据崤函之固拥雍州之地君臣固守以窥周室 有席卷天下包举宇内囊括四海之意并吞八荒之心 南取汉中西举巴蜀东割膏腴之地北收要害之郡 此四君者皆明智而忠信宽厚而爱人尊贤而重士 有……之属为之谋；……之徒通其意；……之伦制其兵 振长策而御宇内吞二周而亡诸侯履至尊而制六合执敲扑而鞭笞天下威振四海 废先王之道焚百家之言 践华为城因河为池据亿丈之城临不测之渊 …… 60 　　 我不止一次地看到工地上那些腰弓成90度的工人们，日复一日地扛着大件小件，像奔上前线一样走向远处，义无反顾。我知道，某个偏远的山村里，有个孩子背着装满芋头的竹篓，在山岗上引颈翘望；我知道，有个老婆婆背着还未长牙的婴儿正在田里锄草；我知道，泥泞的道路，布满了讨债者孜孜不倦的脚印……我知道，他们肩上有根沉重的弯成月牙形状的扁担，使他们步履维艰，使他们一生无出头之日。压迫，压迫，他们也弯下了曾经挺直的脊梁，耷下了曾经健壮的肩膀。忍受，忍受，因为肩上担的，不是梦想，而是他们的明天，他们的全部，甚至他们一家人的生命啊！ 　　不该忘记，城市的工地上，那些弓成90度的工人，日复一日地扛着大件小件，奔忙于钢筋管线的丛林中，他们的双肩扛起了一座城市的壮丽与繁华；不该忘记，某个偏远的山村里，孩子的肩上正背着装满芋头的竹篓，在山岗上引颈翘望，翘望爸妈的归来，他们幼小的肩膀分担着家庭的重担；不该忘记，年轻的母亲正背着嗷嗷待哺的宝贝在田里锄草，他们的双肩扛住的是留守的艰辛与满怀的希望；不该忘记，泥泞的道路上满是归乡者孜孜不倦的脚印，他们肩上正扛回一个个明天的梦想。 2.强秦的速亡给后人的启示是什么？贾谊为什么要写这篇文章？ “施仁政，行仁政” 写作目的 战国末年。秦国经商鞅变法而强大，最终兼并六国，统一天下。后施暴政，民怨沸腾，终于爆发了大泽乡起义。随着农民起义的风起云涌，中国历史上第一个统一王朝也是历时最短（16年）的王朝灭亡了。 西汉初年，经历春秋战国、楚汉战争500多年的动乱，社会经济遭受了特大破坏。农民大量流亡异乡，不得耕作；战乱使人口锐减，商业萧条。新建立的西汉政权，府库空虚，财政困难。人民很需要休养生息。 针对这种现实，为巩固西汉政权，贾谊借“过秦”以“规汉”， 规劝汉文帝吸取秦王朝不施仁政导致覆亡的教训，防止重蹈覆辙。主张施行仁政，“与民休息”，以求经济大发展，社会的稳定。 春秋 战国 秦朝 大泽乡起义 楚汉战争 西汉建立 借古讽今 62 63 时期 史实 论点 艺术特色 叙 兴 （攻） 前361年 ↓ 前221年 ① 秦孝公 （24年） 立法度 外连衡 雄心　变法 叙事说理 详略得当 形象说理 对比说理 铺排渲染 气势浩荡 排比对偶 整散结合 错落有致 ② 惠文、武、昭襄 ～孝文王、庄襄王 （90年） 蒙故业 因遗策 实力　扩张 ③ 秦始皇 （36年） 吞二周 亡诸侯 强势　统一 亡（守） 前209年 前207年 ④ 陈涉起兵 云集响应 并起亡秦 其兴也勃焉 其亡也忽焉 论 ⑤ 成败异变　功业相反 仁义不施 攻守之势异也 结 贾谊《过秦论》有上、中、下三篇，文章所选为第一篇。文章着重叙述了秦王朝的兴亡过程，揭露了秦始皇的暴虐无道，最后指出，“仁义不施而攻守之势异也”是秦王朝迅速灭亡的根本原因。这是从史实中提炼出的观点。这个观点也贯穿在其余两篇之中。 作者总结秦王朝覆灭的历史教训，意在借古讽今，即从反面说明“牧民之道，务在安之而已”，而“安之”之策莫大于施行仁政。因此，文章意在劝谏汉文帝对人民要实行宽松的政策。 课堂小结 $