6.18 擘画中国梦宏伟蓝图 教案 2025-2026学年统编版八年级历史下册

课题 第18课 《擘画中国梦宏伟蓝图》 核心素养目标 1.了解“两个一百年”奋斗目标、中国梦的本质，知道中共十八大以后，中国特色社会主义进入新时代；了解“五位一体”总体布局的内容、“四个全面”战略布局。（时空观念、史料实证） 2.研读史料，理解“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，都是服务于坚持和发展中国特色社会主义全局。（历史解释） 3.认识中国梦是每个中国人的梦，树立为实现中国梦而努力奋斗的意识。（家国情怀） 重难点 教学重点 中共十八大的历史意义、中国梦的内涵与实现路径、“五位一体”与“四个全面”的核心内容。 教学难点 理解“中国道路”的历史必然性、两大战略布局对实现中国梦的保障作用。 教法学法 讲述法、问题探究法 教具学具准备 课本、 多媒体 教 学 过 程 教 学 设 计 一、新课导入 【教师行为】（播放《我们都是追梦人》视频歌曲）引导学生跟随旋律轻声哼唱，感受青春奋斗的氛围。 1. 【教师提问】“同学们，歌声中‘每次奋斗都值得骄傲’这句歌词，是否让你想起了自己的梦想？请用1-2句话分享你的人生梦想或现阶段目标。”（邀请3-4名学生发言，教师简要点评，如“考上理想高中是青春的奋斗目标”“成为科学家是为国奉献的初心”） “每个人的梦想汇聚成民族的梦想，每个时代的奋斗都是对历史的回应。近代以来，中华民族最伟大的梦想就是实现伟大复兴。今天，我们就通过第18课《擘画中国梦宏伟蓝图》，探寻中国共产党如何为这个梦想规划清晰的路线图。”（板书课题） 二、新课讲授 目标导学一：中共十八大与中华民族伟大复兴的中国梦 1.中共十八大 1. 【自主学习】请学生快速阅读教材中“中共十八大”相关段落，结合预习成果，完成以下问题（PPT出示）：中共十八大召开的时间是哪一年？具体内容是什么？ 0. 【学生回答】①时间：2012年11月，②内容：坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康。确立“两个一百年”奋斗目标。 【教师补充】大会将科学发展观确立为党的指导思想，实现中央领导集体新老交替，为中国梦的实现奠定领导基础。 0. 【教师提问】“两个一百年”奋斗目标的具体内容是什么？ 【学生回答】到中国共产党成立100年时，全面建成小康社会。到新中国成立100年时，建成社会主义现代化国家。 2. 学生回答后，教师明确时间节点：第一个一百年（1921-2020年）——中国共产党成立一百年时全面建成小康社会（2020年已圆满实现）；第二个一百年（1949-2049年）——新中国成立一百年时建成社会主义现代化国家。 2. 补充阶段划分（援引党的十九大部署）：第二个一百年奋斗目标分为两个阶段，第一阶段（2020-2035年）基本实现社会主义现代化；第二阶段（2035-2049年）建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。 2.中国梦的提出 1. 【教师行为】引导学生观看视频，结合教材P110，梳理中国梦的相关知识点。 ①背景：中共十八届一中全会上,习近平当选为中共中央总书记；十二届全国人大一次会议上，习近平当选为中华人民共和国主席。 ②首次提出：2012年习近平在参观《复兴之路》 ③进行阐述：十二届全国人大一次会议 【教师提问】中国梦的内涵是什么？ 【学生回答】国家富强、民族振兴、人民幸福。 0. 【教师补充】国家富强是物质基础（如经济发展、科技进步），民族振兴是核心追求（如文化繁荣、国际地位提升），人民幸福是最终落脚点（如民生改善、安居乐业），三者有机统一于中华民族伟大复兴的实践。 1. 【材料研读】为什么实现中国梦必须走中国道路？ 0. 出示材料：实现中国梦必须走中国道路。这就是中国特色社会主义道路。这条道路来之不易，它是在改革开放30多年的伟大实践中走出来的，是在中华人民共和国成立60多年的持续探索中走出来的，是在对近代以来170多年中华民族发展历程的深刻总结中走出来的，是在对中华民族5000多年悠久文明的传承中走出来的，具有深厚的历史渊源和广泛的现实基础。 ——习近平 0. 呈现对比表格，引导学生结合历史知识分析： 0. 【教师总结】历史反复证明，中国特色社会主义道路是实现中国梦的唯一正确道路，这是基于国情的选择、基于人民的选择、基于规律的选择。 目标导学二：统筹推进“五位一体”总体布局 1. 1.总体布局 1. 【自主学习】请学生阅读教材相关段落，回答问题：“‘五位一体’总体布局是在什么会议上提出的？具体包含哪些方面？其核心目的是什么？” 0. 【学生回答】提出会议：中共十八大；具体内容：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设；目的：促进现代化建设各方面协调发展，实现国家全面进步、人民全面发展。 1. 【教师补充】：2015年中共十八届五中全会为“五位一体”总布局提供行动指南——创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 0. 【教师提问】“这五大发展理念分别解决什么问题？”（学生回答后，教师用通俗语言解读）： 8. 创新：解决“发展动力”问题（如科技自立自强、产业升级）； 8. 协调：解决“发展不平衡”问题（如城乡、区域协调发展）； 8. 绿色：解决“人与自然和谐共生”问题（如生态保护、低碳发展）； 8. 开放：解决“发展内外联动”问题（如对外开放、国际合作）； 8. 共享：解决“社会公平公正”问题（如脱贫攻坚、公共服务均等化）。 1. 案例实证：聚焦“美丽中国”建设（生态文明建设重点） 1. 3.建设美丽中国 0. 【教师讲解】中共十八大站在实现中华民族永续发展的高度，将生态文明建设纳入“五位一体”总体布局，提出建设美丽中国的战略任务.党和国家坚持绿水青山就是金山银山的理念，坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理，打赢污染防治攻坚战，祖国的天更蓝、山更绿、水更清。 0. 出示最新案例（图文结合）： 0. 【教师总结】这些成就印证了“五位一体”总体布局的实践成效，让“天更蓝、山更绿、水更清”成为现实。 目标导学三：协调推进“四个全面”战略布局 1.内涵 1. 教师引导：以习近平同志为核心的党中央从全局出发，提出“四个全面”战略布局，为中国梦提供根本保障。 0. 【教师提问】四个全面’最初的内容是什么？” 0. 【学生回答】全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党）。 0. 【补充更新】随着2020年全面建成小康社会目标实现，“四个全面”已更新为“全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党”（板书更新后内容，用“目标-保障”逻辑标注）。 2.关系解读 0. 【教师提问】新的‘四个全面’中，哪个是核心目标？其他三个发挥什么作用？（学生回答后，教师总结）：核心目标：全面建设社会主义现代化国家（承接第二个一百年奋斗目标）；战略保障：全面深化改革（破除发展障碍）、全面依法治国（筑牢制度根基）、全面从严治党（强化领导核心），三者相辅相成、共同支撑目标实现。 3. 意义 【学生回答】这是党坚持和发展中国特色社会主义的新实践新成果；实现中华民族伟大复兴中国梦的重要引领。 三、拓展延伸 【教师行为】出示寄语：PPT展示习近平总书记在党的十九大上对青年的寄语——“青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。” 【教师提问】作为中学生，我们身处实现中国梦的关键时期，能为梦想的实现做些什么？ 0. 【学生回答】树立远大理想，努力学习科学文化知识。培养创新精神，提高实践能力。加强思想道德修养，提高自身素质，增强法制观念。 四、课堂小结 本节课学习了擘画中国梦宏伟蓝图的核心内容，明确中共十八大确立发展方向，提出的“两个一百年”奋斗目标为圆梦划定阶段路径，首个百年目标已顺利实现。我们认识到中国梦的内涵是国家富强、民族振兴、人民幸福，实现这一梦想必须坚持中国特色社会主义道路。同时掌握了“五位一体”总体布局统筹各领域协调发展，“四个全面”战略布局提供根本保障，新发展理念为发展赋能，美丽中国建设彰显发展温度。作为新时代青少年，要牢记使命，将个人理想融入国家发展，以实干担当为实现中华民族伟大复兴而奋斗。 五、练测促学 1.习近平总书记强调，“－切美好的东西都能够创造出来。全国各族人民 一定要牢记使命，心往一处想，劲往一处使，用 13亿人的智慧和力量汇集起不可战胜的磅瑚力量”。材料说明实现“中国梦”要依靠（ D ） A.中国精神的弘扬 B.中国道路的坚定 C.中国理论的创新 D.中国力量的凝聚 2.习近平总书记指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。” 该“梦想”的基本内涵是（ C ） ①和平共处 ②国家富强 ③民族振兴 ④人民幸福 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 3.为便于广大党员干部深入学习贯彻党章，进一步增强纪律意识，中国方正出版社出版了《中国共产党章程》《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》汇编，并在全国发行。这体现了“ 四个全面”战略布局中的（ B ） A.全面建成小康社会 B.全面从严治党 C.全面依法治国 D.全面深化改革 4.2006—2010年，我国加大了可再生资源的开发利用，淘汰落后炼铁产能1.2亿吨，推广节能灯3.6亿只以上。这些做法( A ) A.体现了绿色发展的理念 B.巩固了国防建设 C.推进了全方位外交布局 D.解决了能源问题 板 书 设 计 学科网（北京）股份有限公司 $