第二单元 焕发青春活力（图文版知识清单，不可编辑）-七年级道德与法治下册单元复习图文版知识清单（统编版新教材）

★ 第三课人贵自尊 3.1人须有自尊 自尊的表现 步入青春，注重仪容仪表和言谈举 止，考虑行为影响，希望赢得他人 认可。 自尊的含义 自我价值肯定 对自我价值的肯定，包括自我尊重 自我 他人 尊重 尊重 和赢得他人的尊重。 为什么要有自尊 每个人都有自尊的需要， 满足时会感到快乐。 自尊的需要 感到快乐 什么样的人是自尊的人 right (1)能认可自己： (2)知廉耻、 明是非 (3)不爱慕虚荣： 看到优缺点，肯定 非：有羞耻心，对不 不为名利所惑，不 自身价值，积极 当行为感到惭愧（行 过分追求表面荣 表现自我，体验 己有耻)；明辨是 耀，正确认识自 被需要的价值。 非，自觉约束行为， 己，客观看待他 培养道德品行。 人评价。 3.2做自尊的人 怎样做一个自尊的人 学会维护自己的人格尊严 恪守为人之德，坚持人格独立， 不做有损人格的事 面对议论批评，平和豁达，“有则改之，无则加勉” 面对侮辱诋毁，予以回击，必要时用法律武器保护自己 2学会不断提升自己 ·学习上：努力充实自己，开阔视野，增长智慧 ·生活中：历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养 学会尊重他人 尊重他人隐私和人格，不取笑歧视他人 接纳不同个性和处世风格，尊重不同生活习惯 珍视他人的劳动和付出 第四课自信给人力量 4.1人要有自信 什么是自信： 相信自己，是对自身能力的肯定，是能力的彰显和精神风貌的 体现。 6 相信自己 为什么要有自信： ☆ (1)让人乐观坚定： “我能行”的信念 (思想、行动、情感上的“我能行”)，使 人充满希望，面对困难不放弃，勇毅前 我能行！ 行。 充满希望，勇般前行。 (2)远离自负与自卑：自负是过高估 计自己、自以为是；自负人、自以为 是；自卑是轻视自己、低估能力；自 信是实事求是看待自己，从容应对问 自负 (过高估计) 题。 自信 自卑 (实事求是) (接浅自己) 自信的来源： 成长中积累的实力、交往中获得的肯定、社会稳定与国家富强带 来的安全感、成就感和自豪感。 积累实力 获得肯定 安全感、成就感、自豪感 4.2做自信的人 怎样做一个自信的人： ①找准定位， ② 专注当下， ③ 勇于探索， 扬场长避短： 积极行动： 增强底气： 在交往和实践中 明确目标，从当下 。有直面挑战的勇 客观认识自己、 开始 气 准确定位 。心无旁骛，全力以 紧跟时代步伐， 。充分发挥优 全力以赴，不惧失 大胆应对新问题 势，认清不足， 败 在解决问题中 避免盲目自信 ·为自己鼓劲、喝彩 展现实力、提升 目标 能力 青春的自信： 体现在个人成长努力中，也体现在为民族振兴的奋斗中， 要做自信的中国人 第五课人生当自强5.1人要自强 自强的含义 自我勉励、发愤图强，是奋 发进取的精神状态，是不断 完善自我、超越自我的人生 追求。 为什么要做自强的人 (1) 使人自主 (2) 使人奋发 (3)关系民族 自立 向上 与国家命运 能“克己”“自 有锲而不舍的品 代又一代中国 胜”，发掘自身 格，积极进取， 人自强不息，使 力量，依靠努力 知不足而奋进， 中华民族族历经 面对生活，获得 不断挑战和超越 沧桑而不衰，自 生存发展机会。 自我。 立于世界民族之 林。 5.2做自强不息的中国人 ①树立远大理想： -怀有拳拳爱国之心，立下报国之志 -把个人命运与祖国发展结合 -找到青春进取的方向和力量 ② 求得真学问，练就真本领： -认真对待各门课程，勤学好问、夯实基础 -关注现实问题和社会发展，提高解决问题能力 -练就一身本领，为民造福、为国争光 在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行： -刀要在石上磨、人要在事上练 -在做事中磨炼意志、锤炼品格 学会依靠自己、对自己负责 -脚踏实地，不怕吃苦、努力耕耘