精品解析：2025-2026学年山东省枣庄市山亭区统编版五年级上册期末考试语文试卷

2025-2026学年度第一学期期末试题（B卷） 五年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 【书写与卷面】我能认真书写，卷面整洁；我也能认真思考，规范答题！（2分） 【积累与运用】（41分） 一、根据语境写词语（5分） 1. 根据语境写词语。 本学期的学习，我们了解了桂花可以制作，松鼠的窝口朝上且；认识了为救乡亲而的海力布；领略了圆明园昔日的，鸟的天堂那颗大树，众鸟飞翔让人应接不……我们在阅读中成长。 二、选择正确答案的序号，填在括号里。（15分） 2. 下面每组词语中，读音和字形完全正确的一组是（ ） A. 垂蔓（màn） 执拗（yòu） 镜匣 路不拾遗 内忧外患 B. 嫉妒（jí） 丘陵（líng） 战袍 掌握平横 失魂落魄 C. 书籍（jǐ） 誊写（téng） 荒唐 衣不蔽体 兵慌马乱 D. 潜艇（tǐng） 凛列（lǐn） 崩塌 一泻汪洋 震耳欲聋 3. 下面是对故事人物的评价，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 诸葛亮足智多谋，熟知天文地理，在历史上享有盛名。 B. 司马迁呕心沥血编写《史记》，开创了纪传体史书的篇章。 C. 牛郎织女为了能见上一面，真是处心积虑，费尽心思。 D. 八九岁的巴迪写了第一首诗，母亲兴高采烈地搂住他，赞扬声雨点般落在他的身上。 4. 下面句子描述的情景用成语形容最恰当的一项是（ ） 渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就直奔那里，几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。 A. 眼花缭乱 B. 栩栩如生 C. 如饥似渴 D. 不求甚解 5. 对下面两个语段理解不正确的一项是（ ） 【语段一】那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 【语段二】白鹭体长60厘米左右，体形修长，其中嘴、脚较长，全身呈流线型结构。白鹭的嘴是黑色，脚是青色，其余全是白色。颜色的搭配恰到好处，令人赏心悦目。 A. 语段一和语段二都是从体形、颜色两个方面来介绍白鹭的。 B. 语段一和语段二都采用严谨的数据准确表达，语言风格是一样的。 C. 语段二运用列数字的说明方法，具体说明白鹭体形修长的特点。 D. 语段一用整齐对称的排比式短语，突出白鹭“色素”和“身段”的搭配，一切都很适宜。 6. 小丽做事拖拉，没有时间观念，你想用一句名言劝她，正确一项是（ ） A. 问渠那得清如许？为有源头活水来 B. 莫等闲，白了少年头，空悲切 C. 知之为知之，不知为不知，知也 D. 居安思危，戒奢以俭 三、按要求完成句式。（4+3+4=11分） 7. 赏析下面句子表达特点，再照样子写一写。 例句：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 （1）赏析：___________________________ （2）仿写：____________________________ 8. 下面这段话写出了“鸟的天堂”由静到动的变化过程，照样子写出校园由静到动的变化过程。 例：起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，很快地这个树林就变得很热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 仿写：____________________________ 9. 用修改符号在原句上修改下面一段话的四处错误。 搭石，勾成了家乡的一道风景。秋凉以后，早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备谴责这里的人懒惰。乡亲们无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平定，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。 四、点击诗词（10分） 10. 点击诗词。 情感，是诗词的灵魂。陆游在《示儿》中，用“_____________，_____________”抒发未见祖国统一的悲愤；龚自珍在《己亥杂诗》中用“_____________，_____________”表达对杰出人才的渴望；纳兰性德用“_____________，_____________”表达自己虽身在征途，却心系故园的深情。 诗词绘风景。描写深秋色彩斑斓的群山，可以引用毛泽东《沁园春·长沙》这首词中的_____________，_____________”描写深冬白雪覆盖的果园，可以引用岑参《白雪歌送武判官归京》的诗句“_____________，_____________”。 【阅读与鉴赏】（8+15+10=33分） 阅读。 《忆读书》片段 ①同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的艺术作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ ②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 ③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： ④读书好，多读书，读好书。 11. 请梳理选文内容，完善下面的思维导图。 12. 从上面的导图中可以看出“我”挑选书的标准和故事情节、___________________、语言风格三个因素有关。 13. “读书好（ ），多读书（ ），读好书（ ）”是冰心奶奶对少年儿童寄予的期望，包含了三层意思，请你选一选。 A．博览群书 B．择善而读 C．开卷有益 阅读。 读书再读书 ①一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。亲爱的同学们，读书也如此，我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少，所以读书很重要。 ②很幸运的是，我从小就爱看书。记得小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大。随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作发愁，考大学语文得了高分，选择职业考上电台主持人，直到今天开始尝试写作……这，都是读书的功劳，但在工作的时候，常常感到书读得还不够。总之，到回顾自己的读书经历有庆幸，也有“书到用时方恨少”的遗憾！ ③为什么会有那么多人喜欢读书？因为：读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》，我感觉有花瓣儿正悄悄地在自己心中开放，并潜入我的气息。读书使我们美丽。书一本本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人智慧偷过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。它使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。读书真是让人受益无穷！ ④亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢。 14. 关注每段的最后一句话，简要概括每个自然段的主要内容。 ①________________ ②_________________ ③________________ ④_________________ 15. 文章开头为什么要讲一个商人捡石头的故事，它与读书有什么关系？ ______________________________ 16. 品读画“ ”的句子，关注末句中的两个“头脑”。 前一个指_______________________，后一个指_______________________。 17. 为什么那么多的人爱读书？因为：读书使我们__________；读书使我们__________；读书使我们__________；读书使我们_______________；读书使我们多活几度生命。 （1）品读文段③，把上面的句子补充完整。 （2）这种写法有怎样的表达效果？_______________________ （3）读书使我们视野开阔，相信你也有怎样的意义，请你仍照文中的句式说一说。 读书使我们视野开阔，我没有去过__________，没有去过______________，但我却领略过__________，为________________，这是因为读书让我身临其境。 快乐读书吧（10分） （一）点击中国四大民间故事。（6分） 18. 点击中国四大民间故事。 ①未得渡清浅，相对遥相望。 ②山高路远无口信，哭断肝肠无人来 ③更待西湖彻底干，此间应有再生缘。 A．《孟姜女》 B．《牛郎织女》 C．《白蛇传》 （1）把下面的民间故事和诗句与图片一一对应。 （2）回忆《梁山伯与祝英台》，请你将情节发展图补充完整。（填序号） ①英台投坟，双双化蝶 ②求亲不成，山伯病逝 ③对歌相送依依不舍 （二）点击国外民间故事。根据情节，选择相应的民间故事名称，填在对应的括号里。（4分） 19. 根据情节，选择相应的民间故事名称，填在对应的括号里。 （1）踏上旅途，寻找三只会唱歌的苹果。（ ） （2）公主吃下圣饼即可不聋不哑了。（ ） （3）鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀。（ ） （4）捉弄灰狼、挑战狮王、谋算鱼贩子、骗取乌鸦的奶酪。（ ） A．诚实与虚伪 B．长不大的牧羊人 C．列那狐的故事 D．曼丁之狮——松迪亚塔 【表达与交流】（24分） 20. 习作。 冰心一谈到读书，就有太多的故事娓娓道来；叶文玲提起自己读过的书，就想起了写作历程。你是否也受到触动，回忆起自己的读书经历？请以“我的读书故事”为题，写一篇文章。 要求： 1．选择二三件跟读书相关的往事，运用细节描写，恰当的语言，表达自己的看法和感受； 2．书写工整、规范，力求美观； 3．不少于400字；文中不出现真实的班级名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末试题（B卷） 五年级语文 （时间：90分钟 满分：100分） 【书写与卷面】我能认真书写，卷面整洁；我也能认真思考，规范答题！（2分） 【积累与运用】（41分） 一、根据语境写词语（5分） 1. 根据语境写词语。 本学期的学习，我们了解了桂花可以制作，松鼠的窝口朝上且；认识了为救乡亲而的海力布；领略了圆明园昔日的，鸟的天堂那颗大树，众鸟飞翔让人应接不……我们在阅读中成长。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“糕、窄、牺、牲、煌、暇”的正确写法。 二、选择正确答案的序号，填在括号里。（15分） 2. 下面每组词语中，读音和字形完全正确一组是（ ） A. 垂蔓（màn） 执拗（yòu） 镜匣 路不拾遗 内忧外患 B. 嫉妒（jí） 丘陵（líng） 战袍 掌握平横 失魂落魄 C. 书籍（jǐ） 誊写（téng） 荒唐 衣不蔽体 兵慌马乱 D. 潜艇（tǐng） 凛列（lǐn） 崩塌 一泻汪洋 震耳欲聋 【答案】D 【解析】 【详解】A．执拗（niù）； B. 掌握平衡 ； C．书籍（jí） 兵荒马乱。 3. 下面是对故事人物的评价，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 诸葛亮足智多谋，熟知天文地理，在历史上享有盛名。 B. 司马迁呕心沥血编写《史记》，开创了纪传体史书的篇章。 C. 牛郎织女为了能见上一面，真的是处心积虑，费尽心思。 D. 八九岁的巴迪写了第一首诗，母亲兴高采烈地搂住他，赞扬声雨点般落在他的身上。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“处心积虑”是贬义词，指费尽心思做坏事，而牛郎织女是为了追求真挚的爱情，并非做坏事，用在此处感情色彩不当，使用不恰当。 4. 下面句子描述的情景用成语形容最恰当的一项是（ ） 渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！我每天一放下书包就直奔那里，几个月的工夫，这个小图书馆所有的文艺书籍，我差不多都借阅了。 A. 眼花缭乱 B. 栩栩如生 C. 如饥似渴 D. 不求甚解 【答案】C 【解析】 【详解】文段描述的情景是：作者已经不满足于小书，发现大量藏书后，每天一放学就去读书，短短几个月几乎借阅了图书馆所有的文艺书籍，核心体现了作者对读书极强的渴求欲，我们逐个分析选项： A．“眼花缭乱”指眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱，不符合； B．“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，不符合； C．“如饥似渴”形容要求很迫切，文中写“我”一放下书包就直奔文化站、借阅了所有的文艺书籍，体现了对读书的迫切渴望，符合题意； D．“不求甚解”指学习或工作态度不认真、不求深入理解，与文中勤奋读书不符。 5. 对下面两个语段理解不正确的一项是（ ） 【语段一】那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。 【语段二】白鹭体长60厘米左右，体形修长，其中嘴、脚较长，全身呈流线型结构。白鹭的嘴是黑色，脚是青色，其余全是白色。颜色的搭配恰到好处，令人赏心悦目。 A. 语段一和语段二都是从体形、颜色两个方面来介绍白鹭的。 B. 语段一和语段二都采用严谨的数据准确表达，语言风格是一样的。 C. 语段二运用列数字的说明方法，具体说明白鹭体形修长的特点。 D. 语段一用整齐对称的排比式短语，突出白鹭“色素”和“身段”的搭配，一切都很适宜。 【答案】B 【解析】 【详解】B．语段一没有数据，是描写性语言，语段二有数据，语言风格不同，本选项错误。 6. 小丽做事拖拉，没有时间观念，你想用一句名言劝她，正确的一项是（ ） A. 问渠那得清如许？为有源头活水来 B. 莫等闲，白了少年头，空悲切 C. 知之为知之，不知为不知，是知也 D. 居安思危，戒奢以俭 【答案】B 【解析】 【详解】A．出自南宋朱熹《观书有感・其一》，强调要不断学习新知识，保持思想的活力，与珍惜时间无关。 B．出自南宋岳飞的《满江红》，意思是不要虚度年华，否则等到头发变白，只能徒然悲伤。这句名言直接劝人珍惜时间，及时努力，与题干语境高度契合。 C．出自《论语・为政》，强调对待知识要诚实，不要不懂装懂，与时间观念无关。 D．出自唐朝魏征《谏太宗十思疏》，强调在安逸的环境中要保持警惕，戒除奢侈，厉行节俭，与题干语境不符。 三、按要求完成句式。（4+3+4=11分） 7. 赏析下面句子的表达特点，再照样子写一写。 例句：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 （1）赏析：___________________________ （2）仿写：____________________________ 【答案】（1）这句话运用对比的手法，突出了乡村景物自然、可爱、别有风趣的特点，表达了作者对乡村生活的喜爱。 （2）金黄的麦田，飞舞的蝴蝶，构成了一幅美丽的图画，比公园里的假山流水，好看多了。 【解析】 【小问1详解】 这句话运用了对比的修辞手法，把乡下瓜、藤、叶和高楼门前石狮子、大旗杆进行对比，突出了乡村景物自然、可爱、别有风趣的特点，表达了作者对乡村生活的喜爱和赞美。 【小问2详解】 据此用对比的写法，仿写句子。 示例：金黄的稻穗，青青的小草，构成了一幅美丽的田园画，比公园里的花坛，好看多了。 8. 下面这段话写出了“鸟的天堂”由静到动的变化过程，照样子写出校园由静到动的变化过程。 例：起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着又看见第二只，第三只。我们继续拍掌，很快地这个树林就变得很热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。 仿写：____________________________ 【答案】清晨，校园里一片寂静。后来校门缓缓打开，同学们陆续走进校园。接着更多同学结伴而来，很快校园就热闹起来，到处都是欢声笑语，到处都是活泼的身影。有的蹦蹦跳跳，有的高声交谈，有的认真打扫卫生。 【解析】 【详解】例句先写起初的静寂，再写声音打破寂静，接着写事物出现，最后写整体热闹起来并具体描写形态、动作，按照由静到动、由少到多的顺序描写。仿写时先写清晨校园安静的样子，再写出现声音或人物打破寂静，接着写同学们陆续到来，最后写校园变得热闹并具体描写同学们的活动。 示例：起初校园是静寂的。后来忽然传来一阵脚步声。我们抬头一看，便看见一位同学走进了校门。接着又看见第二个，第三个。我们继续等待，很快地这个校园就变得很热闹了，到处都是笑声，到处都是身影。高的，矮的，男的，女的，有的在操场跑步，有的在教室读书，有的在互相交谈。 9. 用修改符号在原句上修改下面一段话的四处错误。 搭石，勾成了家乡的一道风景。秋凉以后，早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会责备谴责这里的人懒惰。乡亲们无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平定，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。 【答案】 【解析】 【详解】错别字，“勾成”应“构成”，用改正号将“勾”改为“构”。 缺少主语，“早早地将搭石摆放好”缺少主语，用增补号在句首加上“人们”。 语义重复，“责备”和“谴责”意思相近，保留一个即可，用删除号删去“责备”。 “不平定”用词不当，形容搭石不平稳，应为“不平稳”，用改正号将“定”改为“稳”。 修改后为：搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。乡亲们无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。 四、点击诗词（10分） 10. 点击诗词。 情感，是诗词的灵魂。陆游在《示儿》中，用“_____________，_____________”抒发未见祖国统一的悲愤；龚自珍在《己亥杂诗》中用“_____________，_____________”表达对杰出人才的渴望；纳兰性德用“_____________，_____________”表达自己虽身在征途，却心系故园的深情。 诗词绘风景。描写深秋色彩斑斓的群山，可以引用毛泽东《沁园春·长沙》这首词中的_____________，_____________”描写深冬白雪覆盖的果园，可以引用岑参《白雪歌送武判官归京》的诗句“_____________，_____________”。 【答案】 ①. 死去元知万事空 ②. 但悲不见九州同 ③. 我劝天公重抖擞 ④. 不拘一格降人材 ⑤. 聒碎乡心梦不成 ⑥. 故园无此声 ⑦. 看万山红遍 ⑧. 层林尽染 ⑨. 忽如一夜春风来 ⑩. 千树万树梨花开 【解析】 【详解】本答案出自陆游《示儿》，此诗为陆游临终绝笔，核心情感是至死不渝的爱国与未见统一的悲愤。 本答案出自龚自珍《己亥杂诗》，诗人痛斥晚清万马齐喑的沉闷局面，以“风雷”喻变革，直抒胸臆呼吁打破常规、广纳贤才，表达对杰出人才的强烈渴望。 本答案出自纳兰性德《长相思・山一程》，以“故园无此声”的对比，直白抒发身在塞外、心系故园的深情。 本答案出自毛泽东《沁园春・长沙》，上阕“看”字领起秋景，“万山红遍，层林尽染”以夸张与拟人，极写深秋岳麓山群峰经霜、红叶层叠、色彩绚烂的壮阔景象，精准契合“色彩斑斓的群山”。 本答案出自岑参《白雪歌送武判官归京》，诗人以新奇比喻，将塞外骤雪覆盖枝头的景象，比作一夜春风催开千树万树梨花，洁白繁盛，恰如白雪覆盖果园的盛景，浪漫又壮阔。 【阅读与鉴赏】（8+15+10=33分） 阅读。 《忆读书》片段 ①同时，书看多了，我也会挑选，比较。比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的艺术作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！ ②书看多了，从中也得到了一个体会，物怕比，人怕比，书也怕比，“不比不知道，一比吓一跳”。 ③因此，某年的“六一”国际儿童节，有个儿童刊物要我给儿童写几句指导读书的话，我只写了九个字，就是： ④读书好，多读书，读好书。 11. 请梳理选文内容，完善下面思维导图。 12. 从上面的导图中可以看出“我”挑选书的标准和故事情节、___________________、语言风格三个因素有关。 13. “读书好（ ），多读书（ ），读好书（ ）”是冰心奶奶对少年儿童寄予的期望，包含了三层意思，请你选一选。 A．博览群书 B．择善而读 C．开卷有益 【答案】11. 12. 人物形象、真情实感 13. ①. C ②. A ③. B 【解析】 【导语】本文以冰心先生自身读书经历为依托，语言质朴平实，条理清晰。作者通过对比不同书籍，点明读书要学会挑选、懂得取舍，推崇真情实感、质朴浅显的佳作。文末以“读书好，多读书，读好书”九个字总结核心观点，既是一生读书的深刻体会，也为读者指明了读书的方向，道理浅显易懂，真挚动人，极具教育意义。 【11题详解】 结合第①段“比如说看了精彩的《西游记》就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会看索然无味的《荡寇志》。对于现代的艺术作品，那些写得朦朦胧胧的，堆砌了许多华丽词句的，无病而呻的文字，我一看就从脑中抹去。但是那些满带着真情实感，十分质朴浅显的篇章，哪怕只有几百上千字，也往往使我心动神移，不能自已！”可知： 取：《水浒传》——人物栩栩如生；现代文艺作品——满带着真情实感、十分质朴浅显 舍：《封神榜》——烦琐；《荡寇志》——索然无味 【12题详解】 结合第①段可知，“我”挑选书的标准和故事情节、人物塑造、思想情感、语言风格三个因素有关。 【13题详解】 “读书好”指读书能带来益处，对应选项C；“多读书”指要广泛阅读、博览群书，对应A；“读好书”指要选择优秀的书籍来读，对应B。 阅读。 读书再读书 ①一位巴格达商人走在山路上，突然，有个陌生的声音对他说：“捡几块石头吧，明天，你会既高兴又懊悔。”商人捡了几块石头继续赶路。天亮了，他掏出石头，发现它们都变成了宝石！商人无比高兴，可是，过了一会儿，他却很懊悔。高兴的是，石头变成了宝石；懊悔的是，捡得太少了。亲爱的同学们，读书也如此，我们今天读的书，明天就会变作宝贵的财富，当我们长大成人，总会懊悔自己读得太少，所以读书很重要。 ②很幸运的是，我从小就爱看书。记得小学三年级时就开始捧着厚厚的《女游击队队长》囫囵吞枣地看，这份读书的兴趣一直伴随我长大。随着时间的推移，读书给我带来的好处越来越多：小时候从不为写作发愁，考大学语文得了高分，选择职业考上电台主持人，直到今天开始尝试写作……这，都是读书的功劳，但在工作的时候，常常感到书读得还不够。总之，到回顾自己的读书经历有庆幸，也有“书到用时方恨少”的遗憾！ ③为什么会有那么多人喜欢读书？因为：读书使我们视野开阔。我没有去过非洲，没有到过南极大陆，但我却领略过非洲大陆的美丽风情，为南极洲的圣洁天地深深陶醉，这是因为读书让我身临其境。读书使我们情趣高雅。初春，当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》，我感觉有花瓣儿正悄悄地在自己心中开放，并潜入我的气息。读书使我们美丽。书一本本地读，时光一年一年地溜走，蓦然抬头，那份书卷气已从内心悄然映在脸上。是啊，还有什么比书卷气更让人赏心悦目的呢？读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人智慧偷过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。更为重要的是，读书能使我们多活几度生命。它使我们拥有丰富的人生：过去，现在和将来。读书真是让人受益无穷！ ④亲爱的小读者，请你从看电视、看卡通漫画、玩游戏机的时间中务必抽出时间来读书。别忘了，“书是奇迹”，如果你也想让自己的生命发生奇迹的话，那就去读书再读书——为了明天不致懊悔，让我们快快来捡宝石噢。 14. 关注每段的最后一句话，简要概括每个自然段的主要内容。 ①________________ ②_________________ ③________________ ④_________________ 15. 文章开头为什么要讲一个商人捡石头的故事，它与读书有什么关系？ ______________________________ 16. 品读画“ ”的句子，关注末句中的两个“头脑”。 前一个指_______________________，后一个指_______________________。 17. 为什么那么多的人爱读书？因为：读书使我们__________；读书使我们__________；读书使我们__________；读书使我们_______________；读书使我们多活几度生命。 （1）品读文段③，把上面的句子补充完整。 （2）这种写法有怎样的表达效果？_______________________ （3）读书使我们视野开阔，相信你也有怎样的意义，请你仍照文中的句式说一说。 读书使我们视野开阔，我没有去过__________，没有去过______________，但我却领略过__________，为________________，这是因为读书让我身临其境。 【答案】14. ①. 指出读书很重要 ②. 阐述了“书到用时方恨少！”的遗憾 ③. 读书让人受益无穷 ④. 发出读书再读书的倡议 15. 石头变宝石对应读书变财富，捡得少懊悔对应读书少懊悔，具象化地引出“读书很重要”的论点，让道理更易懂。 16. ①. 长在身体上的脑袋 ②. 思想或精神 17. （1）视野开阔 情趣高雅 美丽 思想深邃 （2）设问排比的写法，强调了读书益处多；语言更生动，富有节奏。 （3）大海 沙漠 大海的波澜壮阔 沙漠的广袤无垠深深震撼 【解析】 【导语】短文以商人捡石头的寓言开篇，巧妙类比读书的价值。今日的积累是明日的宝藏，却又因“捡得太少”而懊悔，精准戳中人们对读书的普遍遗憾。文章从个人阅读经历切入，娓娓道来读书如何开阔视野、陶冶性情、锻造思想，让我们“多了一个头脑”，拥有更丰盈的人生。语言质朴恳切，既有理性的思考，又有感性的共鸣，结尾的呼吁铿锵有力，催人捧卷，是一篇兼具说服力与感染力的读书劝学文。 【14题详解】 第①段：通过商人捡石头的故事类比读书，强调读书很重要，要重视读书，避免将来因读得少而懊悔。 第②段：作者回顾自身读书经历，表达对读书积累的庆幸，同时流露出“书到用时方恨少”的遗憾，强调读书积累的必要性。 第③段：从开阔视野、陶冶情趣、锻造思想等方面，阐述读书能让人受益无穷。 第④段：呼吁读者抓紧时间读书，积累知识，避免将来因读书少而懊悔。 【15题详解】 商人捡石头可以与读书进行类比，让读者懂得今天读的书，明天会变作财富，且长大后总会懊悔读得太少的道理。 【16题详解】 “读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想，当我们在阅读的时候，已经把别人的智慧偷过来装在自己的头脑中，多好！我们本来天生只有一个头脑，是读书让我们又多了一个头脑。”中的第一个“头脑”是指储存知识的头脑。第二个“头脑”是指精神世界。 【17题详解】 （1）由第③段“读书使我们视野开阔……读书使我们情趣高雅……读书使我们美丽……读书使我们思想深邃……读书能使我们多活几度生命”可知，读书使我们视野开阔，读书使我们情趣高雅，读书使我们美丽，读书使我们思想深邃。 （2）运用排比句式，从“视野开阔、情趣高雅、美丽、思想深邃”等多个维度阐述读书的益处，增强了语势，让论证更有节奏感和说服力；同时层层递进，让读者清晰感受到读书的多重价值，引发共鸣。 （3）首先分析原文句式：“我没有去过____，没有去过____，但我却领略过____，为____，这是因为读书让我身临其境”，需要选取两个未亲身前往的地点，再对应写出通过读书领略到的该地点的风貌与内心感受。 示例：读书使我们视野开阔，我没有去过敦煌，没有去过呼伦贝尔，但我却领略过莫高窟壁画的瑰丽绚烂，为草原牧歌的辽阔悠远深深动容，这是因为读书让我身临其境。 快乐读书吧（10分） （一）点击中国四大民间故事。（6分） 18. 点击中国四大民间故事。 ①未得渡清浅，相对遥相望。 ②山高路远无口信，哭断肝肠无人来。 ③更待西湖彻底干，此间应有再生缘。 A．《孟姜女》 B．《牛郎织女》 C．《白蛇传》 （1）把下面的民间故事和诗句与图片一一对应。 （2）回忆《梁山伯与祝英台》，请你将情节发展图补充完整。（填序号） ①英台投坟，双双化蝶 ②求亲不成，山伯病逝 ③对歌相送依依不舍 【答案】（1）C ③ A ② B ① （2）③ ② ① 【解析】 【详解】（1）诗句①出自《古诗十九首》，描写牛郎织女被银河阻隔，只能遥遥相望的情景，对应故事《牛郎织女》； 诗句②描写孟姜女千里寻夫，路途遥远、音信断绝的悲痛，对应故事《孟姜女》； 诗句③提到“西湖”，这是《白蛇传》的核心场景，对应故事是《白蛇传》； 第一幅图画的是白蛇与青蛇的形象对应的故事名称是C．《白蛇传》，诗句③； 第二幅画的是一位女子在长城边哭泣对应的故事名称是A．《孟姜女》，诗句②； 第三幅画的是牛郎与织女被天河隔开对应的故事名称是B．《牛郎织女》，诗句①。 （2）《梁山伯与祝英台》的故事是按照“相识→分离→悲剧→升华”的顺序推进的： 女扮男装，同窗三载：这是故事的开端，祝英台女扮男装，与梁山伯在书院同窗三年，结下深厚情谊； ③对歌相送依依不舍：对应“十八相送”。英台归家，山伯相送。英台借对歌暗示自己是女儿身，并以“九妹”之名自许婚，但山伯未能领会。这是同窗情谊的延续和分离的开始； ②求亲不成，山伯病逝：梁山伯后来得知英台是女子，前往祝家求亲，却得知英台已被父母许配给马文才。二人在楼台相会，悲痛欲绝，山伯因此一病不起，最终病逝。这是故事的悲剧转折； ①英台投坟，双双化蝶：祝英台在出嫁途中，经过梁山伯的坟墓，跳入坟中。随后坟墓裂开，二人化为一对彩蝶，双双飞去。这是故事的结局，也是爱情的升华。 答案依次填入序号：③、②、①。 （二）点击国外民间故事。根据情节，选择相应的民间故事名称，填在对应的括号里。（4分） 19. 根据情节，选择相应的民间故事名称，填在对应的括号里。 （1）踏上旅途，寻找三只会唱歌的苹果。（ ） （2）公主吃下圣饼即可不聋不哑了。（ ） （3）鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀。（ ） （4）捉弄灰狼、挑战狮王、谋算鱼贩子、骗取乌鸦的奶酪。（ ） A．诚实与虚伪 B．长不大的牧羊人 C．列那狐的故事 D．曼丁之狮——松迪亚塔 【答案】 ①. B ②. A ③. D ④. C 【解析】 【详解】（1）意大利民间故事《长不大牧羊人》的核心主线就是小牧羊人踏上旅途寻找三只会唱歌的苹果，以此治愈被诅咒的公主，对应（B）； （2）民间故事《诚实与虚伪》中存在“公主吃下圣饼治愈聋哑”的经典情节，对应（A）； （3）鳄鱼幻想晒太阳长出翅膀是非洲民间故事，收录在以《曼丁之狮——松迪亚塔》为代表的非洲民间故事集中，对应（D）； （4）捉弄灰狼、偷鱼算计鱼贩子、挑战狮王、骗取乌鸦食物都是狐狸列那的经典事迹，出自《列那狐的故事》，对应（C）。 【表达与交流】（24分） 20. 习作。 冰心一谈到读书，就有太多的故事娓娓道来；叶文玲提起自己读过的书，就想起了写作历程。你是否也受到触动，回忆起自己的读书经历？请以“我的读书故事”为题，写一篇文章。 要求： 1．选择二三件跟读书相关的往事，运用细节描写，恰当的语言，表达自己的看法和感受； 2．书写工整、规范，力求美观； 3．不少于400字；文中不出现真实的班级名、人名。 【答案】例文： 我的读书故事 书是人类进步的阶梯，更是我成长路上最亲密的伙伴。从懵懂的孩童到懂事的少年，读书陪伴我走过无数日夜，那些与书相伴的时光，藏着我最珍贵的回忆与成长。 在我刚上小学时，读书是妈妈陪伴的温暖时光。每天睡前，妈妈都会坐在我的床边，捧着绘本，用温柔的声音为我讲述一个个动人的故事。我睁着好奇的眼睛，跟着文字走进奇妙的世界，听着听着，便在书香中进入梦乡。那时，我就深深爱上了书里的世界，盼着自己能早日读懂更多有趣的故事。 上了五年级，我已经能独立阅读各类课外书，读书也成了我缓解压力的方式。有一次，我考试失利，心情低落得不想说话，回到家就拿起一本散文集。当我读到那些温暖治愈的文字，心中的委屈渐渐消散，我明白了挫折是成长的必经之路，也学会了调整心态、重新出发。还有一次，我为了读完一本喜欢的科普书，每天利用课余时间阅读，哪怕只有十分钟，也会认真品读，那段坚持的时光，让我收获了许多课本上学不到的知识。 如今，读书已经成为我生活中不可或缺的一部分。每天做完作业，我都会沉浸在书的海洋里，在文字中汲取力量、增长见识。读书不仅丰富了我的知识储备，还提升了我的写作能力，让我学会了用文字表达自己的心声。 与书为友，不负时光。读书带给我的不仅是快乐，更是成长的力量。我会一直坚持读书，在书香的滋养下，慢慢成为更优秀的自己。 【解析】 【详解】一、审题。 明确习作题目为“我的读书故事”，核心是围绕自身与读书相关的往事展开，需选取二三件具体往事，运用细节描写和恰当的语言，表达自己在读书过程中的看法与真实感受，字数不少于400字，书写规范，不出现真实班级名、人名，重点突出“故事性”和“个人感受”，贴合自身读书经历，不脱离“读书”这一核心主题。 二、立意。 通过回忆自己的读书往事，展现读书给自己带来的成长、感悟与收获，表达对读书的喜爱、珍惜，或是读书过程中体会到的乐趣、困惑与成长，传递读书对个人成长的积极意义，体现真实的内心体验，让文章具有真情实感。 三、写作思路。 开头：开头以简洁的语言引出读书这一话题，奠定文章的情感基调，自然过渡到自己的读书经历。 中间：选取二三件与读书相关往事，按照一定的顺序串联，注重细节描写，用恰当的语言刻画场景与内心活动，融入自己的看法和感受。 结尾：总结自己的读书经历带来的收获与感悟，升华主题，表达对读书的热爱与未来继续读书的意愿，呼应开头，使文章结构完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $