学易金卷：七年级历史下学期期中模拟卷（安徽专用）

2025-2026学年七年级下学期历史期中模拟卷（安徽专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编新教材七年级下册第1~11课。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 1、 选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．隋朝大运河开通后，南方的粮食、丝绸、瓷器等物产可以源源不断地运往北方，而北方的马匹、皮毛、药材等则可以销往南方，形成了全国性的大市场。材料反映出隋朝大运河（   ） A．加强了南北经济交流 B．导致了隋朝灭亡 C．推动了中外文化交流 D．促进了民族交融 【答案】A 【解析】A.材料中明确提到南方的物产可以运往北方，北方的物产也可以销往南方，形成了全国性的大市场，这直接体现了隋朝大运河加强了南北之间的经济交流，正确。 B.隋朝灭亡的原因是多方面的，包括隋炀帝的暴政、农民起义等，与材料强调的大运河的积极方面不符，错误。 C.材料中描述的是南北之间的经济交流，并未涉及中外的文化交流，错误。 D.材料中描述的是南北之间的经济交流，不是民族之间的交融，错误。 2．导致下图中人才比重变化的主要原因是（   ） 曹魏至北宋入仕群体中寒门子弟所占比例 A．社会风气开放 B．民族政权并立 C．选官制度变革 D．大运河的开通 【答案】C 【解析】A.社会风气开放主要影响文化交流，并非寒门子弟入仕比例上升的核心原因，错误。 B.民族政权并立是这一时期的政治格局特征，它与寒门子弟入仕机会的变化没有直接因果关系，错误。 C.隋唐科举制创立、北宋科举制完善，打破门阀垄断，使寒门子弟入仕机会大幅增加，是人才比重变化的主要原因，正确。 D.大运河开通主要促进经济文化交流，与选官格局变化无关，错误。 3．贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这有利于（   ） A．彰显纳谏胸怀 B．拓宽选才途径 C．减少决策失误 D．增加财政收入 【答案】C 【解析】A.材料体现的是中央机构的职责分工，而非君主个人的纳谏胸怀，错误。 B.拓宽选才途径是选官制度的作用，和题干中枢机构的职能分工无关，错误。 C.题干材料反映唐代三省制下，中书省负责起草诏令，门下省负责审核、驳正中书诏令的差失，这种分工制衡的机制能及时纠正决策偏差，有利于减少决策失误，正确。 D.题干中的制度是政治中枢运行机制，与增加财政收入无关，错误。 4．在中国古代婚俗中，大都由男女新人同时行跪拜礼。武则天称帝后，规定举行婚礼时，男跪女不跪。这一现象反映了武则天在位时期（   ） A．男女地位的平等 B．社会风气的开放 C．妇女地位的提高 D．封建礼教的废除 【答案】C 【解析】A.唐代仍为男权社会，“男跪女不跪”只是局部体现妇女地位变化，并非男女地位平等，错误。 B.社会风气开放是唐代整体特征，但题干聚焦婚礼礼仪中女性地位的变化，并非直接体现社会风气的开放，错误。 C.武则天称帝后规定婚礼中“男跪女不跪”，打破了传统男女同跪的礼仪，体现了当时妇女地位的提升，正确。 D.封建礼教在古代长期存在，并未因这一礼仪变化而消除，错误。 5．唐代诗人孟郊的《登科后》诗作：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这首诗主要描写的是（   ） A．唐朝时社会秩序比较混乱 B．长安城中美景如画 C．科举考试中及第后的喜悦 D．前线将士得胜归来 【答案】C 【解析】A.诗句中“春风得意”等表述体现的是及第后的愉悦心情，与社会秩序混乱无关，错误。 B.“一日看尽长安花”是夸张手法，表现得意心情，并非主要描写长安美景，错误。 C.“登科后”直接点明科举及第情境，诗句淋漓尽致描绘了科举及第后的狂喜心情，正确。 D.诗句背景为文人科举及第，与前线将士得胜归来无关，错误。 6．到了唐代，曲辕犁完全成熟，它最大的特点是以曲辕代替直辕，并设置有专门控制耕地深度的机关，以便更好的根据实际所需控制耕地深浅。这反映了唐代（    ） A．农业生产工具进步 B．手工业水平很高 C．商业十分繁荣 D．水陆交通发达 【答案】A 【解析】A.曲辕犁是农业生产工具，其以曲辕代替直辕、设置耕地深浅控制机关，体现了农业生产工具的改进和技术的进步，正确。 B.曲辕犁属于农业生产工具，其改进反映的是农业领域的发展，并未涉及手工业生产的技术、工艺或产品，因此无法得出“手工业水平很高”的结论，错误。 C.材料内容仅涉及农业生产工具的改进，并未提及商品交换、市场、商人等商业活动的相关信息，因此无法得出“商业十分繁荣”的结论，错误。 D.材料讨论的是农业生产工具的结构改进，与水路、陆路交通的发达程度无直接关联，因此无法得出“水陆交通发达”的结论，错误。 7．赵翼在著作中写道：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……文臣为节度使者，惟冯道暂镇同州，桑维翰暂镇相州及泰宁而已。”这反映五代十国（   ） A．文官主导地方治理 B．中央集权不断加强 C．门阀士族垄断朝政 D．武官把持地方大权 【答案】D 【解析】A.材料明确说明文臣担任节度使的极少，不可能文官主导地方治理，错误。 B.五代十国藩镇割据，武将掌地方实权，中央集权被削弱，并非不断加强，错误。 C.门阀士族垄断朝政是魏晋南北朝的特征，五代时期门阀已经衰落，且材料核心强调武将掌权，和门阀垄断无关，错误。 D.题干明确说明五代时期节度使绝大多数都是勋臣武将担任，文臣极少且只是短暂任职，直接反映出五代十国武官把持地方大权，正确。 8．某同学以主题形式梳理汉唐的历史，其中某主题中搜集了下列文物图片，该主题是（   ） 西汉“滇王之印”           唐《步辇图》 A．政治制度的变革 B．社会经济的发展 C．民族之间的交融 D．科学技术的进步 【答案】C 【解析】A.题干中三件文物都没有体现郡县制、三省六部制等政治制度的创新或变革，错误。 B.三件文物和农业、手工业、商业等经济发展的内容无关，没有反映经济生产、贸易等相关信息，错误。 C.“滇王之印”反映中原和西南滇族的联系，《步辇图》反映唐和吐蕃的和亲，都围绕着中原王朝和周边少数民族政权的交往、民族间联系与融合，正确。 D.三件文物和天文、历法、手工业技术等科技内容没有关系，不能体现科技进步，错误。 9．唐朝传到日本的螺钿铜镜，把南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。这体现了唐朝（   ） A．多彩的文学艺术 B．开放的对外关系 C．辽阔的疆域范围 D．和睦的民族关系 【答案】B 【解析】A.铜镜属于手工业制品，和文学艺术无关，错误。 B.这面螺钿铜镜是唐朝传入日本的器物，它融合了南海、东南亚、中东、阿富汗等地的材料，体现了唐朝与东亚、东南亚、中亚等地区的广泛交流。这种跨地域的工艺组合，正是唐朝开放包容的对外关系的直接体现，说明唐朝与世界各国有着频繁的经济、文化往来，正确。 C.材料中的物品来源是海外贸易与交流，与唐朝实际控制的疆域无关，错误。 D.材料体现的是中外交流，而非国内民族之间的关系，错误。 10．下表所示诗句表达了（   ） 诗人 诗句 王昌龄 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 李贺 男儿何不带吴钧，收取关山五十州 戴叔伦 愿得此身长报国，何须生入玉门关 A．残酷的战争场面 B．强烈的功利思想 C．严峻的边疆危机 D．深厚的爱国情怀 【答案】D 【解析】A.诗句中“黄沙百战穿金甲”确实涉及战争，但重点在于“不破楼兰终不还”的决心，并非描述战争场面，错误。 B.诗句中“报国”“收取关山”体现的是家国情怀，而非个人功利，错误。 C.诗句涉及边疆征战，但主旨是表达报国之志，而非陈述边疆危机的严峻程度，错误。 D.王昌龄“不破楼兰终不还”表达保卫边疆的坚定决心，李贺“收取关山五十州”体现收复失土的志向，戴叔伦“愿得此身长报国”直抒报国情怀，三者共同体现了深厚的爱国情怀，正确。 11．历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能够形象地反映一定时期的政治内涵。下图所示漫画反映出的宋朝政治特点是（    ） A．外戚专权 B．藩镇割据 C．武将专权 D．崇文抑武 【答案】D 【解析】A.外戚专权并非宋朝的政治特点，宋朝未出现外戚专权的局面，错误。 B.藩镇割据是唐朝中后期的政治问题，宋朝建立后通过一系列措施消除了藩镇割据的隐患，错误。 C.宋朝崇文抑武就是为了防止武将专权，武将权力受到严格限制，错误。 D.题干漫画中跷跷板体现出文臣“体轻权力重”，武将地位被压制、不满，符合宋朝崇文抑武政策的特征。宋朝建立后，为避免唐末武将专权的弊端重现，推行抑制武将、提升文官地位的崇文抑武政策，文臣掌握军政大权，地位高于武将，和漫画信息吻合，正确。 12．熙宁二年（1069年），王安石主持变法，设立三司条例司，统筹财政；遣三司察诸路农田、水利、赋役情况。把农村人户编制起来，保丁平时种田，农闲练兵。根据材料，王安石变法是为了（   ） A．实现富国强兵 B．扩大地方权力 C．解决冗官问题 D．摆脱金朝控制 【答案】A 【解析】A.王安石变法中，设立三司条例司统筹财政、考察农田水利赋役等措施旨在发展经济、增加财政收入（“富国”）；编制保丁、农闲练兵则旨在强化军事力量（“强兵”）。这些措施的结合体现了“富国强兵”的目标，正确。 B.“扩大地方权力”与变法加强中央集权的倾向不符，错误。 C.“解决冗官问题”并非此次变法的核心，错误。 D.“摆脱金朝控制”时间错误，金朝建立于1115年，晚于变法，错误。 13．“澶渊之盟”后，宋、辽分别在边境陆续开放多处榷场，人们在此进行贸易，互通有无。此后百年间，双方不再有大规模战争。这说明榷场的设立（    ） A．加强了宋辽的经济联系 B．扩大了辽朝的统治区域 C．削弱了宋朝的军事力量 D．改变了政权并立的局面 【答案】A 【解析】A.榷场是宋辽边境的互市贸易场所，贸易往来直接加强了宋辽的经济联系，正确。 B.榷场只是贸易场所，澶渊之盟后宋辽边界没有变更，且榷场设立没有扩大辽朝统治区域，错误。 C.材料并未提及宋朝军事力量的变化，无法得出“削弱了宋朝的军事力量”这一结论，错误。 D.榷场设立后宋辽政权并立的局面并未发生改变，错误。 14．某七年级学生为《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》单元整理出如下大事年表。据表可知，该时期的主题是（   ） 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得郾城大捷 南宋与金签订和约 A．烽火连天，战争不休 B．地方割据，各自为政 C．和谐共存，相安无事 D．政权并立，时战时和 【答案】D 【解析】A.“烽火连天，战争不休”表述过于绝对，年表中存在澶渊之盟、宋夏议和等和平事件，并非只有战争，错误。 B.辽、西夏、金都是独立的民族政权，不是宋朝的地方割据势力，“地方割据，各自为政”这一表述错误。 C.“和谐共存，相安无事”表述过于绝对，年表中明确记载了金灭辽、金灭北宋等事件，错误。 D.960年北宋建立，之后与辽、西夏并立，有战争也有和议。“政权并立，时战时和”准确概括了这一时期多个民族政权并存，各政权之间有战有和，正确。 15．下图是某一朝代的政权结构示意图，该朝代是（   ） A．北宋 B．南宋 C．元朝 D．明朝 【答案】C 【解析】A.北宋中央设二府三司，地方实行路、州、县制度，无宣政院和行省制度，错误。 B.南宋官制基本沿袭北宋，未设立行省和宣政院，错误。 C.元朝中央设中书省、枢密院、御史台、宣政院，地方实行行省制度，与示意图完全吻合，正确。 D.明朝废除丞相和中书省，设内阁，地方设三司，与图中机构设置不符，错误。 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、辨析改错题（本题共4小题，共8分） 16．辨别下列史实的正误，在该题后括号内正确的填“√”：错误的填“×”，并加以改正。 【 】(1)隋炀帝时期，开通了一条纵贯南北的，以长安为中心，北达涿郡，南至余杭郡的大运河。 ________________________________________________________________________________________ 【 】(2)隋唐时期，日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”。 ________________________________________________________________________________________ 【 】(3)唐高宗时编修的《千金方》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 ________________________________________________________________________________________ 【 】(4)唐朝思想家韩愈强烈抨击道教，主张复兴儒学。 ________________________________________________________________________________________ 【答案】(1)错误；将“长安”改为“洛阳”。 (2)正确； (3)错误；将“《千金方》”改为“《唐本草》”。 (4)错误；将“道教”改为“佛教”。 【解析】（1）隋炀帝时期开凿的大运河以洛阳为中心，北至涿郡（今北京），南达余杭郡（今杭州），长安并非运河中心。 （2）隋唐时期，日本为学习中国文化，多次派遣使团来华，日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”。 （3）唐高宗时期编修的《唐本草》，是世界上第一部国家编定颁布的药典，《千金方》是孙思邈所著的医学著作，非官方药典。 （4）唐朝思想家韩愈强烈抨击佛教，主张复兴儒学。 三、材料解析题（本题共2小大题，共20分） 17．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  它自隋发端，终止于清朝光绪三十一年（1905年）。在它实施的一千多年间，对中国的政治走向，社会格局乃至世界政治文明的发展都产生了深刻的影响······它抑制了门阀世族势力，扩大了官吏来源，实质上反映了隋唐时期阶级关系的变化；提高了官员的文化素质，有利于政治的清明；大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。 (1)材料一中的“它”指的是我国古代的哪一制度？依据材料一谈谈它对中国古代社会产生了哪些影响？（5分） 材料二  唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典 ——根据人民教育出版社《中国历史》（七年级下册）整理 (2)唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？根据材料二，归纳唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因。（5分） 【答案】(1)制度：科举制；（1分） 影响：①抑制了门阀世族势力，扩大了官吏来源；②提高了官员的文化素质，有利于政治清明；③大大加强了中央集权，有利于政局稳定；④对中国的政治走向、社会格局乃至世界政治文明的发展都产生了深刻影响。（4分） (2)盛世局面：唐太宗时期出现贞观之治，唐玄宗前期出现开元盛世；（2分） 共同原因：①政治上：重视人才，整顿吏治；②经济上：重视发展经济，减轻人民负担；③文化上：重视文教，完善科举制度。（3分） 【解析】（1）制度：“自隋发端，终止于清朝光绪三十一年（1905年）”、“抑制门阀世族势力，扩大官吏来源”、“提高官员文化素质”、“加强中央集权”提炼出该制度是“科举制”。 影响：“抑制了门阀世族势力，扩大了官吏来源，实质上反映了隋唐时期阶级关系的变化”提炼出“抑制了门阀世族势力，扩大了官吏来源”； “提高了官员的文化素质，有利于政治的清明”提炼出“提高了官员的文化素质，有利于政治清明”； “大大加强了中央集权，有利于政局的稳定”提炼出“大大加强了中央集权，有利于政局稳定”； “在它实施的一千多年间，对中国的政治走向，社会格局乃至世界政治文明的发展都产生了深刻的影响······”提炼出“对中国的政治走向、社会格局乃至世界政治文明的发展都产生了深刻影响”。 （2）盛世局面：唐太宗时期的 “贞观之治”，唐玄宗前期的 “开元盛世”，是唐朝两大标志性盛世。 共同原因：对比材料二表格中唐太宗、唐玄宗在政治、经济、文化三方面的措施，提炼共性。 政治上，唐太宗 “善于用人、虚心纳谏”；唐玄宗 “重用贤能，整顿吏治”提炼出“重视人才，整顿吏治”； 经济上，唐太宗 “减轻劳役负担，鼓励农业生产”；唐玄宗 “发展经济，改革税制”提炼出“重视发展经济，减轻人民负担”； 文化上，唐太宗 “增加科举科目”；唐玄宗 “注重文教，编修经典”提炼出“重视文教，完善科举制度”。 18．（10分）同学们收集资料学习宋代历史，阅读下列材料，回答问题。 【典故中的历史】 图1 黄袍加身              图2 杯酒释兵权 (1) 与图中两个成语有关的是哪位皇帝？“杯酒释兵权”的目的何在？他这样做是吸取了什么历史教训？（3分） 【数据中的历史】 北宋前期科举次数与录取进士人数统计表 时期 科举次数 录取进士总数 平均每榜录取进士数 宋太祖 15 188 13 宋太宗 8 1487 186 宋真宗 12 1760 147 宋仁宗 13 4561 351 ——摘编自李兵《科举：不只是考试》 (2)依据表格数据并结合所学知识，概括北宋前期科举制的发展并简要分析所产生的积极影响。请说明科举制的发展是宋代什么方针的体现？（4分） 【史学研究中的历史】 把农村民户，不论主户和客户加以编制，每10家组成1保，5保为1大保，10大保为1都保，选主户中最有财力和能力的人为保长、大保长和都保长。凡家有2丁以上的出1人为保丁，农闲时保丁聚集练习武艺；平时夜间轮差巡查，维持治安。 ——张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》 (3)该史料是哪一历史事件的哪项措施？分析此项措施的作用。（3分） 【答案】(1)皇帝：赵匡胤（宋太祖）。 目的：加强中央集权（或将军权集中在皇帝手中）。 教训：吸取唐末以来武将专权的教训。（3分） (2)发展：大幅度增加科举取士名额；提高进士地位。（1分） 影响：宋代科举制的发展，为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大；政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。（2分） 方针：崇文抑武。（1分） (3)历史事件：王安石变法。 措施：保甲法。 作用：增强了国家的军事力量，同时加强了对地方的控制，维持了社会治安。（3分） 【解析】（1）皇帝：“杯酒释兵权”“黄袍加身”→提炼赵匡胤（宋太祖）。 目的：宋太祖在进行统一的同时，加强中央集权（或将军权集中在皇帝手中），防止武将专权。 教训：赵匡胤吸取唐末以来武将专权的教训，防止藩镇割据。 （2）发展：表格数据→提炼大幅度增加科举取士名额； 在北宋前期，由于重文轻武的政策，需要不断提高进士地位。 影响：从政权的扩大、社会风气、文化素养的提高、人才的涌现等角度规范作答。 方针：科举制的发展是崇文抑武（重文轻武）方针的表现，使皇权更加集中。 （3）历史事件：“把农村民户，不论主户和客户加以编制”→提炼王安石变法。 措施：“每10家组成1保，5保为1大保，10大保为1都保”→提炼保甲法。 作用：王安石变法在军事上实行保甲法，增强了国家的军事力量，同时加强了对地方的控制，维持了社会治安。 四、综合探究题（本题共1小大题，共12分） 19．（12分）唐朝前期，统治者励精图治，先后开创多个治世局面。阅读材料，回答问题。 材料  唐朝前期统治者的统治措施与影响 统治者 统治措施 影响 唐太宗 进一步完善三省六部制。 形成“贞观之治”的治世局面。 增加科举考试科目，鼓励士人报考。 严格考察各级官吏的政绩。 广纳贤才，知人善任。 减轻百姓的田租和劳役负担。 武则天 大力发展科举制，创立殿试。 为后来盛世局面的出现奠定了基础。 鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才。 继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。 唐玄宗 重用贤能，任用姚崇、宋璟为相。 唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。 整顿吏治，裁减冗员。 大力发展农业生产，兴修水利，改革税制。 注重文教，编修图籍。 从下面三个角度中任选一个，并结合材料中的相关史实，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整）（撰写小短文）（12分） （Ⅰ）发展生产（Ⅱ）重视人才（Ⅲ）整顿吏治 【答案】【示例一】选择角度：发展生产 唐初统治者重视发展生产。 唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，施行与民休息的政策，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产，体现了以民为本的治国策略。武则天统治时期，继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产，经济得以持续发展，人口不断增长。由此可见，唐初统治者注重以民为本，重视发展生产，推动经济繁荣发展。（12分） 【示例二】选择角度：重视人才 重视人才推动唐朝治世局面的出现。 唐太宗广纳贤才，知人善任，重用魏征、房玄龄、杜如晦等，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为“贞观之治”。武则天统治时期，创立殿试，不拘一格选拔人才，不仅扩大了统治基础，也使贤能之士脱颖而出，不少人成为唐玄宗开元时期的贤相良臣。唐玄宗重用贤相姚崇和宋璟，其在位前期，政治稳定，唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。由此可见，唐朝前期几位统治者对于人才的选拔和任用，推动了治世局面的出现。（12分） 【解析】示例一：从下面三个角度中任选一个→可选择“发展生产”；材料“唐太宗：减轻百姓的田租和劳役负担”“武则天：继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产”→可提炼出“唐初统治者重视发展生产”的观点。 从两位统治者的发展生产措施进行阐述分析，最后进行总结以强化论证说服力。 示例二：从下面三个角度中任选一个→可选择“重视人才”；材料“唐太宗：广纳贤才，知人善任”“武则天：大力发展科举制，创立殿试；鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才”“唐玄宗：重用贤能，任用姚崇、宋璟为相”→可提炼出“重视人才推动唐朝治世局面的出现”的观点。 以“人才兴则唐朝盛”为阐述核心，串联三位统治者的重视人才的相关措施，论证人才对治世的推动作用，最后进行总结以强化论证说服力。 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期历史期中模拟卷 （安徽专用）答题卡 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标记由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 15[A] [B] [C] [D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16． （8分） 【 】（1） 【 】（2） 【 】（3） 【 】（4） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18．（10分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19．（12分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答 题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史 第4页（共6页） 历史 第5页（共6页） 历史 第6页（共6页） 历史 第1页（共6页） 历史 第2页（共6页） 历史 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级下学期历史期中模拟卷 (安徽专用)答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填 写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考 考生禁填： 缺考标记 证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂；填空题和解答题 以上标记由监考人员用2B铅 必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔 笔填涂 或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答， 选择题填涂样例： 超出区域书写的答案无效：在草稿纸、试题 卷上答题无效。 正确填涂■ 4 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][C][D] 2[AJ[B][C][D] 7[A][B][C][D] 12[AJ[B][C][D] 3[J[B][C][D] 8[A][B][C][D] 13[AJ[B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][C][D] 14[AJ[B][C[D] 5[A][BI[C][D] 10 [A][B][c][D] 15[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16. (8分) 【】(1) 【】(2) 【】(3) 【】(4) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第2页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(10分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第4页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 非 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第5页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 答题 区 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 历史第6页（共6页）2025-2026学年七年级下学期历史期中模拟卷（安徽专用） 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2.选择题必须用2B铅笔填涂非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂【×1【]【/小 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 2[A][B][G][D] 7[A][B][C][D] 3[AJ[B][C][D] 8 [A][B][c][D] 4[AJ[B][C][D] 9[AJ[B][C][D] 5[AJ[B][G][D] 10 [A][B][c][D] 11[A][B][C][D] 12[A][B][G][D] 13[A][B][CI[D] 14[A][B][c][D] 15[A][B[C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(8分) (1)【】 (2)【】 (3)【】 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (4)【】 17.(10分) 18.(10分) 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！2025-2026学年七年级下学期历史期中模拟卷（安徽专用) 答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1,答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 口 违纪标记 2. 选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×]【W][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[A][B][C][D] 6[A][B][C][D] 2[A][B][C][D] 7[A][B][C][D] 3[A][B][C][D] 8[A][B][C][D] 4[A][B][C][D] 9[A][B][c][D] 5[A][B][C][D] 10[A][B][C][D] 11[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 14[A][B][C][D] 15[][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 16.(8分) (1)【 (2)【 】 (3)【 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (4)【】 17.(10分) 18.(10分) 19.(12分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级下学期历史期中模拟卷（安徽专用） 参考答案 一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C C C C A D C B D 11 12 13 14 15 D A A D C 二、非选择题：本题共3小题，共52分。 16.【答案】(1)错误；将“长安”改为“洛阳”。 (2)正确； (3)错误；将“《千金方》”改为“《唐本草》”。 (4)错误；将“道教”改为“佛教”。 17.【答案】(1)中国人民政治协商会议第一届全体会议。中华人民共和国的成立。 (2)黄继光、邱少云、杨根思、罗盛教等。抗美援朝精神（高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚和国际主义精神）。 (3)举措：“一五”计划；我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 18.【答案】(1)皇帝：赵匡胤（宋太祖）。 目的：加强中央集权（或将军权集中在皇帝手中）。 教训：吸取唐末以来武将专权的教训。（3分） (2)发展：大幅度增加科举取士名额；提高进士地位。（1分） 影响：宋代科举制的发展，为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政权基础进一步扩大；政府在全国范围内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。（2分） 方针：崇文抑武。（1分） (3)历史事件：王安石变法。 措施：保甲法。 作用：增强了国家的军事力量，同时加强了对地方的控制，维持了社会治安。（3分） 19.【答案】【示例一】选择角度：发展生产 唐初统治者重视发展生产。 唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，施行与民休息的政策，减轻百姓的田租和劳役负担，鼓励发展农业生产，体现了以民为本的治国策略。武则天统治时期，继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产，经济得以持续发展，人口不断增长。由此可见，唐初统治者注重以民为本，重视发展生产，推动经济繁荣发展。（12分） 【示例二】选择角度：重视人才 重视人才推动唐朝治世局面的出现。 唐太宗广纳贤才，知人善任，重用魏征、房玄龄、杜如晦等，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到恢复和发展，国力增强，文教昌盛，历史上称为“贞观之治”。武则天统治时期，创立殿试，不拘一格选拔人才，不仅扩大了统治基础，也使贤能之士脱颖而出，不少人成为唐玄宗开元时期的贤相良臣。唐玄宗重用贤相姚崇和宋璟，其在位前期，政治稳定，唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。由此可见，唐朝前期几位统治者对于人才的选拔和任用，推动了治世局面的出现。（12分） 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷（安徽专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编新教材七年级下册第1~11课。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 1、 选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．隋朝大运河开通后，南方的粮食、丝绸、瓷器等物产可以源源不断地运往北方，而北方的马匹、皮毛、药材等则可以销往南方，形成了全国性的大市场。材料反映出隋朝大运河（   ） A．加强了南北经济交流 B．导致了隋朝灭亡 C．推动了中外文化交流 D．促进了民族交融 2．导致下图中人才比重变化的主要原因是（   ） 曹魏至北宋入仕群体中寒门子弟所占比例 A．社会风气开放 B．民族政权并立 C．选官制度变革 D．大运河的开通 3．贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这有利于（   ） A．彰显纳谏胸怀 B．拓宽选才途径 C．减少决策失误 D．增加财政收入 4．在中国古代婚俗中，大都由男女新人同时行跪拜礼。武则天称帝后，规定举行婚礼时，男跪女不跪。这一现象反映了武则天在位时期（   ） A．男女地位的平等 B．社会风气的开放 C．妇女地位的提高 D．封建礼教的废除 5．唐代诗人孟郊的《登科后》诗作：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这首诗主要描写的是（   ） A．唐朝时社会秩序比较混乱 B．长安城中美景如画 C．科举考试中及第后的喜悦 D．前线将士得胜归来 6．到了唐代，曲辕犁完全成熟，它最大的特点是以曲辕代替直辕，并设置有专门控制耕地深度的机关，以便更好的根据实际所需控制耕地深浅。这反映了唐代（    ） A．农业生产工具进步 B．手工业水平很高 C．商业十分繁荣 D．水陆交通发达 7．赵翼在著作中写道：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……文臣为节度使者，惟冯道暂镇同州，桑维翰暂镇相州及泰宁而已。”这反映五代十国（   ） A．文官主导地方治理 B．中央集权不断加强 C．门阀士族垄断朝政 D．武官把持地方大权 8．某同学以主题形式梳理汉唐的历史，其中某主题中搜集了下列文物图片，该主题是（   ） 西汉“滇王之印”           唐《步辇图》 A．政治制度的变革 B．社会经济的发展 C．民族之间的交融 D．科学技术的进步 9．唐朝传到日本的螺钿铜镜，把南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。这体现了唐朝（   ） A．多彩的文学艺术 B．开放的对外关系 C．辽阔的疆域范围 D．和睦的民族关系 10．下表所示诗句表达了（   ） 诗人 诗句 王昌龄 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 李贺 男儿何不带吴钧，收取关山五十州 戴叔伦 愿得此身长报国，何须生入玉门关 A．残酷的战争场面 B．强烈的功利思想 C．严峻的边疆危机 D．深厚的爱国情怀 11．历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能够形象地反映一定时期的政治内涵。下图所示漫画反映出的宋朝政治特点是（    ） A．外戚专权 B．藩镇割据 C．武将专权 D．崇文抑武 12．熙宁二年（1069年），王安石主持变法，设立三司条例司，统筹财政；遣三司察诸路农田、水利、赋役情况。把农村人户编制起来，保丁平时种田，农闲练兵。根据材料，王安石变法是为了（   ） A．实现富国强兵 B．扩大地方权力 C．解决冗官问题 D．摆脱金朝控制 13．“澶渊之盟”后，宋、辽分别在边境陆续开放多处榷场，人们在此进行贸易，互通有无。此后百年间，双方不再有大规模战争。这说明榷场的设立（    ） A．加强了宋辽的经济联系 B．扩大了辽朝的统治区域 C．削弱了宋朝的军事力量 D．改变了政权并立的局面 14．某七年级学生为《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》单元整理出如下大事年表。据表可知，该时期的主题是（   ） 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得郾城大捷 南宋与金签订和约 A．烽火连天，战争不休 B．地方割据，各自为政 C．和谐共存，相安无事 D．政权并立，时战时和 15．下图是某一朝代的政权结构示意图，该朝代是（   ） A．北宋 B．南宋 C．元朝 D．明朝 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、辨析改错题（本题共4小题，共8分） 16．辨别下列史实的正误，在该题后括号内正确的填“√”：错误的填“×”，并加以改正。 【 】(1)隋炀帝时期，开通了一条纵贯南北的，以长安为中心，北达涿郡，南至余杭郡的大运河。 ________________________________________________________________________________________ 【 】(2)隋唐时期，日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”。 ________________________________________________________________________________________ 【 】(3)唐高宗时编修的《千金方》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 ________________________________________________________________________________________ 【 】(4)唐朝思想家韩愈强烈抨击道教，主张复兴儒学。 ________________________________________________________________________________________ 三、材料解析题（本题共2小大题，共20分） 17．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  它自隋发端，终止于清朝光绪三十一年（1905年）。在它实施的一千多年间，对中国的政治走向，社会格局乃至世界政治文明的发展都产生了深刻的影响······它抑制了门阀世族势力，扩大了官吏来源，实质上反映了隋唐时期阶级关系的变化；提高了官员的文化素质，有利于政治的清明；大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。 (1)材料一中的“它”指的是我国古代的哪一制度？依据材料一谈谈它对中国古代社会产生了哪些影响？（5分） 材料二  唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典 ——根据人民教育出版社《中国历史》（七年级下册）整理 (2)唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？根据材料二，归纳唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因。（5分） 18．（10分）同学们收集资料学习宋代历史，阅读下列材料，回答问题。 【典故中的历史】 图1 黄袍加身              图2 杯酒释兵权 (1) 与图中两个成语有关的是哪位皇帝？“杯酒释兵权”的目的何在？他这样做是吸取了什么历史教训？（3分） 【数据中的历史】 北宋前期科举次数与录取进士人数统计表 时期 科举次数 录取进士总数 平均每榜录取进士数 宋太祖 15 188 13 宋太宗 8 1487 186 宋真宗 12 1760 147 宋仁宗 13 4561 351 ——摘编自李兵《科举：不只是考试》 (2)依据表格数据并结合所学知识，概括北宋前期科举制的发展并简要分析所产生的积极影响。请说明科举制的发展是宋代什么方针的体现？（4分） 【史学研究中的历史】 把农村民户，不论主户和客户加以编制，每10家组成1保，5保为1大保，10大保为1都保，选主户中最有财力和能力的人为保长、大保长和都保长。凡家有2丁以上的出1人为保丁，农闲时保丁聚集练习武艺；平时夜间轮差巡查，维持治安。 ——张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》 (3)该史料是哪一历史事件的哪项措施？分析此项措施的作用。（3分） 四、综合探究题（本题共1小大题，共12分） 19．（12分）唐朝前期，统治者励精图治，先后开创多个治世局面。阅读材料，回答问题。 材料  唐朝前期统治者的统治措施与影响 统治者 统治措施 影响 唐太宗 进一步完善三省六部制。 形成“贞观之治”的治世局面。 增加科举考试科目，鼓励士人报考。 严格考察各级官吏的政绩。 广纳贤才，知人善任。 减轻百姓的田租和劳役负担。 武则天 大力发展科举制，创立殿试。 为后来盛世局面的出现奠定了基础。 鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才。 继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。 唐玄宗 重用贤能，任用姚崇、宋璟为相。 唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。 整顿吏治，裁减冗员。 大力发展农业生产，兴修水利，改革税制。 注重文教，编修图籍。 从下面三个角度中任选一个，并结合材料中的相关史实，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整）（撰写小短文）（12分） （Ⅰ）发展生产（Ⅱ）重视人才（Ⅲ）整顿吏治 试题 第3页（共4页） 试题 第4页（共4页） 试题 第1页（共4页） 试题 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级下学期期中模拟卷（安徽专用） 历史 （考试时间：60分钟，分值：70分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：统编新教材七年级下册第1~11课。 第Ⅰ卷（选择题 共30分） 1、 选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．隋朝大运河开通后，南方的粮食、丝绸、瓷器等物产可以源源不断地运往北方，而北方的马匹、皮毛、药材等则可以销往南方，形成了全国性的大市场。材料反映出隋朝大运河（   ） A．加强了南北经济交流 B．导致了隋朝灭亡 C．推动了中外文化交流 D．促进了民族交融 2．导致下图中人才比重变化的主要原因是（   ） 曹魏至北宋入仕群体中寒门子弟所占比例 A．社会风气开放 B．民族政权并立 C．选官制度变革 D．大运河的开通 3．贞观年间，唐太宗曾对大臣说：“国家本置中书、门下以相检察，中书诏敕或有差失，则门下当行驳正。”这有利于（   ） A．彰显纳谏胸怀 B．拓宽选才途径 C．减少决策失误 D．增加财政收入 4．在中国古代婚俗中，大都由男女新人同时行跪拜礼。武则天称帝后，规定举行婚礼时，男跪女不跪。这一现象反映了武则天在位时期（   ） A．男女地位的平等 B．社会风气的开放 C．妇女地位的提高 D．封建礼教的废除 5．唐代诗人孟郊的《登科后》诗作：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”这首诗主要描写的是（   ） A．唐朝时社会秩序比较混乱 B．长安城中美景如画 C．科举考试中及第后的喜悦 D．前线将士得胜归来 6．到了唐代，曲辕犁完全成熟，它最大的特点是以曲辕代替直辕，并设置有专门控制耕地深度的机关，以便更好的根据实际所需控制耕地深浅。这反映了唐代（    ） A．农业生产工具进步 B．手工业水平很高 C．商业十分繁荣 D．水陆交通发达 7．赵翼在著作中写道：“五代诸镇节度使，未有不用勋臣武将者……文臣为节度使者，惟冯道暂镇同州，桑维翰暂镇相州及泰宁而已。”这反映五代十国（   ） A．文官主导地方治理 B．中央集权不断加强 C．门阀士族垄断朝政 D．武官把持地方大权 8．某同学以主题形式梳理汉唐的历史，其中某主题中搜集了下列文物图片，该主题是（   ） 西汉“滇王之印”           唐《步辇图》 A．政治制度的变革 B．社会经济的发展 C．民族之间的交融 D．科学技术的进步 9．唐朝传到日本的螺钿铜镜，把南海的夜光贝、东南亚的琥珀、中东的宝石、阿富汗的蓝宝石巧妙地组合在一起，构成五彩缤纷的图案。这体现了唐朝（   ） A．多彩的文学艺术 B．开放的对外关系 C．辽阔的疆域范围 D．和睦的民族关系 10．下表所示诗句表达了（   ） 诗人 诗句 王昌龄 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还 李贺 男儿何不带吴钧，收取关山五十州 戴叔伦 愿得此身长报国，何须生入玉门关 A．残酷的战争场面 B．强烈的功利思想 C．严峻的边疆危机 D．深厚的爱国情怀 11．历史漫画诙谐幽默，耐人寻味，往往能够形象地反映一定时期的政治内涵。下图所示漫画反映出的宋朝政治特点是（    ） A．外戚专权 B．藩镇割据 C．武将专权 D．崇文抑武 12．熙宁二年（1069年），王安石主持变法，设立三司条例司，统筹财政；遣三司察诸路农田、水利、赋役情况。把农村人户编制起来，保丁平时种田，农闲练兵。根据材料，王安石变法是为了（   ） A．实现富国强兵 B．扩大地方权力 C．解决冗官问题 D．摆脱金朝控制 13．“澶渊之盟”后，宋、辽分别在边境陆续开放多处榷场，人们在此进行贸易，互通有无。此后百年间，双方不再有大规模战争。这说明榷场的设立（    ） A．加强了宋辽的经济联系 B．扩大了辽朝的统治区域 C．削弱了宋朝的军事力量 D．改变了政权并立的局面 14．某七年级学生为《辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化》单元整理出如下大事年表。据表可知，该时期的主题是（   ） 960年 1005年 1038年 1044年 1125年 1127年 1140年 1141年 北宋建立 宋辽订立澶渊之盟 西夏建立 宋夏达成和议 金灭辽 金灭北宋 南宋取得郾城大捷 南宋与金签订和约 A．烽火连天，战争不休 B．地方割据，各自为政 C．和谐共存，相安无事 D．政权并立，时战时和 15．下图是某一朝代的政权结构示意图，该朝代是（   ） A．北宋 B．南宋 C．元朝 D．明朝 第Ⅱ卷（非选择题 共40分） 二、辨析改错题（本题共4小题，共8分） 16．辨别下列史实的正误，在该题后括号内正确的填“√”：错误的填“×”，并加以改正。 【 】(1)隋炀帝时期，开通了一条纵贯南北的，以长安为中心，北达涿郡，南至余杭郡的大运河。 ________________________________________________________________________________________ 【 】(2)隋唐时期，日本派到中国的使团称“遣隋使”“遣唐使”。 ________________________________________________________________________________________ 【 】(3)唐高宗时编修的《千金方》，是世界上第一部由国家编定颁布的药典。 ________________________________________________________________________________________ 【 】(4)唐朝思想家韩愈强烈抨击道教，主张复兴儒学。 ________________________________________________________________________________________ 三、材料解析题（本题共2小大题，共20分） 17．（10分）阅读材料，完成下列要求。 材料一  它自隋发端，终止于清朝光绪三十一年（1905年）。在它实施的一千多年间，对中国的政治走向，社会格局乃至世界政治文明的发展都产生了深刻的影响······它抑制了门阀世族势力，扩大了官吏来源，实质上反映了隋唐时期阶级关系的变化；提高了官员的文化素质，有利于政治的清明；大大加强了中央集权，有利于政局的稳定。 (1)材料一中的“它”指的是我国古代的哪一制度？依据材料一谈谈它对中国古代社会产生了哪些影响？（5分） 材料二  唐太宗和唐玄宗前期的统治 唐太宗 唐玄宗 政治 勤于政事，善于用人、虚心纳谏 重用贤能，整顿吏治 经济 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产 发展经济，改革税制 文化 增加科举考试科目，鼓励士人报考 注重文教，编修经典 ——根据人民教育出版社《中国历史》（七年级下册）整理 (2)唐太宗和唐玄宗统治时期分别出现了什么盛世局面？根据材料二，归纳唐朝能够出现这两个盛世局面的共同原因。（5分） 18．（10分）同学们收集资料学习宋代历史，阅读下列材料，回答问题。 【典故中的历史】 图1 黄袍加身              图2 杯酒释兵权 (1) 与图中两个成语有关的是哪位皇帝？“杯酒释兵权”的目的何在？他这样做是吸取了什么历史教训？（3分） 【数据中的历史】 北宋前期科举次数与录取进士人数统计表 时期 科举次数 录取进士总数 平均每榜录取进士数 宋太祖 15 188 13 宋太宗 8 1487 186 宋真宗 12 1760 147 宋仁宗 13 4561 351 ——摘编自李兵《科举：不只是考试》 (2)依据表格数据并结合所学知识，概括北宋前期科举制的发展并简要分析所产生的积极影响。请说明科举制的发展是宋代什么方针的体现？（4分） 【史学研究中的历史】 把农村民户，不论主户和客户加以编制，每10家组成1保，5保为1大保，10大保为1都保，选主户中最有财力和能力的人为保长、大保长和都保长。凡家有2丁以上的出1人为保丁，农闲时保丁聚集练习武艺；平时夜间轮差巡查，维持治安。 ——张岂之主编《中国历史·隋唐辽宋金卷》 (3)该史料是哪一历史事件的哪项措施？分析此项措施的作用。（3分） 四、综合探究题（本题共1小大题，共12分） 19．（12分）唐朝前期，统治者励精图治，先后开创多个治世局面。阅读材料，回答问题。 材料  唐朝前期统治者的统治措施与影响 统治者 统治措施 影响 唐太宗 进一步完善三省六部制。 形成“贞观之治”的治世局面。 增加科举考试科目，鼓励士人报考。 严格考察各级官吏的政绩。 广纳贤才，知人善任。 减轻百姓的田租和劳役负担。 武则天 大力发展科举制，创立殿试。 为后来盛世局面的出现奠定了基础。 鼓励举荐与自荐，不拘一格选拔人才。 继续推行减轻百姓负担的政策和措施，重视发展生产。 唐玄宗 重用贤能，任用姚崇、宋璟为相。 唐朝的国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。 整顿吏治，裁减冗员。 大力发展农业生产，兴修水利，改革税制。 注重文教，编修图籍。 从下面三个角度中任选一个，并结合材料中的相关史实，写一篇80-120字的小短文。（要求：题目自拟，史实正确，语句通顺，表述完整）（撰写小短文）（12分） （Ⅰ）发展生产（Ⅱ）重视人才（Ⅲ）整顿吏治 1 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $