第6章 第1节 圆的有关概念及性质-【众相原创·赋能中考】2026年中考数学课堂精讲册配套课件(广西专用)

2026-03-26
| 34页
| 22人阅读
| 1人下载
教辅
众相原创文化传播(陕西)有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 九年级
章节 -
类型 课件
知识点 圆的基本认识
使用场景 中考复习
学年 2026-2027
地区(省份) 广西壮族自治区
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.77 MB
发布时间 2026-03-26
更新时间 2026-03-26
作者 众相原创文化传播(陕西)有限公司
品牌系列 众相原创·赋能中考
审核时间 2026-03-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/56985774.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

数 学 广西 课堂精讲册 1 第六章 圆 第一节 圆的有关概念及性质 (必考,常在解答题中涉及) 人教:九上P79~P91,P122~P125;湘教:九下P43~P63,P87~P93;沪科:九下P12~P32. 1. 相关概念 圆 (1)如图,在一个平面内,线段OA绕它固定的一个端点 O旋转一周,另一个端点A所形成的图形叫作圆. 其固定的端点O叫作① ⁠ ,线段OA叫作② ⁠; (2)圆心为O、半径为r的圆可以看成所有到定点O的距离等于定长r的点的集合 等圆 能够重合的两个圆叫作等圆.同圆或等圆的半径相等 圆心  半径  弦 连接圆上任意两点的线段叫作弦,如图中的线段CD,BD 经过③ 的弦叫作直径,如图中的线段④ ⁠. 【特别提醒】直径是一个圆中最长的弦;直径等于半径的 ⑤ ⁠倍 圆心  BD  2  弧 圆上任意 两点间的 部分叫作 圆弧,简 称弧 圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧, 每一条弧都叫作半圆.如图中的半圆BD 大于半圆的弧叫作⑥ (用三个点表示), 如图中 小于半圆的弧叫作⑦ ,如图中 在同圆或等圆中,能够互相重合的弧叫作等弧(注意:等弧只存在于同圆或等圆中,长度相等的弧不一定是等弧) 优弧  劣弧  圆心 角 顶点在圆心的角叫作圆心角,如图中∠AOB,∠AOD 圆周 角 顶点在圆上,并且两边都与圆相交的角叫作圆周角,如图中∠BDC 2. 基本性质 对称性 既是轴对称图形,又是中心对称图形.任意一条⑧ ⁠所 在直线都是它的对称轴,⑨ ⁠是它的对称中心 旋转不 变性 圆绕圆心旋转任意角度都能与自身重合 直径  圆心  3. 圆的确定 (1)圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小; (2)不在同一条直线上的三个点确定一个圆. 文字语言 符号语言 图形语言 定 理 在同圆或等圆中,相等的圆心角所对的弧相等,所对的弦也相等 如图,有以下三个结论: (1)圆心角相等:∠AOB=∠A'OB'; (2)弧相等: = ; (3)弦相等:AB=A'B'. 只要满足其中一个,另外两个一定成立,即“知一求二” 推 论 1 在同圆或等圆中,如果两条弧相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的弦相等 推 论 2 在同圆或等圆中,如果两条弦相等,那么它们所对的圆心角相等,所对的优弧和劣弧分别相等 【注意事项】 (1)在运用定理、推论时,一定要有“同圆或等圆”的前提条件.若给出等 弧,则确定是在同圆或等圆中,而等弦和长度相等的弧不一定是在同圆或 等圆中; (2)在同圆或等圆中,若 =2 ,则∠AOB=2∠A'OB' 成立,但 AB≠2A'B' . 针对训练 1. (人教九上P84思考改编)如图,AB,CD是☉O的两条弦. (1)若AB=CD. ①连接OA,OB,OC,OD,下列结论不一定成立的是( A ) A. OA=OB=AB B. ∠AOB=∠COD C. = D. O到AB,CD的距离相等 A ②连接BC,AD,求证:BC=AD. 证明:∵AB=CD,∴ = , ∴ + = + ,即 = , ∴BC=AD. (2)若 =2 ,则弦AB与弦CD的大小关系是( C ) A. AB>2CD B. AB=2CD C. AB<2CD D. AB=CD C 文字语言 符号语言 图形语言 定 理 垂直于弦的直径⑩ 弦,并且⑪ 弦所对的两条弧 如图,有以下五个结论: (1) = ;(2) = ; (3)AM=⑭ ⁠; (4)AB⊥CD; (5)CD是☉O的直径. 只要满足其中两个,另外三个 一定成立,即“知二求三” 推 论 平分弦(不是直径)的直径 ⑫ 于弦,并且 ⑬ ⁠弦所对的两条弧 平分 平分 BM 垂直  平分  【易错警示】使用垂径定理的推论时,要注意“弦(不是直径)”这个条件,因为所有的直径都互相平分,但互相平分的直径不一定互相垂直. 【技巧点拨】 (1)运用垂径定理进行有关弦的计算时,常需过圆心向弦作垂线段(弦心 距),构造以半径、弦心距、弦的一半为边的直角三角形,利用勾股定理 求解.如图1,d2+()2=r2. (2)如图2,AB是☉O 的弦,C是圆上的动点,则当点C 在优弧AB 上,且 CO⊥AB 时,S△ABC取得最大值. 图1 图2 针对训练 2. (人教九上P83T1改编)如图,CD是☉O的直径,且CD=10,AB是弦且不是直径,CD⊥AB于点E. (1)下列结论不一定正确的是( B ) A. AE=BE B. OE=DE C. AO=CO D. = (2)若AB=8, ①则AE= ,OE= ,ED= ,CE= ⁠; ②若F是☉O上的动点(不与点A,B重合),则△ABF面积的最大值为 ⁠. B 4  3  2  8  32  (3)若劣弧AB沿AB所在直线向上翻折,恰好经过圆心O,则AB= ⁠. 5   3. (2023广西10题3分)赵州桥是当今世界上建造最早,保存最完整的中国古代单孔敞肩石拱桥.如图,主桥拱呈圆弧形,跨度约为37 m,拱高约为7 m,则赵州桥主桥拱半径R约为( B ) A. 20 m B. 28 m C. 35 m D. 40m B 4. (2021北部湾)如图,☉O的半径OB为4,OC⊥AB于点D,∠BAC= 30°,则OD的长是( C ) A. B. C. 2 D. 3 C 文字语言 符号语言 图形语言 定 理 一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的 ⑮ ⁠ ⁠ 如图,AB是☉O的直径,点C,D在☉O上,则:∠ABC=⑰ ⁠=⑱ ∠AOC,∠ACB=⑲ ⁠x 【特别提醒】(1)一条弧只对应一个圆心角,却对应无数个圆周角;(2)一条弦对应两条弧,这两条弧所对的圆周角互补 推 论 1 同弧或等弧所对的圆周角⑯ ⁠ ⁠ 推 论 2 半圆(或直径)所对的圆周角是直角,90°的圆周角所对的弦是直径 一半 ∠ADC   90°  相等 针对训练 5. (2023广西4题3分)如图,点A,B,C在☉O上,∠C=40°,则 ∠AOB的度数是( D ) A. 50° B. 60° C. 70° D. 80° D 变式如图,点A,B,C是☉O上不重合的三点,则下列结论一定正确的 是( B ) A. ∠AOB=∠A+∠B B. ∠AOB=2(∠A+∠B) C. ∠AOB=90°-(∠A+∠B) D. ∠AOB=180°-2(∠A+∠B) B 6. (湘教九下P56T4改编)如图,AB为☉O的直径,C,D是☉O上两点, 且OD∥BC,∠BAC=26°,则∠BCA= °,∠B= °, ∠ADC= °,∠DOB= °,∠DAB= ⁠°. 90  64  64  64  32  概念 四个顶点都在同一个圆上的四边形叫作圆内接四边形 性质 (1)圆内接四边形的对角⑳ (如图,∠ABC+ ∠ADC=㉑ ); (2)圆内接四边形的任意一个外角等于和它相邻的内角的对角(如图,∠DCE=∠BAD) 【知识拓展】连接圆内接四边形的对角线,则必然存在两组 相似三角形,如图,△ABF∽△DCF,△ADF∽△BCF 互补  180°  针对训练 7. (人教九上P88T5改编)如图,四边形ABCD内接于☉O,且A为优弧BD 的中点,连接BD,若∠C=130°,则∠ABD的度数为 ⁠. 65°  变式如图,在平面直角坐标系中,☉C过原点,且与两坐标轴分别交于点A,B,点A的坐标为(0,2),M为第三象限内 上一点,∠BMO=120°,则☉C的半径为 ⁠. 2  类型1 当已知弦,求其对应的圆周角度数时,需要分类讨论: (1)如图1,当圆周角的顶点在优弧上时,∠β= ∠α; (2)如图2,当圆周角的顶点在劣弧上时,∠β=180°- ∠α. 图1 图2 圆的性质中的分类讨论 8. 已知☉O的半径等于4,AB为☉O的弦,其长为4 ,求弦AB所对的 圆周角的度数. 解:如解图,连接OA,OB,∠ACB与∠ADB为弦AB所对的圆周角, 作OH⊥AB于点H,则AH=BH= AB=2 . 在Rt△OAH中,OA=4,AH=2 , ∴OH= =2 , ∴AH=OH,∴△OAH为等腰直角三角形, ∴∠AOH=45°,∴∠AOB=90°,∴∠ACB= ∠AOB=45°, ∴∠ADB=180°-∠ACB=135°, 即弦AB所对的圆周角的度数为45°或135°. 变式1 A,B为☉O上的两个定点,P为☉O上的动点(P不与A,B重合). 若☉O的半径为1,AB=1,则∠APB的度数为 ⁠. 变式2已知点O是三角形ABC的外心,∠BOC+∠A=240°,则∠A的度 数为 ⁠. 30°或150°  120°或80°  类型2 已知两弦平行,但两弦的位置不确定时,需要分类讨论: 如图,设两条平行弦之间的距离为d: (1)如图1,两条平行弦在圆心异侧,d=OE+OF; (2)如图2,两条平行弦在圆心同侧,d=OF-OE. 图1 图2 此类问题的解题步骤如下: 9. (2025贵港港北区一模改编)往一个水平放置的直径为26 cm的圆柱形容 器内装入一些水以后. 若水面宽AB=24 cm,求水的深度. 解:若水面AB位于圆柱直径的下方,如解图1, 连接OB,过点O作OC⊥AB于点D,交☉O于点C. ∵AB=24 cm,∴BD= AB=12(cm). ∵☉O的直径为26 cm,∴OB=OC=13(cm). 在Rt△OBD中,OD= =5(cm), ∴CD=OC-OD=8(cm),即水的深度为8 cm; 解图1 若水面AB位于圆柱直径的上方,如解图2, 连接OB,过点O作OC⊥AB于点D,交☉O于点C. ∵AB=24 cm,∴BD= AB=12(cm). ∵☉O的直径为26 cm,∴OB=OC=13(cm). 在Rt△OBD中,OD= =5(cm), ∴水的深度为13+5=18(cm). 综上所述,水的深度为8 cm或18 cm. 解图2 变式如图,一下水管道横截面为圆形,直径为200 cm,下雨前水面宽为 120 cm,一场大雨过后,水面宽为160 cm,则水位上升 cm. 20或140  34 $

资源预览图

第6章 第1节 圆的有关概念及性质-【众相原创·赋能中考】2026年中考数学课堂精讲册配套课件(广西专用)
1
第6章 第1节 圆的有关概念及性质-【众相原创·赋能中考】2026年中考数学课堂精讲册配套课件(广西专用)
2
第6章 第1节 圆的有关概念及性质-【众相原创·赋能中考】2026年中考数学课堂精讲册配套课件(广西专用)
3
第6章 第1节 圆的有关概念及性质-【众相原创·赋能中考】2026年中考数学课堂精讲册配套课件(广西专用)
4
第6章 第1节 圆的有关概念及性质-【众相原创·赋能中考】2026年中考数学课堂精讲册配套课件(广西专用)
5
第6章 第1节 圆的有关概念及性质-【众相原创·赋能中考】2026年中考数学课堂精讲册配套课件(广西专用)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。