第六单元检测题-【同行学案】2025-2026学年九年级下册语文学练测（统编版）

第六单元检测题 正 (时间：90分钟满分：100分) 一、积累与运用(26分) 常 1.下列加点字的读音完全正确的一项是( )(2分) A.篝火(gou) 窥镜(ku)旗靡(m) 登轼而望(sh) B.鸿鹄(hú) 忿恚(hui) 衣冠(guàn)期年之后(T) C.寡人(guǎ) 玉帛(bó) 咨诹(zou) 小信未孚（ú） D.卑鄙(b) 昳丽(sh) 减否(p) 妄自菲薄(wang) 2.下列加点词解释不正确的一项是( )(2分) A.弗敢加也（虚夸，夸大）朝服衣冠（穿戴） B.肉食者鄙（鄙视，小看）惧有伏焉（埋伏） C.闻寡人之耳者（使…听到）性行淑均（善） $ D.比至陈（等到）不知饴阿谁（同“贻”，送给） 3.下列加点词语的古今意义相同的一项是( )(2分) A.牺牲玉帛，弗敢加也 B.此所谓战胜于朝廷 C.诚宜开张圣听 D.先帝不以臣卑鄙 4.下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )(2分) ⑧ A.燕雀/安知/鸿鹄之志哉！ B.轮台/东门/送君去，去时/雪满/天山路。 r C.躬耕/于南阳，苟全性命/于乱世。 D.今/齐/地方千里。 5.下列说法不正确的一项是()(2分) A.《左传》，即《春秋左氏传》，又称《左氏春秋》，儒家经典之 一，是中国古代的史学和文学名著。 B.《出师表》选自《诸葛亮集·文集》。公元227年，诸葛亮 率军驻汉中，准备北上伐魏。临行前，感到刘禅暗弱，频 有内顾之忧，故上表劝诫。 ® C.《南乡子·登京口北固亭有怀》的作者是南宋的辛弃疾。 “南乡子”是题目，“登京口北固亭有怀”是词牌名。 D.《邹忌讽齐王纳谏》选自国别体史书《战国策》。“讽”即讽 谏，用含蓄的话委婉地规劝。本文告诉人们劝说君主纳 谏，使之广开言路，改良政治，往往需要讲究策略的道理。 6.经典诗文，魅力无穷。(8分) 蠻 诗文言志：《过零丁洋》中“ ”是文天祥个人生死观的真情剖白。 诗文传情：《白雪歌送武判官归京》中“忽如一夜春风来， ”,以春景写冬景，充满作者的赞叹之情。 诗文怀古：《十五从军征》中“十五从军征， ”控诉当时兵役制度的极不合理；《山坡羊·潼关 怀古》中“ ”指出王朝 固有的兴衰更替；辛弃疾在《南乡子·登京口北固亭有怀》 中情不自禁地赞扬孙权“ 7.子瞻中学开展“演绎名著·再现经典”戏剧表演活动，学校 拟征集《骆驼祥子》K简·爱》两部名著的改编创意。下面是 小娟同学拟写的部分剧情提纲。请参照示例，结合小说内 容，将提纲补充完整。(8分) (1)《骆驼祥子》 第一幕《憧憬》渴望过上幸福生活的祥子进城拉车，他从 早到晚，从东到西，辛苦攒钱，梦想买一辆属于自己的新车。 第二幕《挣扎》① 第三幕《② 》祥子的自私导致他深爱的 小福子自缢，失去最后一丝希望的祥子沦为了一具行尸 走肉。 (2)《简·爱》 第一幕《艰难成长》自幼父母双亡、寄居舅妈家的简·爱 饱受欺辱，被送到孤儿院求学又遇不公正待遇，简·爱在倔 强抗争中成长。 第二幕《重写命运》③ 第三幕《④ 》简·爱遵从内心回到了罗 切斯特身边，尽管他已经失去健全的身体和巨额的财产，但 简·爱依然选择与他相守。 二、阅读理解(34分) (一)(2024·四川达州中考)阅读下面这首诗，回答问题。(5分) 万山潭作 [唐]孟浩然 垂钓坐磐石，水清心亦闲。鱼行潭树下，猿挂岛藤间。 游女昔解佩①，传闻于此山。求之不可得，沿月棹®歌还。 [注]①解佩：神话故事。郑交甫游万山，巧遇神女，心生 爱慕，并向神女索取佩戴饰物，神女解佩赠之，一霎时，神女和 佩物均不见，交甫怅然久之。②棹：船桨。 8.下面关于这首唐诗理解不正确的一项是()(2分) A.“垂钓坐磐石”一个“坐”字显安闲。潭水清澈又与闲适的 心情相契合，首联写出了诗人闲淡的心情和垂钓之乐。 B.“鱼行潭树下”看似不可解，实则妙趣横生。细细玩味，就 会发现此句直接描写出了树的倒影在潭水中的荡漾美。 C.颈联化用典故，运用美丽的神话为万山潭增添了神秘的 迷人风采，也拨动了诗人的心弦，并自然地引出下句 诗来。 D.全诗未提一个“乐”字，但“乐”字已化入闲淡之中，有垂钓 之乐、赏景之乐、悠然神往之乐，还有月下放歌之乐。 9.请自选角度，结合诗句简要赏析额联。(3分) (二)(2024·四川自贡中考)阅读下面的文言文，回答问题。 (12分) [甲]①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人 曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃 入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。” 对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必 以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能 察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” ②公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人 三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下 视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 ③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再 而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏 焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” (《曹刿论战》) [乙]①时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰：“食禄 而避难，不可也。”即日单骑就道，从羸卒十余人。磁①经敌骑 蹂躏之余，人民逃徙，帑廪枵然②。泽至，缮城壁，浚湟池，治器 械，募义勇，始为固守不移之计。 ②泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。泽下令 曰：“今日进退等死，不可不从死中求生。”士卒知必死，无不一 当百，斩首数千级。金人大败，退却数十余里。泽计敌众十倍 于我今一战而却势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。 同行学案学练测·147· 乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮泽，不敢复出兵。 (节选自《宋史·宗泽传》) [注]①磁：磁州。②帑廪枵然：国库与粮仓空虚。 10.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()(2分) A.肉食者鄙鄙：目光短浅。 B.战则请从从：跟随。 C.今日进退等死等：等待。 D.使悉其铁骑夜袭吾军使：假使。 11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )(2分) A.泽计敌众十倍/于我今一战/而却势必复来。 B.泽计敌众十倍于我/今一战而却/势必复来。 C.泽计敌众十倍于我/今一战而却势/必复来。 D.泽计敌众十倍/于我今一战而却/势必复来。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 ()(2分) A.曹刿注重民心的作用，当庄公表示处理政事“必以情”之 后，他认为可以一战了。 B.宗泽为官勇敢多智，他单枪匹马夺回失守的太原城，又 多措并举制定了固守之策。 C.曹刿与宗泽都看重士气的重要性，宗泽在必死之境中激 发了士卒以一当百的勇气。 D.曹刿与宗泽在国家危难时挺身而出，与“肉食者”和“官 两河者”形成鲜明对比。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 (2)泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。 (三)传记是记述人物生平事迹的作品。阅读时可以从传主经 历、细节描写、他人评价等角度品析传主形象，把握作者情感。 (17分) 沈千运 [元]辛文房 千运，吴兴人。工旧体诗，气格①高古，当时士流皆敬慕 ·148·同行学案学练测 之，号为“沈四山人”。天宝中，数应举不第，时年齿已迈，遨游 襄、邓间，干谒②名公。来濮上，感怀赋诗曰：“圣朝优贤良，草 泽无遗族。人生各有命，在余胡不淑。一生但区区，五十无寸 禄。衰落当捐弃，贫贱招谤讟③。”其时多艰，自知屯蹇④，遂释 志，还山中别业。尝曰：“衡门之下，可以栖迟。有薄田园，儿 稼女织，偃仰今古，自足此生，谁能作小吏走风尘下乎！”高适 赋《赋得还山吟送沈四山人》赠行曰：“还山吟，天高日暮寒山 深。送君还山识君心，人生老大须恣意。看君解作一生事，山 间偃仰无不至。石泉淙淙若风雨，桂花松子常满地。卖药囊 中应有钱，还山服药又长年。A, ,B. 。眠时 忆同醒时意，梦魂可以相周旋。”肃宗议备礼征致，会卒而罢。 (选自《唐才子传·卷二》，有删改) [注]①气格：气韵格调。②干谒：拜访。③这两句诗的意 思是：衰老流落自当被弃而不用，贫寒低贱却到处奔走容易引 来谤毁和非议。④屯蹇(zhun jian):比喻处境不顺利。 [理解词语] 14.根据提示解释加点词。(4分) 文言词句 方法 解释 当时士流 关联课内 (1) 皆敬慕之 遂释志，还 关联课内 (2) 山中别业 查阅词典：①淡，不浓；②土 (3) (填 有薄田园 地贫瘠；③减轻，减少；④迫 序号) 近，接近。 儿稼女织 结合语境 (4) [补填诗句] 15.从下面选项中选择相应的诗句填入文中的A、B处。（填序 号)(3分) ①明月相随何处眠 ②白云劝尽杯中物 [梳理经历] 16.根据文章内容，补全沈千运的人生轨迹图。(3分) 年齿已迈， (2) 自知屯蹇， 3) 天宝中，) 来濮上，感怀赋诗 肃宗征致，会卒而罢 (1) (2) (3) [探寻心路] 17.根据文章内容，写出沈千运归隐的原因。（写出两点即可） (4分) [品析形象] 18.请将陈涉和沈千运进行关联，完成表格。(3分) 传主 陈涉 沈千运 出处 司马迁《(1) 辛文房《唐才子传》 从“丹书鱼腹”和“篝火狐从“当时士流皆敬慕之” 事件鸣”可以看出陈涉足智 “肃宗议备礼征致”可以看 多谋。 出沈千运(2) “燕雀安知鸿鹄之志哉！”中 “谁能作小吏走风尘下 的“哉”字表示反问，陈涉自 乎！”中的“乎”字(3) 语言 比鸿鹄，可见他年轻的时候 就具有远大的志向。 三、写作(40分) 19.(2024·湖北武汉中考)阅读下面的材料，根据要 求写作。 拓展阅读 班级组织了“诗词大会”活动。前三轮循环赛中，第6 组一直处于落后状态，小组组员很沮丧，有人甚至产生了 退赛的念头。组长说：“‘诗词大会’活动是为了让我们积 累更多的古诗词，丰富我们的文化知识。目前，我们虽然 暂时处于劣势，但大家发现了吗？这几次我们都是在‘边 塞诗’的积累上暴露出问题。与其说这是在竞赛，不如说是 在帮助我们查漏补缺。只要弥补了这些缺漏，我们将无往不 胜！”小组成员找到了竞赛失利的意义，重新燃起了斗志。 发现意义，往往能让我们摆脱困境带来的沮丧，积极 地面对生活。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经 历，或论述其中道理，写一篇文章。 要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于 600字；文中如果出现自己的姓名或校名，请以化名代替。 (请各位同学自附作文纸)言论行动迎合众人，以博得好感或拥护。用在此处不合 灿亮”“景色辉煌”“相貌堂堂”“气宇轩昂”的短句，简洁明 语境 快，富有节奏和韵律，朗朗上口，生动形象地写出京戏舞 3.C[解析]本题考查病句的辨析。作答此题，一方面要注 台上的灯火辉煌，演员的神采奕奕，从而突出强调了京戏 意积累常见病句类型，掌握每种病句类型的常见设错规 的精彩绝伦。(2)首先明确观点，不能更改。“长长、步 律，另一方面在答题时要注意“抓主干，理枝蔓”。A项，重 步、咿咿呀呀、幽幽咽咽”都是叠词，有突出语意的作用， 复赘余，应删掉“约”或“左右”。B项，成分残缺，应删掉 如果换成“长、步、咿呀、幽咽”则没有此意味；同时，“长 “令”。D项，搭配不当，应将“掀起”改为“参加”。故选C。 长”强调长度长，“步步”强调数量多，这两个词比“长、步” 4.A[解析]本题考查句子的衔接与排序。语段的主要内容 两个单字词的程度更强，“长长”突出水袖的长度的同时， 是介绍戏曲舞台上的火彩。②句中的“此技”承接前句中 也表现了水袖的曼妙飘逸，“步步”突出演员舞步多之外， 的“各种特技”且介绍了火彩从汉代演化而来，在唐宋得以 也表现了演员步态的细密轻盈；“咿咿呀呀、幽幽咽咽”则 发展；⑤句按时间顺序接着介绍火彩在明代的继续发展； 比“咿呀、幽咽”来得更加生动，语气更长，从而突出演员 ③句中“近代”点明时间发展顺序，并点出火彩在川剧中效 的戏腔悠扬。 用显著；④句承接③句的“撒出的火彩花式甚多”进行举 13.D[解析]本题考查对文章内容的理解和分析。D.“只因 例；①句顺应时间顺序，介绍现“今天”火彩的发展情况。 为自己不知台下的演员每天过着怎样的人生”表述有误， 故排序：②⑤③④①。故选A。 根据[乙]文第④段“这座方寸之间的戏台，已远远滞后于 5.示例：(1)打造文化名片(2)该宣传画左侧是戏曲脸谱， 人们挑剔的审美理念。今人的眼晴，早被现代化流光溢 右侧是汉字“戏”篆文字形的一部分，二者巧妙结合，充满 彩的剧场所诱惑”可知，作者感慨自己辜负眼前的戏台， 了浓浓的戏剧元素。另外，戏曲脸谱和汉字是我国传统文 是因为现代人被流光溢彩的剧场所诱惑，作者为人们挑 化的瑰宝，以此为构图要素与活动主题“文化传承，你我同 剔的审美理念而内疚。故选D。 行”相契合。(3)白骨精适合白色脸谱。因为白骨精一 14.[甲]文中作者难忘的是《秦香莲》善恶得报、大快人心的 变美女假意斋僧，被孙悟空识破后留下假尸首逃走；二变 剧情，因为《秦香莲》传递的是对传统文化价值观的认同 老妇人假意寻女，被识破后故技重施逃走；三变老翁再次 和呼唤一批判忘恩负义，歌颂女性的反抗精神和坚忍 迷惑唐僧。白骨精阴险狡诈，变化无定，适合白色脸谱。 的高贵品质。这让作者的品性得到了涵养。[乙]文作者 二、（一）6.舞台说明 难忘的是台上的演员和台下的观众。因为戏中的艺术装 7.在黑暗贫穷的旧社会，人们把幸福、平安生活的希望寄托 扮，优美唱腔让作者感受到了传统艺术的魅力，并影响终 在“神”身上，一方面反映了他们愚昧迷信的思想，另一方 身；作者难忘还因为传统戏曲艺术正在逐渐衰落，滞后于 面反映了他们对幸福、平安生活的强烈向往。 人们的思想观念，所以作者感慨于人世间的沧桑和变迁， 8.喜儿三岁就死了娘，跟着爹租种财主家里的地，庄稼年年 表达对传统艺术的怀念，对传统艺术日渐消亡的无奈和 歉收，家里十分贫困。她勤劳俭朴，善于操持家务，心地 伤感之情，以及对现代化的审美理念的反思。[解析] 善良。 本题考查对文章内容的理解和分析。根据[甲]文第④段 9.家里太穷，连年都过不起，没有钱给喜儿备嫁妆、办婚事， “最终将陈世美送上龙头铡，真是大快人心！”和第⑤段 加上年月不好，还不知道什么时候才能办婚事想让喜儿 “是日我看完全场，尽兴而归”的内容可知，作者如愿以偿 高兴高兴，她不仅到了谈婚论嫁的年纪，而且已经有了婆 地从门缝里看完了《秦香莲》这出大快人心的戏，可见令 家，今后也有了依靠，在苦日子里也有个好的盼头了 作者难忘的是戏中善恶得报的情节，是作者幼年传统文 10.聪明伶俐，勤劳善良，热爱生活。 化价值观初建的根基，让作者的品性得到了涵养。根据 (二)11.①《玉堂春》②京剧③尽兴、愉悦、心花怒放 [乙]文第①段“扮演苏三的美娇娘，穿着一身青色的罗 [解析]本题考查对文章内容的梳理和概括。根据[乙] 裙…桃花红、杏花粉、梨花白，令人眼花缭乱，真有说不 文第①段“我们来时，台上演着的是《玉堂春》”的内容可 出的风流缱绻”和第②段“台上的艺人演得热闹，台下的 知，①空应填“《玉堂春》”；根据[甲]文第①段“祖父带我 众人也看得热闹。有时，台下的剧本，比台上还出彩”的 到剧场看了一出京戏《失空斩》”的内容可知，②空应填 内容可知，一方面，令作者难忘的是戏台上的演员和台下 “京剧”；根据[甲]文第⑤段“是日我看完全场，尽兴而 的观众，台上的演员打扮精细，尽显传统戏曲魅力；台下 归”和第⑥段“是日我一步三跳，心花怒放”的内容概括 也是戏台，观众成了演员，这都让作者深切体会到了人间 可知，③空可填“尽兴、愉悦、心花怒放”。 皆是戏的真谛。根据第④段“从繁华到落宽…早被现 12.(1)示例：运用短句，简洁明快，铿锵有力，生动形象地表 代化流光溢彩的剧场所诱惑”的内容可知，作者难忘的是 现京戏的华美神秘，传统戏剧艺术的精彩绝伦。(2)不 传统戏曲的衰落，暗示了人间的沧桑和变迁，表达了作者 可。因为叠词“长长、步步、咿咿呀呀、幽幽咽咽”与“长、 对传统艺术的怀念之情，也表达了对传统艺术日渐消亡 步、咿呀、幽咽”相比，语意更强：“长长”表示长度长，突出 的无奈和伤感之情，以及对现代化审美理念的反思。 水袖的飘逸美；“步步”表示数量多，突出舞步的轻盈美； 三、15.[写作指导]本题考查材料作文。审题立意：分析作文 “咿咿呀呀、幽幽咽咽”是拟声词，突出演员抑扬顿挫、和 材料内容，这是一位马拉松运动员说的话，材料中的“掌 谐悦耳的唱腔美。[解析](1)从句式上看，句中“灯光 声，鲜花，名次，成绩”代表着成功，“但更重要的是奔跑不 ·170·同行学案学练测 止，一步一步，一次又一次，用双脚实实在在地跑过一个 “即日单骑就道，从羸卒十余人”可知，宗泽并不是一个人 个终点”是围绕“坚持”这一关键词叙述成功的过程。所 去收复太原城的，还有十多个瘦弱的士兵跟随他。故 以，本次作文应围绕“坚持”这一关键词叙事。同时，一定 选B。 要谈出因坚持而成功的感悟。本次作文要求写记叙文。 13.(1)祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定 题目自拟。构思选材：写作的时候，可以写自己坚持学钢 做到诚实可信。(2)宗泽领兵到达卫南，考虑到兵将不 琴考级的过程：写自己运动会上坚持完成800米比赛，取 足，不深入敌营不能取得成功 得第一名的过程；写自己坚持下来学会游泳的过程… [参考译文] 在文章中，一定要有自己的认识或感悟。在写作中，一定 [乙]当时太原失守，在两河地区任职的官员全都借故推 要注意人物的细节描写，还可以采用环境描 诿不肯前往。宗泽说：“享受俸禄却躲避国难，这不行啊。”当 写、对比烘托等写法，丰富过程，使事件具有 天（宗泽）就独自骑马上路，只带了十多个瘦弱的士兵。磁州 波澜性。叙事事件要完整。还应使用多种 在经过敌人铁骑践踏之后，百姓都逃跑迁走了，国库与粮仓 表达方式，抒发感受。 精彩例文 空虚。宗泽到达后，修缮城墙，疏浚护城河，置办作战器械， 第六单元检测题 招募义勇兵士，开始做固守城池不转移的打算。 一、l.C[解析]A项，“靡”应读“m”;B项，“冠”应读“guān”; 宗泽领兵到达卫南，考虑到兵将不足，不深入敌营不能 D项，“跌”应读“y”。 取得成功。宗泽下令说：“今天进与退同样都是死，（我们）不 2.B[解析]B项，“肉食者鄙”中“鄙”的意思是“浅陋，指目光 能不从死中求生存。”士兵知道终归是一死，无不以一当百， 短浅”。 杀敌几千人。金兵大败，向后撤退几十里。宗泽考虑到敌军 3.B[解析]A项，“牺牲”古义为“祭祀用的纯色全体牲畜”， 的数量是自己的十多倍，现在这一战打退敌军，敌军势必再 今义为“为了正义的目的舍弃自己的生命”；B项，“战胜”古 来。假使他们出动全部骑兵在夜间偷袭我军，就危险了。于 今意义同为“取得胜利”；C项，“开张”古义为“扩大”，今义 是就连夜转移了自己的军队。金兵当晚（果真）到达，只得到 为“商店等设立后开始营业”；D项，“卑鄙”古义为“社会地 一座空的军营，非常惊恐，从此害怕宗泽，不敢再出兵。 位低微，见识短浅”，今义为“（语言、行为）恶劣，不道德”。 (三)14.(1)全，都。(2)放下。(3)②(4)种庄稼。 故选B。 15.A.②B.① 4.D[解析]D项，正确的朗读节奏划分应为“今/齐地/方 16.(1)数应举不第(2)遨游襄、邓间，干谒名公(3)释志还 千里”。 山[解析]本题考查梳理和概括文章内容。结合“天宝 5.C[解析]C项，“南乡子”是词牌名，“登京口北固亭有怀” 中，数应举不第”可知，第(1)空应填写“数应举不第”；结 是题目。 合“时年齿已迈，遨游襄、邓间，干谒名公”可知，第(2)空 6.人生自古谁无死留取丹心照汗青千树万树梨花开 应填写“遨游襄、邓间，干谒名公”；结合“其时多艰，自知屯 八十始得归伤心秦汉经行处宫阙万间都做了土年 蹇，遂释志，还山中别业”可知，第(3)空应填写“释志还山”。 少万兜鍪坐断东南战未休 17.①“数应举不第”，他多次参加科举都没考中；②“时年齿 7.示例：(1)①祥子攒够钱准备买车，钱却被孙侦探敲诈了 已迈”，他年纪已经很大了，不愿奔波；③“衰落当捐弃，贫 去；虎妞难产而死，为了给虎妞办丧事，祥子不得不卖掉虎 贱招谤薪”，他觉得自己贫寒低贱却到处奔走容易引来谤 妞给他买的车。②堕落(2)③简·爱在桑菲尔德庄园 毁和非议；④“其时多艰，自知屯蹇”，那时的社会多有艰 任家庭教师，靠学识与能力获得了尊重。在与庄园主人罗 难，他知道自己处境不顺利；⑤“儿稼女织，偃仰今古，自 切斯特互生爱意后，简·爱不顾世俗，勇敢追爱。④终 足此生”，他喜欢“儿稼女织”的自由自在的生活；⑥“谁能 获幸福 作小吏走风尘下乎！”，他不愿去当小官在尘世中奔波。 二、（一）8.B[解析]B项，应为间接描写出了树的倒影在潭 (答出两点即可) 水中的荡漾美。 18.(1)史记（或：陈涉世家）(2)富有才华（或：气格高古 9.示例：领联运用了借景抒情的表现手法。潭水中游鱼逍 或：声名远播)(3)表示感叹（或：反问），沈千运不愿当 遥，碧波中树影荡漾，岛上树木苍郁，猿猴倒挂，轻盈自在， 小官在尘世中奔波，表现了他喜欢自由，不愿被世俗所 构成一幅生机勃勃的画面，表现出作者内心的平和纯粹、 累，甘愿归隐的高洁情怀 闲适自得。 [参考译文] (二)10.C[解析]C.句意为：今天进与退同样都是死。等： 沈千运 同样。 沈千运，吴兴人。（他）善写古体诗，气韵格调高雅古朴， 11.B[解析]本题考查断句。本句句意为：宗泽考虑到敌军 当时的读书人都敬佩仰慕他，称（他）为“沈四山人”。天宝年 的数量是自己的十多倍，现在这一战打退敌军，敌军势必 间，（他）多次参加科举考试都没考中，当时（他）年纪已经很 再来。所以断句为：泽计敌众十倍于我/今一战而却/势 大了，在襄州、邓州一带漫游玩乐，拜访有名望的人，（他）来 必复来。故选B。 到濮上时，有感于怀，题诗写道：“圣朝优贤良，草泽无遗族。 12.B[解析]本题考查对文章内容的概括和分析。B.“单枪 人生各有命，在余胡不淑。一生但区区，五十无寸禄。衰落 匹马”指单独行动，没有别人帮助。依据[乙]文第①段中 :当捐弃，贫贱招谤。”那时的社会多有艰难，他知道自己处 境不顺利，就放弃做官的志向，回到山中庄园。（他）曾经说：：2.①泪落沾我衣②胡天八月即飞雪③天下英雄谁敌手 “以横木为门的居室，也可以安身。有一些贫瘠的田地菜园， ④浊酒一杯家万里⑤燕然未勒归无计⑥会挽雕弓如 儿子种庄稼，女儿织布，仰卧闲居忘怀古今，自然足以度过这 满月⑦了却君王天下事⑧宫阙万间都做了土⑨不 一辈子，谁愿去当小官在尘世中奔波啊！”高适写《赋得还山 宜妄自菲薄⑩引喻失义①家国情怀（或：爱国之情） 吟送沈四山人》来送行，（诗中）说：“还山吟，天高日暮寒山 3.D[解析]本题考查文学、文化常识。D项，《曹刿论战》节 深。送君还山识君心，人生老大须恣意。看君解作一生事， 选自《左传·庄公十年》 山间偃仰无不至。石泉淙淙若风雨，桂花松子常满地。卖药 4.(1)C(2)④①②③ 囊中应有钱，还山服药又长年。白云劝尽杯中物，明月相随 5.示例：(1)青春似火，强国征程绽光芒。(2)郭玺勇挑治 何处眠。眠时忆同醒时意，梦魂可以相周旋。”唐肃宗讨论置 沙重担，用坚持与创新让荒漠变绿洲武大南北极科考队 办礼物征召他来朝廷，碰巧他过世了，只好作罢。 员投身科考研究，用勇气与智慧解开极地的神秘面纱 三、19.[写作指导]本题考查材料作文。第一，审题立意。根 (3)我认为人生应像李大钊所说，充满奋进与创造；应像郭 据题目的整体语意，可明确本题的写作方向：发现“意义” 玺和武大南北极科考队的青年队员们一样，不畏困难，勇 的价值，能够让我们摆脱困境带来的沮丧，积极地面对生 挑重担，为国家和社会的发展贡献自己的力量，在拼搏中 活。本题的发现“意义”是指找到所做之事、所处之境的 实现人生的价值，延展生命的广度。 价值和作用。明确了价值，就有了做事的动力；知道了作 二、（一）6.D[解析]本题考查对诗词的理解和赏析。D.“整 用，就有了努力的方向。第二，构思选材。可以写记叙 首词托物言志”有误。《满江红·题冷泉亭》是南宋词人 文，讲述自己或他人在困境中通过发现意义而改变态度、 辛弃疾创作的一首词。词的上片主要运用拟人的修辞手 最终走出困境的具体经历。写作时可开篇设置困境，描 法描写冷泉亭一带的景物，自上而下，形象生动；下片写 述当时的沮丧心情；接着写通过某个契机，发现了这次挫 登冷泉亭后所见和感想，点明题意，寄托了作者渴望收复 折带来的意义，如认识到自身的不足、学会了坚持等；最 国土、重返故乡的深情。所以，本词采用的是借景抒情的 后描述自己心态的转变和积极的行动，以及最终取得的 手法，词人借冷泉亭周围与家乡相似的景物抒发思乡之 成果。也可以写议论文，通过引用具体事例和名人名言， 情以及对国家、民族命运的哀叹。故选D。 论证发现意义对摆脱困境的作用。开头提出论点，即发 7.①思乡之悲。“风物本吾家”一句，作者由冷泉亭触发对家 现意义能帮助我们摆脱困境；中间列举多个事例进行论 乡的思念，表达思乡的伤感。②家国之痛。南渡后，作者 证，如科学家在多次实验失败中发现意义并最终取得成 发出“今为客”的叹息，饱含对国家命运之叹。③壮志难酬 功，运动员在伤病中发现努力的意义坚持训练等；结尾总 的苦闷。“醉舞且摇鸾风影，浩歌莫遣鱼龙泣”两句，作者 结升华，强调在生活中要善于发现某件事的 意义。总之，在写作时要紧扣材料的核心语 借酒消愁，抒发了不能收复失地的壮志难酬之情。 意，突出“发现意义”与“摆脱困境”之间的 [解析]本题考查分析作者的思想感情。“恨此中、风物本 关系。 精彩例文 吾家，今为客”的意思是：这里的景物与我老家济南多相 像，可恨如今我流落江南，客居他乡。作者由冷泉亭触发 期末检测题 对家乡的思念，表达思乡的伤感。依据“今为客”可知，这 一、1.(1)B(2)A(3)D(4)C[解析](1)A项中的“竞 是作者南渡后发出的慨叹，饱含着对国家、民族命运的担 渡”应为“竞渡”，“威风凛凛”的“凛”应读作“i”;C项中的 忧。“醉舞且摇鸾凤影，浩歌莫遣鱼龙泣”的意思是：我乘 “严阵已待”应为“严阵以待”；D项中的“惊滔骇浪”应为 着酒兴起舞，身影如鸾凤在摇荡；我放声高歌，可莫让水底 “惊涛骇浪”。(2)“亮相”比喻公开露面或表演。“露相” 的鱼龙悲泣。依据句意可知，这是描绘了作者借酒消愁的 指露出本来面目。“亮相”更常用来形容正式的展示或出 情景，抒发了作者不能收复失地的壮志难酬之情。 现。根据文意，此处指龙船出现，所以应选择“亮相”。 (二)8.C[解析]本题考查文言实词。C.句意：魏国大将军 “淡定”通常用来形容人的情绪稳定，不受外界影响；而 “淡泊”则更多指的是对名利不感兴趣的态度。根据文 曹真领兵前来抗击。举：率领。 意，舵手的表情应该是平静的，所以应选择“淡定”。故选 9.D[解析]本题考查文言虚词。例句中的“而”为连词，表 A。(3)联系上下文，根据“龙头高昂”“龙睛闪烁”“龙须飘 并列，并且。A而：连词，表顺承，然后。B而：连词，表修 飘”可知，横线上填入的应为主谓短语，故第①空应该是 饰，不译。C.而：连词，表转折，却、但是。D.而：连词，表并 “龙尾翘起”。第②空描述龙船急速前进的样子，“船如离 列，并且。故选D。 弦的箭一般向前冲去”比“船如脱缰的马一般向前冲去” 10.谡违亮节度/举动失宜/大为邰所破。[解析]本题考查 更贴切，更能体现速度感。故选D。(4)“河面上发出鼓号 文言文断句。句意：马谡违背诸葛亮的指挥调度，行动失 震天”中“发出”通常用于声音的来源，而“鼓号震天”本身 当，被张部大败。“谡违亮节度”独立完整表达句意；“举 就是声音，不需要再用“发出”，所以应该去掉“发出”；“河 动失宜”导致“大为张邰所破”的结果。故断句：谡违亮节 畔边”中“畔”就有“边”的意思，所以应该去掉“边”；“看台 度/举动失宜/大为邰所破。 上有将近2000余位观众”中的“将近”和“余”前后矛盾， 11.不应当随意地看轻自己，说话不恰当，以致堵塞了忠诚进 所以应该去掉其中一个。故选C。 谏的道路。 12.C[解析]本题考查对文章内容的理解和分析。C.对诸 谦虚谨慎”这一分论点，而选句中的黄大年正是以一颗平 葛亮“戮谡”的原因和“自贬三等”的原因分析不正确。 常心进行持久的工作，最终取得了卓越的科研成果。这 “戮谡”是因为马谡违背军令，导致战斗失败；“自贬三等” 一事例和张富清、甘祖昌等的先进事迹共同证明了本段 是因为诸葛亮觉得自己知人不明，该承担主帅之责。 分论点，从而进一步论证了中心论点“做人做事须怀平常 [参考译文] 心”，使论证更具说服力。[解析]本题考查补充论据。 [乙]（建兴）六年春天，诸葛亮宣称要从斜谷道攻打眉 这句话引用黄大年的事例，论述了黄大年以一颗平常心 县，派遣赵云和邓芝（率领一支军队）作为疑兵，占据箕谷，魏 进行持久的工作，最终取得了卓越的科研成果。这与张 国的大将军曹真率领全军抵御。诸葛亮亲自率领各路军队 富清、甘祖昌等人物的先进事迹共同证明了第⑤段的分 攻打祁山，军队阵容整齐，赏罚严明并且号令清楚，南安、天 论点“平常心是持久心，蕴含谦虚谨慎”，进而论证了中心 水、安定三个郡背叛魏国而响应诸葛亮，关中一带人心震动。 论点。因此，放在第⑤段比较合适。 魏明帝西迁坐镇长安，派遣张郃抗击诸葛亮，诸葛亮派马谡 21.D[解析]D.有误，结合第②段“滋养、拥有一颗平常心， 督率各军作为前锋，同张部在街亭交战。马谡违背诸葛亮的 这不仅是一种清醒、一种成熟、一种智慧，更是一种信念、 一种责任、一种追求，是深远的修炼，是立世做人做事的 指挥调度，行动失当，被张郃大败。诸葛亮迁移西县百姓千 根本之一”可知，选项表述有误。故选D。 余户，回到汉中，杀了马谡来向将士谢罪。他（向后主）上奏 (五)22.示例：清澈的延河水倒映着巍峨的宝塔山，在革命圣 说：“我以浅薄的才能，窃居着不该占据的高位，亲自执掌军 地延安城下缓缓淌过。意气风发的骑兵连准备过河巡 权来激励三军，但不能训导规章，严明法度，面临大事而有所 逻。运粮队满载而归，抗战军民欢快的歌声响彻云霄。 恐惧，以至于出现（马谡在）街亭违背命令(，作战失败)的过 远处，有人正从城门里走出来，有人正提着行李往城里 失，箕谷警戒不严的失误，所有的错都在于我用人不当。我 走。[解析]本题考查描绘画面。根据古元版画《回忆 不能知人善任，考虑事情多有不明智的地方，《春秋》说军队 延安》展现的是“延安时期中国共产党人在宝塔山下、延 战败要追究主帅的责任，我的职位正当受此罪责。我自请降 河之滨为民族独立和人民解放而自力更生、艰苦奋斗” 职三级，来责罚我的过失。”于是（后主）将诸葛亮的职位降为 的内容，发挥联想和想象，用上“宝塔山”“延河”“抗战军 右将军，代行丞相事，仍如以前一样总聚统理事务。 民”三个关键词，描绘出你体会到的这幅版画的情境 (三)13.①连长回忆老班长为救他牺牲在雪原；②小洪生病 即可。 时，连长偷偷地拿来自己儿子珍藏的苹果给他吃；③连 23.①进一步体认木刻之美；②提高动手能力和学习能力； 长和小洪被困雪原，连长安慰、鼓励小洪，还许诺给他介 ③亲敬革命圣地延安，感受并传承革命精神。 绍对象。 24.C[解析]根据材料三可知，《回忆延安》属于精细的木刻 14.此处的环境描写，用“忽”“眨眼工夫”写出了暴风雪来势 版画。根据材料一第④段“木板有时候该用横断面的，有 之迅猛，运用比喻（或：夸张）的修辞手法，写出了暴风雪 时候该用纵剖面的，大凡刻精细的画，就得用横断面的。 力量之大，突出天气的恶劣：揭示连长和小洪面临的危险 因为横断面的木纹比较细。普通木刻就用纵剖面的。前 处境。 者称为木口木刻，后者称为木面木刻”可知，《回忆延安》 15.内容上：第一处写苹果，体现连长对小洪的关爱；第二处 是精细的木刻版面，因此应选择木口木刻技法在木板横 写苹果，体现巍巍对父亲的怀念。结构上：使文章前后呼 剖面刻制。C项“选择木面木刻技法在木板纵剖面刻制” 应，结构圆融。 说法有误。故选C。 16.这一情节揭示了连长为了让小洪有活下去的动力而编造 三、25.[写作指导]本题考查命题作文。一、审题立意。题目 《我做对了这道选择题》中的“选择题”不仅仅是试卷上的 的谎言，展现了连长无私奉献、舍己为人的高尚品质，使 连长的形象更加立体和高大。这个情节进一步强化了文 题目，更隐喻了人生中不断面临的各种选择；“我做对了” 不仅是对知识层面上的正确选择的肯定，更是对人生决 章的主题，即军人的无私奉献和战友间的真挚情感。连 策中正确方向选择的赞扬。据此可以从个人经历出发， 长为了救小洪而编造谎言，最终牺牲自己，体现了军人的 讲述一次重要的选择过程；也可以从社会现象切人，分析 大无畏精神和牺牲精神。结尾情节反转，使故事情节波 人们在面对选择时的心理和行为。二、选材构思。在行 澜起伏，增强了小说的戏剧性，让读者在揭示真相的时刻 文时，开头可以通过引人入胜的方式引人主题，如通过描 感受到强烈的震撼，从而留下深刻的印象 述一次做选择题的情景，或者提出一个关于选择的疑问， 17.示例：这里长眠着一位军人。二十三载岁月无声，守护边 激发读者思考；主体部分可以通过讲述一次具体的选择 关无怨无悔，舍己求人彰显大爱。军人楷模，品行高标！ 经历，详细描述选择的背景、过程，以及选择后的感受和 (四)18.中心论点：做人做事须怀平常心。开篇引用习近 结果，然后分析这次选择的意义和价值，指出它如何影响 平总书记的话提出中心论点，统领全文。 了自己的人生轨迹或心态变化，并结合其他类似的例子 19.示例：举例论证。第③段举“七一勋章”获得者李宏塔的 或社会现象，进一步探讨做出正确选择的重 事例，论证了“平常心是正常心，蕴含本色本真”这一分论 要性和影响；结尾总结全文，强调做出正确 点，使文章具有感染力、说服力。 选择的重要性，并鼓励大家在面对选择时能 20.放在第⑤段比较合适。此段论述“平常心是持久心，蕴含 够冷静分析、果断决策。 精彩例文 同行学案学练测·171·