第三单元自测练习卷-2025-2026学年语文三年级下册统编版

统编版三年级语文下册第三单元测试卷 （时间：60分钟 满分：100分） 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、基础积累（50分） 1. 根据语境，看拼音写词语。（10分） （1）níng jìng（  ）的海底，景色qí yì（  ），动物们常常qiè qiè sī yǔ （   ），遇到wēi xiǎn（  ）就迅速hòu tuì（  ）。 （2）做shí yàn（  ）要仔细jiǎn chá（  ），认真yàn zhèng（  ），jiǎn shǎo（  ）误差，结果才能准确wú wù（  ）。 2. 根据语境，给加点字选择正确的读音，打“√”。（6分） （1）海底生物之间存在差（chā cī）异，长短不一，参差（chā cī）不齐。 （2）海底十分宁（níng nìng）静，我宁（níng nìng）可多观察，也不打扰它们。 （3）稍（shāo shào）微动一下，小虾就会受惊游开，就像教官喊立正稍 （shāo shào）息时，我们立马站好。 3. 选择合适的关联词填空。（6分） 不是……而是…… 只要……就…… 不但……而且…… （1）石蜂能回家，靠的（  ）超常的记忆力，（  ）一种无法解释的本能。 （2）（  ）我们细心观察，（  ）能发现海底生物许多有趣的秘密。 （3）小虾（  ）样子可爱，（  ）动作十分灵活。 4. 选择题。（把正确答案的序号填在括号里）（10分） （1）《石蜂》一文的作者是（  ） A.法布尔  B.伊索  C.韦应物 （2）“海底的动物常常在窃窃私语”这句话运用的修辞手法是（  ） A.比喻  B.拟人  C.排比 （3）“小虾吃东西时非常小心”这句话描写的是小虾的（  ） A.外形  B.活动  C.居住环境 （4）下列句子需要使用对调修改符号的是（  ） A.我特别喜欢《海底世界》这篇。  B.实验做我了一项有趣小。   C.花园里开满了五颜六色的红花。 （5）下列词语中，不是描写海底世界的是（  ） A.景色奇异  B.物产丰富  C.花红柳绿 5. 句子练习。（8分） （1）海底的生物各种各样，有的在游动，有的在爬行，有的躲在石缝里。（用加点词语写句子） ______________________________________________________________ （2）它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句） ______________________________________________________________ （3）海底的动物常常在窃窃私语。（仿写拟人句） ______________________________________________________________ （4）我养了金鱼一条，它这一件金闪闪的衣服很漂亮，在水里欢快的游来游去。（用修改符号在原句上修改病句，有两处错误） 6. 根据所学内容填空。（10分） （1）《石蜂》中，作者通过实验得出结论：石蜂靠的不是__________，而是一种__________。 （2）海底的动物常常在__________，它们各有各的__________。 （3）小虾__________时，会不停地舞动前面细小的腿，还会__________。 （4）《滁州西涧》中描写雨中渡口景象的诗句是：________________，野渡无人舟自横。 二、阅读理解（25分） （一）课内阅读（10分） 海底世界（节选） 海底的动物各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。 1. 这段话是围绕哪一句话写的？用“____”画出来。（2分） 2. 选文中写了哪几种海底动物的活动方法？请写出三种。（3分） ___________________________________________________________________ 3. “免费的长途旅行”在文中指的是_____________________________。（2分） 4. 这段话主要介绍了海底动物的_________________________。（3分） （二）课外阅读（15分） 有趣的小实验 今天科学课上，老师带我们做了一个特别有意思的小实验——会“跳舞”的盐。实验材料很简单：一个盘子、一小勺盐、一个手机扬声器。 老师先把盘子轻轻放在扬声器上，再撒上一些细细的白盐，然后打开音乐。奇妙的事情发生了！盐粒竟然在盘子里不停地跳动起来，有的上下蹦跳，有的左右摇晃，像一群穿着白衣服的小精灵在欢快地跳舞。音乐声音越大，盐跳得越厉害；音乐一停，盐也慢慢安静下来，乖乖地躺在盘子里。 我好奇地问老师：“盐为什么会跳舞呢？”老师笑着告诉我们，声音是由振动产生的。音乐响起时，扬声器会振动，这种振动传到盘子上，盐粒就跟着一起振动，看起来就像在跳舞了。如果没有振动，盐自然就不会动了。 这个小实验不仅好玩，还让我学到了科学知识。原来生活中处处都有科学，只要我们仔细观察、认真思考，就能发现许多奇妙的秘密。以后我还要多做小实验，探索更多有趣的科学现象。 1. 短文写的小实验名字是《____________________》。（3分） 2. 做这个实验需要哪些材料？用“○”圈出来。（4分） 盘子  书本  盐  扬声器  水杯 3. 盐为什么会“跳舞”？用“ ”在文中画出相关句子。（4分） 4. 读了短文，你觉得做小实验有什么好处？（4分） ______________________________________________________________ 三、习作表达（25分） 题目：我做了一项小实验 要求： 1. 写清楚实验名称、准备的材料、实验过程和实验结果。 2. 用上表示顺序的词语：先……接着……然后……最后…… 3. 语句通顺，内容具体，不少于250字，书写工整。 参考答案 一、基础积累 1. （1）宁静 奇异 窃窃私语 危险 后退 （2）实验 检查 验证 减少 无误 2. （1）chā cī （2）níng nìng （3）shāo shào 3. （1）不是……而是…… （2）只要……就…… （3）不但……而且…… 4. （1）A （2）B （3）B （4）B （5）C 5. （1）示例：公园里的人真多，有的在散步，有的在跳舞，有的在放风筝。 （2）它们飞得这么低，不能看到遥远的家。 （3）示例：小鸟在枝头欢快地唱歌。 （4）修改提示：①“金鱼一条”改为“一条金鱼”；②“欢快的”改为“欢快地”。 6. （1）超常的记忆力 无法解释的本能 （2）窃窃私语 活动方法 （3）吃东西 摆动胡须 （4）春潮带雨晚来急 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. 海底的动物各有各的活动方法。 2. 海参、梭子鱼、乌贼（写出三种即可） 3. 贝类巴在轮船底下跟着轮船移动 4. 活动方法 （二）课外阅读 1. 会“跳舞”的盐 2. 盘子、盐、扬声器 3. 声音是由振动产生的……盐自然就不会动了。 4. 做小实验不仅有趣，还能学到科学知识，培养观察和思考能力。 三、习作表达 能写清实验名称、材料、过程与结果，正确使用顺序词，语句通顺、内容具体、书写工整即可酌情给分。 学科网（北京）股份有限公司 $