主题六 遗传与进化-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物精讲精练册配套课件（甘肃专用）

该初中生物学中考复习课件系统覆盖“遗传与进化”核心考点，严格对接新课标大概念（遗传信息控制性状、生物进化），梳理重要概念（生殖方式、基因控制性状、自然选择）及次位概念（如DNA遗传物质、性别决定），结合近3年中考真题分析考点权重，归纳遗传实验分析、进化证据判断等常考题型。 课件亮点在于“课标研读+真题精讲+分层进阶”模式，如通过静原鸡遗传实验题解析基因组成推断方法，化石进化题培养进化与适应观，渗透科学思维。设计易错点对比（如性状与基因关系）和分层训练，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此精准复习，提升中考备考效率。

生物学 甘肃 精讲精练册 1 主题六　遗传与进化 课标研读 大概念 重要概念 次位概念 概念7　 遗传信息 控制生物 性状，并 由亲代传 递给子代 7.1　生物通过 有性生殖或无性 生殖产生后代 7.1.1　睾丸和卵巢可分别产生① ⁠ 和卵细胞，卵细胞受精后形成的② ⁠ ⁠能够发育成新个体 7.1.2　生物可以通过有性生殖或无性生殖 繁殖后代 精子　 受精 卵　 大概念 重要概念 次位概念 概念7　 遗传信息 控制生物 性状，并 由亲代传 递给子代 7.2　生物体的 性状主要由基因 控制 7.2.1　③ ⁠是主要的遗传物质 7.2.2　基因是包含④ 的DNA 片段，随配子由亲代传给子代 7.2.3　基因位于⑤ 上，人的性 别是由⑥ ⁠的组成决定的 7.2.4　生物的性状是由基因组成和⑦ ⁠ ⁠共同决定的 7.2.5　遗传信息发生改变可以引起生物 ⑧ ⁠ 7.2.6　杂交育种、转基因等技术促进了农 业发展 DNA　 遗传信息　 染色体　 性染色体　 环 境　 变异　 大概念 重要概念 次位概念 概念8　 地球上现 存的生物 来自共同 祖先，是 长期进化 的结果 8.1　地球上现 存的生物具有共 同祖先 8.1.1　生命最有可能是在⑨ ⁠ 中形成的 8.1.2　⑩ ⁠记录是生物进化的直接 证据 原始海洋　 化石　 大概念 重要概念 次位概念 概念8　 地球上现 存的生物 来自共同 祖先，是 长期进化 的结果 8.2　多种多样 的生物是经过 ⑪ ⁠ 长期进化的结果 8.2.1　遗传变异和环境因素的共同作用导 致了生物的进化 8.2.2　生物的进化总体上呈现出由简单到 复杂、⑫ ⁠的趋势 8.2.3　人类和现代类人猿都是由⑬ ⁠ 进化而来的 自然选择 由水生到陆生　 古猿 典例针对练 1. 【重要概念7.1】（2025武威一模）学了生物的生殖后，有位同学进行了如下梳理总结，下列相关说法错误的是（　C　） A. 玉米利用种子进行繁殖属于有性生殖 B. 细菌的繁殖方式为分裂生殖 C. 人类精子和卵细胞在子宫中形成受精卵 D. 青蛙体外受精，其生殖过程离不开水 C 2. 【重要概念7.2】（2025苏州）科学家将水母绿色荧光蛋白基因转入小鼠受精卵，获得能在紫外线下发光的转基因小鼠。下列相关叙述错误的是 （　C　） A. 转基因小鼠能发荧光说明生物性状受基因的控制 B. 绿色荧光蛋白基因位于小鼠DNA上的特定位置 C. 荧光小鼠的变异属于不可遗传的变异 D. 荧光小鼠逃逸可能会有潜在安全风险 C 3. 【重要概念8.1】新的研究结果发现多细胞生物的生命大爆发发生在大 气和海洋氧气浓度较低的时候，低氧可能更有助于高级生物进化发育。下 列有关叙述正确的是（　C　） A. 实验表明，多细胞生物形成于原始大气 B. 地球上最早的生命是多细胞真核生物 C. 化石是研究生物进化过程的重要证据 D. 低氧环境使原始鸟类进化为哺乳动物 C 4. 【重要概念8.2】（2024内蒙古改编）细胞色素c测序结果可作为生物进化的分子生物学证据，用于判断生物之间的亲缘关系。下表为不同生物与人的细胞色素c的氨基酸差异比较。有关进化的叙述错误的是（　B　） 生物名称 黑猩猩 猕猴 狗 响尾蛇 金枪鱼 果蝇 酵母菌 氨基酸差异/个 0 1 11 14 21 27 44 A. 表中所示的不同生物是自然选择长期进化的结果 B. 人与黑猩猩的亲缘关系比人与果蝇的亲缘关系远 C. 人类和黑猩猩都是由古猿进化而来 D. 一般来说，生物进化的总体趋势是由简单到复杂、由水生到陆生 B 大概念试题 1. （2024兰州23题）静原鸡（别名静宁鸡、固原鸡）蛋肉兼用，是甘宁两地的地方鸡种，被收入国家重点保护品种名录。在饲养过程中需格外注意疫病防控，严格按照疫苗说明书进行免疫接种，定期对鸡舍进行消杀，若发现病鸡应及时处理。 组别 亲本 子代 1 玫瑰冠 单冠 全是玫瑰冠 2 玫瑰冠 玫瑰冠 75％玫瑰冠 25％单冠 3 玫瑰冠 单冠 50％玫瑰冠 50％单冠 4 单冠 单冠 全是单冠 （1）静原鸡的鸡冠有玫瑰冠和单冠，由一对基因（R、r）控制，为确定鸡冠的遗传特点，研究人员进行了如下表所示的实验。分析表格，可判断出静原鸡的单冠是 （填“显性”或“隐性”）性状；组别3中子代玫瑰冠的基因组成是 ⁠。 隐性　 Rr　 （4）给静原鸡接种“新城疫病毒灭活疫苗”可使其产生相应的抗体来抵御新城疫病毒，这种后天获得的免疫类型是 免疫。从传染病的预防措施来看，定期对鸡舍进行消杀属于 ⁠。 特异性　 切断传播途径　 （2）雌性静原鸡体细胞中有39对染色体，其卵细胞中染色体数目是 条。 （3）受精鸡卵中，将来能发育成雏鸡的结构是 ⁠。 39　 胚盘　 2. （2025湖南改编）生物兴趣小组开展了豌豆杂交实践活动，进行了如下操作。请回答问题： （1）同学们观察到一朵豌豆花中有雄蕊和雌蕊，因此在植株A的花粉未成熟时，剪除了雄蕊，并用小袋包住花朵。去除雄蕊的目的是避免 ⁠ 。同学们蘸取植株B的成熟花粉，涂在去除雄蕊的植株A花的 ⁠ 上，再用小袋包住花朵。 自花 传粉　 柱头 （2）一段时间后，植株A结出了果实。果实内种子的胚由 ⁠发育而成，种子外的豆荚由 发育而成。 受精卵　 子房壁　 （3）豌豆豆荚的绿色和黄色是一对 ，绿色对黄色是显性（R、r分别表示控制显性性状和隐性性状的基因）。同学们观察到植株A结出的豆荚颜色为绿色，推测该豆荚的基因组成为 ，理由是 ⁠ ⁠。 相对性状　 RR　 果皮由 子房壁发育而来，与授粉无关　 【解析】（3）同种生物的同一性状的不同表现形式称为相对性状，如豌 豆豆荚的绿色和黄色。绿色对黄色是显性，则纯种绿色豆荚植株A的基因 组成是RR，纯种黄色豆荚植株B的基因组成是rr，豆荚属于果皮，是由子 房壁发育而成，与授粉无关，基因组成与植株A相同。因此植株A结出的 豆荚基因组成为RR，颜色为绿色。 （4）如果将植株A的种子种下长成植株，结出的豆荚颜色情况是 ⁠。 绿色　 （5）同学们还发现植株A上有少量豆荚因病虫害变黄。从能否遗传给后代的角度判断，这属于 变异。 不可遗传　 3. （2025定西二模改编）在高纬度地区，环境温度随季节变化较大，北美野兔从秋季开始一直到冬季，毛色会慢慢改变，如图甲所示。 （1）北美野兔个体发育的起点是 。北美野兔属于哺乳动物，其生殖发育特点是 ⁠。 （2）北美野兔在冬季改变毛色，与其体内的Agouti基因有关，该基因能抑制黑色素生成，从而导致毛色变白，这说明毛色的变化是 ⁠和环境共同作用的结果。北美野兔能通过改变毛色来保护自己，这说明生物与环境之间的关系是 ⁠。 受精卵　 胎生、哺乳　 基因　 生物能适应环境　 （3）近年北美野兔群体中出现了一小群“异类”，它们在冬天仍然保持棕毛。研究发现，该现象是由于北美野兔与黑尾长耳野兔发生了杂交，使子代具有了不能正常表达的 基因。结合自然选择学说的内容分 析，在全球变暖冬季少雪的情况变得愈发常见，冬季棕毛北美野兔的数量 将会 ⁠。 Agouti　 增加　 （4）已知一个北美野兔家庭各成员的基因组成（用A、a表示显、隐性基因）和冬季毛色如图乙所示，可推测亲代①可能具有的基因组成为 ⁠。 Aa或aa　 4. 暑假里，凡凡和几位同学参观了中国古动物博物馆，被各种各样神奇的化石深深吸引。以下是他们看到的化石中的一小部分，请你观察、分析、比较，结合所学知识回答问题。 （1）化石是研究生物进化的 （填“直接”或“间接”）证据。 图中所示化石是古代生物的 （填“遗体”“遗物”或“遗迹”）。观察、比较以上几种动物的化石可以发现，形成它们的动物在骨骼方面的 共同特征是 ⁠。 直接　 遗体　 都有脊柱　 （2）按照达尔文进化论的解释，这些古生物的灭绝以及新物种的出现，都是 的结果，这是一个漫长的过程，是由生物自身的 ⁠ 和不断变化的环境共同作用的结果。 （3）根据现存相关动物的特征进行推测，形成上述化石的动物中，不能适应或不能完全适应陆地环境的应是[ ④ ]和[ ① ]（填序号）。推测形成如图所示化石①②④⑤的动物在地层中出现的先后顺序是 （用序号表示）。从生存环境来看，生物进化的趋势是 ⁠。 自然选择　 遗传 变异　 ④ ① ④①②⑤　 由水生到陆生　 22 $