主题三 生物与环境-【众相原创·赋能中考】2026年中考生物精讲精练册配套课件（甘肃专用）

该初中生物学中考复习课件系统覆盖“生物与环境”主题核心考点，依据新课标要求梳理物质循环和能量流动、生态系统组成、食物链食物网、生物圈及自我调节能力等重要概念，通过课标研读明确考点权重，归纳选择、填空及分析说明等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题演练+素养提升”模式，如结合2024安徽中考食物网真题分析生物间关系，2025兰州模拟题强化生态系统自我调节能力理解，培养学生科学思维和探究实践能力。通过典例解析和分层训练，帮助学生掌握食物链书写、生态因素分析等答题技巧，教师可依托资料实施精准复习，助力学生高效冲刺中考。

生物学 甘肃 精讲精练册 1 主题三　生物与环境 课标研读 大概念 重要概念 次位概念 概念3　 生物与 环境相 互依 赖、相 互影 响，形 成多种 多样的 生态 系统 3.1　生态 系统中的 生物与非 生物环境 相互作 用，实现 了① ⁠ ⁠ 和能量流 动 3.1.1水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件 3.1.2　生态因素能够影响生物的生活和分布，生物 能够适应和影响环境 3.1.3　生态系统是由生产者、消费者、分解者与 ② ⁠构成的有机整体 3.1.4　生态系统中不同生物之间通过③ ⁠关 系形成了食物链和食物网 3.1.5　生态系统中的物质和能量通过④ ⁠ 在生物之间传递 3.1.6　 ⑤ ⁠是包含多种类型生态系统的 最大生态系统 物 质循环　 非生物环境　 捕食　 食物链　 生物圈　 大概念 重要概念 次位概念 概念3　生物与 环境相互依赖、相互影响，形成多种多样的生态系统 3.2　生态系统的自我调节能力有一定限度，保护生物圈就是保护生态安全 3.2.1　生态系统具有一定的 ⑥ ⁠能力 3.2.2　人类活动可能对生态环境产生影响，可以通过防止环境污染、合理利用自然资源等措施保障生态安全 自我调节　 典例针对练 1. 【重要概念3.1】（2024安徽）混养不同食性的鱼类，能增加鱼的产量， 提高经济效益。下图是某鱼塘中部分生物构成的食物网，相关叙述错误的 是（　B　） A. 浮游植物是该生态系统中的生产者 B. 鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系 C. 鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率 D. 能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动 B 【解析】浮游植物能通过光合作用合成有机物，为其他生物提供食物，故 浮游植物是该生态系统中的生产者，A正确。鳙鱼和鲤鱼有共同的食物浮 游动物，故鳙鱼和鲤鱼之间是竞争关系，B错误。进行混合放养，不但可 以充分利用池塘水体的立体空间，还能全面而又合理地利用各种天然饵 料，提高了鱼塘中资源的利用率，C正确。生态系统中的物质和能量是沿 着食物链和食物网流动的，故能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”这 条食物链流动，D正确。 2. 【重要概念3.2】（2025兰州模拟）生态系统的自我调节能力是有一定限度的。下列做法能增强生态系统自我调节能力的是（　B　） A. 大量引进外来物种 B. 改善该生态系统的生态环境 C. 减少细菌和真菌的数量 D. 保持动物和植物数量相等 B 大概念试题 1. 【科技成就】（2025陇南模拟改编）我国科学家培育出一种适合我国气候土壤环境的植物——巨菌草；它根系发达、适应性广，在生态循环和土壤改良等方面发挥着重要作用。如图为生态循环模式图，请根据所学知识回答。 （1）该生态循环模式可看作一个生态系统，巨菌草作为该生态系统中的 ⁠ ，为其他生物提供食物来源，请写出图中的一条食物链： ⁠ ⁠。 生产者 巨 菌草→牛（或“羊”）→人　 （2）巨菌草粉碎可制成培养基质，用于栽培食、药用菌。这些食用菌、药用菌属于 （填“真核”或“原核”）生物，通过 繁殖后代。在栽培过程中，除去培养基质，菌农还需要提供 ⁠ （答出一项即可）等条件，保证食、药用菌的正常生长。 （3）人和动物的粪便经沼气池发酵，产生的沼气可作生活能源，剩余的沼渣可用做巨菌草的肥料。这种模式大大提高了 （填“物质”或“能量”）的利用率。 真核　 孢子　 水、适宜的温度 （合理即可）　 能量　 2. （2025南充）稻渔综合种养技术（即水稻种植与鱼、蟹等水产动物养殖有机结合），可以稳粮增收、稻渔双赢。某科研小组探究了不同种养模式对水稻产量的影响，结果如下。请回答： 种植（养）模式 水稻 稻鱼 稻蟹 水稻产量（吨/公顷） 6.40 7.08 7.97 （1）设置水稻组的目的是 。科研小组根据探究方案进行了多次实验，并取平均值作为实验结果是为了 ⁠ ⁠。 作对照（或“形成对照”）　 避免偶然性， 减小实验误差　 （2）由表可知，稻鱼模式和稻蟹模式都可以使水稻产量 。稻蟹模式比稻鱼模式效果更显著，可能原因是蟹除了产生排泄物增强土壤肥力外，还能通过爬行疏松土壤，促进水稻根部细胞的 作用。 （3）蟹以杂草为食，而水稻可以保护蟹，降低蟹被鸟捕食的概率。请据此写出一条含有三个环节的食物链： ⁠。 （4）该科研小组继续研究，发现在稻田中过量投放鱼、蟹等水产动物，水稻产量反而会下降，水质受污染程度也较高，稻田生态系统会失去平衡。这说明生态系统的 能力是有限的。 增加　 呼吸　 杂草→蟹→鸟　 自我调节　 种植（养）模式 水稻 稻鱼 稻蟹 水稻产量（吨/公顷） 6.40 7.08 7.97 3. （2025陕西模拟改编）为了加快“口袋”公园建设，让绿色成为城市的鲜明底色。小秦在家门口的“口袋”公园发现了许多有趣的现象。 （1）现象一：景观池是一个生态系统。小秦绘制的景观池（如图），还不能体现一个完整的生态系统，原因之一是缺少能量的最终来源 ⁠。 （2）现象二：小秦发现景观池内放养了过多的金鱼，则短期内，池内藻类的数量会 （填“增加”或“减少”）。 太阳　 减少　 （3）现象三：绿植区很多植物是新移栽的。移栽时不需要采取的措施是 （填字母）。 A. 去掉植物部分枝叶 B. 傍晚阳光弱时移栽 C. 带土移栽 D. 移栽后大量施肥 D　 （4） 　 现象四：园林工人会定期清除绿植区内的杂草。 这样做的生物学原理是什么？ ⁠ ⁠。 （5）现象五：炎热夏季，许多居民在绿植区乘凉。植物根部吸收的水分，绝大部分通过叶片上的 散失到空气中，使空气湿润。 绿植与杂草之间存在竞争关系，清除杂草 有利于绿植生长　 气孔　 14 $