6.《芣苢》《插秧歌》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

授课人:李 媛 展劳动之美,品民生之味 ——《芣苢》《插秧歌》联读 《芣苢》《插秧歌》 课前导入 思考: 1. 编者为什么要在这个单元安排两首古诗? 2.为什么是这两首古诗? 学习目标 1.展开想象,分析古人劳动的场景,体会古人劳动的欢乐与情趣; 2.赏析《芣苢》的重章叠唱、回环往复的艺术手法; 赏析《插秧歌》的民歌手法; 3.学习古人吃苦耐劳、勤奋乐观的劳动精神。 理解诗歌 思考: 两首古诗分别描写了什么样的劳动场景? 一 朗诵诗歌 《芣苢》 诗经 国风 周南 采采芣苢,薄言采之。 采采芣苢,薄言有之。 采采芣苢,薄言掇之。 采采芣苢,薄言捋之。 采采芣苢,薄言袺之。 采采芣苢,薄言襭之。 《芣苢》是周代人们采集野生植物车前草时所唱的歌谣。“芣苢”即车前草,叶子和种子可以入药,有利尿、镇咳、止泻等作用。朱熹《诗经集注》:“或曰其子治产难(有人说车前子可治难产)”。因常见生长于道路旁,故名“车前”。 妇女采集车前草即“芣苢”是一种古老的习俗,源于繁衍种族的观念,因为相传食芣苢能受胎生子,且可治难产。因此当芣苢粲粲结子之时,妇女们结伴而出,竞相采撷,其情绪是相当兴奋,场面是尤其热烈的。 二 理解诗意 采之 袺之 掇之 襭之 捋之 有之 芣苢 由少到多、由慢到快的完整劳动过程。 理解诗歌 “在小小的花园里面,挖呀挖呀挖,种小小的种子,开小小的花。” 采呀采呀采芣苢,我们一起采呀采芣苢 采呀采呀采芣苢,这里有啊快来快来采 采呀采呀采芣苢,一片一片摘呀摘下来 采呀采呀采芣苢,一把一把捋呀捋下来 采呀采呀采芣苢,提起衣襟兜呀兜起它 理解诗歌 这首诗读来好似“田家妇女,三三五五,于平原绣野、风和日丽中,群歌互答,余音袅袅,若远若近,忽断忽续,不知其情之何以移而神之何以旷。” ——清 方玉润在《诗经原始》 感谢您下载平台上提供的PPT作品,为了您和以及原创作者的利益,请勿复制、传播、销售,否则将承担法律责任!将对作品进行维权,按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿! ibaotu.com 乐 重章叠唱:在不断的重叠中,产生了节奏轻快明朗,回环往复的音乐感,同时,在六个动词的变化中,生动地表现了芣苢越采越多、越采越快直到满载而归的场景美和采摘的快乐的情感美。 理解诗歌 《芣苢》这首诗描绘了一幅怎样的劳动场景? 在这首诗中,诗人用( )的手法,通过“采、有、掇、捋、袺、襭”这几个动作,细腻地描写了妇女们采集芣苢的( ),刻画出一幅( )的劳动场景。 重章叠唱 勤劳 热闹欢乐 一 朗诵诗歌 《插秧歌》 杨万里〔宋代〕 田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答。 秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。 二 理解诗意 育苗:在苗圃、温床、温室或直接在水田里培育幼苗,以备移植。 抛秧:水稻已经长成秧苗,在长得不高的时候就把它抛在田里。 插秧:育种的时候水稻比较密集,不利于生长,经过人工移植或机器移植,让水稻有更大的生存空间。 施肥、杀虫:水稻长成后需要及时补充肥料和杀虫,否则可能减产甚至绝收。 排水(补水):水稻前期生长需要适宜的水量,农民需要根据天气状况和田里的水量进行排水或者补水。 收获:水稻穗变黄后,要及时采收并晾晒。 种田有哪些步骤? 《插秧歌》写到了哪些种田场景? 理解诗歌 插 秧 歌 田夫抛秧田妇接,小儿拔秧大儿插。 笠是兜鍪蓑是甲,雨从头上湿到胛。 唤渠朝餐歇半霎,低头折腰只不答。 “秧根未牢莳未匝,照管鹅儿与雏鸭。” 全家出动,忙碌 动作 比喻 问答 语言 紧张、艰辛 勤劳、专注 操心、尽力 抛秧接秧图 拔秧插秧图 雨中插秧图 呼唤早餐图 农夫应答图 辛勤劳作 吃苦耐劳 理解诗歌 《插秧歌》这首诗描绘了一幅怎样的劳动场景? 这首诗描绘了一幅( )的插秧劳动场景。诗歌通过对农民插秧劳动的细致描写,展现了农民( )的精神。 辛勤劳作和吃苦耐劳 紧张忙碌 理解诗歌 题目 《芣苢》 《插秧歌》 相同点 不同点 劳动画面 艺术手法 情感表达 主题相同——劳动,都擅用动词刻画情境 一幅妇女们采摘芣苢,收获满满的欢乐劳动图 重章叠唱、回环往复 热闹欢乐 一家人齐心协力,紧张忙碌的插秧图 民歌、动作、比喻 紧张忙碌 理解诗歌 编者为什么要在这个单元安排2首古诗? 为什么是这两首古诗? ——古代劳动者的精神风貌 ——《芣苢》劳动的欢歌 《插秧歌》劳动者的赞歌 课堂小结 劳动本身的滋味—— 劳动,辛苦繁忙 劳动者们却甘之乐之 在辛苦中收获快乐,在坚持中创造价值 在新的时代,有无数的大国工匠在精磨手艺,有无数的科研工作者在深度探索,有无数的小人物在敬业奉献。所有这些劳动者,支撑起了我们这个时代! 只有劳动的人生才称得上幸福的人生。 ——习近平 课堂作业 作业1:运用《乡土中国》的相关知识,解释本文的劳动现象 作业2:以表格的形式梳理本单元劳动者的典型事例、人物精神、适用话题 劳动者 典型事例 精神品质 适用话题 贵州桥梁建设集团有限责任公司副总工程师 ——刘彬 控总溪河桥形误差毫厘;研发花鱼洞大桥拆建一体化技术 执着专注 精益求精 勇于创新 积极探索 “工匠精神”“创新与发展”“坚守与担当”“家乡建设者”等 $