第5课 第1课时 走向世界大舞台-【同行学案】2025-2026学年九年级下册道德与法治学练测（统编版）

7.B[解析]本题考查与世界共发展。国家主席习近平 热点专题二 在二○二四年新年贺词中说的这段话，表明和平、发 1.B解析]本题考查中国担当。中国是一个负责任 展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，中国不仅发 的大国，是全球发展的贡献者，遵循共商共建共享原 展自己，也积极拥抱世界，担当大国责任，①③正确。 则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧，②③ ②错误，我国还不是发达国家。④错误，中国没有成 正确。①④错误，“主导”“决定”夸大了中国在世界 为国际社会的主导力量。故选B。 舞台上的作用。故选B。 8.A[解析]本题考查我国的机遇与挑战。面对如此 2.B[解析]本题考查与世界共发展。题干中的描述 复杂的国际形势，我国应该以积极的态度去认识和 体现了我国积极承担大国责任，坚持合作共赢理念， 分析这些不稳定不确定因素，善于在危机中育先机， 与世界各国共享发展机遇，谋求共同发展，①③正 于变局中开新局，①②正确。③错误，我们应该主动 确。②不符合题意，题干与维护世界和平无关。 作为，积极应对。④错误，我国应该与世界各国展开 ④错误，我国并不能重建国际秩序、改变世界格局。 合作，在合作中坚持原则，维护自身利益，同时借鉴 故选B。 他国的有益经验和技术。故选A。 3.A[解析]本题考查中国担当。在世界发展的道路 上，中国一直是坚定的牵头者和行动派，体现我国努 9.B[解析]本题考查我国的机遇与挑战。题干内容 力发挥负责任大国作用，积极推动构建人类命运共 体现各国应以合作代替对抗，共建全球发展共同体； 同体，①③正确。②不符合题意，材料没有体现社会 机遇与挑战并存，我们应携手应对风险与挑战，①③ 治理。④不符合题意，说法与材料内容无关。故 正确。②错误，“只要…就能”说法绝对。④排除， 选A 材料未体现。故选B。 4.B[解析]本题考查文明交流互鉴的意义。中阿两 10.D[解析]本题考查积极谋求发展。分析题干可 国之间的人文交流有利于促进多元文化理念的传 知，开展5G-A商用部署，推动物联网发展，表明科 播，为世界文明交流互鉴作表率，①④正确。②错 技赋能制造业，推动传统产业优化升级；告诉我们 误，中阿人文交流没有领导时代潮流。③不符合题 要着力寻求经济新增长点，壮大经济新动能，②④ 意，题干材料没有体现经济全球化。故选B。 正确。①不符合题意，材料中主要体现的是单个企 5.(1)①和平与发展是当今时代的主题。②我国顺应 业在特定领域的技术应用部署，未着重强调企业之 经济全球化、世界格局多极化的发展趋势。③当今 间的紧密合作。③不符合题意，材料中并未涉及积 世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。 极参与全球规则制定，拓展国际新市场方面的内 ④作为一个负责任的大国，中国始终是世界和平的 容。故选D。 建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者，努 11.C[解析]本题考查中国积极谋求发展的举措。题 力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力。 干中以“新三样”为代表的高技术、高附加值、引领 ⑤中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原 绿色转型的产品正成为我国新的出口增长点，说明 则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。⑥我 我国大力实施创新驱动发展战略，积极寻求新的经 国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相 济增长点，推动经济高质量发展，②③正确。①错 互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系作着不 误，我国加快构建以国内大循环为主体、国内国际 懈的努力。(2)①有利于增强我国的综合国力，提 双循环相互促进的新发展格局。④不符合题意，题 高我国的国际地位和国际影响力。②有利于我国全 干中未体现我国优化对外投资的结构比例。故 方位对外开放，促进我国经济社会的发展。③有利 选C。 于加强交流合作，推动沿线国家和地区发展，增进了 12.C[解析]本题考查共享发展机遇。从历届进博会 解和发展友谊。④有利于推动构建人类命运共同 累计意向成交额的整体增长趋势可以看出，中国积 体，维护世界的和平与发展等。 极举办进博会，与世界各国共享发展机遇；反映出 第三单元走向未来的少年 中国综合国力增强，为世界经济增长注人了新活 第五课少年的担当 力；进博会的持续开展表明中国将坚定推进高水平 第1课时走向世界大舞台 开放，让中国大市场成为世界共享，①③④正确。 知识梳理 ②错误，中国是推动世界和平与发展的重要力量， 1.协作共同成长真诚合作2.紧密相连3.智慧 不是主导力量。故选C。 和力量个人素养社会责任感 ·88·同行学案学练测 基础巩固 际行动联系起来，①②③正确。④不符合题意，不是 1.B[解析]本题考查走向世界大舞台。题干中小玲、 青少年的角度。故选A。 小芳、小宾通过不同的方式，与其他国家及人民加强 4.(1)①我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 联系，说明了我们走向世界的形式是多样的，B项正 ②我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的 确。A项不符合题意，本题与少年强、少年智无关。 力量。③面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更 C项不符合题意，小宾与父母一起去国外旅游，是了 加理性、智慧地解决问题。④我们一路历练、成熟， 解世界，并不是交往。D项不符合题意，本题与经济 不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的 全球化无直接关系。故选B。 责任。(2)不断丰富知识储备，增强人文底蕴；树立 2.A[解析]本题考查走向世界大舞台。在走向世界 科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学 的过程中，我们会与世界各地不同国家、不同种族、 会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活 不同文化背景的人交往，会经历许多的人和事，历练 动，培养实践创新能力。 自己，发展自己的个性与能力，要珍视每一次交往的 素养培育 经历，努力建立起彼此之间的协作关系，①②③正 (1)①学会学习、健康生活②人文底蕴、科学精神 确。④排除，“要参加各种活动，精通各国语言”的说 ③责任担当、实践创新(2)做法：①适应世界发展 法不现实。故选A。 趋势的要求，全面提升个人素养；②不断丰富知识 3.B 储备，增强人文底蕴；③树立科学精神，掌握科学思 4.C[解析]本题考查为世界添光彩。题干中的话说 维方法；④增强社会责任感，学会观察、思考各种社 明了我们每个人与丰富多彩的世界紧密相连，始终 会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新 与这个世界互动，同呼吸，共命运，C项正确。其他选 能力。 项与题意不符。故选C。 第2课时少年当自强 5.(1)漫画一：和外国网友进行网络交流；漫画二：邀请 知识梳理 外国同学到家里做客；漫画三：一家人出国旅游。 1.民族的未来担当创造历史中华民族伟大复兴 (2)①学会与世界各地不同国家、不同种族、不同文 化背景的人交往。②要珍视每一次交往的经历，努 4.民族精神时代精神情感认同行为习惯忧患 力建立起彼此之间的协作关系。③在交往中探索世 尊重差异共同发展 界，彼此守护，共同成长。要学会关爱，相互理解，赢 基础巩固 得尊重，获得成长的力量。④面对困难时，我们要勤 1.B[解析]本题考查青年使命。习近平总书记对青 于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 少年的殷切希望，是基于青年兴则国家兴，青年强则 ⑤不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多 国家强，B项正确。A项错误，“决定”说法夸大。 的责任。 C项错误，实现中国梦需要一代又一代有志青少年接 能力提升 续奋斗。D项不符合题意，材料未体现时代不同，青 1.C[解析]本题考查走向世界大舞台。题干中杭州 少年使命不同。故选B。 某小学的小朋友们和外国友人一起过中秋节，积极 2.A 与世界上其他国家的人交往，这些小朋友们要珍视 3.A[解析]本题考查青年使命。“青年是标志时代的 这次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系， 最灵敏的晴雨表”，这主要是因为青年的责任是时代 ②③正确。①④不符合题意。故选C。 赋予的，不同的历史时期有不同的责任，A项正确。 2.A[解析]本题考查如何为世界添光彩。题干材料 B项强调青年的重要性，与题意不符。C、D两项表述 在中小学阶段设置人工智能相关课程，说明我们应 错误。故选A。 该适应世界发展趋势的要求，全面提升个人素养，树 4.D[解析]本题考查青少年的责任。习近平总书记 立科学精神，A项符合题意；B、C、D三项说法正确， 高度重视青少年是因为青少年承载着国家和民族的 但与题意不符。故选A。 未来命运，D项正确。A项不符合题意，青少年时期 3.A[解析]本题考查如何为世界添光彩。在走向世 是人生发展的关键时期与题目设问不构成因果关 界的过程中，我们应该树立全球意识，关注世界的发 系。B项不符合题意，畅想未来要立足个人的实际情 展，关注人类的命运，努力学习科学文化知识，全面 况是做法。C项错误，青少年的品格影响着国家未来 提升个人素养，把构建人类命运共同体的理念同实 的发展。故选D。第三单元 走向未来的少年 第五课 少年的担当 第1课时 走向世界大舞台（答P8) 即知识梳理 >>>>>>>>>>>>>>> 即基础巩固 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级基础题 知识点一多彩世界中的我 1.小玲向外国网友介绍家乡的风土人情；小芳 1.青少年在走向世界的过程中应注意哪些 邀请外国访学同学到家里做客；小宾与父母 问题？ 一起去国外旅游。这些同学的经历给我们的 (1)学会与世界各地不同国家、不同种族、不 启示，最符合题意的是( 同文化背景的人交往。 A.少年强则国强，少年智则国智 (2)要珍视每一次交往的经历，努力建立起彼 B.我们走向世界的形式是多样的 此之间的 关系。 C.在交往中探索世界，共同成长 (3)彼此守护， ,学会关爱，相互 D.我们要为经济全球化作贡献 理解，赢得尊重，获得成长的力量。 2.晓峰喜欢出国旅行，体验不同的自然风光、人 (4)面对困难时，勤于沟通， ,更 文风俗，品尝各地的美食，感受迥异的生活习 加理性、智慧地解决问题。 俗，从中学习知识，拓展视野，结交不同的朋 (5)不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担 友。在走向世界的过程中，我们() 起更多的责任。 ①会与世界各地不同国家、不同种族、不同文 知识点二我为世界添光彩 化背景的人交往②会经历许多的人和事，历 2.青少年为什么要为世界添光彩？ 练自己，发展自己的个性与能力③要珍视每 (1)我们与丰富多彩的世界 次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作 始终与这个世界互动，同呼吸，共命运。 关系④要参加各种活动，精通各国语言 (2)每个人都是这个世界中的一员，所做的事 A.①②③ B.①②④ 都有可能对世界发展产生影响。 C.②③④ D.①③④ ★3.青少年应如何为世界添光彩？ 3.随着科技的发展、网络的普及，我们与世界的 (1)我们要从普通的事做起，通过自身的努 联系越来越紧密，越来越多的中学生也开始 力为人类发展和世界进步贡献 走向世界，关注世界。下列同学的做法，属于 真正走向世界的是( (2)着眼未来，我们要适应世界发展趋势的 ①小林帮助外国网友学习汉语②小风向外 要求，全面提升 :不断丰富知 国游客介绍我国的民族文化③小阳“宅”家 识储备，增强人文底蕴；树立科学精神，掌握 沉迷于世界流行的网络游戏④小斌利用假 科学思维方法；增强 ,学会 期与父母一起去国外旅游 观察、思考各种社会现象，积极参与社会实 A.①②③ B.①②④ 践活动，培养实践创新能力。 C.①③④ D.②③④ 做神龙题得好成绩 3 ☑同行学案学练测九年级道德与法治下RJ 4.“世界是一棵树，人是它的果实。”这一谚语告 (2)向漫画中的人物学习，我们应该如何走向 诉我们的道理是( 世界、探索世界？ A.作为个人必须为人类发展和世界进步贡 献智慧和力量 B.世界是由个人组成的，世界离不开个人而 存在 C.我们与丰富多彩的世界紧密相连 D.每个人都是这个世界的一员，所做的事都 有可能对世界发展产生影响 5.漫画题 中 This is my hometown. 即能力提升 >>>>>>>>>》>>>>> 难度等级中档题 (这是我的家乡。) 网 1.中秋，是一个阖家团圆的日子，可杭州某小学 的小朋友们却度过了一个不一样的中秋节。 英 韩国 在这个夜晚，孩子们齐聚中国刀剪剑博物馆， 网友 网友 参加了“明月照人来·友邦之约”的中秋节特 别活动，和外国友人一起穿汉服、学历史、做 漫画 月饼，充实又愉快。这些小朋友们( ) 欢迎来我家做客！ ①在为世界添光彩②要珍视这次交往的经 外 Cheers! 历③要与外国友人建立起和谐友爱的协作 新马泰 关系④所做的事对世界发展产生影响 A.①③ B.①④ C.②③D.②④ 2.国务院印发的《新一代人工智能发展规划》指 漫画二 漫画三 出，人工智能成为国际竞争的新焦点…实 施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人 (1)上面图片分别反映了我们走向世界的哪 工智能相关课程。为此，我们应该( 些方式？ A.适应世界发展趋势的要求，全面提升个人 素养，树立科学精神 B.增强社会责任感，学会观察、思考各种社 会现象 C.学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长 的力量 D.勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解 决问题 3.“世界这么大，我想去看看。”这是许多人的 呼声。在走向世界的过程中，青少年应 该( ①树立全球意识，关注世界的发展，关注人类 44 做神龙题得好成绩 第三单元走向未来的少年 的命运②努力学习科学文化知识，全面提 此，请你回答以下问题。 升个人素养③把构建人类命运共同体的理 念同实际行动联系起来④积极参与全球规 自主发展 学会学习 责任担当 健康生活 实践创新 则的制定，抢占发展的制高点 全面发 展的人 A.①②③ B.②③④ 人文底蕴 C.①③④ D.①②④ 科学精神 4.材料一随着年龄的增长，我们的交往范围 文化基础 逐渐扩大，我们走出家门，步入学校，逐步融 (1)参照核心素养图中的六大素养，请在表 入社会，走向更加广阔的世界。 格空白处填入对应的核心素养。 材料二2023年第六届中国国际进口博览 具体要求 体现的核心素养 会的主题是“新时代共享未来”。随着科技的 要求一乐学善学、勤① 发展、经济全球化程度的加深和社会信息化水 于反思、珍爱生命、养 平的提高，人们面临各种机遇与挑战。着眼未 成健康文明的行为习 来，我们中学生要适应世界发展趋势的要求， 惯和生活方式等 为世界添光彩，就要全面提升个人素养。 要求二深入了解古② (1)在“走向世界”的过程中，我们应学会 今中外人文领域的基 什么？ 本知识和成果，尊重科 学、重视技术的理性精 神，实事求是、尊重规 律的严谨态度，奋发向 上、开拓创新的进取意 识等 要求三热心公益和③ 志愿服务，具有规则与 (2)请结合教材知识回答：我们中学生为世界 法治意识，积极履行公 添光彩需要提升哪些个人素养来应对机遇与 民义务，理性行使公民 挑战？ 权利，具有实践能力和 创新精神，能发现问 题、解决问题等 (2)结合所学知识，谈谈我们应如何全面提 升核心素养。 即素养培育 >>>>>>>>>>>>>>> 难度等级培优题 学生发展核心素养，主要指学生应具备的、 能够适应终身发展和社会发展需要的必备 品格和关键能力。关注社会发展，全面提升 核心素养，成为当代中学生的必修课。据 做神龙题得好成绩 45