内容正文:
第1课时 向量的线性运算
1
1.通过实例分析,掌握平面向量数乘运算及运算法则,理解其几何意义(数学抽象).
2.了解平面向量的线性运算性质及其几何意义(数学运算).
3.理解两个向量共线的含义(逻辑推理).
课标要求
基础落实
01
典例研析
02
课时作业
03
目录
3
01
PART
基础落实
基础落实
目 录
一根细绳东西方向摆放,一只蚂蚁在细绳上做匀速直线运动,如果蚂
蚁向东运动1秒钟的位移对应的向量为a,那么它在同一方向上运动3秒钟
的位移对应的向量怎样表示?是3a吗?蚂蚁向西运动3秒钟的位移对应的
向量又怎样表示?是-3a吗?你能用图形表示吗?
【问题】 (1)在相反方向上经过4 s的位移所对应的向量应该怎样表
示呢?
(2)类比实数的运算“a+a+a+a=4a”你能猜想实例中a+a+a+
a的结果吗?
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目 录
知识点一 向量的数乘
1. 定义:实数λ与向量a的积是一个向量,记作λa,实数λ与向量a相
乘的运算叫作向量的数乘.
规定:(1)|λa|=|λ||a|;
(2)若a≠0,则
①当 时,λa与a方向相同;
②当 时,λa与a方向相反;
③当 时,0a=0;
λ>0
λ<0
λ=0
(3)当a=0时,λ0=0.
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2. 向量数乘λa的几何意义
当λ>0时,把向量a沿着a的 方向放大或缩小;当λ<0时,把
向量a沿着a的 方向放大或缩小.
相同
相反
3. 向量的线性运算
向量的加法、减法和数乘统称为向量的线性运算.
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知识点二 向量数乘的运算律
设a,b为向量,λ,μ为实数,那么:
(1)λ(μ a)= ;
(2)(λ+μ)a= ;
(3)λ(a+b)= .
提醒:当a≠0时,向量 是与向量a同向的单位向量.
(λμ)a
λa+μ a
λa+λb
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1. 〔多选〕下列说法中正确的是 ( )
A. 4a与-4a的模相等
B. a与-λa的方向相反
C. λ(a-b)=λa-λb
D. 若λa=0,则a=0
解析: A中,由|λa|=|λ||a|得,|4a|=|4||a|=
4|a|,|-4a|=|-4||a|=4|a|,故A正确;B中,当λ<0
时,a与-λa的方向相同,故B错误;C中,由数乘运算的分配律得C正
确;D中,若λa=0,则a=0或λ=0,故D错误.故选A、C.
√
√
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2. 在△ABC中,D是BC的中点,则 + =( )
A. 2 B. 2
C. 2 D. 2
解析: 由题意 =- , + =( + )+( +
)=2 ,故选A.
√
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3. 化简:2(3a-2b)+3(a+5b)-5(4b-a)= .
解析:2(3a-2b)+3(a+5b)-5(4b-a)=6a-4b+3a+15b
-20b+5a=14a-9b.
14a-9b
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02
PART
典例研析
典例研析
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题型一|向量的数乘及其几何意义
【例1】 〔多选〕已知λ,μ∈R,则下列命题正确的是( )
A. λ<0,a≠0时,λa与a的方向一定相反
B. λ>0,a≠0时,λa与a的方向一定相同
C. λμ>0,a≠0时,λa与μa的方向一定相同
D. λμ<0,a≠0时,λa与μa的方向一定相同
√
√
√
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解析: 对于A、B,由向量数乘的定义知,当λ>0时,λa与a方
向相同;当λ<0时,λa与a方向相反,故A、B正确;对于C、D,当
λμ>0时,λ,μ同正或同负,∴λa与μa或者都与a同向,或者都与
a反向,∴λa与μa同向,当λμ<0时,则λ与μ异号,λa与μa中,
一个与a同向,一个与a反向,∴λa与μa反向,故C正确,D错误.故选
A、B、C.
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通性通法
λ的正负决定向量λa(a≠0)的方向,λ的大小决定λa的模.
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【跟踪训练】
〔多选〕已知a,b为非零向量,则( )
A. 2a的方向与a的方向相同
B. 2a的模是a的模的2倍
C. -2a与2a是一对相反向量
D. a-b与-(b-a)是一对相反向量
√
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解析: 对于A,2a=a+a与a方向相同,故A正确;对于B,|
2a|=|a+a|=|a|+|a|=2|a|,故B正确;对于C,∵-2a
+2a=(-2+2)a=0,∴-2a与2a是一对相反向量,故C正确;对于
D,∵-(b-a)与b-a是一对相反向量,a-b与b-a是一对相反向
量,∴-(b-a)与a-b是相等向量,故D错误.故选A、B、C.
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题型二|向量的线性运算的几何作图
【例2】 (链接教科书第17页例1)如图,已知向量a,b,求作向量3a
-2b.
解:法一 如图①,在平面内任取一点O,作 =3a, =2b,连接
BA,则 = - =3a-2b.
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法二 如图②,在平面内任取一点O,作 =3a, =-2b,连接
OB,则 = + =3a+(-2b)=3a-2b.
法三 如图③,在平面内任取
一点O,作 =3a, =
-2b,分别以OA,OC为邻
边作▱OABC,▱OABC的对
角线记作OB,则向量 为所求作的向量.
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通性通法
向量的加法、减法、数乘是向量的基本运算,不仅要掌握其运算法
则,更要理解其几何意义.在作向量的差时,可以把“差”转换成“和”
来作.
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【跟踪训练】
已知向量a,b,c,求作向量3a-2b+ c.
解:法一 如图①,由向量的加法可知,向量 =3a-2b+ c.
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法二 如图②,作 =3a, =-2b, = c,分别以AB, AC为
邻边作▱ABDC,
以▱ABDC的对角线AD及AE为邻边作▱AEFD,则向量 =3a-2b+
c.
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题型三|向量的线性运算
【例3】 (1)(链接教科书第17页例2)计算:
①3(a+b)-2(a-2b);
②(2a+3b-c)-2(3a-2b+c).
解: ①原式=3a+3b-2a+4b=a+7b.
②原式=2a+3b-c-6a+4b-2c=-4a+7b-3c.
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(2)(链接教科书第18页练习第5题)已知向量a=i+2j,b=3i-5j,
求5a-3b(用i,j表示).
解: 5a-3b=5(i+2j)-3(3i-5j)
=5i+10j-9i+15j
=-4i+25j.
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通性通法
向量线性运算的基本方法技巧
(1)向量的数乘运算类似于代数多项式的运算,主要是“合并同类
项”“提取公因式”,但这里的“同类项”及“公因式”都是指向量或向
量前的实数,实数可看成是向量的系数;
(2)向量也可以通过列方程来解,即把所求向量当成未知量,利用解代
数方程的方法求解.
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【跟踪训练】
1. 已知3(2a-b+c)+x=2(-a+3b),则x=
.
解析:因为3(2a-b+c)+x=2(-a+3b),所以6a-3b+3c+x
=-2a+6b,即x=-8a+9b-3c.
2. 已知向量e1,e2是两个不共线的向量,向量a=3e1+e2,b=2e1-e2,
求 a-2b(用e1,e2表示).
解: a-2b= (3e1+e2)-2(2e1-e2)=-3e1+ e2.
-8a+9b-
3c
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1. 已知λ∈R,则下列结论中正确的是( )
A. |λa|=λ|a| B. |λa|=|λ|a
C. |λa|=|λ||a| D. |λa|>0
解析: 当λ>0时,λa方向与a方向相同,大小等于λ|a|;当λ
<0时,λa方向与a方向相反,大小等于|λ||a|,所以|λa|
=|λ||a|,故A、B错误,C正确;|λa|≥0,故D错误.故选C.
√
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2. 〔多选〕下列运算正确的是( )
A. (-3)·2a=-6a
B. 2(a+b)-(2b-a)=3a
C. a-2b+2(a+b)=3a
D. (a+2b)-(2b+a)=0
解析: 根据向量数乘运算和加减运算规律知A、B、C正确;D中,
(a+2b)-(2b+a)=a+2b-2b-a=0,是零向量,而不是0,故
D错误.故选A、B、C.
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3. 如图,在平行四边形ABCD中,对角线AC与BD交于点O,若 +
=λ ,则λ= .
解析:在平行四边形ABCD中, = + =2 ,所以λ=2.
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4. 已知在任意四边形ABCD中,E是AD的中点,F是BC的中点.求证:
= ( + ).
证明:因为E是AD的中点,F是BC的中点,
所以 =- , =- ,
所以 2 = + + + = + + + + + =
+ ,
所以 = ( + ).
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03
PART
课时作业
课时作业
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1. 3(a+b)-2(a-b)-a=( )
A. 5a B. -5a
C. 5b D. -5b
解析: 根据向量运算公式可知,3(a+b)-2(a-b)-a=3a+
3b-2a+2b-a=5b.故选C.
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2. 已知 = , =λ ,则实数λ=( )
A. 4 B. -4
C. 3 D. -3
解析: ∵ = - ,∴ = = ( - ),即 =
-3 ,∴λ=-3.故选D.
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3. (2025·泰州中学期中)如图,向量a-b=( )
A. e1-3e2
B. -4e1-2e2
C. -2e1-3e2
D. -e1+3e2
解析: 如图,设a= ,b= ,所以a-b=a+
(-b)= + = =-e1+3e2.故选D.
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4. 在△ABC中, =3 ,则3 =( )
A. +4 B. -4
C. 4 - D. -4
解析: 3 =3( + )=3( + )=3 +4 =3
+4( - )=4 - .故选C.
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5. 〔多选〕已知m,n是实数,a,b是向量,下列命题正确的是( )
A. m(a-b)=ma-mb B. (m-n)a=ma-na
C. 若ma=mb,则a=b D. 若ma=na,则m=n
解析: m(a-b)=ma-mb,A正确;(m-n)a=ma-na,
B正确;若m=0,则a,b不一定相等,C错误;若a=0,则m,n不一定
相等,D错误.故选A、B.
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6. 〔多选〕在平行四边形ABCD中,对角线AC,BD交于点O,则
- =( )
A. B.
C. D.
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解析: 如图, - = - = = =
.故选A、C.
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7. 在△ABC中,点E在线段BC上,且 =3 ,则 =
.
解析:在△ABC中,由 =3 ,得 - =3( - ),则3
=2 + ,所以 = + .
+
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8. 计算: (a-b)- (2a+4b)+ (2a+13b)= .
解析:原式= a- b- a- b+ a+ b=( - + )a+(-
- + )b=0.
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9. 在△ABC中, =c, =b,点M满足 =λ (0<λ<1),
若 = b+ c,则λ的值为 .
解析:由题意得, = + = +λ = +λ( - )
=λ +(1-λ) =λb+(1-λ)c= b+ c.所以λ= .
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10. 计算:
(1)6(3a-2b)+9(-2a+b);
解: 原式=18a-12b-18a+9b=-3b.
(2)6(a-b+c)-4(a-2b+c)-2(-2a+c).
解: 原式=6a-6b+6c-4a+8b-4c+4a-2c
=(6a-4a+4a)+(8b-6b)+(6c-4c-2c)
=6a+2b.
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目 录
11. 点O是平行四边形ABCD的两条对角线的交点, =a, =b,
=c,则b+c-a=( )
A. B.
C. 0 D.
解析: b+c-a=- + - =-( + )
+ =- + =- = .故选A.
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12. 〔多选〕设a,b都是非零向量,则下列四个条件中,一定能使
+ =0成立的条件是( )
A. a=-2b B. a=2b
C. a=b D. a=-b
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解析: 因为与a同向的单位向量为 ,与b同向的单位向量为
,若 + =0,则a,b方向相反.故选A、D.
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13. 若2(y- a)- (c+b-3y)+b=0,其中a,b,c为已知向
量,则未知向量y= .
解析:将原等式变形为2y- a- c- b+ y+b=0,即 y- a- c
+ b=0, y= a- b+ c,∴y= ( a- b+ c)= a- b+c.
a- b+ c
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14. 已知e,f为两个不共线的向量,若四边形ABCD满足 =e+2f,
=-4e-f, =-5e-3f.
(1)用e,f表示 ;
解: 由题意,有 = + + =(e+2f)+(-4e-f)
+(-5e-3f)=(1-4-5)e+(2-1-3)f=-8e-2f.
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(2)证明四边形ABCD为梯形.
解: 证明:由(1)知 =-8e-2f=2(-4e-f)=2 ,即
=2 .
根据向量数乘的定义, 与 同方向,且 的长度为 的长度的2
倍,所以在四边形ABCD中,AD∥BC,且AD≠BC,所以四边形ABCD
为梯形.
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15. 已知O是△ABC所在平面内一点,D为BC边的中点,E为AC边的中
点,O在线段DE上,且满足 +2 +3 =0,DO=2,求AB的长.
解:如图,因为 +2 +3 =( + )+2
( + )=2 +4 =0,
所以 =2 ,所以DE=3DO.
又由题意知AB=2DE,所以AB=6DO=12.
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