3古诗三首《十五夜望月》课件 2025-2026学年统编版语文六年级下册

第一单元 古诗三首•十五夜望月 谈话导入 圆月，是中秋的象征。中秋的月亮，总是带着些平日里没有的味道，引得古往今来的文人墨客忍不住要对月提笔，一抒己志。唐朝诗人王建用他的神来之笔，抒发了自己内心的情感。今天这节课我们就一起学习他的《十五夜望月》。 作者介绍 生平成就 主要作品 王建，字仲初，唐代诗人。他出身寒微，了解人民疾苦，写出大量优秀的乐府诗。他的乐府诗和张籍齐名，世称“张王乐府”。他的诗题材广泛，爱憎分明，生活气息浓郁。所作乐府善抓典型，揭示矛盾，用白描、比兴手法。语言含蓄，简洁峭拔。 《江馆》《水夫谣》《羽林行》《望夫石》《雨过山村》等。 初读诗歌 十五夜望月 【唐】王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 十五夜 农历八月十五中秋节的夜晚。 了解中秋节 中秋节 农历八月十五，以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡、思念亲人之情。始于唐朝初年，盛行于宋朝，自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。 词义疏通 十五夜：指农历八月十五中秋节的夜晚。 中庭：即庭中，庭院中。 地白：地面因月光照射而呈现银白色。 冷露：秋天的露水。 秋思：秋天的情思，这里指怀人的思绪。 指导朗读 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 qī 栖 栖：乌鸦在树上休息。 解释诗意 中庭：即庭中，庭院中。 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 地白：地面因月光照射而呈现银白色。 诗意：中秋的月光照在庭院的地面上，好像铺了一层白霜，树上栖息着鹊鸦。夜深了，清冷的秋露悄悄地打湿了庭院中的桂花。 解释诗意 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 诗意：今天晚上人们都在仰望当空的明月，不知道这秋日情思会落到谁家？ 作者将感情寄托于 ，表达了作者 之情。 月亮 思念朋友 再读古诗 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦， 冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 感悟诗情 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 树栖鸦 无声 “树栖鸦”是“鸦栖树”的倒装句，这三个字，朴实、简洁、凝炼，既写了鹊鸦栖树的状态，又烘托了月夜的寂静。 “无声”二字，细致地表现出冷露的轻盈无迹，又渲染了桂花被浸润的时间久。 感悟诗情 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 对比读一读，体会“落”字用法的精妙之处。 不知秋思在谁家。 不知秋思到谁家。 感悟诗情 今夜月明人尽望， 不知秋思落谁家。 “落”字，新颖妥贴，不同凡响，它给人以动的形象的感觉，仿佛那秋思随着银月的清辉，一齐洒落人间似的。“在”“到”，就显得平淡寡味，相形见绌了。 课堂小结 整首诗描绘了一幅静谧凄清的中秋月夜图，渲染了一种清幽、寂静、凄凉的气氛，表达了作者中秋望月思远、想念好友的情感。 结构图示 十五夜望月 景 情 地白 树 鹊鸦 冷露 桂花 月 人尽望 落谁家 望月思远 想念好友 拓展延伸 九月九日忆山东兄弟 【唐】王维 独在异乡为异客， 每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处， 遍插茱萸少一人。 拓展延伸 含“月”字的古诗 海上生明月，天涯共此时。 ——【唐】张九龄《望月怀远》 露从今夜白，月是故乡明。 ——【唐】杜甫《月夜忆舍弟》 可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 ——【唐】白居易《暮江吟》 大漠沙如雪，燕山月似钩。 ——【唐】李贺《马诗》 1.背诵并默写《十五夜望月》。 2.搜集有关月亮的诗句并加以背诵。 布置作业 再见 $