8.1 压强 同步练-2025-2026学年北师大版物理八年级下册

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8.1压强 随堂练习

一、单选题

1.如下列图片所示,可以减小压强的是(  )

A.@@@0ea2dd660b6c44829f46bb184aaa6fcd 载重汽车有很多轮子 B.@@@f8e12e0a9b7347cfabd236cfbe7a014c 刀刃磨得很薄

C.@@@c53912259b9b4878971df4e47d147ce3 逃生锤的锤头造得很尖 D.@@@38d8ae140df04abdaf078c7c3ce38e12 压路机的碾轮质量很大

2.下列关于压强的说法中,正确的是(     )

A.压强与压力成正比 B.当压力一定时,压强与受力面积成反比

C.压力越大,压强越大 D.受力面积越小,压强越大

3.如图所示,小宇脚下穿有滑雪板,没有陷进雪地,而小雪在雪地中陷得较深。下列有关说法正确的是(    )

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A.小雪对雪地产生较大的压强 B.小宇对雪地产生较小的压力

C.压力的大小一定等于物体的重力的大小 D.压力作用的效果与受压面积无关

4.小松为了探究“压力的作用效果与哪些因素有关”,利用砝码、小木桌、海绵等器材做了如图所示的实验,下列说法中正确的是(   )

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A.实验中,我们通过观察海绵的凹陷程度来反映压力的大小

B.本实验用到的科学探究方法有“转换法”和“控制变量法”

C.比较甲、乙两图可知,当受力面积一定时,压力越小,海绵的凹陷程度越明显

D.比较乙、丙两图可知,当压力一定时,受力面积越大,海绵的凹陷程度越明显

5.如图是“探究压力作用的效果跟哪些因素有关”的实验过程,下列说法中正确的是(  )page number 0

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A.若把图丙的海绵换成木板、木板受到的压强小于海绵受到的压强

B.乙丙对比说明,重力一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显

C.甲乙对比说明,受力面积一定时,压力越大,压力作用效果越明显

D.通过海绵被压下的深浅来反映压力大小,用到的科学探究方法是转换法

6.如图所示,教师右手指尖接触铅笔头,左手接触铅笔尾,轻轻用力挤压铅笔。释放后,右手指尖出现凹槽,左手完好。下列说法正确的是(  )

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A.两手指所受压力的大小相等 B.右手所受压力的大小大于左手

C.右手所受压力的方向水平向左 D.右手所受压力的施力物体是左手

7.平放在水平地面上的实心正方体a、b,分别用质量相等的甲、乙两种物质制成,如图所示是甲、乙两种物质的质量和体积的关系图像,下列正确的是(    )

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A.实心正方体a、b对地面的压力之比为4∶1

B.实心正方体a、b对地面的压力之比为8∶1

C.实心正方体a、b的体积之比为8∶1

D.实心正方体a、b对水平地面的压强之比为4∶1

8.关于压力、压强,下列说法正确的是(  )

A.压力的方向总是竖直向下

B.单位面积的压力越大,压力的作用效果越明显

C.物体的底面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显

D.物体自由静止放在水平地面上时,对地面的压力就是物体的重力page number 1

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二、填空题

9.将装满水的塑料瓶先后正放、倒放在同一海绵块上静止不动,如图所示,塑料瓶对海绵的压力eqId1f19a744fb426a252d77ea3d7bc11956___________eqId30615b971a360d2a8f3a72202d7d57dd(选填“>”“<”或“=”),观察到海绵形变程度不同,说明压力的作用效果与___________有关。

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10.周末,爸爸带小明在湖边游玩,将所带的水壶和水杯放在水平沙滩上,发现两者陷入沙子一样深,如图所示,已知水壶的底面积大于水杯底面积,水壶的总质量为m1,水杯的总质量为m2,二者对沙面的压强分别为p1、p2,根据以上信息可知p1___________p2,m1___________m2(均填“大于”“小于”或“等于”)。

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11.如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”的实验,将小桌放在海绵上,我们可以通过观察_________来比较压力的作用效果。比较_________两图可知,压力的作用效果与压力大小有关;骆驼能轻松地在沙漠里行走与_________两图的实验结论有关。

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12.小明用海绵、小桌子等器材探究“影响压力作用效果的因素”的实验时,做了图中的甲、乙、丙三个实验。由实验乙和实验______(选填“甲”或“丙”)可知:压力作用效果与受力面积有关。实验中通过观察______来比较压力的作用效果,这种研究方法叫转换法。

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13.底面积为0.01m2、重10N的长方体放置在地面上,如图所示,沿竖直方向切割,将它分为A、B两块,若eqId3b9e6789e768cd976ce1ff6aa73e538e,则A,B两物体对水平桌面的压力之比为_________,压强之比为_________。page number 2

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