第3单元 12 词四首-【七彩课堂】2025-2026学年九年级语文下册同步课件

2026-03-24
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 初中语文统编版(2019)九年级下册
年级 九年级
章节 12 词四首
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 44.73 MB
发布时间 2026-03-24
更新时间 2026-03-24
作者 北京五洲时代天华文化传媒有限公司
品牌系列 七彩课堂·初中同步
审核时间 2026-03-24
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价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

江城子密州出猎苏轼老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐。会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。 ——王之涣《出塞》 大漠孤烟直,长河落日圆。 ——王维《使至塞上》 秦时明月汉时关,万里长征人未还。 但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。 ——王昌龄《出塞》 12 词四首/ 1 在每一个朝代,都有爱国将士戍守边关的动人事迹,以及仁人志士渴望建功立业的雄心壮志。 那么,现在我们就一起走进课文,继续领略一下边塞风光和仁人志士的志向。 12 词四首/ 九年级语文下册 12 词 四 首 第一课时 第二课时 12 词四首/ 第一课时 学习目标 1.熟练掌握生字新词的读音、书写,理解有关词语的含义。 (重点) 2.诵读四首不同词牌名的词,体会它们不同的韵律特点,理解四首词的内容。(重点) 3.结合词人的生平和词的创作背景,理解四首词中寄寓的情感。(难点) 12 词四首/ 知识备查 了解词 词是古代诗歌的一个分支,也称曲、曲子词,又因句子参差不齐而称长短句,最常见的是“词”这个名称,相当于现在的歌词。词,早先都是入乐的,要按照曲调的要求来写,所以作词又叫“填词”。每一个曲调都有一个名称,叫“词牌”。词牌规定着这首词的字数、句数和平仄声韵。按字数的多少,可分为小令(58字以内)、中调( 59-90字)和长调(91字以上)三种。词从结构上看多数是分段的,称为上片和下片或上阕和下阕。 12 词四首/ 5 知识备查 婉约派 我国古代词人,大致可分为“婉约词派”和“豪放词派”两大派。因明人张延有“少游多婉约,子瞻多豪放”之说而得名。婉约派以秦观、李清照为代表,继承南唐词的风韵,发扬柳永词铺叙、描写的特色,又吸取东坡词个性鲜明的长处,融为一体,形成“词人之词”之正宗。 在内容上坚持“词庄词媚”的主张,多以艳情为题材;在形式上则以蕴藉雅正见长,严守音律,讲究含蓄,语言精丽而清新,情思曲折而真切。风格委婉、绮丽。此派对词坛影响很大,在词的发展史上占有重要地位。 两大流派 12 词四首/ 豪放派: 大体是创作视野较为广阔,气象恢弘雄放,喜用诗文的手法、句法和字法写词,语词宏博,用事较多,不拘守音律,然而有时失于粗疏平直,甚或涉于狂怪叫嚣。北宋黄庭坚、晁补之、贺铸等人都有这类风格的作品。南渡以后,由于时代巨变,悲壮慷慨的高亢之调应运发展,陈与义、叶梦得、朱敦儒、张孝祥、陈亮、刘过等人承流接响,蔚然成风,辛弃疾更是成为了创作豪放词的一代巨擘和领袖。豪放词派不但“屹然别立一宗”(《四库全书总目》),震烁宋代词坛,而且广泛地沾溉词林后学,从宋、金直到清代,历来都有标举豪放旗帜,大力学习苏、辛的词人。 知识备查 12 词四首/ 方法指导 诗歌赏析三部曲 知识备查 一读:结合注释,读懂内容 二悟:联系背景,把握情感 三品:抓住关键,赏析写法 12 词四首/ 渔家傲·秋思 12 词四首/ 知识备查 范仲淹(989—1052),北宋政治家、文学家。字希文,苏州吴县(今江苏苏州)人。工于诗词散文,所作文章富于政治内容,词传世仅五首,风格较为明健。所作《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的名句,传诵千古。有《范文正公集》。 作者介绍 12 词四首/ 背景资料 知识备查 北宋仁宗即位后,国家逐渐形成积弱积贫之势,表面上一片升平,实际上危机四伏。宋朝从建立之后,就采取了重内轻外的政策,对内加紧控制,把禁军分驻全国各地,而在边疆上长期放松戒备,武备松弛。宋仁宗康定元年(1040年),宋与西夏交兵,范仲淹被任命为陕西经略副使兼知延州,可以说是“受任于败军之际,奉命于危难之间”。到任后,他一方面加紧军队训练,一方面在延州周围构筑防御工事,始终居于守势,不敢轻易出击,延州局势暂时稳定下来,但就整个形势来说,延州仍处于孤立状态。这首题为“秋思”的《渔家傲》就是他身处军中的感怀之作。 12 词四首/ 自由朗读这首词,读通读顺,注意读准字音、节奏。 整体感知 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下/秋来/风景异,衡阳/雁去/无留意。四面边声/连角起,千嶂里,长烟落日/孤城闭。 浊酒一杯/家万里,燕然未勒/归无计。羌管悠悠/霜满地,人/不寐,将军白发/征夫泪。 zhàng qiāng mèi lè 12 词四首/ 精读细研 渔家傲·秋思 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 【译文】秋天到了,西北边塞的风光和江南不一样。大雁又飞回衡阳了,一点儿也没有停留之意。 请同学反复朗读这首词,用自己的话说说词句的意思。 题目,点明季节。“思”,忧思之情。 词牌名 边界要塞之地。这里指当时的西北边疆。点明了地点。 点明了时间。 12 词四首/ 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。 精读细研 “异”字突出了边塞秋景与中原风光的不同,实际上是写边塞天气寒冷,与词人的家乡吴地大不相同。 运用拟人的手法,赋予大雁以人的情感。大雁向衡阳飞去,没有丝毫的留恋之意,连鸟也不愿久留,反衬出边塞的荒凉和将士们戍边条件的艰苦。 12 词四首/ 四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 精读细研 【译文】黄昏时,军中号角一吹,周围的边声也随之而起。层峦叠嶂里,暮霭沉沉,山衔落日,孤零零的城门紧闭。 边塞特有的声音,营造了一种浓厚的悲凉气氛,为下阕的抒情蓄势,点明了战事吃紧、戒备森严的特殊背景。 点明战事吃紧、戒备森严的特殊背景。一个“孤”字表现出守边将士孤独的悲凉之感。 12 词四首/ 精读细研 浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。 指边患未平,功业未成。 这句话是全词的核心部分,表现了征人思归而不得的矛盾心理。 混浊的酒,质量不好的酒。 名词用作动词,离家。 【译文】饮一杯浊酒,不由得想起万里之外的家乡,未能像窦宪那样战胜敌人,刻石燕然,不能早作归计。 12 词四首/ 精读细研 羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 【译文】悠扬的羌笛响起来了,天气寒冷,霜雪满地。夜深了,将士们都不能安睡;将军为操持军事,须发都变白了;战士们久戍边塞,也流下了伤心的眼泪。 羌笛。因笛出自羌地,故得名。更加重了征人的愁思。 比喻夜深寒重。 出征的士兵。 12 词四首/ 精读细研 羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 运用了互文的修辞手法。这里的悲怆情调还含蓄地表达了作者对朝廷腐朽软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。 12 词四首/ 合作探究 1.说说词的上片和下片主要写了什么内容。用简洁的语言概括。 上片:写边塞秋景。 下片:抒发爱国与思乡之情。 2.找一找上片里我们看见了哪些“景”?请用以下句式总结:我看见了一幅_______________图。 示例: 景物:雁去 长烟 落日 边声 千嶂 城闭 图画:落日归雁 长烟落日 边声四起 古城落日 归雁孤城 戍边 12 词四首/ 3.通过以上景致的描写,渲染出了怎样的气氛?写景的目的是什么? 合作探究 萧瑟、荒凉、紧张的气氛。通过对边疆环境的描写,突出边塞环境的恶劣,暗示了戍边将士的艰辛, 为下阕抒情作铺垫。 4.这样的景色,带给你怎样的感受呢?让我们一起踏着文字,结合时代背景,小组合作试着在下阕中寻觅深藏词人内心的那份情愫: 我从__________________中感受到__________________。 示例:浊酒一杯 思乡、思亲;燕然未勒 使命、责任、爱国、忧国; 悠悠羌曲 无奈、凄凉、别愁 ; 人不寐 焦虑、苦闷、悲愤、担忧; 白发和泪 悲怆、苍凉、壮志难酬、痛心  12 词四首/ 合作探究 5.《渔家傲·秋思》上片是如何紧扣塞下风景之“异”着笔的?表达了词人怎样的思想感情? 塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。 表明边塞天气极寒冷,与作者的家乡吴地大不相同。 “边声”当然也是中原所没有的。 和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。 这首词描写了塞下奇异的景象,表现了戍边者的辛苦和思念家乡的感情,以及爱国、卫国的精神,同时还含蓄地表达了作者对朝廷腐朽软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。 12 词四首/ 概括主题 课堂小结 《渔家傲·秋思》通过对边塞秋季肃杀景物的描写,表达了戍边将士塞外生活的艰辛和忧国思乡、孤独愁苦的心情,含蓄地表达了作者对朝廷腐朽软弱、不修武备、不重边功的愤懑不平。 12 词四首/ 写作特色 上片着重写景。“塞下秋来”二句首先点明地点、时间,以及边地与内地不同的风光,其次具体描述风光的不同,大雁南飞,毫无恋意。“四面边声”三句写边地傍晚时分的景象,边声伴着军中的号角响起,凄恻悲凉。千嶂、孤城、长烟、落日,是静景;边声、号角则是伴以声响的动景,动静结合,展现出一幅充满肃杀之气的战地风光图画,形象地描绘了边塞特异的风景。 下片抒情。“浊酒一杯”二句,先自抒乡关之思。“羌管悠悠”一句写夜景,紧承“长烟落日”,夜晚,笛声悠扬,秋霜遍地,更引动了征人的乡思。以“人不寐,将军白发征夫泪”结束,从写景转入写情,将军壮志难酬,壮士归乡无计。词的意境开阔,格调凄凉悲壮。 词境开阔,格调悲壮。 12 词四首/ 上片写景 渲染荒凉萧瑟气氛 下片抒情 燕然未勒 抒发思乡 忧国之情 衡阳雁去 边声连起 千嶂孤城 长烟落日 家万里—归无计 羌管悠—霜满地 (苍凉悲壮) (沉郁雄浑) 渔家傲·秋思 异 板书设计 12 词四首/ 江城子·密州出猎 12 词四首/ 知识备查 苏轼(1037—1101),北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山(今属四川)人。与父洵弟辙,合称“三苏”。文汪洋恣肆,明白畅达,诗清新豪健,善用夸张比喻,在艺术表现方面独具风格。词开豪放一派,对后代很有影响。《念奴娇·赤壁怀古》《水调歌头·丙辰中秋》传诵甚广。诗文集有《东坡七集》等,词集有《东坡乐府》。 作者介绍 12 词四首/ 知识备查 其诗题材广阔,清新豪健,善用夸张比喻,独具风格,与黄庭坚并称“苏黄”;其词开豪放一派,与辛弃疾同是豪放派代表,并称“苏辛”;其散文著述宏富,豪放自如,与欧阳修并称“欧苏”,为“唐宋八大家”之一。 12 词四首/ 背景资料 知识备查 《江城子·密州出猎》作于宋神宗熙宁八年(1075年),苏轼任密州(治今山东诸城)知州。当时,密州蝗灾旱灾相连,且西北方的西夏又不断袭扰。苏轼虽年届不惑,但雄心勃勃,在贬官外任中,不但尽力解除民众疾苦,而且时刻准备驰骋疆场,为朝廷效力。这年冬,他因干旱去常山祈雨,归途中与同官梅户曹会猎于铁沟,写了这首出猎词。 12 词四首/ 自由朗读这首词,读通读顺,注意读准字音、节奏。 整体感知 江城子·密州出猎 苏轼 老夫/聊发/少年/狂,左牵黄,右擎苍,锦帽/貂裘,千骑/卷/平冈。为报/倾城/随/太守,亲/射虎,看/孙郎。 酒酣/胸胆/尚/开张。鬓/微霜,又/何妨!持节/云中,何日/遣/冯唐?会挽/雕弓/如/满月,西北/望,射/天狼。 diāo qiú hān bìn 12 词四首/ 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。 暂且抒发。聊,姑且,暂且。 举着。 苍鹰。 形容骑马的随从很多。骑,一人一马的合称。 【译文】老夫暂且抒发一下少年的豪情狂态,左手牵着黄犬,右臂托着苍鹰,戴上锦帽穿好貂裘,率领随从千骑席卷平展的山冈。 精读细研 请同学反复朗读这首词,用自己的话说说词句的意思。 12 词四首/ 精读细研 老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。 表现出潇洒豪放、不受羁缚的气韵和姿态,以及慷慨激昂、粗犷豪放的阳刚之美,形象地刻画出太守出猎时的威风。 “卷”字生动地写出了狩猎人数之多、速度之快,描绘了出猎的壮观情景。 12 词四首/ 为报 倾城随太守,亲射虎,看孙郎。 精读细研 报知。 全城的人都出来了,形容随观者很多。 指孙权。据《三国志·吴书·吴主传》,孙权曾经“亲乘马射虎”。这里是作者自喻。 【译文】为我报知全城百姓,使随我出猎。我要亲自搭弓射杀猛虎,就像当年的孙权一样。 12 词四首/ 酒酣胸胆尚开张。鬓 微霜,又何妨!持节 云中,何日遣冯唐?会 挽 雕弓如满月,西北望,射天狼。 精读细研 还。 额角边的头发。 稍白。 符节,古代朝廷使者用以取信的凭证。 古郡名,治所在今内蒙古自治区托克托东北。 终将。 饰以彩绘的弓。 圆月。 星名。传说天狼星“主侵掠”(《晋书·天文志》)。这里喻指侵扰西北边境的西夏军队。 【译文】酒意正浓时,胸怀开阔,胆气豪壮。鬓角稍白,这又算什么!当年冯唐持文帝符节去云中郡赦免魏尚,什么时候朝廷能派遣冯唐式的人物来找我呢?我终将拉开雕弓如满月,注视着西北方,将利箭射向入侵的敌人。 12 词四首/ 合作探究 1.词的上片记叙了一个怎样的场景?请简要分析。 词的上片记叙了一个壮观的出猎场景。词人装备齐全,率领众多随从,纵马狂奔,并表现出了像当年孙权一样的少年狂气。 2.“狂”是这首词的词眼,请简要概括作者“狂”在哪些方面? ①狂在外表(狂形),如牵黄擎苍、锦帽貂裘;②狂在动作(狂举),如卷平冈、亲射虎、挽雕弓、射天狼;③狂在神态(狂态),如酒酣、胸胆开张;④狂在壮志(狂志),如何日遣冯唐、西北望、射天狼都体现了作者想要为国御敌、报效国家的志向。 3.“鬓微霜,又何妨”的言外之意是什么?表达了作者怎样的心境? “鬓微霜,又何妨”的言外之意是:我即使年事已高,又有什么关系呢?表达了作者不服老的心境。 12 词四首/ 4.本文用了哪三个典故?这三个典故分别表达了什么意思? 这样写在表达上有什么好处? 合作探究 ⑴亲射虎,看孙郎: 孙郎即孙权,这里是作者的自喻。《三国志·吴书·吴主传》 记载孙权在一次出行中,坐骑为虎所伤,他镇定地在马前击毙了老虎。词人的意思是他要像当年的孙权那样挽弓马前射虎,这突出展现了作者虽然年事已高,但仍有少年狂气,塑造了一个力挽雕弓射天狼的英雄形象。 12 词四首/ ⑵持节云中,何日遣冯唐: 冯唐,汉文帝时的一个年老的郎官。据《史记·张释之冯唐列传》记载:汉文帝时,云中郡守魏尚抵御匈奴有功,却因为上报战功时多报了六颗首级而获罪削职。冯唐为之向文帝辩白此事,文帝即派冯唐持节去赦免魏尚,复为云中郡守。这里作者是以魏尚自喻,表达了作者希望朝廷能像派冯唐赦魏尚那样重新重用自己。 合作探究 12 词四首/ ⑶西北望,射天狼: 天狼,星名。传说,天狼星“主侵掠”,(《晋书·天文志》)。《楚辞·九歌·东君》:“青云衣兮白霓裳,举长矢兮射天狼。”词中喻指侵扰西北边境的西夏军队。苏轼借此表达自己要报效国家,抵御入侵者,建功立业的雄心壮志。 合作探究 12 词四首/ 5.这首词叙写了一件什么事情?塑造了一个什么样的形象? 合作探究 上片:塑造了一个威风凛凛、挽弓劲射、豪迈刚健的英武太守形象; 下片:塑造了一个豪气十足、狂放不羁、征战沙场、保家 卫国的英雄形象。 这首词叙写了身为太守的词人出猎,全城的人跟随观看的壮观情景。 12 词四首/ 方法指导 合作探究 古人云:诗言志。但古典诗词中往往不是直接表露思想感情,而是借助于某一种文学手段(诗化的语言等)曲折、隐晦地表达的。因此,在理解古诗词时,就需要联系背景,结合手法等进行分析。 1. 根据日常文言词汇的积累,扫清字词障碍,读懂诗词的主要内容。 2. 联系作者的生平事迹、心路历程。 3. 重视诗题的作用。 4. 根据诗词的题材进行阅读。 如何理解古诗词的思想内容? 12 词四首/ 概括主题 课堂小结 《江城子·密州出猎》通过描写出猎时的壮观场面,表达了作者为朝廷效命的决心,并委婉地表达出期盼重新得到朝廷重用的愿望。 12 词四首/ 写作特色 “亲射虎,看孙郎”以孙权喻太守,表现了词人的豪情和勇敢。“持节云中,何日遣冯唐”是苏轼以魏尚自许,希望能重新得到朝廷的重用。“射天狼”中以“天狼”喻指侵扰西北边境的西夏军队,从而抒发了立志为朝廷效命的决心。这样用典,把词人的威武英姿和满怀豪情生动地刻画了出来。 善用典故,内涵丰富。 12 词四首/ 板书设计 江城子·密州出猎 左牵黄 右擎苍 千骑卷平冈 鬓微霜 又何妨 何日遣冯唐 冬猎场面 雄心壮志 亲射虎 看孙郎 西北望 射天狼 壮志凌云 12 词四首/ 大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人间如梦,一樽还酹江月。 这是一首咏史怀古词。这首词的上片以写景为主,主要描写赤壁的景色;下片怀古,词人抓住周瑜年轻有为这个主要的特征,塑造了他雄姿英发的英雄形象。而自己现在已鬓染霜华,却一事无成,一腔报国之志无处施展,这是让词人无限感伤的原因。总体看来,这首词写得雄浑豪放,大开大阖,气象恢弘,堪称历代咏史怀古诗词之绝唱,亦开后世豪放一派之先河。 拓展探究 念奴娇·赤壁怀古 12 词四首/ 江城子 (乙卯正月二十日夜记梦) 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处,明月夜,短松冈。 题记中“乙卯”年指的是宋神宗熙宁八年(1075年),其时苏东坡任密州(今山东诸城)知州,年已四十。正月二十日这天夜里,他梦见爱妻王弗,便写下了这首“有声当彻天,有泪当彻泉”(陈师道语)的悼亡词。 拓展探究 12 词四首/ 第二课时 同学们,前面我们学习了范仲淹的《渔家傲·秋思》,还品味了苏轼的《江城子·密州出猎》,今天我们再学习两首词,一起去体味词人的雄心壮志。 12 词四首/ 破阵子·为陈同甫赋壮词 以寄之 12 词四首/ 知识备查 辛弃疾(1140—1207),南宋词人。字幼安,号稼轩,历城(今山东济南)人。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情,倾诉壮志难酬的悲愤。艺术风格多样,以豪放为主。有《稼轩长短句》。 作者介绍 12 词四首/ 背景资料 知识备查 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》是辛弃疾寄给陈亮的一首词。陈亮是一位志士,为人才气超迈,喜谈兵,议论风生,下笔数千言立就。一生坚持抗金主张,他是辛弃疾政治、学术上的好友。辛、陈二人才气相若,抱负相同,都是力主抗金复国的志士,慷慨悲歌的词人。这首词约作于淳熙十五年(1188年)。当时辛弃疾被免官闲居江西上饶带湖,他们的鹅湖之会议论抗金大事,一时传为词坛佳话。这首词写于鹅湖之会分手之后。 12 词四首/ 自由朗读这首词,读通读顺,注意读准字音、节奏。 整体感知 醉里/挑灯/看剑,梦回/吹角/连营。八百里/分/麾下炙,五十弦/翻/塞外声,沙场/秋/点兵。 马作/的卢/飞快,弓如/霹雳/弦惊。了却/君王/天下事,赢得/生前/身后名。可怜/白发/生! 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 12 词四首/ 破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之 精读细研 词牌名 题目 题目含义:为陈同甫写一首雄壮的词来寄给他。 指内容、情感、形象、语言等都豪放雄壮的词。 写作。 请同学反复朗读这首词,用自己的话说说词句的意思。 12 词四首/ 精读细研 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦 翻 塞外声,沙场秋点兵。 挑起油灯的灯芯,使灯光明亮。 军旗下面,指部下。 原指瑟,这里泛指乐器。 演奏。 指悲壮粗犷的军乐。 战场。 【译文】夜里酒醉后挑亮灯光观看宝剑,梦中回到军营,听到众多军营里传来的号角声,想起在军营里与部下分食牛肉,听乐器奏出雄壮的军乐。这是秋天在练兵场上检阅军队。 12 词四首/ 精读细研 醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。 点明出征的时间,渲染了悲凉的气氛。 营造了将士们喝酒吃肉、奏乐豪迈的气氛。 12 词四首/ 精读细研 【译文】战场上骑着飞快的的卢马,猛力拉响霹雳作响的雕弓。完成君王收复中原的大业,赢得世代相传的美名。只可惜(我壮志未酬)白发已生出了许多! 马作 的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 像……一样。 额部有白色斑点的马。 响雷,震雷。这里喻指射箭时弓弦的响声。 了结,完成。 这里指收复北方失地的国家大事。 可惜。 12 词四首/ 精读细研 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生! 比喻。形象生动地写出了惊险激烈的战斗场面。 12 词四首/ 合作探究 1.作者为什么“醉”?醉后为何“挑灯看剑”?由此体现出什么? 作者怀才不遇,报国无门,所以借酒浇愁。因为宝剑伴着他征战杀敌,是曾经戎马生涯的见证。表达了作者想杀敌报国而不得,只能在醉梦里回忆当年领兵杀敌之快意的落寞。 12 词四首/ 2.梦境中作者重点回忆了哪两个场景? 军营生活 作战场面 分食烤肉 演奏军歌 检阅军队 表现: 雄壮的军容 高昂的士气 战马飞驰 弓弦巨响 表现: 战争的激烈 (刻画了驰骋沙场、奋勇杀敌的抗敌英雄形象。) 合作探究 12 词四首/ 合作探究 3.辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》一词中有意用了“壮词”这个词,“壮”正是这首词的风格特色,请体味这首词的“壮”是怎样体现的。 率师北伐,统一南北,为朝廷立功,成就英名。“可怜白发生”,不是一味地嗟叹,而是对现实的抗议,充满了壮志难酬的抑郁、愤慨。 “壮”在场面 “壮”在本领 “壮”在志向 “壮”在军营生活的雄豪壮美:分食牛肉,奏悲凉苍劲之曲,沙场秋点兵的壮大场景。 骑飞快奔驰的的卢马,拉满霹雳作响的雕弓,风驰电掣,勇猛雄健。 12 词四首/ 抒发了作者抗敌救国、建功立业的爱国情感和报国无门、壮志难酬的抑郁悲愤之情。 合作探究 5.全词抒发了作者怎样的思想感情? 4.“可怜白发生”是否与“壮”的风格不一致? “可怜白发生”五个字一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆;另一方面,说明自己已年近半百,两鬓染霜,壮志难酬,看似消沉,其实仍是壮语,只是它已变雄壮为悲壮,充满了作者壮志难酬的抑郁、愤慨之情。 12 词四首/ 概括主题 课堂小结 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》通过描写军中的生活和战斗的场景,抒发了词人渴望杀敌报国的雄心壮志,以及壮志难酬、报国无门的悲愤。 12 词四首/ 写作特色 词的前九句浑若一气贯注,密不可分,追忆往事,豪情满怀;结尾一句,词义陡转,往事消融,回归现实,情感一落千丈,从豪壮激昂跌落为深沉痛苦的悲叹。这就形成了前九后一各为意的奇特结构。这是词人的独特创造,强烈地表现了理想与现实、希望与失望的矛盾。 结构巧妙,虚实有机结合。 12 词四首/ 板书设计 破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之 军旅生活 雄伟壮观 战斗场面 壮志难酬 醉里看剑 沙场秋点兵 分麾下炙 的卢飞快 了却天下事 可怜白发生 梦回连营 翻塞外声 霹雳弦惊 赢得身后名 雄心壮志 悲愤慨叹 12 词四首/ 拓展探究 词的惯例是上片写景或叙事,下片抒情言志。《渔家傲·秋思》《江城子·密州出猎》 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》上片分别写了什么景或事?各有什么特点?下片分别抒发了什么感情?有何异同? 塞下景色:寒冷、荒凉、戒备森严。 打猎:雄壮、开阔。 回忆军旅生活:豪放、激烈,具有英雄气概。    《渔家傲》 《江城子》 《破阵子》 思乡,爱国,渴望建功立业 渴望被重用,为国效力,爱国。 渴望建功立业,壮志难酬的抑郁、愤慨。 景 情 12 词四首/ 相同 不同 这三首词总体上有什么异同? 爱国,渴望建功立业,为国效力 《渔家傲》与思乡紧紧联系。 《江城子》是希望得到朝廷重用。 《破阵子》更多的是表达自己壮志难酬的抑郁、愤慨。 拓展探究 12 词四首/ 满 江 红 12 词四首/ 知识备查 秋瑾(1875—1907),民主革命烈士。字璿卿,号竞雄,别署鉴湖女侠,山阴(今浙江绍兴)人。提倡女权,宣传革命。工诗词,作品宣传民主革命、妇女解放,笔调雄健,感情奔放。今有《秋瑾集》。 作者介绍 12 词四首/ 知识备查 秋瑾1875年生于绍兴的一个典型的小官僚地主家庭。其父秋寿南曾任湘乡县督销总办。秋瑾兄妹四人。秋瑾稍大即入家塾,受封建教育,念的是《三字经》《百家姓》《神童诗》等,但她爱读的却是诗词、明清小说和笔记传奇。 秋瑾的家庭 12 词四首/ 秋瑾的创作 秋瑾短促的一生创作了很多诗词。现在《秋瑾集》收存诗、词、歌220多首,另有集外佚诗约15首,共二百四十余首。如以1904年东渡日本为界,其诗作可分为前后期。 前期:1891-1904 咏物写景、感事抒怀、思念亲友。 后期:1904-1907 抒发革命豪情,对祖国前途的忧虑。 知识备查 12 词四首/ 背景资料 知识备查 1903年春,王廷均用钱捐得户部主事官职,秋瑾随夫入京。 时值八国联军入侵后不久,她目睹民族危机的深重和清政府的腐败,决心献身救国事业,而其夫无心国事。中秋节,秋瑾与丈夫王廷均发生冲突,离家出走,寓居北京阜城门外泰顺客栈,后由吴芝瑛出面调解,而秋瑾决心冲破家庭牢笼,投身革命。不久即东渡日本留学。这首词是她在中秋节的述怀之作,反映了她在封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志的开阔胸怀 。 12 词四首/ 知识备查 1939年周恩来题词“勿忘鉴湖女侠之遗风” 孙中山为秋瑾烈士题词“巾帼英雄” 1958年9月9日,吴玉章为秋瑾烈士题词 12 词四首/ 秋瑾烈士纪念碑 知识备查 绍兴大通学堂 12 词四首/ 自由朗读这首词,采取各种形式把词读通读顺,注意读准字音、节奏。 整体感知 满江红 秋瑾   小住京华,早又是/中秋佳节。为篱下/黄花开遍,秋容如拭。四面歌残/终破楚,八年风味/徒思浙。苦将侬/强派作蛾眉,殊未屑!   身不得,男儿列,心却比,男儿烈。 算/平生肝胆,因人常热。俗子胸襟/谁识我?英雄末路/当磨折。莽红尘/何处/觅知音?青衫湿! 12 词四首/ 精读细研   小住 京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑! 京城之美称。因京城是文物、人才汇集之地,故称为京华。 此处用《史记·项羽本纪》中汉军破楚的故事,来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。 指女子细长而略弯的眉毛。这里借指女子。 【译文】我在京城小住时日,转眼间就又到了中秋佳节。篱笆下面的菊花都已盛开,秋色明净,就像刚刚擦拭过一般。四面的歌声渐歇,我也终如汉之破楚,突破了家庭的牢笼,如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。他们苦苦地想让我做一个贵妇人,其实,我是多么的不屑啊! 暂时居住。 因为。 擦。 请同学反复朗读这首词,用自己的话说说词句的意思。 12 词四首/ 精读细研 身不得,男儿列,心却比,男儿烈。 算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿! 刚烈,有节操。 指真诚的心。 白居易《琵琶行》中有“江州司马青衫湿”句,指眼泪打湿了衣服。 【译文】今生我虽然不能身为男子,加入他们的行列,但是我的心,要比男子的心还要刚烈。想想平日,我的一颗心,常为别人而热。那些俗人,心胸狭窄,怎么能懂我呢?英雄在无路可走的时候,难免要经受磨难挫折。在这莽莽红尘之中,哪里才能觅到知音呢?眼泪打湿了我的衣襟。 属类,范围。 激动。 莽莽人世。 12 词四首/ 合作探究 1.“为篱下黄花开遍,秋容如拭”在词中有什么作用? 表现中秋景色的清秀明丽,用典含情,把陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”中表达喜悦之情的内容和李清照“人比黄花瘦”中表达冷落之感的句子杂用在一起,表达了词人初离家庭时的矛盾心情——既有冲破羁绊的喜悦,也有佳节独寓客栈、青春蹉跎的失落感和幽怨之情。 12 词四首/ 化用汉军破楚的典故来比喻说明自己终于冲破家庭牢笼。表达了词人不愿过贵妇人生活,意欲突破家庭束缚、追求自由、投身革命的思想感情。这里渗透着女革命者的激情抱负,平实感人。 2.“四面歌残终破楚,八年风味徒思浙”一句化用了什么典故?表达了词人怎样的情感? 合作探究 12 词四首/ 合作探究 这句既道出了命运的不公,也表现了词人与天命抗争、与传统决裂的勇气和决心。 4.在下片中,作者为什么会“青衫湿”? 因为作者虽是女子,“心却比,男儿烈”,世间的凡夫俗子,谁能知晓自己的理想抱负?英雄人物在失意潦倒、前途黯淡之际要经受诸多折磨。世界这么大,可哪里能寻觅到相知相愁的知音呢?想到这一点,作者不觉伤心落泪。 3.怎样理解“苦将侬强派作蛾眉,殊未屑”的内涵? 12 词四首/ 合作探究 这首词表现了词人从封建婚姻家庭和旧礼教的束缚中,走向革命道路前夕的苦闷彷徨和雄心壮志。 5.“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”,你觉得写得如何?说说理由。 用直抒胸臆的方式喊出“巾帼不让须眉”的心声;用“身”与“心”的对比,突出了英雄气概;用“身”与“心”的近音,“烈”与“列”的同音,形成了整齐和谐的音乐美,读起来朗朗上口,气势逼人,使人一咏不忘,成为震撼心灵的警策名句。 6.这首词表达了词人怎样的思想感情? 12 词四首/ 概括主题 课堂小结 《满江红》这首词基调高昂,语言刚健清新。通过层层表述,蕴家国仇、民族恨于字里行间,表现了女革命者的激情抱负,文字平实,真切感人。 12 词四首/ 写作特色 这首词基调高昂,借用汉军破楚和白居易《琵琶行》中的典故,表现了词人沉重的心情及其身为女革命者的雄心壮志。 善用典故,基调高昂。 12 词四首/ 摆脱世俗走向革命 用典 上片: 回顾过往生活 下片: 思虑未来前途 板书设计 满江红 12 词四首/ 课堂检测 A.塞下(sài)  衡阳(héng)  燕然(yàn) B.浊酒(zhuó) 羌管(qiāng) 貂裘(qíu) C.千骑(jì) 酒酣(hān) 麾下(huī) D.的卢(dí) 霹雳(pī) 五十弦(xuán) C 【解析】A项中,“燕”应读yān;B项中,“裘”应读qiú; D项中,“弦”应读xián。 1.下列画线字的注音无误的一项是(  ) 12 词四首/ 课堂检测 (1)为篱下黄花开遍,     。       ,八年风味徒思浙。 (秋瑾《满江红》)  (2)醉里挑灯看剑,       。       ,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)  (3)《渔家傲·秋思》中,抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情的句子是    ,         。  (4)《江城子•密州出猎》中抒发主人公渴望杀敌报国、守卫边疆的豪情壮志的句子是          。  四面歌残终破楚 秋容如拭 梦回吹角连营 八百里分麾下炙 人不寐 将军白发征夫泪 会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 2.名句默写。 12 词四首/ 课堂检测 A.上片围绕“异”字着笔,调动视觉和听觉,显示了边地生活的艰苦和军事态势的严峻。 B.“衡阳雁去无留意”的意思是“衡阳的大雁毫不留恋地飞走了”,烘托出悲凉的气氛。 C.“燕然未勒归无计”运用了汉代大将军窦宪大破匈奴后刻石记功而返的典故,表达了作者功业未成的苦闷。 D.整首词以“人不寐,将军白发征夫泪”作结,爱国激情与思乡之苦交融,构成了整首词矛盾、复杂、厚重的情绪。 B 【解析】“衡阳”在南方,这里用“衡阳”借指南方。本句的意思是说秋天来了,北方的大雁向南方飞去,毫不留恋北方。 3.下列对范仲淹的《渔家傲·秋思》的理解和分析不正确的一项是(  ) 12 词四首/ 渔 家 傲 李清照 天接云涛连晓雾,星河①欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语,殷勤问我归何处? 我报路长嗟日暮,学诗谩有②惊人句。九万里风鹏正举。风休住,蓬舟吹取三山③去! 【注释】①星河:银河。②谩有:空有。③三山:神话中的蓬莱、方丈、瀛洲三座海上仙山。 课堂检测 4.阅读下面这首词,回答问题。 12 词四首/ ①试用生动的语言描绘上片第一、二句所写的梦境。 课堂检测 ②下片哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答?该句表达了词人怎样的思想感情? 清晨,茫茫的大海上,云雾弥漫,波涛汹涌。海风呼啸,从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎在转动,无数的船帆在风浪中飞舞前进。  【解析】描绘景物与画面时,要仔细阅读诗句,想象画面,注意描写的顺序,多用形容词,突出景物的特点。 “我报路长嗟日暮,学诗谩有惊人句” 。这句话表达了词人怀才不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满。  【解析】分析词人的情感,要了解本词的写作背景和内容,根据词中所叙之事或所写之景,抓住关键的语句来分析理解。 12 词四首/ 拓展探究 拓展阅读 满江红 秋瑾   小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉,殊未屑!   身不得,男儿列,心却比,男儿烈。 算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我?英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音?青衫湿! (2022·山东泰安)阅读下面的文字,完成各题。 12 词四首/ 拓展探究 A.“八年风味徒思浙”,表达了词人的思乡之情,反映出她四处飘荡的艰辛和对个人家庭稳定生活的向往。 B.“算平生肝胆,因人常热”, 意在表明作者素有的济世情怀;“因人常热”,主要指对封建专制的痛恨,对民生疾苦的同情。 C.“俗子胸襟谁识我”中的“俗子”,从语境来看当指词人的丈夫;从广义上理解,也可泛指世俗之人。 D. “英雄末路当磨折”,是讲英雄的末路自然是磨难重重,反映出作者对今后求索的艰险早有思想准备。 A 【解析】“八年风味徒思浙”反映了词人痛恨自己是女儿身,不能走出家庭、为挽救民族危亡尽心尽力的无奈与愤怒。 1.下列对这首词的理解有误的一项是(  ) 12 词四首/ 拓展探究 A. “秋容如拭”,是写秋天的景色仿佛擦拭过一般明净,但这明丽的秋景却不能抹去词人的国难心愁,乐景反增悲哀。 B.“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”,三字短句斩截有力,通过身与心的对比与反衬,写出了词人不是男儿胜似男儿的豪迈气概。 C.“青衫湿”指因悲叹无知音而落泪。此处为用典,语出白居易诗《琵琶行》。“四面歌残终破楚”也是一处用典。 D.本词既有坚定的理想追求,又有巾帼英雄的侠肝义胆,蕴含了强烈的爱国情怀。基调伤感低沉,语言刚健清新。 D 【解析】由“苦将侬强派作蛾眉,殊未屑”“身不得,男儿列,心却比,男儿烈”等句可知,本词格调高昂激越,豪迈雄健。 2.下列对这首词赏析有误的一项是(  ) 12 词四首/ 课下作业 1.背诵这四首词。 2.感受诗中的意境,试着自己口头描述出其中一首诗的画面。 12 词四首/ 伴你成长 12 词四首/ 感谢您的观看 2019 Blues 52531.5 2019 Blues 47333.402 2019 Blues 42265.91 2019 Blues 55535.426 $词四首渔家傲秋思范仲淹塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。 满江红秋瑾小住京华,早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍,秋容如拭。四面歌残终破楚,八年风味徒思浙,苦将侬强派作蛾眉,殊未屑,身不得,男儿列。心却比男儿烈。算平生肝胆,因人常热。俗子胸襟谁识我,英雄末路当磨折。莽红尘、何处觅知音,青衫湿。 破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾。醉里挑灯看剑。梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声,沙场秋点兵。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名,可怜白发生。

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第3单元 12 词四首-【七彩课堂】2025-2026学年九年级语文下册同步课件
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