精品解析：河北省沧州市任丘市2025-2026学年九年级下学期3月化学学情自测

河北省初中学业水平模拟考试 化学试卷（精练型） （考试时间：60分钟，满分：60分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 S-32 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 2025年中国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 积极植树造林 B. 践行节约用水 C. 坚持绿色出行 D. 随意丢弃垃圾 【答案】D 【解析】 【详解】A、积极植树造林，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意； B、践行节约用水，可以保护水资源，不符合题意； C、坚持绿色出行，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； D、随意丢弃垃圾，会污染环境，应分类回收处理，符合题意。 故选D。 2. 规范操作是进行探究活动的基础和保证。如图实验操作中不正确的是 A. 取用大理石 B. 倾倒液体试剂 C. 连接仪器 D. 熄灭酒精灯 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用大理石（块状固体）：块状固体的正确取用方法是 “一横、二放、三慢竖”（先将试管横放，把固体放在试管口，再缓慢竖立试管，使固体滑入试管底部），图中试管直立，直接将大理石放入，易砸破试管底部，操作不正确。 B、倾倒液体试剂：倾倒液体时，瓶塞倒放（防止污染试剂）、标签向着手心（防止腐蚀标签）、试管倾斜，图中操作符合规范，操作正确。 C、连接仪器：连接玻璃管与橡胶管，先将玻璃管口用水润湿（减小摩擦），再旋转插入，操作正确。 D、熄灭酒精灯：熄灭酒精灯需用灯帽盖灭（隔绝空气），图中操作符合规范，操作正确。 故填：A。 3. 广州北部水厂采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是 A. 加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降 B. 活性炭可除去水中异味 C. 超滤膜可降低水的硬度 D. 自来水属于混合物 【答案】C 【解析】 【详解】A、明矾溶于水形成的胶状物具有吸附性，可以吸附水中悬浮的杂质，加速水中悬浮杂质沉降，不符合题意； B、活性炭结构疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味，不符合题意； C、超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质，不能除去可溶性杂质，不能降低水的硬度，符合题意； D、自来水是由水、可溶性杂质等混合而成，属于混合物，不符合题意。 故选C。 4. 盘锦河蟹以其肉质鲜美、膏脂丰满而闻名。但死掉的螃蟹就不能食用了，因为螃蟹体内会产生有毒物质组胺(C5H9N3)。关于组胺下列说法正确的是 A. 组胺中共有17个原子 B. 组胺中碳元素的质量分数最大 C. 组胺中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为5：9：3 D. 组胺分子是由5个碳原子、9个氢原子和1个氮原子构成 【答案】B 【解析】 【详解】A、组胺是由组胺分子构成的，1个组胺分子中共有17个原子，故选项说法错误； B、组胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为（12×5）：（1×9）：（14×3）=60：9：42，则组胺中碳元素的质量分数最大，故选项说法正确； C、组胺中碳、氢、氮三种元素的质量比为（12×5）：（1×9）：（14×3）=60：9：42，故选项说法错误； D、1个组胺分子是由5个碳原子、9个氢原子和3个氮原子构成的，故选项说法错误。 故选B。 5. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生某一化学反应，反应前后各物质质量如下图所示。下列说法不正确的是 A. X=6 g B. 甲和丁的质量变化之比为1：3 C. 该反应属于分解反应 D. 丙可能为该反应的催化剂 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，反应后甲的质量增加，说明甲为生成物，变化的质量为12g-8g=4g；反应后乙的质量减少，说明乙为反应物，参加反应的质量为20g-8g=12g；反应后丁的质量增加，说明丁为生成物，生成的质量为16g-8g=8g；根据质量守恒定律可知，化学反应前后物质总质量不变，则8g+20g+6g+8g=12g+8g+x+16g，x=6g，则反应前后丙的质量不变，说明丙可能是该反应的催化剂，也可能是不参与反应的杂质。 【详解】A、由分析可知，x=6，不符合题意； B、甲为生成物，变化的质量为12g-8g=4g，丁为生成物，变化的质量为16g-8g=8g，甲和丁的质量变化之比为4:8=1:2，符合题意； C、该反应的反应物为乙，生成物是甲和丁，符合一变多，属于分解反应，不符合题意； D、丙可能为该反应的催化剂，不符合题意。 故选B。 6. 从宏观、微观、符号相结合的视角探究物质及其变化规律，是化学研究物质的独特视角。对于下图信息下列说法错误的是 A. 钠原子在化学反应中易失去电子 B. 一个氯原子的质量为35.45 g C. ④和⑤属于同种元素，但微粒种类不同 D. ①和③形成的化合物化学式为NaF 【答案】B 【解析】 【详解】A、钠元素的原子序数为11，核外电子排布为2、8、1，最外层只有1个电子，在化学反应中容易失去最外层电子，形成带1个单位正电荷的钠离子，该说法正确。 B、元素周期表中氯元素下方的数字35.45是相对原子质量，不是一个氯原子的实际质量。相对原子质量是一个比值，单位为 “1”，通常省略不写，而不是质量单位 “g”，一个氯原子的实际质量远小于35.45g，该说法错误。 C、④和⑤的质子数均为17，质子数决定元素种类，因此二者属于同种元素（氯元素）；④的核外电子数=质子数，是氯原子，⑤的核外电子数>质子数，是氯离子，二者微粒种类不同，该说法正确。 D、①是钠元素（Na），③是氟元素（F，质子数为9）。钠原子易失去1个电子显+1价，氟原子易得到1个电子显-1价，二者形成的化合物化学式为NaF，该说法正确。 故选B。 7. 机制炭（如图）用作烧烤燃料，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是 A. 机制炭做成空心，增大了与空气的接触面积 B. 机制炭能燃烧，说明具有可燃性 C. 炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气 D. 酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点 【答案】D 【解析】 【详解】A、机制炭做成空心可增大可燃物与氧气的接触面积，从而使燃烧更充分，故选项说法正确。 B、可燃性是物质能够燃烧的性质，机制炭能燃烧，说明具有可燃性，故选项说法正确。 C、炭灰覆盖在炭火上，可隔绝空气（或氧气），达到灭火目的，故选项说法正确。 D、着火点是物质的固有属性，一般不会随外界条件改变，酒精燃烧的作用是使温度达到机制炭的着火点，而不是升高其着火点，故选项说法不正确。 故选D。 8. 如图是打磨光亮的铁块浸没在液体X中，液体、固体体积变化忽略不计。浸入一段时间后，弹簧测力计的读数会变大（通常情况下，相同体积的溶液中所含物质质量越大，溶液密度越大），则液体X是 A. 溶液 B. 稀硫酸 C. 溶液 D. 水 【答案】A 【解析】 【详解】弹簧测力计示数，浮力公式为，因固体、液体体积变化忽略不计，不变，示数变大说明减小，即溶液密度减小。 A、根据铁与硫酸铜反应的化学方程式可知，每160份质量的生成152份质量的，相同体积溶液中溶质质量减小，溶液密度减小，符合题意； B、根据铁与硫酸反应的化学方程式可知，每98份质量的生成152份质量的，相同体积溶液中溶质质量增大，溶液密度增大，浮力增大，示数减小，不符合题意； C、铁的金属活动性弱于镁，与氯化镁不反应，溶液密度不变，示数不变，不符合题意； D、常温下铁与水几乎不反应，溶液密度不变，示数不变，不符合题意。 故选A。 9. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去中的HCl气体 将气体通过氢氧化钠溶液 B 分离和KCl的混合物 溶解、过滤、洗涤固体并烘干，蒸发滤液 C 鉴别稀硫酸和氯化钠溶液 取样，分别滴加酚酞溶液，观察颜色变化 D 测定空气中氧气的含量 用木炭代替红磷在空气中燃烧 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、将气体通过氢氧化钠溶液，氢氧化钠能与氯化氢反应生成氯化钠和水，氢氧化钠能与二氧化碳反应生成碳酸钠和水，不但除去了杂质，也除去了原物质，不符合题意。 B、MnO2难溶于水，KCl易溶于水，溶解后过滤，洗涤烘干滤渣可得MnO2，蒸发滤液可得KCl固体，可实现二者分离，该实验方案能达到实验目的，符合题意。 C、稀硫酸呈酸性、氯化钠溶液呈中性，均不能使酚酞溶液变色，无法鉴别，该实验方案不能达到实验目的，不符合题意。 D、木炭燃烧生成CO2气体，反应前后装置内压强无明显变化，无法测定空气中氧气含量，该实验方案不能达到实验目的，不符合题意。 故选B。 10. 某同学利用稀硫酸和氢氧化钾两溶液探究酸碱中和反应时，借用数字化传感pH器测得烧杯中溶液pH的变化图像如图所示。下列说法不正确的是 A. 图中a点所示溶液中，含有的溶质是和 B. 图中b点表示酸碱恰好完全反应 C. 该实验是将稀硫酸逐滴滴入盛有氢氧化钾溶液的烧杯中 D. 由c点到d点的过程中溶液的酸性逐渐增强 【答案】A 【解析】 【详解】A、a点时溶液的pH大于7，溶液显碱性，说明氢氧化钾过量，所得溶液中的溶质为KOH和K2SO4，故选项说法错误； B、由图像可知，b点溶液的pH=7，溶液显中性，说明硫酸和氢氧化钾溶液恰好完全反应，故选项说法正确； C、由图象可知，pH是开始时大于7逐渐减小到7然后小于7，可知原溶液显碱性，然后不断的加入酸性溶液，使pH减小，说明是把稀硫酸滴加到氢氧化钾溶液中，故选项说法正确； D、c点到d点的变化过程中，是完全反应后继续滴加稀硫酸，酸性逐渐增强，故选项说法正确。 故选A。 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11. 化学与生产、生活息息相关，请根据所学知识和生活实践回答下列问题： （1）“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣”中的“碱”是，属于_____（选填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”）。 （2）《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸。古法酿醋是用粮食经过发酵而成，发酵属于_____（选填“物理变化”或“化学变化”）。 （3）乳酸为主要原料聚合而成的PLA（聚乳酸可降解塑料），可有效缓解“白色污染”问题，PLA与普通塑料相比，其化学性质更_________（选填“稳定”或“不稳定”）。上海交通大学生命科学技术学院食品与环境生物技术团队使用合成生物学技术开发了新一代可降解塑料PLA的“负碳”生产技术。该技术以二氧化碳为原料，直接合成可降解塑料PLA。你认为“负碳”生产技术可缓解环境问题为________。 【答案】（1）钾肥 （2）化学变化 （3） ①. 不稳定 ②. 白色污染和温室效应 【解析】 【小问1详解】 中含有N、P、K中的钾元素，属于钾肥；故填：钾肥。 【小问2详解】 发酵过程中，粮食中的淀粉等物质转化为醋酸，有新物质生成，属于化学变化；故填：化学变化。 【小问3详解】 PLA是可降解塑料，说明它比难降解的普通塑料更容易发生化学反应，化学性质更不稳定；该技术以二氧化碳为原料合成PLA，可以有效缓解“白色污染”，同时可减少大气中二氧化碳的含量，缓解二氧化碳过量排放引发的温室效应；故填：不稳定；白色污染和温室效应。 12. 中华文化源远流长，蕴含了丰富的化学知识。请回答下列问题： （1）化学与人体健康。合理膳食是人体健康的基本保障，某同学的早餐食谱为：面条、鸡蛋、牛奶、青菜，其中富含糖类的是________。适量饮用牛奶可补充_____元素，能预防骨质疏松。 （2）将赤铁矿石和木炭一层又一层叠加起来，用鼓风机吹进空气，高温加热后可以获得铁。写出一氧化碳与赤铁矿石反应的化学方程式：__________。 （3）临潼兵马俑景区热销的卡通兵马俑钥匙扣深受游客喜爱。钥匙扣上的塑料属于_______（选填“合成材料”或“天然材料”）。 【答案】（1） ①. 面条 ②. 钙## （2） （3）合成材料 【解析】 【小问1详解】 面条主要成分是淀粉，淀粉属于糖类；钙是人体骨骼的重要组成元素，缺钙会引发骨质疏松，牛奶中富含钙元素可预防该症状；故填：面条；钙或。 【小问2详解】 赤铁矿主要成分为氧化铁，高温条件下一氧化碳与氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为；故填：。 【小问3详解】 合成材料包括塑料、合成纤维和合成橡胶，则钥匙扣上的塑料属于合成材料；故填：合成材料。 13. 20℃时，向50 g水中加入固体并进行如下系列操作，请回答相关问题： （1）图中烧杯A、C中的溶液一定是饱和溶液，理由是______________。 （2）若烧杯B中的溶液恰好饱和，则烧杯C中剩余固体的质量____（选填“>”“<”或“=”）20 g，此时C溶液的溶质质量分数为______%。（精确到0.1%） （3）操作a可采用的方法是_________________。（答一条即可） （4）向B中恰好饱和的硝酸钾溶液中加入少量硫酸铜固体，充分搅拌后发现溶液变为蓝色，由此可以得出的结论有______。 a.一种溶液中可以有多种溶质 b.溶液不一定都是无色的 c.相同条件下，硫酸铜的溶解能力比硝酸钾的溶解能力强 d.一定温度下硝酸钾的饱和溶液还能继续溶解其它物质 【答案】（1）烧杯A和C中均有固体剩余 （2） ①. = ②. 24.0 （3）升高温度或加入水 （4）abd 【解析】 【小问1详解】 烧杯A、C底部都有未溶解的硝酸钾固体，说明该温度下不能继续溶解硝酸钾，因此溶液一定是饱和溶液。 【小问2详解】 若B恰好饱和，则此时的溶液在该温度下，不能继续溶解硝酸钾，则剩余固体的质量=20g，C中总水质量为，溶解了31.6 g硝酸钾，溶液的溶质质量分数为：=24.0%。 【小问3详解】 操作a是使烧杯C中剩余的固体溶解，可能采用加入溶剂的方法；因为硝酸钾的溶解度随温度的升高而增大，也可能是采用升高温度的方法。 【小问4详解】 a.溶液中同时存在硝酸钾、硫酸铜两种溶质，说明一种溶液可以有多种溶质，结论正确； b.所得溶液为蓝色，说明溶液不一定都是无色的，结论正确； c.实验只溶解了少量硫酸铜，没有比较饱和状态下两者的溶解量，无法比较溶解能力强弱，结论错误； d.硝酸钾的饱和溶液还能继续溶解硫酸铜，说明一定温度下，某溶质的饱和溶液还能继续溶解其他物质，结论正确； 故选abd。 14. 神舟二十号载人飞船于2025年4月24日17时17分在酒泉卫星发射中心点火发射，成功对接空间站。将航天员呼吸产生的二氧化碳进行转化时，其反应的微观示意图如图所示，请回答下列问题。 （1）该反应中发生变化的粒子是______（填“分子”或“原子”）。 （2）从宏观的角度看，判断甲、丙和丁都是化合物的依据是______。 （3）参加反应的甲与生成的丙分子个数比为______（填最简整数比）。 （4）若反应中消耗22g甲和4g乙，则生成8g丙和______g丁。 （5）乙和丙均可用作燃料。从环境保护的角度考虑，最理想的燃料是乙，理由是______。 【答案】（1）分子 （2）它们都是不同种元素组成的纯净物 （3） （4）18 （5）燃烧产物是水，无污染 【解析】 【小问1详解】 化学变化的本质是分子破裂、原子重新组合，因此反应中发生变化的粒子是分子。 【小问2详解】 微观上甲、丙、丁分子都是由不同种原子构成的，宏观上都是由不同种元素组成的纯净物，均属于化合物； 【小问3详解】 根据微观示意图，该反应是CO2（甲）、H2（乙）在一定条件下反应生成CH4（丙）、H2O（丁），化学方程式为，参与反应的甲（CO2）与生成的丙（CH4）的分子个数比为。 【小问4详解】 根据质量守恒定律，反应物总质量=生成物总质量，即，解得m(丁)=18g。 【小问5详解】 乙是H2，燃烧产物为H2O，无污染；而丙（CH4）燃烧会生成CO2（加剧温室效应），不完全燃烧还会产生一氧化碳等污染物，因此从环保角度乙更理想。 15. 二氧化氯是一种高效、广谱、安全的杀菌消毒剂。以粗盐水（含可溶性杂质、）为原料，制取的工艺流程如图所示，请回答以下问题： （1）步骤①所加试剂必须过量，原因是______；请写出步骤①中发生的化学方程式_____。 （2）试剂A为_____，加入A的目的是________。 （3）上述流程中可循环使用的物质有________。（填化学式） 【答案】（1） ①. 完全除尽粗盐水中的硫酸镁杂质 ②. （2） ①. 碳酸钠 ②. 除去粗盐水中的钙离子和钡离子 （3）和NaCl 【解析】 【小问1详解】 加入过量氢氧化钡的原因是完全除尽粗盐水中的硫酸镁杂质；步骤①中，氢氧化钡和硫酸镁反应生成硫酸钡沉淀和氢氧化镁沉淀，化学方程式： 【小问2详解】 滤液a中的可溶性杂质为氯化钙和过量的氢氧化钡，用碳酸钠可以除去粗盐水中的钙离子和钡离子。 【小问3详解】 流程中，电解NaCl溶液生成氢气、氯气，与HCl反应又生成NaCl；根据流程图，生成ClO₂的同时，副产物NaCl和Cl₂均被循环利用和NaCl，因此可循环的物质为和NaCl。 16. 请回答下列问题。 Ⅰ：研究“水”可从多角度展开 （1）水的电解：图1所示装置，电解水反应的化学方程式为________；可用__________检验A、B管中生成的气体。 Ⅱ：制取氧气 （2）乙同学选用图2所示装置A制备，用排水法收集氧气时发现水槽中的水变为紫红色，可能的原因是__________。 （3）自制家庭简易制氧机（如图3） i：利用可以上下抽拉的线绳，实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是_____（答一点）； ii：右瓶中水的作用是_____（写一点即可）。 【答案】（1） ①. ②. 燃着的木条 （2）试管口没有放一团棉花 （3） ①. 可以控制反应的进行和停止 ②. 通过观察产生气泡的快慢，监测产生氧气的气流速度 【解析】 【小问1详解】 电解水生成氢气和氧气，化学方程式为：。可用燃着的木条检验A、B管中生成的气体。A 管中有氢气，气体燃烧，产生淡蓝色火焰。B管中有氧气，可以使燃着的木条燃烧得更加旺盛。 【小问2详解】 装置A制备​，水槽水变红原因：试管口未放一团棉花，高锰酸钾粉末进入水槽。 【小问3详解】 i：利用可以上下抽拉的线绳，实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，可随时控制反应的发生与停止。 ii：右瓶中水的作用：通过观察产生气泡的快慢，监测产生氧气的气流速度。 17. 为使无明显现象的化学反应“可视化”，某兴趣小组的同学开展了下列实验。 【实验探究1】氢氧化钠与二氧化碳反应“可视化”，实验装置如图。 【实验讨论】 （1）先将溶液注入锥形瓶中，充分振荡后，打开弹簧夹K，B中溶液进入A中，观察到A中_________，证明二氧化碳与溶液发生了反应。 （2）B中溶液能进入A中的原因是________。写出溶液进入A中后发生反应的化学方程式_________。 【实验探究2】氢氧化钠与稀盐酸反应“可视化”，进行下图实验时，甲、乙同学出现了两种不同的现象，并得出下列两种结论： 实验现象 结论 甲同学实验 溶液仍为无色 与稀盐酸发生了化学反应 乙同学实验 溶液变为红色 与稀盐酸没有发生化学反应 【分析评价】 （3）甲同学认为：溶液仍为无色，说明溶液不显_________性，进而证明_________不存在，得出了与稀盐酸发生了化学反应的结论。 （4）你认为乙同学所得结论正确吗？并说明理由：_________。 （5）老师建议，在乙同学实验所得溶液中继续加入_________（填字母），根据实验现象即可证明溶液与稀盐酸发生了化学反应。 A. 锌粒 B. 稀盐酸 C. 铜片 【答案】（1）产生白色沉淀 （2） ①. 与氢氧化钠溶液反应，使A中压强减小 ②. （3） ①. 碱 ②. （4）不正确，是因为如果两者发生了化学反应，但是稀盐酸不足，氢氧化钠有剩余，溶液也会变为红色 （5）AB 【解析】 【小问1详解】 先将溶液注入锥形瓶中，氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水，充分振荡后，打开弹簧夹K，由于A中气体减小，压强减小，在大气压作用下，B中溶液会进入A中，氯化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，因此观察到A中产生白色沉淀，证明二氧化碳与溶液发生了反应； 【小问2详解】 B中溶液能进入A中的原因是与氢氧化钠溶液反应，使A中压强减小，在大气压作用下，B中溶液被压入A； 溶液进入A中后发生的反应是碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，化学方程式为； 【小问3详解】 酚酞溶液遇碱性溶液变红，遇酸性或中性溶液不变色，则甲同学实验中，溶液仍为无色，说明溶液不显碱性，进而证明氢氧化钠不存在，得出了与稀盐酸发生了化学反应的结论； 【小问4详解】 乙同学实验中，溶液变为红色，说明溶液显碱性，不能得出氢氧化钠和稀盐酸没有发生化学反应，是因为如果两者发生了化学反应，但是稀盐酸不足，氢氧化钠有剩余，溶液也会变为红色； 【小问5详解】 A、锌粒能与盐酸反应生成氢气，在乙组实验所得溶液中继续加入锌粒，若无气泡产生，说明无HCl存在，说明盐酸被消耗，可证明氢氧化钠和稀盐酸发生了化学反应，符合题意； B、稀盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，试管中的溶液中含酚酞，加入稀盐酸，如果溶液由红色变成无色，说明NaOH溶液与稀盐酸发生了化学反应，符合题意； C、铜和盐酸不反应，不能证明氢氧化钠和稀盐酸发生了化学反应，不符合题意。 故选：AB。 18. 黄铜是铜和锌的合金。某化学兴趣小组的同学欲测定实验室中某黄铜样品中铜的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），请你参与他们的探究过程。称量10 g粉末状黄铜样品放入烧杯中，量取45 mL稀硫酸分三次加入其中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据如表，试求： 第一次 第二次 第三次 加入稀硫酸的体积（mL） 15 15 15 生成氢气的质量（g） 0.04 m 0.02 （1）第三次实验结束后，烧杯中所得溶液的溶质为______。 （2）此黄铜样品中铜的质量分数是多少？（写出计算过程） 【答案】（1）硫酸锌、硫酸 （2）根据表格可知，共生成氢气的质量为 解：设此黄铜样品中锌的质量为x 此黄铜样品中铜的质量分数是： 答：此黄铜样品中铜的质量分数是67.5% 【解析】 【小问1详解】 由表中数据可知，第一次加入15mL稀硫酸，生成氢气的质量为0.04g，第三次加入15mL稀硫酸，生成氢气的质量为0.02g，说明第三次稀硫酸过量，锌不足，第二次加入15mL稀硫酸时锌过量，稀硫酸不足，生成氢气的质量m应为0.04g，锌与稀硫酸反应生成了硫酸锌和氢气，铜与稀硫酸不反应，则第三次实验结束后，烧杯中所得溶液的溶质为：硫酸锌、硫酸； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河北省初中学业水平模拟考试 化学试卷（精练型） （考试时间：60分钟，满分：60分） 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mg-24 S-32 Fe-56 Cu-64 Zn-65 一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意） 1. 2025年中国环境日的主题是“美丽中国我先行”。下列做法不符合这一主题的是 A. 积极植树造林 B. 践行节约用水 C. 坚持绿色出行 D. 随意丢弃垃圾 2. 规范操作是进行探究活动的基础和保证。如图实验操作中不正确的是 A. 取用大理石 B. 倾倒液体试剂 C. 连接仪器 D. 熄灭酒精灯 3. 广州北部水厂采用了先进的超滤膜净水技术，超滤膜能有效去除水中的悬浮物、藻类、细菌等不溶性杂质。关于水的净化，下列说法不正确的是 A. 加入明矾能促进水中悬浮杂质沉降 B. 活性炭可除去水中异味 C. 超滤膜可降低水的硬度 D. 自来水属于混合物 4. 盘锦河蟹以其肉质鲜美、膏脂丰满而闻名。但死掉的螃蟹就不能食用了，因为螃蟹体内会产生有毒物质组胺(C5H9N3)。关于组胺下列说法正确的是 A. 组胺中共有17个原子 B. 组胺中碳元素的质量分数最大 C. 组胺中碳元素、氢元素、氮元素的质量比为5：9：3 D. 组胺分子是由5个碳原子、9个氢原子和1个氮原子构成 5. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生某一化学反应，反应前后各物质质量如下图所示。下列说法不正确的是 A. X=6 g B. 甲和丁的质量变化之比为1：3 C. 该反应属于分解反应 D. 丙可能为该反应的催化剂 6. 从宏观、微观、符号相结合的视角探究物质及其变化规律，是化学研究物质的独特视角。对于下图信息下列说法错误的是 A. 钠原子在化学反应中易失去电子 B. 一个氯原子的质量为35.45 g C. ④和⑤属于同种元素，但微粒种类不同 D. ①和③形成的化合物化学式为NaF 7. 机制炭（如图）用作烧烤燃料，引燃它可以使用固体酒精，盖灭炭火可以使用燃烧后产生的炭灰。下列说法错误的是 A. 机制炭做成空心，增大了与空气的接触面积 B. 机制炭能燃烧，说明具有可燃性 C. 炭灰可以盖灭炭火是因为隔绝了空气 D. 酒精的燃烧是为了升高机制炭的着火点 8. 如图是打磨光亮的铁块浸没在液体X中，液体、固体体积变化忽略不计。浸入一段时间后，弹簧测力计的读数会变大（通常情况下，相同体积的溶液中所含物质质量越大，溶液密度越大），则液体X是 A. 溶液 B. 稀硫酸 C. 溶液 D. 水 9. 下列实验方案能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 除去中的HCl气体 将气体通过氢氧化钠溶液 B 分离和KCl的混合物 溶解、过滤、洗涤固体并烘干，蒸发滤液 C 鉴别稀硫酸和氯化钠溶液 取样，分别滴加酚酞溶液，观察颜色变化 D 测定空气中氧气的含量 用木炭代替红磷在空气中燃烧 A. A B. B C. C D. D 10. 某同学利用稀硫酸和氢氧化钾两溶液探究酸碱中和反应时，借用数字化传感pH器测得烧杯中溶液pH的变化图像如图所示。下列说法不正确的是 A. 图中a点所示溶液中，含有的溶质是和 B. 图中b点表示酸碱恰好完全反应 C. 该实验是将稀硫酸逐滴滴入盛有氢氧化钾溶液的烧杯中 D. 由c点到d点的过程中溶液的酸性逐渐增强 二、非选择题（本大题共8小题，共40分） 11. 化学与生产、生活息息相关，请根据所学知识和生活实践回答下列问题： （1）“冬月灶中所烧薪柴之灰，令人以灰淋汁，取碱浣衣”中的“碱”是，属于_____（选填“氮肥”“磷肥”“钾肥”或“复合肥”）。 （2）《齐民要术》记载“粟米曲作酢”，“酢”即醋酸。古法酿醋是用粮食经过发酵而成，发酵属于_____（选填“物理变化”或“化学变化”）。 （3）乳酸为主要原料聚合而成的PLA（聚乳酸可降解塑料），可有效缓解“白色污染”问题，PLA与普通塑料相比，其化学性质更_________（选填“稳定”或“不稳定”）。上海交通大学生命科学技术学院食品与环境生物技术团队使用合成生物学技术开发了新一代可降解塑料PLA的“负碳”生产技术。该技术以二氧化碳为原料，直接合成可降解塑料PLA。你认为“负碳”生产技术可缓解环境问题为________。 12. 中华文化源远流长，蕴含了丰富的化学知识。请回答下列问题： （1）化学与人体健康。合理膳食是人体健康的基本保障，某同学的早餐食谱为：面条、鸡蛋、牛奶、青菜，其中富含糖类的是________。适量饮用牛奶可补充_____元素，能预防骨质疏松。 （2）将赤铁矿石和木炭一层又一层叠加起来，用鼓风机吹进空气，高温加热后可以获得铁。写出一氧化碳与赤铁矿石反应的化学方程式：__________。 （3）临潼兵马俑景区热销的卡通兵马俑钥匙扣深受游客喜爱。钥匙扣上的塑料属于_______（选填“合成材料”或“天然材料”）。 13. 20℃时，向50 g水中加入固体并进行如下系列操作，请回答相关问题： （1）图中烧杯A、C中的溶液一定是饱和溶液，理由是______________。 （2）若烧杯B中的溶液恰好饱和，则烧杯C中剩余固体的质量____（选填“>”“<”或“=”）20 g，此时C溶液的溶质质量分数为______%。（精确到0.1%） （3）操作a可采用的方法是_________________。（答一条即可） （4）向B中恰好饱和的硝酸钾溶液中加入少量硫酸铜固体，充分搅拌后发现溶液变为蓝色，由此可以得出的结论有______。 a.一种溶液中可以有多种溶质 b.溶液不一定都是无色的 c.相同条件下，硫酸铜的溶解能力比硝酸钾的溶解能力强 d.一定温度下硝酸钾的饱和溶液还能继续溶解其它物质 14. 神舟二十号载人飞船于2025年4月24日17时17分在酒泉卫星发射中心点火发射，成功对接空间站。将航天员呼吸产生的二氧化碳进行转化时，其反应的微观示意图如图所示，请回答下列问题。 （1）该反应中发生变化的粒子是______（填“分子”或“原子”）。 （2）从宏观的角度看，判断甲、丙和丁都是化合物的依据是______。 （3）参加反应的甲与生成的丙分子个数比为______（填最简整数比）。 （4）若反应中消耗22g甲和4g乙，则生成8g丙和______g丁。 （5）乙和丙均可用作燃料。从环境保护的角度考虑，最理想的燃料是乙，理由是______。 15. 二氧化氯是一种高效、广谱、安全的杀菌消毒剂。以粗盐水（含可溶性杂质、）为原料，制取的工艺流程如图所示，请回答以下问题： （1）步骤①所加试剂必须过量，原因是______；请写出步骤①中发生的化学方程式_____。 （2）试剂A为_____，加入A的目的是________。 （3）上述流程中可循环使用的物质有________。（填化学式） 16. 请回答下列问题。 Ⅰ：研究“水”可从多角度展开 （1）水的电解：图1所示装置，电解水反应的化学方程式为________；可用__________检验A、B管中生成的气体。 Ⅱ：制取氧气 （2）乙同学选用图2所示装置A制备，用排水法收集氧气时发现水槽中的水变为紫红色，可能的原因是__________。 （3）自制家庭简易制氧机（如图3） i：利用可以上下抽拉的线绳，实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点是_____（答一点）； ii：右瓶中水的作用是_____（写一点即可）。 17. 为使无明显现象的化学反应“可视化”，某兴趣小组的同学开展了下列实验。 【实验探究1】氢氧化钠与二氧化碳反应“可视化”，实验装置如图。 【实验讨论】 （1）先将溶液注入锥形瓶中，充分振荡后，打开弹簧夹K，B中溶液进入A中，观察到A中_________，证明二氧化碳与溶液发生了反应。 （2）B中溶液能进入A中的原因是________。写出溶液进入A中后发生反应的化学方程式_________。 【实验探究2】氢氧化钠与稀盐酸反应“可视化”，进行下图实验时，甲、乙同学出现了两种不同的现象，并得出下列两种结论： 实验现象 结论 甲同学实验 溶液仍为无色 与稀盐酸发生了化学反应 乙同学实验 溶液变为红色 与稀盐酸没有发生化学反应 【分析评价】 （3）甲同学认为：溶液仍为无色，说明溶液不显_________性，进而证明_________不存在，得出了与稀盐酸发生了化学反应的结论。 （4）你认为乙同学所得结论正确吗？并说明理由：_________。 （5）老师建议，在乙同学实验所得溶液中继续加入_________（填字母），根据实验现象即可证明溶液与稀盐酸发生了化学反应。 A. 锌粒 B. 稀盐酸 C. 铜片 18. 黄铜是铜和锌的合金。某化学兴趣小组的同学欲测定实验室中某黄铜样品中铜的质量分数（不考虑黄铜中的其他杂质），请你参与他们的探究过程。称量10 g粉末状黄铜样品放入烧杯中，量取45 mL稀硫酸分三次加入其中，每次充分反应后，测定生成氢气的质量，实验数据如表，试求： 第一次 第二次 第三次 加入稀硫酸的体积（mL） 15 15 15 生成氢气的质量（g） 0.04 m 0.02 （1）第三次实验结束后，烧杯中所得溶液的溶质为______。 （2）此黄铜样品中铜的质量分数是多少？（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $