古诗词诵读测试-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

全程无忧·测评卷 六年级语文·部编·下 步步为赢 古诗词诵读测试 -BUBUWEIYING- 测试时间：90分钟满分：100分 题号 二 总分 得分 一、积累与运用。(43分)》 1.默写《江上渔者》，书写要工整、美观。（10分) 国 江上渔者 的 密 扫码看答案 2.(原创)下列加点字注音正确的一项是( )(4分) A.采薇(wei) 渭城(wei) 锦缎(in) 鲈鱼(Iǔ) 封 B.酥油(sU) 停泊(p) 屐齿() 柴扉(fi) C.浣纱(huan) 暮年(mù) 薪水(xin) 鸣啭(zhuan) 3.下列诗句中加点字词意思正确的一项是( )(4分) A.今我来思，雨雪霏霏。（雨下得很大的样子） B.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。（湿润，沾湿） C.晓看红湿处，花重锦官城。（指花朵繁盛） 注意事项 D.百啭无人能解，因风飞过蔷薇。（因为风的缘故） ①请写好班 线 级、姓名 4.(经典好题)对下列古诗词所用修辞手法判断不正确的一项是( )(4分) 考号。 A.相看两不厌，只有敬亭山。（拟人） ②请看清题 B.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。（比喻） 意后再仔细 做题。 C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（夸张） ③请书写工 D.日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（排比） 整，字迹清 楚，卷面整 5.(商丘市)下面诗句不是描写春天景色的一项是( )(4分) 洁。 A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 B.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 C.落红不是无情物，化作春泥更护花。 D.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 6.（经典好题)下列文学常识正确的一项是( )(4分) A.《采薇》选自《诗经·国风》，《诗经》是我国最早的诗歌总集。 37 B.杜甫，字子美，唐代著名的诗人，被人们称为“诗仙”。 C.《泊船瓜洲》中的“瓜洲”指现在江苏扬州一带。 D.“卜算子·送鲍浩然之浙东”是词牌名。 7.（驻马店市)下面说法有误的一项是()(4分) A.黄庭坚的《清平乐》一词写出了作者寻找春天而不得的失落惆怅，表达了作者的惜春、 恋春之情。 B.《江上渔者》这首诗言辞质朴，读起来朗朗上口，轻松愉快，写出了渔者生活的逍遥自 在，令人羡慕。 C.《采薇》一诗通过描写征人归途中的忧伤，表现了人们对战争的厌恶。 D.“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”两句运用对比的手法，赞美了早春的美妙风光。 8.根据所学知识完成练习。（9分) (1)《浣溪沙》一诗中，“ 松间沙路净无泥”描绘的是幽雅、宁静的山 间景色；“ ！休将白发唱黄鸡”表现了诗人苏轼乐观奋进的精神。 (2)《早春呈水部张十八员外》中诗句“ ”和“ 将早春草色与暮春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。 (3)《清平乐》描写了 时节的景色，表达了作者 的情感。 (4)(鹤壁市)诗人眼中的山水是多么动人，“水是眼波横 欲问 行人去那边？ ”;诗人心中的思乡情是多么浓厚，“ 明月何时照我还”。 二、诗歌分析与理解。(57分) (一)春夜喜雨(14分) [唐]杜甫 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 1.最后一句诗中加点的“花重”的意思是 据此，我知道“重”字在这句诗中读 。(2分) 2.从“潜”“细”可以看出春雨具有 的特点。(3分) 3.文中画线句的意思是 现在多用来赞美 的人。像这样的诗句我还知道： 。(5分) 4.下面对本诗理解不正确的一项是( )(4分) A.开头两句，诗人运用拟人的手法写出了春雨应时而来。 B.“野径云俱黑，江船火独明”两句实写了诗人看到的景象。 38 C.最后两句写的是一夜春雨后，诗人看到的成都焕然一新，花儿美丽娇艳的样子。 D.全诗没有出现一个“喜”字，但从“润物细无声”“花重锦官城”等句子中都能体会到诗 人的喜悦之情。 (二)送元二使安西(13分) [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 1.下面对本诗理解有误的一项是()(4分)》 A.从诗题可见这是一首送别诗，写诗人王维送别好友元二的情景。 B.诗的前两句点明了送别的时节是春天，地点是安西的一家客栈。 C.作者用“雨”和“柳”两种事物来渲染离别的氛围，其中“柳”有“留”的意思，“雨”好似 离别的惆怅。 2.展开想象，写出“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”描绘的画面。(4分) 3.读后两句，说说你从中体会到了诗人怎样的心情，请你再写出两句送别诗。(5分) (三)（经典好题）诉衷情·当年万里觅封侯(15分) [宋]陆游 当年万里觅封侯①。匹马成②梁州。关河③梦断④何处？尘暗旧貂裘⑤。胡⑥未灭， 鬓⑦先秋⑧，泪空流。此生谁料，心在天山9，身老沧洲。 【注释】①万里觅封侯：奔赴万里外的疆场，寻找建功立业的机会。②戍：守边。③关河：关塞、河防。④ 梦断：梦醒。⑤尘暗旧貂裘：貂皮裘上落满灰尘，颜色为之暗淡。⑥胡：此处指金国入侵者。⑦鬓：鬓发。 ⑧秋：秋霜，比喻年老鬓白。⑨天山：这里代指南宋与金国相持的西北前线。⑩沧洲：这里是指作者位于 镜湖之滨的家乡。 1.下列对“关河梦断何处”理解正确的是( )(2分) A.防守边疆要塞的梦已破灭，如今的我身在何处呢？ B.防守边疆要塞的梦是在何处破灭的呢？ C.如今防守边疆要塞的从军生活只能在梦中出现，梦一醒不知身在何处。 2.“胡未灭，鬓先秋，泪空流”的意思是 从中可以感受到作者内心的 (4分) 39 3.这首词是作者晚年退居山阴以后抒写情怀的名篇，写这首词时，作者年事已高，但他仍记 挂着边疆的安危，从“ ”可以看出来。（2分) 4.这首词表达了作者 的思想感情，朗读时应该用 (A.苍凉悲壮B.慷慨激昂)的语气。(3分) 5.请写出两句有关爱国的古诗词。（4分) (四)天净沙·秋(15分) 老师点评 [元]白朴 孤村落日残霞，轻烟老树寒鸦，一，点飞鸿影下。青山绿水，白草红叶黄花。 天净沙·秋思 密 [元]马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 1.“天净沙”是 牌名。这两首散曲格式相同，所压的韵母都是a,两者都用了 的写作手法。(2分) 2.下列关于散曲中字词的理解正确的有( )(多选)(5分) A.“残霞”是指即将消失的晚霞。 封 B.“寒鸦”是指天寒归林的乌鸦。 C.“轻烟”是指薄薄的雾如淡淡的烟。 家长点评 D.“一点飞鸿影下”是指有一只孤独的乌鸦，像一个黑点，从空中落下。 3.在学校举办的诗歌朗诵会上，有同学选择了以上这两首散曲，你觉得以下朗诵建议正确 的一项是()(4分) A.两首散曲的诵读速度应是缓慢低沉的，因为表达的都是一种悲凉的感觉。 线 B.前者是低沉的，后者是高亢的，因为两者一悲一喜，所抒发的情感不同，朗读的语调也 应不同。 C.前者描写的景物从萧瑟到明丽，诗人的情感是积极向上的，所以语调也要随之由抑 到扬。 D.后者描写的景物“小桥流水人家”是美好的，所以语调应该欢快些。 4.刘禹锡《秋词》中的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第 首散曲情感相 似。写写你对这句诗的理解。(4分) 40(二) 1.C 2.文中的父亲是一个忠厚老实、关爱孩子、心中始终想着 家庭而不求回报、理解他人而从不考虑自己的人。 3.这是作者有意给读者留下想象空间，以亲戚的“毫无反 应”衬托出了父亲的厚道、老实、本分，也讽刺了亲戚的冷 漠与自私。这样的详略安排更加突出了文章的中心。 4.五次。“金灿灿的鸭梨”的反复出现既渲染了气氛，又突 出了中心，让作者理解父亲的不易，同时也感受到了生 活的苦涩，给读者留下了深刻印象。 三、作文略 第四单元学业质量测评卷 一、1.D【解析】本题考查汉字读音。A项中“劲”在此处读 “jng”;B项中“峻”字应读“jùn”;C项中“靴”字应读 “xuE”:D项全部正确，故选D。 2.焚烧搬迁偏僻批发标准躲避刑罚绑架 3.【示例】沉重沉着沉默沉痛 4.C 5.(1)B(2)A(3)D(4)C 6.(1)即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人 世间。 (2)胜利的红旗在隆化中学上空迎风飘扬。 (3)王冕梅花淡泊名利的情操【示例】出淤泥而不染 濯清涟而不妖周敦颐莲花清新脱俗的气质 (4)学生们都在认真地听讲。 7.(1)大漠沙如雪燕山月似钩比喻景色边境战场 的辽阔何当金络脑快走踏清秋渴望建功立业 (2)李星华19431927被捕前被捕时法庭上 被害后 (3)有意栽花花不发无心插柳柳成荫 (4)重于泰山轻于鸿毛人生自古谁无死 二、（一） 1.【示例】父亲被捕时 2.在军警中间，我发现了前几天被捕的工友阎振三。 3.严峻非常沉着、镇定 4.李大钊面对危险沉着冷静，面对敌人坚贞不屈、处变不 惊，具有将生死置之度外的大无畏的革命精神。 5.李大钊对革命事业有坚定的信心，同时他也知道，对敌 人是没有道理可讲的。 (二) 1.(1)永垂不朽(2)英姿飒爽 2.赵一曼英勇就义坚贞不屈 3.D4.A 5.赵一曼烈士的英雄事迹深深地震撼了“我”，“我”想用 这片树叶表达对英雄的思念和敬仰之情。 三、作文略 第五单元学业质量测评卷 -、1.D 2.花圃蚯蚓阶梯玻璃出版阻拦习惯救援 7 3.D 4.B 5.A 6.D B C A 7.(1)一心以为有鸿鹄将至弗若之矣 做事应该专心致志，不能三心二意 (2)穷则变变则通通则久 (3)不必法古不必循旧 二、1.5自学室2.(1)V(2)× 三、（一） 1.发现问题，不断追问不断探索，解决问题，发现真理 2.①溅上盐酸的紫罗兰变红：②世界地图上南美洲东海岸 的凸出部分和非洲西海岸的凹陷部分互相吻合；③阿瑟 林斯基的儿子在睡觉的时候眼珠忽然转动起来。 3.【示例】牛顿从成熟的苹果从树上掉落这一现象中发现 了万有引力。 4.C【解析】本题考查对课文题目的理解能力。“真理诞 生于一百个问号之后”是课文的题目，也是这篇文章的 主要观点。它告诉我们要善于发现问题，探索问题，这 样才能发现真理。它强调的是个人的积极思考，而不是 一遇到问题就向别人请教。所以A项、B项说法正确，C 项说法错误。故选C。 (二) 1.从古籍中受启发将水换为乙醚，获得了更有效果的提取 物反复试验、以身试药，最终提取出青蒿素 【解析】本题考查对短文重点信息的提取概括能力。读 短文第三自然段，从“屠呦呦不断翻阅古籍…这才获 得了更有效果的提取物”可知，屠呦呦从古籍中受到启 发，将水换为沸，点较低的乙醚，获取了更有效的提取物： 从“她和研究组的成员甚至充当了第一批志愿者，‘以身 试药’。…项目组终于通过低温提取、乙醚冷浸等方 法，成功提取出青蒿素”可知，屠呦呦及其团队为了成功 提取青蒿素，以身试药，反复试验，终获成功。联系第二 自然段“大量实验发现…这一药效却未重复出现”可 知，在提取青蒿素的过程中屠呦呦及其团队经历了“发 现关键点+失败→找到门路→成功”几个阶段。因此回 答本题时，围绕这几个阶段、将相应的过程用简洁的语 言概括出来即可。 2.要想获得成功，必须要善于发现，不懈探索，有不怕输的 精神。 3.(1)×(2)V(3)V 4.【示例】您与青蒿结缘，不懈探索，从古籍中受到启发；您 为了一个使命，执着于千百次实验。您带领团队成功提 取青蒿素，使许多人逃离疟疾的魔掌。人们记住了您的 名字，记住了您的功劳。感谢您，致敬您，我的榜样！ 四、作文略 阶段性学业水平检测卷（二） 一、1.D【解析】本题考查汉字读音。A项“惆”字应读 “chu”:B项“僻”字应读“pi”:C项“剥”字在此处应读 “b6”。故选D。 2.焚烧魔鬼辩解蚯蚓阶梯干脆牺牲炊烟 3.D4.C5.D6.C7.C 8.(1)咬定青山不放松立根原在破岩中 二、1.【示例】人人读书，开卷有益 (2)回忆录李星华第一被害忠于革命事业 2.B3.②在逗号前加“的人” 怀念敬仰 三、（一） (3)学下棋学习应专心致志，不可三心二意 1.(1)形容态度和蔼可亲。文中指老师对“我”的态度很 (4)真理神秘遥远见微知著善于发问 温和。 不断探索锲而不舍 (2)指永远不能恢复。文中指“我”不能让自己消沉下 9.【示例】科技发展利大于弊 去而无法自拔。 随着科技的发展，人类文明又向前迈进了一大步，从以 2.惶恐自责“我”开始觉醒，不再顽劣 前的马车变成汽车，从以前的煤油灯变成电灯。现在， 3关爱学生、循循善诱、教导有方【解析】本题考查对人 人们生活变好了。用手机通讯，用汽车出行，用电饭煲、 物形象的分析能力。分析人物形象，要结合人物的语 煤气做美味可口的饭菜.…这些都得益于科技的发展。 言、动作、做的事情等进行分析。在“我”因打碎教室的 二、（一） 玻璃被老师叫到办公室后，本想着老师会严厉地批评 1.毛泽东张思德 “我”，但是老师只字不提打碎玻璃的事，而是拿水流进 2.百分之百，也就是说除了为人民服务，再也没有别的 容器后的样子来教导“我”，一步步引导“我”，最后让 目的。 “我”幡然醒悟。在这种对“我”循循善诱的教导中，可 贯彻到底，不管什么时候，不管什么工作，都应该为人民 以看出老师并没有放弃“我”，依然对“我”充满了关爱， 谋利。 用自己独特的方法来挽救“我”。 3他为人民利益而死他替剥削人民和压迫人民的人去 4.这句话体现了本文的中心思想。每个人都应该有自己 死张思德是为了人民的利益而死的 的人生追求，去实现自己的价值，在这个过程中免不了 4.要树立正确的生死观。 会遇到挫折，即便做不到最好，我们也不能消沉，不能自 5.“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭先生提出 暴自弃。即使我们非常平凡，但只要活得简单、干净，活 来的：他提得好，对人民有好处，我们就采用了。 出自我的价值，就是积极的。 (二) (二) 1.人要学会适应。 1.消退奇迹2.B 2.举例论证。用叶嘉莹适应环境成为蜚声中外学者的事 例具体论述了“适应一种环境可以在心灵深处打上鲜明 3.【示例】我挺过来了，我没有死，但是我要离开油麻地了， 的烙印”这一分论点。【解析】本题主要考查的是辩 离开这些亲爱的伙伴了。可能这就是人生吧，充满了波 析论证方法及其作用。解答此类题需要正确辨别论证 折与不确定。 方法，然后根据各种论证方法的答题格式，具体分析，进 4.桑桑的父亲曾带着他四处求医问药，桑桑经历了各种痛 行解答。因为第三段举了叶嘉莹的例子，所以是举例 苦，但病情却没有好转。求生无望的桑桑感受到了亲人 论证。 和朋友的关爱，也做了自己想做的事。后来奇迹发生 3.①先提出分论点：适应一种环境，便会在接受环境的同 了，桑桑的病情渐渐好转。这次患病让桑桑脱胎换骨， 时改变自己的心情，从而升华思想的境界：②其次，列举 成长了很多，所以桑桑“觉得已死过一回了”。 在巴黎人们适应安静的环境的事例，加以论证；③最后 【解析】本题考查对重点语句的理解能力。从补注可知， 得出“适应安静的环境，境界也会得到提升”的结论。 桑桑患了鼠疮，四处求医，受尽折磨，之后遇到良医，转 4.【示例】莎士比亚原来只不过是替人看管马匹的马夫，在 危为安。这一波三折的经历让桑桑体会到了命运的无 剧院中的打杂工而已，但他能适应环境，积极融入环境， 常，也让桑桑对人生有了更深刻的认识，给他的成长带 一有空闲便从剧院的门缝和小孔里偷看戏台上的演出， 来了巨大转变。病愈后的桑桑可以说是脱胎换骨，是一 他凭着这种执着的“偷学”精神，终于使自己的作品闻名 个全新的桑桑。根据以上分析回答即可。 于世。 四、作文略 三、作文略 古诗词诵读测试 第六单元学业质量测评卷 一、1.江上往来人但爱鲈鱼美君看一叶舟出没风波里 -、1.D 2.C 2.(1)①(2)③(3)②(4)⑤ 3.B【解析】本题考查字词含义。A项中“霏霏”指雪下 3.【示例】(1)商议(2)争议(3)建议(4)提议 得很大的样子；C项中“花重”指花因为饱含雨水而显得 4.D5.D 沉重：D项中“因风”指借着风势；只有B项正确，故 6.C 选B。 7.(1)封面正文成长感言【示例】五彩的画卷 4.D5.C (2)百年树人 6.C【解析】本题考查文学常识。A项中《采薇》选自《诗 经·小雅》：B项中杜甫被人们称为“诗圣”；D项中“卜 算子”是词牌名，“送鲍浩然之浙东”是词题；C项正确， 故选C。 7.B 8.(1)山下兰芽短浸溪门前流水尚能西 (2)草色遥看近却无绝胜烟柳满皇都 (3)春夏之交惜春、恋春 (4)山是眉峰聚眉眼盈盈处春风又绿江南岸 二、（一） 1.花因为饱含雨水而显得沉重zhòng 2.无声无息、细密 3.春雨随着春风悄悄地降临了，无声无息地滋润着万物 默默无闻、无私奉献【示例】春蚕到死丝方尽蜡炬成 灰泪始干 4.C (二) 1.B 2.渭城的早晨，一场细密春雨飘洒而下，沾湿了地上的尘 土。旅店周围的柳树抽出了嫩芽，使旅店看上去也焕发 着生机。 3.诗人劝友人再多喝一杯酒，担心出了阳关，再无故人老 友，从中我体会到了诗人对友人的依依惜别之情。 【示例】莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 (三) 1.C 2.金兵还未消灭，鬓发已经斑白了，只有白白地流泪伤悲 悲愤不平、沉痛、悲凉之情 3.心在天山身老沧洲 4.因壮志难酬而悲愤不平。A 5.【示例】但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 (四) 1.曲寓情于景2.ABC3.C 4.一诗人通过歌颂秋天的壮美，表达了他的乐观情绪和 昂扬奋发的进取精神。 专项一字词句 一、A【解析】本题考查汉字读音。B项中“匙”在此处读 “chf";C项中“噎”读“ye”,“噬”读“shi”;D项中“仆”的 读音是“pú”；A项全部正确，故选A。 1.zheng zheng 2.dieo tio 3.mmy 4.shs she 5.sheng cheng 三、袭击明媚绽放宴会牺牲泰山哭泣习惯 四、B 五、1.J米八④③① 2.(1)②(2)④(3)⑤(4)③ 六、1.截然2.偶然3.毅然4.显然 七、【示例】 1.(1)笑呵呵白茫茫红彤彤 (2)星星点点密密麻麻清清楚楚 73 (3)一模一样百发百中自由自在 (4)七上八下三心二意九牛一毛 2.(1)语重心长(2)万象更新(3)无济于事 (4)前所未有(5)悬灯结彩 3.A 八、1.C 2.(1)不但…而且…(2)之所以…是因为… (3)不是…而是…(4)虽然…但是… (5)如果…就…(6)只有…才… (7)即使…也… 九、1.小姑娘纯洁的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。 2.风筝飞得那么快，我们怎能追得上？ 十、1.毛主席皱了皱眉，严肃地说，这会影响群众吃饭的，不能 因为他们在那里工作影响群众的生活。 2.妈妈对我说：“今天我上班，你们先吃饭，不要等我。” 十一、1.表演结束后，全场响起了雷鸣般的掌声。 2.【示例】(1)秋风一吹，树上的叶子在空中翩翩起舞。 (2)秋风一吹，树上的叶子像羽毛一样缓缓飘落。 3.爸爸妈妈都出差了，我不得不自己学着做饭，收拾 房间。 4.勤勤恳恳地采蜜勤劳水滴能把石头穿破那是 要教我们持之以恒 十二、1.B【解析】本题考查修改病句。A项中病因是词语 搭配不当，“话语”不能浮现在眼前，应将“亲切的话 语”删去；C项中病因是成分残缺，句中缺少主语，应 在句中加主语：D项病因是搭配不当，“能力”应和 “提高”搭配，所以将“增加”改为“提高”。故选B。 2.（1)毕业典礼上，老师们应同学们的要求唱起歌来。 (2)同学们对自己能取得好成绩，充满了信心。 3.(1)每当过去的事情回想起，妈妈总是非常激动 (2)我们一定要发扬和继承精诚团结、共谋发展的精神。 【解析】本题考查修改病句。病因是逻辑错误，应 是先“继承”再“发扬”精神，所以两个词语要互换 位置。 十三、B 专项二课文内容与积累运用 一、1.有再来的时候杨柳枯了我们的日子为什么一去不 复返呢又藏在何处呢现在又到了哪里呢但我的 手确乎是渐渐空虚了八千多日子像针尖上一滴水 滴在大海里时间的流里没有声音头涔涔而泪潸 潸了 2.人固有一死或重于泰山或轻于鸿毛就比泰山还 重就比鸿毛还轻为人民利益而死的比泰山还要 重的 3.通国之善弈者也惟弈秋之为听一心以为有鸿鹄将 至思援弓缴而射之为是其智弗若与 4.及日中则如盘孟此不为远者小而近者大乎沧沧凉 凉如探汤此不为近者热而远者凉乎 二、1.时间除夕正月初一元宵节详写略写ABC 2流落荒岛二十八英国不怕困难、顽强生存、积极 (3)【示例】海内存知已天涯若比邻 乐观 (4)【示例】①美好的情谊②学习的欲望 3.李大钊被捕前被捕时被捕后深深怀念 5.猪八戒懂得变通，诙谐幽默。在取经路上，经常能起到 慈祥可亲大义凛然 活跃气氛的作用。在保护唐僧这一点上，他是护卫队的 4.禁火赏月日暮汉宫传蜡烛轻烟散入五侯家 第二主力，多次运用小聪明化险为夷。他是一个功大于 今夜月明人尽望不知秋思落谁家 过的人。 5.跳房子、看云彩焦急、兴奋 6.第一种观点。第一，互帮互助是中华民族的传统美德， 6.时光飞快流逝的无奈和惋惜少壮不努力莫把无时 当有时 这种美德应根植于我们的心中。第二，这是个有爱的世 7.春色满园关不住草色遥看近却无寂寞无行路 界，不能让人心变凉了。我们应该用自己的行动去让这 三、1.A 个世界更加美好，更加有爱。第三，如果我们给需要帮 2.D 助的人提供了帮助，当我们自己遇到困难时，别人也会 3.C【解析】本题考查文学常识。C项中“岁寒三友”应 来帮助我们。因此，我认为应该捐赠爱心给那些真正需 是松、竹、梅，所以C项错误，故选C。 要帮助的人。 4.C 7.刘胡兰烈士于1932年出生于山西文水县云周西村的一 5.A【解析】本题考查对名著的了解。A项中应是唐僧 个贫苦农民家庭。刘胡兰从小就受到革命教育。她最 在高老庄收服猪八戒，在流沙河收服沙悟净，所以A项 先学会的几个字是“毛主席万岁，共产党万岁”。她参加 错误，故选A。 抗战工作，还组织了妇女参战队，为党，为人民做了很多 四、1.V2.×3.×4.V5.V√6.V 五、1.(1)劝君更尽一杯酒西出阳关无故人 工作。1947年1月盘踞在文水的国民党阎锡山军狗急 (2)读书须用意一字值千金(3)爆竹声中一岁除 跳墙，疯狂反扑，袭击了云周西村。刘胡兰同志不幸被 (4)我劝天公重抖擞不拘一格降人材 捕，在敌人面前，她英勇顽强，坚贞不屈。 (5)书到用时方恨少事非经过不知难 二、（一） (6)春色满园关不住一枝红杏出墙来接天莲叶无穷 1.C 碧映日荷花别样红霜叶红于二月花孤舟蓑 2.DE 笠翁 3.我觉得鲁滨逊是一个自信乐观、不屈服于命运、热爱生 (7)唤取归来同住千万和春住 活的人。因为他流落荒岛时，能及时调整心态，努力改 2.①随风潜人夜②忠言逆耳利于行 变不幸的状况，顽强地生存下去。 ③子欲养而亲不待④日日新又日新 4.【示例】他的故事启示我：遇到困难和挫折时，应该保持 ⑤穷则变⑥取之于蓝而青于蓝 乐观自信的心态，不被困难吓倒，勇敢面对，努力克服。 ⑦日久见人心⑧近水知鱼性 (1)③(2)①(3)④(4)② 【解析】本题考查对课文内容的理解感悟能力。谈启示 专项三综合性学习与课内阅读 时，可以围绕鲁滨逊的经历和精神品质展开。这个故事 一、1.【示例】李老师，您好，我是张强。我妈妈突发疾病被送 中，鲁滨逊在孤身一人流落荒岛的情况下，没有坐以待 到医院，爸爸又出差在外，我要去医院照顾妈妈，所以今 毙、怨天尤人，而是乐观自信、勇敢面对，努力克服困难， 天不能去上学了，希望您准假。 最终创造了奇迹。因此谈启示时可围绕“自信乐观、勇 爸爸，妈妈刚才突然发病，在邻居的帮助下已经被及时 敢面对困难”展开。 送到了医院，您不要太担心。 (二) 2.【示例】晋南人家既表明了饭店菜肴的特色，又给人以 1.燕子去了杨柳枯了有再青的时候有再开的时候 宾至如归的感觉。 2.表达了作者对时间飞逝的惋惜与感叹。这样写的好处 3.(1)B 是更能打动读者，易使读者产生相同的感受。 (2)【示例】三尺讲台，染苍苍白发：桃李满园，露美美笑 3.B 颜。赞美您，敬爱的老师，祝福您，敬爱的老师！ 4.(1)这句话寄托着母校对学生们的美好祝愿和期许，希 4.用得好。四个加点字生动形象地写出了时间的匆匆流 望孩子们在遇到困难和挫折的时候能像大人一样成 逝，且一去不复返。 熟稳重，迎难而上：在身处顺境感到幸福的时候，依 (三) 然保持一颗纯洁天真的童心，尽情享受无忧无虑的 1.偶然必然2.坚持写作 生活。 3.“我”在文学上取得的成就在成长的路上，一点儿小小 (2)【示例】我不再是“初生之子”，但是依然朝气蓬勃。 的鼓励和帮助，往往能给人无穷的力量