第八单元 学业质量测评卷-【步步为赢·全程无忧小学单元学业测评卷】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

2.小姑娘组织村里的孩子们学习祖国的语言 文字。为了扩大影响，让大家都知道学习中 国语文的后果会怎么样。 3.虽然“我”死了，但是“我”爱国的心永远不 会死。表达了小姑娘强烈的爱国之情。 三、作文略 第七单元学业质量测评卷 一、1.秩序窟窿调遣爆炸 茶壶射击维持岗位 2.(1)②(2)①(3)③ 3.D4.C5.C 6.(1)【示例】他总是乐于助人，哪里有困难，哪 里就有他的身影出现。 (2)他说，别看他们慢，走长了就跑到我们前 面去了。 (3)“诺曼底号”上有二十八名船员和一名 女服务员，还有三十一名乘客，其中十二 名是妇女。 7.(1)不要人夸好颜色只留清气满乾坤 王昌龄一片冰心在玉壶 (2)上甘岭舍身堵枪口视死如归、英勇 献身 (3)小说雨果巴黎圣母院悲惨世界 二、【示例】我叫王华，来自四年级(2)班，今年10 岁了。我平时喜欢唱歌和读书，在班级里团结 同学，还经常协助老师处理班级事务。 你对书的了解和喜爱，以及自己在分类归纳 方面 三、（一）》 1.夜引弓欲将轻骑逐果断 2.逐满戍边将士不怕艰苦、英勇顽强 3.暗淡的月夜里，一群大雁惊叫着高飞而起， 暴露了单于的军队想要趁夜色潜逃的阴谋。 将军率领轻骑兵一路追杀，顾不得漫天的大 雪已落满弓和刀。 4.【示例】黄沙百战穿金甲不破楼兰终不还 (二) 1.梁启超中国导弹控制系统创始人之 2.【示例】因为梁思礼研究导弹是为了保卫祖 国，而他的同学研究导弹却可能被别国用来 压制中国，梁思礼为自己的爱国行为感到 自豪。 73 3.C这一自然段介绍了梁思礼回国参加建 设，却在政治运动中受到不公平待遇的情 况，用这样的背景来衬托梁思礼的回答，使 我们更能感受到他对祖国的爱与忠诚。 四、作文略 第八单元学业质量测评卷 一、1.禁止拆除妖怪丰硕 幸福乖巧瘦弱跟踪 2.(1)ju heng (2)chong jie nicǎnlufǔ 3.C4.B5.A 6.(1)A(2)C(3)B(4)D 7.(1)巨人度过了严冬。 (2)一个平凡的人只要拥有宝葫芦，就能心 想事成。 (3)小人鱼怎能不想起她第一次浮现在海面 上的情景呢？ 8.(1)不知勤学苦方知读书迟 (2)奶奶王葆宝葫芦 (3)英自私醒悟 二、（一） 1.巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到 树枝上9 2.由先前的凶恶变得温和了。 3.树开花了，小鸟们也飞来歌唱。 4.可以体会到这句话具有丰富的想象力，写出 了花园里生机勃勃的景象。 5.【示例】孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的 肩膀，手拉手围着巨人跳舞，孩子们和巨人 一起玩捉迷藏，孩子们躲在树上、草丛里，让 巨人负责寻找，等巨人找到了所有的孩子， 他们就开心地跳啊笑啊… (二) 1.湿答答的，满身绿里透黄，像香蕉苹果那样 的颜色。并不很大，兜儿里也装得下。 2.我在心里自问自答：“怎么，这就是那号鼎鼎 大名的宝葫芦吗？这就是使人幸福的那号 宝葫芦吗？那号神奇的宝葫芦就是这么一 副模样儿吗？” 这体现了“我”看到宝葫芦的模样后疑惑的 心理。 3.“我”心里想什么，宝葫芦竟然完全知道， 养成 “我”的宝葫芦能使人幸福。 2.每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。 三、作文略 3.我们有时经常到公园散步。 专项一字词句 4.厦天的青岛是个美丽的季节 -、1.po2.yi han3.jùn qiao 专项二课文内容与积累运用 4.wan yan 5.gao ceng 一、1.哪一颗星没有光哪一朵花没有香 二、平评苹凭蓬澎篷膨 没有你波涛的清响 犯泛饭范妖要腰邀 2.浅翠淡发黑出奇 三、讨厌忧虑竹笋敏捷呼啸扩大 3.鸟儿躲到它的巢里我只躲到你的怀里 硕大窟窿勤勉丝绸秩序腹部 4.君子以自强不息 四、岗刚钢僻辟避轮抡沦涣换焕 5.飞雪迎春到已是悬崖百丈冰 五、1.迟钝2.简单3.寒冷4.陈旧 6.博学多通夏月则练囊盛数十萤火以照书 六、巴巴梁股不卷萤夜门雪杵针 二、1.待到山花烂漫时她在丛中笑 态各能力子孙展翅遗余耳聋 2.恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌 容不提论已人 空翱翔的鸟儿 1.舍己救人2.震耳欲聋3.从容不迫 3.游览外洞孔隙内洞 4.形态各异5.铁杵成针6.不遗余力 4.瓜藤攀檐雨后春笋院落晚餐美好、 七、独特奇幻辽阔漂亮夺目毛茸茸 和谐 艰巨动听宁静热辣辣快乐狠狠 5.艾青排比动动态美和丰富多样对 缓缓耐心温柔 绿的喜爱和对春天来临时的赞美 八、1.保护2.维护3.维持 6.老舍猫古怪的性格刚满月的小猫们的 4.因为…所以…5.不仅…还… 可爱对猫的喜爱 6.如果…就…7.虽然…但是… 7.【示例】冰箱里使用纳米涂层，有杀菌和除臭 8.宁可…也…9.即使…也… 功能，使蔬菜保鲜期更长 九、D 8.能和大家一起分享的快乐才是真正的快乐 十、1.船长威严的声音把一片呼号和嘈杂压倒了。 9.童话《安徒生童话》安徒生美好善良 一片呼号和嘈杂被船长威严的声音压倒了。 10.冰心母爱 2.哈尔威船长临危不惧、舍己救人的品质难道 11.上甘岭英勇无畏，热爱祖国 不令人敬佩吗？ 12.好动、好奇、爱玩心灵 3.他说，他有许多美丽的花，可孩子们却是最 三、1.C2.C3.B4.C5.C 美丽的花。 四、1.×2.V3.V4.×5.V 4.【示例】勇敢的母亲是不折不扣的英雄。 五、A.胜人者有力B.老来方知读书迟 5.利用风力发电，既能节约能源，又能保护环境。 C.学海无涯苦作舟D.一日不读十日空 6.【示例】对于人类来说，地球是庞然大物，而 E.死于安乐 对茫茫的宇宙来说，地球只是一粒沙，是微 1.B2.D3.E 乎其微的。 六、A.欲将轻骑逐B.一片冰心在玉壶 7.【示例】那双手像鹰的爪子一样扭着雨来的 C.只留清气满乾坤D.儿童急走追黄蝶 两只耳朵向两边拉。 E.只有敬亭山F.无限风光尽被占 十一、C G.黄师塔前江水东 兴趣 十二、1.听了张老师的报告，我对写科幻作文产生了浓厚的愿塑。 1.B2.A3.C4.G全程无忧·测评卷 四年级语文·部编·下 步步为赢 第八单元学业质量测评卷 -BUBUWEIYING- 测试时间：60分钟满分：100分 题号 三 总分 得分 基础竞技场 时 密 一、积累与运用。(46分) 扫码看答案 1.看拼音，写词语。（8分) jin zhi chai chu yao guai feng shuo xing fu guai qicǎo shòuruo gen zong 封 2.用“ ”给下面加点字选择正确的读音。(7分) (1)我们无论做什么事情都要遵守规矩(jùju),持之以恒(hég hun)。 (2)(原创)回家的路上，一只大黄狗冲(chòng chong)着芳芳乱叫，芳芳 注意事项 吓哭了，长长的睫(jie jieé)毛上挂着泪珠。奶奶撵(nan nian)走了大 ①请写好班 线 黄狗，把芳芳搂(Ioulǒu)在怀里，抚(fw心)摸着她的头发安慰她。 级、姓名 考号。 3.（经典好题)下列词语搭配有误的一项是( )(2分) ②请看清题 意后再仔细 A.桃花盛开 绿树成荫 秋果飘香 做题。 ③请书写工 B.花朵凋谢 雪花飞舞 北风呼啸 整，字迹清 楚，卷面整 C.挂起围墙 裹着皮衣 砌起布告牌 洁。 D.驶进港口 敲响铜钟 托着披纱 4.(信阳市)下面句中加点词语使用不正确的一项是( )(2分) A.“事先声明，你要是输了可不许耍赖。”妈妈笑着说。 41 B.妈妈把面揉好之后，就开始劈面，不一会儿就完成了。 C.这件平平常常的小事，让原来有些绝望的他感受到了温暖。 D.小狗用可怜巴巴的眼神望着我，似乎在说：“主人，给我点儿肉吃吧。” 5.《宝葫芦的秘密》（节选）一课“这是我们的规矩”中“规矩”是指( )(2分) A.规则、法则、标准B.老实巴交C.合乎标准或常理D.有规律 6.(经典好题)读句子，体会人物的心理活动。(8分) A.伤感 B.急切 C.愤怒 D.疑惑 (1)她觉得自己的心在破碎。 (2)“你们在这儿做什么？”他叱责道。 () (3)小人鱼迫切地想要看看她的容貌。 () (4)“我不懂为什么春天来得这样迟，”巨人坐在窗前，望着窗外那凄凉的花 园，“我盼望天气快点儿变好。” () 7.按要求完成句子练习。（9分) (1)巨人孤独地度过了漫长的严冬。（缩句） (2)一个平凡的人拥有宝葫芦。一个平凡的人能心想事成。（用关联词 连成一句话) (3)小人鱼不禁想起她第一次浮现在海面上的情景。（改为反问句） 8.根据所学内容填空。(8分) (1)少年 ,老来 (2)《宝葫芦的秘密》（节选）讲的是 给 讲故事，讲的 故事很多，都和 有关。 (3)《巨人的花园》的作者是 国作家王尔德，故事的主人公是一个 一开始 ,最后 的巨人。 42 阅读赏析阁 二、阅读理解。（24分) (一)巨人的花园（节选）(14分) 他轻轻地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子们看见他，非常 害怕，立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有跑开， 因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻 轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱。小男孩伸 手搂住巨人，亲吻着他的脸频。别的孩子看见巨人不再像先前那样凶狠了， 也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在 是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下， 爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。 1.巨人是怎样对待小男孩的？请把语段中相关的句子画上“”。(2分) 2.巨人发生了怎样的变化？(2分) 3.巨人的花园发生了怎样的变化？(2分) 4.读画横线的句子，结合童话想象神奇的特点，写出读后的体会。（3分) 5.发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来。（5分) (二)（南京市）(10分) 水面上的钓丝抽动了一下，浮子慢慢地在下沉。我赶紧把钓竿一举，就 钓上了一个东西—像有弹性似的蹦到了岸上，还“咯咕噜”一声。 43 真的是一个葫芦！湿答答的，满身绿里透黄，像香蕉苹果那样的颜色。 并不很大，兜儿里也装得下。要是放在书包里，那从外面简直看不出来。 我把它拿在手里。很轻。稍微一晃动，里面就有核儿什么的“咕噜咕噜” 地响—仔细一听，原来是说：“谢谢，谢谢！” 我在心里自问自答：“怎么，这就是那号鼎鼎大名的宝葫芦吗？这就是使 人幸福的那号宝葫芦吗？那号神奇的宝葫芦就是这么一副模样儿吗？” 老师点评 这个葫芦又像青蛙叫，又像是核儿摇晃着响似的，它答话了（原来我心里 想的什么，它竟完全知道！)：“这你可不用怀疑。你别瞧表面一我跟别的葫 密 芦一个样子，可是里面装的玩意儿，各个葫芦就都不一样。我的确是一个可 以使你幸福的葫芦，保你没错儿。我这回好不容易才找上了你。你该做我的 主人。我愿意听你的使唤，如你的意。” 1.选文中讲到“我”得了一个宝葫芦，它是什么样子的？请用“”在文中画 出来。(2分) 2.请把选文中描写心理活动的句子用“”画出来。这体现了“我”当时怎倒 样的心理？（4分) 家长点评 3.“我”的宝葫芦有什么特异功能呢？(4分) 习作展示厅 ● 线 三、习作。(30分)》 奇妙的童话伴随着我们一天天长大，让我们深受启迪。那么，现在就让 我们展开想象，亲自创编一篇美妙的童话吧。请从下面给出的词语中任选一 组，想象一下它们之间会发生哪些有趣的事，然后写下来，题目自拟。 1.小草玫瑰花小树 2.铅笔转笔刀橡皮文具盒 3.兔子乌龟狮子 44