专题04 古代诗歌鉴赏（期中真题汇编，湖南专用）高二语文下学期

专题04 古代诗歌鉴赏 一（24-25˙高二下˙邵阳市˙期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送友人入蜀① 李白 见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平②。 【注】①这首诗作于天宝二年（743），诗人当时在长安受到权贵的排挤。②君平：是汉代严遵的字，他不愿做官，过着隐居生活，曾经在成都市上以卖卜为生。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本诗中的“蚕丛”与《蜀道难》中“蚕丛及鱼凫”中的“蚕丛”意义相同。 B．颈联中远景与近景上下配合，相互映衬，描绘了一幅瑰丽的蜀道山水画卷。 C．尾联写作者告诫友人一定不要相信君平的占卜，鼓励友人要积极追求功名。 D．本诗运用了描写、议论的表达方式，风格清新俊逸，开阖顿挫，变化万千。 16．简要赏析“山从人面起，云傍马头生”两句描写的意境，并点明这两句诗的“诗眼”各是什么。 【答案】15．C 16．蜀道在崇山峻岭上迂回盘绕，人在栈道上走，山崖峭壁宛如迎面而来，从人的脸侧重叠而起，云气依傍着马头升起翻腾。“起”“生”两个动词用得极好，分别是这两句诗的“诗眼”，生动地表现了栈道地狭窄、险峻、高危，想象奇异，境界奇美。 【解析】这首诗以蜀道艰险为背景，通过“山从人面起，云傍马头生”等生动意象，展现了蜀地雄奇险峻的自然风光。尾联“升沉应已定”暗含诗人对仕途沉浮的感慨，流露出超脱豁达的人生态度。全诗笔力雄健，意境开阔，将送别之情与人生感悟巧妙融合，体现了李白诗歌豪放飘逸的特色。 15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“告诫友人一定不要相信君平的占卜，鼓励友人要积极追求功名”错误，尾联“升沉应已定，不必问君平”的意思是个人的官爵地位，进退升沉都早有定局，何必再去询问善卜的君平呢！李白借用君平的典故，婉转地启发他的朋友不要沉迷于功名利禄之中。 故选C。 16．本题考查学生鉴赏诗歌炼字和描写意境的能力。 意境：诗句描绘了蜀道的险峻与奇绝——栈道紧贴陡峭山壁蜿蜒而上，行人前行时，山崖仿佛从人脸侧畔突兀升起；云雾缭绕在马头周围，仿佛是从马蹄下蒸腾而生。画面以行人视角切入，将陡峭的山势与缥缈的云气动态化，营造出一种人在画中、恍若仙境的奇幻感，既凸显了蜀道“崎岖不易行”的特点，又赋予自然景物以生命张力，展现了李白诗中特有的浪漫想象与雄浑气势。 诗眼：“起”：赋予静止的山崖以动态感，仿佛山峦主动“升起”靠近行人，突出栈道逼仄、山崖险峻的视觉冲击。 “生”：生动表现云气缭绕马头、随马行进不断“生长”的形态，强化了蜀道高入云端的缥缈意境与行走其间的惊险体验。 两字以动写静，化静为动，精准捕捉了蜀道行旅的独特感受，堪称“句中眼”，使自然景物与人的活动相互映衬，成为全诗写景的巅峰之笔。 二（24-25˙高二下˙常德市˙期中）阅读下面这首元词，完成小题。 满江红·金陵怀古 萨都剌 六代豪华，春去也、更无消息。空怅望、山川形胜，已非畴昔。王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。 思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。玉树歌①残秋露冷，胭脂井②坏寒螀③泣。到如今、只有蒋山青，秦淮碧！ 【注】①玉树歌：即《玉树后庭花》，陈后主为妃嫔所作之歌，历来被认为是亡国之音。②胭脂井：又名景阳井、辱井，隋军破金陵，陈后主与宠妃躲入此井中，后被擒。③寒螀：寒蝉。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．起句描写昔日六朝宫室奢华的景象如春光般消失得无影无踪，情调悲凉，笼罩全篇，传达出作者登高望远时所体会到的深重的历史沧桑感。 B．“空怅望”三句写今昔对比，承接上文而抒发感慨，当年的山川依旧在眼前，但人事变迁，已不似往日的繁盛，此情此景，令人感慨万千。 C．上阕一个“急”字既烘托出夜深的静谧氛围，又形象刻画出潮水“不甘寂寞”的情状，也暗示着在这夜深时分，登览感怀的词人心绪久久无法平静。 D．下阕承接上文，陈述故国往事已无陈迹，与上阕描写“六代豪华更无消息”相辅相成，主旨贯通全词。 16．下阕运用哪些手法来表达兴亡之感？请结合词句简要分析。 【答案】15．D 16．①意象烘托。下阕通过“荒烟衰草”“乱鸦斜日”等衰败意象，营造出萧瑟凄凉的氛围，“荒烟”暗示繁华消逝，“衰草”象征王朝没落，“乱鸦”渲染混乱，“斜日”暗喻国运衰微，共同强化历史沧桑感，这些意象与昔日“六代豪华”形成强烈反差，突出兴亡之叹。 ②典故运用。词中化用“玉树歌残”“胭脂井坏”两个典故，前者借陈后主《玉树后庭花》的亡国之音，暗指统治者醉生梦死；后者用陈后主藏井被擒的史实，暗示昏庸亡国。典故的运用使历史教训具象化，深化了“奢靡误国”的批判意识。 ③今昔对比。结尾“蒋山青，秦淮碧”以永恒的自然反衬人事变迁，青山碧水依旧，而王朝盛衰更替，这种对比突显“物是人非”的哲理，将个人感慨升华为对历史规律的深刻认知，余韵悠长。 【解析】这首《满江红·金陵怀古》以沉郁的笔调勾勒六朝兴衰。上阕“六代豪华”起句即定下苍凉基调，通过“王谢堂前”“乌衣巷口”等典故展现历史变迁；下阕“荒烟衰草”“乱鸦斜日”的衰败意象与“玉树歌残”“胭脂井坏”的亡国典故交织，最终以“蒋山青，秦淮碧”的永恒自然反衬人世无常，凸显深沉的历史沧桑感。 15．本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 D.“陈述故国往事已无陈迹”错，“空陈迹”意为“徒然只留下历史遗迹”，与六代豪华毫无消息看似相反，实则相成。 故选D。 16．本题考查学生鉴赏诗歌表现手法的能力。 ①意象烘托：“但荒烟衰草，乱鸦斜日”，描绘出一幅衰败凄凉的画面。“荒烟”给人以荒芜、空寂之感，曾经的繁华如烟雾般消散，只留下一片荒芜；“衰草”在风中摇曳，毫无生机，象征着曾经兴盛的王朝如今已走向没落；“乱鸦”聒噪地飞过，增添了混乱、凄凉的氛围；“斜日”西沉，光线渐暗，仿佛暗示着王朝如同这落日一般，已经步入了衰败的晚期。这些意象组合在一起，营造出萧瑟、凄凉的氛围，与上阕提及的“六代豪华”形成鲜明对比，让读者强烈地感受到历史的沧桑巨变，突出了兴亡之叹。 ②典故运用：“玉树歌残秋露冷，胭脂井坏寒螀泣”，化用了两个著名的典故。“玉树歌”即《玉树后庭花》，是陈后主为妃嫔所作的歌曲，其词风绮丽柔靡，被视为亡国之音。在这里，借陈后主因沉迷于声色而亡国的故事，暗指当时的统治者醉生梦死，不务正业，最终导致国家衰败。“胭脂井”是隋军破金陵时，陈后主与宠妃躲入的井，后被擒。这一典故暗示了统治者的昏庸无能，因荒淫无道而亡国。通过这两个典故，将历史上的亡国教训具象化，使读者更深刻地认识到奢靡误国的道理，深化了词中对历史兴亡的感慨和批判意识。 ③今昔对比：结尾处“到如今、只有蒋山青，秦淮碧”，如今的蒋山依旧青葱，秦淮河水依旧碧绿，大自然的青山绿水是永恒不变的。然而，曾经在此地兴盛一时的六代王朝却早已灰飞烟灭，经历了无数的兴衰更替。以永恒的自然景象反衬人事的变迁，形成了强烈的对比。这种对比不仅让读者感受到“物是人非”的无奈与悲哀，更将个人对历史兴亡的感慨上升到了对历史规律的深刻认知，给人以余韵悠长、回味无穷的感觉，让人不禁对历史的沧桑变幻产生深深的思索。 三（24-25˙高二下˙湖南部分校˙期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 杜甫画像（节选）   王安石 惜哉命之穷，颠倒不见收。 青衫老更斥，饿走半九州。 瘦妻僵前子仆①后，攘攘盗贼森戈矛。 吟哦当此时，不废朝廷忧。 常愿天子圣，大臣各伊周②。 宁令吾庐独破受冻死，不忍四海寒飕飕。 伤屯悼屈止一身，嗟时之人我所羞。 [注]①子仆：幼子饿死。②伊周：商朝伊尹和西周周公旦，两人都曾为朝廷做出重要贡献。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．杜甫命途多舛，一生穷困潦倒，人到老年仍无一官半职，还遭排斥，只好四处漂泊。 B．处于动荡时局中的杜甫自身难保，家人也遭受饥荒、兵祸等苦难，幼子活活地饿死。 C．杜甫身处困境中，却心系朝廷，希望皇上圣明，希望大臣像伊尹和周公旦一样贤能。 D．“宁令吾庐独破受冻死”化用了《茅屋为秋风所破歌》中的“吾庐独破受冻死亦足”。 16．这首诗（节选部分）表达了诗人的哪些情感？请简要概括。 【答案】15．A 16．①表达了诗人对杜甫一生命途多舛、穷困潦倒、仕途坎坷的感慨和同情。 ②表达了诗人对杜甫不顾个人得失而始终忧国忧民精神的赞美和倾慕。 ③表达了诗人对那种只为个人困境悲叹、伤感自己怀才不遇之人的鄙视之情。 【解析】王安石以沉郁笔触勾勒杜甫画像，既写其“青衫老斥”“瘦妻僵前”的个体苦难，更凸显“不废朝廷忧”的家国情怀。通过“伊周”典故与“四海寒飕飕”的意象对比，将个人命运置于乱世背景下，展现杜甫“穷年忧黎元”的士人品格。末句“嗟时之人我所羞”的议论，暗含对当世士风的批判。 15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 A.“人到老年仍无一官半职，还遭排斥，只好四处漂泊”理解错误，应是“人到老年仍只担任一个小官，还遭受呵斥、贬谪而漂泊”，“青衫”代指小官，唐代官职低的服色为青。 故选A。 16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①对杜甫命运的感慨同情。原文“惜哉命之穷”直接点明诗人对杜甫命运穷困的惋惜之情。“青衫老更斥，饿走半九州”描述杜甫年老时官职低微还遭排斥，只能在饥饿中四处漂泊；“瘦妻僵前子仆后，攘攘盗贼森戈矛”写出杜甫的妻子饿死、幼子夭折，且身处盗贼横行、兵祸不断的动荡环境中。这些语句生动展现了杜甫一生的悲惨遭遇，从而体现出诗人对杜甫一生命途多舛、穷困潦倒、仕途坎坷的感慨和同情。 ②对杜甫忧国忧民精神的赞美倾慕。“吟哦当此时，不废朝廷忧”表明杜甫在自身遭遇如此困境时，依然心系朝廷；“常愿天子圣，大臣各伊周”体现杜甫希望皇上圣明，大臣都能像伊尹、周公旦那样贤能，为朝廷做出重要贡献；“宁令吾庐独破受冻死，不忍四海寒飕飕”化用杜甫《茅屋为秋风所破歌》中的语句，展现杜甫宁愿自己的茅屋破旧，自己受冻而死，也不忍心看到天下百姓处于饥寒交迫之中。这些内容都表达了诗人对杜甫不顾个人得失，始终忧国忧民精神的赞美和倾慕。 ③对只为个人悲叹之人的鄙视。“伤屯悼屈止一身”说的是有些人只是为自己个人的困顿、委屈而悲伤哀叹；“嗟时之人我所羞”则直接表明诗人对这种只关注自身困境，而无家国情怀、只为自己怀才不遇伤感之人的鄙视之情。 四（24-25˙高二下˙娄底市˙期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 农臣①怨 元结 农臣何所怨，乃欲干人主。 不识天地心，徒然怨风雨。 将论草木患，欲说昆虫苦。 巡回宫阙傍，其意无由②吐。 一朝哭都市，泪尽归田亩。 谣颂若采之，此言当可取。 【注】①农臣：农民，古时百姓也可以对君主自称“臣”。②无由：指没有门路和机会。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一、二句写农臣满腔怨气，想要“干人主”以申诉，第五、六句“将论”“欲说”点明农臣之怨的具体内容及怨愤之多。 B．“巡回”四句，写农臣在宫门外徘徊，因想见皇帝但没有适当的理由而痛哭于都市，“泪尽”无奈而归乡里，深刻揭露了当时朝廷言路壅塞、下情不能上达的弊端。 C．最后两句，希望此诗能够被采诗者采得，传知“人主”，当有助于皇帝了解民情，以补时政之缺。 D．全诗有五言古风，质朴淳厚，笔力遒劲，颇具特色，但也流露出儒家的“天人感应”的思想。 16．《论语•阳货篇》中说“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨”，孔子认为好的诗歌作品可以反映社会现实，考察社会风俗，关注民生状况，塑造健康人格，强调了诗歌的讽喻作用和教化功能。本诗是如何体现诗歌的这一特点的？ 【答案】15．D 16．①诗歌通过描写农民的困苦生活和对皇帝的诉求，激发读者对农民的同情和对社会现实的关注。 ②诗歌生动地反映了当时社会的现实问题。 ③诗歌通过描写农民的共同困境，表达了他们的集体诉求，从而凝聚了人心。 ④诗歌的核心在于表达农民的怨情。 【解析】这首诗以质朴的语言和真挚的情感，生动地刻画了农民的无奈与怨情。诗人通过农臣欲诉无门的描写，深刻揭示了当时社会言路壅塞、民生疾苦的现实，展现了底层百姓的艰辛与无奈。诗中既有对农民困境的同情，也有对上层统治者忽视民意的批判，具有强烈的讽喻意味和深刻的社会意义。 15．本题考查学生分析鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 D.“但也流露出儒家的‘天人感应’的思想”错误。诗中“不识天地心，徒然怨风雨”表达农民对自然现象的无奈，而非儒家“天人感应”中天象与人事相互影响的观念。 故选D。 16．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①“农臣何所怨，乃欲干人主”诗开篇便点明农民心中满是怨情，他们渴望向皇帝申诉。这种强烈的诉求直接激发读者对农民命运的同情，引发对社会现实的关注。农民的无奈与渴望被理解的情感，触动读者内心，使读者对他们的困境产生共鸣。 ②“不识天地心，徒然怨风雨。将论草木患，欲说昆虫苦”诗人通过描写农民对自然现象的无奈，以及他们面临的实际困难，生动地反映了当时社会的现实问题。农民不仅要面对自然的无常，还要承受生活的重压，这些描写让读者能够直观地感受到当时社会底层百姓的艰难处境。 ③“巡回宫阙傍，其意无由吐。一朝哭都市，泪尽归田亩”诗中描写农民在宫阙外徘徊，却因没有门路而无法表达自己的诉求，最终只能在都市中痛哭，无奈返回田亩。这种描写展现了农民的集体困境和无奈，容易引起读者的共鸣，从而凝聚对农民群体的关注，体现了诗歌的“群”的功能。 ④“农臣何所怨，乃欲干人主。其意无由吐”诗歌的核心在于表达农民的怨情。开篇“农臣何所怨，乃欲干人主”直接点明农民的怨情，而“其意无由吐”则进一步强调了农民的无奈和怨愤。农民的怨情不仅源于自然的无常，更源于社会的不公和言路的壅塞。这种怨情通过诗歌被表达出来，希望引起统治者的关注，从而改善农民的处境。 五（24-25˙高二下˙湖南名校联合体˙期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 咏怀古迹·其五 杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。 三分割据纡①筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕②，指挥若定失萧曹③。 运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 【注】①纡：曲折。②伊吕：指商朝时期名臣伊尹、商末周初名臣吕尚。③萧曹：指汉初名相萧何、曹参。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句如异峰突起，激情昂扬，笔力雄放，给人以“名满寰宇，万世不朽”的具体形象之感。 B．杜甫的《咏怀古迹·其五》和《蜀相》都营造了庄严肃穆的氛围，表达了对诸葛亮的缅怀。 C．诗人认为，诸葛亮未能实现兴复汉室的目标，主要是因为他在军事行动中过于辛勤劳累。 D．诗人以自身肝胆情志吊古，全诗议而不空，句句含情，层层推进，浩气炽情，动人肺腑。 16．杜甫在诗中如何表现诸葛亮的才德？请结合诗句简要分析。 【答案】15．C 16．①直接议论。首联的“大名垂宇宙”“清高”，直接写出诸葛亮的卓著功绩和清风亮节（或尾联的“志决身歼军务劳”，对诸葛亮的结局进行议论，说诸葛亮意志坚决终因军务繁忙身死，直接写出他“鞠躬尽瘁，死而后已”的高尚品德）。 ②直叙功绩（或典型事件）。颔联的“三分割据纡筹策”，直叙诸葛亮曲折周密地筹划策略，从而助推三国鼎立局面形成的功绩，写出诸葛亮深思熟虑、殚精竭虑的才德。 ③比喻。颔联“万古云霄一羽毛”，将诸葛亮的功业比作云霄中的雄凤一羽，意在说诸葛亮三分功业，亦只雄凤一羽罢了，表现其智慧才干超凡（或者“诸葛亮就像展翅高翔在云霄的鸾凤”）。 ④用典和对比衬托。伊吕、萧曹都是名臣，颈联写诸葛亮与伊尹、吕尚不相上下，胸有成竹、从容镇定的指挥才能使萧何、曹参为之黯然失色，既肯定诸葛亮与先贤比肩的德行，又突出其运筹帷幄的才能。 【解析】本诗以雄浑笔力展现诸葛亮“万古云霄”的崇高形象。通过“三分割据”的谋略、“指挥若定”的才干、“伯仲伊吕”的德操，层层递进塑造出兼具政治智慧与军事才能的完人形象。尾联在崇敬中暗含时局悲慨。 15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 C.“主要是因为他在军事行动中过于辛勤劳累”错误。尾联“运移汉祚终难复，志决身歼军务劳”的意思是：汉朝的气运已经衰落难以恢复，他意志坚决终因军务繁忙身死。可知杜甫认为诸葛亮未能成功的原因还有时运不济，汉朝国运已去，而非“主要是因为他军事行动中过于辛勤劳累”。 故选C。 16．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①直接议论。“诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高”直接以激昂的笔调议论诸葛亮的历史地位与品格。“大名垂宇宙”从空间与时间维度，高度概括诸葛亮名满天下、万古不朽的卓著功绩；“肃清高”则直接刻画其遗像的庄严清高，暗指其人格品德令人敬仰。（尾联“志决”直接点明其兴复汉室的坚定意志，“身歼军务劳”则感叹其因鞠躬尽瘁、积劳成疾而逝，突出其“鞠躬尽瘁，死而后已”的高尚品德。） ②直叙功绩(或典型事件)。颔联“三分割据纡筹策”，直叙诸葛亮的关键功绩“纡筹策”，指诸葛亮曲折周密地谋划策略，直接点出他通过深思熟虑、殚精竭虑的战略布局，促成三国鼎立局面的形成，展现其卓越的军事与政治才能。 ③比喻。颔联“万古云霄一羽毛”，以比喻（或象征）凸显诸葛亮的超凡地位。将诸葛亮的功业比作“云霄一羽毛”，既表明其三分天下的功绩如鸾凤羽毛般绚烂夺目，更以高空翱翔的鸾凤象征其智慧与格局远超常人，突出其才德如云端展翅，冠绝古今。 ④用典和对比衬托。颈联“伯仲之间见伊吕，指挥若定失萧曹”引用历史名臣，伊尹、吕尚均为开国贤相，诗人将诸葛亮与他们并列，用典肯定其德行与功勋可与先贤比肩；萧何、曹参都是汉初名相，以“指挥若定”与“失萧曹”对比，衬托出诸葛亮在从容镇定的指挥才能上远超萧、曹，进一步烘托其运筹帷幄、决胜千里的卓越才干。 一（24-25˙高二下˙三新协作体˙期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 有所思 有所思，乃在大海南。 何用问遗①君，双珠玳瑁簪。 用玉绍缭②之。 闻君有他心，拉杂③摧烧之。 摧烧之，当风扬其灰！ 从今以往，勿复相思，相思与君绝！ 鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。 妃呼豨④！ 秋风肃肃晨风飓⑤，东方须臾高⑥知之！ 【注】①问遗（wèi）：馈赠。②绍缭：缠绕。③拉杂：撕碎或堆积。④妃呼豨（xī）：叹息声，或以为表声文字。⑤晨风飓（sī）：晨风，鸟名，或以为 雉；飓，急风。⑥高（hào）：同“皓”，天亮之意。 15．下列对《有所思》和《氓》的对比赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗都以女子视角展开叙述，《有所思》情感跌宕，大起大落；《氓》冷静克制，展现婚姻悲剧。 B．两首诗都运用了倒叙手法，《有所思》从追忆定情物转到决裂场景，《氓》从婚姻悲剧回溯恋爱过程。 C．两首诗的意象选择各具特色，《有所思》中的“双珠玳瑁簪”象征深情，《氓》中的“淇水”见证情感变迁。 D．《氓》通过“桑之未落”“桑之落矣”的比喻，暗示女子容颜与情感的凋零：《有所思》则以“拉杂摧烧之”的决绝动作，表现了女子对原有 情感的彻底摧毁。 16．《有所思》和《氓》中的两位女主人公的情感都经历了“热恋一疑虑一决裂”三个阶段。在这三个阶段中，她们的性格有哪些相似之处？请结合两首诗歌的内容概括并简要分析。 【答案】15．B 16．①热恋阶段：热烈真挚，甘愿付出。《有所思》中的女子精心制作“双珠玳瑁簪”,以极致的心意寄托爱恋；《氓》中的女子则主动约定婚期，展现了对爱情的奋不顾身。（或热恋阶段：纯真无私，全心奉献。两者皆以具体行动表达深情：《有所思》中的女子以贵重信物传递相思，《氓》中的女子则以青春和财富全心维系婚姻，体现了对爱情的纯粹信仰。） ②疑虑阶段：敏感清醒，不耽幻想。《有所思》中的女子听闻“君有他心”后，立即从痴情转为愤怒，未沉溺于幻想；《氓》中的女子则从丈夫“言笑晏晏”到“至于暴矣”的态度转变中，清醒认识到“士也罔极，二三其德”,表现出对现实的敏锐洞察。 ③决裂阶段：刚烈果决，自尊自强。《有所思》的女主“拉杂摧烧之，当风扬其灰”,以决绝姿态宣示“相思与君绝”;《氓》的女主亦以“反是不思，亦已焉哉”斩断情丝，拒绝沉溺于失败婚姻。（或决裂阶段：维护尊严，超越伤痛。《有所思》的女主借“东方须臾高知之”暗喻清白，维护人格尊严；《氓》的女主则以“总角之宴，言笑晏晏”的回忆对比现实，最终选择以清醒姿态结束关系，彰显人格独立。） 【解析】《有所思》以炽烈决绝的抒情方式，展现汉代乐府民歌的直率之美。通过“双珠玳瑁簪”的馈赠与“拉杂摧烧”的毁灭形成强烈对比，塑造了敢爱敢恨的女性形象。结尾“秋风肃肃”的意象与叹息声交织，在决绝中透出缠绵余韵，体现了情感到理性的升华过程。 15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“两首诗都运用了倒叙手法”错误。《氓》采用的是顺叙结构，从恋爱到婚姻渐次展开。 故选B。 16．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 分三个阶段回答，紧扣题干“热恋—疑虑—决裂”三阶段，确保结构清晰；每个阶段有性格概括，从具体诗句中抽象出性格关键词（如“热烈”“清醒”“刚烈”）， 确保概括准确。同时，有内容分析，以诗句细节支撑共性结论，避免空泛。性格概括的关键词相近即可，内容分析能支撑观点。 ①热恋阶段：在《有所思》中，“何用问遗君，双珠玳瑁簪。用玉绍缭之”，女子想着用珍贵的双珠玳瑁簪并用心用玉缠绕来馈赠给在大海南的情人，可见其对情人的爱恋之深，精心准备礼物来表达自己的深情。在《氓》中，“将子无怒，秋以为期”，女子主动答应男子以秋天为婚期，不顾及其他，积极地回应男子的爱情，展现出为了爱情奋不顾身的态度，体现出她们在热恋阶段的热烈真挚与甘愿付出。 ②疑虑阶段：《有所思》中“闻君有他心，拉杂摧烧之”，女子一听到情人有二心，马上就从之前的思念痴情状态转为愤怒，没有丝毫犹豫和幻想，直接采取行动摧毁定情信物，可见其敏感清醒。《氓》中女子从氓婚前“言笑晏晏”的温柔模样，到婚后“至于暴矣”的恶劣态度转变中，意识到“士也罔极，二三其德”，即男子的行为没有准则，反复无常，能够清醒地认识到现实，没有被爱情冲昏头脑，体现出她的敏感与对现实的敏锐洞察。 ③决裂阶段：《有所思》中，女子将定情的簪子“拉杂摧烧之，当风扬其灰”，并坚定地说“从今以往，勿复相思，相思与君绝”，通过摧毁信物、扬灰等激烈行为和决绝的言语，表明与情人彻底决裂的态度，体现出她的刚烈果决。《氓》中女子最后说“反是不思，亦已焉哉”，意思是既然你违背誓言，不念旧情，那就算了吧，果断地斩断情丝，不沉迷于已经失败的婚姻，展现出她的自尊自强，维护了自己的尊严，没有在痛苦中沉沦，而是选择了决裂和放下。同时，《有所思》中“东方须臾高知之”，女子以天亮自喻，暗示自己的清白，维护了自己的人格尊严；《氓》中女子回忆“总角之宴，言笑晏晏”，与现在的痛苦形成对比，最终清醒地结束关系，彰显了人格的独立。 （24-25˙高二下˙湘一名校联盟˙期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 陶缜《菜》示德逢① 王安石 江南种菜漫阡陌，紫芥绿菘何所直。 陶生画此共言好，一幅往往黄金百。 北山老圃不外慕，但守荒畦斸②荆棘。 陶生养目渠养腹，各以所能为物役。 【注】①陶缜：人名，善画花果，尤工蔬菜，有诸色菜二十种图册。德逢：杨骥，字德逢，号湖阴先生，是王安石退居金陵时期的邻居。②斸：本意为锄头之类的农具。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写江南菜畦广阔、菜蔬繁茂，并以“何所直”暗示其实际的价值低廉。 B．陶缜画的蔬菜价值“黄金百”，诗人以此讽刺了世人盲目追捧的虚浮风气。 C．“守荒畦”“斸荆棘”两处运用动作描写展现了德逢能够坚守淡泊的形象。 D．全诗语言简洁质朴，以老圃和陶生对照引发了读者对人生价值的深入思考。 16．王安石对陶缜和德逢有怎样的评价？传达出什么思想？请结合诗歌简要分析。 【答案】15．B 16．①对陶缜的评价：陶缜以画菜为能，其画作被世人高价追捧，满足感官享受，实为“物役”。 ②对德逢的评价：德逢不慕虚名，甘守贫瘠菜畦，以种菜自足，但同样“为物役”。 ③传达的思想：王安石借两人对比，指出无论是追求艺术虚名，还是躬耕谋生，都未超脱“物役”的局限，暗含对超然物外、独立自由精神的向往。 【解析】本诗以质朴语言展现深刻哲思。王安石通过对比陶缜画菜与德逢种菜的不同价值取向，展现了对人生价值的思考。末句“各以所能为物役”点明主旨——希望人们能够超越这种物质和精神上的需求，不被外物所左右。 15．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 B.“诗人以此讽刺了世人盲目追捧的虚浮风气”错误。“陶生画此共言好，一幅往往黄金百”，意思是陶缜画的蔬菜大家都说画得好，一幅画往往能卖到高价。诗人只是客观地陈述了陶缜画作受欢迎且价值高这一事实，并未流露出对世人盲目追捧的讽刺。 故选B。 16．本题考查学生评价诗歌内容以及思想的能力。 ①对陶缜的评价：诗中以“陶生画此共言好，一幅往往黄金百”直接赞叹陶缜的绘画技艺。陶缜所画蔬菜图备受世人追捧，价值“黄金百”，足见其艺术造诣之高。尾句“陶生养目渠养腹，各以所能为物役”指出，陶缜以绘画滋养世人眼目（精神），其才能被“物”（画作的市场价值、他人的评价）所驱使。 ②对德逢的评价：“北山老圃不外慕，但守荒畦斸荆棘”描绘德逢身为隐士（“老圃”），不羡慕外界的浮华，甘愿守护荒芜的菜畦、锄去荆棘。尾句“陶生养目渠养腹，各以所能为物役”指出，德逢以种菜自足，同样是被“物”所驱使。 ③传达的思想：诗中陶缜与德逢代表两种典型人生：前者以艺术才能获得社会认可，后者以农耕劳作实现自我价值。而结尾“各以所能为物役”是全诗主旨句：无论陶缜的艺术还是德逢的农耕，若局限于“物”的层面（如绘画的金钱价值、耕种的物质需求），皆不免被外物束缚。诗人借此表达对超越功利、独立自由精神的向往。 三（24-25˙高二下˙岳阳市˙期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 赠黔南贾使君① 黄庭坚 绿发将军领百蛮， 横戈得句一开颜。少年圯下传书客，老去崆峒②问道山。 春入莺花空自笑， 秋成梨枣为谁攀。何时定作风光主，待得征西鼓吹还。[注]①贾使君奉命征西之际，诗人以此诗相赠。贾使君，时任黔南知州。②崆峒，道教名山。贾使君在崆峒山下有园林。 15．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A．首联描写贾使君统领百蛮之地，横持长戈、即兴赋诗，可谓文武双全、意气风发。 B．第三句运用张良圯下得授兵书的典故，意在赞许贾使君熟读兵书，富有军事才干。 C．第四句肯定了贾使君精通道家之理，表达了贾使君对返璞归真、潜心修道的欣赏。 D．尾联通过设问，在何时做故园风景主人的问答中，表达对贾使君征西成功的期许。 16．这首诗的颈联向来为后人称道，试赏析其精妙之处。 【答案】15．C 16．①运用拟人手法，以黄莺、春花欢笑和梨枣成熟等待采摘，写出美好风光，生动活泼。 ②用字精当，“空自”“ 为谁”表明莺花无人欣赏，梨枣无人采摘，暗示故园无主。③引起下文对贾使君征西凯旋，重回故园的期许。 【解析】15．试题分析：本题以客观选择题的形式考查对诗歌的鉴赏能力，这类题目解答时一般首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，把握意象，分析意境，领悟思想情感，思考表现手法，再对比选项得出答案。C项，“表达了贾使君对返璞归真、潜心修道的欣赏”分析不正确。第四句联系全文可知，此句意在勉励贾使君西征建功立业后再返回崆峒故园。故选C项。 16．试题分析：此题要求赏析颈联的妙处，考查对诗歌语言的鉴赏能力。解答时可从手法、语言特点及内容等角度进行分析。从内容上来看，颈联写春天来了，黄莺和花儿只能自己欢笑，无人欣赏，秋天的时候梨子和枣子成熟了，也没有人攀折采摘。一方面写出春天这里风光美好，秋天这里丰收诱人，另一方面表明这里没有主人，表达了期待主人归来的愿望。从手法上来看，“笑”本是人的行为，诗句中用来写莺和花，赋予莺和花以人的特点，运用了拟人的修辞手法。从语言特点来看，这两句诗很注意炼字炼词，“空自”写出花鸟无人欣赏，“为谁”再次突出故园无人的情况。考生依据上述分析可概括出本题答案。 【点睛】第2题考查对诗句的赏析，这类题目包括对诗句句意浅层次上的理解、对句子艺术技巧和意蕴深层次上的挖掘和评价、对结构上有特殊功能语句的鉴赏。赏析时可以从以下几个角度进行，语言表达上，是否运用手法（修辞手法、描写手法、表现手法），有无特殊句式，精妙词语运用等；写了什么内容，表达了怎样的情感或主旨；结构上有什么作用。一般答题步骤是，首先简析句意，明确手法；然后联系全诗，分析作用、效果（意境、情感）。 四（24-25˙高二下˙长沙明德中学˙期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 蝶恋花 [宋]范成大 春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转。横塘塔近依前远。 江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱。看看尝面收新茧。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．以“春涨一篙”起笔，实写春水漫涨，又暗含时光流逝；“绿满微风岸”中“绿”字化静为动，与“春风又绿”异曲同工。 B．下片“村北村南”以空间对举展现农耕范围之广，“谷雨才耕遍”呼应“多寒农事晚”，凸显江南农时特征，暗含农耕智慧。 C．词中“秀麦连冈桑叶贱”以“贱”字批判桑叶过剩伤害农民，与“看看尝面收新茧”共同流露出作者对民生疾苦的隐忧。 D．全词以泛舟视角切入，上片写春水行舟之景，下片转田间农事，以空间转换勾连山水与田园，展现和谐完整的乡村画卷。 16．范成大词中常以“平常语”写“非常境”，请结合本词下片，分析其语言“平淡中见深致”的特点。 【答案】15．C 16．①平实见智慧。“谷雨才耕遍”以节气名“谷雨”入词，语言平实却暗含江南“因寒迟耕、应时劳作”的农耕智慧；“才”字表面写农事稍晚，实赞农人顺应天时的从容。②白描藏丰饶。“秀麦连冈”仅四字勾勒山冈麦浪翻滚之景，以视觉铺陈丰收气象。③口语动人情。“桑叶贱”借“贱”字反语（桑叶丰茂至价低），于平淡叙述中流露对物产丰足的欣喜。“看看”摹写农人盼丰收的急切情态；“尝面”（味觉尝新麦）、“收茧”（触觉摘茧）以生活细节表现对丰收的期待，质朴中见生活诗意。 【解析】本词以清新笔触勾勒江南春景：上片用动态白描展现水乡生机，下片以平实语言记录农事时序。全词将泛舟视角与田园观察自然衔接，在寻常物象中寄寓对农耕文明的深情，字句间流动着对土地与生活的诗意观照。 15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力 C.“批判桑叶过剩伤害农民”错误，“桑叶贱”并非批判桑叶过剩，而是以口语化表达桑叶丰茂、供过于求的喜悦，暗含物阜民安之意；“流露出作者对民生疾苦的隐忧”错误，“看看尝面收新茧”则通过农事细节表现对丰收的期待，全词无“民生疾苦”的忧叹。 故选C。 16．本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力。 ①平实见智慧：“谷雨才耕遍”，作者以“谷雨”这一节气名称入词，语言质朴自然。在看似平常的表述中，实则暗含深意。江南地区气候寒冷，导致农事开展较晚，而“谷雨”时节正是适宜耕种的时候，农人选择在此时完成耕种，体现了他们顺应天时、遵循自然规律的农耕智慧。一个“才”字，表面上是说农事进行得稍微晚了些，却能感受到作者对农人从容不迫、把握农时的赞赏之情。 ②白描藏丰饶：“秀麦连冈”短短四字，运用白描手法，简洁而生动地勾勒出一幅山冈上麦浪翻滚、生机勃勃的画面。没有华丽的辞藻，没有过多的修饰，仅用“秀麦”突出麦子的茁壮，“连冈”展现麦浪的广阔，便将丰收的景象直观地呈现在读者眼前。 ③口语动人情“桑叶贱”中的“贱”字，采用口语化表达，看似是在说桑叶价格低廉，实则是一种反语，巧妙地暗示了桑叶生长茂盛，数量众多，以至于价格降低，于平淡的叙述中自然流露出作者对物产丰足的欣喜之情。“看看”同样是口语化表述，生动地描摹出农人期盼丰收时急切而又充满期待的情态。“尝面”从味觉角度描绘农人品尝新麦的场景，“收茧”从触觉角度展现农人收获蚕茧的情景，通过这些细节描写，以质朴的语言表现出农人对丰收的热切期待，充满生活气息和诗意。 一（24-25˙高二下˙长沙市平高集团˙期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登柳州城楼寄漳汀封连四州① 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越②文身③地，犹自音书滞一乡！ 【注】①这首诗作于唐宪宗元和十年（815）柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。②百越：古代中原人对长江中下游及以南各少数民族的统称。③文身：身上刺花纹。古时南方少数民族的一种习俗。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联写诗人登上柳州城楼，看到眼前荒僻之地，触景生情，引发了茫茫的海天愁思。 B．颔联“惊风乱飐”“密雨斜侵”，既是实写风雨，又象征了敌对势力对革新派的迫害。 C．颈联通过描写岭树重重、江流曲折，表现了诗人望而不见的愁苦和被贬谪的悲愤。 D．尾联写诗人与朋友同被贬到荒远之地，却连音书都难以相通，直接表达了对友人的思念。 16．这首诗是如何借景抒情的？请结合诗句简要分析。 【答案】15．D 16．①首联通过写登楼所见的“大荒”“海天”等开阔而荒凉的景象，营造出一种茫茫无际的愁绪氛围，抒发了诗人被贬后的孤独和迷茫之感。 ②颔联“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，描绘了狂风骤雨侵袭芙蓉和薜荔的景象，既实写眼前之景，又以“芙蓉”“薜荔”象征美好品德，以风雨侵袭象征敌对势力对革新派的迫害，表达了诗人的悲愤之情。 ③颈联“岭树重遮千里目，江流曲似九回肠”，借岭树重重遮目、江流曲折的景象，写出诗人望而不见友人的愁苦，以及被贬谪后内心的压抑和痛苦。 【解析】此诗以荒远之景起笔，融海天愁思于苍茫，惊风密雨暗喻政治打压，岭树江流曲写郁结之肠。尾联“音书滞一乡”道尽贬谪孤绝，景语皆情语，沉郁顿挫中见革新志士的愤懑与羁怀。 15．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D.“直接表达了对友人的思念”错误，尾联意思是诗人与朋友一同被贬到这荒远的少数民族地区，然而彼此之间音信都难以相通。这一联看似是在陈述事实，实则通过“音书滞一乡”侧面体现，委婉含蓄地表达了对友人的思念以及内心的无奈和惆怅，并非“直接表达”。 故选D。 16．本题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。 ①首联写诗人登上城楼，目光所及是“大荒”“海天”等开阔而荒凉的景象。这种开阔而又荒凉的景象，营造出一种空旷、寂寥的氛围。结合注释可知诗人被贬到如此荒远之地，内心的孤独和对未来的迷茫之感油然而生，借眼前之景抒发了被贬后的愁绪。 ②颔联描绘了狂风猛烈地吹动着水中芙蓉，密雨斜着侵袭爬满薜荔的墙的画面。一方面，这是实写眼前所见的风雨中的自然景象。另一方面，在古代文化中，“芙蓉”和“薜荔”常被赋予美好的品德内涵。这里的狂风密雨象征着当时朝廷中敌对势力对革新派的残酷迫害，诗人借这一景象，表达了对这种不公平迫害的悲愤之情。 ③颈联写诗人想要眺望远方，却被重重叠叠的岭树遮挡住视线，而眼前的江流弯曲盘旋。诗人借岭树重重遮目的景象，写出了诗人虽想遥望友人所在之地，却因障碍而望不见的愁苦。而江流的曲折如同诗人内心九转的愁肠，形象地表现出诗人被贬谪后内心的压抑、痛苦和愁绪的缠绕。 二（24-25˙高二下˙长沙望城区˙期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①） 杜甫 锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。 昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。 侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。 共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。 【注】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。 15．以下对诗歌的理解，不正确的一项是（   ） A．“锦官城西”句写诗人在成都生计微薄，感慨世事之艰难。 B．“乌皮几”句，诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。 C．“昔去”句，诗人叙写昔日离开成都，担忧乱兵入城骚扰。 D．“今来”句写诗人回到成都后，看到兵戈扰攘、物是人非。 16．杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。 【答案】15．D 16．①对战乱的痛恨； ②对国家、百姓的担忧； ③壮志难酬的无奈与隐痛。 【解析】杜甫此诗以归途感怀为主线，通过“乌皮几”“乱兵”等意象，交织着战乱流离之痛与草堂归思之切。“侧身天地”一联尤为精警，既含身世飘零的苍茫感，又透出看破世事的超然，更暗藏对严武治军的期许。全诗在个人命运与时代风云的交织中，展现出沉郁顿挫的杜诗本色。 15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 D.“看到兵戈扰攘、物是人非”错，原句是“今来已恐邻人非”，一个“恐”字写出诗人的担忧，而不是“看到”。 故选D。 16．本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 ①②“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”大意是，惶恐置身天地更怀念古代的太平日子，反思战乱过程便甘愿息灭机心不入世。“更怀古”，怀念的是古代太平的日子，更表达出对当下战乱的厌恶，战乱不仅让杜甫这样的百姓流离失所，战战兢兢生活，担心随时失去生命，更给国家带来巨大的破坏，由此看出诗人对战乱的痛恨，对国家、百姓的担忧。 ③“甘息机”表面意思是熄灭入世之心。但对于杜甫这样的人来说，真的甘心做一个隐士，过自己的太平日子吗？不见得，因此这里的“甘息机”，一方面可见出战乱对杜甫心态的打击，另一方面也可视作无奈之语，并非不想入世，并非不想有所作为，只是苦于没有机会，壮志难酬的隐痛跃然纸上。 三（24-25˙高二下˙长沙铁路一中˙期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 离亭燕 张昪① 一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。 云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。 【注】①张昪（992-1077）：字果卿，一生经历了北宋由真宗到神宗国运渐衰的过程，这首词是他辞官退居金陵（南京）后所作。②低亚：低垂。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．秋日之景本应萧瑟凄凉，但词人以“潇洒”反弹琵琶，突出金陵一带景物明净澄澈。 B．上片中，词人描绘远近景物，以动景与静景互相映照，构成了一幅爽朗宏阔的画面。 C．下片视线由远及近自然收回，触目之处，客帆、酒旗似乎都在诉说王朝的兴衰更迭。 D．“渔樵闲话”承“竹篱茅舍”的静谧环境而来，又为下句词人登楼“怅望”作铺垫。 16．试赏析结尾两句“怅望倚层楼，寒日无言西下”的艺术特色。 【答案】15．C 16．①结构上，运用了以景结情的手法，收束全词。 ②抒情方式上，词人借景抒情（或融情于景、以景衬情），“寒日无言西下”营造出寂静、萧瑟、凄凉的氛围（意境），隐含对六朝兴废的感慨和对国事的忧虑。 ③形象塑造上，通过“怅望”“倚层楼”的动作描写，形象描绘出诗人怅惘、孤独的形象。 ④修辞手法上，赋予“寒日”以人的“无言”特征，拟人手法使自然景物更具生动性和人情味，烘托出诗人的孤寂苦闷，增添了诗歌的意蕴和韵味。 ⑤表达效果上，含蓄深沉，艺术感染力强，留给读者无限的想象空间。 【解析】这首《离亭燕》以金陵秋景为背景，描绘了江山如画的壮丽景象，同时融入了对六朝兴废的深沉感慨。词中远近景物的巧妙结合，动静相宜，展现出爽朗宏阔的画面。结尾两句“怅望倚层楼，寒日无言西下”以景结情，寒日西下象征了王朝的衰落，词人怅惘之情跃然纸上，余韵悠长。整首词情景交融，意境深远。 15．本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“下片视线由远及近自然收回”说法有误。下片“云际客帆高挂，烟外酒旗低亚”是远景，并未收回视线。词人通过“客帆”“酒旗”等意象，引出“多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话”的感慨，但并未直接说这些景物在“诉说”兴衰，而是通过渔樵闲话间接表达。 故选C。 16．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 ①结构上，“怅望倚层楼，寒日无言西下”是词作的结尾，词人描写了“寒日西下”的景象，以景语作结，将“怅”“寒”等情感融入景物之中，既收束了全词，又留给读者无限的想象空间。 ②抒情方式上，词人特意抓住“寒日无言西下”这一场景展开具体描写，是因为他此时心情忧伤，不自觉地只关注到那些令人感到悲伤的景象。其次，词句通过“寒日无言西下”的描写，描写了凄冷的太阳默默地向西落下的情景，营造出一种凄凉寂静、萧瑟深沉的氛围。寒日西下，象征着时光流逝和王朝的衰败，隐含了词人对六朝兴废的感慨和对北宋国运的忧虑。这是运用了借景抒情，融情于景的手法。 ③形象塑造上，“怅望”“倚层楼”两个动作，生动地描绘了词人在高楼上独自遥望，倍感苍凉的形象，表达了词人倚栏怅望的孤独与落寞。他倚楼远望，面对寒日西下的景象，内心充满了无奈与感伤。 ④修辞手法上，“无言”将“寒日”拟人化，赋予其人的情感特征。寒日无言西下，仿佛也在默默感叹时光的更迭、历史的兴衰，“寒日无言”更是作者的“无言”，也透露出诗人的怅惘 孤寂，增强了词作的生动性和感染力。 ⑤表达效果上，结尾两句含蓄深沉，既表达了词人对历史的感慨，又暗含对现实的忧虑。寒日西下的画面，含蓄深沉，留给读者无限的想象空间，余韵悠长，增强了词作的艺术感染力。 四（24-25˙高二下˙长郡中学˙期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题扬州禅智寺① 杜 牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州。 【注】①写这首诗时，作者的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺，杜牧携眼医前往扬州。按唐制，作者因假逾百日而离职。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．“雨过一蝉噪，飘萧松桂秋”以蝉鸣、松桂飘萧之声渲染秋意，衬托禅智寺的幽静，同时暗含诗人孤寂的心境。 B．“青苔满阶砌，白鸟故迟留”通过“青苔”“白鸟”的意象，表现寺院的荒凉冷落，而“故迟留”则暗示诗人对尘世的留恋。 C．“暮霭生深树，斜阳下小楼”以暮霭弥漫、斜阳西沉之景，进一步烘托寺院幽僻的氛围，隐含时光流逝、人生迟暮之感。 D．尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用对比，以远处扬州的繁华反衬禅智寺的寂静，表达诗人对仕途失意的无奈与怅惘。 16．杜牧的《题扬州禅智寺》与姜夔的《扬州慢》均描写扬州，但各具风格。请结合两首诗，分析二者在意象选择和情感表达上的不同。 【答案】15．B 16．意象选择：杜牧选取“蝉噪”“青苔”“暮霭”“斜阳”等幽冷意象，突出禅智寺的荒僻幽静，营造萧瑟秋意；姜词则用“荠麦青青”“废池乔木”“清角吹寒”等意象写战后残破之景，表现扬州的凋敝沧桑。 情感表达：杜牧以静景寓情，抒发个人孤寂与仕途失意，以及因假离职的无奈，尾联“谁知竹西路”用扬州的繁华反衬自身落寞，暗含被迫离开官场的无奈；姜夔通过扬州今昔对比寄托家国兴亡之痛与乱世伤怀。 【解析】这首《题扬州禅智寺》以萧瑟秋景勾勒禅寺幽寂，蝉噪、青苔、暮霭等冷寂意象层层渲染，与尾联扬州繁华形成强烈反差。杜牧借寺院的疏淡荒凉，暗喻自己因假离职的落寞心境，在静寂中透出仕途困顿的怅惘。笔墨简淡而意境深远，体现其“清新俊逸”的诗风。 15．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 B.“而‘故迟留’则暗示诗人对尘世的留恋”错误。“白鸟故迟留”并非表达对尘世的留恋，而是以白鸟徘徊反衬寺院的空寂，突出环境的幽冷。 故选B。 16．本题考查学生对诗歌意象以及情感的把握能力。 意象选择： 杜牧《题扬州禅智寺》前三联主要写景，选取的意象有：蝉噪、松桂、青苔、白鸟、暮霭、深树、斜阳、小楼。以蝉鸣、松桂飘萧之声渲染秋意，以青苔满阶砌、白鸟徘徊表现寺院的荒凉冷落，以暮霭、斜阳进一步烘托寺院幽僻的氛围。所以，诗人用这些幽冷意象，突出禅智寺的荒僻幽静，营造萧瑟秋意。 姜夔《扬州慢》描写的是经过金兵铁蹄蹂躏之后、满目疮痍的扬州，选取的意象有：荠麦青青、废池乔木、清角吹寒等。“过春风十里，尽荠麦青青”写到昔日繁华热闹的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉。“废池乔木，犹厌言兵”使用了拟人的手法，连“废池乔木”都在痛恨金人发动的这场不义战争。“渐黄昏，清角吹寒，都在空城”写到临近黄昏，凄清的号角声响起，回荡在这座凄凉残破的空城。所以，运用这些意象写战后残破之景，表现扬州的凋敝沧桑。 情感表达： 根据注释可知，杜牧写《题扬州禅智寺》时，作者的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺，杜牧携眼医前往扬州。按唐制，作者因假逾百日而离职。所以作者通过描写禅智寺幽冷的景象，抒发的是个人孤寂和仕途的失意。并且尾联写到“谁知竹西路，歌吹是扬州”，运用了衬托的手法，以乐衬哀，用歌舞喧闹、市井繁华的扬州反衬出禅智寺的静寂，更突出了诗人孤独凄清和有所失落的心境，暗含被迫离开官场的无奈。 姜夔《扬州慢》描写的是经过金兵铁蹄蹂躏之后、满目疮痍的扬州，通过扬州今昔对比的手法来寄托家国兴亡之痛与乱世伤怀。如上片用昔日的“名都”来反衬今日的“空城”；以昔日的“春风十里扬州路”来反衬今日的一片荒凉景象——“尽荠麦青青”。下片以昔日的“杜郎俊赏”“豆蔻词工”“青楼梦好”等风流繁华，来反衬今日的风流云散、对景难排和深情难赋。以昔时“二十四桥明月夜”的乐章，反衬今日“波心荡、冷月无声”的哀景。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 古代诗歌鉴赏 一（24-25˙高二下˙邵阳市˙期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 送友人入蜀① 李白 见说蚕丛路，崎岖不易行。山从人面起，云傍马头生。 芳树笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，不必问君平②。 【注】①这首诗作于天宝二年（743），诗人当时在长安受到权贵的排挤。②君平：是汉代严遵的字，他不愿做官，过着隐居生活，曾经在成都市上以卖卜为生。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．本诗中的“蚕丛”与《蜀道难》中“蚕丛及鱼凫”中的“蚕丛”意义相同。 B．颈联中远景与近景上下配合，相互映衬，描绘了一幅瑰丽的蜀道山水画卷。 C．尾联写作者告诫友人一定不要相信君平的占卜，鼓励友人要积极追求功名。 D．本诗运用了描写、议论的表达方式，风格清新俊逸，开阖顿挫，变化万千。 16．简要赏析“山从人面起，云傍马头生”两句描写的意境，并点明这两句诗的“诗眼”各是什么。 二（24-25˙高二下˙常德市˙期中）阅读下面这首元词，完成小题。 满江红·金陵怀古 萨都剌 六代豪华，春去也、更无消息。空怅望、山川形胜，已非畴昔。王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。 思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。玉树歌①残秋露冷，胭脂井②坏寒螀③泣。到如今、只有蒋山青，秦淮碧！ 【注】①玉树歌：即《玉树后庭花》，陈后主为妃嫔所作之歌，历来被认为是亡国之音。②胭脂井：又名景阳井、辱井，隋军破金陵，陈后主与宠妃躲入此井中，后被擒。③寒螀：寒蝉。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．起句描写昔日六朝宫室奢华的景象如春光般消失得无影无踪，情调悲凉，笼罩全篇，传达出作者登高望远时所体会到的深重的历史沧桑感。 B．“空怅望”三句写今昔对比，承接上文而抒发感慨，当年的山川依旧在眼前，但人事变迁，已不似往日的繁盛，此情此景，令人感慨万千。 C．上阕一个“急”字既烘托出夜深的静谧氛围，又形象刻画出潮水“不甘寂寞”的情状，也暗示着在这夜深时分，登览感怀的词人心绪久久无法平静。 D．下阕承接上文，陈述故国往事已无陈迹，与上阕描写“六代豪华更无消息”相辅相成，主旨贯通全词。 16．下阕运用哪些手法来表达兴亡之感？请结合词句简要分析。 三（24-25˙高二下˙湖南部分校˙期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 杜甫画像（节选）   王安石 惜哉命之穷，颠倒不见收。 青衫老更斥，饿走半九州。 瘦妻僵前子仆①后，攘攘盗贼森戈矛。 吟哦当此时，不废朝廷忧。 常愿天子圣，大臣各伊周②。 宁令吾庐独破受冻死，不忍四海寒飕飕。 伤屯悼屈止一身，嗟时之人我所羞。 [注]①子仆：幼子饿死。②伊周：商朝伊尹和西周周公旦，两人都曾为朝廷做出重要贡献。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．杜甫命途多舛，一生穷困潦倒，人到老年仍无一官半职，还遭排斥，只好四处漂泊。 B．处于动荡时局中的杜甫自身难保，家人也遭受饥荒、兵祸等苦难，幼子活活地饿死。 C．杜甫身处困境中，却心系朝廷，希望皇上圣明，希望大臣像伊尹和周公旦一样贤能。 D．“宁令吾庐独破受冻死”化用了《茅屋为秋风所破歌》中的“吾庐独破受冻死亦足”。 16．这首诗（节选部分）表达了诗人的哪些情感？请简要概括。 四（24-25˙高二下˙娄底市˙期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 农臣①怨 元结 农臣何所怨，乃欲干人主。 不识天地心，徒然怨风雨。 将论草木患，欲说昆虫苦。 巡回宫阙傍，其意无由②吐。 一朝哭都市，泪尽归田亩。 谣颂若采之，此言当可取。 【注】①农臣：农民，古时百姓也可以对君主自称“臣”。②无由：指没有门路和机会。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．第一、二句写农臣满腔怨气，想要“干人主”以申诉，第五、六句“将论”“欲说”点明农臣之怨的具体内容及怨愤之多。 B．“巡回”四句，写农臣在宫门外徘徊，因想见皇帝但没有适当的理由而痛哭于都市，“泪尽”无奈而归乡里，深刻揭露了当时朝廷言路壅塞、下情不能上达的弊端。 C．最后两句，希望此诗能够被采诗者采得，传知“人主”，当有助于皇帝了解民情，以补时政之缺。 D．全诗有五言古风，质朴淳厚，笔力遒劲，颇具特色，但也流露出儒家的“天人感应”的思想。 16．《论语•阳货篇》中说“《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨”，孔子认为好的诗歌作品可以反映社会现实，考察社会风俗，关注民生状况，塑造健康人格，强调了诗歌的讽喻作用和教化功能。本诗是如何体现诗歌的这一特点的？ 五（24-25˙高二下˙湖南名校联合体˙期中）阅读下面这首唐诗，完成小题。 咏怀古迹·其五 杜甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高。 三分割据纡①筹策，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕②，指挥若定失萧曹③。 运移汉祚终难复，志决身歼军务劳。 【注】①纡：曲折。②伊吕：指商朝时期名臣伊尹、商末周初名臣吕尚。③萧曹：指汉初名相萧何、曹参。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首句如异峰突起，激情昂扬，笔力雄放，给人以“名满寰宇，万世不朽”的具体形象之感。 B．杜甫的《咏怀古迹·其五》和《蜀相》都营造了庄严肃穆的氛围，表达了对诸葛亮的缅怀。 C．诗人认为，诸葛亮未能实现兴复汉室的目标，主要是因为他在军事行动中过于辛勤劳累。 D．诗人以自身肝胆情志吊古，全诗议而不空，句句含情，层层推进，浩气炽情，动人肺腑。 16．杜甫在诗中如何表现诸葛亮的才德？请结合诗句简要分析。 一（24-25˙高二下˙三新协作体˙期中）阅读下面这首诗，完成下面小题。 有所思 有所思，乃在大海南。 何用问遗①君，双珠玳瑁簪。 用玉绍缭②之。 闻君有他心，拉杂③摧烧之。 摧烧之，当风扬其灰！ 从今以往，勿复相思，相思与君绝！ 鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。 妃呼豨④！ 秋风肃肃晨风飓⑤，东方须臾高⑥知之！ 【注】①问遗（wèi）：馈赠。②绍缭：缠绕。③拉杂：撕碎或堆积。④妃呼豨（xī）：叹息声，或以为表声文字。⑤晨风飓（sī）：晨风，鸟名，或以为 雉；飓，急风。⑥高（hào）：同“皓”，天亮之意。 15．下列对《有所思》和《氓》的对比赏析，不正确的一项是（   ） A．两首诗都以女子视角展开叙述，《有所思》情感跌宕，大起大落；《氓》冷静克制，展现婚姻悲剧。 B．两首诗都运用了倒叙手法，《有所思》从追忆定情物转到决裂场景，《氓》从婚姻悲剧回溯恋爱过程。 C．两首诗的意象选择各具特色，《有所思》中的“双珠玳瑁簪”象征深情，《氓》中的“淇水”见证情感变迁。 D．《氓》通过“桑之未落”“桑之落矣”的比喻，暗示女子容颜与情感的凋零：《有所思》则以“拉杂摧烧之”的决绝动作，表现了女子对原有 情感的彻底摧毁。 16．《有所思》和《氓》中的两位女主人公的情感都经历了“热恋一疑虑一决裂”三个阶段。在这三个阶段中，她们的性格有哪些相似之处？请结合两首诗歌的内容概括并简要分析。 （24-25˙高二下˙湘一名校联盟˙期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 陶缜《菜》示德逢① 王安石 江南种菜漫阡陌，紫芥绿菘何所直。 陶生画此共言好，一幅往往黄金百。 北山老圃不外慕，但守荒畦斸②荆棘。 陶生养目渠养腹，各以所能为物役。 【注】①陶缜：人名，善画花果，尤工蔬菜，有诸色菜二十种图册。德逢：杨骥，字德逢，号湖阴先生，是王安石退居金陵时期的邻居。②斸：本意为锄头之类的农具。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联写江南菜畦广阔、菜蔬繁茂，并以“何所直”暗示其实际的价值低廉。 B．陶缜画的蔬菜价值“黄金百”，诗人以此讽刺了世人盲目追捧的虚浮风气。 C．“守荒畦”“斸荆棘”两处运用动作描写展现了德逢能够坚守淡泊的形象。 D．全诗语言简洁质朴，以老圃和陶生对照引发了读者对人生价值的深入思考。 16．王安石对陶缜和德逢有怎样的评价？传达出什么思想？请结合诗歌简要分析。 三（24-25˙高二下˙岳阳市˙期中）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 赠黔南贾使君① 黄庭坚 绿发将军领百蛮， 横戈得句一开颜。少年圯下传书客，老去崆峒②问道山。 春入莺花空自笑， 秋成梨枣为谁攀。何时定作风光主，待得征西鼓吹还。[注]①贾使君奉命征西之际，诗人以此诗相赠。贾使君，时任黔南知州。②崆峒，道教名山。贾使君在崆峒山下有园林。 15．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是 A．首联描写贾使君统领百蛮之地，横持长戈、即兴赋诗，可谓文武双全、意气风发。 B．第三句运用张良圯下得授兵书的典故，意在赞许贾使君熟读兵书，富有军事才干。 C．第四句肯定了贾使君精通道家之理，表达了贾使君对返璞归真、潜心修道的欣赏。 D．尾联通过设问，在何时做故园风景主人的问答中，表达对贾使君征西成功的期许。 16．这首诗的颈联向来为后人称道，试赏析其精妙之处。 四（24-25˙高二下˙长沙明德中学˙期中）阅读下面这首宋词，完成小题。 蝶恋花 [宋]范成大 春涨一篙添水面。芳草鹅儿，绿满微风岸。画舫夷犹湾百转。横塘塔近依前远。 江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱。看看尝面收新茧。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．以“春涨一篙”起笔，实写春水漫涨，又暗含时光流逝；“绿满微风岸”中“绿”字化静为动，与“春风又绿”异曲同工。 B．下片“村北村南”以空间对举展现农耕范围之广，“谷雨才耕遍”呼应“多寒农事晚”，凸显江南农时特征，暗含农耕智慧。 C．词中“秀麦连冈桑叶贱”以“贱”字批判桑叶过剩伤害农民，与“看看尝面收新茧”共同流露出作者对民生疾苦的隐忧。 D．全词以泛舟视角切入，上片写春水行舟之景，下片转田间农事，以空间转换勾连山水与田园，展现和谐完整的乡村画卷。 16．范成大词中常以“平常语”写“非常境”，请结合本词下片，分析其语言“平淡中见深致”的特点。 一（24-25˙高二下˙长沙市平高集团˙期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 登柳州城楼寄漳汀封连四州① 柳宗元 城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。 惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。 岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。 共来百越②文身③地，犹自音书滞一乡！ 【注】①这首诗作于唐宪宗元和十年（815）柳宗元初任柳州刺史时。柳宗元与漳州刺史韩泰、汀州刺史韩晔、封州刺史陈谏、连州刺史刘禹锡因同属革新派王叔文集团而遭贬。②百越：古代中原人对长江中下游及以南各少数民族的统称。③文身：身上刺花纹。古时南方少数民族的一种习俗。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．首联写诗人登上柳州城楼，看到眼前荒僻之地，触景生情，引发了茫茫的海天愁思。 B．颔联“惊风乱飐”“密雨斜侵”，既是实写风雨，又象征了敌对势力对革新派的迫害。 C．颈联通过描写岭树重重、江流曲折，表现了诗人望而不见的愁苦和被贬谪的悲愤。 D．尾联写诗人与朋友同被贬到荒远之地，却连音书都难以相通，直接表达了对友人的思念。 16．这首诗是如何借景抒情的？请结合诗句简要分析。 二（24-25˙高二下˙长沙望城区˙期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 将赴成都草堂途中有作先寄严郑公五首（其五①） 杜甫 锦官城西生事微，乌皮几②在还思归。 昔去为忧乱兵入，今来已恐邻人非。 侧身天地更怀古，回首风尘甘息机③。 共说总戎云鸟阵④，不妨游子芰荷衣。 【注】①此诗作于公元764年。杜甫于760年在成都营建草堂。762年，严武入朝，杜甫送行至绵州。其后，成都发生兵乱，杜甫流亡至梓州。764年，严武封郑国公、拜剑南节度使，再次镇守成都。②乌皮几：包着黑皮的小桌。③息机：熄灭用世之心。④总戎：主帅。云鸟阵：一种作战的阵法。 15．以下对诗歌的理解，不正确的一项是（   ） A．“锦官城西”句写诗人在成都生计微薄，感慨世事之艰难。 B．“乌皮几”句，诗人借“乌皮几”表达了自己的思归之情。 C．“昔去”句，诗人叙写昔日离开成都，担忧乱兵入城骚扰。 D．“今来”句写诗人回到成都后，看到兵戈扰攘、物是人非。 16．杜甫的诗内涵深刻而丰富，往往一联就有多重意蕴。此诗“侧身天地更怀古，回首风尘甘息机”一联历来为人称道。请分析这一联有哪些内涵。 三（24-25˙高二下˙长沙铁路一中˙期中）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 离亭燕 张昪① 一带江山如画，风物向秋潇洒。水浸碧天何处断？霁色冷光相射。蓼屿荻花洲，掩映竹篱茅舍。 云际客帆高挂，烟外酒旗低亚②。多少六朝兴废事，尽入渔樵闲话。怅望倚层楼，寒日无言西下。 【注】①张昪（992-1077）：字果卿，一生经历了北宋由真宗到神宗国运渐衰的过程，这首词是他辞官退居金陵（南京）后所作。②低亚：低垂。 15．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．秋日之景本应萧瑟凄凉，但词人以“潇洒”反弹琵琶，突出金陵一带景物明净澄澈。 B．上片中，词人描绘远近景物，以动景与静景互相映照，构成了一幅爽朗宏阔的画面。 C．下片视线由远及近自然收回，触目之处，客帆、酒旗似乎都在诉说王朝的兴衰更迭。 D．“渔樵闲话”承“竹篱茅舍”的静谧环境而来，又为下句词人登楼“怅望”作铺垫。 16．试赏析结尾两句“怅望倚层楼，寒日无言西下”的艺术特色。 四（24-25˙高二下˙长郡中学˙期中）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 题扬州禅智寺① 杜 牧 雨过一蝉噪，飘萧松桂秋。 青苔满阶砌，白鸟故迟留。 暮霭生深树，斜阳下小楼。 谁知竹西路，歌吹是扬州。 【注】①写这首诗时，作者的弟弟患眼病寄居扬州禅智寺，杜牧携眼医前往扬州。按唐制，作者因假逾百日而离职。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．“雨过一蝉噪，飘萧松桂秋”以蝉鸣、松桂飘萧之声渲染秋意，衬托禅智寺的幽静，同时暗含诗人孤寂的心境。 B．“青苔满阶砌，白鸟故迟留”通过“青苔”“白鸟”的意象，表现寺院的荒凉冷落，而“故迟留”则暗示诗人对尘世的留恋。 C．“暮霭生深树，斜阳下小楼”以暮霭弥漫、斜阳西沉之景，进一步烘托寺院幽僻的氛围，隐含时光流逝、人生迟暮之感。 D．尾联“谁知竹西路，歌吹是扬州”运用对比，以远处扬州的繁华反衬禅智寺的寂静，表达诗人对仕途失意的无奈与怅惘。 16．杜牧的《题扬州禅智寺》与姜夔的《扬州慢》均描写扬州，但各具风格。请结合两首诗，分析二者在意象选择和情感表达上的不同。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $