重难01 文言文高频实词虚词积累与语境推断（4个考点6个考向）（重难专练）（辽宁专用）2026年中考语文二轮复习讲练测

重难01 文言文高频实词虚词积累与语境推断 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心考点 重难考向 考频/考法解读/命题预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 避错策略（可选） 要点01 实词辨析（一词多义、古今异义、词类活用） 要点02 虚词辨析（常见虚词用法） 要点03 翻译句子（重点句、主旨句翻译） 要点04 断句（结构+虚词+语意） 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心考点 重难考向 考频/考法解读 命题预测/备考风向 01 实词辨析 考向 一词多义、古今异义、词类活用 高频考查 几乎每卷必考，题型多为选择题，要求辨析加点词在不同语境中的意义 命题预测： 1继续以课内外对比形式出现，注重词义在语境中的灵活理解 2虚词考查趋向于隐性融合于翻译与断句中，需注重虚词语法功能的理解 3翻译题将更注重“语境+实词+虚词”的综合理解，考查学生对句子深层含义的把握 4断句题将继续以“虚词+句式+语意”为断句依据，考查学生语感与结构判断能力 02 虚词辨析 考向 常见虚词（如“之”“以”“而”“其”“于”等）的用法 高频考点（常与实词合并考查，选择题中常见虚词用法辨析） 03 翻译句子 考向 重点句、主旨句、含虚词句的翻译 每年必考（分值在4-6分，重点考查关键词的准确翻译与句式转换 ） 04 断句 考向 根据语意、结构、虚词位置断句 稳定出现（近年断句题分值2-3分，要求断两处 ） 重●难●要●点●剖●析 要点01实词辨析（一词多义、古今异义、词类活用） 要点梳理 典例验知 （2024·辽宁省一模）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．此皆良实    有良田、美池、桑竹之属 B．有所广益    曾益其所不能 C．以道揆之    行道之人弗受 D．则宜有所惩    有仙则名 解析： A项：形容词作名词/形容词 B项：名词“好处”/动词“增加” C项：名词“道德”/名词“道路”D项：均为副词“就” 技巧点拨 1. 一词多义——“四步推断法” 第一步：确定词性（动词/名词/形容词） 第二步：观察搭配（前后词语关系） 第三步：结合语境（上下文语义） 第四步：联想课内（回忆学过的义项） 2. 古今异义——“古今对照法” 警惕“形同义异”词，如“痛恨”“所以”“地方” 翻译时先拆解再组合：如“痛恨”=“痛心”+“遗憾” 3. 词类活用——“语法分析法” 使动用法：名词/形容词+宾语→“使宾语……” 名作状语：名词修饰动词→“像……一样/在……方面” ※避错策略 以今义解古义 建立“古今异义词库”，分类记忆 忽略词性变化 先判断词性，再确定意义 混淆使动与意动 使动是“使宾语……”，意动是“认为宾语……” 词义孤立记忆 建立“词义—语境”对应关系，如“发—出发/被任用” 要点02 虚词辨析（常见虚词用法） 要点梳理 典例验知 （2024·辽宁省省样卷）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．皆以美于徐公    策之不以其道 B．闻寡人之耳者    不求闻达于诸侯 C．不以小人之言而议君子 无丝竹之乱耳 D．恶闻正谏     死亦我所恶 解析：A项：认为/按照B项：使……闻/闻名C项：的/主谓之间D项：均为“厌恶、讨厌” 技巧点拨 解析路径： 1. 虚词辨析——“三看”法 一看位置：虚词在句中位置决定其功能（如“之”在主语后谓语前常为取消独立性） 二看搭配：与前后词的组合关系（如“以”后跟名词多为介词，后跟句子多为连词） 三看句式：特殊句式常固定虚词用法（如“为……所……”表被动） 2. “之”字口诀 “的”在前，“主谓”中，“代词”后 3. “以”字口诀 “用”在前，“因”在中，“认”在后 ※避错策略 虚词功能混淆 分类整理，建立“虚词功能卡” 忽略虚词语法作用 翻译时先确定虚词功能，再译句子 以今义解虚词 “而”不一定都表转折，“以”不一定都表目的 要点03 翻译句子（重点句、主旨句翻译） 要点梳理 典例验知 （2025·辽宁中考）然后知生于忧患而死于安乐也。 参考答案：了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 （2024省一模）今欲广闻见，而使巧言令色孔壬之徒得志，乃所以自蔽。 参考答案：现在想要扩大见闻，却让花言巧语、谄媚奸佞之人得势，这就是自我蒙蔽的原因。 技巧点拨 解析路径： 1. 翻译“六字诀” 留：人名、地名、官职名保留 删：无实义的虚词删除 换：古今异义词替换 调：倒装句调整语序 补：省略句补全成分 贯：意译贯通全句 2. 关键词翻译法 先圈出句中的实词（动词、名词、形容词） 再标出虚词（之、以、于、而等） 逐词翻译后，按现代汉语语序调整 3. 特殊句式处理 判断句：加“是” 被动句：加“被” 倒装句：还原主谓宾 ※避错策略 漏译关键词 逐词对译，圈出必译词 以今义译古义 “痛恨”≠憎恨，“所以”≠因此 句式未转换 被动句加“被”，倒装句还原 意译过度 先直译，再通顺化 要点04 断句（结构+虚词+语意） 要点梳理 典例验知 （2025·辽宁中考）君王之危天道之数何必自伤哉 解析：“君王之危”：主语 “天道之数”：谓语（判断句） “何必自伤哉”：反问句 答案：君王之危 / 天道之数 / 何必自伤哉 技巧点拨 1. 断句“三步法” 第一步：找主谓结构（主语+谓语） 第二步：找虚词标志（夫、盖、而、则、也、矣） 第三步：验证语意完整（每部分能独立表意） 2. 虚词断句口诀 “夫、盖、今、若”在句首，“而、则、以、于”句中停 “也、矣、乎、哉”句末收，虚词位置定分明 3. 结构断句法 并列结构：前后对称处可断 动宾结构：动词+宾语后常断 主谓结构：主语+谓语后常断 ※避错策略 凭语感随意断 必须有语法或虚词依据 忽略虚词作用 “而”前多可断，“也”后必断 断句过多或过少 按题目要求断两处，不多不少 结构误判 先找主谓，再找并列，后找虚词 重●难●提●分●必●刷 一、（2025·辽宁抚顺·模拟预测）阅读下面选文，完成文后各题。 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】罗同伦好竹，作楼而环植竹数千挺，名其楼曰翠筠。属春景融霁，秋气澄彻，八窗洞开①，天气徐来，郁乎如青云，泛乎若苍雪。至若凉月之夕，扬凤羽之蹁跹；冰雪之晨，挺琅玕②而独秀。闲暇而登焉，使人襟抱清旷，万虑不侵，超然如出人境。 夫高台广榭，嘉木森布，日相聚而欢宴，此世俗之所趋也，不能少待于斯须之顷③。其视斯楼，虽四时凉燠之不齐，而皆有以乐焉者，岂独清浊④之相远哉？同伦殆有异乎众人之所尚者欤！抑君子之尚于物也，有不在耳目之娱意趣之适而在于其德者。 （节选自杨士奇《翠筠楼记》，有删节） 【注释】①洞开：形容门户大开。②琅玕：竹的美称。③斯须之顷：片刻，一会儿。④清浊：此处指志趣高洁和志趣庸俗。 1．选出下列加点词语意思不相同的一项（   ） A．登斯楼也/其视斯楼 B．超然如出人境/出则无敌国外患者 C．名其楼曰翠筠/名之者谁 D．日相聚而欢宴/吾日三省吾身 2．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）而或长烟一空，皓月千里。 （2）虽四时凉燠之不齐，而皆有以乐焉者。 3．请用“”给文中画波浪线的句子断句，（断两处）。 有不在耳目之娱意趣之适而在于其德者 【答案】 1．B 2．（1）有时大片的大雾完全消散，皎洁的月光一泻千里。（2）虽然四季冷热不齐，却都有在此的快乐。 3．有不在耳目之娱/意趣之适/而在于其德者。 【解析】这两篇文言选段均以楼观为载体，展现了中国传统文人的精神追求。【甲】文通过岳阳楼气象万千的景色变化，引出“不以物喜，不以己悲”的仁人襟怀，最终升华为“先忧后乐”的政治理想，体现了儒家济世情怀。【乙】文则以翠筠楼的竹韵清趣为切入点，通过对比世俗欢宴与竹楼超然，阐发“尚物重德”的君子之志，彰显道家清雅脱俗的审美趣味。 1．本题考查一词多义。 A.都是代词，这； B.动词，离开/动词，在国外； C.都是动词，命名； D.都是副词，每天； 故选B。 2．本题考查文言句子翻译。 （1）重点词语：或，有时；一，全；皓，皎洁。 （2）重点词语：虽，虽然；四时，四季；凉燠，冷热；齐，一样；乐，感到快乐。 3．本题考查文言句子翻译。 句意：（君子崇尚事物）不在于耳朵眼睛的娱乐、心意情趣的安适，而在于事物的品德。“耳目之娱”和“意趣之适”是并列的名词性短语，分别表示“耳朵眼睛的娱乐”“心意情趣的安适”，从结构和表意上看，二者地位平等，是并列关系，所以在“娱”后断开，将这两个并列短语分隔开，使各自所指更明确。“而”是连词，表转折，连接“不在……”与“在于……”这两个相反的表意部分，在“适”后断开，能更清晰地体现出句子先否定（不在耳目之娱、意趣之适），再转折肯定（在于其德）的逻辑关系，让句子的语法层次和表意逻辑更加分明。故断句：有不在耳目之娱/意趣之适/而在于其德者。 参考译文： 【甲】到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色与湖光相接，一片碧绿，广阔无际。沙洲上的鸥鸟时而飞翔，时而停歇，美丽的鱼儿在水中游来游去。岸上与小洲上的香草、兰花，茂盛且青翠欲滴。有时大片烟雾完全消散，皎洁的月光照耀千里，湖水波动时，月光闪烁如金色的碎块；湖面平静时，月影沉落，像一块玉璧沉浸水中。渔夫的歌声相互应答，这种乐趣哪有尽头！登上这座楼，就会感到心胸开阔、心情愉快，荣耀和屈辱都一并忘却，端着酒杯迎着风，那真是快乐到了极点啊。 唉！我曾经探求古时品德高尚的人的思想感情，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？（他们）不因外界环境的好坏和自己的得失而或喜或悲。处在高高的朝堂上（做官），就为百姓担忧；处在僻远的江湖间（不做官），就为君主担忧。这样来说，在朝廷做官也担忧，退居江湖也担忧。既然如此，那么他们什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人忧愁之前先忧愁，在天下人快乐之后才快乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】罗同伦喜爱竹子，建造了一座楼阁，并且在楼阁周围种植了几千株竹子，把这座楼阁命名为“翠筠楼”。遇到春天天气和暖、云雾消散，或秋天空气清新透明的时候，楼阁的八扇窗户都敞开，轻柔的风缓缓吹来，（竹子）郁郁葱葱的样子如同青云飘荡，浮动的姿态又像洁白的雪花飞舞。至于在清凉的月夜，（竹子）像舒展的凤羽般轻盈起舞；在冰雪覆盖的早晨，（竹子）像美玉般挺拔，独自展现出秀丽的风姿。闲暇时登上这座楼，让人胸怀清爽开阔，各种忧虑都不能侵扰（内心），超然物外，仿佛脱离了人世间。 那些高大的楼台、宽大的屋宇，（即使）美好的树木密集地分布，人们每天聚集在那里欢饮宴乐，这也是世俗之人所追求的，（但这种乐趣）不能在片刻之间稍作停留。他们看待这座翠筠楼，（这座楼）虽然四季冷热不同，却都能让人从中获得乐趣，难道仅仅是（世俗之乐与雅趣之乐）清浊程度不同吗？罗同伦大概有不同于一般人所崇尚的喜好吧！或许君子对事物的崇尚，有些不在于耳目的娱乐、心意情趣的舒适，而在于事物本身所具有的品德啊。 二、（2025·辽宁盘锦·二模）阅读下面选文，完成小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自《醉翁亭记》） 【乙】 亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物示不忘也。……予至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占②为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯③乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 【注释】①扶风：地名。②占：占卜。③乙卯：古代用干支纪日，这里的乙卯、甲子、丁卯分别为四月初二、十一、十四日。④忭：高兴、快乐。 4．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（    ） A．泻出于两峰之间者     遂与外人间隔 B．醉翁之意不在酒  意将隧入以攻其后也 C．是岁之春             是日更定矣 D．三日乃止        乃重修岳阳楼 5．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 6．用“”给下面句子断句（断两处）。 古 者 有 喜 则 以 名 物 示 不 忘 也 【答案】 4．C 5．（1）山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，(亭角翘起)像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭。 （2）忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好建成了。 6．古者有喜/则以名物/示不忘也。 【解析】 4．本题考查一词多义。 A.名词，中间/动词，隔绝、隔开； B.名词，意趣、情趣/动词，意图，打算； C.两个“是”都是代词，可译为“这”； D.副词，才/连词，于是、就； 故选C。 5．本题考查文言文翻译。 文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。注意重点词的解释： （1）句重点词：回，曲折；转，转弯；翼然，像鸟张开翅膀一样。 （2）句重点词：以，因（此）；愈，痊愈；适，恰好；成，建成。 6．本题考查文言文断句。 句意：古代的人有了喜事，就用它来给事物命名，以此表示不忘。 “古者有喜”是完整的主谓结构，指“古代的人有了喜事”，表述一个前提条件，其后应断开；“则以名物”是承接前文的行为，“以名物”即“用它来给事物命名”，意义完整，与后文“示不忘也”这一目的之间应断开。 据此可断句为：古者有喜/则以名物/示不忘也。 参考译文： 甲： 环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 乙： 这座亭子用雨来命名，是为了纪念喜庆的事件。古时候有了喜事，就用它来命名事物，表示不忘的意思。我到扶风的第二年，才开始造官邸，在堂屋的北面修建了一座亭子，在南面开凿了一口池塘，引来流水，种上树木，把它当做休息的场所。这年春天，在岐山的南面下了麦雨，占卜此事，认为今年有个好年成。然而此后整整一个月没有下雨，百姓才因此忧虑起来。到了三月的乙卯日，天才下雨，甲子日又下雨，百姓们认为下得还不够；丁卯日又下了大雨，一连三天才停止。官吏们在院子里一起庆贺，商人们在集市上一起唱歌，农夫们在野地里一起欢笑，忧愁的人因此而高兴，生病的人因此而痊愈，而我的亭子也恰好建成了。 三、（2025·辽宁抚顺·三模）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【乙】 吕、郤畏逼，将焚公宫而弑晋侯①。寺人披②请见公使让③之且辞焉，曰：“蒲城之役，君命一宿，女即至。其后余从狄君以田渭滨，女为惠公来求杀余，命女三宿，女中宿④至。虽有君命，何其速也？夫祛⑤犹在，女其行乎！”对曰：“臣谓君之入也⑥，其知之矣，若犹未也，又将及难。君命无二，古之制也。除君之恶，唯力是视。蒲人、狄人。余何有焉？今君即位，其无蒲、狄乎？齐桓公置射钩，而使管仲相，君若易之，何辱命焉？行者甚众，岂唯刑臣⑦？”公见之，以难告。 （节选自《左传·僖公二十四年》，有改动） 【注释】①晋侯：晋文公重耳。②寺人披：名叫披的寺人。寺人，内官，即后世所谓宦官。③让：责备。④中宿：第二晚，⑤祛（qū）：袖口。⑥君之入也：指晋文公回到国内做国君。⑦刑臣：受了宫刑的人。 7．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．其乡人曰    其正色邪（〈北冥有鱼〉） B．肉食者鄙    先帝不以臣卑鄙（《出师表》） C．若犹未也    徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》） D．公见之    才美不外见（《马说》） 8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）君命无二，古之制也。 9．用“”给下面句子断句（断两处）。 寺 人 披 请 见 公 使 让 之 且 辞 焉 【答案】 7．B 8．（1）大大小小的案件；虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。 （2）国君的命令要一心一意地执行，这是自古以来的制度。 9．寺人披请见/公使让之/且辞焉 【解析】 7．本题考查一词多义。 A.代词，代指曹刿，可译为“他的”/连词，表选择； B.形容词，目光短浅/形容词，目光短浅； C.若，连词，表假设，如果/动词，比得上； D.动词，接见、召见/通假字，同“现”，显现、表现； 故选B。 8．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）狱：诉讼案件；察：明察、了解清楚；情：诚、诚实。这里指诚心； （2）无二：不违背、专一执行；制：制度、规矩。 9．本题考查断句。 句意：寺人披请求进见，晋侯派人责备他，并且拒绝接见他。 “寺人披请见”是一个完整事件，其后断开；“公使让之”与“且辞焉”是晋侯的两个连续动作，中间断开，共两处。即断句为：寺人披请见/公使让之/且辞焉。 参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国，鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“大官们会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“大官们眼光短浅，不能深谋远虑。”于是进宫廷去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么跟齐国打仗？”庄公说：“衣食是使人生活安定的东西，我不敢独自占有，一定拿来分给别人。”曹说：“这种小恩小惠不能遍及百姓，老百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我从来不敢虚报数目，一定要做到诚实可信。”曹刿说：“这点诚意难以使人信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都了解得清楚，但一定要根据自己的诚心处理。”曹刿说：“这才是尽本职的事，可以凭这一点去打仗。作战时请允许我跟您去。” 【乙】吕甥、郤芮害怕遭受迫害，准备焚烧晋侯的宫殿并杀死晋侯。寺人披请求进见晋侯。晋侯派人责备他，并且拒绝接见，说：“蒲城那一战，国君命令你过一夜再到，你当天就到了。后来我跟随狄国国君在渭水岸边打猎，你为惠公来追杀我，命令你过三夜再到，你第二夜就到了。虽然有国君的命令，可你为什么来得那么快呢？当初被你斩断的那只袖子还在呢，你还是走吧！”寺人披回答说：“我以为您回到国内做国君，已经明白做君主的道理了；如果还没明白，恐怕又将要遭遇祸难。国君的命令不能违抗，这是古代的制度。清除国君所憎恶的人，只看自己有多大力量就尽多大力量。当时的蒲人、狄人，对我来说有什么关系呢？如今您即位做了国君，难道就没有像蒲人、狄人那样反对您的人吗？齐桓公不计较管仲射中自己带钩的仇怨，反而让他做国相。您如果能改变气度，何必要劳烦您下命令赶我走呢？如果您不能宽容，那么要走的人很多，难道只有我这个受过宫刑的人吗？”晋侯于是接见了他，寺人披就把吕甥、郤芮将要作乱的事报告了晋侯。 四、（2025·辽宁沈阳·三模）阅读选文，完成下面小题。 【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 【乙】宋景濂先生嗜学日笃，时柳文肃公贯、黄文献公溍①皆大儒，天下所师仰②，又各及其门执子弟礼，二公皆礼之如朋友。柳公曰：“吾邦文献③，吾老矣，不足负荷此事，后来继者，所望惟景濂耳。”国子多大臣子弟，宋先生莅之以勤，率之以正。日进诸士立两序据坐执经教以孝悌忠信之道。学者帖帖④遵度，惟恐不得为先生弟子。方孝孺在宋濂门为高第弟子。从濂后，每私居念及，或见其手迹，或谈及濂事，辄涕泣。 （节选自焦竑《玉堂丛语》，有改动） 【注释】①柳文肃公贯、黄文献公潘：即柳贯、黄潘，柳贯谥号“文肃”，黄滔谥号“文献”，宋濂幼时曾跟随两人学习。②师仰：敬仰，尊奉。③吾邦文献：吾邦，我们这个地方。文献，文中指有历史价值和研究价值的知识。④帖帖：温顺服帖的样子。 10．下面句子中加点词意思或用法相同的一组（   ） A．未尝稍降辞色/故天将降大任于是人也（《生于忧患死于安乐》） B．又各及其门执子弟礼/若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》） C．益慕圣贤之道/虽有至道（《虽有嘉肴》） D．每私居念及/臣之妻私臣（《邹忌讽齐王纳谏》） 11．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）学者帖帖遵度，惟恐不得为先生弟子。 12．请用“”给下面的句子断句。（断两处） 日进诸士立两序据坐执经教以孝悌忠信之道 【答案】 10．C 11．（1）（我）又担心没有学识渊博的老师和名人与我交往，曾经快跑走百里之外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。（2）学生们温顺服帖，遵守制度，唯恐不能成为宋濂的弟子。 12．日进诸士立两序/据坐执经/教以孝悌忠信之道 【解析】 10．本题考查一词多义。 A.动词，降低、缓和/动词，降临、赋予； B.动词，到/连词，和； C.名词，学说、道理； D.副词，私下/动词，偏爱； 故选C。 11．本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。 （1）句中的“患（担心）、尝（曾经）、执（拿）”几个词是重点词语。 （2）句中的“帖帖（温顺服帖的样子）、惟（只）、得（能够）”几个词是重点词语。 12．本题考查文言断句的能力。文言文断句的前提是对文意的领会。通读全文，了解文意，依据语境断句。本句意思是：每天召集学子们分列两排就座，手执经书，教授他们孝悌忠信的道理。“日进诸士立两序”描述宋濂每日召集士人并让他们分列两序（两排站立），此处为完整动作，故断。“据坐执经”写士人端坐持经书的状态，与前文动作分隔。“教以孝悌忠信之道”说明教学的内容，独立成意。因此断句为：日进诸士立两序/据坐执经/教以孝悌忠信之道。 参考译文： 【甲】成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。 现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？ 【乙】宋濂先生对学问的热爱日益深厚。当时柳贯、黄溍两位都是天下敬仰的大儒，宋濂又分别到他们门下以弟子之礼求学，两位大儒都像朋友一样礼待他。柳贯说：“我们这地方的学问传承，我老了，难以承担这个重任，将来的继承者，只能寄望于景濂了。”国子监中有很多大臣子弟，宋濂先生以勤勉的态度教导他们，以正直的品行引领他们。每天召集学子们分列两排就座，手执经书，教授他们孝悌忠信的道理。学生们都温顺地遵守规矩，唯恐不能成为宋濂的弟子。方孝孺是宋濂门下的高徒，后来每当独处时想起宋濂，或是见到他的手迹，或是谈及宋濂的事迹，都会流泪哭泣。 五、（2025·辽宁铁岭·三模）阅读下面选文，完成各题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。” 【乙】晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰①于楚也。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒②而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙③远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来共④其乏困君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版⑤焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。 （节选自《左传·烛之武退秦师》，有删减） 【注释】①贰：对晋有二心，与楚亲近。②缒（zhuì）：系在绳子上放下去。③鄙：边疆，这里作动词，意为开辟边疆。④共：同“供”，供给。⑤版：打土墙用的夹板，这里指防御工事。 13．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．乃入见                乃不知有汉（《桃花源记》） B．民弗从也              人知从太守游而乐（《醉翁亭记》） C．佚之狐言于郑伯曰     相与步于中庭（《记承天寺夜游》） D．秦伯说               学而时习之，不亦说乎？（《论语》十二章） 14．把选文划线的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 15．用“”给下面句子断句（断两处）。 行 李 之 往 来 共 其 乏 困 君 亦 无 所 害 【答案】 13．D 14．（1）大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。 （4）国家很危险了！如果派烛之武去见秦国的国君，秦国的军队必定撤退。 15．行李之往来/共其乏困/君亦无所害 【解析】 13．本题考查一词多义。 A.连词，表承接，于是，就/副词，表出乎意料，竟然； B.动词，听从/动词，跟随； C.介词，引出动作的对象，对，向/介词，表处所，在； D.通“悦”，形容词，高兴/通“悦”，形容词，高兴； 故选D。 14．本题考查文言文翻译。在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）狱：诉讼案件。察：明察。情：诚，诚实，这里指诚心。 （2）危：危险。若：如果。师：军队。 15．本题考查文言文断句。 句意：秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。“行李之往来”中，“之”用于主谓之间取消句子独立性，“行李往来”是完整主谓结构，表达使者往来这一行为，应独立成句。“共其乏困”承接前文，说明郑国可为秦国往来使者“供给物资”，语义完整；“君亦无所害”则阐述此做法对秦国君主的益处，是完整表述。故断句为：行李之往来/共其乏困/君亦无所害。 参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见（庄公）。他的同乡说：“当权者会谋划这件事，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见庄公。（曹刿）问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类安身的东西，我不敢独自享有，一定把它分给身边的人。”（曹刿）回答：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的纯色体全的牲畜和丝织品，我不敢虚报夸大，一定对神说实话。”（曹刿）回答：“这只是小信用，未能让神灵信服，神是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的诉讼事件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心处理。”（曹刿）回答：“这是尽了本职的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 【乙】晋文公和秦穆公围攻郑国，因为郑国曾对晋国无礼，并且在与晋国结盟的同时又与楚国结盟。佚之狐对郑文公说：“国家很危险了！如果派烛之武去见秦国的国君，秦国的军队必定撤退。”郑文公听从了他的建议。（烛之武）推辞说：“我壮年的时候，尚且不如别人；现在老了，不能做什么了。”郑文公说：“我没能及早任用您，现在国家危急才来求您，这是我的过错。然而郑国灭亡了，对您也不利啊。”（烛之武）答应了这件事。 （烛之武）在夜里用绳子拴着从城墙上坠下出城，见到秦穆公，说：“秦、晋两国围攻郑国，郑国已经知道要灭亡了。如果灭亡郑国对您有好处，怎敢冒昧地拿这件事来麻烦您。（然而）越过别国而把远地当作边境，您知道这是困难的。为什么要灭掉郑国而给邻国增加土地呢？邻国的势力雄厚了，您秦国的势力也就相对削弱了。如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上（招待过客）的主人，秦国使者往来，郑国可以随时供给他们缺乏的东西，对您也没有什么害处。况且您曾经给予晋惠公恩惠，（他）答应给您焦、瑕两地，（但）他早上渡过黄河回国，晚上就修筑防御工事，这是您知道的。晋国，有什么满足的呢？（现在它）已经在东边使郑国成为它的边境，又想要向西扩大边界。如果不使秦国土地亏损，它到哪里去夺取土地？削弱秦国对晋国有利，希望您考虑这件事。”秦穆公很高兴，就与郑国签订了盟约。 六、（2025·辽宁盘锦·二模）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏） 【乙】 魏文侯①使乐羊伐中山②，克之，以封其子击③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对日。“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 （节选自《资治通鉴·周纪一》） 【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。②中山：中山国，战国时小国。③击：魏击，魏文侯之子。后继承为君，即魏武侯。 16．下列句子中加点词意思和用法不同的一项是（   ） A．向者任座之言直          便扶向路（《桃花源记》） B．何以知之                策之不以其道（《马说》） C．臣诚知不如徐公美        此诚危急存亡之秋也（《出师表》） D．皆以美于徐公            是故所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》） 17．用现代汉语翻译下列句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）文侯悦，使翟璜召任座而反之。 18．请用“”给下面的句子断句（断两处）。 君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君？ 【答案】 16．B 17．（1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的， （2） 魏文侯很高兴，就让翟璜叫任座回来。（或者“就派翟璜叫任座，让他回来。”） 18．君得中山/不以封君之弟而封君之子/何谓仁君。 【解析】 16．本题考查一词多义。 A.形容词，先前的/形容词，先前的； B.介词，凭借/介词，按照； C.副词，确实/副词，确实； D.介词，比/介词，比； 故选B。 17．本题考查文言文句子翻译。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。 （1）重点词：面刺，当面指责；过，过错；上赏，上等赏赐。 （2）重点词：悦，高兴；使，派、让；反，同“返”，返回。 18．本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 句意：您得到中山国，不把它封赏给您的弟弟，却封赏给您的儿子，这怎么能说是仁德君主呢？“君得中山”写出了魏文侯获得中山国的事实，“不以封君之弟而以封君之子”指出封赏对象的反常，“何谓仁君”是对其仁德的质疑，故断句为：君得中山/不以封君之弟而以封君之子/何谓仁君？ 参考译文： 【甲】 于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的姬妾及身边的近臣，没有不偏爱大王的；朝廷中的大臣，没有不惧怕大王的；国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“说得好。”于是下命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的，得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在公众场所议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时有人偶尔进谏；一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见齐王。这就是人们所说的在朝廷上战胜别国。 【乙】 魏文侯派乐羊攻打中山国，攻克后，把中山封给儿子魏击。魏文侯问群臣：“我是什么样的君主？”大家都说：“您是仁德的君主！”任座说：“国君您得到中山国，不把它封赏给弟弟，却封赏给儿子，这算什么仁德君主？”魏文侯发怒，任座快步离开。魏文侯又问翟璜，翟璜回答说：“您是仁德君主。”文侯问：“你怎么知道？”翟璜回答：“我听说国君仁德，臣子就直率。刚才任座的话很直率，我因此知道您是仁德君主。”魏文侯很高兴，让翟璜去召任座回来，他亲自下堂迎接任座，把他当作上宾。 七、（2025·辽宁本溪·三模）阅读下面选文，完成各题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ——节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿三年不治臣请死之。”景公许之。于是明年上计①，景公迎而贺之曰：“甚善矣！子之治东阿也。”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂②池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣；今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内③，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨④，避贤者之路。”再拜便辟⑤。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿；东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。” ——选自《说苑》 【注】①上计：地方官年终将境内的户口、赋税、盗贼、狱讼等事项编造计簿，逐级上报。②陂bēi：池塘。③“内”同“纳”，交纳。④乞骸骨：请求使骸骨归葬故乡，指古代官吏自请退职。⑤“辟”同“避”回避，退避。 19．下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（   ） A．再拜便辟    再而衰（《曹刿论战》） B．虽欲言    故虽有名马（《马说》） C．时时而间进    晏子治东阿三年，景公召而数之 D．皆以美于徐公    吾以子为可 20．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）令初下，群臣进谏，门庭若市。 （2）子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。 21．请用“”给下面的句子断句。（断两处） 臣请改道易行而治东阿三年不治臣请死之 【答案】 19．D 20．（1）命令刚下达，大臣们都来进谏，门前院内好像集市一样。 （3） 你治理东阿却使东阿混乱，你回去自己好好反省，我要对你施加严厉的惩罚。 21． 臣请改道易行而治东阿/三年不治/臣请死之 【解析】19．本题考查一词多义。 A.副词，两次/序数词，第二次； B.连词，即使/连词，虽然； C.连词，表修饰/连词，表顺承； D.均为动词，认为； 故选D。 20．本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）初下：刚刚下达；门庭：宫门前庭院内；若：好像；市：集市。 （2）子：你；治：治理；乱：混乱；退：回去；自察：自我反省；加大诛于子：对你施加严厉的惩罚。 21．本题考查文言断句。 句意：请允许我改变原来的治理方法，重新治理东阿，如果三年后还治理不好，我愿意接受死罪。 “臣请改道易行而治东阿”是一个完整的主谓宾结构的句子，表达晏子请求改变治理方法去治理东阿的意思，语义完整，应单独断开； “三年不治”是一个时间状语加上结果的表述，说明经过三年治理后出现“不治”（治理不好）的情况，语义相对独立，可断开； “臣请死之”是晏子针对前面“三年不治”的情况，提出如果三年治理不好就请求处死自己的承诺，语义完整，也应断开； 正确划分为：臣请改道易行而治东阿/三年不治/臣请死之。 参考译文： 甲：于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！” 齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。 乙：晏子治理东阿这个地方，过了三年，齐景公召见他并责备他说：“我以为你是可以信赖的人，所以才派你去治理东阿，但如今你却把东阿治理得一片混乱，你退下去自己好好反省吧，我要对你加重处罚。”晏子回答说：“请允许我改变原来的治理方法，重新治理东阿，如果三年后还治理不好，我愿意接受死罪。”齐景公答应了他的请求。到了第二年年终汇报政绩时，齐景公亲自迎接晏子并祝贺他说：“太好了！你把东阿治理得很好啊！”晏子回答说：“以前我治理东阿时，不接受私人的请托，不接受贿赂，池塘里的鱼都用来救济贫民，因此那时候百姓没有挨饿的，但您反而因此责备我；现在我治理东阿，接受请托，接受贿赂，加倍征收赋税，仓库里堆满了粮食和钱财，我还讨好您身边的人，池塘里的鱼也进了权贵们的家门。这样一来，东阿有一半的人都在挨饿，您却反而来祝贺我。我实在是愚笨，不能再治理东阿了，请求您允许我辞官回乡，给有才能的人让路。”说完，晏子拜了两拜，便退下去了。齐景公听了晏子的话，立刻离开座位向晏子道歉说：“请你还是尽力去治理东阿吧；东阿这个地方，就交给你了，我不再干涉你的治理方式了。” 八、（2025·辽宁沈阳·二模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 ①庆历三年，轼始总角入乡校，嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤。 ②呜呼，公之功德盖不待文而显其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。 ③古之君子，如伊尹，太公，管仲，乐毅之流，其王霸之略，皆定于畎亩中，非仕而后学者也。公居太夫人忧①，即已有忧天下、致太平之意。故为万言书以遗宰相，天下传诵。今其集于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘之而不可得，如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者，虽弄翰②戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。 （节选自苏轼《范文正公文集叙》） 【注释】①忧：指父母之丧。②翰：毛笔。 22．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．不以物喜                去以六月息者也（《北冥有鱼》） B．读之至流涕            每至晴初霜旦（《三峡》） C．然不敢辞者            未尝稍降辞色（《送东阳马生序》） D．故天下信其诚            此诚危急存亡之秋也（《出师表》） 23．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）其王霸之略，皆定于畎亩中，非仕而后学者也。 24．用“”给下面句子断句。（断两处） 公 之 功 德 盖 不 待 文 而 显 其 文 亦 不 待 叙 而 传 【答案】 22．B 23．（1）如果没有这样的人，我和谁志同道合呢？/我同谁一道呢？ （2） 他们成就王霸之业的谋略，都是在田间（当平民/未出仕时）时就确定了，不是做官之后才学习的。 24．公之功德/盖不待文而显/其文亦不待叙而传 【解析】 22．本题考查一词多义。 A.介词，因为/介词，凭借； B.都是：动词，到； C.动词，推辞/名词，言辞； D.名词，真诚/副词，确实，实在； 故选C。 23．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况。重点词有： ①微，如果没有；斯，这样。 ②王霸，成就王业、霸业；略，谋略；仕，做官。 24．本题考查文言文断句。 句意：范公的功德，大概不需要靠文章来显扬，他的文章也不需要靠（别人写的）序来流传。 “公之功德”是句子的主语；“盖不待文而显”是对“公之功德”的陈述；“其文亦不待叙而传”与前一句在意思上有并列关系，是分别对“公之功德”和“其文”的表述。 故断为：公之功德/盖不待文而显/其文亦不待叙而传。 参考译文： 【甲】唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？（是因为他们）不因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，处在高高的朝堂上（在朝廷做官）就为百姓忧虑，处在僻远的江湖间（被贬谪到边远地区做地方官）就为国君忧虑。这样他们进朝为官也忧虑，退居江湖也忧虑。既然这样，那么他们什么时候才快乐呢？他们一定会说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】①庆历三年，我刚刚童年，进入乡校读书。嘉祐二年，我才考中进士来到京城，可是范公（范仲淹）已经去世了。安葬之后，墓碑立好，我读碑文以至于流下眼泪，说：“我知道了他的为人。”十五年没有见到他一面，难道不是命运的安排吗？ ②唉，范公的功德，不需要靠文章显扬，他的文章也不需要靠序而留传。然而我不敢推辞的原因，是自从在八岁知道敬重爱戴范公，到现在已经四十七年了。 ③古代的君子，像伊尹、姜太公、管仲、乐毅这一类人，他们成就王业、霸业的谋略，都是在当平民百姓时就确定了，不是从政以后才学习的。范公为母亲守孝期间，就已经有了忧念天下、使天下太平的心愿。所以写了万言的奏议呈给宰相，天下人都争相传诵。他的著作集里（所讲的）是仁义礼乐、忠信孝悌的道理，就好像饥渴的人对于饮食，想要片刻忘掉都不可能。（这些道理）像火那样炽热，像水那样湿润，大概是他的天性使得他不得不这样，即使是随意写作的游戏文章，偶然间写出来的，也一定归结到这些道理上。所以天下人都相信他的真诚，争相师从他、敬重他。 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $ 重难01 文言文高频实词虚词积累与语境推断 内容导航 第一部分 重难考向解读 拆解核心难点，明确备考要点 核心考点 重难考向 考频/考法解读/命题预测 第二部分 重难要点剖析 精解核心要点，点拨解题技巧 要点梳理 典例验知 技巧点拨 避错策略（可选） 要点01 实词辨析（一词多义、古今异义、词类活用） 要点02 虚词辨析（常见虚词用法） 要点03 翻译句子（重点句、主旨句翻译） 要点04 断句（结构+虚词+语意） 第三部分 重难提分必刷 靶向突破难点，精练稳步进阶 重●难●考●向●解●读 核心考点 重难考向 考频/考法解读 命题预测/备考风向 01 实词辨析 考向 一词多义、古今异义、词类活用 高频考查 几乎每卷必考，题型多为选择题，要求辨析加点词在不同语境中的意义 命题预测： 1继续以课内外对比形式出现，注重词义在语境中的灵活理解 2虚词考查趋向于隐性融合于翻译与断句中，需注重虚词语法功能的理解 3翻译题将更注重“语境+实词+虚词”的综合理解，考查学生对句子深层含义的把握 4断句题将继续以“虚词+句式+语意”为断句依据，考查学生语感与结构判断能力 02 虚词辨析 考向 常见虚词（如“之”“以”“而”“其”“于”等）的用法 高频考点（常与实词合并考查，选择题中常见虚词用法辨析） 03 翻译句子 考向 重点句、主旨句、含虚词句的翻译 每年必考（分值在4-6分，重点考查关键词的准确翻译与句式转换 ） 04 断句 考向 根据语意、结构、虚词位置断句 稳定出现（近年断句题分值2-3分，要求断两处 ） 重●难●要●点●剖●析 要点01实词辨析（一词多义、古今异义、词类活用） 要点梳理 典例验知 （2024·辽宁省一模）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．此皆良实    有良田、美池、桑竹之属 B．有所广益    曾益其所不能 C．以道揆之    行道之人弗受 D．则宜有所惩    有仙则名 解析： A项：形容词作名词/形容词 B项：名词“好处”/动词“增加” C项：名词“道德”/名词“道路”D项：均为副词“就” 技巧点拨 1. 一词多义——“四步推断法” 第一步：确定词性（动词/名词/形容词） 第二步：观察搭配（前后词语关系） 第三步：结合语境（上下文语义） 第四步：联想课内（回忆学过的义项） 2. 古今异义——“古今对照法” 警惕“形同义异”词，如“痛恨”“所以”“地方” 翻译时先拆解再组合：如“痛恨”=“痛心”+“遗憾” 3. 词类活用——“语法分析法” 使动用法：名词/形容词+宾语→“使宾语……” 名作状语：名词修饰动词→“像……一样/在……方面” ※避错策略 以今义解古义 建立“古今异义词库”，分类记忆 忽略词性变化 先判断词性，再确定意义 混淆使动与意动 使动是“使宾语……”，意动是“认为宾语……” 词义孤立记忆 建立“词义—语境”对应关系，如“发—出发/被任用” 要点02 虚词辨析（常见虚词用法） 要点梳理 典例验知 （2024·辽宁省省样卷）下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．皆以美于徐公    策之不以其道 B．闻寡人之耳者    不求闻达于诸侯 C．不以小人之言而议君子 无丝竹之乱耳 D．恶闻正谏     死亦我所恶 解析：A项：认为/按照B项：使……闻/闻名C项：的/主谓之间D项：均为“厌恶、讨厌” 技巧点拨 解析路径： 1. 虚词辨析——“三看”法 一看位置：虚词在句中位置决定其功能（如“之”在主语后谓语前常为取消独立性） 二看搭配：与前后词的组合关系（如“以”后跟名词多为介词，后跟句子多为连词） 三看句式：特殊句式常固定虚词用法（如“为……所……”表被动） 2. “之”字口诀 “的”在前，“主谓”中，“代词”后 3. “以”字口诀 “用”在前，“因”在中，“认”在后 ※避错策略 虚词功能混淆 分类整理，建立“虚词功能卡” 忽略虚词语法作用 翻译时先确定虚词功能，再译句子 以今义解虚词 “而”不一定都表转折，“以”不一定都表目的 要点03 翻译句子（重点句、主旨句翻译） 要点梳理 典例验知 （2025·辽宁中考）然后知生于忧患而死于安乐也。 参考答案：了解到这一切之后，就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡的道理了。 （2024省一模）今欲广闻见，而使巧言令色孔壬之徒得志，乃所以自蔽。 参考答案：现在想要扩大见闻，却让花言巧语、谄媚奸佞之人得势，这就是自我蒙蔽的原因。 技巧点拨 解析路径： 1. 翻译“六字诀” 留：人名、地名、官职名保留 删：无实义的虚词删除 换：古今异义词替换 调：倒装句调整语序 补：省略句补全成分 贯：意译贯通全句 2. 关键词翻译法 先圈出句中的实词（动词、名词、形容词） 再标出虚词（之、以、于、而等） 逐词翻译后，按现代汉语语序调整 3. 特殊句式处理 判断句：加“是” 被动句：加“被” 倒装句：还原主谓宾 ※避错策略 漏译关键词 逐词对译，圈出必译词 以今义译古义 “痛恨”≠憎恨，“所以”≠因此 句式未转换 被动句加“被”，倒装句还原 意译过度 先直译，再通顺化 要点04 断句（结构+虚词+语意） 要点梳理 典例验知 （2025·辽宁中考）君王之危天道之数何必自伤哉 解析：“君王之危”：主语 “天道之数”：谓语（判断句） “何必自伤哉”：反问句 答案：君王之危 / 天道之数 / 何必自伤哉 技巧点拨 1. 断句“三步法” 第一步：找主谓结构（主语+谓语） 第二步：找虚词标志（夫、盖、而、则、也、矣） 第三步：验证语意完整（每部分能独立表意） 2. 虚词断句口诀 “夫、盖、今、若”在句首，“而、则、以、于”句中停 “也、矣、乎、哉”句末收，虚词位置定分明 3. 结构断句法 并列结构：前后对称处可断 动宾结构：动词+宾语后常断 主谓结构：主语+谓语后常断 ※避错策略 凭语感随意断 必须有语法或虚词依据 忽略虚词作用 “而”前多可断，“也”后必断 断句过多或过少 按题目要求断两处，不多不少 结构误判 先找主谓，再找并列，后找虚词 重●难●提●分●必●刷 一、（2025·辽宁抚顺·模拟预测）阅读下面选文，完成文后各题。 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】罗同伦好竹，作楼而环植竹数千挺，名其楼曰翠筠。属春景融霁，秋气澄彻，八窗洞开①，天气徐来，郁乎如青云，泛乎若苍雪。至若凉月之夕，扬凤羽之蹁跹；冰雪之晨，挺琅玕②而独秀。闲暇而登焉，使人襟抱清旷，万虑不侵，超然如出人境。 夫高台广榭，嘉木森布，日相聚而欢宴，此世俗之所趋也，不能少待于斯须之顷③。其视斯楼，虽四时凉燠之不齐，而皆有以乐焉者，岂独清浊④之相远哉？同伦殆有异乎众人之所尚者欤！抑君子之尚于物也，有不在耳目之娱意趣之适而在于其德者。 （节选自杨士奇《翠筠楼记》，有删节） 【注释】①洞开：形容门户大开。②琅玕：竹的美称。③斯须之顷：片刻，一会儿。④清浊：此处指志趣高洁和志趣庸俗。 1．选出下列加点词语意思不相同的一项（   ） A．登斯楼也/其视斯楼 B．超然如出人境/出则无敌国外患者 C．名其楼曰翠筠/名之者谁 D．日相聚而欢宴/吾日三省吾身 2．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）而或长烟一空，皓月千里。 （2）虽四时凉燠之不齐，而皆有以乐焉者。 3．请用“”给文中画波浪线的句子断句，（断两处）。 有不在耳目之娱意趣之适而在于其德者 二、（2025·辽宁盘锦·二模）阅读下面选文，完成小题。 【甲】 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 （节选自《醉翁亭记》） 【乙】 亭以雨名，志喜也。古者有喜则以名物示不忘也。……予至扶风①之明年，始治官舍，为亭于堂之北，而凿池其南，引流种木，以为休息之所。是岁之春，雨麦于岐山之阳，其占②为有年。既而弥月不雨，民方以为忧。越三月，乙卯③乃雨，甲子又雨，民以为未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相与庆于庭，商贾相与歌于市，农夫相与忭④于野，忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 （节选自苏轼《喜雨亭记》） 【注释】①扶风：地名。②占：占卜。③乙卯：古代用干支纪日，这里的乙卯、甲子、丁卯分别为四月初二、十一、十四日。④忭：高兴、快乐。 4．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（    ） A．泻出于两峰之间者     遂与外人间隔 B．醉翁之意不在酒  意将隧入以攻其后也 C．是岁之春             是日更定矣 D．三日乃止        乃重修岳阳楼 5．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 （2）忧者以喜，病者以愈，而吾亭适成。 6．用“”给下面句子断句（断两处）。 古 者 有 喜 则 以 名 物 示 不 忘 也 三、（2025·辽宁抚顺·三模）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 【乙】 吕、郤畏逼，将焚公宫而弑晋侯①。寺人披②请见公使让③之且辞焉，曰：“蒲城之役，君命一宿，女即至。其后余从狄君以田渭滨，女为惠公来求杀余，命女三宿，女中宿④至。虽有君命，何其速也？夫祛⑤犹在，女其行乎！”对曰：“臣谓君之入也⑥，其知之矣，若犹未也，又将及难。君命无二，古之制也。除君之恶，唯力是视。蒲人、狄人。余何有焉？今君即位，其无蒲、狄乎？齐桓公置射钩，而使管仲相，君若易之，何辱命焉？行者甚众，岂唯刑臣⑦？”公见之，以难告。 （节选自《左传·僖公二十四年》，有改动） 【注释】①晋侯：晋文公重耳。②寺人披：名叫披的寺人。寺人，内官，即后世所谓宦官。③让：责备。④中宿：第二晚，⑤祛（qū）：袖口。⑥君之入也：指晋文公回到国内做国君。⑦刑臣：受了宫刑的人。 7．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．其乡人曰    其正色邪（〈北冥有鱼〉） B．肉食者鄙    先帝不以臣卑鄙（《出师表》） C．若犹未也    徐公不若君之美也（《邹忌讽齐王纳谏》） D．公见之    才美不外见（《马说》） 8．把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）君命无二，古之制也。 9．用“”给下面句子断句（断两处）。 寺 人 披 请 见 公 使 让 之 且 辞 焉 四、（2025·辽宁沈阳·三模）阅读选文，完成下面小题。 【甲】既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？ 【乙】宋景濂先生嗜学日笃，时柳文肃公贯、黄文献公溍①皆大儒，天下所师仰②，又各及其门执子弟礼，二公皆礼之如朋友。柳公曰：“吾邦文献③，吾老矣，不足负荷此事，后来继者，所望惟景濂耳。”国子多大臣子弟，宋先生莅之以勤，率之以正。日进诸士立两序据坐执经教以孝悌忠信之道。学者帖帖④遵度，惟恐不得为先生弟子。方孝孺在宋濂门为高第弟子。从濂后，每私居念及，或见其手迹，或谈及濂事，辄涕泣。 （节选自焦竑《玉堂丛语》，有改动） 【注释】①柳文肃公贯、黄文献公潘：即柳贯、黄潘，柳贯谥号“文肃”，黄滔谥号“文献”，宋濂幼时曾跟随两人学习。②师仰：敬仰，尊奉。③吾邦文献：吾邦，我们这个地方。文献，文中指有历史价值和研究价值的知识。④帖帖：温顺服帖的样子。 10．下面句子中加点词意思或用法相同的一组（   ） A．未尝稍降辞色/故天将降大任于是人也（《生于忧患死于安乐》） B．又各及其门执子弟礼/若有作奸犯科及为忠善者（《出师表》） C．益慕圣贤之道/虽有至道（《虽有嘉肴》） D．每私居念及/臣之妻私臣（《邹忌讽齐王纳谏》） 11．请用现代汉语翻译下面句子。 （1）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 （2）学者帖帖遵度，惟恐不得为先生弟子。 12．请用“”给下面的句子断句。（断两处） 日进诸士立两序据坐执经教以孝悌忠信之道 五、（2025·辽宁铁岭·三模）阅读下面选文，完成各题。 【甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也，可以一战，战则请从。” 【乙】晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰①于楚也。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。 夜缒②而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙③远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来共④其乏困君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版⑤焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。 （节选自《左传·烛之武退秦师》，有删减） 【注释】①贰：对晋有二心，与楚亲近。②缒（zhuì）：系在绳子上放下去。③鄙：边疆，这里作动词，意为开辟边疆。④共：同“供”，供给。⑤版：打土墙用的夹板，这里指防御工事。 13．下列句中加点词的意思和用法相同的一项是（   ） A．乃入见                乃不知有汉（《桃花源记》） B．民弗从也              人知从太守游而乐（《醉翁亭记》） C．佚之狐言于郑伯曰     相与步于中庭（《记承天寺夜游》） D．秦伯说               学而时习之，不亦说乎？（《论语》十二章） 14．把选文划线的句子翻译成现代汉语。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。 15．用“”给下面句子断句（断两处）。 行 李 之 往 来 共 其 乏 困 君 亦 无 所 害 六、（2025·辽宁盘锦·二模）阅读选文，完成下面小题。 【甲】 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 （节选自《邹忌讽齐王纳谏） 【乙】 魏文侯①使乐羊伐中山②，克之，以封其子击③。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对日。“仁君。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直。向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。 （节选自《资治通鉴·周纪一》） 【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，名叫魏斯。②中山：中山国，战国时小国。③击：魏击，魏文侯之子。后继承为君，即魏武侯。 16．下列句子中加点词意思和用法不同的一项是（   ） A．向者任座之言直          便扶向路（《桃花源记》） B．何以知之                策之不以其道（《马说》） C．臣诚知不如徐公美        此诚危急存亡之秋也（《出师表》） D．皆以美于徐公            是故所欲有甚于生者（《鱼我所欲也》） 17．用现代汉语翻译下列句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）文侯悦，使翟璜召任座而反之。 18．请用“”给下面的句子断句（断两处）。 君得中山不以封君之弟而以封君之子何谓仁君？ 七、（2025·辽宁本溪·三模）阅读下面选文，完成各题。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 ——节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】晏子治东阿三年，景公召而数之曰：“吾以子为可，而使子治东阿，今子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。”晏子对曰：“臣请改道易行而治东阿三年不治臣请死之。”景公许之。于是明年上计①，景公迎而贺之曰：“甚善矣！子之治东阿也。”晏子对曰：“前臣之治东阿也，属托不行，货赂不至，陂②池之鱼，以利贫民。当此之时，民无饥者，而君反以罪臣；今臣后之东阿也，属托行，货赂至，并曾赋敛，仓库少内③，便事左右，陂池之鱼，入于权家。当此之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。臣愚不能复治东阿，愿乞骸骨④，避贤者之路。”再拜便辟⑤。景公乃下席而谢之曰：“子强复治东阿；东阿者，子之东阿也，寡人无复与焉。” ——选自《说苑》 【注】①上计：地方官年终将境内的户口、赋税、盗贼、狱讼等事项编造计簿，逐级上报。②陂bēi：池塘。③“内”同“纳”，交纳。④乞骸骨：请求使骸骨归葬故乡，指古代官吏自请退职。⑤“辟”同“避”回避，退避。 19．下面句子中加点词意思和用法相同的一组是（   ） A．再拜便辟    再而衰（《曹刿论战》） B．虽欲言    故虽有名马（《马说》） C．时时而间进    晏子治东阿三年，景公召而数之 D．皆以美于徐公    吾以子为可 20．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）令初下，群臣进谏，门庭若市。 （2）子治而乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。 21．请用“”给下面的句子断句。（断两处） 臣请改道易行而治东阿三年不治臣请死之 八、（2025·辽宁沈阳·二模）阅读下面选文，完成下面小题。 【甲】 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自《岳阳楼记》） 【乙】 ①庆历三年，轼始总角入乡校，嘉祐二年，始举进士至京师，则范公殁。既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：“吾得其为人。”盖十有五年而不一见其面，岂非命也欤。 ②呜呼，公之功德盖不待文而显其文亦不待叙而传。然不敢辞者，自以八岁知敬爱公，今四十七年矣。 ③古之君子，如伊尹，太公，管仲，乐毅之流，其王霸之略，皆定于畎亩中，非仕而后学者也。公居太夫人忧①，即已有忧天下、致太平之意。故为万言书以遗宰相，天下传诵。今其集于仁义礼乐，忠信孝弟，盖如饥渴之于饮食，欲须臾忘之而不可得，如火之热，如水之湿，盖其天性有不得不然者，虽弄翰②戏语，率然而作，必归于此。故天下信其诚，争师尊之。 （节选自苏轼《范文正公文集叙》） 【注释】①忧：指父母之丧。②翰：毛笔。 22．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（   ） A．不以物喜                去以六月息者也（《北冥有鱼》） B．读之至流涕            每至晴初霜旦（《三峡》） C．然不敢辞者            未尝稍降辞色（《送东阳马生序》） D．故天下信其诚            此诚危急存亡之秋也（《出师表》） 23．把选文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）微斯人，吾谁与归？ （2）其王霸之略，皆定于畎亩中，非仕而后学者也。 24．用“”给下面句子断句。（断两处） 公 之 功 德 盖 不 待 文 而 显 其 文 亦 不 待 叙 而 传 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $