11. 浪花（类文阅读）专项训练 语文统编版一年级下册（新教材）

第11课《浪花》类文阅读

【导语】

一年级的小朋友们，一场充满欢乐与温暖的阅读之旅开始啦！这份训练围绕《浪花》展开，带你感受海边嬉戏的快乐，认识冬天的美景，懂得珍惜时间，还能体会坚强与节约的好品质。

在这里，你会遇见调皮可爱的浪花，它像小伙伴一样陪你玩耍；你会看到白雪飘飘的冬天，梅花开放，小朋友们快乐游戏；你会跟着会跑的阳光，明白时间宝贵，要珍惜每一分每一秒；你还会认识坚强的 “军神”，学会遇事从容镇定；更会懂得 “光盘行动”，珍惜粮食、不浪费。

这些短文语言简单、画面有趣，读起来轻松又开心。一边读，一边想象，你不仅能感受到大自然的美好，还能学到勇敢、坚持、节约、珍惜时间的好道理。

让我们一起翻开书页，在有趣的故事里快乐阅读、快乐成长吧！

一、语段阅读。

 阅读课文片段，完成练习。

浪花（节选）

我在沙滩上玩耍。浪花看见了，迈着轻轻的步子走来，悄悄地挠我的小脚丫。好痒啊！笑得我眼泪都流出来了，它才哗哗哗地笑着跑回家。

1. (1)把句子“浪花看见了，迈着步子走来，挠我的小脚丫。”和文中画“ ”的句子比一比，哪句话更好？

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(2)说一说：是谁给“我”带来了快乐？句中的“它”指谁？

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(3)浪花的家在哪里？它是怎样跑回家的？

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(4)想一想：浪花是怎样走到“我”脚边的？到“我”的脚边做什么？

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二、类文阅读。

（一）阅读短文，完成练习。

美丽的冬天

下雪啦，下雪啦！雪花压弯了翠竹，盖住了苍松。蜡梅从雪中冒了出来，开着金黄的小花。动物们开始冬眠了，只有那耐寒的牦牛还在高原的冰雪中散步。

小朋友们高兴极了，在大雪中快乐地玩了起来。他们有的在堆雪人，有的在打雪仗，还有的在滑雪、溜冰。

美丽的冬天给人们带来了无限的乐趣！

2．这篇短文有(      )个自然段，第1自然段有(      )句话。

3．根据短文内容填一填。（填序号）

下雪啦，下雪啦！雪花(      )弯了翠竹，(      )住了苍松。蜡梅从雪中(      )了出来，(      )着金黄的小花。

①冒    ②开    ③压    ④盖

4．读完短文，我知道下面的动物中，（    ）没有冬眠。（填序号）

A．青蛙 B．牦牛 C．蛇 D．狗熊

5．小朋友们在大雪中玩什么呢？用“ ”在文中画出来。

（二）阅读短文，完成练习。

会跑的阳光

星期六，我本来想睡个懒觉。可是，一大早，妈妈就喊：“太阳开始跑步啦！”我一看，阳光照在我房间的窗户上。我赶紧起床，抓紧时间练琴。

中午，太阳的影子从墙上跑到了地上。阳光跑得真快呀！

下午，我复习功课。我发现阳光跑出了我的房间。一天又快过去了。

6．短文一共有________个自然段，第一自然段一共有________句话。

7．早晨，太阳在_________；中午，它的影子在_______；下午，它跑出了_________。（填序号）

①地上    ②“我”的房间    ③“我”房间的窗户上

8．“阳光跑得真快呀！”这让我想起了一句名言(      )

①种瓜得瓜，种豆得豆。

②一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

③千里之行，始于足下。

9．星期六这天，“我”抓紧时间做了哪些事？请用“     ”画出来。

（三）阅读课文选段，然后回答问题。

军神（节选）

①沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了，蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”

②“邮局职员。”

③“你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”

④病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”

⑤沃克医生的目光柔和下来，他吩咐护士：“准备手术。”

10．请联系课文回答：沃克医生“惊疑”说明了刘伯承的伤势________________；“冷冷”一词写出了沃克医生________________。

11．沃克医生能猜出刘伯承军人的身份，是因为（    ）

A．刘伯承给了沃克医生暗示

B．只有军人才能在如此重的伤势下这样从容镇定

12．选段中画线句子是对病人的________和________描写，从中体会出病人_____________。