精品解析：2025-2026学年贵州省毕节市黔西市统编版一年级上册期末考试语文试卷

一年级语文练习 卷首语： 亲爱的同学，一个学期很快就结束了，相信你一定有很多的收获。快来开启闯关之旅吧! 【拼音魔法大挑战】 一、小朋友，欢迎来到拼音王国，拼音闯关你能行！ 1. 请把拼音宝宝送回家。 d ai zhi w yuan ing 2. 看图，请把音节补充完整，记得加上声调哦 3. 拼一拼，写一写。 k—u—ā→ —→shǔ x—üé→ j——→jiā 【汉字魔法大冒险】 二、小朋友，欢迎来到汉字世界，汉字魔法你能闯！ 4. 读一读，写一写。 星期，我和哥哥姐姐水西园游玩，刚进，就看虫子在上爬，鸟儿在天上飞。 5. 我能写出“办”的笔顺，并填空。 “办”的笔顺：____________，共（ ）画，第三笔是（ ）。 6. 我能选择合适的量词填空。（填序号） ①头 ②只 ③片 ④本 三（ ）鸟 一（ ）云 五（ ）牛 一（ ）书 7. 我会选字填空。 午 五 （1）今天中（ ），我和（ ）个小朋友一起写作业。 力 刀 （2）用小剪（ ）剪窗花时，不能太用（ ） 8. 加一加，减一减，变新字，再组词。 例：（ 口 ）+丨=__中__（中学） （ 天 ）-（ 一 ）=__大__（大人） 日+（ ）=______（ ） 王-（ ）=______（ ） 9. 我会看，我能写。 10. 我能读一读，连一连。 弯弯的 星星 远看山有色 粒粒皆辛苦 白白的 月儿 谁知盘中餐 莲叶何田田 闪闪的 墙 江南可采莲 近听水无声 11. 照样子，写一写，不会写的字用拼音代替。 （1）我在上课。 我在___________。 （2）小河是鱼儿家。 蓝天____________。 （3）我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。 我最喜欢______，因为________________。 【阅读魔法大闯关】 三、小朋友，欢迎来到阅读乐园，阅读闯关你最棒！ 课内阅读。 乌鸦喝水（节选） 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 12. 选文一共有______个自然段。 13. 给下列加点字选择正确的读音。（填序号） ①yí ②yì 一只（ ） 一个（ ） 14. 一开始乌鸦为什么喝不着水？请你用“______”在文中画出来。 15. 请你夸夸这只小乌鸦吧！不会写字用拼音代替。 你真是一只________________________的小乌鸦。 课外阅读。 别说我小 妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚。 爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。 奶奶您别说我小，我会种花把水浇。 爷爷您别说我小，我做的活也不少。 16. 儿歌一共有（ ）句话。 17. 请在儿歌中找出下列词语的反义词。 大—（ ） 多—（ ） 18. 儿歌中的“我”会做哪些事情呢？请用“√”选出来。 洗脚（ ） 洗衣（ ） 扫地（ ） 种花（ ） 浇水（ ） 19. 除了儿歌中提到的事，你还会做什么？请写一写，不会写的字用拼音代替。 _________________ 【表达天地大伸手】 四、小朋友，欢迎来到表达天地，能说会写你最行！ 交际表达我在行，请你选择正确的序号填在括号里。 20. 王丽和李明去图书馆借书，他们应该怎么做呢？（ ） A. 小声问 B. 大声说 21. 李明和好朋友分享故事时，怎么做才是对的呢？（ ） A. 在搭积木时分享 B. 看着对方的眼睛分享 22. 看图写话我最棒。 图中都有谁？他们在干什么？请你仔细看图，把你看到的用一两句话写一写，不会写的字用拼音代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 一年级语文练习 卷首语： 亲爱的同学，一个学期很快就结束了，相信你一定有很多的收获。快来开启闯关之旅吧! 【拼音魔法大挑战】 一、小朋友，欢迎来到拼音王国，拼音闯关你能行！ 1. 请把拼音宝宝送回家。 d ai zhi w yuan ing 【答案】 【解析】 【详解】根据声母表、韵母表和整体认读音节表可以分类。 声母：d w； 韵母：ai ing； 整体认读音节：zhi yuan。 2. 看图，请把音节补充完整，记得加上声调哦。 【答案】 【解析】 【详解】第一幅图是蜜蜂，拼音为“mì fēng”，根据拼音补全即可。 第二幅图是西瓜，拼音为“xī guā”，根据拼音补全即可。 第三幅图是青蛙，拼音为“qīng wā”，根据拼音补全即可。 3. 拼一拼，写一写。 k—u—ā→ —→shǔ x—üé→ j——→jiā 【答案】 【解析】 【详解】注意拼写时每个字母和声调在拼音格中的位置，注意“x”和“üé”相拼时头上的两点要去掉，但在单独写时要加上两点。 【汉字魔法大冒险】 二、小朋友，欢迎来到汉字世界，汉字魔法你能闯！ 4. 读一读，写一写。 星期，我和哥哥姐姐水西园游玩，刚进，就看虫子在上爬，鸟儿在天上飞。 【答案】 【解析】 【详解】解答此题时要注意拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼音是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整规范正确，本题“去”“公”“见”“竹”笔画比较复杂，易写错，需注意。 5. 我能写出“办”的笔顺，并填空。 “办”的笔顺：____________，共（ ）画，第三笔是（ ）。 【答案】 ①. ㇆（横折钩）、丿（撇）、㇔（点）、㇔（点） ②. 4##四 ③. ㇔ 【解析】 【详解】“办”是独体字，笔顺为：㇆（横折钩）、丿（撇）、㇔（点）、㇔（点）。共4笔，第三笔是“㇔”。 6. 我能选择合适的量词填空。（填序号） ①头 ②只 ③片 ④本 三（ ）鸟 一（ ）云 五（ ）牛 一（ ）书 【答案】 ①. ② ②. ③ ③. ① ④. ④ 【解析】 【详解】鸟的量词常用“只”，所以三②只鸟； 云的量词常用“片”，所以一③片云； 牛的量词常用“头”，所以五①头牛； 书的量词常用“本”，所以一④本书。 7. 我会选字填空。 午 五 （1）今天中（ ），我和（ ）个小朋友一起写作业。 力 刀 （2）用小剪（ ）剪窗花时，不能太用（ ）。 【答案】 ①. 午 ②. 五 ③. 刀 ④. 力 【解析】 【详解】“午”通常表示时间，如中午、下午等。“五”是一个数字，用于表示数量。 （1）“今天中午”是固定搭配，所以此处应填“午”。“五个小朋友”表示数量，所以此处应填“五”。 “刀”是一种工具，用于切割、砍削等。“力”表示力气、力量。 （2）“小剪刀”是常见的工具，所以此处应填“刀”。 “不能太用力”表示在使用剪刀时要注意力度，所以此处应填“力”。 8. 加一加，减一减，变新字，再组词。 例：（ 口 ）+丨=__中__（中学） （ 天 ）-（ 一 ）=__大__（大人） 日+（ ）=______（ ） 王-（ ）=______（ ） 【答案】 ①. 一 ②. 旦 ③. 元旦 ④. 一 ⑤. 土 ⑥. 土地 【解析】 【详解】根据题目“加一加，减一减，变新字，再组词”的要求来写即可。 例如：“日”字加一笔“丨”变成“申”或者“田”，组词“申请”或者“田地”； “王”字减一笔“丨”变成“三”，组词“三个”。 9. 我会看，我能写。 【答案】 【解析】 【详解】第一个图形是四个小方格组成的“田”字，对应的汉字是田。 第二个图形是象形的禾苗形状，对应的汉字是禾。 第三个图形是燃烧的火焰形状，对应的汉字是火。 第四个图形是山峰的形状，对应的汉字是山。 10. 我能读一读，连一连。 弯弯的 星星 远看山有色 粒粒皆辛苦 白白的 月儿 谁知盘中餐 莲叶何田田 闪闪的 墙 江南可采莲 近听水无声 【答案】 【解析】 【详解】“弯弯”常用来形容形状弯曲的事物，“月儿”在很多时候呈现弯弯的形状，所以“弯弯的”与“月儿”相连； “白白的”可用来描述颜色为白色的事物，“墙”很多情况下是白色的，所以“白白的”与“墙”相连； “闪闪的”通常形容会发光闪烁的东西，“星星”在夜空中闪烁发光，所以“闪闪的”与“星星”相连。 “远看山有色，近听水无声。”出自王维的《画》； “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”出自李绅的《悯农》； “江南可采莲，莲叶何田田。”出自汉乐府《江南》。 11. 照样子，写一写，不会写的字用拼音代替。 （1）我在上课。 我在___________。 （2）小河是鱼儿的家。 蓝天是____________。 （3）我最喜欢冬天，因为冬天可以堆雪人。 我最喜欢______，因为________________。 【答案】（1）读书 （2）鸟儿的家 （3） ①. 春天 ②. 春天可以去春游 【解析】 【小问1详解】 原句“我在上课”是“主语+在+动作”的简单句式，核心是填写符合“我”的日常行为、以“在”开头的动宾短语。答案需为合理的行为动作，如读书、写字、做游戏等，这类答案符合低年级生活场景，能准确匹配句式结构。 示例：我在写字。 【小问2详解】 原句“小河是鱼儿的家”是“地点+是+主体+的家”的比喻句式，需结合“蓝天”的环境特征，填充与之匹配的主体。蓝天的环境特征是广阔、适合飞行等，鸟儿在蓝天中活动，因此“鸟儿的家”是贴合逻辑的搭配，也可填写云朵、小鸟等合理内容。 蓝天是云朵的家。 【小问3详解】 原句是“我最喜欢+季节，因为+季节的特色活动/景象”的因果句式。①处需填写季节（如春天、夏天、秋天、冬天），②处需对应填写该季节的典型特征或可进行的活动，且需与①处季节逻辑匹配。如选春天，可搭配去春游、看花开；选冬天，可搭配堆雪人、打雪仗，答案需符合季节特点且语句通顺。 示例：我最喜欢夏天，因为夏天可以吃冰激凌。 【阅读魔法大闯关】 三、小朋友，欢迎来到阅读乐园，阅读闯关你最棒！ 课内阅读。 乌鸦喝水（节选） 一只乌鸦口渴了，到处找水喝。乌鸦看见一个瓶子，瓶子里有水。但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。怎么办呢？ 乌鸦看见旁边有许多小石子，想出办法来了。 12. 选文一共有______个自然段。 13. 给下列加点字选择正确的读音。（填序号） ①yí ②yì 一只（ ） 一个（ ） 14. 一开始乌鸦为什么喝不着水？请你用“______”在文中画出来。 15. 请你夸夸这只小乌鸦吧！不会写的字用拼音代替。 你真是一只________________________的小乌鸦。 【答案】12. 2 13. ①. ② ②. ① 14. 但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。 15. 聪明爱动脑筋 【解析】 【导语】这篇《乌鸦喝水》节选是适配低龄段语文启蒙的经典文本，语言浅白晓畅，完全贴合低年级孩子的认知水平。 开篇以乌鸦找水遇阻设置悬念，一句“怎么办呢”自然勾起小读者的探究欲，简洁叙事里藏着“遇困难要勤观察多思考”的寓意，不生硬说教，兼顾字词训练与思维启蒙，很适合低段课内阅读教学。 【12题详解】 自然段是文章中表达意思的基本单位，它有明显的标志“换行空格”，每个自然段的开头都重新起一行，而且空两格。结合全文可知文章一共有2个自然段 【13题详解】 “一”的变调规律为：在非去声（声调为第一、二、三声）的字前读yì，在去声（第四声）的字前读yí。 “只”是第一声（非去声），因此“一只”的“一”读yì，选②；“个”是第四声（去声），因此“一个”的“一”读yí，选①。 【14题详解】 选文第一段“但是，瓶子里水不多，瓶口又小，乌鸦喝不着水。”明确交代了乌鸦一开始喝不到水的原因。 【15题详解】 文中乌鸦遇到喝不到水的困难，主动观察、想出办法解决问题，用聪明、爱动脑这类正向词语夸赞即可。 示例：你真是一只爱动脑筋、善于思考的小乌鸦。 课外阅读。 别说我小 妈妈您别说我小，我会穿衣和洗脚。 爸爸您别说我小，我会擦桌把地扫。 奶奶您别说我小，我会种花把水浇。 爷爷您别说我小，我做的活也不少。 16. 儿歌一共有（ ）句话。 17. 请在儿歌中找出下列词语的反义词。 大—（ ） 多—（ ） 18. 儿歌中“我”会做哪些事情呢？请用“√”选出来。 洗脚（ ） 洗衣（ ） 扫地（ ） 种花（ ） 浇水（ ） 19. 除了儿歌中提到事，你还会做什么？请写一写，不会写的字用拼音代替。 _________________ 【答案】16. 4##四 17. ①. 小 ②. 少 18. 洗脚（ ✓） 扫地（  ✓  ）             种花（  ✓  ）             浇水（       ✓ ） 19. 我会叠被子、洗碗，还会整理自己的书包。 【解析】 【导语】这是一首贴合低龄儿童生活的启蒙儿歌，采用重复回旋的句式，节奏明快朗朗上口，十分适合幼儿诵读。作品以孩童口吻，直白道出想要独立分担家务的娇憨与骄傲，充满童真稚趣。内容贴近日常，既写出孩子渴求成长的心理，又能潜移默化传递爱劳动的观念，启蒙性与趣味性兼具。 【16题详解】 句子以句号、感叹号、问号和省略号作为一句话标志，这首儿歌一共有4个句号，所以是4句话。 【17题详解】 反义词是意思相反的词，“大”表示体积、面积、数量、强度等方面超过一般或超过所比的对象，与“小”相对。从“妈妈您别说我小”可以找到反义词是“小”，“多”表示数量大（跟“少、寡”相对）。从“我做的活也不少”可知反义词是“少”。 【18题详解】 从“我会穿衣和洗脚。”“我会擦桌把地扫。”“我会种花把水浇。”“我做的活也不少。”可知我会洗脚、扫地、种花和浇水。 【19题详解】 结合自己的生活实际，写出自己会做的事，语句通顺就可以，答案不是唯一。 示例：我还会叠被子、倒垃圾。 【表达天地大伸手】 四、小朋友，欢迎来到表达天地，能说会写你最行！ 交际表达我在行，请你选择正确的序号填在括号里。 20. 王丽和李明去图书馆借书，他们应该怎么做呢？（ ） A. 小声问 B. 大声说 【答案】A 【解析】 【详解】A．小声询问、轻声交流，是遵守图书馆规则、文明有礼貌的表现。 B．图书馆是需要保持安静的公共场所，大声说话会打扰到其他看书、学习的人。 21. 李明和好朋友分享故事时，怎么做才是对的呢？（ ） A. 在搭积木时分享 B. 看着对方的眼睛分享 【答案】B 【解析】 【详解】A．一边搭积木一边分享故事，注意力不集中，是不尊重、不认真的表现。 B．和别人交流、分享故事时，看着对方的眼睛，说明你在认真表达，也尊重倾听的人，这是正确、有礼貌的做法。 22. 看图写话我最棒 图中都有谁？他们在干什么？请你仔细看图，把你看到的用一两句话写一写，不会写的字用拼音代替。 【答案】例文： 星期天，蓝蓝和爸爸、妈妈、奶奶围在桌子前一起包饺子。大家都笑眯眯的，一家人坐在一起干活可真幸福呀！ 【解析】 【详解】图中是小女孩和她的爸爸、妈妈、奶奶，一家人围在餐桌边，桌上摆着面皮和馅料，所有人都在动手包饺子，都面带笑容，氛围很温馨，把观察到的内容整理成通顺的一两句话即可。 示例：星期天的上午，小红和爸爸、妈妈、奶奶围坐在桌子边一起包饺子，一家人都笑得特别开心。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $