陕西省西安市第三中学2025-2026学年九年级下学期中考一模语文试题

一模语文参考答案 一、语言运用 1. 字音 (1) 风雨如晦：A. huì (2) 薪火：A. xīn 2. 字形 (1)波澜壮阔 (2)绵延不绝 3. 诗文名句填空 (1)将军百战死，壮士十年归（《木兰诗》） (2)报君黄金台上意，提携玉龙为君死（李贺《雁门太守行》） (3)浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计（范仲淹《渔家傲·秋思》） (4)受任于败军之际，奉命于危难之间（诸葛亮《出师表》） (5)亲亲而仁民，仁民而爱物（《回延安》原句为：树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人） 4.“既……也……”使用恰当，理由： 它准确概括了成长道路的两面性：坦途与坎坷、欢笑与泪水是相伴相生的。 - 用并列关系的关联词，既体现了成长经历的丰富性，也为后文“学会了坚强，懂得了珍惜”做了铺垫。 5.① A. 一帆风顺（形容成长道路并非顺利，符合语境） ③ B. 脚踏实地（与“仰望星空”形成对照，强调实干） 6.④ 面对困难，我们B. 以勇气突破阻碍；面对迷茫，我们A. 以信念照亮前路 7.示例一：江姐（《红岩》） 江姐面对敌人的严刑拷打，始终坚贞不屈，为了革命事业舍生取义，与《梅岭三章》中“取义成仁今日事”的革命精神高度契合。她用生命践行了对信仰的忠诚，让我感受到革命志士“为有牺牲多壮志”的崇高品格。 示例二：毛泽东（《红星照耀中国》） 毛泽东在长征途中带领红军克服重重困难，始终心怀“人间遍种自由花”的理想，为民族解放事业奋斗终身。他的革命乐观主义精神和舍家为国的担当，正是《梅岭三章》中革命志士精神的生动体现，让我深刻理解了信仰的力量。 二、综合阅读 8. 镶金兽首玛瑙杯获誉原因 工艺精湛：唐代唯一俏色玉雕，由整块缠丝玛瑙雕刻而成，器壁最薄处不足1毫米，设计精妙。 文化价值：融合外来文化（造型源于古希腊“来通”角杯）与东方技艺，是大唐开放包容、海纳百川的见证。 历史意义：是“万国来朝”盛世的直观物证，展现了唐代工匠超越自我、吸收外来文化的自信气度。 9.陕西推动传统文化“活起来”的路径 文创开发：推出“兵俑猫”盲盒、唐妆礼盒等文创产品，让文物走进生活。 科技赋能：利用XR技术打造沉浸式体验，让观众亲历文物“复活”场景。 活态传承：将说书、皮影、剪纸等民间艺术与现代技术结合，创新表达形式。 教育浸润：将文化传承融入教育，让青少年在实践中感受文化魅力。 生态构建：政府、传承人、学界、市场共同参与，形成良性传承生态。 10. B A 错误：“模仿西方‘来通’饮器”表述不准确，是“造型源于”而非“模仿”； C 错误：“唯一依靠科技”过于绝对，还有文创、活态传承等多种形式； D 错误：“只需依靠教育传承”错误，文化传承需要多方共同努力。 11. “桂花”与“桂花馍”让“我”难以忘怀的原因 承载亲情：桂花树下有爷爷打桂、奶奶做馍的温暖回忆，是家人陪伴的见证。 寄托乡愁：桂花的甜香与馍的烟火气，是故乡的味道，牵动着“我”的思乡之情。 蕴含哲理：桂花“用心待万物，万物皆予甜”的特质，教会“我”温柔与坚守。 传承文化：桂花馍的制作技艺是祖辈传承的家味，是文化与情感的载体。 12.(1) 赏析批注： 运用比喻修辞，将叶脉比作“碧玉上的金线”，将翻动的桂叶比作“万千小鱼”，生动形象地写出了阳光下桂叶的灵动与生机，表达了作者对桂花树的喜爱之情。 (2)重音落在“骤然炸开”“扑面而来”上。 理由：“骤然炸开”突出桂花香的浓烈与突然，“扑面而来”强调香气的浓郁，重读这两个词能更好地体现桂花盛开时香气四溢的震撼感，传递出作者的惊喜之情。 13.心灵手巧：特制打桂竹竿，用“老窖子”发面，能做出层次分明的花卷馍。 勤劳细致：凌晨蒸糯米、筛桂花，挑拣花瓣时动作麻利，对食材处理一丝不苟。 温柔慈爱：做馍时的轻柔手法，对家人的笑容，藏着对家人最质朴的疼爱。 坚守传承：用心传承做馍技艺，将祖辈的温度与家的味道延续下去。 14.结构上：呼应开头“想起老家院里那棵金桂”，使文章首尾圆合，结构完整。 内容上：通过“收集花粒、封存蜂蜜”的动作，延续了奶奶的生活智慧，丰富了文章细节。 主旨上：升华主题，将对故乡与亲人的思念，转化为对“用心待万物”哲理的传承，深化了文章情感。 15.示例一：A. 莲花（《爱莲说》） 象征：高洁、正直、不与世俗同流合污。 影响：周敦颐笔下“出淤泥而不染”的莲花，让我明白在复杂环境中也要坚守本心，保持高洁品格，不随波逐流。 示例二：B. 松柏（《赠从弟》其二） 象征：坚贞不屈、顽强不屈的品格。 影响：刘桢笔下“岂不罹凝寒？松柏有本性”的松柏，激励我在困境中要像松柏一样坚韧不拔，勇敢面对挫折。 示例三：C. 荷叶（《荷叶·母亲》） 象征：母亲的关爱与庇护。 影响：冰心笔下的荷叶为红莲遮风挡雨，让我感受到母爱的伟大与无私，学会珍惜与感恩亲情。 16. 词语解释 (1)有良田、美池、桑竹之属：类 (2)便要还家：同“邀”，邀请 (3)不待甘旨：美味的食物 (4)君安能以有其民哉：怎么，哪里 17.“乃大惊”中“乃”是于是、就的意思。 答案：B（A. 才；C. 就；D. 于是） 18.(1) 村里的人听说来了这么一个人，都来打听消息。 (2) 一天不吃两顿饭就会饥饿，整年不做衣服就会寒冷。 19.社会安定：如《桃花源记》中“阡陌交通，鸡犬相闻”，百姓安居乐业，没有战乱。 重视农业：如《论贵粟疏》中“务民于农桑”，发展生产，保障百姓衣食。 轻徭薄赋：减轻百姓负担，让百姓能积累财富。 - 仓廪充实：储备粮食，应对水旱灾害，保障民生。 20.用“抵万金”突出家书的珍贵，体现了诗人对亲人的深切思念。 21.更适合：《二泉映月》 理由：《春望》全诗笼罩着国破家亡的悲怆与思念亲人的愁苦，《二泉映月》哀婉凄凉的曲调，与诗歌沉郁悲愤的情感高度契合，能更好地烘托出诗人忧国忧民、思念亲人的深沉情感。而《广陵散》激昂悲壮的风格，与诗歌的沉郁基调不符。 三、（写作） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 九年级中考模拟提升卷·语文（三） 注意事项： 1．本试卷共8页。全卷总分120分。考试时间150分钟。 2．答题前，考生在试卷和答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚。 3．请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。 4．考试结束，将本试卷和答题卡一并交回。 一、语言运用·参加研学活动（共7小题，计24分） 班级开展“红色铸魂·青春筑梦”主题研学专刊的编创活动，你作为本次专刊的编辑，为编创好这份专刊，需完成以下任务。 【栏目一：追溯红迹】回望峥嵘岁月，探寻三秦红迹，于烽火征程中铭记先辈披荆斩棘的历程。下面是小秦为栏目一拟写的导语，请你解决其中的语言文字问题。 百年征程波lán壮阔，红色基因代代相传。自嘉兴南湖红船启航，至陕北延安窑洞引航，再到新时代巨轮扬帆奋进，无数先辈以热血浇灌理想，以生命践行誓言。回望峥嵘岁月，革命先辈扎根三秦大地，于风雨如晦之际坚守初心，于危急存亡之秋挺身而出。他们舍生取义、矢志不渝，为民族复兴点燃燎原之火，为华夏崛起擎起精神火炬，让红色血脉在三秦沃土绵yán不绝、薪火永续。 1．请确认导语中加点字的读音。（2分） （1）风雨如晦（A．huǐ B．huì）___________（2）薪火（A．xīn B．xīng）____________ 2．你在校对导语时发现其中有两个字用了拼音代替，请根据拼音写出汉字。（2分） （1）波lán___________壮阔（2）绵yán___________不绝 【栏目二：吟诵家国】诵读经典诗文，抒发赤子情怀，在字里行间体悟家国大义的绵长厚重。 3．下面是栏目二中运用诗文写的一段感悟，请用诗文名句将内容补充完整。（11分） 家国情怀，是青春最厚重的底色；山河无恙，是奋斗最坚定的目标。这份情怀，在战火中铸就铮铮铁骨，在民生里深藏赤子之心，在征程中尽显责任担当。（1）古战场将士十年浴血，“_______________，_______________”（《木兰诗》）定格在战事频繁岁月中为国征战、不惧牺牲的家国担当；（2）雁门关将士誓死报国，“_______________，_______________”（李贺《雁门太守行》）尽显以身许国的忠勇豪情；（3）范仲淹思乡情切仍坚守边关，“_______________，_______________”《渔家傲·秋思》）藏着先国后家的满腔赤诚；（4）诸葛亮临危受命，“_______________，奉命于危难之间”（《出师表》）尽显对蜀汉的忠贞与担当；（5）贺敬之抒故土深情，“树梢树枝树根根，_______________”（《回延安》）满是对家国故土的滚烫深情。 【栏目三：淬炼青春】磨砺奋斗品格，涵养秦地韧劲，于成长路上脚踏实地，逐梦前行。请你完成栏目三编者按的编辑任务。 ①成长的道路从来不是__________（A．一帆风顺B．一蹴而就）的，它既有坦途也有坎坷，既有欢笑也有泪水，恰如三秦大地的黄土高坡，兼具沟壑纵横的崎岖与沃野平川的开阔。②正是这些不同的经历，让我们学会了坚强，懂得了珍惜，收获了成长。③在追逐梦想的过程中，我们既要仰望星空，也要__________（A．安分守己B．脚踏实地）；既要心怀远方，也要立足当下。④面对困难，我们__________；面对迷茫，我们__________——正是这种在磨砺中成长的秦地“拧劲儿”，让我们在人生征途上不断超越自我，绽放光彩。 4．语段第①句中画波浪线部分“既……也……”的关联词为什么使用恰当？请说明理由。（2分） _______________________________________________________________________________ 5．请你为第①③句横线处选择最恰当的词语。（只填序号）（2分） 6．请将下面的语句分别填入第④句的横线处，使语意连贯。（ ）（只填序号）（2分） A．以信念照亮前路B．以勇气突破阻碍 【栏目四：致敬英模】研读红色经典，礼赞革命英模，以榜样为人生指引航向。 7．“投身革命即为家，血雨腥风应有涯。取义成仁今日事，人间遍种自由花。”《梅岭三章》中展现的革命志士的精神品质让你联想到下列备选人物中的哪一个？请结合名著内容及你的阅读感受简要说一说。（3分） 备选人物：江姐（《红岩》） 毛泽东（《红星照耀中国》） _______________________________________________________________________________ 二、综合阅读·提升思维品质（共14小题，计46分） 【现代文阅读】（共8小题，计30分） （一）阅读下面的材料，完成8～10题。（9分） 【材料一】镶金兽首玛瑙杯，一件跨越千余年时光与万里丝路的盛唐遗珍。技艺超群的工匠，将一块罕见的玛瑙制成了酒杯，杯体采用兽首造型，形体宛若一横置的牛角，又似平卧的羚羊，嘴部镶金塞。兽首上有一对螺旋弯曲的羚羊角，自然流畅地向上延伸与杯身连接。 细观其质，它由红、棕、白三色相杂的缠丝玛瑙制成，层次分明、纹理如画。有专家推测，这件酒器所用的玛瑙应当产自西域。更珍贵的是，此杯乃迄今所见唐代唯一一件俏色玉雕，展现了工匠依色取巧、随形变化的精湛工艺。 （摘编自《跨越千年的盛唐遗珍》） 【材料二】你看这只酒杯，造型是不是有点“怪”？ 兽头不像牛，不像羊，瞪着眼睛，两只角螺旋着向前猛冲，看起来充满了力量和“异域风情”。但就是这么一件看起来“不太中国”的杯子，却是陕西历史博物馆的镇馆之宝，它甚至被称为“大唐第一酒器”。为什么一个风格“混搭”的玛瑙杯能获得如此“至高无上”的地位？这就要打破我们一个固有观念：真正强大的文明，从不惧怕外来文化，反而会将其吸收融合，变成自身气象的一部分。 这件兽首玛瑙杯的出现，本身就是一首开放的史诗，也是一次跨越洲际的文明对话。 学术界普遍认为，它的造型源于古希腊的“来通”，一种曾流行于亚欧大陆的角杯。它使用的材质，却是极具东方美感的玛瑙。制作它的工艺，亦是登峰造极的俏色玉雕。兽嘴部镶有金帽，可以拆卸，设计极为精妙。最令人惊叹的是，整只杯子由一块完整的缠丝玛瑙雕刻而成，器壁最薄处不足1毫米。这需要何等的匠心与胆识！ 它告诉我们，一千多年前的唐代，是一个主动拥抱世界的朝代。当时的长安，是世界的长安。这只杯子，就是那个“万国来朝”的盛世最直观的物证。它不是为了“仿造”，而是为了“超越”。大唐工匠，用最高超的技艺，将外来文化的符号，融汇成属于大唐的、独一无二的艺术表达。 我们常常通过诗歌和壁画来想象盛唐之繁华，但这只玛瑙杯，让我们触摸到唐代人海纳百川的胸怀，它用最坚硬的玛瑙，凝固了一个时代最自信，最开放的气度。 （摘编自《兽首不像牛也不像羊，这只“神兽”的真身到底是什么？》） 【材料三】秦始皇帝陵博物院推出“兵猫俑”盲盒，将威严兵马俑与萌宠形象结合，成为现象级爆款；曲江新区的壹秦古陶系列手办和壹秦珍藏系列手办成为代表西安、走向全国的“文化好礼”；西安博物院携手广州某品牌发布的联名彩妆礼盒系列，成为国内首个实现唐代妆容体系化复刻的博物馆文创产品。 数字技术为文化传播插上翅膀。在《兵马俑奇妙夜》XR（扩展现实）体验剧中，观众佩戴智能设备即可进入微观视角的兵马俑遗址现场，亲身经历文物“复活”的震撼场景，在风感、嗅感、水感的多维刺激中，完成从观看到参与的体验升级。 西安的文化实践清晰勾勒出一条路径：唯有深挖文化根脉，以创新之钥激发时代共鸣，方能使“流量”真正实现向“留量”的价值跃升。 （摘编自《守护千年文脉 激活经济动能 西安打造“文化+”高质量发展新范式》） 【材料四】三秦大地上，传统文化已越来越多地从书卷与展柜中走出，化为可触摸的体验、可参与的互动、可带走的记忆，如毛细血管般融入当代经济与社会的肌理。 “看见”只是序章。要守护文明的火种，必须让它从眼帘走入心田。这需要心怀敬畏去“懂得”——懂得陕北说书吟唱中那份黄土的苍凉与坚韧，并将这份叙事张力融入新的故事；懂得华县皮影方寸之间光与影交织的千年智慧，并用现代动画技术赋予其全新的视觉生命；懂得陕北剪纸纹样里那股蓬勃的烟火气与生命力，并让这种带着清新浓郁泥土芳香的民间艺术在当代创作手法中绽放新彩。 文化的最终归宿，是获得一代代人恒久的“深爱”。这份爱，是植根于文化认同与文化自信的深沉力量，是让传统的精神内核与当代的审美及生活方式水乳交融。 如何抵达这份“深爱”？将传承的种子深植教育的沃土。让孩童的涂鸦染上兵马俑的赭红，让少年的歌喉迸发出粗犷的华阴老腔，这是文化基因最自然的传承。让非遗从“被保护的遗产”转变为“被渴望的生活”，需要政策与市场的双轮驱动，以科技赋能，打造今人心动的创意与场景，需要一个良性生态，一个由政府搭建舞台、传承人执掌薪火、学界提供智慧、市场注入活力、公众广泛参与的非遗传承发展生态，让中华优秀传统文化的传承与创新在全社会的共同关注与深度参与下生生不息，一代一代传下去。 用当代之眼去“看见”，以时代之心去“懂得”，怀文化自信去“深爱”。当秦腔的鼓点与数字节拍共振，当斑驳的唐墓壁画借AI重焕神采，我们会看到——历史从未远去。它正以青春的姿态，嵌入时代的脉搏，生机盎然，未来可期。 （摘编自《千年文脉，从“被看见”到“被深爱”》） 8．镶金兽首玛瑙杯被称为“大唐第一酒器”，结合【材料一】【材料二】，分析它能获此美誉的核心原因有哪些。（3分） _______________________________________________________________________________________ 9．综合四则材料，谈谈陕西在推动传统文化“活起来”的过程中，采取了哪些有效路径。（4分） _______________________________________________________________________________________ 10．下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ）（2分） A．镶金兽首玛瑙杯是唐代唯一一件玉雕作品，它的造型模仿西方的“来通”饮器，展现了西方文化的影响力。 B．镶金兽首玛瑙杯形体似牛角又似羚羊，据推测是由西域传入的玛瑙制成的，是唐代最具代表性的玉雕酒器之一。 C．《兵马俑奇妙夜》XR体验剧借助智能设备，让观众亲身经历文物“复活”的场景，这是西安唯一依靠科技赋能传统文化的创新形式。 D．文化传承的最终归宿是获得深爱，这份爱只需依靠教育传承即可实现，也能让传统文化以青春姿态融入时代脉搏。 （二）阅读下面的文字，完成11～15题。（21分） 难忘的桂花馍 傅俊珂 桂花一开，我就想起老家院里那棵金桂，想起奶奶蒸的桂花馍，更想起藏在花香与馍香里的岁月深情。 老家那棵金桂，长在院子的东北角，正对着爷爷卧房的花窗。顶高的枝丫探过青瓦屋顶，一到开花时，全院都浮在金黄的香云里，连炊烟都像染了甜味。惊蛰后三天，爷爷总要亲自动手侍弄桂树，他那把枣木锄头，把柄被岁月磨得泛着琥珀光。我跟在爷爷后头，瞧他穿着千层底布鞋踩过苔斑砖路，鞋帮沾着新鲜草屑，他每一锄都轻缓沉稳，像是在与老树对话。 谷雨过后，桂叶越发墨绿油亮。在阳光下，叶脉像嵌在碧玉上的金线，风一吹过，桂叶便哗啦啦翻出银白的叶背，活似万千小鱼倏地转身，灵动喜人。我们总躲在树荫下弹玻璃珠，晶亮的小球滚过树根，总沾着淡淡草木清香，那香气里，藏着童年最无忧的时光。 花儿开盛时，总在某个不经意的早晨。一推花窗，满院轰然香雾——不是慢慢浸染，是香瀑骤然炸开，扑面而来。亿万金色小盏似同时斟满琼浆，香得简直要发出声响，惊得院角的公鸡忘了打鸣，连路过的风都放慢了脚步。爷爷踩着晨露，绕树巡三圈，布鞋面浸出深色水印，眼神里满是珍视，忽指着东南枝笑道：“这枝最旺，明儿先打这枝。”凑近看，花儿簇拥，格外密实，朵朵四瓣齐全，蕊心吐出金粉。 打桂花的竹竿，是奶奶特制的，顶端剖缝夹着一抹红布条。奶奶说，红布能惊雀却不伤枝。爷爷试竿时，布条猎猎作响，像面小旌旗在风中飘摇。 秋分那日，是打桂蒸馍的正经仪式，藏着一家人最郑重的期盼。黎明前，天还蒙着淡墨色，奶奶就钻进灶房蒸糯米，水蒸气裹着醇厚米香，漫过窗棂，木甑盖被顶得噗噗作响，像是岁月里最踏实的节拍。我们兄弟三个忙着在院里撑开花布单子，布角磨得发白处，还留着去年桂花腌下的淡黄渍痕。爷爷攀上人字梯打桂花，每轻叩一枝，树下就腾起金色香雾，花雨落进颈窝，凉丝丝的。花朵成串坠落，我们手忙脚乱地接住，指尖沾满黏稠蜜汁。最美是仰面接花时，那些打着旋儿落下的花粒，恰似缀在阳光金线上的活珍珠，轻轻贴上眼帘、唇角。小弟忍不住舔嘴角的花屑，说道：“真比冰糖还甜哩!”齿间嚼碎的花瓣，溢出更浓的香，漫过唇齿，漫进心底。 新打下的花，要立即过筛。奶奶搬出竹篾细眼筛箩，桂花沙沙漏下时，混进的叶梗便留在箩里。她的手指在花雨间翻抹挑拣，动作快得生出虚影，皴裂指腹勾住绒绒花萼。阳光从筛眼漏下，在地面投下游动的光斑，像一池碎金，随风荡漾。“六斤整！”爷爷称重时，秤杆铜星微微发颤，秤砣绳在晨光里扬起细尘。奶奶立即分作两堆：大堆用紫陶坛密封，小堆洗净后晾在桌子上，等着蒸桂花馍。 奶奶先是挖出雪白的面粉，那面粉像初冬的新雪，被她满是纹路的手捧进阔口的陶盆里。接着，她小心翼翼端出那碗传承了多年的“老窖子”——那是面团的魂，是家味的根，一代代传下来，藏着祖辈的温度。她用温水将“老窖子”化开，徐徐倒入面粉中，手法轻柔，像在安抚熟睡的婴儿。隔了几个钟头，奇迹便在盆里悄然发生：老面的醇厚力量，让整整一盆面团发酵得几乎要溢出来，顶起棉布，散发出醇厚的香气。奶奶掀开布，看着那布满蜂窝状孔洞的面团，眼角漾开温柔笑意，那笑意里，藏着对家人最质朴的疼爱。 这时，她才取出桂花，将那细碎金黄均匀地、一点点撒在擀开的大面皮上，像是把一整个秋天的阳光都洒在了雪地上。然后从一端将面皮缓缓卷起，卷成长长的一条，再利落地用刀切成均等剂子。最灵巧的是做花卷的瞬间，奶奶拿起一个面剂子，轻轻一拧一绕，指尖翻飞间，一个层次分明、花苞似的花卷便成型了。有时，她还会用筷子夹住剂子，郑重地按上三颗深红油亮的大红枣。那红枣点在乳白与金黄的面团上，顿时，朴素的馍馍便有了如画般的点睛之笔，像一朵凝着岁月甜香的花。当蒸笼上锅，水蒸气氤氲而起，带着桂花的清甜、麦子的醇香和枣子的绵厚，漫过灶房，漫过小院，那早已不是寻常的烟火气，是家的味道，是岁月安稳的模样。 今夜月光如练，我在异乡的桂花树下漫步。晚风路过枝头时，有三两朵桂花飘落掌心，带着熟悉的清甜，瞬间牵起心底的牵挂。忽然想起爷爷当年的话：“桂花最懂人心，你真心待它，它便倾尽所有的香给你。”儿时只当是寻常笑谈，此刻对着掌中的细碎花粒，我的鼻尖却突然发酸——原来草木真有灵性，它记得所有倾注过真心的时刻，记得耕耘的踏实，记得相守的温暖，记得藏在烟火里的深情。 晨光熹微时，阳台上竟落了层细碎金黄，是楼下桂树捎来的馈赠。我小心收集这些带露的花粒，学着奶奶的样子，用蜂蜜细细封存。琉璃罐转动时，那些金色星子在晨光里流转，恍若封存了整个故乡的秋天，封存了祖辈的温柔与坚守，封存了那份“用心待万物，万物皆予甜”的朴素哲思。 （选自“中国作家网”2025年11月21日，有删改） 11．文中，故乡的“桂花”与“桂花馍”为何让“我”难以忘怀？请结合文章内容简要概括。（4分） _______________________________________________________________________________________ 12．品读语句，联系上下文完成下列任务。（4分） （1）在阳光下，叶脉像嵌在碧玉上的金线，风一吹过，桂叶便哗啦啦翻出银白的叶背，活似万千小鱼倏地转身，灵动喜人。（请选择恰当的角度为这个句子写一条赏析性批注） _______________________________________________________________________________________ （2）一推花窗，满院轰然香雾——不是慢慢浸染，是香瀑骤然炸开，扑面而来。（请从重音的角度，为这句话进行朗读设计，并说明理由） _______________________________________________________________________________________ 13．文中的奶奶是一个让人敬佩的长辈，请结合具体事例，概括奶奶的形象特点。（4分） _______________________________________________________________________________________ 14．阅读本文后，小秦认为结尾“我小心收集这些带露的花粒，学着奶奶的样子，用蜂蜜细细封存”多余，可以删掉；你并不认同这一观点。请你结合文章内容，从结构、内容、主旨等方面阐述原因。（5分） _______________________________________________________________________________________ 15．文中的“桂花”具有象征意义，其实很多文学作品中的自然事物都蕴含着深刻的象征意义。请从下列选项中任选一项，说说其象征意义，并联系所选自然事物及相应课文内容谈谈其对你产生的影响。（4分） A．莲花（《爱莲说》） B．松柏（《赠从弟》其二） C．荷叶（《荷叶·母亲》） _______________________________________________________________________________________ 【古诗文阅读】（共6小题，计16分） （三）阅读下面的文言文，完成16~19题。（12分） 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。 （节选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】贫生于不足，不足生于不农，不农则不地著①，不地著则离乡轻家。民如鸟兽，虽有高城深池，严法重刑，犹不能禁也。夫寒之于衣，不待轻暖；饥之于食，不待甘旨；饥寒至身，不顾廉耻。人情，一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。夫腹饥不得食，肤寒不得衣，虽慈母不能保其子，君安能以有其民哉?明主知其然也，故务②民于农桑③，薄赋敛，广畜积④，以实仓廪，备水旱，故民可得而有也。 （节选自晁错《论贵粟疏》） 【注释】①地著：定居一地，安居本土不迁徙。②务：致力。③农桑：代指农业生产。④畜积：同“蓄积”，积聚粮食和财物。 16．解释下列句子中加点的词语。（4分） （1）有良田、美池、桑竹之属（ ） （2）便要还家（ ） （3）不待甘旨（ ） （4）君安能以有其民哉（ ） 17．下列句子中加点的“乃”，与“乃大惊”中的“乃”的意义和用法不完全相同的一项是（ ）（2分） A．以衾拥覆，久而乃和（《送东阳马生序》） B．屠乃奔倚其下（《狼》） C．乃取一葫芦置于地（《卖油翁》） D．乃记之而去（《小石潭记》） 18．请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分） （1）村中闻有此人，咸来问讯。 ______________________________________________________________________________ （2）一日不再食则饥，终岁不制衣则寒。 ______________________________________________________________________________ 19．一个国家要想让百姓过上好日子需要哪些关键条件?请结合【甲】【乙】两文的内容简要分析。（2分） ______________________________________________________________________________ （四）阅读下面的诗歌，完成20～21题。（4分） 春 望 杜 甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 20．诗歌以精准的词语勾勒乱世风貌：用“连三月”点明战乱的持续之久，用“抵万金”突出____________________。（1分） 21．你认为以下哪首古曲更适合作为《春望》的朗诵配乐？请结合诗歌情感和乐曲特点说明理由。（3分） 《广陵散》：旋律激昂悲壮，充满愤懑不平之气。 《二泉映月》：曲调哀婉凄凉，饱含深沉的悲怆之情。 __________________________________________________________________________ 三、审美表达·展现多彩生活（50分） 22．阅读下面的材料，完成写作任务。（50分） 数字时代，我们的生活被不断刷新——信息在刷新，社交方式、学习模式在刷新，技术在刷新……我们在刷新中拓宽视野、不断创造。然而总有一些东西拒绝被刷新：老家的门槛石，父亲珍藏了三十年的邮票，还有你心底那首反复回响的童年歌谣……它们静静地停靠在时光深处，提醒着我们：有些价值，在“不刷新”中沉淀。 “刷新”与“不刷新”，共同勾勒出我们生活的全貌。 你有关于“刷新”或“不刷新”的发现或故事吗？你如何看待“刷新”与“不刷新”？请联系自己的生活经历、思考或感悟，写一篇文章。 要求：①题目自拟；②文体自选；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；⑤不少于600字。 题目：_________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $