第八章 力和运动 知识清单 2025-2026学年苏科版物理八年级下册

机械运动和速度 牛顿第一定律 二力平衡 机械运动和速度 知识点1、什么是机械运动 物理学中，把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫 定义 做机械运动，简称为运动 除了机械运动，运动还有多种形式，如分子运动、生命 普遍性 运动等，而机械运动是一种最普遍、最简单、最基本的运动 形式 判断物体是否做机械运动，关健看这个物体相对于其他 判断 物体是否有位置变化 结论 机械运动描述的是物体位置随时间变化的规律 知识点2、参照物 概念 要判断一个物体是否在运动，先要选一个物体作参照，这个物体叫做参照物 把书放在桌子上，书上放一支钢笔，用手缓慢地推动 实验 书。使它带着钢笔沿桌面向前缓慢移动，观察： 探究 A、相对桌面，钢笔的位置有没有变化？ B、相对书本，钢笔的位置有没有变化？ 如果一个物体相对于参照物的位置在改变，就可以说这个物体是运动的： 结论 如果这个物体相对参照物的位置没有改变，_就可以说它是静上的 假定性 参照物一旦被选定，我们就假定该物体是静止的 参照物的选择可以使任意的，既可以是运动的物体，也可以是静止的物体，但不能选择 任意性 被描述物体自身作为参照物 不唯 参照物的选择不唯一，研究同一物体的运动状态，可以选择不同的参照物，若选用了不 一性 同的参照物，其运动状态的描述可能是不同的 参，照物选取时，要能够使被研究对象的运动状态简单、清楚、容易描述。通常情况下， 为了研究方便，取地面或相对于地面静止的物体作为参照物，此时可以不指明参照物；如果 方便性 选取了其他物体作为参照物，则一定要指明所选定的参照物；研究对象为多个时，应选取同 一个参照物。 延伸 运动是绝对的（绝对静止的物体不存在） 静止是相对的。_（相对于所选的参照物位置不变） 地球同步卫星，处于赤道上方某一确定高度处，其运行 方向与地球自转方向相同，运行周期与地球自转周期相同， 拓展 即24小时，这样卫星与地球相对静止，在地球上看，卫星 静止不动。同步卫星主要用于通信。 三颗同步卫星即可实现除两极外的全球通信。 知识点3、速度及其计算公式 定义 物理学中，把物体通过的路程与通过这段路程所用时间的比值，叫作速度 性质 速度是表示物体运动快慢的物理量 公式 t 单位 速度的国际单位为m/s,交通运输中的常用单位为km/h。1m/s=3.6km/h 注意 (1)y、S、t三个物理量必须对应同一物体 事项 (2)运算中单位要统一，且单位参与计算过程 估算 人步行速度约1.1m5,人骑自行车速度约为5ms 汽车的速度表 、40 此时车速 5m/s=5×3.6km/h=18km/h 40 -20 为32km/h 换算 200100 00235▣ 格式 18kmh=18× m/s=5m/s .0 120 Eesrc 3.6 该车已行驶路 程为235.9km 思想 速度是用路程和时间这两个物理量的比值来定义的，这种用两个物理量的比值来定义第 方法 三个物理量的方法叫做比值定义法 知识点4、匀速直线运动和变速直线运动 匀速直线运动 变速直线运动 定义 速度不变的直线运动（运动状态不变） 速度大小变化的直线运动 特点 运动过程中，速度的大小和方向不变 运动过程中，速度的大小在变化 速度v= 平均速度v= 公式 描述物体运动的快慢程度 描述物体运动的平均快慢程度 运动 运动快慢保持不变，即任一相等时间 运动快慢在变化，即在相等的时间内通过 特点 内通过的路程相等 的路程不相等 ①匀速直线运动一定是在任何相等的时间内通过的路程都相等。在自然界中，绝对的匀 速直线运动是不存在的。有些运动可以近似看作匀速直线运动，这不影响我们对于某些问题 的研究。如：自动扶梯沿直线缓缓移动。 注意 ②做匀速直线运动的物体，速度是保持不变的，速度大小与S,t的大小无关。 ③判断一个物体是否做匀速直线运，关健是抓住两点：一是匀速，即运动的快慢不变； 二是物体沿直线运动，方向不改变。 易错 平均速度不是速度的平均值，它的大小等于通过的总路程除以通过这段路程所用的总时间。 拓展小专题：参照物与平均速度培优 专题一 参照物培优 看选择的参照物 判断一个物体的运动状态 两个 看物体相对于参照物的位置是否发生变化 关健，点 选好参照物，必须是同一个 判断多个物体的运动状态 比较各个物体相对运动的快慢和相对运动的方向 专题二 平均速度求解培优 求全程 求分段路程 S1=y41,S2=V2t2, 平均速 求总路程和总时间 S总=S1+S2+…, t点=t1+t+… 度的基 本思路 全程平均速度 v=S "学习一路绿灯 自行车上的红色尾灯，不能自行发光，只是装饰吗：自行车的 可不要亮红灯哦！” 尾灯是由很多蜂窝状的“小室”构成的，而每一个“小室”是由三 个约成90·的反射面组成的。这样，在晚上时，当后面汽车的灯 光射到自行车尾灯上时，就会产生反射光，由于红色醒目，就可以 引起汽车司机的注意。 运动学专题 知识点1、测平均速度专题 目的 练习使用秒表和刻度尺测量小车沿斜面滑下时的平均速度 实验 V=- 原理 实验 器 斜面、木块、小车、金属片、 图示 材 秒表和刻度尺 MMHAUHUMAAEURAREAHAAM (1)如图， 把小车放在斜面顶端，金属片放在斜面底端，用刻度尺测出小车将要通过的路 程S，把S,和后面测得的数据填入表中 (2) 用停表测量小车从斜面顶端滑下到撞击金属片的时间 实验 (3) 过程 根据测得的、乙利用公式v=算出小车通过斜面全程的平均递度 (4) 将金属片移至斜面的中部，测出小车到金属片的距离S2 (⑤)测出小车从斜面顶端滑过斜面上半段路程S,所用的时间)，算出小车通过上半段路程 的平均速度V2 小车在斜面上做变速直线运动，在不同路程段，小车的平均速度大小不同 ①实验时，坡度小的目的是让小车下滑时间较长，便于计时。 斜面的坡度 ②实验中不能改变坡度 细节 拓展 ①注意小车的长度，初始位置从车头算起，末位置也必须以车头为准。 路程的测量 ②刻度尺的读数要估读到分度值的下一位 ①如果小车开始运动后才开始计时，记录的小车运动时间偏短，计算的 时间的测量 速度偏大 知识点2、汽车刹车问题专题 发现情况 开始刹车时 车辆停止时 运动 。 。 图解 反应过程 制动过程 反应过程 匀速直线运动 反应距离：S1=Vt1 制动过程 变速直线运动（减速） 制动距离：S2 安全距离 S=S1十S, 疲劳驾驶、酒后驾驶、接电话都会使司机反应迟钝或者注意力不集中，增加反应时间； 拓展 超速行驶会增加反应距离，与反应时间没有关系。 知识点3、汽车刹车问题专题 类别 S-t图像 y-t图像 频闪摄影 ◆S B 匀速 S 直线 运动 变速 直线 运动 在S-t图像中，图线上每一点表示该时刻物体运动的路程，如A点表示2时物体运动的 路程为s0。 注意 在t图像中，图像上每一，点表示该时刻对应速度大小，如B,点表示在时刻物体的速 度为vo: 在频闪摄影中，相邻的两个点之间的时间间隔相等。 甲a a . 。。 甲： 匀速直线运动 拓展 乙： 变速直线运动（加速） 牛顿第一定律和惯性 知识点1、探究运动与力的关系 初始状态 最终状态 图解 。。 牛么贺徐界年密 水平轨道铺毛巾 毛巾表面 实验 。。 毛币表面 过程 水平轨道铺纸板 纸板表面 婴棉蓝秀煲力比价子 。 水平轨道铺玻璃 玻璃表而 木板表面 假如水平面对小车完全没有 实验 水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车的速 科学 阻力，小车将永远做匀速直 结论 度减小得越慢，小车运动的距离就越远 推理 线运动。 让小车从同一斜面同一高度自由（静止释放）滑下，目的是使小车滑到水平面 转换法 时速度相等。。 实验 控制 实验中改变的是水平表面粗糙程度，即改变了小车运动时所受阻力的大小。在 思想 变量法 水平表面，相同的速度下，阻力越小，运动的距离越远 理想 现实生活中物体表面没有绝对光滑的，物体都要受到阻力的作用，设想完全没 实验法有阻力是一种理想化的推理方法 阻力的大小影响的是物体速度变化的快慢，而不是物体速度变化的大小。因此阻力越小， 易错 是速度减小得越慢。 知识点2、 牛顿第一定律 一切物体在没有受到外力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态，这就是著 牛顿第 名的牛顿第一定律。 一定律 该定律说明力并不是维持物体运动的条件，而是改变物体运动状态的原因。牛顿第一定 律又叫惯性定律。 ①牛顿第一定律是通过分析事实，再进一步概括、推理得出来的，并不是实验定律； ②“一切”是说牛顿第一定律对于所有物体普遍适用，没有特例 概念 ③没有受到力的作用”是指定律成立的条件，有两种情况：一是理想情况，即物体确实 解读 没有受到任何力的作用；二是指物体所受各力的总效果为0 ④物体不受力时，原来静止的物体将永远保持静止状态；原来运动的物体将永远做匀速 直线运动 无外力作用时，物体将保持静止状态 或匀速直线运动状态，而物体究竟保持什 图解 理解 么状态，则由它原来的运动状态决定。可 简记为“动者恒动，静者恒静” 知识点3、惯性 B 实验 (● 探究 在玻璃杯上放一张塑料片，在塑料片 小车A上放置一个带轮的木块B。先使带轮 上放一枚硬币，然后用手指将塑料片迅速 木块与小车一起向右运动，然后小车A被挡板C 弹出去 制动 现象 硬币会落入杯中 木块B还会向右运动 结论 物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫作惯性 任何物体在任何情况下都具有惯性，与物体是否受力、是否运动、形状和状 普遍性 态是否改变均无关 拓展 惯性 用来描述物体运动状态改变难易程度的物理量，惯性的大小是由物体质量决 大 定的，_质量越大：_惯性越大，运动状态越难发生改变 惯性与力的区别：力是物体对物体的作用，不能单独存在，而惯性是物体本身具有的性 易错 质，是物体的固有属性，不随外界调节及物体的运动状态改变而改变，因此不能理解为“受 到惯性作用”，只能说“物体具有惯性” 知识点4、生活中的惯性现象 概念 物体由于具有惯性而表现出来的现象叫做惯性现象 离开你以后，我 可以独自飞翔 生活中利用惯性可带来很 多方便。如体有运动中跳远、跳 利用 高、射击、球类比赛等项目，生 惯性 活中拍打衣服去掉灰尘、锤头松 你利用 动时撞击锤柄等 敲打被子时，由于灰尘 了惯性 具有惯性，.会脱离被子。 惯性有时会给人们带来危害，需要防范。如骑车太快容易发生事故，车速太快、车距太 防止 近容易发生交通事故，车辆在急速转弯时容易翻车等。 惯性 为此，交通部门规定：驾驶员和前排乘客必须系安全带，车辆行驶中保持车距、限制车 速、 禁止超载等 TAX☑ TAXI 惯性 起点 终点 危害 图解 解释 明确研究对象→确定初始状态→受到何种力发生运动状态改变→具有惯性继续保持原 骤 来的运动状态→发生了何种现象 解释惯性现象时，切记不要出现下列语句：(I)物体在惯性（力)的作用下， 易错 (2) 物体受到惯性作用；__(3)这时物体具有惯性；一 (4)惯性力大于阻力 二力平衡 知识点1、平衡状态和平衡力 平衡状态 物体处于静止或匀速直线运动的状态叫平衡状态 静 图示解读 态 ①物体受到力的作用时 平 也能保持静止状态或匀速直 衡 线运动状态，即运动状态不 (a)静止 (b)静止 变。 图示 ②若物体在几个力的作 动 mtu■ 用下保持平衡状态，我们就把 态 这几个力称为平衡力，这几个 平 力的作用效果为零，说明物体 承 受平衡力时，互相平衡的几个 (c)竖直方向匀速下降 (d)水平方向匀速前进 力相互抵消，相当于不受力。 二力 当物体受到两个力的作用时，如果物体保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这两个力 平衡 相互平衡，简称为二力平衡。 支持力 物体在平衡力的作用 阻力 牵引力 理 下处于平衡状态，物体处 图示 解 于平衡状态时受的力一 重力 定是平衡力 二力平衡不仅能使物体保持平衡状态，还可能使物体发生形变（有时会发生微小形变，肉 拓展 眼不易察觉)，并不是完全抵消而没有产生任何作用效果 知识点2、二力平衡条件 实验 优化 器材 改进 设计 实验中通过改变钩码的个数来探究二力的大小关系；通过扭转小车，松手后观察小车状 实验 态，来探究二力是否在同一条直线上 得出 二力平衡的条件是作用在同一个物体上的两个力，必须大小 同体、等大 结论 相等，方向相反，并作用在同一物体上 反向、共线 3N 4N 3N 3λ 图文 助学 不共线 不共线.一不在同一物体上.大小不相等 二力平衡 实验 实验中影响实验效果的因素主要有：①小车与桌面间的摩擦， 评估 ②细线与滑轮间的摩擦；一③两托盘的质量不相等；一 ④桌子没有水平放置等。 把实验器材中的小车改成轻质小卡片（减小重力影响因素），同时增加一把剪刀，便于 实验 把一个物体剪成两个物体，探究“同物”条件； 改进 =一=一一 并且把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触，_降低摩擦力对实验的影响 实验中用小车而不用木块是为了减小摩擦阻力对实验的影响。 理解 物体的平衡状态包括静止状态和匀速直线运动状态。由于实验时匀速直线运动状态不好 控制，所以我们采取让小车处于静止状态来研究二力平衡 知识点3、二力平衡条件的应用 若物体在两个力的作用下处于平衡状态→已知一个力的大小和方向→二力平衡条件→ 应用一 确定另一个力的大小和方向 应用二 已知物体的受力情况，判断物体是否处于平衡状态 思维 物体处于平衡状态（静止或匀速直线运动）→物体受平衡力； 模式 物体二力平衡一二力平衡条件一两个力一定满足“同体、等大、反向、共线” 物体保持静止状态或匀速直线运动状态的条件： 理解 (1)物体受平衡力的作用：.--（2)物体不受力： 为什么轿车上装有茶色玻璃后，行人很难看清车中人的面孔：要 "学习一路绿灯 可不要亮红灯哦！ 看清乘客的面孔，必须要从面孔反射足够强的光透射到玻璃外面。茶 色玻璃能反射一部分光，还会吸收一部分光，这样透进车内的光线较 弱。由于车内光线较弱，没有足够的光透射出来，所以行人很难看清 车中人的面孔。 知识点4、平衡力与相互作用力的区别 相互作用力 平衡力 综合示意图 力的 示意图 G 相 大小 相等 相等 同 重力G与支持力N是 点 方向 相反、 且在同一直线上 相反、且在同一直线上 一对平衡力，压力F与支 对象 分别作用在两个物体上 同时作用在一个物体上 持力N是一对相互作用 时间 同时产生，同时消失 一个力消失，另一个可以存在 区 力 别 分别作用在不同的物 两个力共同作用在一个物 效果 体上，一般产生不同的效 体上，使物体保持平衡（力的性 备注：N是高中阶段表 果（力的性质相同) 质可以不同) 达支持力的力学符号 判断两个力是不是平衡力，首先要看这两个力是不是作用在同一个物体上，这个条 思维 件非常重要，做题时也容易被忽略 辨析 如果两个力不是作用在同一个物体上，尽管这两个力大小相等、方向相反且在同一 条直线上，它们也不是平衡力 知识点5、非平衡力和物体运动状态的变化 实验 探究 小车在斜面上加速下滑，到 小球做曲线运动，且速度 小车向右加速运动 达水平面后减速运动 先变小后变大 只受重力作 受到地面阻力 生活 用（忽略空气阻 作用（忽略空气阻 实例 力)，方向改变， 力)，汽车慢慢减速 速度越来越大 停下来 结论 物体在非平衡力作用下，运动状态发生改变 物体受平衡 运动状 静止或做匀 思维 力或不受力 态不变 速直线运动 力和运动的关系 导图 物体受非 运动状 平衡力 态改变 做变速运动 运动状态包括两部分，速度的大小和方向， 其中任一条件发生变化，运动状态均发生改 易错点 变，如匀速圆周运动， 速度大小不变，但方向时刻在变化。 保持静止的含义是速度为零，且能够长时间地保持。 “静止”≠“速度为0”，“速度为0”的物体不一定处于平衡状态。例如物体以一定的初速度 拓展 竖直向上抛出，小球先经历减速，当它到达最高点时，瞬时速度为0，仍会受到重力的作用， 处于非平衡状态（无法长时间地保持下去）